专业综合训练题目 (1)

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管理类专业学位联考综合能力(逻辑)模拟试卷

管理类专业学位联考综合能力(逻辑)模拟试卷

管理类专业学位联考(综合能力)-逻辑推理单题---为题目类型1.关于甲班体育达标测试,三位老师有如下预测:张老师说:“不会所有人都不及格。

” 李老师说:“有人会不及格。

” 王老师说:“班长和学习委员都能及格。

” 如果三位老师中只有一人的预测正确,则以下哪项一定为真?(A)班长和学习委员都没及格。

(B)班长和学习委员都及格了。

(C)班长及格,但学习委员没及格(D)班长没及格,但学习委员及格了。

(E)以上各项都不一定为真。

2.所有步行回家的学生都回家吃午饭,所有回家吃午饭的学生都有午睡的习惯。

因此,小李不是步行回家。

以下哪项最有可能是上述结论所假设的?(A)小李有午睡习惯。

(B)小李回家吃午饭。

(C)小李没有午睡的习惯。

(D)小李的午睡时间很短。

(E)小李的午睡保证了他的身体健康。

3.桌子上有4个杯子,每个杯子上写着一句话:第一个杯子:“所有的杯子中都有水果糖”;第二个杯子:“本杯中有苹果”;第三个杯子:“本杯中没有巧克力”;第四个杯子:“有些杯子中没有水果糖”。

如果其中只有一句真话,那么以下哪项为真?(A)所有的杯子中都有水果糖。

(B)所有的杯子中都没有水果糖。

(C)所有的杯子中都没有苹果。

(D)第三个杯子中有巧克力。

(E)第二个杯子中有苹果。

4.2008年以后购买的电脑都安装了VISTA系统,我的电脑安装了VISTA系统,所以,我的电脑是2008年以后购买的。

以下哪项的推理和上文中的最相似?(A)班干部都参加了奥运志愿服务,小刘没有参加奥运志愿服务,所以,小刘不是班干部。

(B)高一(2)班排名前10的都考上了大学,小赵考上了大学,所以,小赵在高一(2)班排名前5。

(C)在超市购买商品的顾客都能得到公园门票,我想得到公元门票,所以,我一定要去超市购物。

(D)学习成绩差的大学生不能参加国庆节广场联欢,小刘参加了国庆节广场联欢,所以,小刘成绩一定不错。

(E)班干部都参加了奥运志愿服务,小赵也参加了奥运志愿服务,所以,小赵是班干部。

2023-2024年度全国研究生入学考试《311教育学专业基础综合》真题模拟训练(含答案)

2023-2024年度全国研究生入学考试《311教育学专业基础综合》真题模拟训练(含答案)

2023-2024年度全国研究生入学考试《311教育学专业基础综合》真题模拟训练(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.形式训练说强调的迁移类型是:()A.水平迁移B.垂直迁移C.特殊迁移D.一般迁移2.关于问卷编制,下面哪种说法不正确()A.题目不要太多B.问题表述要简洁C.避免使用让人感到紧张或有压力的用语D.要尽量使用专业性术语3.斯巴达相比,雅典的教育模式更倾向于()A.军事教育B.音乐教育C.通识教育D.科学教育4.夸美纽斯建立全国统一学制的设想的理论基础是()A.班级授课制B.教育适应自然C.泛智教育论D.直观教学原则5.中国古代早起教会学校中开设儒学的经典课程是为了()A.满足在校士人夫子弟的要求B.执行中国政府的相关文教政策C.提高学生对儒家学说的批判能力D.为了在中国文化坏境中立足6.某班一组学生在一次数学测试中的成绩是:72、80、56、87、80、94、76、92,这组数据的众数是()A.76B.78C.80D.827.学龄初期儿童的总特征是身心发展较缓慢,思维以形象思维为主;而学龄中期儿童的特征身心急剧变化,自我意识增强,独立性增强,特别是情感较为丰富,又不容易控制自己,有人称之为“危险期”;学龄晚期学生的身心发展明显成熟,接近成人的水平。

这体现了儿童身心发展的()A.顺序性和阶段性B.稳定性C.不均衡性D.个别差异性8.在众多的道德教育模式中,有一种模式强调儿童只需通过观察学习,就可以获得大部分的新行为,这一过程实质上是一种替代性强化,儿童可以通过替代性强化去习得道德行为,环境、社会文化以及成人榜样直接影响儿童的道德形成和发展。

这种道德教育模式是()A.道德认知发展模式B.体谅模式C.社会学习模式D.集体教育模式9.根据动机的自我决定理论,下列反映学生需求的是A.小张希望得到同学们的认可和尊重B.小王希望自己规划假期活动C.小赵希望自己的英语发音越来越好D.小李希望得到最新款手机10.南宋时期著名的四大书院是()A.岳麓书院、白鹿洞书院、丽泽书院、象山书院B.岳麓书院、应天府书院、漳南书院、茅山书院C.岳麓书院、白鹿洞书院、石鼓书院、东林书院D.嵩阳书院、应天府书院、东林书院、象山书院11.20世纪70年代美国“回归基础教育”改革运动提供理论指导的教育思潮是A.泛爱主义教育B.要素主义教育C.进步主义教育D.自然主义教育12.在现代教育学发展史上,出现了众多的教育学流派,其中文化教育学的代表人物是()A.梅伊曼B.拉伊C.狄尔泰D.克伯屈13.亚里士多德将人的灵魂分为理性部分、非理性部分,其中,非理性部分又包括植物的灵魂和动物的灵魂。

5年级思维训练综合训练试题1

5年级思维训练综合训练试题1

C4千米18分10、甲乙丙3个人玩3张牌。

这3张牌分别写着不同的自然数。

洗牌后发给每个人1张。

按照每个人所拿的自然数得分,一共玩了3次以后,甲19分。

乙和丙各得13分。

那么这3张牌上写的数依次是()、()、()。

11、从张村到王庄的路有上坡、下坡及平路,全程14千米/小时。

如果上坡的速度是3千米每小时。

下坡是6千米每小时。

平路是5千米每小时。

那么从张村到王庄需要3.5小时。

而从王庄原路返回张村需要3小时。

问:从张村到王庄的路程中,上坡、下坡、平路各是多少千米?12、甲乙两个人同时从山脚开始爬山,到达山顶后就立即下山,他们两个人下山的速度都是各自上山速度的2倍。

甲到达山顶时乙距离山顶还有400米。

甲回到山脚时乙刚好下到半山腰,求山脚到山顶的距离?13、某校办工厂生产3种棋,每种棋盘都是长方体,尺寸见下表(单位:厘米。

)如果涉及一种长方体包装箱,使得不论哪一种棋都能正好装满。

这种长方体包装箱的容积至少是多少立方厘米?①象棋的长宽高分别是24、15、3;①陆战棋长宽高分别是20、12、2;③飞行棋长宽高分别18、10、2;14、有若干个自然数,平均值是10,若从这些数中去掉最大的一个,则余下的平均值为9;若去掉最小的一个,则余下的平均值为11。

问:(1)这些数最多有几个?(2)这些数中最大的数最大能是几?15、利民商店从日杂公司买进一批蚊香,然后按希望获得的纯利润每袋加价40%定价出售。

但是,按照这种定价卖出这批蚊香的90%时。

夏季即将过去。

为加快资金周转,商店以定价打七折的优惠价,把剩余的蚊香全部卖出。

这样实际上获得的纯利润比希望获得的纯利润少了15%。

按照规定,不论按照什么价格出售,卖完这批蚊香必须上缴营业税300元。

(税金和买蚊香用的钱一起作为成本)。

问利民商店买进这批蚊香用了多少元?16、数学竞赛团体奖的奖品是10000本数学课外读物。

奖品发给前五名代表队所在的学校。

名次在前的代表队获奖的本数多,且每一名次奖品的本数都是100的整数倍。

新初中七年级 上册语文 综合性学习综合题训练试题及答案

新初中七年级 上册语文 综合性学习综合题训练试题及答案

新初中七年级上册语文综合性学习综合题训练试题及答案一、部编语文七年级上册综合性学习练习1.阅读下面这段文字,根据语境完成后面的题目。

朦胧中一个个虚点,茸毛与脉络那样纤细,在春天的调色板上,飘落雨水________下的痕迹,枝头抽出第一片嫩叶芽,幼儿微弱的呼吸,它胆(qiè)地试探着世界,测量着空间的距离,风是它永恒的保姆,钢琴等待着森林交响曲,生命,哪怕是细小到一片叶子,也在(wán)强地展示着自己的力。

(选自刘湛秋《绿叶》)(1)划线字“调”在文中的正确读音是()A.diàoB.tiáo(2)填入文中“________”最恰当的一项是()A.流B.留(3)根据拼音写出相应的汉字。

qièwán胆________________强【答案】(1)B(2)B(3)怯;顽【解析】【分析】(1)“调色板”:画油画﹑水粉画﹑水彩画时用以调和颜色的平板形画具。

“调”:调和。

读“tiáo”。

注意据义定音。

所以选B。

(2)留下:把东西搁下;停留下来。

流下:水从上往下流。

这里支配的宾语是“痕迹”,自然选“留下”。

所以选B。

(3)“怯”“顽”都是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。

本题还可根据句意推断词语的字形。

故答案为:(1)B;(2)B;(3)怯;顽【点评】(1)本题考查对多音字读音的辨析能力。

多音字的读音不同,意思也不同,所以通过理解词语可以判断多音字的语境义,进一步确定多音字的具体读音即可。

(2)本题考查对同音字的理解辨析能力。

同音字读音相同,意思却不一样,所以可以在理解字义、词义的基础上选择正确的答案。

(3)本题考查对汉字的拼写能力。

先读一读音节,再读一读词语,看是什么意思,然后根据平时的积累就能先到字形是怎么写的。

注意形声字的偏旁与形声字的意义有关,可以据此辨析字形。

2.阅读下面的文字,完成下面小题。

散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩,在几千年的发展中,留下了许多脍炙人口的经典名作,①养育着一代代炎黄子孙。

湖北省武汉市新洲区2024年九年级中考英语综合训练题 (一)(含答案及听力原文,无音频)

湖北省武汉市新洲区2024年九年级中考英语综合训练题 (一)(含答案及听力原文,无音频)

新洲区2024年英语综合训练题(一)亲爱的同学,在你答题前,请认真阅读下面的注意事项:1. 本试卷由第1卷(选择题) 和第II卷(非选择题) 两部分组成。

全卷共10页,七大题,满分120分。

考试用时120分钟。

2. 答题前,请将你的姓名、准考证号填写在”答题卡”相应位置,并在”答题卡”背面左上角填写姓名和座位号。

3. 答第Ⅰ 卷(选择题) 时,选出每小题答案后,用2B 铅笔把”答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。

答在”试卷”上无效。

4. 答第Ⅰ卷(非选择题) 时,答案用0. 5 毫米黑色笔迹签字笔书写在”答题卡”上。

答在”试卷”上无效。

5. 认真阅读答题卡上的注意事项。

预祝你取得优异成绩!第Ⅰ卷(选择题共80分)第一部分听力部分一、听力测试(共三节)第一节(共4小题,每小题1分,满分4分)听下面4个问题。

每个问题后有三个答语,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

听完每个问题后,你都有 5 秒钟的时间来作答和阅读下一小题。

每个问题仅读一遍。

1. A. China. B. On Friday. C. I’m a student.2. A. Fifteen. B. He likes soccer. C. Grade Nine.3. A. Half an hour. B. At hotel. C. Salad.4. Α. Ζ24. B. 30 minutes ago. C. Let’s go.第二节(共8小题,每小题1分,满分8分)听下面8段对话。

每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来作答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

5. How is the Lake Park according to the woman?A. BlueB. Big.C. Great.6. What does the man suggest bringing?A. An apple.B. A sandwich.C. Some cookies.7. How does the woman feel?A. Excited.B. Tired.C. Worried.8. What time does Dave’s meeting start?A. At 8: 30.B. At 9: 00.C. At 10: 009. What are the speakers talking about?A. Gifts for Jason.B. A baseball game.C. The woman’s birthday.10. What would the woman probably say to the man next?A. You are so direct!B. Seem to have a point!C. What a music fan!11. Where does this conversation most probably take place?A. B. C.12. What will the speakers most probably do then?A. Look for more information.B. Ask for more time to improve their plan.C. Finish their plan with the information available.第三节(共13小题,每小题1分,满分13分)听下面4 段对话或独白。

新七年级 上册语文综合性学习综合题训练含答案

新七年级 上册语文综合性学习综合题训练含答案

新七年级上册语文综合性学习综合题训练含答案一、部编语文七年级上册综合性学习练习1.按照要求完成下面试题。

动物是大自然留给人类的无价之宝,它是我们人类的朋友。

a它们的生衍死灭与我们人类的生活是一脉相连的。

动物的大量毁灭对人类将产生严重的不良后果,b造成生态严重不平恒,从而使人类的生存环境遭到破坏。

c请我们从现在做起,从我做起,保护动物,使世界变得更美好吧!保护动物,就是保护人类自己!(1)a句在表述上不恰当,请把修改后的正确语句抄写下来。

(2)b句中的错别字是________,改为________。

(3)朗读c句,其中的划线词若为重音,强调的是________。

【答案】(1)它们的生衍死灭与我们人类的生活是息息相关的。

(2)恒;衡(3)句子强调的是行动的时间和人物【解析】【分析】(1)用词不当。

一脉相连:指事物之间相互关联,犹如一条脉络贯穿下来可以互通。

运用语境错误。

应改为“息息相关”。

(2)字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三个字的专业术语和熟语。

从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。

辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

如“平衡”:对立的各方面在数量上相等。

不要写成“平恒”,注意据义定形。

(3)在朗读中,为了准确地表达语意和思想感情,有时需要强调那些起重要作用的词或短语,被强调的这个词或短语通常叫重音。

如读“请我们从现在做起,从我做起”一句,如果把“现在”当作重音来读,强调的是行动的时间。

而如果把“我”当作重音来读,强调的是行动的人物。

故答案为:⑴它们的生衍死灭与我们人类的生活是息息相关的。

⑵恒;衡⑶句子强调的是行动的时间和人物【点评】⑴本题考查学生病句辨析和修改的能力。

解答此题,要逐项审读,从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑,注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。

⑵本题考查的是错别字的辨析,解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别,尤其是形声字的形旁,要求学生在平时多留心,以达到正确的书写。

初中数学试题分类汇编:分式方程根据解的情况求值问题综合训练1(填空 附答案)

初中数学试题分类汇编:分式方程根据解的情况求值问题综合训练1(填空    附答案)

初中数学试题分类汇编:分式方程根据解的情况求值问题综合训练1(填空 附答案) 1.若分式方程1133a x x x -+=--有增根,则 a 的值是__________________. 2.关于x 的分式方程21+m x =-1的解是负数,则m 的取值范围是_________. 3.若关于x 的分式方程32ax x --=32x -+2有正整数解,则符合条件的非负整数a 的值为_____.4.若关于x 的方程4122a x x =+--无解,则a 的值是______. 5.关于x 的方程1242k x x x -=--的解为正数,则k 的取值范围是____. 6.关于x 的分式方程11222k x x-+=--的解为正实数,则k 的取值范围是________. 7.若关于x 的方程3x m x +-+33m x-=3的解为正数,则m 的取值范围是______. 8.若关于x 的分式方程212x m x +=-+的解是负数,则m 的取值范围是_________________.9.关于x 的方程211x a x +=-的解是正数,则a 的取值范围是_________. 10.若关于x 的方程2222x m x x ++=--的解为正数,则m 的取值范围是_______. 11.若数a 使关于x 的分式方程2311x a x x++=--的解为非负数,且使关于y 的不等式组()3113431220y y y a -+⎧-≥-⎪⎨⎪-<⎩的解集为0y ≤,则符合条件的所有整数a 的积为_____________12.已知关于x 的分式方程233x k x x -=--有一个正数解,则k 的取值范围为________. 13.若关于x 的分式方程x 2322m m x x ++=--的解为正实数,则实数m 的取值范围是____.14.若关于x 的方程1222x m x x-=---的解为正数,则m 的取值范围为_____. 15.已知关于x 的方程341x m x +=-的解是正数,则m 的取值范围为__________. 16.若方程323x x k=++的根为负数,则k 的取值范围是______。

2023届高考语文复习:综合训练(含答案)——辛弃疾

2023届高考语文复习:综合训练(含答案)——辛弃疾

综合训练----辛弃疾一、语用试题(一)阅读下面的文字,完成下面小题。

辛弃疾这个人,词人本色是武人,武人本色是政人。

他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。

他由武而文,又由文而政,始终在出世与入世间矛盾,在被用或被弃中受煎熬。

作为封建知识分子,对待政治,他不像陶渊明那样__________,便再不染政;也不像白居易那样长期在任,亦政亦文。

对国家民族他有一颗放不下、关不住、比天大、比火热的心;他有一身早炼就、憋不住、使不完的劲。

他不计较“五斗米折腰”,也不怕谗言倾盆。

所以随时局起伏,他就大忙大闲,大起大落,大进大退。

稍有政绩,便招谤而被弃;国有危难,便又被招而任用。

他亲自组练过军队,上书过《美芹十论》这样著名的治国方略。

他是贾谊、诸葛亮、范仲淹一类的时刻__________的政治家。

他像一块铁,时而被烧红锤打,时而又被扔到冷水中淬火。

真正的诗人只有被政治大事所挤压、扭曲、拧绞、烧炼、锤打时才可能得到合乎历史潮流的感悟,才可能成为正义的化身。

诗歌,也只有在政治之风的鼓荡下,才能飞翔,才能燃烧,才能炸响,才能__________。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。

2.文中画横线的句子,在句式上有何特点?有怎样的表达效果?请简要分析。

(二)阅读下面的文字,完成下面小题。

我常想,要是为辛弃疾造像,最贴切的题目就是“把栏杆拍遍”。

他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。

历史的风云,民族的仇恨,感情的浇铸,文字的锤打,这一切都在他的胸中翻腾激荡,并一股脑地注入诗词。

他并不想当词人,历史歪打正着地把他逼向了词人之道。

终于他被修炼得连叹一口气,也是一首好词了。

像一棵被扭曲、挤压的石缝里的小树,虽然成不了旗杆,却也可成一条遒劲的龙头拐杖,别是一种价值。

3.下列各句中的引号,和文中画波浪线的引号作用相同的一项是()A.总是那么几个名词,一套“学生腔”,没有一点生动活泼的语言,岂不是语言无味,面目可憎,像个瘪三吗?B.儒家不谈鬼,“祭神如神在”,可以说对于切身生活之外都漠然没有兴趣。

初中数学试题分类汇编:一次函数与方程、不等式综合训练1(选择 附答案)

初中数学试题分类汇编:一次函数与方程、不等式综合训练1(选择 附答案)

初中数学试题分类汇编:一次函数与方程、不等式综合训练1(选择附答案)1.若函数y=kx﹣b的图象如图所示,则关于x的不等式kx﹣b>0的解集为()A.x<2 B.x>2 C.x<4 D.x>42.若直线l1经过点(﹣1,0),l2经过点(2,2),且l1与l2关于直线x=1对称,则l1和l2的交点坐标为()A.(1,4)B.(1,2)C.(1,0)D.(1,3)3.如图,若一次函数y=﹣2x+b的图象与两坐标轴分别交于A,B两点,点A的坐标为(0,3),则不等式﹣2x+b>0的解集为()A.x>32B.x<32C.x>3 D.x<34.在同一直角坐标系内,若直线y=2x-1与直线y=-2x+m的交点在第四象限,则m的取值范围是()A.m>—1 B.m<1 C.—1<m<1 D.—1≤m≤1 5.如图,已知直线y1=x+m与y2=kx﹣1相交于点P(﹣1,2),则关于x的不等式x+m <kx﹣1的解集在数轴上表示正确的是()A.B.C.D.6.如图,过A点的一次函数的图象与正比例函数y=2x的图象相交于点B,则这个一次函数的解析式是()7.如图,直线y 1=kx+2与直线y 2=mx 相交于点P(1,m),则不等式mx <kx+2的解集是( )A .x <0B .x <1C .0<x <1D .x >18.若以二元一次方程x +2y ﹣b=0的解为坐标的点(x ,y )都在直线y=﹣12x+b ﹣l 上,则常数b=( )A .12B .2C .﹣1D .19.如图,直线y =kx +b (k ≠0)经过点(-1,3),则不等式kx +b ≥3解集为( )A .x ≤-1B .x ≥-1C .x ≤3D .x ≥310.如图,直线y=ax+b 过点A (0,2)和点B (﹣3,0),则方程ax+b=0的解是( )A .x=2B .x=0C .x=﹣1D .x=﹣311.如图所示,函数1y x =和21433y x =+的图象相交于(–1,1),(2,2)两点.当12y y >时,x 的取值范围是( )12.如图所示,函数y=2x和y=ax+4的图象相交于点A(3 2,3),则关于x的不等式2x≥ax+4的解集为()A.x≤32B.x≤3C.x≥32D.x≥313.直线y=kx+b(k<0)与x轴交于点(3,0),关于x的不等式kx+b>0的解集是()A.x<3 B.x>3 C.x>0 D.x<014.如图,一次函数11y k x b=+,的图象1l与22y k x b=+的图象2l相交于点P,则方程组111222y k x by k x b=+⎧⎨=+⎩的解是()A.23xy=-⎧⎨=⎩B.32xy=⎧⎨=-⎩C.23xy=⎧⎨=⎩D.23xy=-⎧⎨=-⎩15.一次函数y kx b=+(0k≠)的图象如图所示,则关于x的不等式0kx b+>的解集为()A.1x>-B.1x<-C.2x>D.0x>16.如图,在平面直角坐标系xOy 中,如果一个点的坐标可以用来表示关于x ,x 的二元一次方程组111222a x b y c a x b y c +=⎧⎨+=⎩的解,那么这个点是A .MB .NC .ED .F17.若直线y=-2x -4与直线y=4x +b 的交点在第三象限,则b 的取值范围是( ) A .-4<b<8 B .-4<b<0 C .b<-4或b>8 D .-4≤6≤818.直线y kx b =+与y mx =在同一平面直角坐标系中的图象如图所示,则关于 x 的不等式kx b mx +≤的解集为( )A .x >﹣2B .x <﹣2C .x ≥﹣1D .x <﹣119.如图,已知一次函数y=k x+b 的图象与x 轴,y 轴分别交于点(2,0),点(0,3).有下列结论:①关于x 的方程0kx b +=的解为2x =;②关于x 的方程3kx b +=的解为0x =;③当2x >时,0y <;④当0x <时,3y <.其中正确的是( )A .①②③B .①③④C .②③④D .①②④20.数形结合是数学解题中常用的思想方法,使用数形结合的方法,很多问题可迎刃而解,且解法简洁.如图,直线y =3x 和直线y =ax +b 交于点(1,3),根据图象分析,方程3x =ax +b 的解为( )A .x =1B .x =﹣1C .x =3D .x =﹣321.如图,在同一直角坐标系中作出一次函数1y k x =与2y k x b =+的图象, 则二元一次方程组21y k x b y k x =+⎧⎨=⎩的解是( )A .20x y =-⎧⎨=⎩B .20x y =⎧⎨=⎩C .12x y =⎧⎨=-⎩D .12x y =⎧⎨=⎩22.如图所示,一次函数y =kx +b (k 、b 为常数,且k ≠0)与正比例函数y =ax (a 为常数,且a ≠0)相交于点P ,则不等式kx +b >ax 的解集是( )A .x >1B .x <1C .x >2D .x <223.已知点A (-1,3),点B (-1,-4),若常数a 使得一次函数y =ax +1与线段AB 有交点,且使得关于x 的不等式组45(3)65425x x a ⎧+≥⎪⎪⎨⎪-<-⎪⎩无解,则所有满足条件的整数a 的个数为( )24.一次函数1y kx b =+与2y x a =+的图象如图所示,有下列结论:①0a >;②0k >;③当4x <时,kx b x a +>+其中正确的结论有( )A .0个B .1个C .2个D .3个25.如图,函数y=2x 和y=ax+4的图象相交于A(m ,3),则不等式2x ax+4<的解集为( )A .3x 2>B .x 3>C .3x 2<D .x 3<26.如图,直线与y 轴交于点(0,3)、与x 轴交于点(a ,0),当a 满足时,k 的取值范围是( )A .B .C .D .27.一次函数y 1=kx +b 与y 2=x +a 的图象如下图所示,则下列结论:①k <0;②a >0;③b >0;④当x <3时,y 1<y 2;其中正确的个数是( )A .1个B .2个C .3个D .4个28.观察图中的函数图象,则关于的不等式的解集为( )A .B .C .D .29.已知一次函数y kx b =+的图象如图所示,当2x <时,y 的取值范围是( )A .4y <-B .40y -<<C .2y <D .0y <30.一次函数1y ax b 与2y cx d =+ 的图象如图所示,下列说法:①0ab < ;②函数y ax d =+ 不经过第一象限;③不等式ax b cx d ++> 的解集是3x < ;④()13a c db -=- .其中正确的个数有( )A .4B .3C .2D .1参考答案1.A【解析】【分析】观察函数图象得到即可.【详解】由图象可得:当2x <时,函数y kx b =-的图象在x 轴的上方,所以关于x 的不等式0kx b ->的解集是2x <,故选:A .【点睛】本题考查了一次函数与不等式(组)的关系及数形结合思想的应用.解决此类问题关键是仔细观察图形,注意几个关键点(交点、原点等),做到数形结合.2.A【解析】【分析】根据对称的性质得出两个点关于直线x =1对称的对称点,再根据待定系数法确定函数关系式,求出交点坐标即可.【详解】解:∵直线l 1经过点(﹣1,0),l 2经过点(2,2),关于直线x =1对称,∴点(﹣1,0)关于直线x =1对称点为(3,0),点(2,2)关于直线x =1对称点为(0,2),∴直线l 1经过点(﹣1,0),(0,2),l 2经过点(2,2),(3,0),∴直线l 1的解析式为:y =2x+2,直线l 2的解析式为:y =﹣2x+6,解方程组2226y x y x =+⎧⎨=-+⎩得,14x y =⎧⎨=⎩∴l 1和l 2的交点坐标为(1,4),故选:A .【点睛】此题主要考查了一次函数图象与几何变换,正确得出l 1与l 2的交点坐标为l 1与l 2与y 轴的交点是解题关键.3.B【解析】【分析】根据点A的坐标找出b值,令一次函数解析式中y=0求出x值,从而找出点B的坐标,观察函数图象,找出在x轴上方的函数图象,由此即可得出结论.【详解】解:∵一次函数y=﹣2x+b的图象交y轴于点A(0,3),∴b=3,令y=﹣2x+3中y=0,则﹣2x+3=0,解得:x=32,∴点B(32,0).观察函数图象,发现:当x<32时,一次函数图象在x轴上方,∴不等式﹣2x+b>0的解集为x<32.故选:B.【点睛】本题考查了一次函数与一元一次不等式,解题的关键是找出交点B的坐标.本题属于基础题,难度不大,解决该题型题目时,根据函数图象的上下位置关系解不等式是关键.4.C【解析】【分析】联立两直线的解析式求出交点坐标,再根据交点在第四象限列出不等式组求解即可.【详解】解:联立方程组212y xy x m=-⎧⎨=-+⎩,解得:1412mxmy+⎧=⎪⎪⎨-⎪=⎪⎩,∵交点在第四象限,∴1412mm+⎧>⎪⎪⎨-⎪<⎪⎩,解得:11m-<<.故选:C.【点睛】本题考查了两直线的交点和一元一次不等式组的解法,属于常考题型,联立两函数解析式求交点坐标是常用的方法,要熟练掌握并灵活应用.5.D【解析】【分析】利用函数图象,找出直线y=x+m在直线y=kx-1的下方所对应的自变量的范围即可【详解】解析根据图象得,当x<-1时,x+m<kx-1故选D【点睛】此题考查在数轴上表示不等式的解集和一次函数与ー元一次不等式,解题关键在于判定函数图象的位置关系6.D【解析】试题分析:∵B点在正比例函数y=2x的图象上,横坐标为1,∴y=2×1=2,∴B(1,2),设一次函数解析式为:y=kx+b,∵过点A的一次函数的图象过点A(0,3),与正比例函数y=2x的图象相交于点B(1,2),∴可得出方程组,解得,则这个一次函数的解析式为y=﹣x+3.故选D.考点:1.待定系数法求一次函数解析式2.两条直线相交或平行问题.7.B【解析】【分析】根据两直线的交点坐标和函数的图象即可求出答案.【详解】解:∵直线y1=kx+2与直线y2=mx相交于点P(1,m),∴不等式mx<kx+2的解集是x<1,故选:B.【点睛】本题考查了对一次函数与一元一次不等式的应用,主要考查学生的观察图形的能力和理解能力,题目比较好,但是一道比较容易出错的题目.8.B【解析】【分析】直线解析式乘以2后和方程联立解答即可.【详解】因为以二元一次方程x+2y﹣b=0的解为坐标的点(x,y)都在直线y=﹣12x+b﹣l上,直线解析式乘以2得2y=﹣x+2b﹣2,变形为:x+2y﹣2b+2=0,所以﹣b=﹣2b+2,解得:b=2,故选B.【点睛】本题考查一次函数与二元一次方程问题,关键是直线解析式乘以2后和方程联立解答.9.B【解析】【分析】结合函数的图象利用数形结合的方法确定不等式的解集即可.【详解】解:观察图象知:当1x -时,3kx b +,故选:B .【点睛】本题考查了一次函数与一元一次不等式的知识,解题的关键是根据函数的图象解答,难度不大.10.D【解析】∵方程ax +b =0的解是直线y =ax +b 与x 轴的交点横坐标,∴方程ax +b =0的解是x =-3.故选D.11.B【解析】试题解析:当x≥0时,y 1=x ,又21433y x =+, ∵两直线的交点为(2,2),∴当x <0时,y 1=-x ,又21433y x =+, ∵两直线的交点为(-1,1),由图象可知:当y 1>y 2时x 的取值范围为:x <-1或x >2.故选B .12.C【解析】【分析】根据函数的图象即可写出不等式的解集.【详解】解:已知函数y=2x和y=ax+4的图象相交于点A(32,3),根据函数图象可以看出,当x=32时,2x=ax+4;当x>32时,2x>ax+4;当x<32时,2x<ax+4;故关于x的不等式2x≥ax+4的解集为32x .故选择C.【点睛】本题考查了一次函数与一元一次不等式,根据函数图像及交点坐标,判断关于x的不等式的解集是解答本题的关键.13.A【解析】【分析】由图知:一次函数与x轴的交点横坐标为3,且函数值y随自变量x的增大而减小,根据图形可判断出解集.【详解】解:直线y=kx+b(k<0)与x轴交于点(3,0),当x=3时,y=0,函数值y随x的增大而减小;根据y随x的增大而减小,因而关于x的不等式kx+b>0的解集是x<3.故选:A.【点睛】本题考查了一次函数与一元一次不等式,由于任何一元一次不等式都可以转化的ax+b>0或ax+b<0(a、b为常数,a≠0)的形式,所以解一元一次不等式可以看作:当一次函数值大于(或小于)0时,求自变量相应的取值范围.14.A【解析】【分析】根据图象求出交点P的坐标,根据点P的坐标即可得出答案.【详解】解:∵由图象可知:一次函数y=k1x+b1的图象l1与y=k2x+b2的图象l2的交点P的坐标是(-2,3),∴方程组111222y k x b y k x b =+⎧⎨=+⎩的解是23x y =-⎧⎨=⎩, 故选A.【点睛】本题考查了对一次函数与二元一次方程组的关系的理解和运用,主要考查学生的观察图形的能力和理解能力,题目比较典型,但是一道比较容易出错的题目.15.A【解析】【分析】直接从一次函数的图象上即可得到答案.【详解】解:由题图可知,当x >﹣1时,y=kx b +>0,则不等式0kx b +>的解集为1x >-.故选A.【点睛】本题主要考查一次函数与不等式,解此题的关键在于从一次函数的图象上获取信息. 16.C【解析】【分析】本题可以通过直线与方程的关系得到两直线都过定点E ,得到本题结论.【详解】解:两直线都过定点E ,所以点E 表示关于x 、y 的二元一次方程组111222a x b y c a x b y c +=⎧⎨+=⎩的解,故选C .【点睛】本题考查的是直线与方程的关系,还可以用解方程组的方法加以解决.【解析】【分析】联立y=-2x-4和y=4x+b,求解得交点坐标,x和y的值都用b来表示,再根据交点坐标在第三象限表明x、y都小于0,即可求得b的取值范围:【详解】解:由244y xy x b=--⎧⎨=+⎩解得4683bxby+⎧=-⎪⎪⎨-⎪=⎪⎩∵交点在第三象限,∴4683bb+⎧-<⎪⎪⎨-⎪<⎪⎩,解得48 bb>-⎧⎨<⎩∴-4<b<8.故选A.18.C【解析】【分析】根据函数图象交点左侧直线y=kx+b图象在直线y=mx图象的下面,即可得出不等式kx+b≤mx 的解集.【详解】解:由图可知,在x≥-1时,直线y=mx在直线y=kx+b上方,关于x的不等式kx+b≤mx的解是x≥-1.故选:C.本题考查了一次函数与一元一次不等式:观察函数图象,比较函数图象的高低(即比较函数值的大小),确定对应的自变量的取值范围.也考查了数形结合的思想.19.A【解析】【分析】根据一次函数的性质及一次函数与一元一次方程的关系对各结论逐一判断即可得答案.【详解】∵一次函数y=k x+b 的图象与x 轴,y 轴分别交于点(2,0),点(0,3),∴x=2时,y=0,x=0时,y=3,∴关于x 的方程0kx b +=的解为2x =;关于x 的方程3kx b +=的解为0x =, ∴①②正确,由图象可知:x>2时,y<0,故③正确,x<0时,y>3,故④错误,综上所述:正确的结论有①②③,故选A.【点睛】本题考查一次函数图象上点的坐标特征及一次函数与一元一次方程的关系,利用数形结合的思想是解题关键.20.A【解析】【分析】根据方程的解即为函数图象的交点横坐标解答.【详解】解:∵直线y =3x 和直线y =ax +b 交于点(1,3)∴方程3x =ax +b 的解为x =1.故选:A .【点睛】本题主要考查了一次函数与一元一次方程.函数图象交点坐标为两函数解析式组成的方程组21.D【解析】【分析】观察图象,直接根据两直线的交点坐标写出方程组的解,即可作答.【详解】解:由题图可知:一次函数1y k x =与2y k x b =+的图象交于(1,2),所以方程组21y k x b y k x =+⎧⎨=⎩的解是:12x y =⎧⎨=⎩; 故选:D .【点睛】函数1y k x =与2y k x b =+的交点坐标就是方程组21y k x b y k x =+⎧⎨=⎩的解,明确此知识点是解题的关键.22.D【解析】分析:以函数的交点为分界线,然后看谁的图像在上面就是谁大.详解:根据函数图像可得:当x >2时,kx+b <ax ,故选C .点睛:本题主要考查的是不等式与函数之间的关系,属于中等难度题型.解决这个问题的关键就是看懂函数图像.23.D【解析】【分析】根据一次函数y=ax+1与线段AB 有交点,求得-2≤a≤5,且a≠0,再解不等式组得18525x x a ⎧≥⎪⎪⎨⎪-⎪⎩< ,由题意得a≤4,据此a 的值为-2,-1,1,2,3,4,即可得整数a 的个数.【详解】解:把点A (﹣1,3)代入y =ax +1得,3=﹣a +1,解得a =﹣2,把点B (﹣1,﹣4)代入y =ax +1得,﹣4=﹣a +1,解得a =5,∵一次函数y =ax +1与线段AB 有交点,∴﹣2≤a ≤5,且a ≠0, 解不等式组45365425x x a ⎧⎛⎫+≥ ⎪⎪⎪⎝⎭⎨⎪--⎪⎩< 得18525x x a ⎧≥⎪⎪⎨⎪-⎪⎩< , ∵不等式组无解,∴a ﹣25 ≤185, 解得:a ≤4,则所有满足条件的整数a 有:﹣2,﹣1,1,2,3,4.故选D .【点睛】本题考查一次函数的图象与性质,解一元一次不等式组,熟练掌握解一元一次不等式组的方法是解题的关键.24.B【解析】【分析】利用一次函数的性质分别判断后即可确定正确的选项.【详解】解:①∵2y x a =+的图象与y 轴的交点在负半轴上,∴a <0,故①错误;②∵1y kx b =+的图象从左向右呈下降趋势,∴k <0,故②错误;③两函数图象的交点横坐标为4,当x <4时,1y kx b =+ 在2y x a =+的图象的上方,即y 1>y 2,故③正确;故选:B.【点睛】本题考查了一次函数与一元一次不等式的关系:从函数的角度看,就是寻求使一次函数y=kx+b的值大于(或小于)0的自变量x的取值范围;从函数图象的角度看,就是确定直线y=kx+b在x轴上(或下)方部分所有的点的横坐标.利用数形结合是解题的关键.25.C【解析】【分析】【详解】解:∵函数y=2x和y=ax+4的图象相交于点A(m,3),∴3=2m,解得m=32.∴点A的坐标是(32,3).∵当3x2<时,y=2x的图象在y=ax+4的图象的下方,∴不等式2x<ax+4的解集为3x2 <.故选C.26.C【解析】【分析】【详解】解:把点(0,3)(a,0)代入,得b=3.则a=,∵,∴,解得:k≥1.故选C.【点睛】本题考查一次函数与一元一次不等式,属于综合题,难度不大.27.B【解析】【分析】根据一次函数12,y kx b y x a =+=+的图象及性质逐一分析可得答案.【详解】解:根据图象1y kx b =+经过第一、二、四象限,∴k <0,b >0, 故①③正确;∵2y x a =+与y 轴负半轴相交,∴a <0, 故②错误;当x <3时,图象1y 在2y 的上方,所以:当x <3时,1y >2y ,故④错误.所以正确的有①③共2个.故选:B .【点睛】本题考查了一次函数图象的性质,一次函数与不等式的关系,准确识图并熟练掌握一次函数的性质是解题的关键.28.D【解析】【分析】根据图象得出两图象的交点坐标是(1,2)和当x <1时,ax <bx+c ,推出x <1时,ax <bx+c ,即可得到答案.【详解】解:由图象可知,两图象的交点坐标是(1,2),当x >1时,ax >bx+c ,∴关于x 的不等式ax-bx >c 的解集为x >1.故选:D .【点睛】本题主要考查对一次函数与一元一次不等式的关系的理解和掌握,能根据图象得出正确结论是解此题的关键.29.D【解析】观察图象得到直线与x轴的交点坐标为(2,0),且图象经过第一、三象限,y随x的增大而增大,所以当x<2时,y<0.【详解】解:∵一次函数y=kx+b与x轴的交点坐标为(2,0),且图象经过第一、三象限,∴y随x的增大而增大,∴当x<2时,y<0.故选:D.【点睛】本题考查了一次函数的性质:一次函数y=kx+b(k、b为常数,k≠0)的图象为直线,当k >0,图象经过第一、三象限,y随x的增大而增大;当k<0,图象经过第二、四象限,y 随x的增大而减小.30.A【解析】【分析】仔细观察图象:①a的正负看函数y1=ax+b图象从左向右成何趋势,b的正负看函数y1=ax+b图象与y轴交点即可;②c的正负看函数y2=cx+d从左向右成何趋势,d的正负看函数y2=cx+d与y轴的交点坐标;③以两条直线的交点为分界,哪个函数图象在上面,则哪个函数值大;④看两直线都在x轴上方的自变量的取值范围.【详解】由图象可得:a<0,b>0,c>0,d<0,∴ab<0,故①正确;函数y=ax+d的图象经过第二,三,四象限,即不经过第一象限,故②正确,由图象可得当x<3时,一次函数y1=ax+b图象在y2=cx+d的图象上方,∴ax+b>cx+d的解集是x<3,故③正确;∵一次函数y1=ax+b与y2=cx+d的图象的交点的横坐标为3,∴3a+b=3c+d∴3a−3c=d−b,∴a−c=13(d−b),故④正确,【点睛】本题考查了一次函数与一元一次不等式,一次函数的图象与性质,利用数形结合是解题的关键.。

2020年六年级数学-六年级数学易错综合训练题(1)

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2020年六年级数学-六年级数学易错综合训练题(1)一、培优题易错题1.某检修小组乘一辆汽车沿东西走向的公路检修线路,约定向东走为正,某天从A地出发到收工时,行走记录如下(单位:km):+15,﹣2,+5,﹣1,+10,﹣3,﹣2,+12,+4,﹣5,+6(1)收工时,检修小组在A地的哪一边,距A地多远?(2)若汽车每千米耗油3升,已知汽车出发时油箱里有180升汽油,问收工前是否需要中途加油?若加,应加多少升?若不加,还剩多少升汽油?【答案】(1)解:+15+(-2)+5+(-1)+(-10)+(-3)+(-2)+12+4+(-5)+6 =19(km),答:检修小组在A地东边,距A地19千米(2)解:(+15+|-2|+5+|-1|+|-10|+|-3|+|-2|+12+4+|-5|+6)×3=65×3=195(升),∵195>180,∴收工前需要中途加油,195-180=15(升),答:应加15升.【解析】【分析】(1)先求出这组数的和,如为正则在A的东边,为负则在A的西边,为0则在A处;(2)先求出这组数的绝对值的和与3的乘积,再与180比较,若大于180就需要中途加油,否则不用.2.已知x、y为有理数,现规定一种新运算“※”,满足x※y=xy+1.(1)求3※4的值;(2)求(2※4)※(﹣3)的值;(3)探索a※(b﹣c)与(a※c)的关系,并用等式表示它们.【答案】(1)解:3※4=3×4+1=13(2)解:(2※4)※(﹣3)=(2×4+1)※(﹣3)=9※(﹣3)=9×(﹣3)+1=﹣26(3)解:∵a※(b﹣c)=a•(b﹣c)+1=ab﹣ac+1=ab+1﹣ac﹣1+1,a※c=ac+1.∴a※(b﹣c)=a※b﹣a※c+1【解析】【分析】根据新运算的规律,求出计算式的值,求出探索的式子之间的关系.3.学校举行“创客节”,明明的创客作品模型中需要用到一种花瓣图案(如下图),花瓣图案的各个小圆半径都是1cm。

职业生涯规划与就业创业综合训练一

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《职业生涯规划与就业创业》综合练习(一)一、单项选择题(本大题共有30小题,每小题1分,共30分;在每小题给出的四个选项中,只有一个是最符合题目要求的)1. 2013年,全国高校毕业生达699万,被称为"史上最难就业季"。

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A.专业技能B.专业知识 C实践能力 D.身心健康2.中考结束后,初三的考生们面临首次选择,特别是中考分数不高,成绩介于普高和职高之间的考生,报读普高还是职高,令不少家长举棋不定。

很多家庭认为,"要考大学的读普高,想找工作的读职校",然而教育专家却表示,这种观念并不科学,读职高同样有上大学的机会,相比而言职校毕业生求职之路更宽更广泛。

目前,中职毕业生求职的途径有( )。

①实习就业②参加招聘会③学校推荐就业④网络求职⑤社会关系A.①②B.①③c.①④D.①②③④⑤3.江苏省教育厅官方微信"江苏教育发布"称,截至2014年7月16日,江苏今年高校毕业生就业率达71. 23%,实现就业总人数38.53万。

从学历层次看,就业率与学历层次之间继续呈"反向倒挂"现象。

研究生就业率不如本科生,更不及专科生,这种就业与学历倒挂现场,在全国范围内具有普遍性。

据悉,我国目前的真实情况是大多数行业需要的是有技术的劳动力,而对于突出理论特点的高学历需求量不高,甚至出现饱和。

有人说"没有学历不行,但是学历不是万能的。

"随着社会经济的发展,( )将越来越成为我国经济快速发展的顶梁柱,为我国实现现代化做出突出贡献A.技能型人才B.知识性人才 c.领导型人才 D.特长性人才4."在与人协同工作日才,感到愉快,善于引导别人按客观规律办事,希望得到同事的喜欢",这是属于( )的职业性格。

2024硕士研究生入学考试《311教育学专业基础综合》考前训练题(含答案)

2024硕士研究生入学考试《311教育学专业基础综合》考前训练题(含答案)

2024硕士研究生入学考试《311教育学专业基础综合》考前训练题(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.19世纪后半期德国中等教育发展的主题是大力发展A.皇家中学B.文实中学C.实科中学D.综合中学2.从利的角度,从知识也是一种谋生手段等方面论述了知识教育的重要作用的人物是()A.颜之推B.韩愈C.王充D.嵇康3.随着我闹城镇化的发展,一些农村小学就读的适龄学童越来越少,甚至出现学校难以维持的状况,导致这种局面的直接原因是()A.人口结构B.人口质量C.人口流动D.人口数量4.在现代教育学发展史上,出现了众多的教育学流派,其中文化教育学的代表人物是()A.梅伊曼B.拉伊C.狄尔泰D.克伯屈5.在《论语》“樊迟学稼”中,反映了古代教育的什么特点()A.教育的等级性B.教育与生产劳动相分离C.教育的阶级性D.教育的社会性6.“流水之为物也,不盈科不行,君子之志于道也,不成章不达。

”的观点提出者是()A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子7.强调古典自由教育,注重经典名著的学习,对美国高等教育和成人教育产生了广泛影响的教育思潮是()A.永恒主义教育思潮B.新托马斯主义教育思潮C.要素主义教育思潮D.现代人文主义教育思潮8.在英国历史上,首次明确宣布教育立法的实施要考虑到建立面向全体有能力受益的人的全国公共教育制度且调整了中央和地方当局的关系,在一定程度上增加了实行全国统一计划的可能性的教育法案是()A.《费舍法案》B.《巴特勒教育法》C.《富尔法案》D.《巴尔福教育法》9.关于问卷编制,下面哪种说法不正确()A.题目不要太多B.问题表述要简洁C.避免使用让人感到紧张或有压力的用语D.要尽量使用专业性术语10.后来被英国教师兰卡斯特和贝尔沿袭,并创造了19世纪英国盛极一时的兰卡斯特-贝尔制,这一制度最早可以追溯到()A.古儒学校B.职官学校C.宫廷学校D.文士学校11.奥苏伯尔认为,学生课堂学习的主要类型是( )A.有意义的发现学习B.有意义的接受学习C.机械的发现学习D.机械的接受学习12.在西方教育史上,首次提出教育心理学化的教育家是()A.卢梭B.赫尔巴特C.裴斯泰洛奇D.夸美纽斯13.反映测量所得结果的可靠性和稳定性程度的指标是()A.信度B.效度C.区分度D.难度14.联合国教科文组织在《学会生存》中指出“发展先行”“教育预见”“社会拒绝使用毕业生”三种现象,其中“社会拒绝使用毕业生”现象产生根源在于:A.制度化教育弊端B.非正规教育的弊端C.学校教育的过度发展D.学习化社会来临15.某研究者对15位优秀乡村教师的教学日记进行了逐级编码分析,以探索乡村教师专业发展的内源性影响因素,构建相应的理论模型()A.行动研究B.叙事研究C.民族志研究D.扎根理论16.子以四教:文、行、忠、信。

大学英语综合训练1

大学英语综合训练1

大学英语综合训练(一)本节课重点内容:(1)了解新四级大纲要求,熟悉新四级题型特点,分析新四级的发展趋势。

(2)学会识记四级词汇的方法和技巧。

一、新四级题型分析:•Part 1: Writing:•For this part, you are allowed 30 minutes to write one essay. You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese.•写作部分比较老四级没有太大的变化,需要在30分钟内写一篇不少于120个单词的文章。

此部分占整个四级考试的15%。

•写作要求:•写作分三步:• 1. 审题: 3分钟• 2. 写作:20分钟• 3. 检查:2分钟(拼写,标点,语法)作文:Creating a green campus1.建设绿色校园十分重要2.绿色校园不仅是指绿色的环境…3.为了建设绿色校园,我们应该…首先第一句话绿色校园的重要性。

第二句话,如何才可以实现绿色校园。

第三句话,我的观点。

这和我们之前在各种各样的课程包括和的网友沟通过程当中谈到的这样一个环保主题是非常非常紧密相关的。

其实从整个写作角度来讲,我们会发现这个角度其实并不难写,因为在2008年6月份,我们的四级阅读就曾经考过《京都议定书》的内容,而且我们在很多模拟试卷和试题当中都做过关于减少排放气候变化的说法。

具体到校园当中,绿色校园的内容不妨从以下几个方面来说。

比如我们的学习方面应该怎么样,我们的生活方面应该怎么样,这就非常简单。

比如学习方面用纸的问题,又比如说电子化的问题,又比如说学习方面的电器的电池使用问题,又比如说生活方面,比如说节水的问题、节电的问题等等,这实际上是生活当中非常容易去说的一些内容。

关于重要性以及生活方面的一些点进行结合,实际上是一件很好写的事情。

而且这又是和我们的很多实事相关联,前一段时间,09年下半年的某一个时段,非常著名的一个委内瑞拉的总统查韦斯先生呼吁全球人民减少洗澡的时间,包括大学有很多节水措施、断电措施等等,这些内容都可以提到。

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析272

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析272

考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析272单项选择题 (下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。

)第1题:下列不属于教育文献检索基本过程中分析与准备阶段的是( )。

A.分析研究成果B.检索课题要求与范围C.搜索与研究问题有关的文献D.确定课题检索标志参考答案:C答案解析:第2题:按观察实施的方法,教育观察法可以分为( )。

A.自然情境中的观察与实验室观察B.直接观察和间接观察C.参与性观察与非参与性观察D.结构式观察与非结构式观察参考答案:D答案解析:第3题:描述记录的种类不包括( )。

A.日记描述法B.事件取样法C.轶事记录法D.连续记录法参考答案:B答案解析:第4题:对中学初一、初二、初三的学生开展思想品德情况考察,以分析其不同,这属于( )。

A.现状调查B.相关调查C.发展调查D.预测调查参考答案:C答案解析:第5题:社科类的调查问卷中,哪些问题不宜出现( )。

A.暗示性问题B.与社会规范有关的问题C.涉及个人隐私程度较深的问题D.以上都是参考答案:D答案解析:第6题:下列不属于智力测验的是( )。

A.斯坦福—比奈智力测验B.卡特尔16PFC.韦克斯勒儿童智力测验量表D.瑞文推理测验参考答案:B答案解析:第7题:按照实验研究的目的,可以分为( )。

A.实验室试验和自然实验B.探索性实验和验证性实验C.单因素实验和多因素实验D.前实验、准实验和真实验参考答案:B答案解析:第8题:教育实验的变量控制主要是指控制( )。

A.自变量B.因变量C.无关变量D.各种外部因素参考答案:C答案解析:第9题:( )实际上是一种以最简单的形式把前面几种设计组合起来所得到的一种新的实验设计。

A.单组前后测设计B.非随机分派控制组前后测设计C.随机分派控制组前后测设计D.所罗门四组设计参考答案:D答案解析:第10题:在行动研究中,被研究者是研究的( )。

A.主体B.客体C.对象D.手段参考答案:A答案解析:第11题:教育行动研究的基本步骤排序正确的是( )。

2019届高考历史练习:第一部分 专题一 专题综合训练(一)含解析

2019届高考历史练习:第一部分 专题一 专题综合训练(一)含解析

专题综合训练(一)(时间:45分钟,分值:85分)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.(2018·广安二诊)吕思勉在《中国简史》中记述:“(两汉社会的地方官吏)服官州郡的,称其官署为本朝。

长官死,僚属都为之持服(守孝、服丧)”。

导致这一现象的主要原因是()A.地方官职礼仪尚不够健全B.沿袭了分封时期的诸侯观念C.上下级之间依附关系严重D.州郡地方官员权力普遍过大解析:选B。

解读题干材料,这一现象体现出两汉官员的上下级关系受到分封制严格等级观念的影响,而上下级的依附关系是分封时期观念的表现,故B项正确,C项错误;由材料中的现象不能得出地方官职礼仪的整体状况,故A项错误;地方官员权力大不一定出现材料中的现象,故D项错误。

2.(2018·德州模拟)乐在广义上包括诗歌、音乐、舞蹈,它们在氏族社会本来都是用以表达感情的文化活动。

但到西周时,乐的情感内容受到了很大限制,不同阶层的人所用乐舞在规模、人数方面均有严格限制。

这一变化()A.遵循了孔子的思想B.带有鲜明的等级色彩C.体现出与礼的对立D.导致了宗法制的瓦解解析:选B。

根据题干中“不同阶层的人所用乐舞在规模、人数方面均有严格限制”,可知具有鲜明的等级观念,故B项正确;孔子生活在东周春秋末期,与题目中的时间不符,故A项错误;礼乐制度主张从日常生活中对等级制度进行维护,与礼是相辅相成的,故C 项错误;礼乐制度是宗法制的维护工具,故D项错误。

3.考古学家在河北临城县中羊村发现了属于战国后期赵国的墓葬群,该墓葬群采取了聚族而葬的方式,间距稠密,在2 250平方米的范围内有150余座墓葬,分布整齐,排列有序。

可见当时()A.社会的等级结构层次分明B.周天子宗族礼制下移民间C.地方的宗族力量由弱变强D.地方的宗族力量依然强大解析:选D。

题干材料“采取了聚族而葬的方式,间距稠密,在2 250平方米的范围内有150余座墓葬,分布整齐,排列有序”从数量和形式上,反映了地方的宗族力量依然强大,故选D项。

教师资格之中学综合素质提升训练试卷A卷附答案

教师资格之中学综合素质提升训练试卷A卷附答案

2023年教师资格之中学综合素质提升训练试卷A卷附答案单选题(共60题)1、某学校为迎接五十年校庆。

进行校舍翻新,在此期间依然要求学生正常上课。

小田课间休息时在门口被落石砸成重伤.应依法追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员的()。

A.民事责任B.刑事责任C.行政责任D.行政处分【答案】 B2、下列关于太阳风的说法不正确的是( )A.太阳风会促进大气中臭氧的产生,影响地球的空间环境B.由于太阳风的作用,彗星周围的尘埃和气体会形成彗尾C.太阳风是太阳黑子活动高峰阶段射出的超声速等离子体流D.两极的高层大气受到太阳风的轰击后会发出光芒,形成极光【答案】 A3、学校违反国家规定收取费用的,由县级人民政府教育行政部门( )所收费用。

A.责令退还B.双倍退还C.没收D.追缴【答案】 A4、(2020年真题)信度是用来反映某测试题在测量学生相应水平时的一致性程度,它受题目的类型和数量的影响。

现有针对某知识点的考试,要从题库中抽题组成标准化试卷,因考试时间限制,总题数不得超过60,下列四种组卷题数,信度最高的是()。

A.45道B.50道C.55道D.60道【答案】 D5、某初中一位教师和学生在课堂上发生矛盾。

起因是教师在认真上课时.一高个子男生在下面起哄、打闹,教师前去制止。

结果,教师在受到言语和人身攻击之后,用凳子打伤该生。

对这一问题的认识,不正确的是()。

A.学生应该尊敬老师,不应该扰乱课堂B.教师应该爱护学生,不应该对学生动手C.学生应该遵守课堂纪律D.老师对学生的教训是对的.起到了杀鸡儆猴的作用【答案】 D6、茶壶一紫砂一雕刻。

下列选项中与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的是()。

A.房门一木材一油漆B.夹克一布料一制作C.电线一金属一生产D.马路一柏油一铺设【答案】 D7、()是教师运用语言系统连贯地向学生传授知识、引导学生学习的一种教学方法。

A.演示法B.谈话法C.讲授法D.练习法【答案】 C8、如果要从一个幻灯片淡人到下一个幻灯片,应使用( )命令进行设置。

统编版语文六年级上册第一-四单元综合训练试题(一)(有答案)

统编版语文六年级上册第一-四单元综合训练试题(一)(有答案)

统编版语文六年级上册第一-四单元综合训练试题(一)(有答案)第一-四单元综合训练题(一)一、选择题1.下列加点字的读音完全正确的一项是()A.稍(shāo)微妩媚(wǔ)彩虹(hóng)蒙(m ēng)古包B.花苞(bāo)苏轼(sì)摇曳(yè)孕(y ùn)育C.直奔(bèn)豫皖(wǎn)苏围歼(jiān)战千钧(jūn)一发D.山坳(ào)蜷(juán)缩干涸(hé)璀璨(cuǐcàn)2.下面每组词语中加点字读音相同的一项是()A.模仿/模样B.攒动/积攒C.哄笑/闹哄哄D.咋办/咋呼3.下列词语中没有错别字的一组是()A.飞弛衣裳天奈之音余音绕粱B.爆布纯熟轻歌慢舞画龙点晴C.伶俐萍藻粉末登场字正腔园D.批阅袖筒曲终人散有板有眼4.下面句子中,加点词语的运用不恰当的一项是()A.生活是一片海,时而汹涌澎湃,时而风平浪静。

B.妈妈的拥抱使我心惊肉跳的心情平静了下来。

C.他这个人挺古怪,经常自言自语,却很少和别人说话。

D.洪水越来越凶猛,人们都慌忙往外逃,他却跌跌撞撞地往回冲。

5.下列加点的词语在句中感彩没有变化的一项是()A.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

B.我喜欢雨后的彩虹,溺爱着它。

C.表弟用狡黠的目光看着我,可爱极了。

D.雾霾袭来,小城顿时成了仙境。

6.下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A.家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。

B.父亲像一张弓,蓄一生之势要把孩子射出大山。

C.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

D.汽车在高原上奔驰,扑入视野的,是黄绿错综的一条大毡子。

7.下列句子中有语病的一项是()A.听了老师的一番话,我很受教育。

B.在劳动中,泥土弄脏了我们的双手。

C.在东北的深山里,土煤窑稀稀疏疏星星点点的到处都是。

D.玛莎穿着一件蓝色的风衣,戴着一顶黄色的帽子。

专题01 综合训练一+作文写作指导-语文七年级升八年级暑假无忧衔接

专题01 综合训练一+作文写作指导-语文七年级升八年级暑假无忧衔接

专题01 综合训练一+作文写作指导(带答卷)【01八上新知早点拨】野望王绩东皋薄暮望,徙倚欲何依。

树树皆秋色,山山唯落晖。

牧人驱犊返,猎马带禽归。

相顾无相识,长歌怀采薇。

【重点注释】①薄暮:傍晚。

薄,接近。

②徙倚:徘徊。

③犊:小牛。

这里指牛群。

④禽:泛指猎获的鸟兽。

⑤采薇:采食野菜。

据《史记·伯夷列传》,商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后,“不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之”。

后遂以“采薇”比喻隐居不仕。

【主旨】全诗通过描写田园风光,抒发诗人孤独、彷徨之情。

1.首联“望”字意蕴丰富,请简析它的双重意蕴。

2.简析颔联和颈联在写景方面的特点。

3.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?【02基础知识典题练】1.下列加点的成语使用不正确的一项是( )A.近两个月来,这个盗窃电动车的犯罪团伙气焰嚣张、锐不可当....,但在公安机关的严厉打击下被彻底摧毁了。

B.王教授为了钻研这个课题,殚精竭虑....,废寝忘食。

C.他进来的时候,看见老师正在一丝不苟....地批改作业。

D.在农村的年集上,各种各样的商品琳琅满目,让人眼花缭乱....。

2.下列句子中没有语病、句意明确的一项是( )A.“一带一路”这一合作倡议不仅迅速得到国际社会关注,并且业已形成大量的合作机会。

B.通过观看央视播放的《记住乡愁》节目,使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。

C.本月首飞的C919大飞机是我国按照适航审定要求和主流市场标准自主研发的首款干线客机。

D.能否切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是我国中小学教学工作的当务之急。

3.阅读材料,结合所学地理知识,探究下面一段话中蕴含的物候规律。

山下还是阳光灿烂,山上渐渐地云雾浓稠。

山岚云气漫入车窗又溢出车厢而去。

山下尚是汗水津津,山间则是凉气侵人了。

那股凉气给人的感觉不在温度,而在穿肌透骨的力度。

在自然生态上,从山脚到山巅历经了从热带到温带再到寒带的三级转换,形成了三种不同的景观。

——吴功正《阿里山纪行》4.综合运用建国七十周年来临之际,学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动,请完成下列任务:(1)“经典诗词”朗诵会为《南乡子·登京口北固亭有怀》(辛弃疾)的朗诵选配一支背景曲,根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍,选配最恰当的一项是(______)①《平沙落雁》,曲风静美舒缓,优美动听。

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大三专业综合训练题目
电波传输组
题目:光信号线性传输、成像及控制原理及设计
设计平台:建议Matlab或C++
基础课程:电磁波、信号与系统、信号处理、图像处理
项目内容:
1.光信号的定义和参量表征
2.学习激光线性传输模型,实现激光传输仿真算法及程序
3.学习透镜成像原理,基于快速傅立叶变换实现成像算法及程序
4.基于线性传输和成像原理及程序,实现光信号的传输、滤波等功能控制。

5.基于特定参数,基于程序仿真结果,分析及表征光信号变化过程
考核要求:
1.算法原理:能了解并说明传输模型或成像原理,并接受程序相关模块
2.程序功能:仿真程序能编译通过并运行出结果,能对结果进行必要的处理和
说明。

3.开发文档:针对特定功能(成像、滤波或其他参量控制),基于特定光信号形
状(教师组的规定)实现整个功能的仿真及分析,给出相应设计分析报告测试及验收:
1.代码测试:能编译通过,解释不同功能分块给出算法流程。

依据熟练及理解
程度确定成绩层次
2.功能测试:依据不同要求,能分析及解释仿真设计结果。

依据能否比较自信
及熟练的分析内在原理与仿真结果的关系确定层次;
3.开发文档:提交设计文档,包括背景、原理、算法、结果分析比较,功能是
否实现等,严格按照学术论文要求撰写。

依据文档撰写水平、结论等确定层次。

集成电路与通信电子方向组
题目:基于模拟乘法器芯片MC1496的调幅与检波电路设计与实现一.设计的目的
通过课程设计,使学生加强对通信电子技术电路的理解,学会查寻资料﹑方案比较,以及设计计算等环节。

进一步提高分析解决实际问题的能力,创造一个动脑动手﹑独立开展电路实验的机会,锻炼分析﹑解决通信电子电路问题的实际本领,真正实现由课本知识向实际能力的转化;通过典型电路的设计与制作,加深对基本原理的了解,增强学生的实践能力。

二.课程设计的内容与指标
(1)振幅调制器的设计
设计要求:用模拟乘法器MC1496设计一振幅调制器,使其能实现信号幅度调制主要指标:载波频率:15MHz 正弦波调制信号:1KHz 正弦波
输出信号幅度:大于等于5V(峰峰值)无明显失真
(2)检波器设计
设计要求:用模拟乘法器MC1496设计一调幅信号同步检波器
主要指标:输入调幅信号:载波频率15MHz 正弦波,调制信号:1KHz 正弦波,幅度大于1V,调制度为60%。

输出信号:无明显失真,幅度大于5V。

三.要求
(1)要有较为详细理论设计原理与分析
(2)采用MC1496内部晶体管电路,使用Multisim或PSPICE软件对所设计的电路进行仿真
(3)结果满足第二条中的指标
信号处理组
题目:数字图像处理基本算法设计及编程实现
一、目的:
通过本工程训练,加深对数字图像处理基本概念的理解,完成图像处理的基本理论、基本方法和基本编程的综合训练,使学生具备初步的编程能力,培养学生严谨的科学态度、实事求是和严肃认真的作风。

二、要求:
(1)时间:三周
(2)编程语言自选,但是除基本的输入输出函数外,其它所有方法均不能调用现存的函数,要求自己编写程序,否则不合格。

三、基本内容
1、噪声图像生成,加不同类型、不同均值和方差的噪声,生成噪声图像;
2、实现各种去噪算法;
3、实现基于直方图的图像增强方法;
4、利用Hough变换检测图像中直线,并要求出四边形的四个顶点的坐标;
5、图像的JPEG压缩标准的实现。

四、评价:给定测试图像,测试程序。

五、参考资料
1、数字图像处理;
2、matlab在数字图像处理中的应用;
3、VC++数字图像处理;
题目:现代调制解调器及其传输特性仿真
目的:
通过工程训练,理解调制解调是通信系统中实现通信信号传输与接收的核心技术之一,掌握现代通信系统中常用的QPSK、M-QAM、OFDM等现代调制解调技术的原理、实现过程、性能分析方法等。

内容:
(1)调制解调原理的仿真。

在Matalab中建立基于QPSK、M-QAM及OFDM调制解调技术的通信系统仿真模型,并通过该模型观察不同信道条件下发射端和接收端的星座图、误码性能。

(2)无线调制解调系统仿真实验。

将已调制信号进行脉冲成形后加载到无线通信信道(可在matlab中采用理论上的AWGN、瑞利、莱斯、Nakagami-M等信道模型进行模拟),在接收端进行解调处理,对信号频谱、功率谱,星座图和误码性能等进行对比、分析。

(3)光纤调制解调系统实验。

将已调制信号进行脉冲成形后加载到实际的光纤通信信道,在接收端进行解调处理,并对信号频谱、功率谱,星座图和误码性能等进行分析。

验收:
(1)仿真实验验收。

包括功能测试、性能测试、代码规范性测试等。

(2)工程文档验收。

包括文献综述报告、仿真实验报告、程序设计说明书等的验收。

1、编程实现监控模式抓包并分析
实习内容
编程实现在局域网中以监测模式抓包,并按照以下不同目标提交分析技术报告(在线或离线可选)。

1)常规分析报告,如应用分析、统计;
2)基于“特征字”的协议分析和业务分析;
3)基于设定“关键字”分析的关联数据挖掘;
4)用户行为模式分析,情景分析;
5)进一步进行网络测试和基于云计算的安全预警;
测试验收
1)代码测试;
2)功能测试;
3)开发文档验收;
2、手机WiFi热点通信程序开发
现在很多3G手机自带WiFi功能,编程实现无线路由器功能。

实习内容
1)基于Android实现无线路由器功能,并要求实现在线用户接入预警、用户监控和管理功能;
2)基于ios实现无线路由器功能,要求实现在线用户接入预警、用户监控和管理功能;
3)基于上述1)或2),实现用户行为模式分析,情景分析;
测试验收
1)代码测试;
2)功能测试;
3)开发文档验收;
3、笔记本电脑WiFi无线网关/路由器
利用电脑无线网卡自带WiFi功能和移动通信终端(如手机、平板电脑等),编程实现无线热点功能和无线数据传输功能。

实习内容
1)以一台拥有无线网卡的设备为无线接入热点(AP),实现无线网关功能;
并实现用户行为模式分析,情景分析;
2)利用无线热点广播信息,并监听移动终端的接入请求;
3)以AP为网关,可以实现移动终端对主机的远程访问和控制。

测试验收
1)代码测试;
2)功能测试;
3)开发文档验收;
4、Bitcoin中hash链的生成和扩展
学习Bitcoin中hash链的生成方法,以多台电脑为miner,编程实现hash值的产生,并且实现hash链在多台电脑中的正确延续。

实习内容
1)以多台电脑为实验环境,每台电脑为一个miner,根据根据当前最新hash 值,采用bitcoin中的hash值生成方法生成符合要求的hash值,并且全网广播;
2)每个miner根据当前最近收到的hash链最新值进行更新并扩散;
3)编程实现接入主机对hash链最新值的检测。

测试验收
1)代码测试;
2)功能测试;
3)开发文档验收;
5、利用无线路由器远端程序分析网络性能
学习利用网络分析工具和编程实现真实无线网络环境下的性能分析和检测。

实习内容
1)利用与无线路由器相连的主机获取和分析网络状态数据;
2)使用Airshark等类似的工具对无线环境下的各类信号源对无线信道的影响进行分析;
3)在真实WLAN环境下根据无线路由器获取的数据分析网络吞吐量、物理链路传输速率。

测试验收
1)代码测试;
2)功能测试;
3)开发文档验收;。

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