《地图学》课程实验教学大纲
安师大《地图学》实验大纲
《地图学》实验大纲
一、实验的性质与任务
地图学是以地图信息传递为中心，研究地图的理论实质、制作技术和使用方法的综合性科学，是土地资源管理专业的基础课。
1、地图投影的判别。
理解并掌握地图投影选择的原则、方法，并对相关地图的投
影进行辨识。
要求完成实验过程并写出实验报告。
2、地图概括一用等比数列法进行河流的选取。
掌握水系概括的方法、步骤。
并通过实习，进一步加深学生对地图概括理论的消化和理解。
要求写出实验报告。
3、分级和分区统计图法制图。
理解并能区分分级和分区统计图法的差异，并能基于统计数据特征选择正确的方法制图。
要求写出实验报告。
4、地形图的阅读与量算。
理解并掌握大比例尺地形图阅读和量算的方法、步骤。
要求写出实验报告。
5、计算机辅助专题地图制图。
1）学习制图软件的操作方法。
2）初步掌握专题地图编制及设计过程。
3）写出实验报告。
《地图学》课程教学大纲
《地图学》课程教学大纲Cartology一、课程基本信息（一）知识目标培养学生掌握地图学的基本概念、基本理论、基本技术和应用方法。
（二）能力目标使学生初步掌握地图设计制作的方法、步骤和地图产品输出和地图分析应用技能。
（三）素质目标培养学生具有大比例尺地形图测绘能力、地形图修测能力、阅读和应用各类地图的能力、编绘专题地图的知识等，以此为后续课程的学习打下基础。
— 1 —三、基本要求（一）了解现代地图学的科学概念和发展体系。
（二）理解地图的构成要素和基本特征，地图的分类系统和功用。
（三）掌握地图基本知识、地图投影等地图的数学基础、地图设计制作的方法、步骤和地图产品输出、专题地图的编绘制作及在环境资源分析中的应用四、教学内容与学时分配第一章导论2学时第一节地图的特征及定义知识点：地图的基本特征、地图的定义、地图的构成要素第二节地图的功能和分类知识点：地图的功能、地图的类型第三节地图的历史与现代发展（自学）第四节地图的成图方法知识点：实测成图法、编绘成图法第五节地图学的定义与相关学科知识点：地图学的定义、地图学的学科体系、与地图学相联系的学科本章小结重点：地图的基本特征和定义、地图的构成要素、地图的分类难点：地图的简要制作过程思考题：地图、地图学的定义；地图的基本特征、分类（按内容分类、按比例尺分类等）及功能；测制地图的方法；地图的构成要素作业：名词解释：地图学、地图、地理图、地形图、普通地图、专题地图1、地图具有哪些基本特征？2、简述地图的构成要素及其作用。
3、地图的分类建议教学方法：理论与实际结合，以实际应用为主— 2 —第二章地球体与地图投影6学时第一节地球体2学时知识点：地球体的基本特征、地理坐标第二节大地测量系统知识点：我国的大地坐标系统、大地控制网第三节地图投影4学时知识点：地图投影的概念、地图投影的变形、地图投影的分类、地图投影的选择第四节地图比例尺知识点：地图比例尺的含义、地图比例尺的表示、变比例尺本章小结重点：地图投影基本概念和地图投影方法难点：地图投影变化和地形图投影思考题：多圆锥投影的概念；普通多圆锥投影、等差分纬线投影、桑逊投影、彭纳投影的特点和应用；地图投影判别的方法；地图投影的选择依据；地图比例尺的含义、变化、表现形式和特殊比例尺作业：名词解释：地图比例尺、主比例尺、变比例尺、地图投影、长度比、长度变形、面积比、面积变形、方位投影、圆锥投影，圆柱投影1、如何理解地图投影对地图比例尺概念的影响？2、传统上地图比例尺表现为哪几种形式？3、地图比例尺的作用？4、地图投影变形分布的规律是什么？5、什么是变形椭圆？研究变形椭圆有何意义？5、地图投影按变形性质分为哪几类？各类投影有何特点？6、地图投影按构成方式分为哪几类？经纬网的构成有何特点？7、方位投影有何特点？适合何种区域制图？8、在实际航海中，为什么要把等角航线和大圆航线结合起来航行？— 3 —教学方法：理论与实际结合，以实际应用为主第三章地图概括2学时第一节概述知识点：地图概括的性质、影响地图概括的因素第二节地图概括的内容和方法知识点：选取、简化、夸张、符号化本章小结重点：地图概况的性质和地图概况的数量分析方法难点：开方根规律的应用思考题：地图概括的概念和意义；影响地图概括的因素；实施地图概括的步骤；.地图概括的基本方法作业：名词解释：地图概括、简化、移位/位移1、影响地图概括的主要因素有哪些？2、地图概括中分类的基本方法有哪些？3、在地图概括中简化的基本方法有哪些？4、在地图概括中夸张的基本方法有哪些？教学方法：理论与实际结合，以实际应用为主第四章地图符号化4学时第一节地图符号———地图的语言2学时知识点：地图符号的特征和功能第二节符号的分类与量表知识点：地理现象的空间维度及其符号化、属性特征度量标准及其符号化第三节符号的视觉变量知识点：视觉变量、视觉变量的组合第四节色彩2学时知识点：色彩的三属性、色彩的命名、地图用色设计第五节符号与图形的心理感受特点— 4 —知识点：图形视觉的心理效应第六节注记知识点：注记的作用、注记的设计本章小结重点：地图符号的分类和构成符号的视觉变量。
《地图学》实验教学大纲
《地图学》实验教学大纲一.实验目的1.让学生能够使用工具在地形图上进行各种量算作业；2.使学生在掌握地图的基本特性、基本内容、基本表示方法的基础上，掌握一两种常用的绘图软件（如Illustrator、Coreldraw、autoCAD等），能够编制给定内容的专题地图；3.使学生正确使用地图（能从地图上获取更多的信息）。
二.实验要求首先掌握使用地图的基本知识，尤其要懂得地形图的基本特性。
能够熟悉2种以上绘图软件，至少熟练掌握使用1种绘图软件。
三.实验内容实验一：在地形图上量算面积、线状地物长度、坡度等内容：使用工具在地形图上量出给定区域的面积（使用求积仪和计算纸两种方法），量出指定线状地物的长度（用卡规和曲线计两种方法），利用等高线和坡度尺量出指定方向的坡度。
实验工具：求积仪（机械求积仪，电子求积仪）、计算纸、曲线计、刻度尺、卡规等。
基础资料：大比例尺地形图。
数据分析：对不同方法的结果进行比较，面积要求精确到10米2，误差主要来源是描迹针在跟踪过程中跑线，速度没能保持匀速，测轮发生滑动等；长度要求精确到图上1厘米，误差主要来源是曲线计在跟踪过程中跑线，速度没能保持匀速，测轮发生滑动等，或卡规张角不适合，对弯曲综合过多；坡度精确到0.1度，误差主要来源是坡度尺的读数误差。
要求：记录工整、计算结果准确符合要求，要有必要的计算步骤。
实验二：绘制地势剖面图，绘出汇水界线，确定给定点的坐标内容：使用刻度尺和计算纸能够绘制给定方向上的地势剖面图（并判断通视情况）；能在地形图上绘出汇水界线，并判断山脊线、山谷线；确定给定点的坐标（地理坐标与方里坐标）。
实验工具：刻度尺，计算纸，铅笔等。
基础资料：大比例尺地形图。
数据分析：结果的精度主要是方法掌握得是否正确，做得认真与否。
要求：图面清晰，准确，易读；计算结果准确，书写符合要求。
实验三：使用常用的绘图软件绘制地图符号，对地图进行数字化内容：使用矢量绘图软件Illustrator对地图进行跟踪数字化，掌握数字化的方法，.数字化时，点的采样要能反映制图区域的基本特征；绘制给定地物的地图符号，并使符号的尺寸、色彩、结构符合规范的要求。
地图学课程实验教学大纲
地图学课程实验教学大纲
课程代码：z1101010课程性质：专业主干课
课程名称：地图学英文名称：Cartography
适用专业：地理科学开设学期：2
实验学时/总学时：8/48 实验学分/总学分：0.5/3
大纲拟定人：
1.课程实验内容简介
地图学是以地图信息传输为中心的探讨地图的理论与发展、地图内容各要素的表示方法、地图制作技术和使用方法的综合性科学。
本课程是地理科学专业的一门专业基础课。
其主要内容包括地图学导论、地图的数学基础、地图概括、地图符号、地图表示、地图图型、遥感制图和数字地图制图。
本课程以现代地图学理论为主线，使学生较好地掌握地图学的基本理论、知识和基本技能，了解地图学的主要应用领域和发展方向。
通过实验实习，学生能够了解地图投影的判别方法，掌握地图概括的一般方法，以及普通地图、数字地图、电子地图的阅读与量算的基本方法，并通过阅读、量算、分析获取地图信息，掌握地图设计、编绘的基本过程与方法，具备自编、自制地图的基本能力。
二、实验项目
考核方式：考查
成绩评定：平时考勤：20%，缺勤2次以上无该项成绩；实验实习作业和实验报告：80%。
五、参考资料
《新编地图学实习教程》蔡孟裔等编著，高等教育出版社。
《地图学》课程实习大纲.
《地图学》课程实习大纲
地理信息系统专业教学实习大纲
一、实习目的与任务
目的：掌握MAPINFO软件数字化的功能并能够对相应图层的表结构进行操作，达到图形数据和属性数据的连接。
任务：用MAPINFO软件数字化华中农业大学地形图。
实习学分0.5，实习时间一周（5天）。
面向地理信息系统专业的学生。
二、实习内容与时间安排
第一天：安排工作任务。
每个学生数字化1：500的华中农业大学地形图一幅，利用MAPINFO软件，指导教师讲述一下具体要求，然后让学生尽可能的到实地看一下，了解实地情况对数字化有帮助。
第二天至第五天：在实验室进行数字化地形图，标注地物的属性值，最后上交实习成果。
三、实习方式与场所
实习主要是在实验室进行，主要是利用计算机及相应的数字化软件，采用集中讲述，个别问题单独解答的形式。
四、实习考核内容与考核方法
最后的考核主要是学生数字化的图件和实习总结综合起来打分。
图件是随堂检查，图件和实习总结在实习总成绩中各占40%，其余20%是实习中的表现。
实习成绩占最后课程总成绩的10%。
五、实习要求
实习期间学生不能迟到早退，如果有特殊情况必须向实验教师请假，学生要完成数字化的图件外，还要写一份实习总结，对这一周来的实习做个综合的书面总结。
六、主要参考书目
[1] 蔡孟裔，毛赞猷，田德森，周占鳌.新编地图学教程.北京.高等教育出版社，2001.4
[2] 张力果等.地图学.北京.高等教育出版社，1990
[3] 胡文亮，张军海主编.全数字化地图制图.西安.西安地图出版社，2001
撰稿人：苗洁
审稿人：贺立源。
地图学”实验教学大纲
地图学”实验教学大纲Syllabus for Experiment of Cartography课程编号：一、验教学的目的与要求《地图学》这门课程不仅要求学生掌握书本上的基本知识，还需要学生深入理解课堂讲授内容，提高地图制图、地图应用技能和动手能力，所以增加上机实验课时。
通过上机实验要求学生熟练掌握GIS软件（本课程所用软件为MapInfo Professional 7.0）中不同地图投影的选择和变换，地图注记，地图编绘以及普通地图制图综合的各种方法，为今后的学习和工作打下基础。
二、课程学时学分总学分：3.5 总学时：56 上机学时：14三、实验项目名称和学时分配1．地图投影选择和变换实验内容：利用GIS软件（MapInfo Professional 7.0）演示如何进行几种基本的地图投影选择和变换。
实验要求：掌握MapInfo Professional 7.0中几种基本的地图投影选择和变换的方法。
主要仪器：计算机，MapInfo Professional 7.0 软件。
2．地图注记实验内容：利用MapInfo Professional 7.0软件进行地图注记的练习。
实验要求：掌握如何在MapInfo Professional 7.0 中进行地图注记，常见点、线、面的注记方法。
主要仪器：计算机，MapInfo Professional 7.0 软件。
3．地图编绘实验内容：利用MapInfo Professional 7.0软件进行地图编绘的练习。
实验要求：掌握如何在MapInfo Professional 7.0 中进行地图编绘的方法。
主要仪器：计算机，曲阳MapInfo Professional 7.0软件。
4．普通地图的制图综合实验内容：练习在MapInfo Professional 7.0软件进行普通地图的制图综合, 并总结本课程上机实验内容，当场出题进行考核。
实验要求：掌握普通地图上各要素的制图综合如何在MapInfo Professional 7.0软件中实现, 熟练掌握地图的数字化，地图投影的选择，地图资料上各要素的选择和分析，地图符号及注记设计以及整个地图的图面设计和输出设置等内容。
地图学教学大纲
地图学教学大纲说明《地图学》是高等师范地理教育专业和资源环境与城乡规划专业的一门基础课，其任务和目标是使学生掌握在学习地理专业各课程、从事地理教育和野外地理工作所必需的地图知识以及基本的编辑、绘图技能。
一、教学目标：1.使学生掌握地图的性质、特点和用途，并能正确地阅读和使用地图。
2.使学生了解常见绘图软件及其使用方法，初步形成编辑、绘制专题地图、教学挂图的能力。
二、教学要求通过本课程的学习，使学生掌握地图学的基本知识，初步掌握地图编制的基本方法，地图阅读与图上作业。
三、教学进度和学时分配（详见表1）附表1地图学学时分配表四、建议使用教材：蔡孟裔等.新编地图学教程.高等教育出版社 2000.06五、主要参考书：1 陆淑芬.《地图学基础》.高等教育出版社.19862 张立果.《地图学》.高等教育出版社.19833 廖克.《现代地图学》.科学出版社.20034 许耿.《地图学》.东北师范大学出版社.1998六、考试考核方式：基础理论部分主要通过闭卷形式的笔试考试；基础实验和基本技能部分在实验过程中适时进行考核，编绘地图的基本能力通过地图的编绘实践考核。
七、教学手段、教学方法及教学配置条件：地图学理论主要使用多媒体教学及常规教学手段进行以讲授为主，学生的自学为中心的教学学习。
实验及基本技能部分主要通过实验教学，使学生学习、掌握有关的技能和技巧。
教学配置条件为：常用的测量仪器，如水准仪、全站仪等；常规测图、绘图工具：如绘图工具、求积仪等；常用测图、绘图软件：如MAPINFO、MAPGIS等类似软件等八、实践环节及其安排：通过使用测绘仪器绘制校园地形图。
九、教学内容：第一章绪论教学目的：1.了解地图学的研究对象、内容和学习方法2.了解地图学的发展以及重要的地图作品和历史人物。
3.认识地图的特性、分类和功用。
教学重点：地图的定义、特性、作用。
教学难点：地图的特征新知识点：地图的特征和分类实验实习：了解实测成图的基本程序，掌握测绘仪器的基本操作方法。
《地图学》课程教学大纲
地图学》课程教学大纲课程编号：总学时数：72课程性质、目的和要求《地图学》课程是地理信息系统专业本科生的专业基础课程，也是测绘、地理教育、土地资源规划与管理、旅游资源规划与管理等相关专业的必修课程。
由于《地图学》课程具有多学科集成、渗透性强、应用范围广、理论与技术并重等特点，自然形成了地图学课程在整个课程体系中不可替代与不可忽视的地位。
地图学课程作为地理信息系统专业课程体系的“ 中坚力量”，以自然地理、测量学课程为基础，通过地图学课程，培养学生地理现象抽象、空间认知与思维、地图表达的能力，为专业后续课程的学习打下坚实的基础。
地图学精品课程的建设，对整个学科课程体系的发展，具有十分重要的意义。
本课程总学时为72 学时，由理论教学与实验教学两部分组成。
理论教学主要内容包括：地图及地图学的基本概念、地图投影、地图数据源、地图符号与地图设计、地图综合、普通地图、专题地图、电子地图的理论与方法，并掌握常用地图制图软件以及电子地图软件平台的操作，为后续其它地理信息系统专业课程的学习打下基础。
二、教学内容、要点和课时安排教学内容第一章地图的基本知识一、地图概念地图基本特性、地图定义、地图内容：数学要素、地理要素、辅助要素。
二、地图分类地图按内容分类、地图按制图区域分类、地图按比例尺分类、地图按用途分类、地图按使用方式分类、地图按其它标志分类。
三、地图功能与应用地图认知功能、地图模拟功能、地图信息载负功能、地图信息传输功能，经济建设、科学研究、国防建设、政治活动、文化教育、日常生活。
四、地图成图方法简介实测成图法、编绘成图法、计算机地图制图成图法、遥感资料成图法。
五、地图分幅编号矩形分幅、梯形分幅、地图编号方法。
第二章地图学一、地图学的概念地图学的现代特征；地图学的定义：传统地图学、现代地图学。
二、地图学的学科体系学科名称的变化、学科体系的构成，包括学科体系的整体性、学科体系的层次性、学科体系的关联性和学科体系的开放性。
地图学
兰州大学地理学基地课程教学大纲《地图学》教学大纲（实习大纲附后）一、说明（一）课程性质地理信息系统专业：主干课、专业类基础课。
地理科学专业、资源环境与城乡规划管理专业：专业类基础课。
（二）教学目的本课程通过对地图学基本理论、地图制图和地图应用基本方法和技术的讲授，使学生掌握该领域的专业基础知识，包括基本概念、基本理论与基本原理，以及地图制图的基本技能与方法，提高学生编图、用图的能力，为后继课程的学习服务。
同时，该课程重视新理论、新技术的探索，并结合经济建设的实际和具体实践，培养学生解决实际问题的能力和从事科学研究的素质。
（三）教学内容本课程注重反映现代地图学和制图技术的最新成果，体系和内容以目前地图学理论和技术进行组织与安排。
主要内容包括地图学基本理论、地图制图学、应用地图学三部分，具体又包括地图学导论、地图的数学基础、地图概括、地图符号、地图表示、地图图型、遥感制图、数字地图制图、地理信息系统与地图、地图复制等内容。
同时，根据地图学本身实践性很强的特点，本课程还配合了地图参观、描绘，投影变换，制图字体书写，地图数字化，专题地图编制，计算机制图等方面的实习内容。
（四）教学时数（宋体小四加粗）总计72学时，其中讲授54学时，实验18学时。
另外，安排野外实习和参观访问18学时作为实践性教学环节。
（五）教学方式该课程在教学观念和教学方法上注重能力培养，采用课堂讲授与具体实践相结合的方法完成教学任务。
通过课堂讲授来完成专业基本知识、基本理论与原理的系统学习，通过具体的实验、实习，使学生的实践能力获得提高，达到对地图学更深的理解和掌握。
在地图制图实验上，少部分在常规制图实验室进行，多数要求在计算机软硬件支持下，在数字环境下进行。
根据地图学插图多、内容杂的特点，课堂讲授全部采用多媒体授课方式。
（六）学时分配二、本文第一章导论教学要点：（1）地图的基本特征：遵循一定的数学法则，具有完整的符号系统，经过地图概括，是地理信息的载体。
「1 地图学实验教学大纲」
《地图学实验》教学大纲（20１２年9月）实验课程名称:地图学实验课程编号：00920１0５课程性质：独立设置一、学时学分：实验课学时：２０；实验课程学分：0.5；二、适用专业与开课学期：地理信息系统专业、地理科学专业、测绘工程专业;第１学期三、实验教学目的和基本要求《地图学》是一门实践性很强的科学。
地图学实习是地图学学习中不可缺少的重要环节,也是地图学的重要研究方法。
地图学实习的主要实验任务有：1）地形图的分幅与编号；２)地图投影的选择与辨识;３)分级和分区统计图法制图；4）地形图的阅读与量算；5）计算机辅助专题地图制图。
通过本课程的学习，要求理解并掌握地图基础知识和基本理论,为本专业后续课程的学习打下扎实的基础。
通过课程实验,一方面培养学生的地图实践能力,另一方面,加深学生对理论教学内容的吸收和消化,以提高学生的地图学素养。
学生应达到下列要求：1．进一步巩固和加深《地图学》基本知识的理解；2.掌握地图学原理，能独立分析问题、解决问题；3.能熟练判读各种地图,得出正确结论；4．理解各种地图判读方法的原理及应用。
四、课程内容与具体要求实验一地形图的分幅与编号（4学时）实验类型:基础性实验目的:(1）复习课堂有关地图分幅编号的理论知识；(2）掌握根据地理区域的地理坐标范围计算相应比例尺地图编号的方法。
主要仪器：地图集、册或电子地图。
实验内容：１、资料收集分析（1)地图分幅编号的基础理论知识回顾,包括基本比例尺地图的经差和纬差范围,并列表显示。
（２）每个同学在地图上或网络地图上查找出自己家乡的经纬度坐标。
２、地图分幅编号的计算按照查出的自己家附近的经纬度坐标求解自家所在的不同比例尺地图的地形图编号。
实验二地图投影的选择与辨识(4学时) 实验类型：综合性实验目的：（1）巩固学过的地图投影知识;（２）了解地图投影的变形性质和分布特点,以便于正确使用地图;（3）掌握地图投影判别的方法和步骤;主要仪器:中国地图集、世界地图集、直尺、铅笔、圆规等。
地图学课程教学大纲
《地图学》课程教学大纲课程名称（中文/英文）：地图学/Cartography课程编码：07442403 课程类型：专业必修课课程性质：专业基础课适用范围：03地理信息系统学分数：3 先修课程：《高等数学》学时数：54 其中：实验/实践学时：课外学时：考核方式：考试制定日期：2003年制定单位：广州大学理学院地理系审核者：夏丽华执笔者：冯艳芬一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用和任务该课程是专业基础课，关于地图制作的有关理论及应用对于GIS专业的学生了解空间数据表达至关重要，通过《地图学基础》课程的学习，学生可以初步了解地图制作的理论与方法，掌握地形图识图、用图与制图的知识，为后续课程打好基础。
（二）课程教学的目的和要求通过对《地图学基础》的学习，学生可以掌握地图的构成、地图的基本要素，可以熟悉地图符号的设计原则，以及普通地图、专题地图要素的表示。
本课程在加强学生基础知识的同时，还要对他们的动手能力进行训练，因此，还需要进行一些实习来教会他们地图制作的重要环节。
（三）课程教学方法与手段课程综合课堂的讲授，课内实践以及习题，讨论的方法来传授知识，课堂讲授的主要内容是基础知识，另外还需要通过习题、讨论加深印象，最后实践性内容通过课内实践来传授。
（四）课程与其他课程的联系本课程逻辑性比较强，若有《高等数学》知识作背景是最合适的，后续的《计算机地图制图》、《专题地图编制》都以此为基础。
（五）教材与教学参考书本课程教材：蔡孟裔等著.《新编地图学教程》.高等教育出版社.2000参考教材：祝国瑞著. 《地图设计与编绘》.武汉大学出版社.2003廖克著.《现代地图学》.科学出版社.2002二、课程的教学内容、重点和难点第一章导论第一节地图的基本概念地图的基本特征和定义，地图的构成要素，地图的制作过程第二节地图学定义与学科体系，第三节地图学的历史与发展第四节现代地图的作用与类型地图的功能，地图的应用，地图的类型。
地图学实验
云南师大旅游与地理科学学院地理科学专业《地图学实验》课程教学大纲【课程名称】地图学实验（cartology tutorial）【课程编码】13T103050【课程类别】学科基础课程【课时】20【学分】1【课程性质、目标和要求】（课程性质）本课程是配合地图学教学的一门实践课程。
地图是一门技术性很强、应用很广的学科，在高等师范院校是一门基础课程。
根据地理教育专业和地理信息系统专业本科教学大纲的要求和教学计划的安排，《地图学》除了像一般课程那样需要以作业习题，课堂实习加深有关理论的理解外，还需通过集中的全程的实习培养学生编制地图，应用地图的能力，打下良好的专业基础。
（教学目标）通过地图学各项实习使学生深入理解并巩固《地图学》课程中的理论知识，掌握编制地图的技能，初步掌握地形图应用和地形图分析的技能。
（教学要求）通过实习实验，使学生进一步掌握地图学的基本概念、基本理论，并能掌握读图、识图、用图及绘图的技能与技巧。
【教学时间安排】【实验内容要点】实验1 认识地图1、实验目的要求（1）认识地图各要素及基本特性；（2）了解地图分类；（3）在参观，阅读地图的基础上写出读图报告。
2、实验主要内容（1）对各种地图（地图集）集中进行参观，阅读，在过去已有的直观认识基础上，得出更为科学，系统和全面的认识，增加学习兴趣，启迪学习思维。
3、实验仪器设备（1）学院现有的各种类地图及地图集。
（2）学校现有的各种类地图及地图集。
实验2 利用点状符号设计分区统计图1、实验目的要求（1）编制平若县食粮作物结构图2、实验主要内容（1）制作底图；（2）对数据进行符号设计和分级；（3）绘制专题符号；（4）清绘。
3、实验仪器设备（1）透图纸、彩色笔、2H铅笔、圆规、直尺、计算器。
实验3 根据离散点数据勾绘等值线1、实验目的要求（1）勾绘一张等高线图，深入了解等值线的特性及制作过程。
2、实验主要内容（1）已有高程点上内插等高线；（2）勾绘等高线；（3）注记等高线高程值。
地图学 教学大纲
教学大纲一、课程教学目的本课程是测绘类本科各专业的一门专业基础必修课，具有不可替代的重要作用和意义。
通过课程学习，能够使学员充分认识地图在空间信息处理、分析中的作用，掌握地理信息在地图上的表示方法，理解常规地图和数字地图的生产方式，了解地图学发展的新理论、新技术以及地图在各行各业的应用，基本具备熟练读图识图用图能力，并为进一步学习其他专业课程打下坚实基础。
二、课程教学任务通过本课程的学习，要求学员理解并掌握地图的基本特征、地图内容表示、地图生产与应用方面的基本理论和方法，了解地图设计和生产的基本环节，了解地图印制的原理和方法。
熟练阅读分析各类地图并写出读图报告；深刻认识空间信息在地图上符号化表示的全过程；掌握制图综合的基本方法在地图编制中的作用；掌握地图常用的分析方法；了解数字地图制图原理与过程。
重视将地图学理论与实践相结合，养成良好的读图习惯和专业作风，鼓励学员的创新意识，培养学员的综合素质和分析问题及解决问题的能力。
三、教学内容的结构第一章地图与地图学第1节：地图的基本特征和定义、地图的功能和作用第2节：地图阅读第3节：地图的内容和分类、地图的一般制作过程、地图学及其发展趋势教学目标：通过本模块的学习，深刻理解地图的基本特征，准确掌握地图的概念，在对地图所包含的基本内容及地图分类等知识点进行学习的基础上，认识地图的功能与作用，了解地图测制的基本过程与方法，达到从总体上对地图与地图学有一个比较全面认识的目的。
通过明确地图是测绘过程的最终成果，认清测绘各专业在地图测制过程中的作用及相互联系，从而理清专业关系，更好地把握专业学习，并为具体内容的学习奠定认识基础和框架。
教学方法：本模块共安排6学时，其中理论教学4学时，实践2学时。
采用课堂讲授、实例示范和参观实践的方法实施教学。
课堂讲授：通过准确解释各个基本概念，清晰阐明基本概念的内涵和相互联系。
在教学过程中，充分利用大量地图实物和多媒体电子课件，力求将抽象概念形象化、具体化，以加深学员对基本概念的理解。
地图学大纲
《地图学》教学大纲一、课程的主要内容第1章导论第1节地图的特征、地图的定义１.１地图的基本特征１.２地图的定义第2节地图的功能和分类２.１地图的基本功能２.２地图的类型第3节地图的历史与现代发展３.１古代地图制作的成就：３.２中世纪西方的黑暗时代和我国的地图传统３.３地理大发现带来的测绘进步第4节地图的成图方法４.１实测成图法４.２编绘成图法第5节地图学的定义与相关学科的关系５.１地图学的定义５.２地图学的学科体系和理论的发展第2章地球体与地图投影第1节地球体１.１地球体的基本特征１.２地理坐标第2节大地测量系统２.１我国的大地坐标系统２.２大地控制网２.３全球定位系统第3节地图投影３.１地图投影的概念３.２地图投影的变形３.３地图投影分类第4节地图比例尺４.１地图比例尺的含义４.２地图比例尺的表示４.３变形比例尺４.４比例尺与多尺度概念第3章地图数据源第1节地面测量数据第2节多源遥感数据２.１遥感的概念２.２航空像片２.３卫星图像第3节全球定位系统(GPS)数据３.１系统结构３.２提高GPS接收精度的方法第4节制图数据与处理４.１地理资料４.２数据的预处理第5节地理数据库５.１数据库的特征５.２数据库基本模型５.３面向对象的数据模型第4章地图概括第1节概述１.１地图概括的实质１.２影响地图概括的因素１.３手工概括和自动概括第2节地图概括的内容与方法２.１选取２.２简化２.３夸张２.４符号化第3节地图概括的现代发展３.１概括的新算法３.２自动概括的概念模型第5章地图符号化第1节地图符号——地图的语言１.１符号学的相关理论１.２地图符号学与地图语言学第2节符号的分类与量表２.１地理现象的空间维度及其符号化２.２属性特征度量标准及其符号化第3节符号的视觉变量３.１视觉变量３.２视觉变量的组合第4节色彩４.１色彩的三属性４.２色彩的表示４.３色彩的命名４.４地图用色设计第5节符号与图形的心理感受特点５.１图形视觉的心理效应５.２视分辨力的限度第6节注记６.１注记的作用６.２注记的设计第6章地图表示法第1节呈点状分布地理数据的表示１.１用定位符号表示定性数据１.２用定位符号表示定量数据１.３用定位符号表示地理数据的结构和变化第2节呈线状或带状分布地理数据的表示２.１线状符号的特征２.２线状符号的定性表示２.３线状符号的定量表示２.４运动符号的线状表示第3节呈面状分布地理数据的表示３.１面状地理数据的定域表示３.２面状地理数据的定性表示３.３面状地理数据的定量表示第4节 3 维空间信息的表示——等值线４.１等值线及其特性４.２等高线的测绘４.３等高线的分层设色与晕渲第5节地理信息的动态表示５.１动态制图概述５.２动态符号系列第7章地图编辑第1节普通地图１.１地理图与地形图的基本内容及其表示１.２地形图１.３地理图的编辑第2节专题地图２.１专题地图的特征２.２专题地图的类型第3节专题地图的编辑设计３.１专题地图数据类型及处理３.２地理底图的编制３.３表示方法选择与图例设计３.４专题地图的图面配置第4节遥感地图４.１卫星影像图和影像地图４.２从影像生成专题地图４.３遥感系列成图第5节地图集编辑５.１地图集的特征５.２地图集的分类５.３地图集的编辑方法第8章数字制图第1节数字制图的理论与技术基础１.１相关学科及理论基础１.２数字制图的硬、软件环境１.３数字制图产品——数字地图第2节数字地图制图方法２.１数字地图制图的一般过程２.２计算机辅助制图第3节 GIS中的数字制图３.１GIS数字制图的特点３.２常用GIS软件中数字制图的实现３.３GIS软件与CAD软件联合制图第9章地图复制第1节传统的平版印刷过程第2节电子出版印前系统第3节现代地图复制方法的发展第4节地图生产的出版管理第10章地图分析第1节地图分析的数学方法１.１地图上采集数据的统计抽样１.２用测度地图信息量的方法研究地图１.３地图要素的定量量算１.４地图表示方法的变换１.５空间信息的相关分析１.６趋势面分析１.７主成分分析１.８模糊数学的应用第2节地图分析的作用２.１研究各种要素或现象的分布特点好分布规律２.２研究各种要素或现象之间的相互联系２.３研究各种现象的动态变化２.４进行预测预报２.５进行综合评价第3节阅读分析３.１整体分析３.２单要素分析３.３比较分析３.４推理分析第4节图解分析４.１垂直切割的剖面图４.２3维描写的块状图４.３地貌切割密度与深度图第5节复合分析５.１地图与地图的复合分析５.２地图与遥感图像的复合分析第6节地学信息图谱６.１地学图谱与地学信息图谱６.２地学信息图谱的应用研究领域三、教学实习0.5周，详见《地图学实习》教学大纲四、考核方式及成绩评定考核方式：出勤+实验+考试；成绩评定：出勤10%+实验20%+考试70%。
地图学教学大纲
《地图学》课程简介课程编号：07050003课程名称：地图学英文名称：Cartology学时/学分：34/2主要选课对象：资源环境与城乡规划管理专业本科学生、工科五类和六类专业本科学生课程简介：地图学是一门专业基础课，同时又是一门技能性质的工具课。
地图作为地理信息的载体以及地理学的第二语言与地学的其他专业课有着紧密的联系。
一些地理事物和地理现象的空间分布特征、质量和数量特征以及时空变化规律等惟有借助地图才能表现更加形象、清晰、准确、简捷。
通过本课程的学习使学生掌握地图学的基本概念、基本理论，能正确的读图、识图、用图，掌握基本的手工作图以及应用软件作图的技能与技巧。
从而为相关课程的学习提供必要的地图学基础，为进一步的地图学与地理信息系统的研究提供初步的基本知识。
主要参考书：陆淑芬等编著，《地图学基础》高等教育出版社，1987年。
张奠坤等编著《地图学》陕西人民出版社，1986年祝国瑞等编制，《地图设计与编制》武汉大学出版社，2001年12王琦等编著，《地图概论》，中国地质出版社，2002年9月。
孙以义著，《计算机地图制图》，科学出版社，2000 年8月。
蔡孟裔等.《新编地图学实习教程》.高等教育出版社.2001张立果.《地图学》.高等教育出版社.1983金谨乐.《地图学》.高等教育出版社.1987许耿.《地图学》.东北师范大学出版社.1998马永立.《地图学教程》.南京大学出版社.1998吴忠性.《地图投影》.测绘出版社.1980龚剑文.《地图量算》. 测绘出版社.1987先修课程：地貌学自然地理学测量学★理论课程教学大纲：《地图学》教学大纲(资源环境与城乡规划管理专业、工科五类和六类专业适用)(34学时)一、大纲说明本大纲根据资源环境与城乡规划管理专业、工科五类和六类专业本科教学计划(2007年版)制定(一)教学对象资源环境与城乡规划管理专业本科学生、工科五类和六类专业本科学生(二)课程性质专业课、必修课(三)主要先修课程和后续课程1、主要先修课程：地貌学自然地理学测量学2、主要后续课程：地理信息系统、遥感技术与应用、土地利用规划、区域规划等(四)教学方式与重点和难点1、教学方式：课堂讲授、实验实习2、重点内容：地图的构成要素；地图的基本特性；地图的功用；高斯-克吕格投影原理和等高线原理与特性；地图十大表示方法的特点及适用；地图编绘的四个编制阶段；地图应用。
袁勘省：大学地学类《地图学》课程通用教学大纲
2008年“大学地球科学课程论坛”交流论文：大学地学类各专业《地图学》课程通用教学大纲一、课程的基本属性课程编码：课程名称：地图学（cartography）课程类别：必修课课程学分： 4课程学时：72/54学时（按一学期18周，平均每周4或3节课分别计算）适用专业：地理、地质、测绘等学科“地图学与GIS”、“资源环境与城乡规划管理”等专业先修课程：高等数学、计算机操作（一般可安排在二年级第1学期上完数学和计算机课后再上好）使用教材：袁勘省主编.《现代地图学教程》.科学出版社.2007-12拟订人员：袁勘省，各学校任课教师可根据自己的实际情况和教学需要，进行必要的增删与修改。
二、课程的性质、地位、特点和培养目标地图学是地理学、测绘学、地质学“地图学与GIS”专业的专业基础课和地球科学、资源环境科学类其他相关专业的专业公共基础课，也是地学类各专业的一门通用的专业主干课，同时又是一门技能性较强的工具课，一般师范学校地理教育类专升本无条件开设GIS课的也开设了地图学课。
地图作为地学信息的载体及地理学的第二语言，它与地学类的其他专业课有着紧密的联系。
一些地理事物和地学现象的空间分布、质量和数量特征及其时空变化规律等，只有借助于地图才能表现得形象、清晰、准确和简捷。
所以，《地图学》课一般都安排在大学的低年纪开设，其主要特点是基础性和通用性，因而内容应该是基础理论知识、基本制图技能和地图分析应用应当并重，理工科专业学生可略侧重于理论和技术基础知识（因后续还有专业课），非专业学生可略侧重于制图和用图知识；而对地学教育类师范生则应主要侧重于地图分析和应用，理论与技术也要为分析应用服务的。
所以，地图学课程的内容根据教学对象应当是不同的。
但基本上通用的主要内容应为以下现代地图学的基本知识：包括现代地图与地图学基本概念、地球空间认知与地图数字测绘、地图投影及其判别与变换、地图符号与内容表达、地图概括与自动综合、数字制图与电子地图、遥感制图与数字地球、综合制图与地学信息图谱、地图分析与应用等最基本和基础的知识和内容。
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《地图学》课程实验教学大纲
一、基本信息
二、目的与任务
掌握有关地图的基本知识，握普通地图与专题地图的编制方法与过程、GIS软件的基本构架和制图功能。
三、要求与安排方式
（一）实验要求
学生按照要求，一人一组，单独完成上机实验任务，并提交实验报告。
（二）实验安排方式
随堂进行，一人一组，在校机房完成
四、实验项目设置
实验二
五、考核与成绩评定
（一）考核内容
各实验内容完成的准确性以及艺术性。
（二）成绩评定方法
五级分制，计入平时成绩。