《春》市优质课一等奖课件ppt

正面
侧面
树叶小草 衬托春雨润物细 人、房屋 无声的特点
雨中有哪些自然景物？
树叶：绿得发亮（侧面）
小草：青得逼你的眼（侧面）
由 物 到 人 由 近 到 远
视线转向人间的生活：
雨夜的宁静（家家一灯如豆） 行人，农民的活动 春雨沐浴的温馨（房屋）
2018/10/12
迎春图
• 前几幅主要写春天的自然美，
预习检测（再快速看课文能正确读准字音）
读一读下面的词语
zhăng yì ng hè bó
水涨
yùn
应和
cáng
薄烟
黄晕
zhuăn
捉迷藏
săn
宛转
散在草丛里
读准字音：
朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿
lǎng zuān nân zhǎ yùn niàng
鸟巢 宛转 蓑衣 稀疏 抖擞精神
cháo wǎn suō shū sǒu
2018/10/12
太阳的脸红起来了
（二）、绘春
1、自由朗读课文 2、思考、讨论：第2自然段
与3-7自然段存在着什么关系？
总分关系。
这里采用“先总说，后分说”的结构
来描绘春天。 文中写了“山、水、太阳”，总写了 春回大地，万物复苏的整体轮廓。
绘春
绘春 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图
春草图
红 的 像 火
粉的像霞
白 的 像 雪
作者如何全方位的描写春花？
树上繁花
树中昆虫
树下野花 自上而下 想象结果实 花的味道 由实到虚 色味结合
眼前花儿争春
花的色彩（“红”、 “粉”“白”）
全方位描绘春花的美 （艳丽、芳香）
品味语言 “ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿” 拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。 “ 红的像火，粉的像霞，白的像雪” 比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。 “花里带着甜味儿” “甜”从味觉上写出了花的香味儿。 “ 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿” 想象，由眼前的春花想到秋实。虚实结合，更突出了花味之甜。 “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去” 侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。 “野花遍地是：……散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀 眨的” 比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽 2018/10/12 色彩。
天上的风筝渐渐多了，地上孩子也多 了 。城里乡下，家家户户，老老小小，也 赶趟似的， 一个个都出来了。舒活舒活筋 骨， 抖擞抖擞 精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在 于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希 望。
这一幅由景及人，表现了人们怎 样的精神状态？
•表现人们奋发向上的精神 和对未来美好的生活憧憬 人人迎春：城乡 老小 舒活 抖擞 一年之计在于春
像青年——“力”
分别赞美了春天的什么特点？
（春天充满活力）
最后三段有何作用？顺序 能否 颠倒？ 独立成段，抒发作者强烈的赞 美春天的真挚感情，强调了它 的“新”“美”“力”。
三个比喻句分行排列、先后有 序，形象地点明了春天的成长 过程,其顺序不能颠倒。
小结
这篇优美的写景抒情散文抓住春
景的特点，描绘了大地春回、生 机勃发的动人景象，赞美春的活 力带给人以希望和力量，激励人 们抓紧春光努力工作，奋发向上
• 作者从哪几方面来写草？
钻：写出了春草破土而出的挤劲 表现小草顽强的生命力 情态: 偷偷地：写出小草不知不觉悄然而出的情态 和作者的惊喜 嫩嫩的 绿绿的 满是的 侧 面 描 写 拟 人
正 面 描 写
质地： 色泽： 长势：
生 机 勃 勃
孩子嬉戏 （排比）
写春草的可爱 （触觉）
喜 悦、 高 兴
春花图
掌握下列词语: 欣欣然：欢欢喜喜的样子。 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 宛转：形容声音圆润柔媚。 花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息在空气里， 像发酵似的，越来越浓。 朗润：明朗润泽。 卖弄：炫耀。
朗读指导 1、读音正确 ，声音洪亮。 2、把握好感情的变化。 3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。
思考：1、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文
章分为三个部分吗？ 2、请你找出文中描写了春天的哪些景物？ 3、假如你是一个画家，你能根据本文画出几幅图画， 并且给每一幅加上小标题。如：____图。
盼春(1)
总领全篇，开启下文
春草图 春Leabharlann Baidu图
春
绘春(2----7)
春风图
春雨图 迎春图
赞春(8---9)
2018/10/12
“ 一年之计在于春”用了什么修辞手法？有 何作用？
引用俗语，激励人们把握时机， 奋发、向上，辛勤劳作，也抒发 了作者热爱生活，进而要 创造美好生活，积极向上 的感情。
像娃娃——“新” （万物复苏，新的生命的开始） 像小姑娘——“美”
颂春
最后三段用了什么修辞手法？
（百花争艳，景色动人）
春 作者从哪些感觉来写春风？ 风 图 写出春风的什么特点？ 像母亲的手抚摸着你 触觉 和煦、轻柔 泥土的气息、草 味、花香
嗅觉
芳香
悦耳 鸟鸣、清风流水、 听觉 短笛声 鸟儿、牧童、短笛、牛 视觉
春雨图
• 春雨有什么特点？作者从哪几方面写？ 一下就是三两天 像牛毛 像花针 像细丝 绵长 密 亮 比喻 排比 细
春
写景抒情的散文
作者：朱自清
2018/10/12
朱自清
朱自清(1898－1948),字佩弦，江 苏省扬州市人,散文家、诗人、学 者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、散文集 《欧游杂记》、《背影》,以及一 些文艺论著，收在《朱自清文集》 里。 散文代表作有：《绿》、 《春》、《荷塘月色》、《背影》 等。
点明文章主旨
表 达 对 大 自 然 的 喜 爱 赞 美 之 情。
春 风 图
盼春
赞 春
盼 春
这里运用了哪些修辞手法？
表达了人们对春天的什么情感？
“盼望着，盼望着”
反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。
“东风来了，春天的脚步近了”
拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。
山朗润起来了
水涨起来了
2018/10/12