国开电大普通心理学(陕西)形成性考核三参考答案
电大《心理学》形成性考核册作业参考答案
心理学第1次平时作业(第1—3章)一、选择题（每小题1分，共10分）1．C 2.B 3.D 4.A 5.C 6.D 7.A 8.C 9.A 10.B1．以人的整个生命历程作为研究对象的是（ ）。
A ．生理心理学B ．实验心理学C ．发展心理学D ．人格心理学2．精神分析理论是由（ ）提出来的。
A ．艾利斯B ．弗洛伊德C ．马斯洛和罗杰斯D ．斯金纳3．在人为的控制条件下操纵某种变量的变化，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学研究方法是（ ）。
A ．观察法B ．访谈法C ．测验法D ．实验法4．“入芝兰之室久而不闻其香”是感觉的（ ）现象。
A ．适应B ．对比C ．后象D ．感受性5．将知觉分为空间知觉、时间知觉、运动知觉，其依据的标准是（ ）。
A ．知觉能否正确反映客观事物B ．在知觉过程中起主要作用的感觉器官C ．知觉反映事物的特性D ．知觉是否有目的、有计划6．在感知事物时，人总是根据以往的知识经验来理解它，并用语词加以概括，赋予它确定的含义，称为知觉（ ）。
A ．选择性B ．整体性C ．恒常性D ．理解性7．教师用带颜色的粉笔标出黑板上的重点，以引起学生的注意是利用知觉的（ ）。
A ．选择性B ．整体性C ．恒常性D ．理解性8．注意是心理活动对一定对象的（ ）。
A ．指向和选择B ．集中和紧张C ．指向和集中D ．集中9．“一心二用”即注意的分配是（）。
A．有条件的 B．无条件的C．不可能的 D．以上一个也不是10．突然的敲门声，打断人的思路，属于（）的干扰。
A．随意注意 B．不随意注意C．随意后注意 D．注意的动摇二、名词解释（每小题 3 分，共24 分）1．心理学心理学是研究心理现象的科学，是揭示心理活动规律的科学。
2．认知过程认知过程是人类认知客观世界，揭示事物的意义、作用和规律，获得知识的过程，是人的最基本的心理过程。
3．观察法指在自然条件下，对被观察者所表现出的心理现象和外部活动进行有系统、有计划的观察与记录，从中发现心理现象产生和发展的规律性的一种心理学研究方法。
心理学形成性考核册答案—全
心理学形成性查核册答案[1 —4 全]心理学形成性查核答案一1.个体心理：人是以个体为单位而存在的，个体所拥有的心理现象称为个体心理。
2.认知：是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。
3.察见解：是一种在自然条件下，对心理现象的外面活动进行有计划、有系统的察看，从中发现学年里现象发生和发展的规律的方法。
4.实验法：是指创建并控制必定的条件，并对其惹起的某种心理及行为现象进行研究的方法。
依据实验情境的不一样，实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种。
5．意识：是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。
6．注意是心理活动或意识对必定对象的指向与集中。
7．催眠：是由催眠师引诱而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、近似睡眠又非睡眠的意识恍然状态。
8.感觉：是人们认识和理解外面世界的最先阶段。
外面的物理刺激作用于人的感觉器官，人的脑筋接受和加工了这些刺激的属性，从而认识了这些属性的过程，就是感觉。
9.知觉：人们经过感官获取挖补世界的信息，这些信息经过脑筋的剖析与解说后，产生对事物的整体认识，这就是知觉。
10.绝对阈限：刚才能惹起感觉的最小刺激量。
11．韦伯定律：德国生理学家韦伯曾系统研究了人类的差异阈限，并提出了心理学史上的第一个“自然定律” - 韦伯定律，该定律的中心看法是：惹起最小可觉差的刺激变化量和原刺激强度的比值是一个常数。
12.似动：是指在必定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或许在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。
似动的主要形式有：动景运动、引发运动、自主运动。
13.三色论：三色论认为，有三类视锥细胞，分别对红、绿和蓝这三种不一样波长的光敏感。
当它们遇到不一样波长的光刺激时，在心理上就会产生不一样的颜色感觉。
14.对峙过程理论：对峙过程理论认为，颜色视觉产生于三个基本的系统，每个系统包含两种对峙的成分，分别是红 - 绿，蓝 - 黄和黑 - 白。
心理学形成性考核册答案全
心理学形成性考核册答案[1—4全]心理学形成性考核答案一1.个体心理: 人是以个体为单位而存在的, 个体所具有的心理现象称为个体心理。
2.认知: 是指人们获取知识和运用知识的过程, 或信息加工的过程, 这是人的心理的最基本的过程。
3.观察法: 是一种在自然条件下, 对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察, 从中发现年里现象发生和发展的规律的方法。
4.实验法: 是指创设并控制一定的条件, 并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法。
根据实验情境的不同, 实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种。
5．意识: 是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。
6．注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。
7．催眠: 是由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。
8.感觉: 是人们认识和理解外部世界的最初阶段。
外部的物理刺激作用于人的感觉器官, 人的头脑接受和加工了这些刺激的属性, 进而认识了这些属性的过程, 就是感觉。
9.知觉: 人们经过感官获得挖补世界的信息, 这些信息经过头脑的分析与解释后, 产生对事物的整体认识, 这就是知觉。
10.绝对阈限: 刚刚能引起感觉的最小刺激量。
11．韦伯定律: 德国生理学家韦伯曾系统研究了人类的差别阈限, 并提出了心理学史上的第一个”自然定律”-韦伯定律,该定律的核心观点是: 引起最小可觉差的刺激变化量和原刺激强度的比值是一个常数。
12.似动: 是指在一定的时间和空间条件下, 人们在静止的物体间看到了运动, 或者在没有连续位移的地方, 看到了连续的运动。
似动的主要形式有: 动景运动、诱发运动、自主运动。
13.三色论: 三色论认为, 有三类视锥细胞, 分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感。
当它们受到不同波长的光刺激时, 在心理上就会产生不同的颜色感觉。
14.对立过程理论: 对立过程理论认为, 颜色视觉产生于三个基本的系统, 每个系统包含两种对立的成分, 分别是红-绿,蓝-黄和黑-白。
电大心理与健康形成性考核册作业答案2个版本
电大心理与健康形成性考核册作业答案2个版本电大心理与健康形成性考核册作业答案2个版本版本1电大心理与健康形成性考核册作业答案作业11.神经中枢大脑外界刺激2.无条件反射条件反射3.认知因素情绪因素4.家庭因素学校因素5.空间精神行为8.罗杰斯非指示性疗法1.条件反射是动物和人后天获得的，经过学校才会的，具有暂时性质的反射。
2.动力定型是人脑中形成的各种暂时神经纤细是按照客观事物直接的联系及其内部的关系，在大脑皮层上建立了一系列的暂时联系，构成了复杂的暂时联系系统，这些已经稳固了的暂时联系系统叫做动力定型。
“第三状态〞。
4.心理健康是生活在一定社会环境中的个体，具有一中持续良好的心情，其认识活动，情绪反响，一直行动处于积极状态，而且具有正常适当的调控能力，并能充分发挥其身心的潜能。
5.第一信号系统是凡直接作用于有机体感觉器官而引起信号作用的具体刺激。
2.健康人一般具备那些根本条件？3.怎样预防亚健康带来的消极影响？4.心理健康的标准有哪些？2.答：如果一个人具备了智力正常，情绪健康，心理符合年龄开展的阶段特征，人际关系和谐，自我意识正确，人格完整，正视现实和接受现实的特征，那么这个人心理是健康的。
作业21.广义学习侠义学习2.巴甫洛夫桑代克华生3.正迁移负迁移4.主观体验外部表现生理唤醒5.面部表情体态表情语言表情6.老实原那么宽容原那么1.广义的学习指在生活过程中通过实践或训练而获得，有经验引起的比拟持久的心理或行为变化的过程。
2.非智力因素是指除智力以外的心理因素。
3.认知派学习理论是认知主义强调学习的获得知识，形成认知结构的过程。
4.学习迁移是一种学习对另一种学习的影响。
5.需要是有机体内部的一种不平衡状态。
6.情绪调节是个体管理和改变自己或他人情绪的过程。
7.人际交往是指两个或两个以上的社会主体之间运用语言或非语言符号交换意见，传递思想，表达感情和需要等动态互相作用过程。
1.答：学习是人生活的根本需要，是人生命的本体。
电大答案形成性考核册及心理学答案
电大【心理学】形考作业一：填空题1、心理现象2、心理过程个性心理3、个性倾向个性心理4、客观性原则发展性原则5、观察法实验法调查法测验法6、开始环节中间环节终末环节7、痕迹 8、心理发展 9、指向和集中10、适应性运动无关运动呼吸运动的变化 11、目的性意志性二、单选题1、A 2、D 3、A 4、C 5、B三、简答题（只提供要点）1、心理学的基本任务是什么？答：(1) 描述和阐明人的心理现象；（2）侧量和预测人的心理现象；（3）理解和调节人的心理活动。
2、大脑的反射活动包括哪几个环节？答：（1）开始环节；（2）中间环节；（3）终末环节。
3、为什么说心里是人脑对客观现实的主要反映？答：（1）客观现实是人的心理活动的源泉；（2）社会生活实践对人的心理的制约作用；（3）人的心理是客观现实的主观印象。
4、人类意识的基本特征。
答：（1）有意识性；（2）意识的能动性；（3）意识的社会历史性。
5、什么是注意？注意与心理过程有什么关系？答：注意——是心理活动对一定对象的指向和集中。
关系：注意是一种大家较为熟悉的心理现象，是心理活动的重要组成部分。
但是，注意本身并不是一种独立的心理过程，而是感觉、知觉、思维和想象等心理过程的一种共同过程。
它总是和心理过程联系着。
6、影响注意转移快慢和难易的条件。
答：（1）原来注意的强度；（2）新的注意对象的特点；（3）个体神经过程的灵活性。
四、论述题1、你是如何理解心理是物质发展到一定阶段的产物？参见P302、请联系实际分析一下自己的注意特征。
参见P44电大【心理学】形考作业二：填空题1、感觉器官2、外部感觉内部感觉3、整体反应4、预定目的主动的系统的5、人脑6、输入编码存贮提取7、编码贮存8、暂时性永久性9、客观事物10、概括性间接性11、一般的本质的12、提出问题分析问题提出假设检验假设13、面部表情言语表情身段表情14、渲染性15、高级情感二、多项选择题1、D2、ABCDE3、ABC4、ABC5、ABCD6、B7、CD8、A9、ABC 10、ABCDE 11、BCD三、问答题（只提供要点）1、答：共同点——二者都是人脑对当前客观事物的反映，都是客观事物直接作用于感觉器官时在人脑所产生的对当前事物的反映。
普通心理学试题三答案
普通心理学试题三参考答案一、概念辨析（每小题4分，共20分）1、心理过程、心理特征、心理状态心理过程泛指心理操作的加工程序，包括心理事件的相互作用和相互转化的加工进程。
通常把认识（认知）活动、情绪活动和意志活动统称为心理过程。
(1分) 心理活动在一定时间里总会表现出某种倾向性，称为心理倾向，也叫心理状态。
心理状态是心理过程的相对稳定状态，其持续时间可以是几个小时、几天或几个星期。
它既不像心理过程那样动态、变化，也不同于心理特征那样持久、稳定。
(1分) 心理特征是指一个人的心理过程进行时经常表现出来的稳定特点。
在一个人知、情、意的心理活动中经常表现出来的稳定特征，即为这个人的心理特征或个性心理特征。
(1分)在人的心理生活中心理过程、心理倾向和心理特征是密切联系着的。
首先，心理倾向和心理特征是在心理过程进行中形成和表现出来。
其次，心理过程的进行受心理倾向和心理特征的影响和制约。
第三，心理倾向和心理特征也是密切联系的。
如果说心理特征是个人恒常的、稳定的特征，那么心理倾向则是可变的、流动的。
总之，从人的心理现象的动态一稳态维度来看，心理过程、心理倾向和心理特征是既有区别而又密切联系的。
它们构成了心理学研究对象的最基本的内容。
(1分)2、社会促进与社会干扰个人在团体中仅仅由于他人在场，工作效率比单独一人要高，这种现象称为社会促进作用。
(1分)与社会促进作用相反，有时候他人在场反而会降低个人的工作效率，这叫社会干扰作用。
(1分)与作业的简单与复杂、容易与困难有关，而且与个人的心理状态有关。
一般说来，简单容易的工作、熟练的工作，他人在场会产生社会促进作用；复杂困难的工作、生疏的工作，他人在场会产生社会干扰作用。
(1分)就个人的心理状态而言，未被意识到的动机状态，如竞争动机、社会赞誉动机、归属动机等可能是社会促进作用的一个重要原因；而他人在场使注意力涣散则可能是社会干扰作用的一个重要原因。
(1分)3、感应性与感受性感应性，是指生物以自己的活动或状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。
普通心理学形考试题及答案
普通心理学形考试题及答案普通心理学是研究人类心理活动规律和心理现象的科学。
本套试题旨在帮助学生掌握普通心理学的基本概念、理论和方法，提高分析和解决问题的能力。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的三大分支是：A. 认知心理学、发展心理学、社会心理学B. 生物心理学、行为心理学、认知心理学C. 临床心理学、教育心理学、工业心理学D. 神经心理学、社会心理学、发展心理学答案：B2. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人的心理活动主要由以下哪个结构控制？A. 前意识B. 潜意识C. 意识D. 无意识答案：B3. 下列哪项不是记忆的阶段？A. 编码B. 保持C. 回忆D. 遗忘答案：D4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 皮亚杰B. 马斯洛C. 费斯汀格D. 罗杰斯答案：C5. 以下哪个选项是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 所有选项都是答案：D二、填空题（每空2分，共20分）6. 心理学的研究方法主要包括________、________、________和________。
答案：实验法、观察法、调查法、案例研究法7. 心理测量学是研究________和________的科学。
答案：心理测试、心理测量8. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是________的。
答案：先快后慢9. 社会心理学研究的是个体如何受到________和________的影响。
答案：社会环境、他人行为10. 认知失调理论认为，当个体的行为与________不一致时，会产生心理不适。
答案：态度或信念三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述经典条件反射和操作条件反射的区别。
答案：经典条件反射是指通过反复的配对，使得原本中性的刺激能够引发原本只有条件刺激才能引发的行为反应。
操作条件反射则是指个体的行为受到其后果的影响，如果行为之后跟随着积极的后果，那么该行为在未来发生的概率会增加；如果跟随着消极的后果，则行为发生的概率会减少。
2023年电大心理学形成性考核册答案
心理学形成性考核册答案心理学作业1一、名词解释（每题2分, 共28分）1. 个体心理: 人是以个体为单位而存在旳, 个体所具有旳心理现象称为个体心理。
2. 认知：是指人们获取知识和运用知识旳过程, 或信息加工旳过程, 这是人旳心理旳最基本旳过程。
3．观测法: 是一种在自然条件下, 对心理现象旳外部活动进行有计划、有系统旳观测, 从中发现学年里现象发生和发展旳规律旳措施。
4．试验法: 是指创设并控制一定旳条件, 并对其引起旳某种心理及行为现象进行研究旳措施。
根据试验情境旳不一样, 试验法可分为试验室试验法和自然试验法两种。
5. 意识: 是指个体所拥有旳对现实生活旳知觉体验。
6. 注意: 是心理活动或意识对一定对象旳指向与集中。
7. 催眠: 是由催眠师诱导而出现旳一种介于清醒与睡眠之间旳、类似睡眠又非睡眠旳意识恍惚状态。
8．感觉: 是人们认识和理解外部世界旳最初阶段。
外部旳物理刺激作用于人旳感觉器官, 人旳头脑接受和加工了这些刺激旳属性, 进而认识了这些属性旳过程, 就是感觉。
9. 知觉：人们通过感官获得挖补世界旳信息, 这些信息通过头脑旳分析与解释后, 产生对事物旳整体认识, 这就是知觉。
10. 绝对阈限: 刚刚能引起感觉旳最小刺激量。
11. 韦伯定律: 德国生理学家韦伯曾系统研究了人类旳差异阈限, 并提出了心理学史上旳第一种“自然定律”-韦伯定律, 该定律旳关键观点是: 引起最小可觉差旳刺激变化量和原刺激强度旳比值是一种常数。
12. 似动: 是指在一定旳时间和空间条件下, 人们在静止旳物体间看到了运动, 或者在没有持续位移旳地方, 看到了持续旳运动。
似动旳重要形式有: 动景运动、诱发运动、自主运动。
13．三色论：三色论认为, 有三类视锥细胞, 分别对红、绿和蓝这三种不一样波长旳光敏感。
当它们受到不一样波长旳光刺激时, 在心理上就会产生不一样旳颜色感觉。
14. 对立过程理论: 对立过程理论认为, 颜色视觉产生于三个基本旳系统, 每个系统包括两种对立旳成分, 分别是红-绿, 蓝-黄和黑-白。
2022年电大心理学形成性考核册作业答案
电大春汉文本科专业心理学形成性考核作业3参照答案（第7—9章）一、名词解释（每题2.5分，共25分）1．自我实现需要答：自我实现需要是马斯洛需要层次论中最高层次旳需要，是指人有发挥自己能力与实现自身抱负和价值旳需要。
2．成就动机答：成就动机是指对自认重要或有价值旳工作或活动，个人乐意去做并力求成功旳一种内在推动力量，是个体克服困难、力求成功旳内部动力。
3．权力动机答：就是对权力旳欲求，是一种强烈地影响别人或支配别人旳欲望。
4．亲和动机答：是指个体乐意归属于一种团队，喜欢与人交往，但愿得到别人旳关怀、友谊、爱情、支持、合伙与赞赏。
5．智力G因素与S因素答：英国心理学家斯皮尔曼根据人们完毕智力作业时成绩旳有关限度，提出能力由两种因素构成：一种是一般能力或普遍因素，简称G因素，它是人旳基本心理潜能，是决定一种人能力高下旳重要因素。
另一种是特殊能力或特殊因素，简称S因素，它是保证人们完毕某些特定旳作业或活动所必需旳。
许多特殊因素与某种普遍因素结合在一起，就构成人旳智力。
6．情境智力答：有目旳地适应环境、塑造环境和选择新环境旳能力，统称为情境智力。
7．智商答：智商也叫智力商数，常用IQ表达，是根据一种智力测验旳作业成绩所计算出旳分数，它代表了个体旳智力年龄与实际年龄旳关系。
8．人格答：人格是个体在对人、对己、对事反映时所显示出旳特有模式，这个模式构成一种人思想、情感行行为旳稳定而统一旳心理品质。
9．认知风格答：认知风格是指人们在对事物、现象或人进行结识过程中，个人所偏爱使用旳加工信息方式，也叫认知方式。
10．气质与性格答：气质是表目前心理活动旳强度、速度、灵活性与指向性等方面旳稳定旳心理特性，即我们平常所说旳脾气、秉性。
性格是一种与社会有关最密切旳人格特性，体现了人们对现实和周边世界旳态度，并显示在她旳行为举止中，重要体目前对自己、对别人、对事物旳态度上和所采用旳言行上。
二、简答题（每题5分，共50分）1．简述马斯洛需要层次理论旳重要观点。
国家开发大学电大《心理学》课程形成性考核册试题及答案(1—4)最全
最新度最新广播电视大学（电大）期末考试《心理学》课程形成性考核册试题及答案（1—4）心理学作业1一、名词解释。
1.个体心理：人是以个体为单位而存在的，个体所具有的心理现象称为个体心理。
2.认知：是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。
3.观察法：是一种在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现学年里现象发生和发展的规律的方法。
4.实验法：是指创设并控制一定的条件，并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法。
根据实验情境的不同，实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种。
5．意识：是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。
6．注意：注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。
7．催眠：是由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。
8.感觉：是人们认识和理解外部世界的最初阶段。
外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程，就是感觉。
9.知觉：人们通过感官获得挖补世界的信息，这些信息经过头脑的分析与解释后，产生对事物的整体认识，这就是知觉。
10.绝对阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。
11．韦伯定律：德国生理学家韦伯曾系统研究了人类的差别阈限，并提出了心理学史上的第一个“自然定律”-韦伯定律，该定律的核心观点是：引起最小可觉差的刺激变化量和原刺激强度的比值是一个常数。
12.似动：是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。
似动的主要形式有：动景运动、诱发运动、自主运动。
13.三色论：三色论认为，有三类视锥细胞，分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感。
当它们受到不同波长的光刺激时，在心理上就会产生不同的颜色感觉。
14.对立过程理论：对立过程理论认为，颜色视觉产生于三个基本的系统，每个系统包含两种对立的成分，分别是红-绿，蓝-黄和黑-白。
最新2022国开电大实用心理学 形考任务三
2022最新国开电大实用心理学形考任务三1. “人心不同，各如其面”这句俗语形容的是人格的(C )本质特性。
A.社会性B.稳定性C.独特性D.功能性正确答案:C2.我们平常所说的“大器晚成”表现了(B )。
A.能力类型差异B.能力表现早晚的年龄差异C.能力水平差异D.能力语言思维方面的差异正确答案:B3.二因素说认为能力是由两种能力组成的。
这两种能力指的是(B )。
A.言语能力和空间能力B.一般能力和特殊能力C.运动能力和言语能力D.空间能力和逻辑能力正确答案:B4.智力三元理论是由下列哪位心理学家提出来的? (A )A.斯腾伯格B.卡特尔C.吉尔福特D.斯皮尔曼正确答案:A5.精力旺盛、争强好斗、做事勇敢果断、为人热情直率、朴实真诚、遇事常欠思考、卤莽冒失、易于感情用事——该特点属于的气质类型是(D )。
A.抑郁质B.粘液质C.多血质D.胆汁质正确答案:D6.张三属多血质类型，李四属抑郁质气质类型，张三和李上谁的气质类型好些(D )。
A.张三气质好B.一样好C.李四气质好D.无好坏之分正确答案:D7.“活泼好动”是下列(C )的表现。
A.能力B.兴趣C.气质D.性格正确答案:C8.研究发现:女孩在语言能力测验中占优势，而男孩在空间能力、数学能力测验中占优势。
这反映了男女智力在(A )方面的差异。
A.性别B.发展速度C.发展水平D.类型正确答案:A9.根据智力测验的结果，智商在90-109之间表示( C )。
A.智力超常B.智力优秀C.智力中等D.智力低下正确答案:C10.“江山易改，本性难移”，这句话说明人格具有（B ）特点。
A.长期性B.稳定性C.不变性D.统合性正确答案:B11.由美国心理学家加德纳提出的多元智力理论中的成分有( ABCDE)。
A.言语智力B.空间智力C.音乐智力D.人际智力E.运动智力正确答案:A B C D E12.美国耶鲁大学的心理学家斯腾伯格提出智力的三元理论。
在斯腾伯格看来，成分性智力涉及思维的三种成分，它们是(ABC )。
国家开放大学《普通心理学》形考任务3参考答案
国家开放大学《普通心理学》形考任务3附参考答案1.马斯洛认为，在从动物到人的进化中，高级需要出现得较晚。
所有生物都需要食物和水分，但是只有人类才有（）。
A.安全需要B.尊重的需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要参考答案：D2.动机能够使人们坚持某个行为。
当动机激发个体的某项活动后，这种活动能否坚持下去，需要受到动机的调节和支配。
动机的维持作用是由个体的活动与他所预期的目标的一致程度来决定的。
当活动指向个体所追求的目标时，这种活动就会在相应动机的维持下继续下去；相反，当活动背离了个体所追求的目标时，这种活动的积极性就会降低，或者完全停止下来。
这就是动机的（）功能。
A.以上都不对B.激活C.指向D.维持和调整参考答案：D3.（）指向社会的物质产品，并以占有这些产品而获得满足，如对工作和劳动条件的需要；对日常生活必需品的需要；对住房和交通条件的需要等。
A.社会需要B.精神需要C.物质需要D.自然需要参考答案：C4.（）也称生物学需要，它包括饮食、运动、休息、睡眠、排泄、配偶、嗣后等需要。
这些需要主要由机体内部某些生理的不平衡状态所引起，对有机体维持生命、延续后代有重要意义。
A.社会需要B.自然需要C.物质需要D.精神需要参考答案：B5.人和动物都有自然的需要，但需要的具体内容不同，满足需要的手段也就不一样。
人生活在社会中，人的自然需要不仅可以通过自然界的物体得到满足，而且可以通过使用社会的产品得到满足。
人的自然需要还受到（）的调节。
A.社会需要B.自然需要C.精神需要D.物质需要参考答案：A6.作为挫折情绪反应的一种形式，（）是个体遭受挫折后，不敢面对现实，而放弃原来的目标。
A.退化B.冷漠C.逃避D.攻击参考答案：C7.意志的（）是指一个人不屈服于周围人们的压力，不随波逐流，而能根据自己的认识和信念，独立地采取决定，执行决定。
A.自制力B.独立性C.果断性D.坚定性参考答案：B8.（）表现为有能力及时采取有充分根据的决定，并且在深思熟虑的基础上去实现这些决定。
电大心理学形成性考核册答案第三次.doc
电大心理学形成性考核册答案第三次.doc电大心理学形成性考核册答案(作业三) 作业一一、选择题：1、“急中生智”，这属于（C 应激）2、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（B）影响。
Ａ．激情Ｂ．心境Ｃ．应激Ｄ．以上一个也不是3根据情绪的不同特点，可将情绪调节分为（ABC）答案：修正调节、维持调节和增强调节。
4、动机有以下几个明显的特点（ABCD）A.动力性B.指向性C.活动性D.维持性5、一般来说，（A）强度的动机，解决问题效率最高。
Ａ.中等Ｂ.弱Ｃ.强 D. Ｂ和Ｃ都是6、动机与工作效率关系是（C ）A.一种交叉关系B.一种线性关系C.倒u形曲线关系D.一种直线关系7.母性动机是一种（B）。
A.社会性动机B.生理性动机C.物质性动机D.交往动机8．属于马斯洛需要理论内容的有（ABD ）。
A.生理需要B.安全需要C.成功需要D.尊重需要9、智力是指（D ）。
A.思维能力B.特殊能力C.理解力D.认知能力10、以下属于一般能力的有（ABC ）。
A.观察力B.记忆力C.抽象概括能力D.色彩鉴别能力二、名词解释1、情绪：情绪是一个多成份的复合心理现象。
它是由主观体验、外部表现和生理唤醒等三种成分组成的。
2、复合情绪：复合情绪是由两种以上的基本情绪组合而形成的情绪复合体。
3、激情激情是一种与心境相反的情绪，它是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。
4、需要：需要是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的源泉。
这种不平衡状态包括生理的和心理的不平衡。
5、诱因：诱因是满足个体需要的刺激物，它具有激发或诱使个体朝向目标的作用。
6、动机：动机是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。
7、自我效能感：班杜拉的自我效能感论是另一种动机的认知理论。
他认为人对行为的决策是主动的，人的认知变量如期待、注意和评价等在行为决策中起着重要的作用。
2024最新国开电大《普通心理学》形考任务1-4答案(陕西)
形成性考核一1.认为心理发展是主体与客体相互作用的结果，持该观点的学者是（）单选题 (3 分)A.皮亚杰B.普莱尔C.吴伟士D.施太伦2.艾里克森认为童年期（7 岁-12 岁）的主要发展任务是（）单选题 (3 分)A.获得勤奋感，克服自卑感B.获得完善感，避免失望或厌恶感C.获得自主感，克服羞耻感D.获得亲密感，避免孤独感3.皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（）单选题 (3 分)A.先天的成熟B.动作C.后天的经验D.吸吮4.艾里克森认为童年期良好的人格特征是（）单选题 (3 分)A.希望品质B.意志品质C.目标品质D.能力品质5.观察学习是指（）单选题 (3 分)A.有意识地学习他人身上的优点B.学生在老师指导下的野外学习C.一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习D.个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应6.第二逆反期的独立自主要求主要在于（）单选题 (3 分)A.要求按自我的意志行事B.反抗父母的控制和过度保护C.要求精神自主和人格的独立D.要求社会地位的优越7.社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会（如大学学习期间），这个时期称为（）单选题 (3 分)A.同一性确立期B.心理代偿期C.危机处理期D.延缓偿付期8.艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（）单选题 (3 分)A.希望品质B.意志品质C.目标品质D.能力品质9.下列说法中正确的是（）单选题 (3 分)A.成熟是训练的前提条件B.训练决定机体成熟C.训练是机体成熟的前提条件D.训练对个体的成熟没有影响10.童年期儿童间接推理能力的发展表现在（）发展单选题 (3 分)A.掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展B.由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程C.新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡D.演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力11.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构，这个过程叫（）单选题 (3 分)A.整合B.同化C.顺应D.平衡12.皮亚杰把儿童的心理发展划分为（）个阶段。
2021年国开电大《心理学》形考任务作业2、形考任务作业3及答案
2021年国开电大《心理学》形考任务作业2答案1.记忆(名词解释)参考答案：在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。
2.陈述性记忆(名词解释)参考答案：主要是指对事件、情景和知识的记忆。
3.程序性记忆(名词解释)参考答案：主要是指对技能的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。
4.组块(名词解释)参考答案：在信息编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程。
5.精细加工(名词解释)参考答案：就是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，应用已有的图式和已有的知识使新信息和理化。
6.系列位置效应(名词解释)参考答案：研究者发现，当要求人们去记忆一串项目时(如单词序列)，项目的顺序对回忆的效果有很大影响。
人们对序列之初和序列结尾的项目记忆效果最好，对序列中间部分的回忆效果最差。
这一现象被称为系列位置效应。
7.思维与想象(名词解释)参考答案：思维是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括或间接的反映。
它借助语言、表象、概念或动作实现，是认知活动的高级形式。
想象就是对头脑中已有的表象进行加工改造形成新形象的过程。
8.定势(名词解释)参考答案：在问题解决过程中，如果先前曾采取某种方法解决某类问题并多次获得成功，以后再次遇到同类问题时还会重复采用同样的方法，这就是问题解决过程中的定势。
9.功能固着(名词解释)参考答案：是指在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象。
10.创造性思维(名词解释)参考答案：是指人们应用新颖的方式解决问题，并产生新的、有社会价值的产品的心理过程。
11.词频与语境(名词解释)参考答案：词频是指某个单词在书面语言中的使用次数。
语境：任何一种语言交际活动都是具体的、在一定的时间和空间里进行的，或者说，都离不开什么人说、对谁说、在什么时间和什么场合说等，这些语言使用的环境，就是我们通常所说的语境。
12.图式(名词解释)参考答案：图式是知识的心理组织形式。
国家开发大学电大《心理学》课程形成性考核册试题及答案(1—4)最全
最新度最新广播电视大学（电大）期末考试《心理学》课程形成性考核册试题及答案（1—4）心理学作业1一、名词解释。
1.个体心理：人是以个体为单位而存在的，个体所具有的心理现象称为个体心理。
2.认知：是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。
3.观察法：是一种在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现学年里现象发生和发展的规律的方法。
4.实验法：是指创设并控制一定的条件，并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法。
根据实验情境的不同，实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种。
5．意识：是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。
6．注意：注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。
7．催眠：是由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。
8.感觉：是人们认识和理解外部世界的最初阶段。
外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程，就是感觉。
9.知觉：人们通过感官获得挖补世界的信息，这些信息经过头脑的分析与解释后，产生对事物的整体认识，这就是知觉。
10.绝对阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。
11．韦伯定律：德国生理学家韦伯曾系统研究了人类的差别阈限，并提出了心理学史上的第一个“自然定律”-韦伯定律，该定律的核心观点是：引起最小可觉差的刺激变化量和原刺激强度的比值是一个常数。
12.似动：是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。
似动的主要形式有：动景运动、诱发运动、自主运动。
13.三色论：三色论认为，有三类视锥细胞，分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感。
当它们受到不同波长的光刺激时，在心理上就会产生不同的颜色感觉。
14.对立过程理论：对立过程理论认为，颜色视觉产生于三个基本的系统，每个系统包含两种对立的成分，分别是红-绿，蓝-黄和黑-白。
心理学形成性考核试题与答案
心理学形成性考核作业1参考答案（第1-3章）一、名词解释（每小题5分，共40分）1．正后象和负后象答：当后像的品质与刺激物相同时，叫正后像；当后像的品质与刺激相反时，叫负后像。
2．韦伯定律答：差别感觉阈限与原刺激量之间近似为恒定的正比关系，称作韦伯定律。
3．知觉答：知觉是人脑对作用于感觉器官的事物的各个部分和属性的整体反映。
4．感觉适应答：指在同一感觉器官中，由于刺激的持续作用或一系列刺激的连续作用，导致对刺激感受性的变化。
5．单眼线索答：人即使只使用一只眼睛，也能感受到尝试线索，这样的线索叫做单眼线索。
6．催眠答：广义上讲，催眠是一些暗示有特殊反应能力的人在知觉、记忆、动机和自我控制感方面发生的一种觉知状态；狭义上讲，催眠是由催眠师诱导而出现的一种类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。
7．意识答：意识是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。
8．注意答：注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。
二、简答题（每题8分，共40分）1．举例说明心理学的功能。
答：（1）认识内外世界。
（2）调控行为。
（3）预测未来。
（4）改善和提升生活质量。
2．列举几种主要的意识状态。
答：（1）睡眠。
（2）梦。
（3）催眠。
（4）白日梦。
3．简述四种注意的品质及特征。
答：（1）注意的广度。
也称注意的范围，指同一时间内能清楚地把握对象的数量。
（2）注意的稳定性。
也称注意的持久性，指在同一对象或同一活动上所能持续的时间。
（3）注意的分配。
指同一时间内把注意指向两种或几种不同的对象或活动。
（4）注意的转移。
指根据新任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。
4．举例说明注意的几种类型及其特征。
答：（1）不随意注意，又称无意注意，是指没有预定目的，也不需要意志努力的注意。
（2）随意注意，又称有意注意，是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。
（3）随意后注意，是注意的一种特殊形式，同时具有不随意注意和随意注意的某些特征，是既有自觉目的、明确的目的，又不需要意志努力的注意。
电大普通心理学考试答案
电大普通心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 心理学研究的主要内容是（）。
A. 心理过程B. 心理特征C. 心理状态D. 心理活动答案：A2. 心理学的科学性主要体现在（）。
A. 研究方法的科学性B. 研究对象的科学性C. 研究过程的科学性D. 研究结果的科学性答案：A3. 心理学的研究方法不包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D4. 心理学的研究对象是（）。
A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理特征答案：A5. 心理学的诞生标志是（）。
A. 冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室B. 弗洛伊德的精神分析理论C. 华生的行为主义理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：A6. 心理学的主要研究领域包括（）。
A. 生理心理学、发展心理学、社会心理学B. 认知心理学、教育心理学、工业心理学C. 临床心理学、咨询心理学、健康心理学D. 所有上述选项答案：D7. 心理学研究的基本任务是（）。
A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测心理现象D. 控制心理现象答案：D8. 心理学的研究方法包括（）。
A. 观察法、实验法、调查法B. 个案研究、相关研究、元分析C. 定性研究、定量研究、混合方法研究D. 所有上述选项答案：D9. 心理学的发展历程中，哪个学派提出了“行为是刺激的反应”这一观点？（）A. 结构主义B. 行为主义C. 精神分析D. 认知主义答案：B10. 心理学研究的伦理原则不包括（）。
A. 尊重个体B. 保密原则C. 利益最大化D. 避免伤害答案：C11. 心理学研究中，哪种方法可以控制变量，从而更准确地研究因果关系？（）A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 相关研究答案：C12. 心理学的研究对象不包括（）。
A. 个体心理B. 群体心理C. 动物心理D. 植物心理答案：D13. 心理学的主要研究领域不包括（）。
A. 认知心理学B. 社会心理学C. 神经心理学D. 植物心理学答案：D14. 心理学的诞生标志不包括（）。
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个体解释世界的方式
个体的知觉风格
个体识别世界的不同方式
个体的表征方式
【答案】
个体解释世界的方式
·题目、
认知心理学家对“原型”进行研究，发现人们利用原型，可以（）
·选项、
总结事物的重要特征
组织关系复杂的任务
快速的完成判断
优化心理活动的记载方式
【Байду номын сангаас案】
快速的完成判断
·题目、
人格的特性包括（）
·选项、
·选项、
内疚感
自卑感
孤独感
停滞感
【答案】
内疚感
·题目、
根据卡特尔的理论，在根源特质中，（）是由遗传决定的特性，决定个体对情境做出反应的速度、能量、脾气等。
·选项、
能力特质
气质特质
成就特质
动力特质
【答案】
气质特质
·题目、
奥尔波特把人格特质分为两类，即（）
·选项、
共同特质和个别特质
共同特质和个人特质
表面特质和根源特质
·选项、
我是谁
自我价值
安全感
自我成长
【答案】
我是谁
·题目、
个体将不被社会所接受的冲动转化为社会赞许的行为，其所运营的防御机制是（）
·选项、
合理化
升华
反向形成
投射
【答案】
升华
·题目、
霍尼所说的（）是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和，是别人所能观察到的客观存在，独立于个体的自我概念和知觉。
·选项、
·题目、
没有两个人能对同一事物做出相同的反应，反映的是人格的（）
·选项、
稳定性
独特性
统合性
功能性
【答案】
独特性
·题目、
人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运，反映的是人格的（）
·选项、
稳定性
独特性
统合性
功能性
【答案】
功能性
·题目、
人格理论研究的流派众多，每个流派都在帮助我们理解（）的问题上提供了有价值的帮助。
·选项、
羞怯自卑
冷漠多疑
孤独悲观
被动焦虑
【答案】
冷漠多疑
·题目、
根据荣格的理论，（）是人格的核心，是有条理的、统合的人格原型。
·选项、
面具
意识
自性
阴影
【答案】
自性
·题目、
自卑与心理补偿是（）的观点。
·选项、
沙利文
荣格
阿德勒
霍尼
【答案】
阿德勒
·题目、
根据艾里克森的观点，儿童早期的发展任务是获得主动感，克服（）。
·选项、
素质焦虑
存在焦虑
情境焦虑
新异焦虑
【答案】
新异焦虑
·题目、
在人格适应方面，罗杰斯认为一个心理健康的人应该具有（）。
·选项、
自我一致性
个人成长性
自我学习性
协调发展性
【答案】
自我一致性
·题目、
个体在感知信息后会形成心理表征，表征通常是以（）的方式存在。
·选项、
图片
图式
符号
概念
【答案】
图式
·题目、
个人建构论认为，人格差异主要来自于（）
个体经常表现出来的、稳定的及偶然表现出来的心理与行为特点都可以成为其人格特征
人格的内在的统一性遭到破坏，就会产生心理冲突，出现各种适应困难
【答案】
人格的统合性体现了人格的组织功能、匹配功能和健康功能
人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运
人格的内在的统一性遭到破坏，就会产生心理冲突，出现各种适应困难
跨情景的持续性
决定一个人的生活方式
【答案】
人格一旦形成，难以改变
跨情景的持续性
外倾性（E）
宜人性（A）
·题目、
以下对A型人格者的描述，正确的包括（）
·选项、
有更强的获取成就的竞争性
有更强的时间紧迫感
对挫折情境更易接纳和包容
易患心血管疾病
【答案】
有更强的获取成就的竞争性
有更强的时间紧迫感
易患心血管疾病
·题目、
人格具有稳定性，主要表现为（）
·选项、
对环境的适应性
人格一旦形成，难以改变
独特性
统合性
稳定性
功能性
【答案】
独特性
统合性
稳定性
功能性
·题目、
人格的独特性包含的两层含义是指（）
·选项、
统合性
典型性
功能性
差异性
【答案】
典型性
差异性
·题目、
以下关于人格的描述，正确的包括（）
·选项、
人格的统合性体现了人格的组织功能、匹配功能和健康功能
人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运
表面特质和中心特质
【答案】
共同特质和个人特质
·题目、
人格五因素模型中，开放性得分高者的特征是（）
·选项、
注重合作
乐观的态度
为人亲和
独立思考
【答案】
独立思考
·题目、
人格特质理论的创始人是（）。
·选项、
科斯塔
G.W.奥尔波特
卡特尔
F.H.奥尔波特
【答案】
G.W.奥尔波特
·题目、
抑制型儿童在新环境中表现出退缩的反应模式，心理学家称之为（）。
有意义的工作
创造性的爱
不断自我完善
【答案】
有意义的工作
创造性的爱
·题目、
卡特尔的理论中，根源特质包括（）
·选项、
能力特质
气质特质
成就特质
动力特质
【答案】
能力特质
气质特质
动力特质
·题目、
大五人格模型理论中，人格五因素包括（）
·选项、
神经质（N）
开放性（O）
外倾性（E）
宜人性（A）
【答案】
神经质（N）
开放性（O）
真实自我
理想自我
现实自我
概念自我
【答案】
现实自我
·题目、
根据霍尼的理论，在（）的控制下，个体会产生很多不切实际的期望。
·选项、
真实自我
理想自我
现实自我
期望自我
【答案】
理想自我
·题目、
在荣格的意识三层次理论中，处于最深层的是（）
·选项、
本我
个体潜意识
自我
集体潜意识
【答案】
集体潜意识
·题目、
阿德勒认为，很少受到父母关注的儿童在长大后容易变得（）
·题目、
新精神分析学派的心理学家霍尼将自我分为（）
·选项、
期望自我
理想自我
真实自我
现实自我
【答案】
理想自我
真实自我
现实自我
·题目、
荣格认为“情结”的形成与（）有关。
·选项、
特殊的经验
防御的失败
强烈的冲突
童年的创伤
【答案】
特殊的经验
童年的创伤
·题目、
弗洛姆认为，可以通过（）实现积极地自由
·选项、
发展社会兴趣