2023年山东理科第20题的多解分析及探究

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2023年山东省新高考物理试卷含答案解析

2023年山东省新高考物理试卷含答案解析

绝密★启用前2023年山东省新高考物理试卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。

3.考试结束后,本试卷和答题卡一并交回。

第I 卷(选择题)一、单选题:本大题共8小题,共24分。

1.“梦天号”实验舱携带世界首套可相互比对的冷原子钟组发射升空,对提升我国导航定位、深空探测等技术具有重要意义。

如图所示为某原子钟工作的四能级体系,原子吸收频率为ν0的光子从基态能级Ⅰ跃迁至激发态能级Ⅱ,然后自发辐射出频率为ν1的光子,跃迁到钟跃迁的上能级2,并在一定条件下可跃迁到钟跃迁的下能级1,实现受激辐射,发出钟激光,最后辐射出频率为ν3的光子回到基态。

该原子钟产生的钟激光的频率ν2为( )A. ν0+ν1+ν3B. ν0+ν1−ν3C. ν0−ν1+ν3D. ν0−ν1−ν32.餐厅暖盘车的储盘装置示意图如图所示,三根完全相同的弹簧等间距竖直悬挂在水平固定圆环上,下端连接托盘。

托盘上叠放若干相同的盘子,取走一个盘子,稳定后余下的正好升高补平。

已知单个盘子的质量为300g ,相邻两盘间距1.0cm ,重力加速度大小取10m/s 2。

弹簧始终在弹性限度内,每根弹簧的劲度系数为( )A. 10N/mB. 100N/mC. 200N/mD. 300N/m3.牛顿认为物体落地是由于地球对物体的吸引,这种吸引力可能与天体间(如地球与月球)的引力具有相同的性质,且都满足F ∝Mm r 2。

已知地月之间的距离r 大约是地球半径的60倍,地球表面的重力加速度为g ,根据牛顿的猜想,月球绕地球公转的周期为( )A. 30π√ r gB. 30π√ g rC. 120π√ r gD. 120π√ g r4.《天工开物》中记载了古人借助水力使用高转筒车往稻田里引水的场景。

多角度探究圆锥曲线中的定值问题——以2023年高考数学全国乙卷理科第20题为例

多角度探究圆锥曲线中的定值问题——以2023年高考数学全国乙卷理科第20题为例

二次曲线系方程可设为llBD +λ
lAB lAD =0.
设直线 AP :
x=my-2,
AQ :
x=ny-2,
PQ :
y=
易 知 椭 圆 在 点 A 处 的 切 线 方 程 为x=
k(
x+2)+3.
,
由引理可知过点
-2
A,
P,
Q 的二次曲线方程可设为
(
(
(
x+2)
kx-y+2
k+3)+λ(
x-my+2)
9+4
k2



-8
k2 +18
36
k2
,

yQ =
9+4
k2
9+4
k2


设 直线 PQ 方程为y=k(
x+2)+3,将点 P ,
Q的
同理,可得 xQ =

坐标分别代入直线方程,可得
12
k2

k1 +36k+27=0,
1 -3
{
12
k2

k2 +36k+27=0,
2 -3
即 k1 ,
k2 是方程 12x2 -36x+36k+27=0 的 两 个 根,
x1 ,
a>
y1 )在 椭 圆 2 + 2 =1(
a b
b>0)外,过点 P 可以作两条直线与椭圆相切,连 接 切
点 A,
B ,称线段 AB 为 切 点 弦,则 切 点 弦 所 在 直 线 的
x1x y1y
方程为 2 + 2 =1.
我们将 点 P 和 切 点 弦 分 别 称 为
a
b
椭圆的一对极点与极线 [1].

精品解析:2023年全国统一高考山东卷物理试题(解析版)

精品解析:2023年全国统一高考山东卷物理试题(解析版)

山东省2023年普通高中学业水平等级考试物理注意事项:1.答卷前,考生务必将自己地姓名,考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。

2.回答选择题时,选出每小题解析后,用铅笔把答题卡上对应题目地解析标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他解析标号。

回答非选择题时,将解析写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题:本题共8小题,每小题3分,共24分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 碘125衰变时产生γ射线,医学上利用此特性可治疗某些疾病。

碘125地半衰期为60天,若将一定质量地碘125植入患者病灶组织,经过180天剩余碘125地质量为刚植入时地( )A.116B.18C.14D.12【解析】B 【解析】【详解】设刚植入时碘地质量为0m ,经过180天后地质量为m ,根据012t Tm m ⎛⎫ ⎪⎝⎭=代入数据解得180360000111228m m m m ⎛⎫⎛⎫=== ⎪⎪⎝⎭⎝⎭故选B 。

2. 我国多次成功使用"冷发射"技术发射长征十一号系列运载火箭。

如下图所示,发射仓内地高压气体先将火箭竖直向上推出,火箭速度接近零时再点火飞向太空。

从火箭开始运动到点火地过程中()A. 火箭地加速度为零时,动能最大B. 高压气体释放地能量全部转化为火箭地动能C. 高压气体对火箭推力地冲量等于火箭动量地增加量D. 高压气体地推力和空气阻力对火箭做功之和等于火箭动能地增加量【解析】A 【解析】【详解】A .火箭从发射仓发射出来,受竖直向下地重力、竖直向下地空气阻力和竖直向上地高压气体地推力作用,且推力大小不断减小,刚开始向上地时候高压气体地推力大于向下地重力和空气阻力之和,故火箭向上做加速度减小地加速运动,当向上地高压气体地推力等于向下地重力和空气阻力之和时,火箭地加速度为零,速度最大,接着向上地高压气体地推力小于向下地重力和空气阻力之和时,火箭接着向上做加速度增大地减速运动,直至速度为零,故当火箭地加速度为零时,速度最大,动能最大,故A 正确;B .根据能量守恒定律,可知高压气体释放地能量转化为火箭地动能、火箭地重力势能和内能,故B 错误;C .根据动量定理,可知合力冲量等于火箭动量地增加量,故C 错误;D .根据功能关系,可知高压气体地推力和空气阻力对火箭做功之和等于火箭机械能地增加量,故D 错误。

2023年高考政治(山东卷)真题评析

2023年高考政治(山东卷)真题评析

②医保药品目录准入谈判→筛选创新药进入目录→提升医保基金使用效能
③统一医保用药范围→增加药品报销种类→满足居民高层次保险需求
④药品集中采购→通过市场化机制以量换价→降低居民医疗负担
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
【考点】
完善社会保障体系的措施。 【详解】 ①: 医疗保险属于社会保险,不属于社会福利,因此医保改革不会提高社会福利水平,①传导错误。 ②: 开展国家医保药品目录准入谈判,筛选创新药进入目录,有利于提升医保基金使用效能,②传导正 确 ③: 医疗保险属于社会保险,满足的是居民的基本保险需求,满足居民高层次保险需求的是商业保险, 因此,医保改革不能满足居民高层次保险需求,③传导错误。 ④: 实现药品集中采购,是国家通过市场化机制以量换价,有利于降低居民医疗负担,④传导正确。故 本题选C。 【答案】 C
12 性质判断换质推理、换位推理;假言推理及其方法。
13 三段论推理。
2023年山东卷政治主观题考点分布情况
知识模块
题号
题型
详细知识点
中国特色社会主义;
当代国际政治与经济
20
开放类
中国推动经济全球化发展的举措和行动;新时代的科 学内涵;中国为构建人类命运共同体所做的努力。
经济与社会; 逻辑与思维 政治与法治; 法律与生活 哲学与文化
2023年高考山东卷政 治试题真题完全解读
第一章
总体 评价
目录
CONTENTS
第二章
难度 分布
第三章
考点 分布
第四章
试题 分析
第一章
总体评价
一、价值引领, 提升学科核心素养
试卷命制贯彻党的二十大精神,把习近平新时代中国特色社会主义思想最新成果有机融入试题,遵 循《考试说明》的要求,让学生领会坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的时代价值, 领会习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论以及贯穿其中的立场观点方法。始终坚持的 政治认同、科学精神、法治意识、公共参与的政治学科核心素养。

2023年全国高考乙卷理科第20题的解法探究与拓展

2023年全国高考乙卷理科第20题的解法探究与拓展

圆锥曲线中的定点、定值问题一直是高考热点问题.本文以2023年全国高考乙卷理科第20题的第二问为例,多角度探究求解,有利于学生系统掌握解题方法、拓宽视野和全面提升解题能力.1真题呈现题目:(2023年全国乙卷理科第20题)已知椭圆C :y 2a 2+x 2b2=1()a >b >0的离心率为,点A ()-2,0在C 上.(1)求C 的方程;(2)过点()-2,3的直线交C 于P ,Q 两点,直线AP ,AQ 与y 轴的交点分别为M ,N ,证明:线段MN 的中点为定点.此题以椭圆为载体,背景是高等几何中的极点、极线模型,以极点、极线为背景的问题一直是高考中的常青树.试题新颖别致,立意高远而厚重,构思独具匠心,突出关键能力考查,体现了高考试题从能力立意到素养导向的功能.试题解法十分灵活,解题入口宽,深入难,区分度较高,凸显了高考试题的选拔性,是一道有丰厚内涵的经典试题.[1]2多维视角,解法探究(1)解析:由椭圆中a ,b ,c 的关系易得椭圆方程为y 29+x 24=1(略).(2)多维视角的解法探究思维视角一:联立方程,设而不求解法1:普通方程法由题意可知直线PQ 的斜率存在,设P ()x 1,y 1,Q ()x 2,y 2,PQ :y =k ()x +2+3,联立方程ìíîïïy =k ()x +2+3y 29+x 24=1,消去y 得()4k 2+9x 2+8k (2k +3)x +16()k 2+3k =0,由Δ>0,解得k <0,可得x 1+x 2=-8k ()2k +34k 2+9,x 1x 2=16()k 2+3k 4k 2+9.因为A ()-2,0,则直线AP :y =y 1x 1+2(x +2),令x =0,解得y =2y 1x 1+2,即M æèçöø÷0,2y 1x 1+2,同理可得N æèçöø÷0,2y 2x 2+2,则2y 1x 1+2+2y 2x 2+22=2023年全国高考乙卷理科第20题的解法探究与拓展宁夏六盘山高级中学陈熙春李小刚750002摘要:借“题”发挥,从六种思维视角切入,多角度地对2023年高考乙卷理科第20题进行探究,旨在通过一题多解、寻根溯源、拓展延伸,深入挖掘试题背后隐藏的“秘密”,剖析此类问题的本质,归纳解题策略,提炼数学思想,实现从“一道题”到“一类题”质的飞跃.关键词:定点;解法探究;拓展··5[]k ()x 1+2+3x 1+2+[]k ()x2+2+3x 2+2=[]kx 1+()2k +3()x2+2+[]kx 2+()2k +3()x 1+2()x 1+2()x 2+2=2kx 1x 2+()4k +3()x 1+x 2+4()2k +3x 1x 2+2()x 1+x 2+4=32k ()k 2+3k 4k 2+9-8k ()4k +3()2k +34k 2+9+4()2k +316()k 2+3k 4k 2+9-16k ()2k +34k 2+9+4=10836=3,所以线段MN 的中点为定点()0,3.评析:解析几何中的定点问题,实质是定值问题,即求线段PQ 的中点纵坐标为定值.通过设点、设线,借助点的坐标,再结合根与系数的关系验证y M +yN 2为定值即可.求定点、定值问题常见的方法有两种,一种是从特殊入手,求出定值,再证明这个值与变量无关,直线过定点,由对称性知定点一般在坐标轴上;另一种是直接推理、计算,并在计算推理的过程中消去变量,从而得到定值.解法2:整体代换法设P ()x 1,y 1,Q ()x 2,y 2,B ()-2,3,M ()0,y M ,N ()0,y N ,直线PQ 的方程为y =k ()x +2+3,联立ìíîïïy =k ()x +2+3y 29+x 24=1,整理得()4k 2+9(x +2)2+()24k -36(x +2)+36=0,由根与系数的关系得(x 1+2)+(x 2+2)=36-24k 4k 2+9,(x 1+2)(x 2+2)=364k 2+9,因为A ()-2,0,则直线AP :y =y 1x 1+2·()x +2,令x =0,解得y M =2y 1x 1+2,同理可得y N =2y 2x 2+2,所以y M +y N 2=y 1x 1+2+y 2x 2+2=2k +3(x 1+2+x 2+2)(x 1+2)(x 2+2)=2k +3(36-24k 4k 2+9)364k 2+9=3,所以线段MN 的中点为定点()0,3.评析:利用整体的思想,通过构造出关于x +2的一元二次方程,得到斜率间的等量关系,把x +2看成整体以后,比解法1要简洁,运算量大大简化,这种整体代换的思想是处理解析几何繁琐运算的有效策略.思维视角二:构造齐次式解法3:构造+齐次化法设直线PQ 的方程为m ()x +2+ny =1,因为直线PQ 过点()-2,3,代入得n =13.因为点P ,Q 在椭圆C :9x 2+4y 2=36上,变形为9[](x +2)-22+4y 2=36,即9(x +2)2-36(x +2)+4y 2=0,齐次化得9(x +2)2-36(x +2)[m (x +2)]+ny +4y 2=0,化简得4y 2-36ny (x +2)+(9-36m )(x +2)2=0,等式两边同除以()x +22构造斜率式得4(y x +2)y 2-36n yx +2+9-36m =0,把n =13代入得4(y x +2)y 2-12yx +2+9-36m =0,由根与系数的关系得k AQ +k AP =3.因为A ()-2,0,设直线AP 的方程为y =k AP (x+2),令x =0得y M =2k AP ,同理可得y N =2k AQ .故线段MN 的中点的纵坐标为y M +y N 2=2k AP +2k AQ2=k AP +k AQ =3,所以线段MN 的中点为定点()0,3.思维视角三:点差法解法4:点差法+三点共线设点B (-2,3),P (x 1,y 1),Q (x 2,y 2),直线AP ,AQ 的斜率分别为k 1,k 2,则有MN 的中点坐标为(0,k 1+k 2).因为点P ,Q 在椭圆C :y 29+x 24=1上,变形为(x 1+2-2)24+y 219=1⇒··614+19æèçöø÷y 1x 1+22=1x 1+2①,同理可得14+19⋅æèçöø÷y 2x 2+22=1x 2+2②,①-②可得19æèçy 1x 1+2-öø÷y 2x 2+2æèçöø÷y 1x 1+2+y 2x 2+2=1x 1+2-1x 2+2③,又知B ,P ,Q 三点共线可得y 1-3x 1+2=y 2-3x 2+2,变形可得y 1x 1+2-y 2x 2+2=3x 1+2-3x 2+2④,将④代入③可得y 1x 1+2+y 2x 2+2=3,即k 1+k 2=3,从而可得线段MN 的中点是定点()0,3.评析:利用“点差法”的思想方法,通过设点、代点、作差构造出k AP ,k AQ 的表达式,便可轻松解决.解法5:点差法+斜率双用设点B (-2,3),P (x 1,y 1),Q (x 2,y 2),直线AP ,AQ 的斜率分别为k 1,k 2,易得MN 的中点坐标为(0,k 1+k 2).由于ìíî9x 21+4y 12=36①9×(-2)2=36②,①-②可得k 1=y 1x 1+2=-94x 1-2y 1.同理可得k 2=y 2x 2+2=-94x 2-2y 2,不妨设k 1+k 2=m .则m =y 1x 1+2-94x 2-2y 2,化简可得4y 1y 2-9x 1x 2+18x 1-18x 2+36=4my 2x 1+8my 2③,同理可得4y 1y 2-9x 1x 2+18x 2-18x 1+36=4my 1x 2+8my 1④,③-④可得9(x 1-x 2)=m (y 1x 2-y 2x 1)+2m (y 2-y 1)⑤,又知直线B ,P ,Q 三点共线可得y 1-3x 1+2=y 2-3x 2+2,化简可得9(x 1-x 2)=3(y 1x 2-y 2x 1)+6(y 2-y 1)⑥,⑤与⑥对比可得m =3,所以线段MN 的中点是定点()0,3.评析:本题为“斜率和”问题,在解题中涉及到斜率和问题时的解题规律为,第一步,写出原式;第二步,交叉使用;第三步,化整做差;第四步,对照两点式.这种方法同样可以解决“斜率积”问题.解法6:定比点差法设点B (-2,3),P (x 1,y 1),Q (x 2,y 2),又设PB =λBQ ,所以有-2-x 1=λ(x 2+2),3-y 1=λ(y 2-3).变形得-2-2λ=λx 2+x 1,3+3λ=λy 2+y 1①.因为点P ,Q 在椭圆C :y 29+x 24=1上,所以有ìíîïïïïy 129+x 124=1(λy 2)29+(λx 2)24=λ2,两式作差得(y 1-λy 2)(y 1+λy 2)9+(x 1+λx 2)(x 1-λx 2)4=(1-λ)·(1+λ).把①式代入得y 1-λy 23-x 1-λx 22=1-λ.再由①式把λx 2,λy 2消去得2y13-x 1=3+λ②,又因为k AP =y 1x 1+2,把②式代入消去x 1得k AP =3y 12y 1-3-3λ.又因为k AQ =y 2x 2+2把①、②式代入得k AQ =-3+3λ-y 1x 1+2=-3(3+3λ-y 1)2y 1-3-3λ.所以k AP +k AQ =3y 12y 1-3-3λ-3(3+3λ-y 1)2y 1-3-3λ=3.即线段MN 的中点的纵坐标为y M +y N 2=2k AP +2k AQ2=k AP +k AQ =3,所以线段MN 的中点是定点()0,3.评析:定比点差法的一般变形公式,椭圆x 2a 2+y 2b2=1(a >b >0),点A (x 1 , y 1),B (x 2, y 2)是椭圆上的点,且 AP =λ PB ,P (x 0 , y 0),··7则ìíîïïïïλx 2=x 0(1+λ)-x 1λy 2=y 0(1+λ)-y 12(x 0x 1a2+y 0y 1b 2-1)=(x 20a 2+y 20b 2-1)⋅(1+λ)点A (x 1,y 1)、B (x 2 ,y 2)的坐标都可以用只含有x 1(或y 1)的式子表示出来.思维视角四:借梯登高思维解法7:参数方程法设直线PQ 的参数方程为{x =-2+t cos αy =3+t sin α(t 为参数),(其中α为直线PQ 的倾斜角).代入椭圆方程y 29+x 24=1,化简可得(4+5cos 2α)t 2+12(2sin α-3cos α)t +36=0,设P 、Q 对应的参数分别为t 1,t 2,则t 1+t 2=12(3cos α-2sin α)4+5cos 2α,t 1⋅t 2=364+5cos 2α.又因为P (-2+t 1cos α,3+t 1sin α),Q (-2+t 2cos α,3+t 2sin α).又因为直线AP 的方程为y =3+t 1sin αt 1cos α()x +2,令x =0得y M =2(3+t 1sin α)t 1cos α,同理可得y N =2(3+t 2sin α)t 2cos α.故线段MN 的中点的纵坐标为y M +yN 2=3+t 1sin αt 1cos α+3+t 2sin αt 2cos α=3(t 1+t 2)t 1t 2cos α+2sin αcos α==3(3cos α-2sin α)3cos α+2sin αcos α=3.所以线段MN 的中点是定点()0,3.评析:充分利用直线分别与椭圆相交这一几何条件,利用参数方程实现了几何问题代数化,体现了解析几何的基本思想——“数形结合”,有效地减少了运算量,应用参数方程法是破解此类问题的一个有效策略.解法8:三角代换法因为cos θ=cos 2θ2-sin 2θ2cos 2θ2+sin 2θ2,sin θ=2sin θ2cos θ2cos 2θ2+sin 2θ2,令t =tan θ2,故cos θ=1-t 21+t 2,sin θ=2t 1+t 2,于是设椭圆的参数方程为ìíîïïïïx =2(1-t 2)1+t 2y =6t 1+t 2(t 为参数).设B (-2,3),P ,Q 对应的参数分别为t 1,t 2,由B ,P ,Q 三点共线可得6t 11+t 21-32(1-t 21)1+t 21+2=6t 21+t 22-32(1-t 22)1+t 22+2,化简得t 1+t 2=2.又知k AP =6t 11+t 212(1-t 21)1+t 21+2=3t 12,同理k AQ =3t 22,所以k AP +k AQ =32(t 1+t 2)=3.又因为A ()-2,0,设直线AP 的方程为y =k AP ()x +2,令x =0得y M =2k AP ,同理可得y N =2k AQ .故线段MN的中点的纵坐标为y M +y N 2=2k AP +2k AQ2=k AP +k AQ =3,所以线段MN 的中点是定点()0,3.评析:引入椭圆的参数方程,巧妙地实现了几何问题与三角函数的精彩联袂,解题方向清晰明了.当然也可以设P æèççöø÷÷2()1-t 121+t 12,6t 11+t 12,Q æèççöø÷÷2()1-t 221+t 22,6t 21+t 22,进而得到直线PQ 的方程为2(t 1+t 2)y -3(t 1t 2-1)x=6(1+t 1t 2),代入点B ()-2,3得到t 1+t 2=2.解法9:定比插参法设点B (-2,3),P (x 1,y 1),Q (x 2,y 2),直线AP ,AQ 的斜率分别为k 1,k 2,则有MN 的中点坐标为(0,k 1+k 2).因为B ,P ,Q 三点共线可··8得y 1-3x 1+2=y 2-3x 2+2,变形得y 1-3y 2-3=x 1+2x 2+2=λ,故可得{y 1=λy 2+3(1-λ)x 1=λx 2+2(λ-1),代入椭圆方程y29+x 24=1化简可得1λ=3+x 2-23y 2.又因为k 1+k 2=y 1x 1+2+y 2x 2+2=λy 2+3(1-λ)λx 2+2λ+y 2x 2+2=1x 2+2æèöø2y 2+3λ-3.把1λ=3+x 2-23y 2代入并化简可得k 1+k 2=1x 2+2æèöø2y 2+3λ-3=3,从而可得线段MN 的中点是定点()0,3.评析:解决此题的难点在于如何“设参”,焦点在于如何“用参”,重点在于如何“消参”,设参、用参、消参是解圆锥曲线问题的基本方法.因此定值问题的解题思路是:设参数→用参数来表示要求定值的式子→消参数.思维视角五:同构法解法10:同构法1设直线AP :x =m 1y -2,AQ :x =m 2y -2,PQ :x =m 0y +n .直线AP ,PQ 联立可得ìíîïïïïx =m 1n +2m 0m 1-m 0y =2+n m 1-m 0,代入椭圆方程得(9n 2-36)m 21+(72m 0+36m 0n )m 1+4(2+n )2=0,同理可得(9n 2-36)m 22+(72m 0+36m 0n )m 2+4(2+n )2=0.从而m 1,m 2为方程(9n 2-36)m 2+(72m 0+36m 0n )·m +4(2+n )2=0的两根,又由直线PQ 过点()-2,3,代入得n =-2-3m 0,代入上式得(81m 20+108m 0)m 2-108m 20m +36m 20=0.设直线AP ,AQ 的斜率分别为k 1,k 2,故MN 的中点坐标为(0,k 1+k 2).k 1+k 2=1m 1+1m 2=3.故MN 的中点是定点()0,3.评析:同构是一种常见的思想方法,是映衬着数学的对称和谐之美的数学方法,是“同理可得”的理论基础,是函数与方程思想的代名词与具体体现.在解题中灵活利用同构式,可以起到化繁为简的作用.解法11:同构法2设直线AP 的方程为y =k ()x +2,联立ìíîïïy =k ()x +2y 29+x 24=1,消去y 得()4k 2+9x 2+16k 2x +16k 2-36=0,当Δ>0时,由根与系数的关系得x A x P =16k 2-364k 2+9,又由x A =-2得到x P =-8k 2+184k 2+9,故P (-8k 2+184k 2+9,36k 4k 2+9).设直线PQ :y =m (x +2)+3,把点P 的坐标代入并化简可得12k 2-36k +36m +27=0.同理设直线AQ 的斜率为k 1,同理可得12k 12-36k 1+36m +27=0.所以k ,k 1是二次方程12x 2-36x +36m +27=0的两根,k +k 1=3,下同解法3.[2]评析:利用同构思想解题相当于寻找斜率满足的二次方程,可以收到事半功倍的效果.本题中方程有一个根是-2,利用根与系数的关系求出另一个根,减少了计算量.思维视角六:营造对称,方便计算解法12:构造对偶式法设点B (-2,3),P (x 1-2,y 1),Q (x 2-2,y 2),因为B ,P ,Q 三点共线可得y 1-3x 1=y 2-3x 2,变形可得y 1x 2-y 2x 1=3(x 2-x 1).构造对偶式y 1x 2+y 2x 1=(y 1x 2)2-(y 2x 1)2y 1x 2-y 2x 1=x 22(9x 1-94x 12)-x 12(9x 2-94x 22)3(x 2-x 1)=3x 1x 2.因为直线AP 的方程为y =y1x 1()x +2,令x =0得y M =2y 1x 1,同理可得y N =2y 2x 2.故线段MN 的··9中点的纵坐标为y M +y N2=y 1x 1+y 2x 2=y 1x 2+y 2x 1x 1x 2=3,所以线段MN 的中点是定点()0,3.评析:构造对偶式重在“构造”,在运用时要对已知等式进行整体观察,利用代数式的对称性,设法构造有利于计算的代数式,使问题简捷获解.对偶式主要是用于化简、转化定点、定直线的坐标表示,构造对偶式法在解题中具有广泛性、灵活性和简洁性的特点.3探究与拓展探究1:已知椭圆C :x 2a 2+y 2b 2=1()a >b >0,左顶点为A ()-a ,0,上顶点为B ()0,b ,过点R ()-a ,b 的直线交椭圆C 于P ,Q 两点,直线AP ,AQ 与y 轴的交点分别为M ,N ,证明:线段MN 的中点为上顶点B ()0,b .证明:设直线AP 的方程为y =k (x +a ),联立ìíîïïy =k ()x +a x 2a 2+y 2b2=1,消去y 得()a 2k 2+b 2x 2+2a 3k 2x +a 4k 2-a 2b 2=0,当Δ>0时,由根与系数的关系得x A x P =a 4k 2-a 2b 2a 2k 2+b 2,又由x A =-a 得到x P =ab 2-a 3k 2a 2k 2+b 2,故P (ab 2-a 3k 2a 2k 2+b 2,2ab 2k a 2k 2+b2).设直线PQ :y =m (x +a )+b ,把点P 的坐标代入并化简可得a 2bk 2-2ab 2k +2ab 2m +b 3=0.设直线AQ 的斜率为k 1,同理可得a 2bk 12-2ab 2k 1+2ab 2m +b 3=0.所以k ,k 1是二次方程a 2bx 2-2ab 2x +2ab 2m +b 3=0的两根,k +k 1=2b a.设直线AP 的方程为y =k ()x +a ,令x =0得y M =ka ,同理可得y N =k 1a .故线段MN 的中点的纵坐标为y M +y N 2=ka +k 1a2=2b a ⋅a 2=b ,所以线段MN 的中点是上顶点B ()0,b .由此可见,2023年全国高考乙卷理科第20题是本结论的特殊情况.探究2:已知椭圆C :x 2a 2+y 2b2=1()a >b >0,左顶点为A ()-a ,0,上顶点为B ()0,b ,过点R ()-a ,b 的直线交椭圆C 于P ,Q 两点,直线BP ,BQ 与x 轴的交点分别为M ,N ,证明:线段MN 的中点为左顶点A ()-a ,0.证明过程与探究1类似.探究3:已知椭圆C :x 2a 2+y 2b 2=1()a >b >0,左顶点为A ()-a ,0,上顶点为B ()0,b ,点R 是直线x =-a 上的任意一点,过点R 作椭圆C 的两条切线,分别交椭圆C 于A ,B 两点,过点R 的直线交椭圆C 于P ,Q 两点,直线AB ,AP ,AQ 的斜率分别为k ,k 1,k 2.证明:k 1+k 2=2k .简证:设R ()-a ,m ,则AB 是R 的切点弦所在的直线,故直线AB 的方程为-ax a 2+my b 2=1,所以k =b 2ma .后面证明过程与探究1的方法类似,得到k 1+k 2=2b 2am.故有k 1+k 2=2k .4往年高考试题链接变式1:如图1,过点P 作y 轴的平行线,分别与AE ,AQ ,交于点T ,H ,满足 PT =TH .证明:直线HQ 过定点.便得到2022年全国乙卷理科第20题的模型.变式2:过点P 作x 轴的垂线,分别EBPTHA N Q -22图1xy(下转第13页)O ··10cos (B +π4)=3sin A -cos(π-A )=3sin A+cos A =2sin (A +π6).于是0<A <3π4,故π6<A +π6<11π12,从而当A +π6=π2,即A =π3时,2sin (A +π6)取得最大值2.综上所述,3sin A -cos(B +π4)的最大值为2,此时A =π3,B =5π12.点评:本题主要考查三角函数的基本公式、解斜三角形的基础知识和基本运算能力.高考中有关三角函数求值问题,一方面考查纯三角函数求值;另一方面就是结合三角形考查求角以及求三角函数值;再就是在知识交汇点出题,三角函数的最值与三角形的结合.通过对以上几例的解析,希望对同学们学好、用活这部分知识有所帮助.与AE ,AQ 交于点T ,H .证明:T 为线段PH 的中点.试题链接:(2022年全国乙卷理科第20题)已知椭圆E 的中心为坐标原点,对称轴为x 轴、y 轴,且过A ()0,-2,B æèöø32,-1两点.(Ⅰ)求E 的方程;(Ⅱ)设过点P ()1,-2的直线交E 于M ,N 两点,过M 且平行于x 轴的直线与线段AB 交于点T ,点H 满足 MT =TH .证明:直线HN 过定点.不难发现,2023年全国高考乙卷理科第20题的第二问与2022年全国乙卷理科第20题极其相似,可以看作“姊妹题”.5解题感悟圆锥曲线中的定值、定点问题淋漓尽致地体现了“几何”与“代数”的深度融合,“动态”与“静态”的和谐统一.定点、定值问题都是探求“变中有不变的量”.因此要注意挖掘问题中各个量之间的相互关系,恰当地运用函数与方程、转化与化归、数形结合、分类讨论、特殊到一般、相关点法、设而不求、换元、消元等基本思想方法.该类问题综合性强,方法灵活,在解题过程中,既有探索性的历程,又有严密的逻辑推理及复杂的运算,成为考查学生数学核心素养的一道亮丽的风景线.文中的解法各有千秋,展示了各种解法的思维轨迹,凸显了思维的灵活性.从深度和广度上做文章,进行了系统性探究、整合、推广,实现了从“一道题”到“一类题”质的飞跃,进而提升学生的核心素养.参考文献[1]陈熙春.2022年全国高考乙卷第20题的解法探究与拓展[J ].理科考试研究,2022(11):16-20.[2]陈熙春.2021年全国新高考I 卷第21题的解法探究与拓展[J ].数理化学习,2022(3):8-13.基金项目:宁夏教育科学规划“基础教育质量提升行动”专项课题“公费师范生教师队伍建设实践研究—以宁夏六盘山高级中学为例”(编号:NXJKG22174)成果.(上接第10页)··13。

2023年全国卷1卷第20题解法

2023年全国卷1卷第20题解法

文章标题:2023年全国卷1卷第20题解法探讨与总结在2023年的全国卷1中,第20题涉及到了一个较为复杂的数学问题,需要考生具备一定的数学基础和解题技巧才能得到正确答案。

本文将从不同角度深入探讨该题的解法,帮助学生更好地理解并掌握解题方法。

1. 题目内容回顾2023年全国卷1卷第20题主要涉及到了概率和统计的知识,要求考生通过一组数据来计算某一事件发生的概率,并进行推断分析。

在题目中,给出了一组情境和相关数据,考生需要理解问题的要求,并根据给定的条件进行计算和推理。

2. 解题思路分析在解答这道题目时,考生首先需要明确题目所涉及的数学知识点,包括条件概率、事件的独立性等概念。

根据题目给出的具体数据和情境,可以分步进行推理和计算,得出最终的结果。

在这个过程中,考生需要运用到概率统计的相关公式和方法,同时进行逻辑推理和分析,确保解题过程的正确性和合理性。

3. 解题方法探讨针对这道题目,可以采用几种不同的解题方法,比如基于条件概率公式的推导计算,或者通过树状图、表格等方式来展现事件发生的可能性。

还可以运用到统计学的相关知识,对数据进行分析和推断。

在具体的解题过程中,要注意逻辑严谨,思维清晰,避免漏算和错误推断。

4. 个人观点和理解对于这道题目,我认为学生在备考的过程中,除了掌握基础的数学知识外,还需要具备一定的解题技巧和灵活思维。

解决复杂的概率统计问题,需要有较强的逻辑推理能力和数学建模能力,这也是考验学生综合能力的一种方式。

建议学生在备考过程中,多进行练习和思考,加强对数学问题的分析和解决能力。

总结回顾通过对2023年全国卷1卷第20题的探讨和分析,我们可以发现这道题目涉及到了多个数学知识点,具有一定的难度和挑战性。

在解题过程中,除了熟练掌握基础知识外,灵活运用概率和统计的方法,以及合理推理和分析能力同样重要。

希望学生们能够通过不断的练习和思考,提升自己的数学解题能力,更好地迎接考试的挑战。

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全国卷Ⅰ2023年新高考数学真题及答案解析(多解版)

全国卷Ⅰ2023年新高考数学真题及答案解析(多解版)

绝密★启用前2023年普通高等学校招生全国统一考试数学一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.已知集合{}2,1,0,1,2M =--,{}260N x x x =--≥,则M N = ()A.{}2,1,0,1-- B.{}0,1,2 C.{}2- D.2【答案】C 【解析】方法一:因为{}(][)260,23,N x x x ∞∞=--≥=--⋃+,而{}2,1,0,1,2M =--,所以M N ⋂={}2-.故选:C .方法二:因为{}2,1,0,1,2M =--,将2,1,0,1,2--代入不等式260x x --≥,只有2-使不等式成立,所以M N ⋂={}2-.故选:C .2.已知1i22iz -=+,则z z -=()A.i -B.iC.0D.1【答案】A 【解析】因为()()()()1i 1i 1i 2i 1i 22i 21i 1i 42z ----====-++-,所以1i 2z =,即i z z -=-.故选:A .3.已知向量()()1,1,1,1a b ==-,若()()a b a b λμ+⊥+ ,则()A.1λμ+=B.1λμ+=-C.1λμ= D.1λμ=-【答案】D 【解析】因为()()1,1,1,1a b ==- ,所以()1,1a b λλλ+=+- ,()1,1a b μμμ+=+-,由()()a b a b λμ+⊥+可得,()()0a b a b λμ+⋅+= ,即()()()()11110λμλμ+++--=,整理得:1λμ=-.故选:D .4.设函数()()2x x a f x -=在区间()0,1上单调递减,则a 的取值范围是()A.(],2-∞- B.[)2,0- C.(]0,2 D.[)2,+∞【答案】D 【解析】函数2x y =在R 上单调递增,而函数()()2x x a f x -=在区间()0,1上单调递减,则有函数22()()24a a y x x a x =-=--在区间()0,1上单调递减,因此12a ≥,解得2a ≥,所以a 的取值范围是[)2,+∞.故选:D5.设椭圆2222122:1(1),:14x x C y a C y a +=>+=的离心率分别为12,e e .若21e =,则=a ()A.3B.C.D.【答案】A 【解析】由21e =,得22213e e =,因此2241134a a --=⨯,而1a >,所以233a =.故选:A 6.过点()0,2-与圆22410x y x +--=相切的两条直线的夹角为α,则sin α=()A.1B.154C.104D.64【答案】B 【解析】方法一:因为22410x y x +--=,即()2225x y -+=,可得圆心()2,0C ,半径r =,过点()0,2P -作圆C 的切线,切点为,A B ,因为PC ==,则PA ==可得106sin44APC APC ∠==∠=,则10615sin sin 22sin cos 2444APB APC APC APC ∠=∠=∠∠=⨯⨯=,22226101cos cos 2cos sin 0444APB APC APC APC ⎛⎫⎛∠=∠=∠-∠=-=-< ⎪ ⎪ ⎝⎭⎝⎭,即APB ∠为钝角,所以()15sin sin πsin 4APB APB =-∠=∠=α;法二:圆22410x y x +--=的圆心()2,0C,半径r =,过点()0,2P -作圆C 的切线,切点为,A B ,连接AB ,可得PC ==,则PA PB ===,因为22222cos 2cos PA PB PA PB APB CA CB CA CB ACB +-⋅∠=+-⋅∠且πACB APB ∠=-∠,则()336cos 5510cos πAPB APB +-∠=+--∠,即3cos 55cos APB APB -∠=+∠,解得1cos 04APB ∠=-<,即APB ∠为钝角,则()1cos cos πcos 4APB APB =-∠=-∠=α,且α为锐角,所以15sin 4α==;方法三:圆22410x y x +--=的圆心()2,0C ,半径r =,若切线斜率不存在,则切线方程为0y =,则圆心到切点的距离2d r =>,不合题意;若切线斜率存在,设切线方程为2y kx =-,即20kx y --=,=,整理得2810k k ++=,且644600∆=-=>设两切线斜率分别为12,k k ,则12128,1k k k k +=-=,可得12k k -==所以1212tan 1k k k k -==+α,即sin cos αα=,可得cos =α,则2222sin sin cos sin 115+=+=αααα,且π0,2α⎛⎫∈ ⎪⎝⎭,则sin 0α>,解得15sin 4α=.故选:B.7.记n S 为数列{}n a 的前n 项和,设甲:{}n a 为等差数列;乙:{}nS n为等差数列,则()A.甲是乙的充分条件但不是必要条件B.甲是乙的必要条件但不是充分条件C.甲是乙的充要条件D.甲既不是乙的充分条件也不是乙的必要条件【答案】C 【解析】方法一,甲:{}n a 为等差数列,设其首项为1a ,公差为d ,则1111(1)1,,222212n n n n S S S n n n d d dS na d a d n a n n n +--=+=+=+--=+,因此{}nS n为等差数列,则甲是乙的充分条件;反之,乙:{}nS n为等差数列,即111(1)1(1)(1)n n n n n n S S nS n S na S n n n n n n +++-+--==+++为常数,设为t ,即1(1)n nna S t n n +-=+,则1(1)n n S na t n n +=-⋅+,有1(1)(1),2n n S n a t n n n -=--⋅-≥,两式相减得:1(1)2n n n a na n a tn +=---,即12n n a a t +-=,对1n =也成立,因此{}n a 为等差数列,则甲是乙的必要条件,所以甲是乙的充要条件,C 正确.方法二,甲:{}n a 为等差数列,设数列{}n a 的首项1a ,公差为d ,即1(1)2n n n S na d -=+,则11(1)222n S n d d a d n a n -=+=+-,因此{}n S n 为等差数列,即甲是乙的充分条件;反之,乙:{}nS n 为等差数列,即11,(1)1n n n S S S D S n D n n n+-==+-+,即1(1)n S nS n n D =+-,11(1)(1)(2)n S n S n n D -=-+--,当2n ≥时,上两式相减得:112(1)n n S S S n D --=+-,当1n =时,上式成立,于是12(1)n a a n D =+-,又111[22(1)]2n n a a a nD a n D D +-=+-+-=为常数,因此{}n a 为等差数列,则甲是乙的必要条件,所以甲是乙的充要条件.故选:C 8.已知()11sin ,cos sin 36αβαβ-==,则()cos 22αβ+=().A.79 B.19C.19-D.79-【答案】B 【解析】因为1sin()sin cos cos sin 3αβαβαβ-=-=,而1cos sin 6αβ=,因此1sin cos 2αβ=,则2sin()sin cos cos sin 3αβαβαβ+=+=,所以2221cos(22)cos 2()12sin ()12()39αβαβαβ+=+=-+=-⨯=.故选:B 二、选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,部分选对的得2分,有选错的得0分.9.有一组样本数据126,,,x x x ⋅⋅⋅,其中1x 是最小值,6x 是最大值,则()A.2345,,,x x x x 的平均数等于126,,,x x x ⋅⋅⋅的平均数B.2345,,,x x x x 的中位数等于126,,,x x x ⋅⋅⋅的中位数C.2345,,,x x x x 的标准差不小于126,,,x x x ⋅⋅⋅的标准差D.2345,,,x x x x 的极差不大于126,,,x x x ⋅⋅⋅的极差【答案】BD 【解析】对于选项A :设2345,,,x x x x 的平均数为m ,126,,,x x x ⋅⋅⋅的平均数为n ,则()()165234123456234526412x x x x x x x x x x x x x x x x n m +-+++++++++++-=-=,因为没有确定()1652342,x x x x x x ++++的大小关系,所以无法判断,m n 的大小,例如:1,2,3,4,5,6,可得 3.5m n ==;例如1,1,1,1,1,7,可得1,2m n ==;例如1,2,2,2,2,2,可得112,6m n ==;故A 错误;对于选项B :不妨设123456x x x x x x ≤≤≤≤≤,可知2345,,,x x x x 的中位数等于126,,,x x x ⋅⋅⋅的中位数均为342x x +,故B 正确;对于选项C :因为1x 是最小值,6x 是最大值,则2345,,,x x x x 的波动性不大于126,,,x x x ⋅⋅⋅的波动性,即2345,,,x x x x 的标准差不大于126,,,x x x ⋅⋅⋅的标准差,例如:2,4,6,8,10,12,则平均数()12468101276n =+++++=,标准差13s =,4,6,8,10,则平均数()14681074m =+++=,标准差2s =,显然53>,即12s s >;故C 错误;对于选项D :不妨设123456x x x x x x ≤≤≤≤≤,则6152x x x x -≥-,当且仅当1256,x x x x ==时,等号成立,故D 正确;故选:BD.10.噪声污染问题越来越受到重视.用声压级来度量声音的强弱,定义声压级020lgp pL p =⨯,其中常数()000p p >是听觉下限阈值,p 是实际声压.下表为不同声源的声压级:声源与声源的距离/m声压级/dB已知在距离燃油汽车、混合动力汽车、电动汽车10m 处测得实际声压分别为123,,p p p ,则().A.12p p ≥B.2310p p >C.30100p p =D.12100p p ≤【答案】ACD 【解析】由题意可知:[][]12360,90,50,60,40p p p L L L ∈∈=,对于选项A :可得1212100220lg20lg 20lg p p p p p L L p p p =-⨯=⨯-⨯,因为12p p L L ≥,则121220lg0p p p L L p =-⨯≥,即12lg 0pp ≥,所以121p p ≥且12,0p p >,可得12p p ≥,故A 正确;对于选项B :可得2332200320lg20lg 20lg p p p p pL L p p p =-⨯=⨯-⨯,因为2324010p p p L L L -=-≥,则2320lg10p p⨯≥,即231lg 2p p ≥,所以23p p ≥23,0p p >,可得23p ≥,当且仅当250p L =时,等号成立,故B 错误;对于选项C :因为33020lg40p p L p =⨯=,即30lg 2pp =,可得3100p p =,即30100p p =,故C 正确;对于选项D :由选项A 可知:121220lgp p p L L p =-⨯,且12905040p p L L ≤-=-,则1220lg40p p ⨯≤,即12lg2p p ≤,可得12100pp ≤,且12,0p p >,所以12100p p ≤,故D 正确;故选:ACD.11.已知函数()f x 的定义域为R ,()()()22f xy y f x x f y =+,则().A.()00f =B.()10f =C.()f x 是偶函数 D.0x =为()f x 的极小值点【答案】ABC 【解析】方法一:因为22()()()f xy y f x x f y =+,对于A ,令0x y ==,(0)0(0)0(0)0f f f =+=,故A 正确.对于B ,令1x y ==,(1)1(1)1(1)f f f =+,则(1)0f =,故B 正确.对于C ,令1x y ==-,(1)(1)(1)2(1)f f f f =-+-=-,则(1)0f -=,令21,()()(1)()y f x f x x f f x =--=+-=,又函数()f x 的定义域为R ,所以()f x 为偶函数,故C 正确,对于D ,不妨令()0f x =,显然符合题设条件,此时()f x 无极值,故D 错误.方法二:因为22()()()f xy y f x x f y =+,对于A ,令0x y ==,(0)0(0)0(0)0f f f =+=,故A 正确.对于B ,令1x y ==,(1)1(1)1(1)f f f =+,则(1)0f =,故B 正确.对于C ,令1x y ==-,(1)(1)(1)2(1)f f f f =-+-=-,则(1)0f -=,令21,()()(1)()y f x f x x f f x =--=+-=,又函数()f x 的定义域为R ,所以()f x 为偶函数,故C 正确,对于D ,当220x y ≠时,对22()()()f xy y f x x f y =+两边同时除以22x y ,得到2222()()()f xy f x f y x y x y=+,故可以设2()ln (0)f x x x x =≠,则2ln ,0()0,0x x x f x x ⎧≠=⎨=⎩,当0x >肘,2()ln f x x x =,则()212ln (2ln 1)x x x x xf x x =+⋅=+',令()0f x '<,得120ex -<<;令()0f x ¢>,得12e x ->;故()f x 在120,e -⎛⎫⎪⎝⎭上单调递减,在12e ,-⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭上单调递增,因为()f x 为偶函数,所以()f x 在12,0e -⎛⎫- ⎪⎝⎭上单调递增,在12,e -⎛⎫ ⎪⎝∞⎭-上单调递减,显然,此时0x =是()f x 的极大值,故D 错误.故选:ABC .12.下列物体中,能够被整体放入棱长为1(单位:m )的正方体容器(容器壁厚度忽略不计)内的有()A.直径为0.99m 的球体B.所有棱长均为1.4m 的四面体C.底面直径为0.01m ,高为1.8m 的圆柱体D.底面直径为1.2m ,高为0.01m 的圆柱体【答案】ABD 【解析】对于选项A :因为0.99m 1m <,即球体的直径小于正方体的棱长,所以能够被整体放入正方体内,故A 正确;对于选项B 1.4>,所以能够被整体放入正方体内,故B 正确;对于选项C 1.8<,所以不能够被整体放入正方体内,故C 正确;对于选项D :因为1.2m 1m >,可知底面正方形不能包含圆柱的底面圆,如图,过1AC 的中点O 作1OE AC ⊥,设OE AC E =I ,可知1131,=2AC CC AC ===,则11tan CC OE CAC AC AO ∠==,=,解得64OE =,且2263990.6482425⎛==>= ⎝⎭,即0.64>,故以1AC 为轴可能对称放置底面直径为1.2m 圆柱,若底面直径为1.2m 的圆柱与正方体的上下底面均相切,设圆柱的底面圆心1O ,与正方体的下底面的切点为M ,可知:111,0.6AC O M O M ⊥=,则1111tan CC O MCAC AC AO ∠==,10.6AO =,解得1AO =,根据对称性可知圆柱的高为2 1.732 1.21.4140.03520.01-⨯≈-⨯=>,所以能够被整体放入正方体内,故D 正确;故选:ABD.三、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分.13.某学校开设了4门体育类选修课和4门艺术类选修课,学生需从这8门课中选修2门或3门课,并且每类选修课至少选修1门,则不同的选课方案共有________种(用数字作答).【答案】64【解析】(1)当从8门课中选修2门,则不同的选课方案共有144116C C =种;(2)当从8门课中选修3门,①若体育类选修课1门,则不同的选课方案共有1244C C 24=种;②若体育类选修课2门,则不同的选课方案共有2144C C 24=种;综上所述:不同的选课方案共有16242464++=种.故答案为:64.14.在正四棱台1111ABCD A B C D -中,1112,1,AB A B AA ===的体积为________.【答案】6【解析】【分析】结合图像,依次求得111,,AO AO A M ,从而利用棱台的体积公式即可得解.【详解】如图,过1A 作1A M AC ⊥,垂足为M ,易知1A M 为四棱台1111ABCD A B C D -的高,因为1112,1,AB A B AA ===则1111111111222222A O A C B AO AC ==⨯⨯====故()111222AM AC A C =-=,则162A M ===,所以所求体积为1676(41326V =⨯++⨯=.故答案为:766.15.已知函数()cos 1(0)f x x ωω=->在区间[]0,2π有且仅有3个零点,则ω的取值范围是________.【答案】[)2,3【解析】【分析】令()0f x =,得cos 1x ω=有3个根,从而结合余弦函数的图像性质即可得解.【详解】因为02x π≤≤,所以02x πωω≤≤,令()cos 10f x x ω=-=,则cos 1x ω=有3个根,令t x ω=,则cos 1t =有3个根,其中[0,2π]t ω∈,结合余弦函数cos y t =的图像性质可得4π2π6πω≤<,故23ω≤<,故答案为:[)2,3.16.已知双曲线2222:1(0,0)x y C a b a b-=>>的左、右焦点分别为12,F F .点A 在C 上,点B 在y 轴上,11222,3F A F B F A F B ⊥=-,则C 的离心率为________.【答案】355【解析】方法一:依题意,设22AF m =,则2113,22BF m BF AF a m ===+,在1Rt ABF 中,2229(22)25m a m m ++=,则(3)()0a m a m +-=,故a m =或3a m =-(舍去),所以124,2AF a AF a ==,213BF BF a ==,则5AB a =,故11244cos 55AF a F AF ABa ∠===,所以在12AF F △中,2221216444cos 2425a a c F AF a a +-∠==⨯⨯,整理得2259c a =,故355c e a ==.方法二:依题意,得12(,0),(,0)F c F c -,令()00),,(0,A x y B t ,因为2223F A F B =- ,所以()()002,,3x c y c t -=--,则00235,3x c y t ==-,又11F A F B ⊥ ,所以()1182,,33F A F B c t c t ⎛⎫⋅=-⎪⎝⎭ 2282033c t =-=,则224t c =,又点A 在C 上,则2222254991c t a b -=,整理得2222254199c t a b -=,则22222516199c c a b-=,所以22222225169c b c a a b -=,即()()2222222225169cca a c a c a --=-,整理得424255090c c a -+=,则()()22225950c a ca --=,解得2259c a =或225c a =,又1e >,所以5e =或5e =(舍去),故5e =.故答案为:355.四、解答题:本题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17.已知在ABC 中,()3,2sin sin A B C A C B +=-=.(1)求sin A ;(2)设5AB =,求AB 边上的高.【答案】(1)31010(2)6【解析】【小问1详解】3A B C += ,π3C C ∴-=,即π4C =,又2sin()sin sin()A C B A C -==+,2sin cos 2cos sin sin cos cos sin A C A C A C A C ∴-=+,sin cos 3cos sin A C A C ∴=,sin 3cos A A ∴=,即tan 3A =,所以π02A <<,sin10A∴==.【小问2详解】由(1)知,10cos10A==,由sin sin()B A C=+sin cos cos sin)210105A C A C=+==,由正弦定理,sin sinc bC B=,可得255522b⨯==,11sin22AB h AB AC A∴⋅=⋅⋅,sin610h b A∴=⋅==.18.如图,在正四棱柱1111ABCD A B C D-中,12,4AB AA==.点2222,,,A B C D分别在棱111,,AA BB CC,1DD上,22221,2,3AA BB DD CC====.(1)证明:2222B C A D∥;(2)点P在棱1BB上,当二面角222P A C D--为150︒时,求2B P.【答案】(1)证明见解析;(2)1【解析】【小问1详解】以C为坐标原点,1,,CD CB CC所在直线为,,x y z轴建立空间直角坐标系,如图,则2222(0,0,0),(0,0,3),(0,2,2),(2,0,2),(2,2,1)C C B D A ,2222(0,2,1),(0,2,1)B C A D ∴=-=-,2222B C A D ∴ ∥,又2222B C A D ,不在同一条直线上,2222B C A D ∴∥.【小问2详解】设(0,2,)(04)P λλ≤≤,则22222(2,2,2)(0,2,3),=(2,0,1),A C PC D C λ=--=---,设平面22PA C 的法向量(,,)n x y z =,则22222202(3)0n A C x y z n PC y z λ⎧⋅=--+=⎪⎨⋅=-+-=⎪⎩ ,令2z =,得3,1y x λλ=-=-,(1,3,2)n λλ∴=--,设平面222A C D 的法向量(,,)m a b c =,则2222222020m A C a b c m D C a c ⎧⋅=--+=⎪⎨⋅=-+=⎪⎩ ,令1a =,得1,2==b c ,(1,1,2)m ∴=,2263cos ,cos150264(1)(3)n m n m n m λλ⋅∴==︒=+-+- ,化简可得,2430λλ-+=,解得1λ=或3λ=,(0,2,1)P ∴或(0,2,3)P ,21B P ∴=.19.已知函数()()e xf x a a x =+-.(1)讨论()f x 的单调性;(2)证明:当0a >时,()32ln 2f x a >+.【答案】(1)答案见解析(2)证明见解析【解析】【小问1详解】因为()()e xf x a a x =+-,定义域为R ,所以()e 1xf x a '=-,当0a ≤时,由于e 0x >,则e 0x a ≤,故()0e 1xf x a -'=<恒成立,所以()f x 在R 上单调递减;当0a >时,令()e 10xf x a '=-=,解得ln x a =-,当ln x a <-时,()0f x '<,则()f x 在(),ln a -∞-上单调递减;当ln x a >-时,()0f x ¢>,则()f x 在()ln ,a -+∞上单调递增;综上:当0a ≤时,()f x 在R 上单调递减;当0a >时,()f x 在(),ln a -∞-上单调递减,()f x 在()ln ,a -+∞上单调递增.【小问2详解】方法一:(函数最值)由(1)得,()()()ln min 2ln ln ln e 1af a a x a f a a a --+=++=+=,要证3()2ln 2f x a >+,即证2312ln 2ln a a a ++>+,即证21ln 02a a -->恒成立,令()()21ln 02g a a a a =-->,则()21212a g a a a a-'=-=,令()0g a '<,则202a <<;令()0g a '>,则22a >;所以()g a 在20,2⎛⎫⎪ ⎪⎝⎭上单调递减,在2,2⎛⎫+∞ ⎪ ⎪⎝⎭上单调递增,所以()2min 2212ln ln 02222g a g ⎛⎫⎛==--=⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,则()0g a >恒成立,所以当0a >时,3()2ln 2f x a >+恒成立,证毕.方法二:(切线放缩1x e x ≥+)令()e 1xh x x =--,则()e 1xh x '=-,由于e x y =在R 上单调递增,所以()e 1xh x '=-在R 上单调递增,又()00e 10h '=-=,所以当0x <时,()0h x '<;当0x >时,()0h x '>;所以()h x 在(),0∞-上单调递减,在()0,∞+上单调递增,故()()00h x h ≥=,则e 1x x ≥+,当且仅当0x =时,等号成立,因为()2ln 22()e e eln 1xx x af x a a x a a x a x x a a x +=+-=+-=+-≥+++-,当且仅当ln 0x a +=,即ln x a =-时,等号成立,所以要证3()2ln 2f x a >+,即证23ln 12ln 2x a a x a +++->+,即证21ln 02a a -->,令()()21ln 02g a a a a =-->,则()21212a g a a a a-'=-=,令()0g a '<,则02a <<;令()0g a '>,则2a >;所以()g a 在20,2⎛⎫⎪ ⎪⎝⎭上单调递减,在2,2⎛⎫+∞ ⎪ ⎪⎝⎭上单调递增,所以()2min 1ln ln 02222g a g ⎛⎫⎛==--= ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,则()0g a >恒成立,所以当0a >时,3()2ln 2f x a >+恒成立,证毕.方法三:(切线放缩ln 1x x ≤-)由(1)得,()()()ln min 2ln ln ln e1af a a x a f a a a --+=++=+=,要证3()2ln 2f x a >+,即证2312ln 2ln a a a ++>+,即证21ln 02a a -->恒成立,又因为221110224a a a ⎛⎫-+=-+> ⎪⎝⎭,所以2112a a ->-,而ln 1a a ≤-,所以21ln 2a a ->,故3()2ln 2f x a >+成立,得证明.方法四:(同构+切线放缩)当0a >时,要证3()2ln 2f x a >+,即证明()32ln 2x a e a x a +->+,只需证:232ln 02x ae x a a -+-->,即证()()ln 22211ln 11ln 022x a e x a a a a +-+++--+>,因为1x e x ≥+,故()ln ln 10x a e x a +-++≥,因为ln 1x x ≤-,故()2211ln 02a a --≥,又2102a >,故()()ln 22211ln 11ln 022x a e x a a a a +-+++--+>成立,即3()2ln 2f x a >+成立,得证明.20.设等差数列{}n a 的公差为d ,且1d >.令2n nn nb a +=,记,n n S T 分别为数列{}{},n n a b 的前n 项和.(1)若2133333,21a a a S T =++=,求{}n a 的通项公式;(2)若{}n b 为等差数列,且999999S T -=,求d .【答案】(1)3n a n =(2)5150d =【解析】【小问1详解】21333a a a =+ ,132d a d ∴=+,解得1a d =,32133()6d d S a a =+==∴,又31232612923T b b b d d d d=++=++=,339621S T d d∴+=+=,即22730d d -+=,解得3d =或12d =(舍去),1(1)3n a a n d n∴=+-⋅=.【小问2详解】{}n b 为等差数列,2132b b b ∴=+,即21312212a a a =+,2323111616()d a a a a a ∴-==,即2211320a a d d -+=,解得1a d =或12a d =,1d > ,0n a ∴>,又999999S T -=,由等差数列性质知,5050999999a b -=,即50501a b -=,505025501a a ∴-=,即2505025500a a --=,解得5051a =或5050a =-(舍去)当12a d =时,501495151a a d d =+==,解得1d =,与1d >矛盾,无解;当1a d =时,501495051a a d d =+==,解得5150d =.综上,5150d =.21.甲、乙两人投篮,每次由其中一人投篮,规则如下:若命中则此人继续投籃,若末命中则换为对方投篮.无论之前投篮情况如何,甲每次投篮的命中率均为0.6,乙每次投篮的命中率均为0.8.由抽签确定第1次投篮的人选,第1次投篮的人是甲、乙的概率各为0.5.(1)求第2次投篮的人是乙的概率;(2)求第i 次投篮的人是甲的概率;(3)已知:若随机变量i X 服从两点分布,且()()110,1,2,,i i i P X P X q i n ==-===⋅⋅⋅,则11n ni i i i E X q ==⎛⎫= ⎪⎝⎭∑∑.记前n 次(即从第1次到第n 次投篮)中甲投篮的次数为Y ,求()E Y .【答案】(1)0.6(2)1121653i -⎛⎫⨯+ ⎪⎝⎭(3)52()11853nnE Y ⎡⎤⎛⎫=-+⎢⎥ ⎪⎝⎭⎢⎥⎣⎦【解析】【小问1详解】记“第i 次投篮的人是甲”为事件i A ,“第i 次投篮的人是乙”为事件i B ,所以,()()()()()()()21212121121||P B P A B P B B P A P B A P B P B B =+=+()0.510.60.50.80.6=⨯-+⨯=.【小问2详解】设()i i P A p =,依题可知,()1i i P B p =-,则()()()()()()()11111||i i i i i i i i i i i P A P A A P B A P A P A A P B P A B +++++=+=+,即()()10.610.810.40.2i i i i p p p p +=+-⨯-=+,构造等比数列{}i p λ+,设()125i i p p λλ++=+,解得13λ=-,则1121353i i p p +⎛⎫-=- ⎪⎝⎭,又11111,236p p =-=,所以13i p ⎧⎫-⎨⎬⎩⎭是首项为16,公比为25的等比数列,即11112121,365653i i i i p p --⎛⎫⎛⎫-=⨯=+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭.【小问3详解】因为1121653i i p -⎛⎫=⨯+ ⎪⎝⎭,1,2,,i n =⋅⋅⋅,所以当*N n ∈时,()122115251263185315nnnn n E Y p p p ⎛⎫- ⎪⎡⎤⎛⎫⎝⎭=+++=⨯+=-+⎢⎥ ⎪⎝⎭⎢⎥⎣⎦- ,故52()11853nnE Y ⎡⎤⎛⎫=-+⎢⎥ ⎪⎝⎭⎢⎥⎣⎦.22.在直角坐标系xOy 中,点P 到x 轴的距离等于点P 到点10,2⎛⎫ ⎪⎝⎭的距离,记动点P 的轨迹为W .(1)求W 的方程;(2)已知矩形ABCD 有三个顶点在W 上,证明:矩形ABCD的周长大于【答案】(1)214y x =+(2)见解析【解析】【小问1详解】设(,)P x y ,则y =,两边同平方化简得214y x =+,故21:4W y x =+.【小问2详解】法一:设矩形的三个顶点222111,,,,,444A a a B b b C c c ⎛⎫⎛⎫⎛⎫+++ ⎪ ⎪ ⎝⎭⎝⎭⎝⎭在W 上,且a b c <<,易知矩形四条边所在直线的斜率均存在,且不为0,则1,AB BC k k a b b c =⋅-+<+,令2240114AB k b a b a b am ⎛⎫+-+ ⎪⎝=+⎭==<-,同理令0BC k b c n =+=>,且1mn =-,则1m n=-,设矩形周长为C ,由对称性不妨设||||m n ≥,1BC AB k k c a n m n n-=-=-=+,则11||||(((2C AB BC b a c b c a n n ⎛=+=--≥-=+ ⎝.0n >,易知10n n ⎛+> ⎝则令()222111()1,0,()22f x x x x f x x x x x x '⎛⎫⎛⎫⎛⎫=++>=+- ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭,令()0f x '=,解得22x =,当0,2x ⎛⎫∈ ⎪ ⎪⎝⎭时,()0f x '<,此时()f x 单调递减,当2,2x ⎛⎫∈+∞ ⎪ ⎪⎝⎭,()0f x '>,此时()f x 单调递增,则min 227()24f x f ⎛⎫== ⎪⎪⎝⎭,故122C ≥=,即C ≥.当C =时,2,2n m ==,且((b a b a -=-m n =时等号成立,矛盾,故C >得证.法二:不妨设,,A B D 在W 上,且BA DA ⊥,依题意可设21,4A a a ⎛⎫+⎪⎝⎭,易知直线BA ,DA 的斜率均存在且不为0,则设BA ,DA 的斜率分别为k 和1k-,由对称性,不妨设1k ≤,直线AB 的方程为21()4y k x a a =-++,则联立22141()4y x y k x a a ⎧=+⎪⎪⎨⎪=-++⎪⎩得220x kx ka a -+-=,()()222420k ka a k a ∆=--=->,则2k a≠则||2|AB k a =-,同理||2AD a =,||||2|2AB AD k a a ∴+=-1122k a ak k ⎫≥-++≥+=⎪⎭令2k m =,则(]0,1m ∈,设32(1)1()33m f m m m m m +==+++,则2221(21)(1)()23m m f m m m m '-+=+-=,令()0'=f m ,解得12m =,当10,2m ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭时,()0f m '<,此时()f m 单调递减,当1,2m ⎛⎫∈+∞⎪⎝⎭,()0f m '>,此时()f m 单调递增,则min 127()24f m f ⎛⎫==⎪⎝⎭,||||2AB AD ∴+≥,12|2|2|2k a a k a a k ⎫-≥-++⎪⎭,此处取等条件为1k =,与最终取等时22k =不一致,故332AB AD +>.法三:为了计算方便,我们将抛物线向下移动14个单位得抛物线2:W y x '=,矩形ABCD 变换为矩形A B C D '''',则问题等价于矩形A B C D ''''的周长大于设()()()222001122,,,,,B t t A t t C t t ''',根据对称性不妨设00t ≥.则1020,A B B C k t t k t t ''''=+=+,由于A B B C ''''⊥,则()()10201t t t t ++=-.由于1020,A B t B C t ''''=-=-,且0t 介于12,t t 之间,则1020A B B C t t ''''+=-+-.令20tan t t θ+=,10πcot ,0,2t t θθ⎛⎫+=-∈ ⎪⎝⎭,则2010tan ,cot t t t t θθ=-=--,从而))002cot tan 2A B B C t t θθ''''+=++-故330022222(cos sin )11sin cos sin cos 2sin cos cos sin sin cos sin cos t A B B C t θθθθθθθθθθθθθθ''''-+⎛⎫+=-++=+⎪⎝⎭①当π0,4θ⎛⎤∈ ⎥⎝⎦时,332222sin cos sin cos sin cos cos sin A B B C θθθθθθθθ''''++≥=+≥=≥②当ππ,42θ⎛⎫∈⎪⎝⎭时,由于102t t t <<,从而000cot tan t t t θθ--<<-,从而0cot tan 22t θθ-<<又00t ≥,故0tan 02t θ≤<,由此330222(cos sin )sin cos sin cos sin cos t A B B C θθθθθθθθ''''-++=+3323222sin (cos sin )(sin cos )sin cos 1cos sin cos sin cos cos sin θθθθθθθθθθθθθθ-+>+=+==2≥,当且仅当cos 3θ=时等号成立,故332A B B C''''+>,故矩形周长大于..。

2023山东高考物理试卷解析

2023山东高考物理试卷解析

2023山东高考物理试卷解析在2023年的山东高考物理试卷中,考察了学生对于物理知识和解题能力的掌握程度。

本文将从试卷的不同部分出发,对一些典型题目进行解析,以帮助考生更好地理解问题和解题思路。

第一部分:选择题
1. (题目内容)
解析:(解题思路)
2. (题目内容)
解析:(解题思路)
通过分析这些选择题,我们可以看出高考物理试卷对学生的基础知识和思维能力的要求。

在解答选择题时,考生应该注重对题目的理解和分析,善于运用所学的知识点进行推理和判断,正确选择答案。

第二部分:填空题
1. (题目内容)
解析:(解题思路)
2. (题目内容)
解析:(解题思路)
填空题是考察学生对物理概念和公式的熟练掌握程度。

在解答填空题时,考生要注意对题目的理解和归纳能力,以及正确地运用公式进行计算。

第三部分:解答题
1. (题目内容)
解析:(解题思路)
2. (题目内容)
解析:(解题思路)
解答题是对学生综合运用物理知识进行深入分析和解答的考察。

在解答题时,考生应该注重逻辑思维和推理能力的运用,同时要注意清晰地陈述解题步骤和结论。

总结:
通过对2023年山东高考物理试卷的解析,我们可以看出该试卷旨在考察学生对物理知识的理解和应用能力。

在备考过程中,学生应该注重对物理理论的深入理解和实际应用的训练,同时要善于分析和解答各类型的题目。

希望本文的解析能够帮助考生更好地备考和应对高考物理试卷。

2023_年高考数学全国乙卷理科第20_题的6_种证法及推广

2023_年高考数学全国乙卷理科第20_题的6_种证法及推广

㊀㊀㊀㊀㊀㊀2023年高考数学全国乙卷理科第20题的种证法及推广2023年高考数学全国乙卷理科第20题的6种证法及推广Һ贾方正㊀(安徽省颍上第一中学,安徽㊀阜阳㊀236200)㊀㊀ʌ摘要ɔ对高考试题的研究既有利于教师明确考试重点和命题方向,也有利于学生总结解题技巧与方法,对高考备考具有非常积极的影响.2023年高考数学全国乙卷理科第20题 解析几何综合题考查了直线与圆锥曲线的位置关系及其运算,具有很好的区分度.笔者对其进行了深入探究,给出该题的6种证明方法,并对试题进行推广,希望借此帮助相关教师总结教法,帮助学生提高解题效率.ʌ关键词ɔ2023年高考;全国乙卷;解析几何;推广试题承担着对较高水平考生的鉴别任务,通过增加思维强度来选拔拔尖创新人才.2023年高考试题对考生的能力要求较高,呈现出 反刷题 的现象,要求考生从 机械刷题 和 题海战术 中跳出来.其中的全国乙卷理科第20题,以高等几何中的极点与极线为命题背景,注重对数学本质及其应用性的考查,具有很好的选拔功能.一㊁真题再现2023年高考数学全国乙卷理科第20题如下:已知椭圆C:y2a2+x2b2=1(a>b>0)的离心率是53,点A(-2,0)在C上.(1)求C的方程;(2)过点(-2,3)的直线交C于P,Q两点,直线AP,AQ与y轴的交点分别为M,N,证明:MN的中点为定点.二㊁证法探究(1)由题意得b=2,a2-b2a=53,解得a2=9.所以C的方程为y29+x24=1.下面重点探究第(2)问.证法1㊀如图所示,设P(x1,y1),M(0,yM),则直线AP:y=y1x1+2(x+2),yM=2y1x1+2.设Q(x2,y2),N(0,yN),同理可得yN=2y2x2+2.设直线PQ:y=k(x+2)+3,MN的中点D(0,yD),则yD=yM+yN2=k(x1+2)+3x1+2+k(x2+2)+3x2+2=2k+3(x1+2+x2+2)(x1+2)(x2+2).由y=k(x+2)+3,y29+x24=1ìîíïïï得(4k2+9)㊃(x+2)2+12(2k-3)(x+2)+36=0,所以(x1+2)+(x2+2)=12(3-2k)4k2+9,(x1+2)(x2+2)=364k2+9,所以yD=2k+3(x1+2+x2+2)(x1+2)(x2+2)=3.因此线段MN的中点为定点(0,3).证法2㊀设P(x1,y1),Q(x2,y2),显然k存在,故设直线PQ:y=k(x+2)+3.由y=kx+2k+3,y29+x24=1ìîíïïï得(4k2+9)x2+(16k2+24k)x+16k2+48k=0.因为Δ=-1728k>0,所以k<0.不妨令x1>x2,故x1=-8k2-12k+12-3k4k2+9,x2=-8k2-12k-12-3k4k2+9.㊀㊀㊀㊀㊀所以y1=-8k3-12k2+12k-3k4k2+9+2k+3=18k+27+12k-3k4k2+9,同理y2=18k+27-12k-3k4k2+9.于是直线AP:y=18k+27+12k-3k4k2+9-8k2-12k+12-3k4k2+9+2(x+2),化简,得y=18k+27+12k-3k18-12k+12-3k(x+2).令x=0,则点M的纵坐标为36k+54+24k-3k18-12k+12-3k.同理得点N的纵坐标为36k+54-24k-3k18-12k-12-3k.所以36k+54+24k-3k18-12k+12-3k+36k+54-24k-3k18-12k-12-3k=2ˑ(36k+54)(18-12k)+6ˑ288k2(18-12k)2+432k=6(4k2+9)4k2+9=6.因此线段MN的中点为定点(0,3).证法3㊀设P(x1,y1),M(0,yM),Q(x2,y2),N(0,yN),直线AP:y=k1(x+2),直线AQ:y=k2(x+2),显然k1,k2存在且k1ʂk2,则yM=2k1,yN=2k2.由y=k1(x+2),y29+x24=1,ìîíïïï得(4k21+9)x2+16k21x+16k21-36=0.故-2x1=16k21-364k21+9,x1=18-8k214k21+9,y1=36k14k21+9.同理x2=18-8k224k22+9,y2=36k24k22+9.因为直线PQ过点(-2,3),所以(y1-3)(x2+2)=(y2-3)(x1+2).所以36k14k21+9-3æèçöø÷18-8k224k22+9+2æèçöø÷=36k24k22+9-3æèçöø÷18-8k214k21+9+2æèçöø÷,化简,得[3-(k1+k2)](k1-k2)=0,即k1+k2=3.故2k1+2k22=3.因此线段MN的中点为定点(0,3).证法4㊀(同构方法)设T(-2,3),lAM:y=m(x+2),lAN:y=n(x+2),则M(0,2m),N(0,2n),MN的中点为(0,m+n),问题等价于证明m+n为定值.联立y=m(x+2)与y29+x24=1,得P18-8m24m2+9,36m4m2+9æèçöø÷.同理得Q18-8n24n2+9,36n4n2+9æèçöø÷,ʑTPң=364m2+9,3(12m-4m2-9)4m2+9æèçöø÷.同理TQң=364n2+9,3(12n-4n2-9)4n2+9æèçöø÷.由T,P,Q三点共线,得到12m-4m2-9=12n-4n2-9,即(m-n)(m+n-3)=0,又mʂn,所以m+n=3.所以线段MN的中点是(0,3),即MN的中点为定点.点评:上述证法用了同构的思想,看起来过程比较多,实际上只算了点P和TPң,而点Q与TQң都是类比得到的.同时可知,MN的中点为定点等价于kAP+kAQ为定值.证法5㊀(曲线系方法)设lAP:y=m(x+2),lAQ:y=n(x+2),则M(0,2m),N(0,2n),MN的中点为(0,m+n),问题等价于证明m+n为定值.经过A,P,Q三点的二次曲线方程为[y-m(x+2)][y-n(x+2)]=0,即y2-(m+n)(x+2)y+mn(x+2)2=0.椭圆方程y29+x24=1可化为y2=94(2+x)(2-x),消去y2,得94(x+2)(2-x)-(m+n)(x+2)y+mn(x+2)2=0,再消去一个(x+2),得94(2-x)-(m+n)y+mn㊃(x+2)=0,这就是直线PQ的方程,又直线PQ经过(-2,3),所以9-3(m+n)=0,即m+n=3.所以线段MN的中点是(0,3),即MN的中点为定点.点评:该题的本质是证明直线AP,AQ的斜率之和为定值,而二次曲线系是证明两直线的斜率之和为定值的 利器 .证法6㊀(齐次化方法)易知直线AP,AQ的斜率存在,分别设为k1,k2,则lAP:y=k1(x+2),lAQ:y=k2(x+2),令y=0得M(0,2k1),N(0,2k2),所以线段MN的㊀㊀㊀㊀㊀㊀中点坐标为(0,k1+k2).下面证明k1+k2为定值.设P(x1,y1),Q(x2,y2),则lPQ:y=k(x+2)+3.y29+x24=1⇒9(x+2-2)2+4y2=36⇒9(x+2)2-36(x+2)+4y2=0.将其与y=k(x+2)+3联立,得9(x+2)2-12(x+2)[y-k(x+2)]+4y2=0,即(9+12k)(x+2)2-12(x+2)y+4y2=0,即4yx+2æèçöø÷2-12yx+2æèçöø÷+(9+12k)=0,由韦达定理得y1x1+2+y2x2+2=3.又因为k1+k2=y1x1+2+y2x2+2,所以k1+k2=3,即线段MN的中点为定点(0,3).点评:由于线段MN的中点坐标为(0,k1+k2),所以解题的关键是证明k1+k2是定值.而k1+k2=y1x1+2+y2x2+2,所以考虑将x+2作为整体,构造齐次方程,然后利用韦达定理求解,这样可以简化运算,提高解题效率.三㊁试题推广推广1㊀已知椭圆C的方程为x2a2+y2b2=1(a>0,b>0),A(-a,0),过点(-a,b)的直线交曲线C于P,Q两点,直线AP,AQ与y轴交于M,N两点,证明:MN的中点为(0,b).类似可得:推广2㊀已知椭圆C的方程为x2a2+y2b2=1(a>0,b>0),B(0,b),过点(-a,b)的直线交曲线C于P,Q两点,直线BP,BQ与x轴交于M,N两点,证明:MN的中点为(-a,0).设T(-a,b),A(-a,0),B(0,b),则TA,TB是椭圆的两条切线,即AB是切点弦.而MN的中点为定点(0,b)等价于kAP+kAQ=2kAB.于是可将问题再推广如下:推广3㊀已知椭圆C的方程为x2a2+y2b2=1(a>0,b>0),顶点A(-a,0).点T是直线x=-a上任意一点,过点T作椭圆的两条切线,切点分别为A,B,过点T作直线交C于P,Q两点.设直线AP,AQ,AB的斜率分别为k1,k2,k,证明:k1+k2=2k.证明㊀设T(-a,t),则AB是T的切点弦所在的直线,方程为-axa2+tyb2=1,故k=b2ta.设lAP:y=k1(x+a),联立x2a2+y2b2=1,y=k1(x+a),{可得(b2+a2k21)x2+2a3k21x+a4k21-a2b2=0.由xA㊃xP=a4k21-a2b2b2+a2k21及xA=-a,得xP=ab2-a3k21b2+a2k21,故Pab2-a3k21b2+a2k21,2ab2k1b2+a2k21æèçöø÷.设lPQ:y=m(x+a)+t,将点P代入,化简,得a2tk21-2ab2k1+2ab2m+b2t=0,同理得a2tk22-2ab2k2+2ab2m+b2t=0,所以k1和k2是方程a2tx2-2ab2x+2ab2m+b2t=0的两个根,所以k1+k2=2ab2a2t=2b2at.因此,k1+k2=2k.四㊁试题再推广把试题进行进一步推广可得到如下更一般的情形,其证明留给读者完成.设T是椭圆C:x2a2+y2b2=1(a>0,b>0)外一定点,TA,TB是椭圆的两条切线,其中A,B是切点.过T的直线与椭圆C交于P,Q两点.设直线AP,AQ,AB的斜率分别为k1,k2,k,证明:k1+k2=2k.结㊀语试题的解决过程也是考生经历猜想和假设㊁转化和化归㊁实验和论证等问题研究的过程.教师通过对高考试题进行深度研究,可促进自身的专业发展,从而更好地服务于教学.该题虽然证明的是线段的中点为定点,但实质是证明直线的斜率之和为定值.对于定值问题,解决的方法主要有常规方法㊁同构方法㊁曲线系方法㊁齐次化方法等.有兴趣的读者还可以对该题的高等数学背景进行深度探究,然后基于高等数学背景对该题进行推广,还可以对该题进行改编,甚至基于极点与极线命制出高质量的原创题.ʌ参考文献ɔ[1]罗文军.多视角切入,巧方法运用 2023年高考数学全国乙卷理科第20题的探究[J].广东教育(高中版),2023(9):20-23.[2]李歆.数学问题:因变化而精彩 对一道经典三角题的变式探究[J].中学数学,2013(11):21-23.[3]田甜,曹文栋,李誉.高考试题中数学表征转换水平比较研究 以新高考Ⅰ卷㊁全国乙卷及北京卷为例[J].内江师范学院学报,2023,38(8):6-12.[4]佟俊姬.夯实基础知识,落实立德树人2023年高考数学全国乙卷评析[J].数学之友,2023,37(13):89-91.。

对2023年高考全国甲卷理科第20题的探究与思考

对2023年高考全国甲卷理科第20题的探究与思考

对2023年高考全国甲卷理科第20题的探究与思考广西南宁市第三中学(530021)栾功[摘要]文章通过对2023年高考全国甲卷圆锥曲线压轴题的探究,阐明新高考下圆锥曲线解答题的命题新特点是解析几何与函数深度综合,为教师教学和学生备考提供借鉴和参考。

[关键词]2023年高考;全国甲卷;圆锥曲线;函数思想[中图分类号]G 633.6[文献标识码]A [文章编号]1674-6058(2023)20-0001-03一、试题呈现(2023年高考全国甲卷理科第20题)已知直线x -2y +1=0与抛物线C :y 2=2px (p >0)交于A 、B 两点,||AB =415。

(1)求p ;(2)设F 为C 的焦点,M 、N 为C 上两点,且FM·FN =0,求△MFN 面积的最小值。

分析:试题第(1)小问以圆锥曲线中弦长的计算为背景考查直线与抛物线的位置关系,面向全体考生,体现了基础性;试题第(2)小问以抛物线C 上两动点M 、N 为背景,综合解析几何与函数设计了△MFN 面积的最小值问题,着重考查考生直观想象、逻辑推理、数学运算等数学学科核心素养,突出体现了高考试题的选拔功能,有一定的难度。

二、解法探究第(1)小问的答案为y 2=4x ,下面我们主要探究第(2)小问的解法。

解题时应先对试题进行必要的分析和思考,切忌一上来就设点设线、联立,盲目地运算。

两个动点问题给考生的解题造成了一定的心理压力,对此我们不妨先讨论几种特殊情况,以窥思路。

如图1所示,最特殊的情况是MF ⊥x 轴,点N 与坐标原点重合,此时△MFN 的面积为1。

还有什么比较特殊的情况吗?当直线MF 和NF 关于x 轴对称时,如图2所示,点M 有M 1和M 2两个位置可取,同样,点N 也有N 1和N 2两个位置可取。

要使△MFN 的面积最小,则应是△M 1FN 1的情形,由y =-x +1和y 2=4x 联立解得y M =22-2,此时S △MFN =(22-2)2=12-82,在后续的解答中可知该值正是△MFN 面积的最小值。

兵无常势 水无常形——2022年新高考Ⅱ卷第20题解法分析

兵无常势 水无常形——2022年新高考Ⅱ卷第20题解法分析

2023年5月上半月㊀讲题比赛㊀㊀㊀㊀讲题比赛特等奖获奖论文之十九:兵无常势㊀水无常形∗2022年新高考Ⅱ卷第20题解法分析◉海南华侨中学㊀徐㊀香㊀李玉玲㊀㊀海南省近几年的高考立体几何解答题都给出了比较规则的几何体,要求进行线面关系的论证和空间角的求解.2022年的高考题打破了这一模式,学生需根据题目所给条件建立直观模型进行理解和分析,对核心素养的要求较高.应透彻了解教材上的定义㊁定理及其证明,领悟知识本质才能以不变应对题型的万变.当画出的立体图形所表达的位置关系不太精确时,学生需要借助直观想象,结合所学知识将模型分析清楚,将立体关系平面化,进而解决立体几何中的问题.1试题呈现图1(2022年新高考Ⅱ卷第20题)如图,P O 是三棱锥P GA B C 的高,P A =P B ,A B ʅA C ,E 是P B 的中点.(1)求证:O E ʊ平面P A C ;(2)若øA B O =øC B O =30ʎ,P O =3,P A =5,求二面角C GA E GB 的正弦值.2试题分析本题第(1)问是考查空间中的平行关系,需要熟练掌握直线与平面平行的判定定理和性质定理,还需要有一定的平面几何知识基础.论证点O 的位置时,用相似三角形或者直角三角形相关知识都可解决.与以往高考题不同的是,本题第(1)问并不简单,所给图形中底面直角三角形看上去并不像直角,学生直观感知容易受挫.第(2)问相对容易入手,而且与第(1)问没有直接联系,可跳过第(1)问直接做第(2)问(这就需要考生在考试中灵活处理).建系后将底面单独分离出来,将立体问题平面化,相关点的坐标就很容易找到.如果学生平时只是机械刷题,对概念和定理的本质理解不透彻,那么遇到和平时不一样的数学模型就会心慌退缩,在面对这题时就容易卡在第(1)问,白白浪费了第(2)问的得分机会.第(1)问和第(2)问的思维导图如图2,图3所示.图2㊀第(1)问的思维导图图3㊀第(2)问的思维导图3∗课题信息:本文系全国教育科学 十三五 规划2018年度单位资助教育部规划课题互联网+几何探究性实验教学与推广研究 (课题编号:F H B 180557)的研究成果.Copyright ©博看网. All Rights Reserved.讲题比赛2023年5月上半月㊀㊀㊀3解题分析3.1第(1)问的证法分析3.1.1角度一:线线平行⇒线面平行.方法1:利用中位线 寻找 线线平行.图4证明:如图4,连接B O 并延长交A C 于点D ,连接O A ,P D .因为P O ʅ平面A B C ,A O ,B O ⊂平面A B C ,所以P O ʅA O ,P O ʅB O .因为P A =P B ,所以P A 2-P O 2=P B 2-P O 2,则O A =O B ,øO A B =øO B A .又因为A B ʅA C ,所以øO A B +øO A D =90ʎ,øO B A +øO D A =90ʎ.故øO D A =øO A D ,则A O =D O ,即A O =D O =O B .所以O 为B D 的中点.(如图4,也可以通过取A B 中点M ,根据O M ʅA B ,得O M ʊA C ,从而证明O 是B D 的中点.)又E 为P B 的中点,所以O E ʊP D .又因为O E ⊄平面P A C ,P D ⊂平面P A C ,所以O E ʊ平面P A C .方法2:利用平行四边形 寻找 线线平行.图5证明:如图5,取P A 中点F ,连接E F .取A B 中点M ,连接O M .过点O 作O G ʊA B ,交C A 于点G ,连接F G ,G O ,A O ,B O .易证O A =O B ,则O M ʅA B ,O M ʊA C .所以四边形A G O M 为平行四边形.于是O G 12A B ,E F 12A B .所以O G E F .所以四边形E F G O 为平行四边形,则E O ʊF G .又因为O E ⊄平面P A C ,F G ⊂平面P A C ,所以证得O E ʊ平面P A C .3.1.2角度二:面面平行⇒线面平行.方法3:利用中位线 寻找 线线平行.图6证明:如图6,取A B 中点M ,连接O M ,E M ,O A ,O B .因为P A =P B ,P O ʅ平面A B C ,所以O A =O B .又因为M 是A B 中点,所以O M ʅA B .由A C ʅA B ,得O M ʊA C .又因为O M ⊄平面P A C ,A C ⊂平面P A C ,所以证得O M ʊ平面P A C .因为M ,E 分别是A B ,P B 的中点,所以E M ʊP A .同理可证E M ʊ平面P A C .又E M ⊂平面E M O ,O M ⊂平面E M O ,E M ɘO M =M ,所以平面E M O ʊ平面P A C .又O E ⊂平面E M O ,所以O E ʊ平面P A C .3.1.3角度三:证明直线的方向向量与平面的法向量垂直方法4:坐标法.图7本题还可以改变底面直角的位置,将三棱锥还原到长方体模型中,如图7.证明:不妨设A B =2,A C =a ,P O =t ,以A 为坐标原点,建立如图7所示的空间直角坐标系A Gx yz .由O A =O B ,可设O (1,m ,0),则B (2,0,0),P (1,m ,t ),C (0,a ,0),E(32,m 2,t2).所以可得A P ң=(1,m ,t ),A C ң=(0,a ,0),O E ң=(12,-m 2,t2).设平面P A C 的法向量为p ң=(x ,y ,z ).由p ң A P ң=0,p ң AC ң=0,{得x +m y +t z =0,a y =0.{令x =t ,得z =-1,y =0,所以p ң=(t ,0,-1).所以O E ң p ң=t 2-t 2=0.故O E ңʅp ң.又O E ⊄平面P A C ,所以O E ʊ平面P A C .3.2第(2)问的解法分析图8解法1:坐标法.过点A作A z ʊO P ,以A 为坐标原点建立如图8所示的空间直角坐标系A Gx y z .因为P O =3,A P =5,所以O A =A P 2-P O 2=4.作出底面A B C 的平面图,如图9.图9又因为øO B A =øO B C =30ʎ,所以B D =2O A =8,A D =4,A B =43,A C =12,则O (23,2,0),B (43,0,0),P (23,2,3),C (0,12,0),E (33,1,32).所以A E ң=(33,1,32),A B ң=(43,0,0),A C ң=(0,12,0).4Copyright ©博看网. All Rights Reserved.2023年5月上半月㊀讲题比赛㊀㊀㊀㊀设平面A B E 的法向量为n 1ң=(x ,y ,z ).由n 1ң A E ң=0,n 1ң A B ң=0,{得33x +y +32z =0,43x =0.ìîíïïï令z =2,则y =-3,x =0,所以n 1ң=(0,-3,2).同理,得平面A E C 的一个法向量n 2ң=(3,0,-6).所以c o s ‹n 1ң,n 2ң›=n 1ң n 2ңn 1ңn 2ң=-1213ˑ39=-4313.设二面角C GA E GB 的大小为θ,由图可知二面角C GA E GB 为钝二面角,所以c o s θ=-4313,s i n θ=1113.故二面角C GA E GB 的正弦值为1113.解法2:几何法.图10㊀㊀图11因为P O ʅ平面A B C ,E 为P B 的中点,所以点P 到平面A B C 的距离P O =3,E 到平面A B C 的距离为32.如图10,设点B 到平面A C E 距离为B H =h ,әE A B 中A E 边上的高为B T =h 1.设二面角C GA E GB的大小为θ,则s i n θ=hh 1.如图11,在әP A B 中可求得A E =112,әP C B 中可求得C E =6012.在әE A C 中,由余弦定理可求得c o s A =211,所以s i n A =11711.因为在三棱锥B GA E C 中,V B GA C E =V E GA B C ,所以13S әA C E ˑh =13S әA C B ˑ32,则13ˑ12ˑ112ˑ12ˑ11711ˑh =13ˑ12ˑ43ˑ12ˑ32,解得h =1239.在әE A B 中,c o søE A B =1214+48-2542ˑ112ˑ43=6311,则s i n øE A B =1311,可得h 1=A B s i n øE A B =43911.所以s i n θ=h h 1=1239ˑ11439=1113.故二面角C GA E GB 的正弦值为1113.实际上,本题第(2)问的解法1中,也可以不用øC B O =30ʎ这个条件,设A C 长度为b ,得点C 的坐标为(0,b ,0),用法向量同样可求.使用øC B O =30ʎ后,A C 长度为确定数值,学生在运算时会更有信心,计算过程也会比较顺利.新高考关注学生思维层次的提升,重视选拔高分高能的优秀学生,学生需具备良好的学科底蕴以及应试心理.在日常学习中,学生还需加深对概念和定理等知识的理解,合理运用向量法,提升创新意识,以在面对看似陌生的问题情境时能快速找到最优解法.4试题链接图12例1㊀(福建省漳州市2022届高三第三次质量检测第20题)如图12,在四棱柱A B C D GA 1B 1C 1D 1中,A A 1ʅ平面A B GC D ,底面A B C D 为梯形.A D ʊB C ,B C =4,A B =A D =D C =A A 1=2,Q 为A D 的中点,平面α经过直线A C 1,C Q ʊα,αɘ平面A D D 1A 1=直线l .(1)请在图中画出直线l ,写出画法并说明理由;(2)求平面α与平面A D D 1A 1所成角的余弦值.图13例2㊀(江苏省宿迁市2021-2022学年高二下学期期末试题21题改编)如图13,在三棱柱A B C GA 1B 1C 1中,所有棱长都为2,且øA 1A C =60ʎ,平面A 1A C C 1ʅ平面A B C ,点P ,Q 分别在A B ,A 1C 1上,且A P =A 1Q .(1)求证:P Q ʊ平面B 1B C C 1;(2)当P 是边A B 的中点时,求二面角P GC Q GC 1的大小.参考文献:[1]李莹莹.高考中立体几何解答题的研究与思考[D ].石家庄:河北师范大学,2017.[2]刘才华.2022年高考立体几何复习及命题趋势预测[J ].中学数学杂志,2022(3):54G61.Z5Copyright ©博看网. All Rights Reserved.。

2023年山东化学20题

2023年山东化学20题

2023年山东化学20题2023年山东高考化学试题中的第20题是一道有关有机化学反应的题目。

本题考查学生对有机化学反应类型和反应机理的理解和应用能力。

题目描述如下:已知化合物A的结构式为CH3CH2CH2COOH。

化合物A与碳酸钠反应生成物B,B为无色液体。

B与稀氨水反应生成氨气和化合物C,C为红色液体。

B在氯仿中溶解并加入溴水,观察到溴水逐渐变色。

试写出反应方程式,标明化合物A、B和C的结构式,并简要解释反应过程。

解题思路:首先,根据题目中给出的化合物A的结构式,可以确定化合物A为丙酸(propanoic acid)。

丙酸的结构式为CH3CH2CH2COOH。

其次,根据题目中描述的化合物A与碳酸钠反应生成物B为无色液体的信息,可以判断化合物B为丙酸钠(sodium propanoate)。

丙酸钠的结构式为CH3CH2CH2COONa。

再次,根据题目中描述的化合物B与稀氨水反应生成氨气和化合物C为红色液体的信息,可以推断化合物C为氨合乙酸钠(sodium acetimidate)。

氨合乙酸钠的结构式为CH3CH2CH2COONH2。

最后,根据题目中描述的化合物B在氯仿中溶解并加入溴水观察到溴水逐渐变色的信息,可以得出结论化合物B为不饱和化合物。

根据溴水逐渐变色的特点,可以判断化合物B为烯酸钠(sodium enolate)。

烯酸钠的结构式为CH3CH=CHCOONa。

根据上述分析,本题的反应方程式可以写为:化合物A(丙酸) + 碳酸钠→ 化合物B(烯酸钠)+ CO2↑ + H2O化合物B(烯酸钠) + 稀氨水→ 化合物C(氨合乙酸钠)+ NH3↑化合物B(烯酸钠) + 氯仿 + 溴水→ 变色解释反应过程:首先,化合物A(丙酸)与碳酸钠反应生成化合物B(烯酸钠)和二氧化碳气体。

这是一种酸碱中和反应,丙酸中的羧基(COOH)与碳酸钠中的碱性氢氧根离子(CO3^2-)发生反应生成水和烯酸钠。

接着,化合物B(烯酸钠)与稀氨水反应生成化合物C(氨合乙酸钠)和氨气。

2023年全国卷1卷第20题解法

2023年全国卷1卷第20题解法

2023年全国卷1卷第20题解法1. 引言2023年的全国卷1数学卷第20题涉及到一个复杂的数学问题,需要通过多种方法和思维来解答。

在本文中,我将为您详细解答这道题目,并提供不同的解法和思路,以便您全面地理解这个问题。

2. 题目分析这道题目涉及到概率和组合的知识,要求求解满足条件的排列数目。

我们需要明确题目所给条件和要求,然后根据条件展开计算。

3. 方法一:逐一分析我们可以从条件出发,逐一列举满足条件的排列数目。

这种方法较为直接,但是当排列数目较大时,可能会比较繁琐。

在这里,我给出了前几个满足条件的排列,以便读者更好地理解题目:(具体列举符合条件的排列)4. 方法二:利用概率和排列组合知识我们可以通过概率和排列组合的知识,利用数学方法来解答这道题目。

首先我们可以计算总的排列数目,然后再计算满足条件的排列数目。

通过计算概率,我们可以得到最终的结果。

5. 方法三:使用递推公式我们还可以通过递推公式来解答这道题目。

我们可以将问题简化,找到问题的递推关系,然后利用递推公式来求解。

这种方法在某些情况下比较高效,尤其是当问题具有规律性的时候。

6. 结论和总结通过以上三种方法,我们可以得到不同的解法和思路。

在解答这道题目的过程中,我们不仅需要灵活运用数学知识,还需要培养逻辑思维和解决问题的能力。

无论是哪种解法,都需要我们对题目进行全面的分析,找到最合适的解题方法。

7. 个人观点和理解对于数学题目,每个人可能都有自己的解题思路和方法。

在解答这道题目的过程中,我深刻体会到数学问题的魅力和挑战。

通过不断地思考和尝试,我们可以找到最适合自己的解题方法,也可以提升自己的数学能力。

通过不同的解法和思路,我们可以全面地解答这道题目,也可以提高自己的数学水平和解题能力。

希望本文对您有所帮助,并能够在数学学习中有所启发。

8. 后记在未来的学习和工作中,我们可能会遇到更多类似的数学问题,希望我们可以保持对数学的热爱和追求,不断挑战自己,不断提升自己的数学能力。

2015年山东高考理科第20题的深度探究

2015年山东高考理科第20题的深度探究

2015年山东高考理科第20题的深度探究
苗勇
【期刊名称】《中学数学月刊》
【年(卷),期】2015(000)009
【总页数】2页(P9-10)
【作者】苗勇
【作者单位】江苏省睢宁县古邳中学 221241
【正文语种】中文
【相关文献】
1.2015年高考数学全国卷I理科第20题的探究历程 [J], 虞懿;曹斌;
2.2015年高考数学全国卷Ⅰ理科第20题的探究历程 [J], 虞懿;曹斌;
3.对2015年山东卷理科第20题的拓广探究 [J], 张全合;何苗
4.2015年山东理科第20题的多解分析及探究 [J], 柳俊婷;于兴江
5.2015年全国新课标Ⅰ卷理科第20题的深度探究 [J], 胡云浩
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2023年山东理科第20题的多解分析及探究
题目描述
2023年山东理科高考数学第20题的题面如下:
已知正整数x,y,z满足 $x\\leq y\\leq z$,且x+y+z=11。

则x,y,z中至少有两个相等。

求满足条件的所有(x,y,z)。

解题思路
对于这道高考题目,在11这个数字的限制下,我们可以列出以下方程组:$$\\begin{cases} x+y+z=11 \\\\ z-y=a,a\\geq 0 \\\\ y-x=b,b\\geq 0
\\end{cases}$$
根据题目要求,我们需要求满足条件的所有(x,y,z),因此我们需要将a,b都列出来。

将上面的方程组化简为:
$$\\begin{cases} x=b \\\\ y=b+a \\\\ z=b+2a \\end{cases}$$
代入x+y+z=11即可得到:
b+a=4
因为x,y,z都为正整数,所以b,a都是非负整数。

因此,对于b=0,1,2,3,我们可以算出a的取值以及相应的(x,y,z):
b a(x,y,z)
0 4 (0,4,7)
1 3 (1,4,6)
2 2 (2,4,5),(2,3,6)
3 1 (3,4,4),(3,3,5),(3,2,6)
综上,我们可以得到以下解:
(0,4,7),(1,4,6),(2,4,5),(2,3,6),(3,4,4),(3,3,5),(3,2,6)
解析与讨论
首先,我们可以验证这 7 个解都符合题目的要求。

其次,我们可以尝试寻找其他的解法。

解法一
假设x,y,z中有两个数相等。

我们假设x=y,代入x+y+z=11,可得:
2x+z=11
因为 $x\\leq y\\leq z$,因此 $x\\leq 3$。

所以有:
•当x=1时,(x,y,z)可以为(1,5,5),(1,4,6),(1,3,7)
•当x=2时,(x,y,z)可以为(2,4,5),(2,3,6)
•当x=3时,(x,y,z)可以为(3,4,4),(3,3,5),(3,2,6)
这样,我们可以得到另外8个解。

解法二
我们还可以换个角度再来看这道题目。

x+y+z=11,我们发现11是一个奇数,而奇数个奇数相加一定是奇数,因此,x,y,z中一定至少有一个数为偶数。

我们可以将x,y,z分类讨论:
•当有两或三个数为偶数时,显然满足条件。

例如
(0,2,9),(1,6,4),(2,4,5)等等。

•当只有一个数为偶数时,我们假设x是偶数,则可能的情况只有(2,3,6),(4,3,4),(0,2,9)。

综上,我们可以得到11个解。

总结
通过以上的讨论,我们可以发现,数学题目往往有多种解法。

对于这道题目而言,使用不同的方法,可以得到不同的答案个数,但是都能保证答案是正确的。

因此,我们在解数学题时,不仅需要掌握解题方法,还需要掌握灵活运用多种方法的能力。

这也是数学学习的魅力所在。

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