2023年中考化学真题分类汇编-探究题专项练习题(带答案)

2023年中考化学真题分类汇编-探究题专项练习题（带答案）1. (2023年山东省济南)实验室中有两瓶没有贴标签的白色固体，已知是氯化钠固体和氢氧化钠固体中的各一种，小明和小红为确定各是哪种物质，进行了实验探究。

【探究与结论】①小明各取少量两种白色固体于两个表面皿上，在空气中放置一段时间后，观察到其中一种白色固体表面潮湿并逐渐溶解，则该固体为______ (填化学式)，而另一种固体表面无明显变化。

②小红各取少量两种白色固体，分别加入A、B两支试管中，各滴加适量水，振荡，得到两种无色溶液。

小红分别向这两种无色溶液中滴加适量______ (填一种物质的化学式)溶液，振荡，观察到A试管中有蓝色沉淀生成，B试管中无明显现象。

得出结论：A试管中加入的固体是氢氧化钠，B试管中加入的固体是氯化钠。

【交流与反思】③小明和小红经交流讨论后，认为利用物质溶解时溶液温度的变化也可以鉴别这两种物质，这是因为氯化钠固体溶于水，溶液温度无明显变化，而氢氧化钠固体溶于水，溶液温度______ (选填“升高”“降低”之一)。

2. (2023年山东省青岛)我国提出努力争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。

“筑梦”活动小组开展了“低碳有我“实践活动，请回答下列问题。

【活动一】调查碳循环(1)观察图1，自然界中消耗二氧化碳的途径有______ (写一条即可)。

(2)基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：①减少碳排放②______ 。

(3)调查发现，我国的碳排放80%以上来自能源使用。

要减少能源使用对大气中二氧化碳含量的影响，下列措施不可行的是______ (选填字母序号)。

A.严禁使用化石燃料B.改进技术，提高能效C.捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，进行封存处理【活动二】探究碳“捕捉”根据二氧化碳的性质，可以用水和碱溶液“捕捉”二氧化碳。

为比较“捕捉”效果，小组同学设计如图2所示实验，装置a 端连接气压传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图3所示。

(4)图2中，甲、乙、丙注射器内的试剂分别是水、饱和石灰水、氢氧化钠浓溶液，X 的数值为 ______ ；分析图3可知“捕捉“二氧化碳效果最好的是 ______ (选填装置序号)，该装置中发生反应的化学方程式为 ______ 。

(5)“碳封存”技术也是实现“碳中和”的重要途径之一。

某实验基地通过一定技术将二氧化碳压缩存入地下，实现二氧化碳的封存。

从微观角度分析，这一技术能够实现的原因是 ______ 。

【活动三】计算碳转化(6)基于元素守恒，小组同学推测可以将二氧化碳转化为更高价值的物质，实现二氧化碳的再利用。

我国科学家在利用二氧化碳直接合成乙醇(C 2H 5OH)的研究上已取得重大突破，其转化的化学方程式为2CO 2+6R =一定条件C 2H 5OH +3H 2O ，其中R 的化学式为 ______ 。

如果用此方法处理44kg 二氧化碳，使其完全反应，请根据化学方程式计算生成乙醇的质量(写出计算过程)。

【活动四】聚力助低碳(7)实现“碳中和”需要世界各国的共同关注和努力。

中国已积极采取多种措施，如调整能源结构，开发使用新能源等，请写出一种新能源 ______ 。

青少年也应积极助力低碳，你的做法是 ______ (写一条即可)。

3. (2023年山东省烟台)垃圾是放错地方的资源，城市的废旧电器是一座“金属矿山”，某废旧电器中含有锌、铜、镍(Ni)三种金属，兴趣小组的同学为了从中回收金属铜和镍，做了如下的探究。

已知：硫酸镍(化学式NiSO 4)能溶于水。

实验一：探究锌、铜、镍三种金属在溶液中的活动性强弱【提出猜想】兴趣小组结合常见金属活动性顺序，提出了以下猜想。

猜想一：Zn >Ni >Cu ；猜想二：Zn >Cu >Ni ；猜想三： ______ 。

【进行实验】兴趣小组进行了如下的实验，请完成实验报告。

实验步骤 实验现象 解释与结论取三支试管，分别向其中加入等质量、等浓度的稀硫酸，然后将大小、形状相同的锌、铜、镍三种金属片分别插入三支试管中。

锌片表面产生的气泡较快；镍片表面产生的气泡较慢；铜片无明显现象。

猜想 ______ 正确。

镍与稀硫酸反应的化学方程式是 ______ 。

实验二：从含有锌、铜、镍三种金属的废旧电器中回收铜和镍【设计方案】兴趣小组设计了如图所示的物质转化流程。

步骤①中得到的A 是 ______ 。

步骤②中生成C 的化学方程式是 ______ 。

【反思评价】合理开发城市“金属矿山”的意义是 ______ (答1条)。

4. (2023年山东省菏泽)石头纸是一种低碳经济的绿色产品。

2010年全国两会期间首次使用了石头纸制作的便笺和文件袋，但石头纸至今没有被广泛推广使用。

某化学兴趣小组对其原因进行了探究。

任务一：石头纸成分及性质初探究。

【实验初探】操作 现象1.如图，取一片石头纸用砂纸打磨后，撕成碎片放入试管中，加入10%稀盐酸5mL试管内石头纸表面有细密气泡冒出，烧杯中澄清石灰水逐渐变浑浊2.用坩埚钳夹持石头纸，点燃 石头纸燃烧，灰烬为白色固体3.利用与操作1相同装置，取操作2中白色灰烬少许于试管中，加入10%稀盐酸5mL试管内固体溶解，有大量气泡产生，烧杯中澄清石灰水变浑浊【分析解释】澄清石灰水变浑浊的原因 ______ (用化学方程式表示)。

甲同学根据上述三步操作得出结论：石头纸成分中含有可燃的物质和碳酸钙，乙同学认为不严密，理由是 ______ 。

任务二：石头纸燃烧后灰烬成分再探究【查阅资料】石头纸的成分是碳酸钙、聚乙烯高分子化合物及少许胶合剂。

该兴趣小组的同学为了探究灰烬的成分，提出了以下猜想。

【提出猜想】猜想①CaCO 3；猜想② ______ ；猜想③CaCO 3和CaO 。

【实验再探】操作现象 结论 取少量灰烬于试管中，滴加稀盐酸有气泡产生 一定含有CaCO 3 ____________ 一定含有CaO 【得出结论】猜想③正确。

任务三：了解石头纸的制作方法和性能【查阅资料】在上世纪70年代，中国科学家就已经研制出了石头纸，它是以石头为原料，研磨成纳米级的石头粉，以高分子聚合物为辅料，经特殊工艺处理后，挤出、吹塑而成。

正常石头纸的寿命在20～30年左右，在阳光的直射下不足六个月就被粉化。

当石头纸被大量使用时，回收利用需要特殊设备。

【归纳总结】你认为石头纸没有被广泛推广使用的原因是 ______ (答出一点即可)。

5. (2023年山东省东营)金属在生产生活中应用十分广泛。

(1)春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器。

古法炼铁中包含一氧化碳与氧化铁在高温下反应，反(2)锡是一种生活中用到的金属，请写出它的一条物理性质______ 。

在锡中熔合部分铅制成焊锡，目的是为了获得更______ (填“高”或“低”)的熔点。

(3)学习金属后，小东、小营对烧烤时包裹食物的“锡纸”产生了兴趣，查阅资料发现，“锡纸”实际是金属铝箔。

他们产生了疑惑：是铝还是锡呢？于是他俩结合常见金属的性质，分工开始了实验探究。

(实验过程中使用的金属均已打磨过)【提出问题】“锡纸”是铝还是锡【作出假设】(一)是铝(小东探究)(二)是锡(小营探究)【实验探究】(一)(二)实验操作及条件控制相同体积和浓度的稀盐酸相同体积和浓度的ZnCl2溶液③中发生反应实验现象______④中无明显变化【得出结论】是铝不是锡【反思评价】Ⅰ.小东和小营设计上述实验的理论依据是______ 。

Ⅱ.小营提出：“锡纸”为什么不是镁呢？小东说：根据已有的知识和经验可以直接判断不是镁，因为______ 。

6. (2023年山东省临沂)学习完酸碱中和反应后，某化学研究小组在老师的指导下进行了下列探究活动。

(1)按图1所示进行实验，证明了稀硫酸和NaOH溶液能发生反应，依据的实验现象是______ ，该反应(2)图2是图1反应的微观示意图，反应后“”表示的微观粒子是______ (用化学符号表示)。

(3)实验结束后得到无色溶液，研究小组的同学对溶液的成分进行了进一步探究。

【提出问题】溶液中溶质的成分有哪些？【作出猜想】猜想一：Na2SO4猜想二：Na2SO4和H2SO4【查阅资料】BaSO4难溶于水。

【进行实验】为了验证猜想，研究小组同学分别设计实验进行如下探究：实验操作实验现象实验结论方案1：向盛有少量碳酸钠粉末的试管中滴加待测溶液______ 溶液中含有硫酸方案2：取少量待测溶液于试管中，滴加氯化钡溶液有白色沉淀生成溶液中含有硫酸【实验结论】通过实验探究，同学们认为猜想二正确。

【反思交流】①研究小组同学讨论交流后，认为方案二是不合理的，理由是______ 。

②分析反应后所得物质的成分时，不但考虑生成物，还要考虑______ 。

【拓展应用】应用中和反应，可以解决生产、生活中的实际问题.如某工厂排放的废水呈酸性，可加入______ 进行中和。

7. (2023年山东省潍坊)镁被誉为“国防金属”，在航空母舰、舰载机，导弹等武器中应用广泛。

某化学学习小组观察镁与硫酸铜溶液反应时，产生大量无色气体，同时有蓝绿色不溶物和棕褐色不溶物生成。

学习小组对生成物展开以下探究：(1)【实验一】探究无色气体的成分【查阅资料】部分盐溶于水后，能与水分子作用解离出H+或OH−，使溶液显酸性或碱性。

【作出猜想】根据文献资料和元素守恒，对气体成分作出如下猜想：猜想1；SO2；猜想2：O2；猜想3：______ 。

【实验探究】小组成员按如图装置进行实验：实验步骤实验现象实验结论①扇闻导管口气体的气味无明显气味猜想1不成立②______ 带火星的木条不复燃猜想2不成立③用燃着的木条靠近肥皂泡肥皂泡破裂，燃烧，发出爆鸣声猜想3成立【深化探究】分别测量上述硫酸铜溶液和相同溶质质量分数的硫酸钠溶液的pH，发现硫酸铜溶液的pH=4，硫酸钠溶液的pH=7。

【结论】硫酸铜溶液显酸性，是由______ (填微粒符号)与水分子相互作用的结果；金属镁能与溶液中的H+反应生成H2。

(2)【实验二】探究蓝绿色不溶物的成分【查阅资料】碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]为绿色固体，不溶于水但能溶于酸。

【作出猜想】猜想1：Cu(OH)2；猜想2：Cu2(OH)2CO3；猜想3：Cu(OH)2和Cu2(OH)2CO3。

【实验探究】向蓝绿色不溶物滴加足量稀硫酸，不溶物溶解，无气泡产生。

则猜想______ (填数字)错误。

小明同学结合初中所学知识，认为猜想1也不合理，理由是______ 。

【查阅资料】某种碱式硫酸铜[Cu2(OH)2SO4]为蓝绿色固体，不溶于水能溶于酸。

【设计实验】请你帮助小明设计方案，验证蓝绿色不溶物中含有Cu2(OH)2SO4。

简述实验操作及现象(可供选择的试剂：稀盐酸，稀硫酸，BaCl2溶液)。