归纳段意方法

归纳段意方法

第一篇：归纳段意方法

纳段意的方法

一、摘句法：把能概括全段内容的句子摘下来，作为段落大意。这种方法，适用于有中心句的段落。

二、归并法：先找出每个自然段的大意，再将几个自然段的大意归并到一起，归纳出全段大意。

三、取舍法：一段里有几层意思，往往有主有次，抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意。

四、借助法：就是借助段的结构特点进行归纳。如总分段，可借助总述部分；因果段，可借助结果部分；递进段，可借助后一层的意思，但要注意在同一篇文章里归纳段意的方法要统一，不能几种方法同时使用。

三、回顾归纳主要内容的方法：

（1）、题目扩展法。（绿色千岛湖、只有一个地球）

（2）、段意连接法。（诺曼底号遇难记、）

（3）、重点归纳法。（我喜欢、生死攸关的烛光、唯一的听众）体会作者思想感情总结中心思想的方法：

语文阅读的文章不外乎就是五种:写人,写事,写景,写物.中心思想的概述可以用一个数学等式来表示:中心思想=主要内容+思想.以下采用填空式的模式简单介绍四种阅读材料的中心思想的提炼:

1.写人的:本文通过描写______(谁)的______(哪几件事),赞美了_____(谁)的______(么)优秀品质.

2.写事的:本文记述了_____(谁),________(现在什么时候),______(干什么),从中你体会到(说明了)___________.

3.写景的:写景包括自然景观和人文景观.自然景观:本文主要描写了________(什么地方),_______(什么特点),表达了作者热爱_________(一般包括:热爱祖国,热爱大自然,热爱某个地方)

人文景观:本文主要描写了________(什么地方),_______(什么特点),表达了作者热爱_________(热爱祖国,热爱故乡,热爱某个地方)

4.写物的:本文主要描写了______(什么)的______(特点),表达了作者对_____(什么)的喜爱之情.同时也赞美了像_______(物)的______品质.(后面一句赞美一般是应用于植物的描写).

第二篇：北师大版五年级上册归纳段意方法

二、回顾归纳段意的方法

（1）摘句法：把能概括全段内容的句子摘下来，作为段落大意。这种方法，适用于有中心句的段落。

（2）归并法：先找出每个自然段的大意，再将几个自然段的大意归并到一起，归纳出全段大意。

（3）取舍法：一段里有几层意思，往往有主有次，抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意。

（4）借助法：就是借助段的结构特点进行归纳。如总分段，可借助总述部分；因果段，可借助结果部分；递进段，可借助后一层的意思，但要注意在同一篇文章里归纳段意的方法要统一，不能几种方法同时使用。

三、回顾归纳主要内容的方法：

（1）、题目扩展法。（绿色千岛湖、只有一个地球）

（2）、段意连接法。（诺曼底号遇难记、）

（3）、重点归纳法。（我喜欢、生死攸关的烛光、唯一的听众）

四、复习体会作者思想感情：

语文阅读的文章不外乎就是五种:写人,写事,写景,写物.中心思想的概述可以用一个数学等式来表示:中心思想=主要内容+思想.以下采用填空式的模式简单介绍四种阅读材料的中心思想的提炼:

1.写人:本文通过描写______(谁)的______(哪几件事),赞美了_____(谁)的______(么)优秀品质.

2.写事:本文记述了_____(谁),________(现在什么时候),______(干什么),从中你体会到(说明了)___________.

3.写景:写景包括自然景观和人文景观.自然景观:本文主要描写了________(什么地方),_______(什么特点),表达了作者热爱_________(一般包括:热爱祖国,热爱大自然,热爱某个地方)

人文景观:本文主要描写了________(什么地方),_______(什么特点),

表达了作者热爱_________(热爱祖国,热爱故乡,热爱某个地方)

4.写物:本文主要描写了______(什么)的______(特点),表达了作者对_____(什么)的喜爱之情.同时也赞美了像_______(物)的______品质.(后面一句赞美一般是应用于植物的描写).

第三篇：找中心句概括段意的方法专题训练

找中心句概括段意的方法专题训练

一、了解中心句在段内位置的一般规律：

①起概括和总述作用的中心句一般在段的开头。

②起承上启下作用的中心句一般在段的中间。

③起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。

④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。

二、练习部分：

1、青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢……它都爱吃。它鼓着一对大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它“噌”地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。

2、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。、春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间。、陈老师多珍惜粉笔哟！每次上课，她从盒里取出一支粉笔，用到最后一点点，还舍不得扔掉。两个指头掐得紧紧的，用力地写着，直到无法再写的时候才扔掉。那时候，你看到粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿了。你一定会想：陈老师多珍惜粉笔哟！

5、陈毅从小就刻苦练习毛笔字。那时候的小学生一定要练习毛笔字。陈毅除了按时完成老师布置的作业外，还主动给自己增加了任务——每天写一百个大字、二百个小字。

6、操场右边围了一些同学。这些同学在跳绳。一个女同学的绳子