《快乐小熊益智启蒙绘本》

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小班有关情绪行为习惯的绘本

小班有关情绪行为习惯的绘本小班有关心情行为习惯的绘本在小班的教育环境中，培育孩子良好的心情和行为习惯至关重要。

为了关心孩子们更好地理解和把握这些习惯，我们特殊设计了一本名为《欢乐小伙伴》的绘本。

这本绘本主要叙述了几个小动物的故事，它们分别代表着不同的心情和行为习惯。

首先是小熊克里斯，他总是布满活力，乐观向上。

无论面对什么困难，他总能英勇地面对并查找解决方法。

通过克里斯的故事，我们告知孩子们要乐观面对生活中的挑战，英勇地追求自己的幻想。

接着是小兔凡妮，她是个特别友善和乐于助人的小动物。

凡妮总是愿意关心别人，并尽力与他人和谐相处。

她的故事教育孩子们要学会关怀和敬重他人，以及如何建立良好的人际关系。

还有一只小鸟咕咕，他特别擅长表达自己的情感。

无论是快乐、生气还是难过，咕咕总能用适当的方式表达自己的感受。

通过咕咕的故事，我们鼓舞孩子们要学会熟悉自己的心情，并学会用言语或其他方式适当地表达出来，而不是压抑或隐蔽自己的情感。

最终是小猫咪小乐，他是个特别有急躁和坚持的小动物。

无论遇到什么困难，小乐总是坚持不懈地努力，直到取得胜利。

小乐的故事告知孩子们要有急躁和毅力，不要轻易放弃，并且信任自己能够克服困难。

这本绘本通过可爱的动物故事，以简洁易懂的方式向孩子们传达了心情和行为习惯的重要性。

我们信任，通过阅读这本绘本，孩子们能够更好地理解和把握这些习惯，并将其运用到日常生活中。

老师和家长可以结合这本绘本进行一些互动活动，例如让孩子们选择自己最喜爱的小动物角色，并共享自己对于乐观心情和良好行为习惯的理解。

同时，可以通过角色扮演、绘画或手工制作等方式，让孩子们进一步加深对这些习惯的理解和体验。

通过这本绘本的引导和互动活动，我们信任孩子们将能够渐渐培育出乐观的心情态度和良好的行为习惯。

他们将更加乐于助人、乐观向上、擅长表达和坚持不懈。

这些都是他们成长过程中特别重要的素养，也将为他们将来的学习和生活打下坚实的基础。

《欢乐小伙伴》这本绘本将成为小班教育中一份宝贵的资料，它将陪伴孩子们度过欢乐的成长时间，并在他们的心灵深处播下良好心情和行为习惯的种子。

幼儿园优秀绘本推荐

幼⼉园优秀绘本推荐1.绘图⽣动形象，卡通画⾯⾊彩丰富鲜明；2.故事短⼩精悍，富有深意；3.语⾔浅显易懂；4.字体⼤⼩适中，⾮常好。

1、情感类：2、科普类3、⽆字书4、益智类5、其他1、幼⼉情感启蒙系列——《我答应过你》2、《猜猜我有多爱你》3、《每⼀步，珂⽪珂》4、《⼤卫不可以》、《⼤卫惹⿇烦》5、《⼩黄和⼩蓝》6、《⿏⼩弟系列》7、《⽉亮，⽣⽇快乐》8、《⽣⽓汤》9、《亲爱的⼩鱼》10、《好饿好饿的⽑⽑⾍》11、《瘦皇后》1、情感类：1、幼⼉情感启蒙系列——《我答应过你》哈佛⼤学著名⼼理学家是出：成功=20％的智商＋80％的情商。

⼀个⾼情商的孩⼦，不仅可爱可贵，同时，也更容易获得成功。

也许，不是每⼀个⽗母都奢望孩⼦出⼈头地，但都希望⾃⼰的孩⼦积极、健康、快乐地成长！这套书重在关注幼⼉情商，培养孩⼦⽣存智慧。

通过⼀个个⽣动有趣的故事，来告诉幼⼉在平时⽣活中的道理，如快乐做⾃⼰——让孩⼦学会认识⾃⼰的故事在坚持⼀会——让孩⼦学会坚持的故事你温暖我才温暖——学会分享的故事别难过——让孩⼦学会关爱总会有办法——让孩⼦学会独⽴⼤家⼀起来——让孩⼦学会互助好⼤的脾⽓——让孩⼦学会控制脾⽓。

会发现这些事情都是孩⼦们在平时⽣活中会遇到的，孩⼦或许从故事中能够体会⼀些。

2、《猜猜我有多爱你》这本图画书⾥有⼀只⼩兔⼦和⼀只像爸爸的⼤兔⼦。

⼩兔⼦像所有的孩⼦⼀样爱⽐较。

它们俩在⽐赛谁的爱更多⼀些。

整个作品充溢着爱的⽓氛和快乐的童趣，⼩兔⼦亲切可爱的形象。

这是⼀本图画书。

所以我们要阅读图画。

念出⾥⾯的⽂字和声⾳，念出书中⽂字⾥没有的感情天下的⽗母都是这样竭尽了爱竭尽了⼀切为着孩⼦的长⼤和幸福的。

3、《每⼀步，珂⽪珂》睡前读物《跟我做，珂⽪珂》说说你和你的妈妈什么时候也和⼩熊和他的妈妈⼀样相亲相爱，也有很让⼈感动、幸福的事情发⽣呢？总结：不管⼩熊⾛到哪⾥，妈妈每⼀次都能把他找到，因为⼩熊是妈妈的宝贝；我们每个⼩朋友也都是妈妈的宝贝，所以，⽆论⾛到哪⾥，妈妈也总能把我们找到！4、《⼤卫不可以》、《⼤卫惹⿇烦》1,⽂字⼤且精简,甚⾄很多⽂字是重复的,迎合了这阶段对认字很感兴趣宝宝的⼝味 2,⽣活场景让宝宝很熟悉,很多是宝宝常做的动作,⽐如爬凳⼦上够⾼，在床上乱蹦学超⼈等 3，最后⼀页的“宝宝乖，妈妈爱你”。

快乐的小熊教案

快乐的小熊教案快乐的小熊教案1 活动目的：1、感受乐曲缓慢，欢快和紧张快速的不同性质，并较合拍地随乐动作，并能根据音乐的变化变换动作。

2、探究和表现熊走，熊跳舞和熊骑自行车动作。

3、能用表情和动作表现小熊的快乐心情。

活动准备：熊走路，熊跳舞，熊骑自行车的图片各一张，小熊头饰假设干。

音乐磁带，录音机活动过程：一、讲述故事，导入课题(1)欣赏第一段缓慢的音乐在一个大森林里，住着一只快乐的小熊，有一天早晨天气很好小熊就想到好朋友家里去玩，于是小熊就开场渐渐的走着出发了。

(播放第一段音乐，幼儿欣赏)提问：这段音乐你听了觉的怎么样?想一想小熊听了这段音乐会怎么样来走路呢?(请幼儿做小熊走路的动作)我们一起来学一学小熊慢吞吞走路的样子吧。

(幼儿跟音乐做动作)(2)欣赏第二段欢快的音乐小熊走呀走，来到了好朋友的家里，一看有很多的朋友都在它开心极了，就快乐的跳起舞来了。

我们再来听一听(欣赏第二段音乐)提问：你听了这段音乐又感觉怎么样?小熊听了这音乐会怎么样跳舞呢?请小朋友一起来做一做小熊跳舞的动作吧。

(幼儿自由做小熊跳舞的动作)我们一起跟着音乐来学一学吧。

(3)欣赏第三段紧张快速的音乐小熊和它的好朋友跳舞跳的可开心了，这时天空中轰隆隆打雷要下雨了，小熊的心里可着急了他想我走的这么慢回家一定会淋湿的，他的好朋友就借给他一辆自行车，小熊连忙骑自行车回家了。

(播放第三段音乐)提问：这段音乐你听以后觉的怎么样?小熊骑自行车心里怎么样?他是怎么样来骑自行车的呢?我们小朋友想一想做一做。

(幼儿自由做动作)我们一起跟着音乐来做骑自行车的动作。

二、感受乐曲的不同性质(1)小朋友真能干，如今我们把这小熊的音乐故事再来完好的听一遍。

(老师边讲述故事边出示三张图片)(2)这个音乐故事好听吗?小朋友有没有发如今这个音乐故事里有三段不同的音乐，老师要考考小朋友谁的小耳朵最灵。

(3)(播放第一段缓慢音乐)。

提问：这段音乐小熊在做什么事?为什么你觉的这是小熊走路的音乐呢?(播放第二段欢快音乐)，提问：这段音乐小熊在做什么事呢?为什么你觉得这音乐是小熊在跳舞呢?(播放第三段紧张快速音乐)，提问：这一段音乐小熊又在做什么呢?为什么这段音乐你觉得是小熊在骑自行车呢?三、完好欣赏乐曲，跟音乐做表演(1)如今我们一起来完好地听一听这首乐曲，在听的时候小朋友可以一边听一边做动作。

关于快乐的小熊的小班音乐活动教案设计

关于快乐的小熊的小班音乐活动教案设计一、活动目标：1. 让学生通过音乐活动，体验到快乐和愉悦的情感。

2. 培养学生的音乐节奏感和协调能力。

3. 引导学生通过音乐表达自己的情感和想法。

4. 培养学生的团队合作意识和创造力。

二、活动准备：1. 准备一首关于快乐小熊的儿歌，如《快乐小熊》2. 准备一些小熊的玩偶或图片，用来引导学生进行角色扮演和情景创设。

3. 准备一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等，用来进行音乐伴奏和节奏练习。

三、活动过程：1. 热身活动：让学生围成一个大圈，做一些简单的身体运动，如伸展、转圈、跳跃等，播放轻松愉快的音乐。

2. 引入活动：向学生介绍关于快乐小熊的儿歌，让学生听听歌曲的旋律，感受快乐的情绪。

3. 活动一：让学生模仿小熊的动作，如走路、跳跃、转圈等，跟随音乐的节奏进行。

4. 活动二：让学生用手中的乐器伴奏儿歌，感受音乐的节奏和旋律。

5. 活动三：让学生分组，每组选择一种乐器，根据音乐的节奏进行演奏，进行角色扮演，模仿小熊的行为和表情。

6. 放松活动：让学生坐下来，闭上眼睛，听一首轻松愉快的音乐，感受音乐带来的愉悦和放松。

四、活动评价：1. 观察学生在音乐活动中的表现，如是否能跟上音乐的节奏，是否能表达出快乐的情绪等。

2. 让学生分享自己在活动中的感受和体验，了解学生对音乐的兴趣和喜好。

3. 通过学生的表演和创作，评价学生的创造力和团队合作意识。

五、活动延伸：1. 让学生回家后，与家长一起创作一首关于快乐小熊的歌曲或故事。

2. 让学生尝试用其他方式表达快乐的情绪，如绘画、舞蹈等。

3. 组织一次班级音乐会，让学生展示自己的才艺和创造力。

六、教学内容：1. 学习歌曲《快乐小熊》的歌词和旋律。

2. 通过动作和乐器伴奏，体验音乐的节奏和情感。

3. 开展角色扮演活动，培养学生的表演能力和创造力。

七、教学步骤：1. 引导学生学习歌曲《快乐小熊》，教唱歌词和旋律。

2. 分组进行动作练习，让学生跟随音乐的节奏进行模仿。

适合两岁宝宝的各类书

[0～2岁] 适合两岁宝宝的各类书~~~宝宝日常习惯类噼里啪啦系列（共7册）这是日本画家佐佐木洋子编绘的，共七种，分别描绘孩子在刷牙、洗澡、游玩、吃点心等各种时候所碰到的问题，以风趣的方式教会他们人生的最初的知识。

书中的图形不仅夸张诱人，而且采用了一些局部折叠的方式，在书页中可以不时翻开一些折叠面，让人看到图画内部的东西，这是很符合低幼儿童的阅读心理的。

/product.aspx?product_id=20530151小熊宝宝绘本（包括：你好、过生日等，全15册）这是日本画家佐佐木洋子编绘的，内容丰富，涵盖了幼儿生活的各个方面：吃饭、睡觉、洗澡、穿衣、问好、交友等。

增长知识的同时能开发宝宝的智力潜能。

/product.aspx?product_id=9319968乐悠悠小宝贝（全13册）这是一套从荷兰引进的图画书，它讲述了小熊“宝贝”（bobbi）平凡、温馨，而又有趣的生活。

宝贝上幼儿园、去奶奶家、购物、生病……这些生活场景也是小读者们熟悉的，很容易得到小读者的共鸣。

本书文字是儿歌体，好读又好记；图画细腻，小熊“宝贝”的形象非常可爱。

/product.aspx?product_id=20445838阿图的快乐生活系列（全5册）目录：阿图和会咬人的枕头，阿图和神奇的镜子，阿图和粗心的小老鼠，阿图和淘气的小精灵，阿图和面条朋友/product.aspx?product_id=20539251阿波林的小世界（全14册）内容简介，开汽车，穿衣服，生日快乐，快睡觉，刷牙，洗澡，在海滩，过家家，把尿尿，花园里，堆雪人，小医生，圣诞礼物，不想午睡/product.aspx?product_id=20366130小睡熊波波系列(全16册)作者：（德）马库斯•奥斯特瓦尔德/product.aspx?product_id=20366129兔子小白系列（全10册）目录：小白藏猫猫，小白乘火车，小白过生日，小白迷路了，小白尿床了，小白去游泳，小白上幼儿园，小白生病了，小白生气了，小白想妈妈/product.aspx?product_id=9159947牙齿不是用来咬人的（我是好孩子系列）作者：（美）沃迪克著“我是好孩子”行为教育系列是专门为1～3岁幼儿编写的早期教育图书，书中以轻柔的语言从讲卫生、懂礼貌、爱护小动物等多方面告诉小朋友应该做什么、不应该做什么等正确行为，教育方式深入浅出，能达到良好的教育效果。

关于快乐的小熊的小班音乐活动教案设计

一、活动名称：小班音乐活动《快乐的小熊》二、活动目标：1. 让学生通过音乐活动，感受快乐的情绪。

2. 培养学生与他人合作，共同完成任务的能力。

3. 培养学生用肢体动作表达音乐的能力。

三、活动准备：1. 教学课件：快乐的小熊动画。

2. 教学乐器：小鼓、铃铛等。

3. 教学道具：小熊头饰。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。

2. 教学课件展示（5分钟）：通过快乐小熊的动画，让学生感受快乐的情绪，引导学生模仿小熊的快乐动作。

3. 学习歌曲（5分钟）：教学生唱《快乐的小熊》歌曲，让学生感受歌曲中的快乐情绪，并学会用肢体动作表达。

4. 乐器伴奏（5分钟）：学生用小鼓、铃铛等乐器为歌曲伴奏，培养学生的合作能力。

5. 角色扮演（5分钟）：学生分组，每组选一名学生扮演小熊，其他学生用肢体动作表现小熊的快乐情绪，培养学生的表演能力。

6. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次活动，让学生分享自己的收获和感受。

五、教学评价：1. 观察学生在活动中的表现，评价学生对音乐的理解和表达能力。

2. 观察学生在合作中的表现，评价学生的合作能力。

3. 收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和兴趣，不断调整教学方法，提高教学质量。

六、活动名称：小班音乐活动《快乐的小熊》七、活动目标：1. 让学生通过音乐活动，培养节奏感和协调能力。

2. 培养学生与他人合作，共同完成任务的能力。

3. 培养学生用肢体动作表达音乐的能力。

八、活动准备：1. 教学课件：快乐的小熊动画。

2. 教学乐器：小鼓、铃铛等。

3. 教学道具：小熊头饰。

九、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。

2. 教学课件展示（5分钟）：通过快乐小熊的动画，让学生感受快乐的情绪，引导学生模仿小熊的快乐动作。

3. 学习歌曲（5分钟）：教学生唱《快乐的小熊》歌曲，让学生感受歌曲中的快乐情绪，并学会用肢体动作表达。

2024年幼儿园小班教案《快乐的小熊》

2024年幼儿园小班教案《快乐的小熊》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《幼儿生活与活动指导》第三单元《可爱的动物》中的第二章《小熊的故事》。

详细内容包括：小熊的外貌特征、生活习性以及小熊在四季中的快乐生活。

二、教学目标1. 让学生了解小熊的外貌特征、生活习性，培养他们对大自然的热爱。

2. 通过故事学习，培养幼儿的语言表达和想象力。

3. 培养幼儿与人分享、合作的能力，懂得关爱他人。

三、教学难点与重点教学难点：小熊的生活习性和四季变化的联系。

教学重点：小熊的外貌特征、快乐生活的表现。

四、教具与学具准备教具：小熊玩偶、四季变化的图片、故事课件。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来小熊玩偶，让幼儿观察并说出小熊的外貌特征，引导幼儿进入主题。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述小熊在四季中的快乐生活，引导幼儿关注小熊的生活习性和四季变化。

3. 随堂练习（10分钟）教师出示四季变化的图片，让幼儿结合故事内容，描述小熊在不同季节的快乐生活。

4. 小组讨论（5分钟）分组讨论：如果你是小熊，你会怎样度过四季？5. 课堂小结（5分钟）6. 艺术创作（10分钟）让幼儿用彩笔、画纸、剪刀、胶水等学具，创作一幅关于小熊快乐生活的画。

7. 分享作品（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的快乐。

六、板书设计1. 《快乐的小熊》2. 内容：（1）小熊的外貌特征（2）小熊在四季中的快乐生活七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小熊，并描述它的快乐生活。

答案示例：我画的小熊正在春天里捉蝴蝶，它笑得很开心。

2. 作业要求：用彩笔、画纸完成，明天上课时提交。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察幼儿对故事的理解和兴趣，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让幼儿课后与家长共同观察周围的自然环境，了解其他动物的生活习性，培养幼儿关爱大自然的情感。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论、艺术创作等环节；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

小班音乐《快乐的小熊》教案反思

（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何将音乐与动作相结合”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲学唱：《快乐的小熊》歌曲旋律、节奏是本节课的核心内容。教师需引导学生掌握歌曲的旋律、节奏，确保学生能够熟练地演唱。
举例：通过反复听唱、教师示范、学生模仿等方法，帮助学生掌握歌曲旋律和节奏。
（2）音乐表现：学生通过模仿小熊动作，体验音乐与动作的融合，提高音乐表现力。
此外，我还注意到，在课堂总结时，有些孩子对所学知识点的掌握程度不够。为了提高课堂效果，我可以在课程设计中增加课堂小结环节，及时检查孩子们的学习情况，巩固所学知识。
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《快乐的小熊》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢小熊吗？有没有看过小熊跳舞？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐与动作相结合的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
小班音乐《快乐的小熊》教案反思
一、教学内容
《快乐的小熊》为小班音乐课程中的重点教学内容，选自教材第三章《动物音乐会》第三节。本节课通过活泼可爱的动物形象——小熊，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。内容包括：
1.学唱歌曲《快乐的小熊》：让学生通过模仿小熊的动作，感受音乐的韵律，学唱歌曲。

幼儿园小班亲子阅读《快乐的熊先生》

幼儿园小班亲子阅读《快乐的熊先生》[活动]1.倾听故事,了解故事,体验帮助他人的快乐.2.通过回答问题和讨论来培养听力和语言技能.[活动准备]1.熊先生的手偶.2.亲子故事《快乐的熊先生》（《谁来帮忙》儿童书籍或电子书,第2-9页）.【活动程序】1.介绍熊先生的手偶,告诉孩子熊先生很乐意帮助别人.让孩子猜猜他在做什么.二,展示儿童书籍或电子书,讲述亲子《快乐的熊先生》的故事：熊先生在操场的失物招领处工作.他帮助其他人每天找到丢失的物品.因为他的工作可以帮助别人,熊先生每天都很开心.在这一天,兔妈妈和兔子来到操场玩,当他们离开时,突然下雨.兔妈妈说：'幸运的是,我带了一把雨伞. “但是兔妈妈把它放在袋子里,没发现任何雨伞.兔妈妈说：“一定是在操场上丢了. “哦,没有雨伞,小雨会被雨淋湿.于是,兔妈妈和小兔子跑到失踪的办公室找到了熊先生的帮助. '先生.熊,你能帮我找一把伞吗？“兔妈妈问道.熊先生说：'请等一下,我会帮你找到的. '先生.熊拿出了满是失物的盒子,在东边寻找它并在西边翻过来.过了一会儿,熊先生找到了兔子妈妈弄丢的雨伞,兔妈妈高兴地说：“谢谢熊先生！ '先生.熊帮母兔和兔子,感到非常高兴.一位老叔叔来到操场上散步,当他想回家时,他发现拐杖已经不见了.更糟糕的是,老叔叔不能没有拐杖.所以这位老叔去了失物招领处寻找熊先生的帮助. '先生.熊,你能帮我找到我的手杖吗？“老叔叔问道.熊先生说：'请等一下,我会帮你找到的. '先生.熊正在寻找内阁失物,向东望去,翻身.过了一会儿,熊先生帮老叔叔找了一根拐杖.老叔叔感激地说：'谢谢熊先生！ '先生.熊帮老叔叔感到非常高兴.猪先生和猪夫人带着小猪在操场上玩耍.突然,猪先生发现房子的钥匙已经不见了.更糟糕的是,如果没有钥匙我怎么能回家？猪先生和猪夫人赶到失物招领处寻找熊先生. '先生.熊,你能帮我找到钥匙吗？'先生.猪问道.熊先生说：'请等一下,我会帮你找到的.熊先生在盒子中间寻找它然后把它翻过来.过了一会儿,我找到了猪先生失去的钥匙.猪先生愉快地说：'谢谢熊先生！“帮助猪家,熊先生非常高兴.熊先生今天真的很忙,很多人都来找他帮忙.一个小妹妹心爱的兔子傀儡消失了,熊先生很快帮她找到了.终于找到了！小妹妹带着熊先生找到的傀儡笑得很开心地说：“谢谢熊先生！“阿姨丢了一部很有价值的手机.她请熊先生帮忙.熊先生很快帮助阿姨取回手机.她感激地对熊先生说：“谢谢熊先生！“长颈鹿哥哥丢了一条漂亮的围巾,他请熊先生帮忙,熊先生努力寻找,终于帮助长颈鹿哥找到了围巾.长颈鹿兄弟高兴地对熊先生说：'谢谢熊先生！“张先生,他心爱的小狗已经走了.他立即向熊先生求助.熊先生很快帮张先生找到了小狗.张先生抱着他心爱的小狗,感激地对熊先生说：“谢谢熊先生！ '先生.熊喜欢帮助别人.当他发现丢失的东西时,他看到别人开心时非常高兴！第三,与孩子讨论：1.熊先生有谁帮忙？你有什么为他们找到的？（熊先生为兔妈找回了伞,为老叔找回了拐杖,找回了猪的钥匙,找回了小妹妹的兔子傀儡,找回了阿姨的电话,和长颈鹿兄弟.我找到了围巾和张先生找回了小狗.）熊先生帮助别人找到了失丧的人.别人怎么能感谢他？（谢谢熊先生.）为什么熊先生开心？（因为我可以帮助别人.）4.让孩子们分享他们帮助他人的经历和感受.活动评估.能够聆听故事并回答有关故事的问题.可以用适当的词汇表达帮助他人的感受.活动建议：教师可以使用区域活动时间或过渡链接再次讲述故事,让孩子熟悉故事,然后讲述故事.1/3。

幼儿园小班教案《快乐的小熊》

幼儿园小班教案《快乐的小熊》教案：《快乐的小熊》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班教材《动物朋友》单元的第五章节，主要讲述了一只名叫小熊的动物在森林里的快乐生活。

通过学习本节课，孩子们将了解到小熊的日常生活、性格特点以及与森林里其他动物的友好相处。

二、教学目标1. 帮助孩子们认识小熊的外貌特征和生活习性，培养孩子们的观察力和想象力。

2. 通过故事情节，让孩子们理解友谊、分享和助人为乐的重要性。

3. 培养孩子们的口语表达能力，使他们能够讲述小熊的故事并分享自己的感受。

三、教学难点与重点重点：认识小熊的外貌特征和生活习性，理解故事的主题思想。

难点：培养孩子们的观察力、想象力和口语表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小熊玩偶、图片卡片、彩色笔。

2. 学具：故事书、画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入：邀请孩子们观察PPT上的森林图片，引导他们想象自己在森林里的生活。

然后，展示小熊的图片，让孩子们猜猜小熊是做什么的。

2. 故事讲解：讲述小熊在森林里的生活，包括与其他动物的互动、分享食物等。

在讲解过程中，引导孩子们关注小熊的外貌特征和生活习性。

3. 故事讨论：让孩子们分成小组，讨论小熊为什么能成为森林里的快乐小熊。

每个小组选代表分享讨论成果。

4. 实践环节：让孩子们扮演故事中的角色，进行角色扮演，体验小熊的快乐生活。

5. 作业布置：让孩子们画一幅小熊在森林里的画面，并写上自己对小熊生活的感悟。

六、板书设计板书内容：小熊的外貌特征、生活习性、友好相处、快乐生活。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅小熊在森林里的画面，并写上自己对小熊生活的感悟。

2. 作业答案：示例画面：画出可爱的小熊在森林里与其他动物玩耍、分享食物的的场景。

感悟：我觉得小熊很快乐，因为它有很多朋友，它们一起玩耍、分享食物。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 孩子们在课堂上是否能积极参与讨论，表达自己的观点。

2024年幼儿园小班教案《快乐的小熊》

2024年幼儿园小班教案《快乐的小熊》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐的小熊》，涉及第一章“可爱的动物”中的第三节“小熊的故事”。

详细内容包括：小熊的外貌特征、生活习性，以及小熊与大自然和谐共处的故事。

二、教学目标1. 了解小熊的外貌特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

2. 通过故事让幼儿感受小熊与大自然和谐共处的美好情感，培养幼儿热爱大自然的情感。

3. 发展幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小熊与大自然和谐共处的意义。

教学重点：掌握小熊的外貌特征和生活习性，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：小熊玩偶、图片、PPT课件。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 导入：以小熊玩偶引起幼儿兴趣，讲述小熊的故事，引导幼儿关注小熊的特点。

2. 讲解：通过PPT展示小熊的图片，让幼儿观察小熊的外貌特征，讲解小熊的生活习性。

3. 实践：分组讨论，让幼儿用自己的话描述小熊的特点，提高幼儿的语言表达能力。

4. 互动：邀请幼儿上台演示小熊的动作，增强幼儿的参与感和表现力。

5. 创作：指导幼儿用画笔和彩泥创作小熊的作品，培养幼儿的动手能力和想象力。

六、板书设计1. 快乐的小熊2. 内容：（1）小熊的外貌特征：毛茸茸的皮毛、圆圆的脸、黑亮的眼睛、短短的尾巴。

（2）小熊的生活习性：生活在森林里，喜欢吃蜂蜜、坚果，善于爬树。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小熊，并描述它的特点。

2. 答案示例：我喜欢的小熊是毛茸茸的，它的眼睛黑亮亮的，看起来很可爱。

它喜欢吃蜂蜜，还擅长爬树。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察其他动物的特点，培养幼儿对大自然的热爱。

组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解小熊与大自然和谐共处的意义。

《聪明的小熊》儿童绘本故事分享

《聪明的小熊》儿童绘本故事分享
聪明的小熊故事讲述的是：小熊的姥姥打电话过来，说家里停水，叫熊爸爸送点水过去。

”小熊跑过来说：“我已经长大了，这件事就交给我办吧。

一起来听听下面的故事吧！
聪明的小熊儿童绘本故事
森林里，住着小熊一家。

它们过着幸福的生活。

一天，熊爸爸带着三个儿子去锻炼。

突然，熊妈妈跑来说：“小熊的姥姥刚才打电话过来，说家里停水，叫熊爸爸送点水过去。

”
熊爸爸赶紧领着三个儿子回家。

回到家后，熊爸爸便找来木桶，装满水，准备提着去姥姥家。

可是熊爸爸刚走到门口，小熊就跑过来说：“我已经长大了，这件事就交给我办吧。

”
熊爸爸想了想：平时小熊最聪明，又很能干，让它去不会有问题。

于是，熊爸爸满意地点了点头。

小熊高兴地接过水桶。

穿过森林，走过草坪，终于走到了一条小河边。

可是河面上的竹桥很软，又接近水面，提着两桶水根本过不去。

小熊看看竹桥，又看看小河，眼睛骨碌碌地转着，最后终于想到了办法。

只见它用绳子把木桶拴上，把木桶放在河里，利用水的浮力过了桥。

姥姥知道了，连夸它是一个聪明的孩子。

聪明的小熊儿童绘本故事点评
故事中的小熊利用自己的聪明才智顺利的过了河。

这个故事告诉我们，人生一路有谁都不敢保证不遇到困难，困难其实并不难，就看你怎么对待它。

我们面对困难一定要有一股韧劲和一个冷静勤思考的头脑，这样你就能轻而易举地攻破它。

睡前故事《智慧的小熊》

智慧的小熊在一个美丽的森林里，住着一只可爱的小熊，名叫乐乐。

乐乐有一身棕色的绒毛，圆滚滚的身体，还有一双乌黑明亮的眼睛。

它善良、勇敢，对世界充满了好奇。

一天，乐乐在森林里玩耍的时候，突然听到了一阵奇怪的声音。

那声音像是从一个小盒子里传出来的，乐乐好奇地走过去，发现了一个手机。

这个手机闪闪发光，上面还有很多彩色的按钮，乐乐从来没有见过这么神奇的东西。

乐乐拿起手机，摆弄了起来。

突然，手机屏幕上出现了一条信息：“恭喜你，你中了大奖！只要点击这个链接，填写一些信息，就可以领取丰厚的奖品。

” 乐乐兴奋极了，它的小爪子都有些微微颤抖，差点就准备点击链接。

但就在这时，乐乐脑海中突然闪过老猴子曾经的告诫。

它想起上次老猴子说过，现在有很多坏人会通过手机发送虚假信息，引诱人们点击链接，然后骗取钱财。

乐乐停下了即将点击的动作，它仔细看着那条信息，越看越觉得可疑。

信息里的文字错别字很多，而且语气特别夸张。

乐乐想：“哪有这么容易就中奖呢？肯定是骗子。

” 于是，乐乐果断地把手机放在一边，不去理会那条信息。

过了几天，乐乐又收到了一条信息。

这次是一个陌生人发来的，说他有急事需要帮助，让乐乐给他转一些钱。

乐乐看着信息，眉头皱了起来。

它想起老猴子的话，没有轻易相信这个陌生人。

乐乐开始分析这条信息，它发现这个陌生人没有说明具体的急事是什么，只是一味地强调让它转钱。

乐乐想：“如果真的有急事，应该会把事情说清楚，让我更好地判断是否应该帮忙。

而且，我又不认识这个人，为什么要给他转钱呢？” 于是，乐乐决定不理会这条信息。

随着时间的推移，乐乐遇到了越来越多的电信诈骗陷阱。

有一次，乐乐接到一个电话，对方声称是森林警察，说乐乐涉嫌一起违法事件，需要它马上转账一笔保证金到指定账户，否则就会被逮捕。

乐乐一开始被吓了一跳，但很快它就冷静下来。

乐乐回忆起自己一直都在森林里过着简单快乐的生活，从来没有做过什么违法的事情。

它想：“如果我真的违法了，森林警察应该当面来找我，而不是只通过电话让我转账。

2024年幼儿园小班标准教案《快乐的小熊》

2024年幼儿园小班标准教案《快乐小熊》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐小熊》，涉及第三章《可爱动物》第二节《小熊故事》。

详细内容包括：认识小熊外貌特征、生活习性，以及小熊与人类关系，通过有趣故事让幼儿解小熊快乐生活。

二、教学目标1. 让幼儿解小熊外貌特征、生活习性，提高幼儿对动物兴趣。

2. 培养幼儿关爱动物、保护环境意识。

3. 培养幼儿观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小熊生活习性和与人类关系。

2. 教学重点：通过故事让幼儿感受小熊快乐生活，培养幼儿关爱动物意识。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、故事图片、挂图、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察小熊玩偶，引导幼儿描述小熊外貌特征，让幼儿对小熊产生兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）结合故事图片，生动形象地讲述《小熊故事》，引导幼儿关注小熊生活习性和与人类关系。

3. 例题讲解（5分钟）通过挂图和卡片，展示小熊生活场景，引导幼儿观察并回答相关问题。

4. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿用画纸、彩笔描绘自己心中小熊，培养幼儿观察力和想象力。

5. 互动环节（5分钟）组织幼儿用剪刀、胶水制作小熊手工，提高幼儿动手能力。

六、板书设计1. 《快乐小熊》2. 内容：小熊外貌特征小熊生活习性小熊与人类关系七、作业设计1. 作业题目：画出你心中小熊，并与家长分享小熊故事。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，关注幼儿对故事理解程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让家长参与幼儿学习，鼓励家长带领幼儿去动物园观察小熊，加深幼儿对小熊认知。

同时，引导幼儿关注其他动物，培养幼儿关爱动物、保护环境意识。

重点和难点解析：一、教学内容选择与安排我深知选择合适教学内容对于幼儿园小班孩子们来说至关重要。

在《快乐小熊》这节课中，我特别关注教学内容生活化和趣味性，将小熊故事与幼儿日常生活紧密联系，以此提高他们学习兴趣。

幼儿园小班教案-《快乐的小熊》

幼儿园小班教案-《快乐的小熊》第一章：认识小熊教学目标：1. 让幼儿认识小熊的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿观察力和想象力。

教学内容：1. 图片展示不同种类的小熊，让幼儿观察小熊的外形特征。

2. 讲述小熊的生活习性，如吃东西、睡觉、玩耍等。

3. 引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的小熊。

教学活动：1. 展示小熊图片，引导幼儿观察并说出小熊的外形特征。

2. 讲述小熊的生活习性，让幼儿了解小熊的生活。

3. 发放画纸，引导幼儿画出自己喜欢的小熊。

第二章：小熊的故事教学目标：1. 让幼儿通过故事了解小熊的友谊。

2. 培养幼儿的道德观念和同情心。

教学内容：1. 讲述小熊和朋友们的故事，展示小熊的友谊。

2. 引导幼儿学会分享和帮助朋友。

教学活动：1. 讲述小熊和朋友们的故事，让幼儿了解小熊的友谊。

2. 引导幼儿分享自己的玩具和朋友，培养道德观念和同情心。

第三章：小熊舞蹈教学目标：1. 让幼儿学习小熊舞蹈，锻炼幼儿的身体协调能力。

2. 培养幼儿的节奏感和表演能力。

教学内容：1. 学习小熊舞蹈的基本动作，如跳、蹲、转圈等。

2. 练习舞蹈组合，让幼儿能够独立完成舞蹈。

教学活动：1. 教授小熊舞蹈的基本动作，让幼儿跟随音乐练习。

2. 组合舞蹈动作，让幼儿能够独立完成舞蹈。

第四章：小熊手工制作教学目标：1. 让幼儿通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 培养幼儿的环保意识。

教学内容：1. 制作小熊手工作品，如小熊卡片、小熊挂件等。

2. 引导幼儿使用废旧材料制作小熊，培养环保意识。

教学活动：1. 发放材料，引导幼儿制作小熊手工作品。

2. 鼓励幼儿发挥创造力，制作独特的小熊。

第五章：小熊环保课堂教学目标：1. 让幼儿了解环保知识，培养幼儿的环保意识。

教学内容：1. 讲述环保知识，让幼儿了解环保的重要性。

2. 引导幼儿从日常生活中做起，如节约用水、垃圾分类等。

教学活动：1. 讲述环保知识，让幼儿了解环保的重要性。

小班健康《欢乐的小熊》教案反思

4.合作与分享意识的培养：在小组讨论和成果展示环节，孩子们学会了与他人合作、分享自己的观点。这有助于他们建立良好的人际关系，提高社会交往能力。
5.教学方法的选择：在讲解重点难点时，我采用了分解动作、示范等教学方法，让孩子们更直观地理解小熊运动。但在实际操作中，我发现部分孩子仍然存在一定的困难。因此，我将在今后的教学中尝试更多样的教学方法，以帮助孩子们更好地掌握知识。
二、核心素养目标
《欢乐的小熊》教学活动以培养幼儿健康核心素养为目标。通过模仿小熊运动，提高幼儿的身体素质，增强动作协调性与灵活性，培养健康行为与生活习惯；借助小熊吃蜂蜜的故事，引导幼儿形成科学合理的饮食观念，促进营养与健康知识的理解与应用；在小组合作游戏中，发展幼儿的社会交往能力，培养团队协作与分享意识。以上目标紧密贴合新教材要求，注重幼儿身心全面发展，为幼儿终身健康奠定基础。
小班健康《欢乐的小熊》教案反思
一、教学内容
《欢乐的小熊》为小班健康领域课程，选自幼儿园健康教育活动教材第三章《快乐运动》。本节课主要内容包括：引导幼儿模仿小熊做简单的身体运动，如“小熊走路”、“小熊爬树”，锻炼幼儿的协调性和灵活性；通过小熊吃蜂蜜的故事，引导幼儿了解简单的营养知识，明白吃甜食要适量的道理；结合小组合作游戏，培养幼儿的团队意识和分享精神。教学内容与幼儿生活紧密联系，旨在帮助幼儿在愉快的氛围中学习健康知识，养成良好的生活习惯。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调身体协调性和灵活性的重要性。对于难点部分，我会通过分解动作和示范来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与小熊运动相关的问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的身体运动实验。这个操作将演示小熊运动的基本原理。

儿童必看的经典书籍推荐

儿童必看的经典书籍推荐1、《不一样的卡梅拉》《不一样的卡梅拉》六册，第７册是新出版的，《我要找到朗朗》。

适合年龄：3-10岁。

买这套是因为这个评论:快乐也需要理由么？是的，需要的。

其实，任何一种幸福的感觉，都需要一个理由。

只不过，让一个孩子快乐的理由可以是那么简单而微小，而正因为过于简单和微小，才常常被已经长大的我们忽略。

看得我的心一阵酸痛。

2、《嘟嘟和巴豆》适合年龄:3-6岁，共１０册。

为什么喜欢这套书?因为图画太美，我似乎看到小小的我，在那个美丽的世界是生活。

3、《青蛙弗洛格的成长故事》适合年龄，3-6岁。

这一套我买的原因是：十分便宜，１２册，３７元。

我个人觉得最好是学前儿童。

因为书里面有注音，给太小的孩子读注音就全浪费啦。

孩子太小的话先不要买，免得还没读懂全撕掉了。

我就有好多类似的惨痛经验。

4、《父与子》我从前根本不知道《父与子》是什么书。

我也不记得它的封面对应的内容，但是我记得这组漫画。

没有任何文字就可以让你知道内容的漫画。

德国卜劳恩的作品。

那是我在一张报纸上看到的，觉得很好玩，谁会想到呢，它的历史超过了20年。

结果我的女儿天天吵着看这套书，居然比《小兔汤姆》还受欢迎。

里面的父亲所做所为令人感动，我常常看得又笑又热泪满眶。

5、《小花兔学字母》这只小兔子漂亮得没话说。

颜色也好，教宝宝学会颜色、数字、时间、形状等等。

我有点奇怪，为什么小孩子全喜欢小兔呢？我家小泥见到小兔就要抱抱。

没说的，兔子画得我都爱死了。

6、《小兔汤姆》（一）这套我觉得适合刚上幼儿园的小朋友读。

强烈推荐的书！！晕。

我忘记我有没有介绍过这套书了。

女儿最喜欢兔子。

我再次拿出来晒晒。

后来还出了第二辑第三辑，但是我们看精华就OK了。

共六册：《汤姆上幼儿园》《汤姆在海滩》《汤姆丢了》《汤姆的小妹妹》《汤姆挨惩》《汤姆住院》7、《神奇校车》（一）适合小学生作为科普读物，事实我因为他的封面这么艳丽而复杂而一直很讨厌这套书。

但是没想到这套书反响那么好。

幼儿园小班幼儿阅读绘本故事推荐

幼儿园小班绘本推荐《小熊宝宝绘本》《晚安，大猩猩》《小蓝和小黄》《巴巴爸爸》《小玻翻翻书系列》《小小一步走系列》《猜猜我有多爱你》《我爸爸》《我妈妈》《好饿的毛毛虫》1、《小熊宝宝绘本系列》《小熊宝宝绘本系列》是一套涵盖宝宝吃、喝、拉、撒、睡、玩等六个方面的生活启蒙绘本，从孩子的角度来解决生活习惯、情绪管理、社会交往等方面的问题。

这套绘本通过一系列简单重复的语言和可爱的动物形象，让宝宝在听故事和看绘本的过程中了解该怎么做。

比如在遇到小伙伴时应该怎么打招呼呢？小熊跟小鸟互相问好，小熊与小鼹鼠互相问好，小熊与小猴子们问好，小熊与小象问好。

这样简单重复的语言让宝宝很好理解，同时也会向小熊一样，学会见面先问好。

这套绘本可以帮助宝宝培养良好的生活习惯，比如刷牙、洗澡、拉粑粑等。

同时也可以帮助宝宝建立正确的情绪表达方式，比如当宝宝生气的时候，可以教他像小熊一样说“我不生气，我不生气”。

此外，这套绘本还可以帮助宝宝建立正确的社交观念，比如教宝宝学会分享、学会排队、学会尊重他人等。

《小熊宝宝绘本系列》是一套非常适合家长和孩子一起阅读的绘本，能够让宝宝在愉快的阅读中健康成长。

2、《晚安，大猩猩》《晚安，大猩猩》是一个温馨的睡前故事，讲述的是动物园的管理员去跟动物们一一道晚安，但是调皮的大猩猩拿走了管理员挂在身后的一串钥匙，从笼子里溜了出来，还偷偷放出了大象、狮子、长颈鹿等其他动物。

这些动物们悄悄地跟在管理员身后回了家。

这个故事充满了想象力和童趣，动物的形象栩栩如生，让人忍俊不禁。

同时，故事中还有许多精心设计的细节，比如气球、小老鼠、大香蕉等，可以让孩子们立刻融入其中。

这个故事不仅可以帮助孩子们培养想象力和创造力，还可以让他们学会尊重动物和自然。

同时，通过和家长一起阅读这个故事，孩子们也可以感受到家庭的温暖和亲情的陪伴。

《晚安，大猩猩》是一本非常适合家长和孩子一起阅读的绘本，能够让孩子们在愉快的阅读中收获成长和智慧。