中学体育公开课教案
高中体育教学市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
高中体育教学教案一、教学目标1. 了解高中体育课程的重要性和目标，理解体育锻炼对身心健康的益处。
2. 掌握高中体育课程内容的基本要求，培养学生运动技能与体质素质的全面发展。
3. 培养学生团队合作意识，培养体育精神和竞技意识，增强学生的自信心和人际交往能力。
二、教学内容及教学步骤1. 体育中的基本技能训练- 引导学生了解体育运动的基本技能，包括跑、跳、投、掷、拍、击等。
- 分阶段进行基本技能的集中训练，如短跑、跳高、铅球、乒乓球等项目。
- 通过体验和实践，使学生体验到基本技能训练的乐趣和必要性。
2. 体育项目的规则和战术训练- 教授学生常见体育项目的比赛规则和基本战术，如篮球、足球、排球等。
- 分组进行实际比赛，通过对比赛过程的分析和研究，引导学生掌握相应的战术。
3. 体育教学中的心理训练- 引导学生了解体育比赛中的心理因素对成绩的影响。
- 启发学生学会控制情绪、保持专注、应对压力等心理训练技巧。
- 通过一些团队建设活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
4. 体育锻炼的生活化延伸- 引导学生了解体育锻炼对身体和健康的直接影响，以及应该如何合理进行锻炼。
- 教授学生常见的保健体操和健身方法，如瑜伽、慢跑、游泳等。
- 鼓励学生将体育锻炼融入到日常生活中，提高生活质量并培养良好的生活习惯。
三、教学方法及手段1. 示范法：通过教师的示范，引导学生掌握正确的动作技巧和规范动作。
2. 指导法：针对每个学生的不同特点和水平，给予个别指导，帮助学生纠正错误并提升水平。
3. 合作学习法：通过分组合作学习，培养学生团队合作意识和互相帮助的精神。
4. 自主学习法：通过给学生提供足够的学习资源和信息，引导学生主动探索和学习。
四、教学评价与反馈1. 课堂表现评价：通过观察学生在教学过程中的参与度、表现和进步情况，进行课堂表现评价。
2. 个人成长评价：定期对学生进行体育技能的考核，评估学生在个人技能方面的发展情况。
3. 团队合作评价：通过对学生在小组合作中的表现进行评估，培养学生的团队合作精神。
全面发展中的中学体育教育公开课教案
全面发展中的中学体育教育——公开课教案一、教学目标1.了解学生的身体素质及运动发展的目标和要求，帮助学生认识运动对身体的益处，了解身体的健康状况并针对性地进行具体的锻炼。
2.让学生掌握体育运动的规则及技能，培养学生合作、竞争和独立思考的能力。
3.提高学生对体育运动的兴趣，培养他们爱上体育运动、享受运动的乐趣，进一步增强体育锻炼的积极性和持久性。
二、教学重点和难点1.教学重点：运动基本技能的教学、规则的教学、团队合作精神的培养。
2.教学难点：如何让学生主动参与课堂活动，确保他们全身心投入运动中；如何激发学生的运动兴趣和潜能，增加他们对体育锻炼的热情和动力。
三、教学步骤1.导入环节运动是人类生活中不可或缺的组成部分，它可以促进我们的健康，也可以增强我们的身体素质，更重要的是，它可以让我们更好地享受生活。
我们今天的课程就是为了让大家更好地理解运动的意义，体验运动的乐趣，提高自己的运动水平和能力。
2.讲解规则根据今天的课程安排，我们将进行篮球比赛，关于篮球的规则，请大家仔细听从老师讲解。
我们需要了解篮球的各种规则和技能。
篮球是一项室内运动，由两支队伍进行比赛，每队5个人，赛场为长方形，两端有两个篮筐。
比赛开始，队员可用手、膝盖、脚任何部位触球，但不能用手腕以上的位置触球。
比赛进行时，双方互相竞争，争夺控球权，尽可能将球投进对方的篮筐中，得分多的一方获胜。
3.运动技能训练在普及篮球规则的基础上，我们要让全班同学参与到基本技能训练中来。
主要包括运球基本姿势、射球手臂的摆动、投篮动作、移动目标的协调等多方向的能力训练指导。
4.实际运动活动在讲解了技能训练的各个部分后，我们将进行实际的运动活动。
将同学分为两队，进行激烈的篮球对抗。
在实际的运营中，老师要注重指导学生合理的跑位、变换方向、射门、传球、团队合作等方面的技能和策略。
课堂中最主要的目标就是让学生亲身感受比赛的快乐，享受运动的乐趣，通过运动，激发学生热爱健康的体育运动精神，培养合作、竞争和独立思考的能力。
初中体育优秀公开课教案模板(共5篇)
初中体育优秀公开课教案模板〔共5篇〕第1篇：初中优秀体育公开课体育教研课教案学校：班级：初一〔6〕班人数：52 人授课老师：教学1、复习跳绳内容2、新授前滚翻本课任务局部 (顺序) 教具跳绳、垫子1、复习跳绳并掌握多种跳绳的姿势与方法；知道前滚翻的动作要领和该技术动作的根本练习方法。
2、90%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动、控制好平衡，可以较标准的完成前滚翻的技术动作，开展学生的滚翻才能。
3、通过本课学习开展学生的身体素质，增强体质，促进身心的开展，在学习中充分展示自我，进步自信心和意志品质，亲身体会成功的快乐。
4、重点：滚动圆滑，直线滚动。
5、难点：蹬地有力，头后部着垫。
教学内容一、常规1、体育委员整队报告人数。
2、师生问好。
3、提出教学内容与要求。
4、安排见习生。
二、队列队形练习复习稍息、立正、向右看—齐！向前—看！向左转、向右转、向后转。
练习分量次数时间强度组织教法与措施1、体委组织整队2、老师宣布本课内容，任务3、老师指挥，口令，队列队形练习。
4、整队集合：四列横队。
〔图 1〕开始部分 1 1 小〔图 1〕要求：快、静、齐。
三、准备活动〔1〕徒手操1、头部运动〔4X8 拍〕2、肩部运动〔4X8 拍〕3、腹背运动〔4X8 拍〕4、弓步压腿运动〔4X8 拍〕5、手腕踝关节运动〔4X8 拍〕1、在体育委员的带着下绕篮球场慢跑两圈；2、成体操队形站位〔如图 2〕 4 X 8 拍 4 小〔图 2〕3、要求：①动作要舒展、到位；②做好充分热身活动，防止受伤。
组织与要求：四、跳绳〔复习、拓展〕1、原地双脚并腿跳 1 分钟基2、原地双脚交换跳 8 15 中1、学生分 5 组2、示范讲解并列举一些跳绳方法3、学生练习，认真体会动作4、动作协调，失误少局部 (顺序〕教学内容3、单腿跳4、前后双人跳五、前滚翻〔新授〕1、前滚翻动作方法：由蹲立开场，两手撑地，重心前移至两手上，同时两脚用力蹬地，提臀、屈臂、低头含胸，顺势经后脑勺、肩部、背部、臀部向前滚动，上体及时跟进，手抱小腿成蹲立〔团身〕。
初中体育示范课教案6篇
初中体育示范课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育初中公开课教案
体育初中公开课教案[教案]导入环节：1. 准备一段视频或图片：展示一些各种运动的场景和运动员形象，激发学生对体育运动的兴趣和好奇心。
2. 提问学生：你们对体育运动有什么了解？平时你们都喜欢参与哪些体育活动？主体内容：1. 目标：通过本节课的学习，学生能够了解体育运动的定义、分类以及对身体和心理健康的重要性。
2. 活动一：通过展示不同的体育运动场景，让学生猜测运动的名称，并简单介绍每种运动的特点和规则。
3. 活动二：引导学生自主学习，让每个学生选择一种自己感兴趣的体育运动进行深入了解，并准备分享给同学。
a. 学生在小组内分享所选择的体育运动，包括其起源、规则、技巧等，并展示相关的图片或视频。
b. 其他同学可以提问和互动，促进交流和分享。
4. 活动三：集体讨论，让学生对所分享的不同体育运动进行分类，并列出各类运动的特点和适应人群。
a. 学生根据不同的特点，将学习到的体育运动分类，例如球类运动、田径、水上运动等等。
b. 讨论每种分类的运动对身体和心理健康的影响，并举例说明。
5. 活动四：体验运动乐趣，鼓励学生选择一种体育运动参与，并记录自己的感受和体验。
a. 学生选择自己喜欢的一种运动，可以是课堂上了解的运动，也可以是其他自己感兴趣的运动。
b. 小组内分享运动的体验，包括自身的进步、困难和乐趣等。
c. 引导学生总结体育运动对身体和心理健康的积极影响。
总结和延伸：1. 总结本节课的学习内容，强调体育运动对身心健康的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中积极参与体育运动，提高身体素质和心理素质。
3. 提供一些体育活动的推荐，如参加社团、报名体育俱乐部等，以更好地发展兴趣爱好和提升个人能力。
评估方式：1. 学生的参与度和互动情况。
2. 学生分享的自主学习成果。
3. 学生对于体育运动对身体和心理健康的认识是否准确，是否能正确分类不同的体育运动。
拓展阅读：1. 《如何选择适合自己的体育运动》2. 《体育锻炼对于个人发展的重要意义》3. 《体育运动与身心健康的关系研究》希望以上教案能够满足您的需求，如果有需要，我可以为您提供更多相关的教育资源。
【接力跑】中学体育公开课教案
【接力跑】中学体育公开课教案一、教学内容本节课选自中学体育课程标准中的田径项目，具体章节为接力跑。
详细内容包括接力跑的基本技巧、接力棒的传递方法、起跑和接棒的配合、以及接力跑的规则和战术。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技巧和接力棒的传递方法，提高运动技能。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：接力棒的传递技巧和起跑、接棒的配合。
教学重点：接力跑的基本技巧、团队合作和运动规则。
四、教具与学具准备教具：接力棒、起跑线、计时器、口哨等。
学具：运动服、运动鞋、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行接力跑游戏，让学生在游戏中体验接力跑的乐趣，激发学习兴趣。
讲解接力跑的基本技巧和接力棒的传递方法。
2. 例题讲解（10分钟）讲解起跑、接棒、传递棒、冲刺等动作要领。
演示接力跑的配合方法和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习接力跑，教师指导纠正动作。
组织学生进行接力比赛，提高实战能力。
4. 技能训练（10分钟）针对接力跑中的难点和重点，进行专项训练。
强化接力棒的传递技巧和起跑、接棒的配合。
5. 竞赛与评价（15分钟）组织学生进行接力跑比赛，检验学习成果。
对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 接力跑的基本技巧2. 接力棒的传递方法3. 起跑和接棒的配合4. 接力跑的规则和战术七、作业设计2. 作业题目：设计一个接力跑比赛规则，并说明理由。
答案：学生结合所学知识，设计比赛规则。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次课程的教学效果，针对学生的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外接力跑比赛，提高竞技水平，培养团队合作精神。
重点和难点解析1. 接力棒的传递方法2. 起跑和接棒的配合3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习一、接力棒的传递方法1. 传递方向：一般为顺时针方向，即从第一名队员传给第二名队员，以此类推。
【接力跑】中学体育公开课教案
【接力跑】中学体育公开课教案一、教学内容本节课选自中学体育教材《体育与健康》第十一章“田径运动”的第三节“接力跑”。
详细内容包括：接力跑的基本技术要领、接力区的运用、接力棒传递的方法、接力跑比赛规则以及接力跑训练方法。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术，提高运动技能。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生体质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：接力区的运用和接力棒的传递方法。
教学重点：接力跑的基本技术要领和团队合作。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。
学具：运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力比赛视频，激发学生兴趣，引导学生关注接力跑的技术动作。
2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）讲解接力跑的基本技术要领，如起跑、加速、保持速度、接力区运用等；（2）示范接力棒的传递方法，强调安全注意事项。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行接力跑练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）选取典型的接力跑比赛视频，分析比赛中存在的问题，讲解正确的技术动作。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师要求，进行接力跑模拟比赛，教师点评并指导。
六、板书设计1. 接力跑技术要领：起跑、加速、保持速度、接力区运用2. 接力棒传递方法：安全、迅速、准确3. 接力跑比赛规则：严格遵守，确保公平七、作业设计1. 作业题目：（1）简述接力跑的基本技术要领；（2）描述接力棒的传递方法；（3）分析接力跑比赛视频，指出存在的问题。
2. 答案：（1）起跑、加速、保持速度、接力区运用；（2）安全、迅速、准确；（3）根据实际情况分析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）关注学生个体差异，因材施教；（2）加强团队合作教育，提高集体荣誉感；（3）注重实践环节，提高学生运动技能。
2. 拓展延伸：组织接力跑比赛，让学生在实践中提高技术，培养团队精神。
重点和难点解析：1. 接力区的运用和接力棒的传递方法；2. 实践环节的安排与指导；3. 课后反思与拓展延伸。
体育初中公开课教案
体育初中公开课教案一、指导思想本课以健康第一为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为目的，注重学生的个性，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。
二、教材分析及确定本课选择跳跃运动作为教学内容，跳跃运动源于生活，与日常生活有密切关系，又是学生比较熟悉和喜欢的运动项目之一。
通过跳跃练习，可以促进学生多方面身体素质的发展，培养学生勇敢果断、克服困难的意志品质，以及战胜自我，体验成功乐趣，获得自尊和自信，促进身心健康发展。
三、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握跳跃运动的基本技术要领，提高跳跃能力。
2. 过程与方法目标：通过跳跃练习，培养学生的团队合作意识，提高学生的协调性和灵活性。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的体育精神，增强学生的自信心和自尊心，培养学生团结协作，公平竞争的优良品质。
四、教学过程1. 课的准备部分采用免子舞、跨越壕沟游戏等练习，来激发学生参与学习的兴趣，培养学生团队合作意识，并通过舞蹈、游戏起到热身作用，使学生以较好的生理、心理状态进入基本部分。
2. 课的基本部分（1）教师讲解跳跃运动的基本技术要领，示范跳跃动作，让学生了解跳跃运动的基本原理。
（2）学生进行自主练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）学生进行分组练习，培养团队合作意识，提高跳跃能力。
（4）教师组织学生进行比赛，激发学生的竞技欲望，培养学生的竞技能力。
3. 课的结束部分教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和肯定，让学生感受到进步和成功。
同时，教师引导学生进行适当的放松练习，缓解运动带来的疲劳。
五、教学评价1. 学生评价：通过学生的自我评价，了解学生在跳跃运动中的表现，提高学生的自我认知能力。
2. 同伴评价：通过同伴的评价，了解学生在跳跃运动中的表现，培养学生的团队合作意识。
3. 教师评价：教师根据学生的表现，给予客观、公正的评价，指出学生的优点和不足，促进学生的进步。
总之，本课以健康第一为指导思想，注重学生的个性发展，培养学生的团队合作意识和竞技能力，使学生在跳跃运动中体验成功，获得自尊和自信，促进身心健康发展。
初中体育公开课获奖教案设计优秀3篇
初中体育公开课获奖教案设计优秀3篇初中体育教案篇一一、几种不同强度的耐久跑练习二、游戏——“搬运轻伤员” 教学目标1、参与目标：通过活动，让大多数学生积极参与，并具有良好的学习态度和行为。
2、运动技能目标：让学生获得锻炼心肺功能的一些方法及搬运伤员的技巧。
3、心理健康目标：让学生进一步了解体育运动对心理健康的作用，培养学生克服困难不怕苦不怕累的意志品质。
4、社会适应目标：建立和谐的同学之间的关系，培养互帮互助团结协作的能力。
5、通过自由引导，拓展学生思维能力和创造才能。
课的部分学生学习与活动形式时间次数队形教师指导导入常规1、体育委员，检查人数、服装。
2、师生问好3、教师宣布课的内容、目标4、安排见习生及安全教育三分五列横队引出本课内容，激发学生学习兴趣热身激发学生兴趣游戏：1、篮球的传球配合2、“抢球”3、“闯关” 4、“跳圈”5、“跳竹竿” 8分～10分分组练习1、提前一节课要求每组学生各自编或收集一个游戏，进行热身运动（由各小组长负责）。
要求：活动人数多，运动量适中，强度较小。
有趣味性，适合本组同学。
2、引导学生分组并参与游戏活动。
3、引导学生在原有游戏规则的基础上，改进练习方法，增加趣味性。
一、耐久跑1、对角线变速跑（80m+40m×6）方法：学生一路纵队在一长方形场地进行对角线快跑，边线慢跑的变速跑练习（如图）要求：快跑用70%—80%的速度，而慢跑可以很慢，但必须是跑动的，不能走路。
适合对象：此练习强度较大，适合体质和心肺功能较好的学生。
2、6分钟跳长绳练习方法：学生8—10人为一组，两人摇绳（或请见习的同学帮忙），其他同学成一路纵队站立于一摇绳同学的一侧，跳跃过绳跑道另一摇绳同学的一侧，依次进行“8”跑动。
要求：每位学生必须紧跟前一位学生，两位学生之间尽量不让绳轮空。
绊绳或空绳的学生交换摇绳者。
适合对象：此练习由于人数被限制，所以练习强度也较大，适合于体质较好和跳绳技巧较成熟的学生。
中学体育公开课教案 [中学《体育与健康》公开课教案]
![中学体育公开课教案 [中学《体育与健康》公开课教案]](https://img.taocdn.com/s3/m/7889e9b66394dd88d0d233d4b14e852458fb39e6.png)
中学体育公开课教案[xx中学《体育与健康》公开课教案]第一章：教学目标与内容一、教学目标1. 增强学生的体质，提高学生的运动能力。
3. 增进学生对体育与健康知识的理解，提高自我保健能力。
4. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 体育理论知识：介绍运动对人体健康的影响，运动损伤的预防等。
2. 体育运动技能：跑步、跳远、投掷、篮球、足球等基本运动技能。
3. 健康教育：生活习惯、饮食营养、心理健康等方面的知识。
第二章：教学方法与手段三、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生进行动作示范，帮助学生掌握正确的运动技巧。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高运动技能和体质。
3. 竞赛法：组织学生参加各种形式的体育比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
4. 讨论法：组织学生就体育与健康问题进行讨论，提高学生的思考和表达能力。
四、教学手段1. 教学器材：篮球、足球、跳绳、哑铃等体育器材。
2. 多媒体教学：利用多媒体课件，介绍体育知识，提高学生的学习兴趣。
3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的体育与健康信息。
第三章：教学过程与时间安排五、教学过程1. 热身活动：组织学生进行跑步、跳绳等热身活动，预防运动损伤。
2. 基本技能训练：分别进行跑步、跳远、投掷、篮球、足球等基本技能训练。
3. 体育理论知识学习：讲解运动对人体健康的影响，运动损伤的预防等。
4. 健康教育：介绍生活习惯、饮食营养、心理健康等方面的知识。
5. 总结与反思：对本次课程进行总结，鼓励学生分享自己的学习心得。
六、时间安排1. 热身活动：5分钟2. 基本技能训练：15分钟3. 体育理论知识学习：10分钟4. 健康教育：10分钟5. 总结与反思：5分钟六、教学评价与反馈1. 学生运动技能的提高：通过观察学生在训练中的表现，以及参与比赛的成绩，评估学生的运动技能提升情况。
2. 学生体育知识与健康意识的增强：通过课堂提问、作业和测试等方式，了解学生对体育知识和健康知识的掌握程度。
初中体育【体力】公开课教案
初中体育【体力】公开课教案一. 教学目标1. 了解体力的重要性，认识体力对身体健康的影响。
2. 提高学生的体力水平，培养良好的运动惯和健康意识。
3. 学会正确的体力训练方法，合理安排体力锻炼。
二. 教学内容1. 体力的概念和作用- 体力的定义和分类- 体力对身体健康的影响2. 体力训练方法- 热身运动的重要性和方法- 有氧运动的种类和训练方法- 肌肉力量训练的原则和练方法3. 体力锻炼计划的制定和安排- 制定个人体力锻炼目标- 安排合理的锻炼时间和强度- 选择适合自己的体力训练项目三. 教学步骤1. 导入（5分钟）- 介绍今天的教学内容和目标- 引发学生对体力的兴趣和重视程度2. 知识讲解（15分钟）- 讲解体力的概念和作用- 介绍体力训练的方法和原则3. 示范和实践（20分钟）- 进行热身运动示范和实践- 演示有氧运动和肌肉力量训练的动作及正确姿势4. 小组活动（15分钟）- 学生分组讨论制定个人体力锻炼计划- 每组汇报计划并交流意见5. 总结（5分钟）- 归纳体力训练的要点和注意事项- 强调坚持锻炼的重要性四. 材料准备1. 讲解用的PPT2. 热身运动示范视频3. 有氧运动和肌肉力量训练示范图片4. 分组讨论用的工作表五. 教学评估1. 观察学生在教学过程中的参与度和兴趣表现。
2. 通过小组活动中的计划汇报和交流评估学生对教学内容的理解和应用能力。
六. 拓展延伸1. 邀请专业运动员或健康专家进行讲座，进一步拓展学生对体力的认识。
2. 组织体力训练比赛活动，激发学生对体力训练的兴趣和积极性。
七. 教学反思本堂公开课通过多种教学方法和形式，激发了学生对体力的兴趣和重视程度。
教学内容和步骤设计紧密结合学生的实际情况，使学生能够理解并应用所学知识。
在教学评估方面，观察和小组活动的评估方式能够较好地评估学生的学习情况。
拓展延伸方面的措施能够进一步加深学生对体力的认识。
在今后的教学中，可以进一步丰富教学资源，提供更多实践机会，让学生更好地体验和应用所学内容。
体育公开课初中教案
体育公开课教案课程名称：初中体育公开课年级：八年级教材内容：《体育与健康》课程标准教学目标：1. 让学生掌握基本的运动技能，提高运动能力。
2. 培养学生良好的体育意识和团队协作精神。
3. 增强学生的自信心和自主学习能力。
教学重点与难点：重点：运动技能的学习与掌握，团队协作能力的培养。
难点：学生在实际运动中的动作协调性和灵活性。
教学过程：一、课前准备（5分钟）1. 教师检查学生的运动装备，确保学生穿着舒适的运动服和鞋子。
2. 教师组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，为课程做好充分准备。
二、课程导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 引导学生关注体育与健康的重要性，激发学生的学习兴趣。
三、技能教学（20分钟）1. 教师示范运动技能，如跳远、投掷等，并讲解动作要领。
2. 学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生进行集体练习，教师观察学生的表现，给予鼓励和指导。
四、团队协作训练（15分钟）1. 教师组织学生进行团队游戏，如接力跑、拔河等，培养学生的团队协作能力。
2. 学生分组进行比赛，教师担任裁判，维护比赛秩序。
3. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
五、自主学习与锻炼（10分钟）1. 学生根据自身情况，选择适合自己的运动项目进行自主学习和锻炼。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题，提供帮助。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，强调优点和需要改进的地方。
2. 学生分享自己的学习心得和体验。
教学评价：1. 学生运动技能的掌握情况。
2. 学生团队协作能力的提高。
3. 学生对体育运动的兴趣和自主学习能力的培养。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，以满足学生的需求。
初中体育：公开课 篮球原地运球教案 (修改完)
初中体育：公开课篮球原地运球教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的协调能力。
3. 培养学生对篮球运动的兴趣，增强他们的身体素质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握篮球原地运球的基本动作和技巧。
2. 教学难点：让学生能够熟练地运用原地运球技巧，并在实际比赛中运用。
三、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行原地运球示范，引导学生模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握原地运球技巧。
3. 游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中运用原地运球技巧，提高他们的兴趣和协调能力。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍篮球原地运球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 教师讲解原地运球的基本动作和技巧。
b. 学生代表进行原地运球示范，教师进行点评。
c. 教师进行原地运球示范，引导学生模仿。
3. 分组练习（10分钟）：学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节（10分钟）：设计相关游戏，让学生在游戏中运用原地运球技巧。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结课堂收获，学生分享自己的学习体会。
五、教学评价1. 学生能够熟练地掌握篮球原地运球的基本动作和技巧。
3. 学生对篮球运动充满兴趣，积极参与课堂练习和游戏。
六、教学准备1. 场地准备：篮球场一块，确保场地平整、无障碍物。
2. 器材准备：篮球若干个，标志物若干个。
3. 音乐准备：选择适合篮球原地运球练习的音乐，以提高学生的练习兴趣。
七、教学步骤1. 课堂导入（5分钟）：回顾上节课的学习内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 教师讲解原地运球的基本动作和技巧。
b. 学生代表进行原地运球示范，教师进行点评。
c. 教师进行原地运球示范，引导学生模仿。
3. 分组练习（10分钟）：学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导。
初中优质公开课体育教案
初中优质公开课体育教案课程名称：初中体育与健康课程课时：1课时年级：八年级教学内容：1. 学习并掌握篮球单手肩上投篮的基本技术要领；2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神；3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。
教学目标：1. 认知目标：让学生了解并掌握篮球单手肩上投篮的技术要领，理解其在比赛中的应用；2. 技能目标：使80%以上的学生能够熟练掌握并应用篮球单手肩上投篮技术；3. 情感目标：培养学生团队合作意识，增强学生的竞技体育精神，提高学生对体育运动的热爱。
教学重点与难点：教学重点：1. 篮球单手肩上投篮的基本技术要领；2. 团队合作意识的培养。
教学难点：1. 篮球单手肩上投篮技术的熟练应用；2. 学生在比赛中如何运用所学技术。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 集合整队，检查人数；2. 师生问好，宣布本节课的内容和要求；3. 进行热身活动，如慢跑、拉伸等。
二、基本部分（25分钟）1. 教师讲解并示范篮球单手肩上投篮的技术要领，强调动作要领的重要性；2. 学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方；3. 学生进行分组对抗练习，教师观察并指导，强调团队合作的重要性；4. 组织小型比赛，让学生在比赛中运用所学技术，培养竞技体育精神。
三、提高部分（15分钟）1. 教师引导学生进行篮球单手肩上投篮的强化练习，提高学生的技术水平；2. 组织更具挑战性的比赛，激发学生的求胜欲望；3. 教师对学生在比赛中的表现进行总结和评价，给予鼓励和指导。
四、结束部分（5分钟）1. 教师总结本节课的学习情况，强调篮球单手肩上投篮技术的重要性；2. 学生进行简单的拉伸放松活动，缓解运动带来的疲劳；3. 教师宣布下节课的内容和要求，组织学生回收器材。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习和比赛等方式，使学生掌握了篮球单手肩上投篮的基本技术要领，并在实际比赛中运用所学技术。
教学过程中，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣和团队合作意识。
体育公开课教案
体育公开课教案一、教学内容课程名称：体育公开课目标学生群体：中学生课程时长： 45分钟教学目标： - 增强学生体质，提高身体素质 - 培养学生的合作意识和团队精神 - 培养学生对体育运动的兴趣和热爱二、教学准备•教师：计时器、手电筒、音乐播放器、跳绳、足球等体育器材•学生：运动服装、运动鞋、水壶等个人用品三、教学步骤步骤一：热身运动（5分钟）•教师放一段轻快的音乐，引导学生进行热身运动，如头部转动、颈部放松、手臂摆动、腿部拉伸等。
步骤二：跳绳练习（10分钟）•教师向学生示范正确的跳绳姿势和技巧，并提醒学生注意正确的跳绳动作。
•学生分成小组，进行跳绳比赛。
每个小组的学生按照队列依次进行，跳绳最多次数的小组获胜。
步骤三：足球运动（20分钟）•教师向学生介绍足球规则和基本技术动作，并进行示范。
•学生分成两个队，进行足球比赛。
每个队派出一名学生担任门将，其他学生进行传球和射门。
比赛结束后，教师对学生的表现进行点评与总结。
步骤四：合作活动（10分钟）•学生分成小组，进行合作活动。
每个小组选择一种团队游戏或搭配动作进行合作。
教师根据小组的表现进行评分，选出最佳小组。
步骤五：放松活动（5分钟）•教师放一段轻松的音乐，引导学生进行放松活动，如伸展和深呼吸。
四、教学评价教师可以根据以下几个方面对学生进行评价：1.参与度：学生是否积极参与课堂活动，配合教师的指导；2.技术表现：学生在跳绳和足球运动中的技术动作是否正确、灵活；3.合作精神：学生在合作活动中是否能够积极配合、互相帮助；4.团队协作：学生在足球比赛和合作活动中是否能够积极与队友合作。
五、教学延伸为了进一步提高学生的体育水平，教师可以推荐学生参加学校或社区的体育俱乐部，让学生有更多时间和机会进行体育运动。
此外，教师可以组织体育比赛、运动会等活动，让学生展示自己的体育才能，并培养学生的竞争意识和团队精神。
六、总结通过这堂体育公开课，学生可以在轻松愉快的氛围中提高身体素质，培养学生的合作意识和团队精神，进一步增强学生对体育运动的兴趣和热爱。
【接力跑】中学体育公开课教案
【接力跑】中学体育公开课教案一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》水平四，教学内容为“接力跑”。
具体内容包括：接力跑的基本技术、接力区的运用、接力棒的传递方法以及接力跑的竞赛规则。
本章旨在通过接力跑的教学，提高学生的速度、力量、协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术，提高运动技能。
2. 培养学生的团队合作精神，提高竞赛意识。
3. 增强学生的体能，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：接力区的运用和接力棒的传递方法。
教学重点：接力跑的基本技术和团队合作。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。
学具：运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“抓人游戏”，引导学生体验快速跑的感觉，激发学生兴趣。
2. 理论讲解（5分钟）教师讲解接力跑的基本技术，强调起跑、接棒、交棒等动作要领。
讲解接力区的运用和接力棒的传递方法，提醒学生注意安全。
3. 示范与模仿（10分钟）教师进行示范，展示接力跑的动作要领。
学生分组练习，教师个别指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（5分钟）教师设置接力跑的例题，讲解解题思路和技巧。
学生自主练习，教师解答疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行接力跑的实战练习，教师观察并指导。
6. 竞赛与评价（10分钟）教师组织学生进行接力跑竞赛，检验学习效果。
六、板书设计1. 接力跑基本技术起跑、接棒、交棒2. 接力区运用接力区位置、接力棒传递方法3. 接力跑竞赛规则七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性。
2. 学生反思：自己在课程中的表现，团队合作情况，技能掌握程度。
3. 拓展延伸：组织学生参加校内外接力跑比赛，提高学生的竞技水平。
重点和难点解析1. 接力区的运用和接力棒的传递方法2. 接力跑基本技术的教学3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习4. 作业设计和课后反思详细补充和说明：一、接力区的运用和接力棒的传递方法1. 接力区的设置：接力区应设置在直道上，长度为2030米。
初中体育公开课教案范文(通用2篇)
初中体育公开课教案范文(通用2篇) 公开: 汉语词语公开: 魏伟所著书籍, 以下是为大家整理的关于初中体育公开课教案2篇, 供大家参考选择。
初中体育公开课教案2篇初中体育公开课教案篇1中学体育50米跑——加速跑教学设计一、学情分析：初一学生总体上表现出学习欲望较强, 对活动的参加度高, 上课踊跃谨慎, 特别乐于听从老师的支配。
由于学生身体发育尚未完全, 很多素养有待开展与提高, 在许多运动方面还不能较好的完成动作或要求。
因此, 对于初一学生进展运动工程规那么的讲解、运动技巧的驾驭、造就学生正确运动动机以及自己喜爱并适合自身的运动就显得尤为重要。
二、教学目标：1.认知目标：学生知道正确的途中跑姿态。
2.技能目标：学生在途中跑时, 能做到头正、肩放松、屈臂前后自然摇摆；开展学生速度、灵敏、协调等身体素养。
3.情感目标：学生在学习快速跑时刻苦谨慎, 同学间能相互关怀, 相互学习；同时树立自尊自信, 提高与他人合作的意识。
三、教学思想七年级跑在教科书中以短跑和接力跑为主。
短跑属于无氧代谢的周期性运动工程。
其最大的特点是用最短的时间发挥最高速度。
经常时行短距离跑的练习, 对内脏器官、神经和肌肉系统的协调性以及提高机体在无氧条件下的工作实力都有显著的促进作用。
本课以“安康第一”为指导思想, 以“学生的全面开展”为课程理念, 从学生的实际状况启程, 借助嬉戏和竞赛对教材内容进展加工, 经过整合成为符合学生相识水平, 有利学生的全面开展。
让学生在宽松的学习环境中激发爱好, 学会方法, 开心地学习, 从而开展学生身体素养、提高活动实力, 并在互动中享受欢乐, 体验胜利。
四、课程资源：课程资源选定部审定〔20xx〕《体育与安康》七年级全一册运动技能篇, 第一章开展综合性移动技能其次节资源。
五、教学内容：本课结合学生生理、心理特征, 本课选用加速跑作为本节课内容。
是田径运动的根底工程, 是初中学生体育熬炼不行缺少的内容。
体育公开课-教案(最新6篇)
体育公开课-教案（最新6篇）体育公开课教学设计篇一体育课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展体育的综合素责与能力、提高身体健康水平的一种基本形式，其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性因此改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务。
本人就体育课的教学有如下几点感受：一、重视体育课的准备部分准备部分的作用是为了学生在从事某一体育项目时避免心理、生理上的准备不足而对学生造成身心方面的损伤。
不同的体育项目对身心方面的要求也不同。
这在一定程度上束缚了学生的思维与行动，对学生参与体育活动产生了一定的负面影响。
开放式的准备活动，把主动权让给学生，还学生一个自由发挥、充满想象、富于追求新意的空间。
学生可以是把从教师哪里学来的知识加以改编运用、可以是把电视、影像等上面的优秀内容搬到课堂、也可以是自己根据已有经验思维、加工、合成创造出新的内容。
这样既给了学生一个表现自我的机会、又锻炼了学生的组织能力、同时还向学生提出了更高的要求，促使学生为之继续努力，养成学生良好的体育习惯。
另外开放式的准备部分还为学生在心理方面留有一定的空间，教师可以设置问题情景，让学生积极思维试图回答问题，并引导学生在实际练习中检验，让学生正确理解理论与实践两者的相互关系，体会成功的快乐，培养学生三思而后行的良好习惯。
二、体育课基本部分可以充分调动学生学习的积极性采用开放式的体育课模式就是承认学生存在的差异、区别对待每一个学生，让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的发展，使人人都有“成就感”，有利于学生进行自我评价，学生根据教师的要求及时把学练过程中的问题加以总结，反馈教学信息，教师及时修正教学目标，形成良性循环：教师制定教学目标→学生学练→学生自我评价学练效果→信息反馈→教师修订新的目标。
尊重学生、信任学生、让学生体会成功，能增强学生的自信心，调动学生学习的积极性。
对学生予以肯定，对学生而言既是压力、又是动力，有了教师对学生的肯定（放手），他们就会在学练过程中努力克服遇到的困难，去认真完成每一个练习。
【接力跑】中学体育公开课精品教案
【接力跑】中学体育公开课精品教案一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》水平四，主题为“接力跑”。
具体内容包括：接力跑的基本技术、接力区的运用、接力棒的传递方法和技巧。
教学内容涉及教材第四章第三节“跑的距离和接力跑”。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术，提高运动能力。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体能，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：接力区的运用、接力棒的传递技巧。
教学重点：接力跑的基本技术、团队合作。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、计时器、标志物。
学具：运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力比赛的视频，激发学生的兴趣，引导学生关注接力跑的基本技术。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解接力跑的基本技术、接力区的运用、接力棒的传递方法和技巧，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）学生分组进行接力跑练习，教师巡回指导，纠正动作。
4. 例题讲解（10分钟）选取典型的接力跑案例，分析技术动作要领，提高学生的实际运用能力。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行接力跑比赛，教师点评并指导。
7. 课堂小结（5分钟）强调接力跑的重要性，激发学生的运动兴趣。
六、板书设计1. 接力跑基本技术2. 接力区的运用3. 接力棒的传递方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一组接力跑比赛方案。
2. 答案要点：包括比赛规则、接力区设置、接力棒传递技巧等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的接力跑比赛，提高实践能力。
同时，引导学生关注国内外接力跑赛事，拓宽知识视野。
重点和难点解析1. 接力区的运用2. 接力棒的传递技巧3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 作业设计中的比赛方案设计详细补充和说明：一、接力区的运用1. 预跑区的运用：队员在预跑区内，应保持加速状态，为交接棒做好准备。
a. 接棒人提前做好接棒准备，手臂后伸，掌心向上。
中学(体育课打篮球)公开课教案
中学体育课打篮球公开课教案第一章：课程简介1.1 课程背景篮球作为一项受欢迎的体育运动，在我国中学体育课程中占有重要地位。
通过篮球教学，旨在培养学生的团队协作精神、增强体质、提高运动技能。
1.2 课程目标（1）让学生掌握篮球基本技能，如运球、传球、投篮等；（2）培养学生团队协作、顽强拼搏的精神；（3）提高学生的自信心和社交能力。
第二章：教学内容2.1 教学重点（1）篮球基本技能的掌握；（2）团队配合意识的培养。
2.2 教学难点（1）篮球技巧的熟练运用；（2）团队配合的默契度提高。
第三章：教学方法3.1 直观法：通过教师示范、学生模仿，使学生掌握篮球基本技能；3.2 实践法：分组练习，让学生在实践中提高篮球技能；3.3 游戏法：运用篮球游戏，激发学生学习兴趣，培养学生团队精神。
第四章：教学过程4.1 准备活动：组织学生进行热身运动，如慢跑、关节活动等，预防运动损伤；4.2 基本技能训练：教授学生篮球基本技能，如运球、传球、投篮等，并进行分组练习；4.3 团队配合训练：组织学生进行篮球对抗赛，培养团队协作精神；4.4 结束部分：进行总结，表扬优秀学生，鼓励全体学生继续努力。
第五章：教学评价5.1 学生自评：让学生对自己的学习情况进行评价，反思不足，提高自己；5.2 同伴评价：学生互相评价，促进相互学习、共同进步；5.3 教师评价：对学生的篮球技能和团队精神进行评价，给予鼓励和建议。
本章内容为中学体育课打篮球公开课的教案概述，后续章节将详细介绍各个环节的具体实施方法。
希望这份教案能对您的教学有所帮助。
如有需要，请随时向我提问，我将竭诚为您解答。
第六章：准备活动6.1 组织学生进行慢跑，围绕篮球场进行，确保学生充分活动身体；6.2 进行关节活动，包括颈部、肩部、腰部、膝关节等，预防运动损伤；6.3 进行一些简单的篮球基本功练习，如运球、传球等，让学生进入篮球学习状态。
第七章：基本技能训练7.1 运球训练：教授学生运球技巧，要求学生掌握正确的运球姿势和动作要领；7.2 传球训练：教授学生传球技巧，包括胸传、肩等，要求学生传球准确、有力；7.3 投篮训练：教授学生投篮技巧，包括站立姿势、手臂摆动等，要求学生投篮准确、稳定。
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17/
【队形】
×××××××
×××××××
△
×××××××
×××××××
【教法】
1、教师先示范，讲解动作，学生
按要求进行练习。
a、单手推实心球。
b、双手向前抛实心球。
c、双手向后抛实心球。
d、双手从头后向前抛实心球。
基
本
部
分
二、快速跑
1、弓箭步走
2、后蹬跑
3、高抬腿变快速跑
4、快速跑
12/~
课的
部分
教学内容
时间
次数
强度
组织与教法
开
始
部
分
一、体育委员整队、
报告人数.
二、师生问好.
三、宣布本课内容及任务.
四、安排见习生.
2'
低
【队形】
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
△
【要求】静、齐、快ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ精神饱满
准
备
部
分
五、游戏：
“团结协作”
全班成一路纵队绕场慢跑，三人为一团体，当教师喊数学时同学迅速做出反应，组合动作，但必须落地物（臀部除外）符合教师的要求。
15/
2~4次
3~5次
大
2、教师提出问题，启发学生进行
思考。
3、选择学生回答问题，并帮助学
生进行总结、体会。
用力顺序：双腿蹬伸，展髋挺
胸，双臂挥摆。
4、学生继续练习，并体会
用力顺序离手时的拨球
动作，教师巡回指导。
【要求】
认真练习，体会动作要领,观察同伴练习，并学会进行总结评价，注意要听口令统一行动。
结
束
部
分
一、游戏“逢7举手”
坐在地上放松，拍拍大腿，报数，逢7或7的倍数，举手，但不报数
二、课后小结
三、布置课外作业
四、回收器材
五、师生再见
4/~
6/
若干次
低
【队形】
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
△
场
地
器
械
田径场
实心球13只，
录音机1台
预计心率曲线
预计练习密度50%
中学体育公开课教案
中学体育公开课教案
年级：高一(1、2)男人数：53人执教：陈贇
教学内容
抛掷实心球快速跑
教
学
目
标
1、认知目标：初步了解抛掷实心球的发力顺序，出手角度，并学习几种快速跑
的辅助练习。
2、技能目标：通过练习，对抛掷实心球的技术有一定的掌握，并提高快速奔跑
的能力。
3、情感目标：培养学生善于观察，发现问题，并去探索解决的方法。
6/~8/
5~8
低
【队形】
【教法】
教师简要讲解游戏方式和规则，并启发学生进行思考，学生按要求进行游戏。
【要求】
积极思考，全身心投入游戏。
基
本
部
分
一、抛掷实心球
练习时要求能够用全身力量，特别是手臂、腿部和腰腹肌的力量将实心球推出和抛出。
【重点】推球时的用力顺序及实心球离手时的
拨球动作。
【难点】全身的协调配合
【队形】
××××××××→→
××××××××→→
××××××××→→
××××××××→→
××××××××→→
××××××××→→
××××××××→→
××××××××→→
【教师】
1、教师示范、讲解，并组织学生
练习。
2、学生按要求逐项练习，并提高
动作质量。
3、教师指导并个别纠错。
【要求】上体保持正直或稍前倾，重心平稳，步幅大小均匀，轻松自然，两臂协调配合摆动。