五年级下册第四单元知识点总结
部编版五年级下册语文第四单元知识点归纳附每课一练及单元
第四单元知识点归纳：1.成语与词语配对：例如，浩浩荡荡、财大气粗、爱莫能助等2.字词辨析：识别并运用相似字词进行造句，例如，惶惶不可终日、谨谨慎慎、依依不舍等3.词语造句：根据给出的词语，编写一句话，例如，众口难调、纸短情长等4.拆字识词：拆分汉字，根据其部首和偏旁组合，快速识别该字的意义，例如，“部编”中的部、编字的部首为纟，意为纸张。
5.古诗词造句：根据给出的古诗词句子，编写一句话，例如，“明月松间照，清泉石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟。
”僧是指僧人，喜是指喜欢。
6.识别古诗词的用法：韵脚、辞藻、修辞、意境等方面，例如，单数词、复数词、群数词的使用等。
7.古诗词填空：根据给出的古诗词的词句，填入正确的词语，例如，“细细数来黄鹂句，_____纷纷报。
故园花发，知多少。
”答案为声。
8.古诗背诵：背诵并理解古诗的意义、美学特点等。
9.诗歌的节奏和音律：古诗中的平仄、押韵等，例如，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
”10.修辞手法：对比、夸张、拟人、比喻等。
例如，“朝霞如潮涌，碧波盛美人。
”每课一练及单元：第1课：《屈原投江》-掌握民谣的形式和特征；-通过了解《屈原投江》故事，培养学生的情绪敏感性。
第2课：《咏柳》-理解诗歌的意境和艺术表现；-掌握两句诗，了解“柳絮”即柳花；-熟悉巧妙的修辞手法。
第3课：《咏百草》-通过观察植物或收集信息，写一段描写各种植物的话；-了解草的特征和草有益的一些例子。
第4课：《花儿与它的影子》-通过视频《花儿与它的影子》学习节目的演出规则和表演技巧；-通过学习《花儿与它的影子》相关的艺术概念，培养学生的美感和审美能力。
第5课：《小鲤鱼跳龙门》-通过观察和研究，了解和掌握小鲤鱼跳龙门的原理和原因；-培养学生的创新思维和动手能力。
第6课：《怎样屹立在人群之中》-理解鲁迅的短文，明确主题意图和段落结构；-通过阅读短文，理解故事的意义和启示。
第7课：《啄木鸟的疑问》-通过了解啄木鸟的生活方式和习性，学会观察生活，培养细心的习惯；-通过阅读故事，理解故事的寓意和启示。
【复习总课件】部编版五年级语文下册第四单元、第五单元知识点梳理(PPT课件)
“遗民泪尽胡尘里”中“泪尽”二字写出亡国之恨。 “南望王师又一年”一个“望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼；“又”字则表达出对苟且偷生的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望。
10 军神
《军神》这篇课文主要写刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝使用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，写出了作者对刘伯承将军敬佩和赞扬的感情。 这篇课文让我认识了一位意志坚强、临危不惧的刘伯承元帅。
词句积累
知识点三：课文内容考点
课文目录
09
10
11
12
古诗三首
军神
青山处处埋忠骨
清贫
语文园地
9 古诗三首
从军行
唐 王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
这是一首七言绝句，作者是唐代的王昌龄。王昌龄 ，字少伯，盛唐著名边塞诗人，被称为“七绝圣手”。“ 从军行”是乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。这首诗写出了边疆战士艰苦的边塞生活和为国杀敌、视死如归的豪情壮志。
默写词语
玉门关 麻醉剂 脑神经 刘伯承 中南海 防空洞 毛岸英 毛泽东 彭德怀 志愿军 一瞬间 下意识 传世宝 方志敏
默写词语
五千仞岳 一针见血 从容淡定 汗珠滚滚 一声不吭 青筋暴起 汗如雨下 脸色苍白 肃然起敬 川东支队 平平安安 情不自禁 不由自主 奔赴朝鲜 若有所思 血肉之躯 一点一滴 矜持不苟 舍己为公 金镯金戒 意外之财 齿冷三天 洁白朴素
黯然—暗淡 踌躇—彷徨 注目—注视 奢侈—浪费 情不自禁—不由自主 一针见血—一语中的 若有所思—若有所悟
形近字
熟练—生疏 柔和—粗狂 清醒—糊涂 崭新—陈旧 勉强—乐意 慈祥—凶恶 友好—敌对 繁忙—清闲 特殊—普通 黯然—鲜明 踌躇—坚决 怀疑—相信 失望—期望 洁白—乌黑 朴素—奢华 清贫—富裕 奢侈—节俭 矜持—开朗 舍己为公—自私自利 从容淡定—慌慌张张一声不吭—滔滔不绝
五年级下册语文第四单元知识点梳理
一、课文内容：1.《黑猫警长》：课文主要讲述了黑猫警长破案的故事，通过这个故事，引导孩子明白了善良、勇敢、聪明的道理。
2.《百步亭》：课文通过描述百步亭的来历和特点，展示了古老桥梁的文化魅力，培养了孩子对传统文化的兴趣。
3.《大自然的声音》：课文通过描绘大自然的声音，引发了孩子对大自然的敬畏之情，并培养了注意和倾听的习惯。
4.《黄河颂》：课文通过描述黄河的特点和作用，培养了孩子对大自然的尊重和对祖国的热爱。
5.《猜谜语》：课文通过一系列的谜语让孩子思考、猜测、寻找答案，培养了孩子的观察力和逻辑思维能力。
二、重点词语解释：1.《黑猫警长》：狡猾：形容人心思阴险，善于骗人。
本领：才能、能力。
伪装：假装成为别的事物或者人。
谜底：谜语的答案。
2.《百步亭》：古色古香：古老而有魅力。
相传：根据传说。
百步廊桥：一种建在江、河、湖或谷底的桥梁，逐级而上，一步一层。
围绕：绕在外面。
3.《大自然的声音》：狂风：强劲而急促的风。
回荡：声音在空间中反射回来。
呼啸：风、汽车等急速行驶时发出的声音。
咆哮：狮子、老虎等大声吼叫。
高声：响亮的声音。
4.《黄河颂》：烽火：表示战争、危险等的信号。
隆起：地面、物体等向上骤然升起。
清扬：高亢而明朗的声音。
飞溅：液体受到外力的振荡后向四周跳跃，像水花飞溅。
汹涌：水势奔腾激烈。
5.《猜谜语》：笔直：非常直。
至少：最少。
庞大：巨大。
嘎吱嘎吱：响动的声音。
时分：时分。
三、重点句子解析：1.《黑猫警长》：“看他们的样子，像是在商量什么阴谋。
”解析：这句话中用“像是”表示推测的意思，说明他们的样子看起来像是在商量阴谋。
2.《百步亭》：“在小径的尽头，站着一座形状奇特的小亭子。
”解析：这句话中使用了形容词“奇特”，说明小亭子的形状与众不同。
3.《大自然的声音》：“空中响起了阵阵雄壮的号角声。
”解析：这句话使用了“空中响起了”表示声音从空中传来。
4.《黄河颂》：“哦，黄河啊，你舞起的水，千百年来，成了一国之幸，一道辉煌的风景。
五下语文第四单元知识点总结
五下语文第四单元知识点总结五年级下册语文第四单元知识点总结第9课《古诗三首》生字组词：仞：万仞壁立千仞心游万仞岳：五岳山岳岳父岳母三山五岳摩：抚摩按摩摩天观摩摩拳擦掌遗：遗民遗失遗忘遗憾路不拾遗涕：鼻涕感激涕零巫：巫婆巫术多音字：裳：shàng 衣裳cháng 霓裳（诗中衣裳遵循古音读cháng）形近字：仞（万仞）刃（刀刃）岳（山岳）兵（士兵）摩（摩天）磨（磨炼）从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
王昌龄盛唐边塞诗人，字少伯，江宁人。
其诗含蓄、深婉、浑厚、明快，其七绝与李白齐名，被世人誉为“七绝圣手”。
现存诗一百八十余首，明人辑有《王昌龄集》。
他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。
【译文】青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮得连绵雪山一片暗淡，远远地可以望见玉门关那座孤城。
黄沙万里，频繁的战斗磨穿了战士们身上的铠甲，而他们壮志不灭，不将敌人打败誓不返回家乡。
【解释】①从军行：乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。
②青海：指青海湖，在今青海省③雪山：即祁连山，山巅终年积雪。
④玉门关：古关名，故址在今甘肃敦煌西北。
⑤穿：磨破。
⑥金甲：战衣，金属制的铠甲。
⑦楼兰：西域古国名，这里泛指西域地区少数民族政权。
【鉴赏】①诗的前两句描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景，概括了西北边陲的状貌。
同时又渗透了丰富复杂的感情，将戍边将士对边防形势的关注，对所担负任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮开阔而又迷蒙暗淡的景色里。
②诗的后两句由环境描写转为直接抒情。
前一句概括了戍边时间之漫长、战事之频繁、战斗之艰苦、敌人之强悍，同时也说明将士们报国壮志之坚定。
后一句是将士们的豪迈誓言，铿锵有力，掷地有声。
【课文主题归纳】《从军行》通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物，衬托戍边生活的孤寂艰苦和戍边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮志和责任感。
人教版五年级下册数学第四单元知识点总结
人教版五年级下册数学第四单元知识点总结第四单元：分数的意义和性质一、分数的意义分数是把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数。
分数单位是把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数。
分数与除法有密切关系，其中被除数相当于分数的分子，除数相当于分母。
二、真分数和假分数真分数是分子比分母小的分数，小于1；假分数是分子比分母大或相等的分数，大于1或等于1；带分数是由整数部分和分数部分组成的分数。
假分数和带分数可以互相转化，将假分数化成带分数，用分子除以分母，所得商作整数部分，余数作分子，分母不变；将带分数化成假分数，用整数部分乘以分母加上分子作分子，分母不变。
三、分数的基本性质分数的基本性质是分子和分母同时乘或除以相同的数（除外），分数的大小不变。
四、约分最大公因数是几个数共有的因数中最大的一个，所有的公因数都是最大公因数的因数，最大公因数是它们的倍数。
公因数只有1的两个数叫做互质数，有特殊判断方法。
求最大公因数的方法有倍数关系、互质关系和一般关系。
最简分数是分子和分母只有公因数1的分数，把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。
五、通分通分是将两个或多个分数的分母都变成相同的分母，使它们可以进行加、减、比较等运算。
几组数据中出现次数最多的数值称为众数。
2、中位数：将一组数据按大小顺序排列，位于中间位置的数值称为中位数。
3、平均数：将一组数据求和后除以数据个数，所得的结果称为平均数。
4、范围：一组数据中最大值与最小值的差称为范围。
5、频数：在一组数据中，某个数值出现的次数称为频数。
6、频率：某个数值出现的次数与数据总数的比值称为频率。
7、统计图表：包括条形图、折线图、饼图等，用于直观地表示数据的分布情况。
8、误差：实际测量值与真实值之间的差称为误差。
9、精度：表示测量结果的可靠程度，通常用误差的大小来表示。
10、置信区间：在一定置信水平下，真实值可能存在的范围称为置信区间。
五年级数学下册第四单元知识点总结
五年级数学下册第四单元知识点总结本文将对五年级数学下册第四单元的知识点进行总结。
该单元主要包括以下几个方面：四位数整数的认识与运算、四位数的整数加减法、四位数的整数乘法、整数相除。
一、四位数整数的认识与运算四位数整数由千位、百位、十位和个位组成，每个数位都有不同的位数值。
我们可以通过数位图解法来读写四位数整数，并学会比较大小。
在进行四位数整数的加减运算时，需注意进位、退位的规则。
1. 读写四位数整数如：3456，在读写中分别为三千四百五十六。
2. 比较大小比较四位数整数大小时，可以从高位逐位比较，首先比较千位数，然后依次比较百位、十位和个位数。
二、四位数的整数加减法四位数的整数加减法运算也是本单元的重点。
我们通过列式计算的方式，将加数、减数对齐进行运算，注意进位、退位的规则。
1. 四位数的整数加法加法运算中，我们将数位对齐，从个位开始逐位相加。
如果在相加的过程中，某一位的结果大于9，就需要进位到高一位。
例如：2345 + 678991342. 四位数的整数减法减法运算中，我们同样将数位对齐，从个位开始逐位相减。
如果被减数小于减数，则需要向高位借位。
例如：9134 - 67892345三、四位数的整数乘法四位数的整数乘法是本单元的扩展内容。
乘法运算中，我们同样将数位对齐，从个位开始逐位相乘，最后将各位的乘积相加。
例如：2345 × 614070四、整数相除在本单元中，我们还学习了整数的相除运算。
相除运算中，我们需要用到列竖式的方法，按位进行除法运算，注意整除和有余数的情况。
例如：8214 ÷ 51642综上所述，五年级数学下册第四单元的知识点总结包括四位数整数的认识与运算、四位数的整数加减法、四位数的整数乘法以及整数相除。
通过本单元的学习，我们不仅能够准确理解四位数整数的构成与读写，还能掌握四位数整数的加减乘除运算技巧，提高我们的数学综合运算能力。
数学五年级下册第四单元知识点
数学五年级下册第四单元知识点
让我来给你讲讲五年级下册数学第四单元的知识点！
咱们来说说分数的意义。
分数啊，就像是把一个大蛋糕切成好多小块，比如说把一个蛋糕平均分成 5 份，其中的 1 份就是这个蛋糕的五分之一。
要注意哦，一定得是“平均分”，要不然可就不公平啦！
然后是分数与除法的关系。
这就好比你有几个苹果要分给小伙伴，比如 3 个苹果平均分给 4 个人，每个人能得到 3÷4 = 3/4 个苹果。
是不是有点像变魔术，除法算式一转眼就变成分数啦！
再讲讲真分数和假分数。
真分数呢，就是分子比分母小的分数，就像小朋友的个头比大人矮一样，比如 1/2 、2/3 。
假分数可就不一样啦，分子比分母大或者分子和分母相等，像 5/4 、7/7 ，就好像是“吹牛”的分数，比整体还大或者正好和整体一样大。
还有分数的基本性质，就像孙悟空的七十二变，分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0 除外），分数的大小不变。
比如 2/3 的分子和分母都乘以 2，就变成4/6 ，但大小还是一样的哦！
最后说说约分和通分。
约分就是把分数变瘦变漂亮，把分子分母的公因数约掉，比如 12/18 约分成 2/3 。
通分呢，则是让不同的分数变成一样胖的，找到分母的最小公倍数，把它们变成分母相同的分数，这样就能一起比较或者计算啦！
怎么样，这些知识点有没有变得有趣又好懂呀？。
五年级语文下册第四单元知识点总结
五年级语文下册 第四单元知识总结一、字词盘点1.字(1)难读的字仞(rèn)踌(chóu) 躇(chú) 黯(àn) 筹(chóu)矜(jīn) 镯(zhuó) 褂(guà) 吭(kēng)眷(juàn) 拟(nǐ) 坞(wù)(2)难写的字“仞”:右部“刀”的左边不要忘了加点。
“龄”:右部是“令”,不是“今”。
“祥”:左部是“礻”,不是“衤”。
“炼”:右部第三笔是横折钩,不要写成“东”。
(3)多音字舍{sℎè(宿舍)sℎě(舍弃) 晕{y ūn (头晕)y ùn (晕车)强{qi ǎng (勉强)qi áng (强大)ji àng (倔强)骨{g ǔ(骨头)g ū(花骨朵儿) 鲜{xi ǎn (鲜有)xi ān (新鲜)吓{ℎè(威吓)xi à(吓人) 2.词(1)必须掌握的词重庆 诊所 年龄 土匪 绷带 惊疑 审视麻醉剂施行崭新由衷伤势清醒颤抖慈祥荣幸拟定锻炼眷恋奔赴搞特殊签字慰问繁忙下意识一针见血汗珠滚滚一声不吭青筋暴起汗如雨下肃然起敬久仰久仰情不自禁若有所思血肉之躯一点一滴意外之财舍己为公自上而下(2)近义词孤~独遥~远故人~友人开设~开办年龄~年纪惊疑~惊奇神情~神态从容~沉着镇定~镇静柔和~温和担心~担忧居然~竟然由衷~衷心注视~凝视损失~亏损情不自禁~不由自主慰问~安慰悲痛~悲哀眷恋~留恋繁忙~忙碌尊重~尊敬踌躇~迟疑清贫~贫寒朴素~简朴奢侈~奢华筹集~募集激怒~愤怒凶恶~凶狠威吓~恐吓企望~盼望搜寻~寻找失望~绝望惊异~惊奇保藏~保存(3)反义词暗➝明朝➝夕新➝旧晓➝晚熟练➝生疏镇定➝慌乱柔和➝粗暴拒绝➝同意清醒➝糊涂崭新➝破旧相信➝怀疑慈祥➝凶狠友好➝敌对繁忙➝清闲特殊➝普通尊重➝轻视踌躇➝果断情不自禁➝无动于衷清贫➝富裕朴素➝奢侈凶恶➝和善不幸➝幸运失望➝希望洁白➝乌黑(4)词语归类①量词一块钢板一桩趣事一只时表一支自来水笔一个铜板几套汗褂裤几双线袜几件传世宝②修饰词熟练地打开冷冷地问平静地回答由衷地说情不自禁地喃喃淡淡地说威吓地吼道惊疑的神情平静地回答清醒的大脑新生的息肉真正的男子汉会说话的钢板慈祥的神情最心爱的长子无限的父爱紧锁的眉头无限的眷恋黯然的目光凶恶的眼光唯一的财产清贫的生活③动词摘除眼球影响脑神经踌躇了一会儿倾注了无限的父爱企望有新的发现④特殊词语ABAB式词语:久仰久仰类似的词语:失敬失敬幸会幸会承让承让献丑献丑形容人物神态的词语:汗珠滚滚汗如雨下若有所思类似的词语:眉开眼笑神采奕奕垂头丧气一×不×的词语:一声不吭类似的词语:一丝不苟一尘不染二、佳句积累1.动作、神态描写病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。
人教版五年级下册数学第四单元知识点
人教版五年级下册数学第四单元知识点
人教版五年级下册数学第四单元的知识点如下：
1. 三角形的特点：三角形是由三条边和三个顶点组成的闭合图形，其中任意两边之和
大于第三边。
2. 三角形的分类：根据边长和角度的不同，三角形可以分为等边三角形、等腰三角形、直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。
3. 角的概念：角是由两条射线共同端点组成的图形，其中共同端点称为角的顶点，两
条射线称为角的边。
4. 角的分类：根据角的大小，角可以分为锐角、直角和钝角。
5. 角的度量：角的度量单位是度，一个圆周分成360个相等的部分。
6. 角的度量方法：可以使用直角器、量角器或者直接估算来测量角的大小。
7. 角的加法：两个角的和等于这两个角的顶点为公共点，边相等且在同一侧的另一条
边为和的边。
8. 完全相等的角：具有相同度数的角。
9. 平角：一个角的度数等于90度的角。
10. 直角：一个角的度数等于180度的角。
11. 顶角：形成一个三角形的两个边相交时，构成的相对的两个角中，位于两个相交边的交点的角。
以上为人教版五年级下册数学第四单元的知识点。
五年级数学下册第四单元知识点总结
五年级数学下册第四单元知识点总结在五年级数学下册的第四单元中，我们学习了许多重要的数学知识和技能，下面对这些知识点进行总结和归纳，以便于复习和回顾。
一、整数运算在这一部分中，我们学习了整数的加法、减法、乘法和除法运算。
对于整数的加法和减法运算，我们需要注意两个数的符号，当符号相同时直接相加或相减，结果的符号与原符号相同；当符号不同时，要进行减法运算，再根据原符号确定结果的符号。
对于整数及其绝对值相乘和除以绝对值进行运算时，结果的符号与原符号相同。
要注意在计算时考虑好运算顺序和带括号的计算。
二、小数的认识和运算在这一部分中，我们学习了小数的读写和四则运算。
我们知道，小数是整数和分数的结合，可以用十分之一、百分之一、千分之一等来表示。
在进行小数的加减乘除运算时，我们需要注意小数点对齐，按照整数运算的规则进行计算，并注意结果的精确度和近似值。
三、图形的认识和性质在这一部分中，我们学习了平面图形的名称、性质和判定方法。
例如，我们学习了四边形的分类，包括正方形、长方形、菱形、矩形和平行四边形等；学习了三角形的分类，包括等腰三角形、等边三角形和直角三角形等。
在学习图形的性质时，我们要掌握不同图形的边数、角数、对称性等特点，并能进行简单的图形判定和推理。
四、时间和时钟在这一部分中，我们学习了时间的表示和运算，以及时钟的读写和计算。
我们需要根据24小时制和12小时制来读写时间，并能进行时间的加减运算和时长的计算。
同时，我们还学习了时钟的指针运动规律和时钟的读数方法，能够根据不同时间点进行时钟指针的位置判断。
五、数据统计在这一部分中，我们学习了数据的收集、整理和表示方法。
我们了解了调查和统计的基本过程，并能够用表格、柱状图和折线图等方式来呈现数据。
在数据的分析和解读中，我们要注意观察数据的变化趋势和规律，进行简单的数据比较和推理。
总结起来，五年级数学下册的第四单元主要包括整数运算、小数运算、图形的认识和性质、时间和时钟，以及数据统计。
部编五年级下册数学 第四单元知识点总结
部编五年级下册数学第四单元知识点总
结
本文档总结了部编五年级下册数学第四单元的重点知识。
1. 乘除法运算
- 了解乘法和除法的基本定义和符号表示。
- 熟练掌握两位数乘一位数的运算方法。
- 掌握两位数除一位数的运算方法，包括整数商和余数的概念。
2. 乘法口诀和除法口诀
- 掌握乘法口诀表的前10行和后10行。
- 熟练运用乘法口诀进行口算。
- 理解除法口诀表的概念和用法，运用除法口诀进行口算。
3. 三位数的乘法和除法
- 运用乘法口诀和分配律计算三位数乘两位数的乘法。
- 理解三位数的乘法是个位数、十位数和百位数进行的多次乘法。
- 运用竖式计算方法进行三位数除一位数的除法运算。
4. 解决实际问题
- 运用乘法和除法的知识解决实际问题。
- 理解解决实际问题中的乘法和除法运算步骤和思路。
- 熟练应用乘法和除法的知识解决各种类型的实际问题。
5. 相关知识扩展
- 了解乘法和除法在日常生活中的应用场景。
- 探索乘法和除法与其他数学运算的关系。
- 拓展思维，练拓展性的数学思维问题。
以上是部编五年级下册数学第四单元的知识点总结，请同学们根据本文档进行复和巩固相关知识。
祝大家研究顺利！
（800字）。
五年级数学下册第四单元知识点总结
五年级数学下册第四单元知识点总结第一篇：五年级数学下册第四单元知识点总结五年级数学下册第四单元知识点总结（新人教版）第四单元分数的意义和性质1、分数的意义：一个物体、一物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
2、单位“1”：一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。
（也就是把什么平均分什么就是单位“1”。
）3、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。
如4/5的分数单位是1/5。
4、分数与除法A÷B=A/B（B≠0，除数不能为0，分母也不能够为0）例如：4÷5=4/55、真分数和假分数、带分数1、真分数：分子比分母小的分数叫真分数。
真分数<1。
2、假分数：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫假分数。
假分数≧13、带分数：带分数由整数和真分数组成的分数。
带分数＞1.4、真分数＜1≤假分数真分数＜1＜带分数6、假分数与整数、带分数的互化（1）假分数化为整数或带分数，用分子÷分母，商作为整数，余数作为分子，如：（2）整数化为假分数，用整数乘以分母得分子如：（3）带分数化为假分数，用整数乘以分母加分子，得数就是假分数的分子，分母不变，如：（4）1等于任何分子和分母相同的分数。
如：7、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
8、最简分数：分数的分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫做最简分数。
一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含其他的质因数，就能够化成有限小数。
反之则不可以。
9、约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。
如：24/30=4/510、通分：把异分母分数分别化成和原来相等的同分母分数，叫做通分。
如：2/5和1/4 可以化成8/20和5/2011、分数和小数的互化（1）小数化为分数：数小数位数。
一位小数，分母是10；两位小数，分母是100…… 如：0.3=3/10 0.03=3/100 0.003=3/1000（2）分数化为小数：方法一：把分数化为分母是10、100、1000…… 如：3/10=0.3 3/5=6/10=0.6 1/4=25/100=0.25 方法二：用分子÷分母如：3/4=3÷4=0.75（3）带分数化为小数：先把整数后的分数化为小数，再加上整数12、比分数的大小：分母相同，分子大，分数就大；分子相同，分母小，分数才大。
五年级下册数学第四单元知识点归纳
五年级下册数学第四单元知识点归纳
五年级下册数学第四单元主要涉及以下几个知识点：
1. 三角形的特征：三角形是由三条线段组成的图形。
三角形的特征包括：三条边的长度、三个角的大小和形状。
根据三条边的长度可以将三角形分为等边三角形、等腰三
角形和普通三角形。
根据角的大小可以将三角形分为直角三角形、锐角三角形和钝角
三角形。
2. 三角形的性质：三角形的内角和等于180度，即三个内角的和等于180度。
同时，三角形的两边之和大于第三边，任意一边大于另外两边的差。
这些是三角形的基本性质，可以用来判断三条线段能否构成一个三角形。
3. 三角形的分类：根据三角形的边长和角度大小的不同，可以将三角形分为不同的类型。
例如，根据边长可以分为等边三角形、等腰三角形和普通三角形；根据角度大小
可以分为直角三角形、锐角三角形和钝角三角形等。
4. 三角形的面积：计算三角形的面积可以使用不同的公式。
例如，对于任意三角形，
可以使用海伦公式（海伦公式利用了三条边的长度计算三角形的面积）；对于直角三
角形，可以使用直角三角形的面积公式（直角三角形的面积等于两腰的乘积的一半）等。
5. 利用三角形的性质进行计算：在解决实际问题时，可以利用三角形的性质进行计算。
例如，可以利用相似三角形的性质求解未知边长或角度的值，或利用三角形面积的公
式求解实际问题中的面积。
这些是五年级下册数学第四单元的主要知识点。
通过学习这些知识点，学生可以了解
三角形的特征和性质，并能够应用它们解决一些与三角形相关的问题。
五年级下册数学第四单元知识点总结
五年级下册数学第四单元知识点总结一、分数的意义和性质。
1. 分数的意义。
- 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
例如，把一个蛋糕看作单位“1”，平均分成4份，其中的1份就是(1)/(4)。
- 一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体，这个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。
- 分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。
例如，(2)/(3)的分数单位是(1)/(3)。
2. 分数与除法。
- 被除数÷除数=(被除数)/(除数)（除数≠0）。
例如，3÷4=(3)/(4)。
- 分数中的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数，分数线相当于除号。
3. 真分数和假分数。
- 真分数：分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。
例如，(1)/(2)、(3)/(5)都是真分数。
- 假分数：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。
例如，(5)/(3)、(4)/(4)都是假分数。
- 带分数：由整数（不包括0）和真分数合成的数叫做带分数。
例如，1(1)/(2)是带分数，它可以看作是1+(1)/(2)。
4. 分数的基本性质。
- 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
例如，(1)/(2)=(1×3)/(2×3)=(3)/(6)，(4)/(8)=(4÷4)/(8÷4)=(1)/(2)。
5. 最大公因数。
- 几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。
其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。
例如，12的因数有1、2、3、4、6、12，18的因数有1、2、3、6、9、18，12和18的公因数有1、2、3、6，最大公因数是6。
- 求最大公因数的方法：- 列举法：分别列出两个数的因数，然后找出它们的公因数和最大公因数。
- 短除法：用两个数公有的质因数连续去除，直到除得的商只有公因数1为止，把所有的除数相乘就是这两个数的最大公因数。
部编版语文五年级下册第四单元知识总结
部编版语文五年级下册第四单元知识总结
第四单元主要包括以下内容：
一、课文内容概述
本单元的课文主要围绕着寓言故事展开，通过描写动物的行为来寓意人的品行。
课文包括《老虎和猎人》、《狐狸和乌鸦》、《乌鸦和狐狸》等。
二、寓言故事的特点
寓言故事是一种以动物为形象，通过故事情节来启示人类的道德故事。
其特点有：
1. 具有委婉的告诫意味：通过动物角色来暗示人类的行为，使人们在阅读故事时更易接受。
2. 简短精练的句子：寓言故事主要采用简洁明了的语言，以便更好地传达故事的寓意。
三、研究重点
研究本单元的重点在于：
1. 理解寓言故事的寓意：通过阅读和理解故事情节，把握故事中所传达的道德价值观。
2. 标点符号的运用：研究标点符号的正确使用，理解标点符号对句子意思的表达和语气的调节作用。
四、研究方法
研究本单元的方法有：
1. 阅读和理解课文：仔细阅读课文，理解动物形象代表的人物和道德寓意。
2. 讨论和交流：和同学一起讨论课文，分享各自对故事的理解和感悟。
3. 做练题：完成课后题，巩固对课文的理解，并熟练运用标点符号。
五、研究目标
通过研究本单元，我们的目标是：
1. 理解和领会寓言故事中的道德寓意，培养正确的价值观。
2. 掌握标点符号的运用方法，使自己的写作更准确、流畅。
这是部编版语文五年级下册第四单元的知识总结。
希望同学们通过学习，能够更好地理解和应用寓言故事中的道德寓意，并在写作中灵活运用标点符号。
语文五年级下册第四单元知识点汇总
语文五年级下册第四单元知识点汇总一、单元概述五年级下册第四单元主要围绕着“自然奇观”这一主题展开，通过一系列课文的学习，让同学们更加深入地了解大自然的鬼斧神工和美丽景观。
本单元的学习重点包括了解不同自然景观的形成原因和特点，以及掌握相关的语言表达和写作技巧。
二、课文内容《黄果树听瀑》：这篇课文通过生动的描写，让读者仿佛置身于黄果树瀑布前，感受到了瀑布的壮观和声音的美妙。
学习过程中，同学们需要重点关注作者如何运用比喻、拟人等修辞手法来描绘瀑布的形象。
《记金华的双龙洞》：文章详细介绍了金华双龙洞的地理位置、自然景观以及作者的游览体验。
通过学习，同学们可以了解到溶洞的形成原因和特点，以及如何在游记中记录自己的所见所感。
《七月的天山》：这篇课文以七月的天山为背景，展示了天山山脉的壮丽景色和丰富的自然资源。
在学习过程中，同学们可以学习到如何通过细腻的描写来展现自然风光的美丽。
三、知识点梳理修辞手法：本单元的学习过程中，同学们需要重点掌握比喻、拟人等修辞手法，并学会如何在自己的写作中运用这些手法来丰富语言表达。
写作技巧：通过阅读课文，同学们可以学习到如何记录自己的游览经历，包括如何描述景点的特点、如何表达自己的感受等。
自然知识：通过学习本单元的课文，同学们可以了解到黄果树瀑布、金华双龙洞、天山等自然景观的形成原因和特点，增加自己的知识储备。
四、拓展延伸除了课文的学习，同学们还可以通过以下方式来拓展自己的知识和能力：实地考察：如果有机会，同学们可以组织一次实地考察活动，亲身感受大自然的魅力，并将自己的所见所感记录下来。
课外阅读：推荐同学们阅读一些与自然景观相关的课外读物，如《中国国家地理》等杂志，以丰富自己的知识储备。
写作练习：鼓励同学们多进行写作练习，可以尝试写一篇关于自己游览过的自然景观的文章，运用所学的修辞手法和写作技巧来提升自己的写作水平。
通过本单元的学习，同学们不仅能够了解到大自然的美丽和神奇，还能够提升自己的语言表达和写作能力。
五年级下册语文第四单元总结
五年级下册语文第四单元总结一、单元主题。
本单元的主题是“家国情怀”，通过不同的课文展现了从古至今人们对国家、对家乡的热爱与忠诚，以及为了国家和民族利益舍生忘死的伟大精神。
二、课文内容。
1. 诗歌内容。
- 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
2. 思想情感与艺术特色。
- 这首诗描绘了西北边陲的戍边战士们艰苦的战斗生活以及他们坚定的报国意志。
诗的前两句通过描写青海湖上空的阴云笼罩雪山，以及戍边战士遥望玉门关的孤独场景，营造出一种孤寂、压抑的氛围。
后两句则直接表达战士们在历经无数战斗，铠甲磨穿的情况下，仍然怀着不打败敌人绝不归还的壮志豪情。
诗人王昌龄运用简洁而有力的语言，将戍边战士的英雄气概和爱国情怀表现得淋漓尽致。
1. 诗歌内容。
- 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
2. 思想情感与艺术特色。
- 陆游的这首诗前两句描写了祖国山河的壮丽，黄河奔腾东流入海，西岳华山高耸入云。
后两句笔锋一转，写沦陷区的百姓在金人的统治下痛苦不堪，眼泪都流尽了，他们年年盼望南宋朝廷的军队前来收复失地。
诗人通过强烈的对比，表达了对沦陷区百姓的深切同情，以及对南宋朝廷偏安一隅、不思北伐的批判，体现出诗人深沉的爱国之情。
1. 诗歌内容。
- 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
2. 思想情感与艺术特色。
- 杜甫在这首诗中表达了听到官军收复河南河北的消息后的狂喜之情。
首联“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”生动地写出了诗人乍一听到喜讯时的激动，泪水沾满了衣裳。
颔联“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”通过描写家人的忧愁消散和自己随意卷起诗书的狂态，进一步表现喜悦。
颈联“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”则想象自己在白天放声高歌、畅饮美酒，趁着美好的春光返回故乡。
尾联“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”更是用四个地名，一气呵成地勾勒出归乡的路线，体现出诗人归心似箭。
五下 第四单元热 知识点总结
五年级科学下册第四单元热知识点第1课温度与水的变化1.物质通常以固态、液态、气态的形态存在，物态变化取决于温度等。
2.热是能量的一种表现形式，热量变化导致了物体温度变化。
3.观察水加热时的变化现象实验注意事项①戴护目镜。
②正确使用酒精灯等仪器，防止烫伤。
(1)水沸腾后，停止加热，水会停止沸腾，水的温度会降低。
(2)水沸腾后，继续加热，水会持续沸腾，水的温度不变。
(3)水沸腾时的温度，叫水的沸点，标准大气压下，水的沸点是100℃。
水从液态变成气态，称为汽化。
4.水沸腾的条件：达到沸点且持续吸热。
5.水结冰时的温度，叫水的凝固点，标准大气压下，水的凝固点是0℃。
水从液态变成固态，称为凝固。
第2课水的蒸发和凝结1.水在吸收或放出一定热量后，会发生物态变化。
2.水的蒸发过程吸收热量，水蒸气凝结成水的过程放出热量。
3.水的蒸发：湿衣服变干、水洼变干。
4.水蒸气凝结成水：浴室镜面上形成的水滴、水烧开时冒的白气(小水滴)、清晨草叶上的露珠。
5.水的温度越高，水蒸发得越快。
6.观察水蒸气的凝结现象(1)在玻璃杯内加入冰块，用干布将玻璃杯外壁擦拭干净，静置一会儿，观察玻璃杯外壁，发现出现了少水珠。
这是因为玻璃杯内温度较低，水蒸气遇冷凝结成水。
(2)若再加入食盐，玻璃杯内温度更低，外壁上出现的小水珠更多。
7.自然界中水的形态多种多样，常见的有云、雾、雨、露、霜、雪等，他们的形成都与水蒸气的凝结有关第3课温度不同的物体相互接触1.刚从冰箱里取出的牛奶，要使它变成热的，我们会把它浸在热水中。
热会从热水转移到生奶。
2.将温度不同的水相互接触温度(1)实验现象：凉水的温度逐渐升高，热水的温度逐渐降低，最终凉水和热水的温度相同。
凉水的温度不会一直上升，热水的温度不会一直下降。
(2)实验结论：热通常从温度高的物体传向温度低的物体。
(3)实验中用试管控制凉水的水量，使用大烧杯让热水尽量多一些的目的是让凉水的温度尽快上升，使实验现象更明显。
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五年级下四单元知识点总结
动词过去式：
walk—walked talk—talked want—wanted have—had go—went see—saw eat—ate am—was are—were happen—happened hurt—hurt break—broke fall—fell help—helped jump—jumped play—played
1.I often talk to Miss Zhang.我经常和张小姐谈话。
2.I often play cards.我经常玩牌。
3.I walked to the park yesterday.我昨天步行去公园了。
4.I played checkers yesterday.我昨天下象棋着。
5.I often walk to school.我经常步行去学校。
6.Li Ming is arriving home from Beijing. 李明将要从北京回到家里。
7.What does his father want to know?他的爸爸想要知道什么？
8.Did you have a nice trip?你有一个愉快的旅行吗？
9.I had a great trip!我有一次极好的旅行。
10.W hat did you do?你都做什么了？
11.We walked to Wangfujing Street.我们步行去王府井大街了。
12.I wanted to buy a gift for you.我想要给你买一份礼物。
13.I went to a restaurant yesterday.昨天我去了一家餐馆。
14.I go to the library on Sundays.在星期天我去图书馆。
15.I ate ice cream yesterday.昨天我吃冰激凌着。
16.D id you have fun in Beijing?你在北京玩得很开心吗？
17.T he first day, we went to Tian’anmen Square.第一天我们去了天安门广场。
18.I saw people flying kites.我看见很多人放风筝。
19.T he second day, we went to the Palace Museum.第二天，我们去了故宫博物
馆。
20.Did you go shopping?你购物了吗？
21.T hese chopsticks are beautiful.这些筷子是美丽的。
22.W hat happened?发生了什么事情？
23.D anny hurts his nose.Danny伤了他的鼻子。
24.W hat happened to your tail?你的尾巴怎么了？
25.I fell at the Palace Museum!我在故宫博物馆摔倒了。
26.I wanted to fly a kite.我想要放风筝。
27.It was too hard.它太难了。
27.H ow did you go to Tian’anmen Square?你们怎么去的天安门广场啊？
28.I hurt my arm and Jenny helped me.我伤了我的胳膊然后Jenny帮助了我。
29.T his is Danny and me on the train.这是Danny和我在火车上。
30.W e played with the baby.我们和婴儿一起玩着。
31.T his is a picture of Jenny and Li Ming at the Palace Museum.这是李明和Jenny
在故宫博物馆的一张照片。
32.W e bought gifts for you in Beijing.我们在北京为你买了礼物。
33.I t’s too small for me. 它对于我来说太小了。
34.L et’s put it above my desk.让我们把它放到我的桌子上。
35.W e were sleeping on the train.我们正在火车上睡觉着。
36.第30课信的内容会背写。