议论文的结构之层进式2详解
高考作文指导：议论文结构
高考作文指导：议论文结构层进式("引、提、议、联、结'式)所谓层进式，即在提出问题或亮明观点后，由小到大，由此及彼，一层深化一层地去分析问题产生的缘由或论证自己观点的正确性，最终提出解决问题的方法或得出明确结论。
针对新材料作文，可以采纳五字结构式：引，即引述所给材料，材料特殊短的可以照抄，长的要进行精炼概括，并依据立意角度有针对性地引述;提，即在引述材料后，对材料进行精要分析，然后明确提出自己的观点;议，即围绕观点绽开谈论，紧扣材料进行分析、论证观点的正确性;联，即由此及彼联系自然与社会，采纳例证法、对比论证法等再次分析论证观点的正确性;结，即总结全文，得出结论或再次申明观点。
运用这一模式时，应特殊留意恰当使用过渡句或过渡段，使各部分之间过渡自然，连接紧密，语意连贯，不突兀。
示例我看中国式"垄断'(北京一考生)在刚刚结束的鹿特丹世乒赛上，中国队表现精彩，又包揽了全部金牌，正是国人兴奋之际，总有那么一些人，不知是对国家荣誉的麻木，对他人成功的嫉妒，还是审美疲惫，他们指教导点道："大家好才是真的好。
'稍稍明智点的，则将自己提到了"理性'的高度，看似忧国忧民，又像杞人忧天，他们眉头颦蹙道："这不利于世界乒乓事业的进展。
'【文章开篇运用描摹性的文字对所给材料进行精炼概述，生动形象(引)】呜呼!于情于理，我个人都不敢苟同。
【对材料中的观点予以反对，亮明自己的观点(提)】我要问问那些慷慨者,怎样才能"大家好'呢?莫非有意输给人家不成?为了所谓的进展而忘掉根本的体育精神?我要问问那些理性者，乒乓事业怎么就没进展呢?中国包揽金牌都多少年了，你能说现在就没有乃至产生不出"乒乓大家'?【连用几个一般疑问句和反问句讲道理批驳谬论，论证观点(议)】当然，中国的这种独揽确有让人深思之处。
有人担忧，长期的肯定优势会使这个项目的竞争减弱，失去活力。
议论文写作基本结构--并列式、层进式、对照式
议论文写作基本结构--并列式、层进式、对照式议论文写作基本结构议论文写作一般包括提出问题、分析问题、解决问题（得出结论）三大部分。
常见的模式为总分总结构。
开头“总”：提出话题和论点。
中间“分”：并列式、层进式、对照式。
结尾“总”：重申观点，深化结论。
01 并列式总：引论(提出论点、分论点)分：本论(证明分论点)分论点1+论据1＋分析论证1分论点2+论据2＋分析论证2分论点3+论据3＋分析论证3总：结论(照应全文，深化论点)02 层进式总：引论（提出论点或论题）分：本论(证明分论点)论据+分析论证论证分论点：回答是什么/为什么论证分论点：回答怎么办总：结论（照应深化）03 对照式总（引论）：提出论点论点正面论据（理论，事实）小结分（本论）论点反面论据（理论，事实）小结总（结论）：评析照文，深化论点。
学然后知不足雄鹰只有当它搏击蓝天时，才知道天空是多么辽阔，而自己又是多么的渺小；小溪只有在奔入大海时，才知道海洋是多么宽广，而自己又是多么微不足道；同样，，才知道学海无涯，而自己学到的知识只不过是沧海之一粟罢了，他才懂得要永无止境地进取，用句古人的话说，就是“学然后知不足”。
（运用类比论证，提出中心论点：学然后知不足）有些人往往不愿意学习，不愿学习当然就与未知领域接触得少，也就不知道未知领域是多么深远奥妙，自然不会感到自己的不足，反而以为自己还很有知识。
这正如井底之蛙，不愿跳出井口，不知天高地厚而自鸣得意。
我国南朝梁文学家江淹，早年以文章著名，被誉为“江南才子”，后来他不思进取，不愿继续学习，最后留下了“江郎才尽”的笑话。
我国古代还有这样一则寓言，讲的是一个楚国人学习驾船的故事。
起初他的师傅在平静的水面教他，不几日，他便能操舟自如。
于是他以为自己“尽操舟之术”，不愿继续学习，就辞别了师傅。
后来他驾舟到江里去，江里浪涛翻滚，他只落得“四顾胆落，坠桨失舵”。
这则寓言告诉我们，不深入学习就不能找到自己的不足，也就不能真正掌握一门知识。
高考议论文高分结构指导：递进式（方法举例范文点评）
⾼考议论⽂⾼分结构指导：递进式（⽅法举例范⽂点评）⼀、概念诠释在论证思路中，由浅⼊深，层层深⼊，步步推进，这就是递进式结构。
它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。
递进式结构有两种表现形式：⼀种形式是议论⽂采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点；另⼀种形式是分论点之间的关系不断递进，论证的层次向纵深展开，⼀层⽐⼀层深⼊地提⽰论题的内涵，使中⼼论点得到深刻的阐发，它们的先后次序⼀般是不可以互换的。
意思是⼀层⼀层先后蝉联的。
⼆、⽅法引领1.按议论步骤递进（递进式结构）议论⽂⼀般按“是什么，为什么，怎么样”（即“提出问题——分析问题——解决问题”）的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论⽂的三个问题，这其实是⼀种递进关系。
可以集中笔⼒写清楚任⼀⽅⾯，也可以三个⽅⾯都作全⾯详细的写作。
⼀般说来，如果道理简单，显⽽易见，⽆须详加论证，则可在“怎么样”上多做⽂章；如果“怎么样”的问题众所周知，则可在“为什么”上多做⽂章，“怎么样”可⼀笔带过或⼲脆不谈。
以话题“⼈⽣的加减法”为例，可以这样分解：①是什么：⾯对⼈⽣的加减，要加⼀点⾃然的清逸野⽓，减⼀点⼈⼯合成的矫揉造作；②为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实的⾃我，拒绝庸俗，追慕⾼尚；③怎么样：既要有出世的隐逸，⼜要有⼊世的积极。
⼀般亮明观点之后展开的思路有两种⾛向：如果观点是肯定判断，那么就要从重要性、必要性⾓度论述，如观点是“我们要培养节俭的美德”，那么就谈“节俭”的重要性、必要性。
如果观点是否定判断，针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产⽣根源，指出解决问题的办法。
即“摆现象 ——析危害——挖根源——指办法”。
如观点是“这种赶时髦的做法并不好”，那就要讲“不好”的理由，或“赶时髦”的危害性。
2.按论点内涵递进（并列递进式结构）这是就论点的内涵⽅⾯⽽⾔，论点内涵本⾝呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从表⾯进⽽认识到事物的本质，将中⼼论点进⾏分解，分成⼏个分论点，这些分论点之间的关系是由浅⼊深、由简单到复杂。
语文议论文写作结构与知识点讲解
语文议论文写作结构与知识点讲解在我们的语文学习中，议论文写作是一项重要的技能。
它不仅能够锻炼我们的逻辑思维能力，还能帮助我们清晰地表达自己的观点和见解。
接下来，让我们一起深入探讨语文议论文的写作结构与相关知识点。
一、议论文的定义与特点议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
其特点主要体现在以下几个方面：1、观点明确议论文必须有一个清晰、明确的观点，也就是论点。
这个论点应该在文章的开头或结尾明确提出，让读者一目了然。
2、逻辑严密在论证过程中，要运用合理的逻辑推理，使论据能够有力地支持论点，各个段落之间要有清晰的逻辑关系，环环相扣。
3、以理服人议论文依靠理性的力量来说服读者，而不是依靠情感的渲染或华丽的辞藻。
二、议论文的写作结构1、引论引论是文章的开头部分，其主要作用是引出论点。
可以通过讲述一个故事、引用一句名言、提出一个问题等方式来引起读者的兴趣，然后顺势提出自己的论点。
例如，在论述“勤奋是成功的基石”这一论点时，可以先讲述“悬梁刺股”的故事，引出“勤奋对于成功的重要性”这一话题，进而提出论点。
2、本论本论是议论文的主体部分，用于对论点进行论证。
常见的论证结构有以下几种：（1）并列式将论点分解为几个并列的分论点，分别进行论证。
例如，在论证“诚信是一种宝贵的品质”时，可以从“诚信是个人立身之本”“诚信是企业发展之基”“诚信是社会和谐之源”三个方面展开论述。
（2）递进式按照事物的发展规律或人们的认知规律，层层深入地进行论证。
比如，在论述“创新推动社会进步”时，可以先论述“创新是什么”，然后阐述“为什么要创新”，最后探讨“如何实现创新”。
（3）对比式通过正反对比来论证论点。
例如，在论述“乐观心态的重要性”时，可以将乐观者面对困难时的积极态度和悲观者的消极态度进行对比，从而突出乐观心态的价值。
在本论部分，无论采用哪种论证结构，都要注意论据的充分性和可靠性。
论据可以是事实论据，如具体的事例、统计数据等；也可以是道理论据，如名人名言、经典理论等。
高考语文作文：议论文九大结构模式课件
• 第一讲：核心万能类 • （一）并列平面式
• 稳中求胜
• 蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王；梁山智有吴用,道有公孙,却以宋江为首；东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也？宋公 明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所。由此可见：为人沉稳，才能稳中求胜。那么沉稳从何处 来呢？
• 阅读是一种心理上的孤独。“XXX致远”是一种大境域阅读，同样需要一种境域，那就是心理上的孤独。所谓心理上的孤独，并不是说心理上的孤僻，而是阅读时需 要到达的一种境域。祛除芜杂的思想，净化心灵的空间，是阅读需要的一种境域。不管是浏览，还是精读，都要有一种心理孤独的境域，这样，才能真正咀嚼文字的魅 力，才能真正走进作者给我们营建的思想空间。
• 记得林清玄说过：“生的路上，并不是你在哪里放上一个门框，那里就是唯一的出口。你可以向左向右转个弯；去寻求生命的出口。”是啊，我们的生活之路一定不是平 坦笔直的。有的转折也许是不甘心的，就如自己孩提时得知要离开居住已久的城市迁往北京时，心中的那份不快一样，不愿意离开相处已久的亲朋，对每一条街道，甚至 是街边的陌生人都有一分不舍，毕竟没人愿意面对离别。到了北京后慢慢地适应了，认识了新朋友，生活有了新的精彩。这样的转折，乍看不美好，好像是一种结束，如 今想来，反到觉得是一个起点。
• （四）递进深入式
• 转折
• 林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转弯才更富诗意与浪漫，一部扣人心弦的电影，往往是情节一波三折，令人回味犹有余香。我们的生活中，许多东西因转折而显愈 发美丽。
• 一本书因转折而精彩。《飘》中的女主角思嘉丽由一位娇弱的千金小姐因时代的变迁以及身体内自尊的血液而转变成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰，这样的蜕变真实而精 彩，这样的转折使《飘》成为一部掩卷难忘的经典之作。《呼啸山庄》中，男主角桥希剌克利夫，由一个单纯、爱意绵绵的少年转变成了一个因爱而消灭了人性的复仇恶 魔，这场因爱而起的悲剧摄人心魄，因为这转折突然而精彩，这样骤变的人性更是突出了爱在他心底炮烙的深刻魅力。这些作品的转折，我想无论是美好或惊艳，都会令 我们最大限度地体会到作者的用意，从而获得思考，它们无疑是精彩的。
议论文层进式结构范文(实用10篇)
议论文层进式结构范文第1篇议论文结构用是什么议论文的论证结构一般体现“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑思维过程。
现在高考一般以话题作文或材料作文的形式出现，所以作文（议论文）首先要做的就是提出观点，然后就是选材论证的过程。
一般来说，议论文的结构模式体现在：一、材料作文：“引——析——提——联——结”的论证结构。
“引”——定向剪裁,概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。
应抓住材料的核心内容简要叙述，“析“——分析材料，突出感点。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。
要求分析得准确，切合事理，语言精要。
“析”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。
“提”——提出论点，纲举目张。
“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。
根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。
中心论点是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。
因此，论点的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
“联”——联想联系,论证论点。
“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。
“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。
可以联想类似的\'道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。
这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要正反结合。
“结”——重申材料，深化论点。
结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
二、其它形式的议论文（包含话题作文）一般体现在：“立论——入据——结承——迭据——归纳”的论证结构。
第一步：立论。
即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明的印象。
当然，也可以说明论证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提出论点。
第二步：入据。
即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。
这一步定位的论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据。
议论文层进式结构 (2)
议论文“六字联珠”结构式理论知识：议论文的基本结构：按照人们一般的认知规律，议论文在展开论述时分成三大部分，每部分之间是层层深入的关系。
提纲如下：第一部分：引论——提出问题（提出论点或论题）第二部分：本论——分析问题（就论点展开分析、论证）第三部分：结论——解决问题（总结全文，提出解决的办法）当然论证结构没有一套固定不变的模式，根据论证的需要，可以在保持基本结构的前提下，采用不同的论证结构，较为常见的结构主要有四种：并列式、对照式、层进式、总分式。
本式是根据名家名篇和高考优秀作文的构思总结出来的一种议论文入门的结构样式。
它的特点是：全文分为六个层次，纵横结合，层层深入。
这六个层次概括为六个字：略（简洁，醒目，三言两语引出论点或论题，论点必为句子）“正——正面举例论述；较详（排比列举事例，段的首尾要勾联论点，要有中心句）“反——反面举例论述；较略（举例有三种形式：举实例，概括举例，假设举例。
段的首尾再点题。
）“深”——对中心和事例进行深入分析、开掘；最详【方面：挖原因，提办法，说辩证、辨是非。
方法：例证法(概括、具体)、引证法、喻证法、对比法，点题。
】“联”——紧密联系现实，展开议论；较略（一般联系学生、青年进一步将提办法具体化。
）“总”——总收全文，呼应中心。
略写（或重申论点，或发出号召……尽可能具有动作性、形象性、意境美）例文分析：一、说“探索”①有这样一句话：“涉深水者观蛟龙，涉浅水者得鱼虾。
”意思是说，越深入探索的人所得越多。
因此我们需要倡导探索精神。
（点：以引用开头，点明论点）②是的，只有敢于攀登高峰的人才能看到壮美的景致，只有善于钻研的人才能获得珍贵的成果。
陈景润几十年如一日，向神秘的数学问题挑战，取得了世界领先的成绩；水稻学家袁隆平，踏遍祖国山山水水，寻找野生水稻，从而探索优良水稻品种的培育，成为中国“水稻之父”……还有无数的学者、勇士，他们无畏于“涉深水”，在更高、更深的领域开拓，进取。
议论文结构——层进式2
请概括《诗意地生活》（07年高考湖 南考生优秀作文）的结构
总论：诗意地生活，是在纷繁现世之中，留一方净土种理想， 然后一刻不停去奋斗，直到收获人生一片金黄麦田。 分论： ①理想。是第一层境界；“独上高楼，望断天涯路。” ②奋斗。是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔 悴。” ③收获。是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊 处。” 结论： 用执着打破命运的锁，让生活活出诗意，种下理想，不懈 奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获。
⑸当然，坚持不是固守，更不是画地为 牢。试想，如果蔡伦在造纸的多次失败之后， 仍坚持原来的作法，而不是大胆的改进原料， 那么我们引以为自豪的“四大发明”恐怕就 要改写成“三大发明”了。鲁迅若不是认清 形势，弃医从文，中国现代史上恐怕就要多 一个平凡的医生，而少一个文豪。那种只知 在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨，不撞南墙不 回头的人，是莽夫，是懦夫，其结果，势必 南辕北辙，头破血流。 （坚持要注意什么，即怎样做到坚持)
⑷坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出 岐山的不坠之志，需要耐得住寂寞的孤独， 更需要知其不可为而为的大智大勇。张海迪 从小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢体永远失 去了知觉，然而她却以惊人的毅力自学了英 语、日语和德语，甚至翻译创作了几十万字 的小说。这就是坚持，坚持使她只有三分之 一的躯体放射出灿烂的光彩，坚持使它终于 托起了一轮不落的人生太阳。 （坚持需要什么 ）
据说，鹰都在悬崖上筑巢，巢中先铺一些荆棘， 然后再铺大量的柔软的干草，以免伤到小鹰。当小鹰 慢慢长大后，老鹰就渐渐拿去干草，小鹰自然受不了 刺痛，都退到巢边，这是老鹰就把她的孩子们推下山 崖，迫使它们自己飞起来。求生的欲望使小鹰们扑腾 着起飞，从而学会了飞翔。我们难道能说鹰妈妈不爱 小鹰吗？不！她是爱孩子的。正是因为爱，才不得不 用这种方式让它们在残酷的生存环境中尽早自立，展 翅九万里，一跃上青天。 有人曾说：“自由是爱的空气，禁锢会使爱窒息， 赐予是爱的雨水，泛滥会把爱淹没。”不要用热烈的 心炙烤鲜花，因为这样它会凋谢，不要强加给琴弦一 个它不能承受的力道，因为这样它会断掉。给爱一点 空间，让你爱的人在爱的滋润下健康成长！ （指办
高考议论文写作结构指导大全(二)层进式结构
高考议论文写作结构指导大全(二)层进式结构议论文写作层进式结构一、规范的层进式议论文模式之一1．中心论点2．分论点一论据一3．分论点二论据二4．分论点三论据三5．结尾这些分论点之间的语意关系是由浅入深、由简单到复杂。
层次之间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
★结构提纲示范例１：严于解剖自己1开篇提出中心论点：要不断进步，必须无情地“解剖自己”。
2、主体部分论述如何才能“解剖”好自己：①对自己要有自知之明。
（这是“解剖”好自己的前提。
不了解“病”在哪里，就无从下刀。
）②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。
（这是解剖好自己的途径。
不开刀，就无从去“病”。
）③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。
（这是解剖好自己的关键。
不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。
）３、照应开头，总结全文。
例２：善待①善待的第一境界是善待自己②善待的第二境界是善待亲朋好友③善待的第三境界是善待陌生之人④善待的最高境界是善待那些曾经伤害过自己的人★★优秀范文忘记与铭记人之所以有快乐，有衷伤，是因为人懂得记忆与回忆，懂得忘记与铭记，人的一生便是在这忘记与铭记的进程中度过的，而那些之所以流芳千古的人，正是懂得了如何记忆，如何铭记。
（开门立论）鲍叔牙是懂得忘记的。
他忘记了管仲的贪财，念念不忘的是管仲的贫困；他忘记了管仲的失败，念念不忘的是时机不对；他忘记了战场上管仲的退缩不前，念念不忘的是管仲那依然健在的老母……正是鲍叔牙的忘记与铭记使得管鲍之交成为千古佳话，使得齐恒公成就了春秋霸业。
（典例详举）勾践是懂得铭记的。
他铭记着会稽山之辱，却忘记了俯首称臣的奴役之苦；他铭记着越国千千万万的百姓，却忘记了粗茶淡饭的艰辛；他铭记着心中雪耻的信念，却忘记了卧薪尝胆的痛楚……正是勾践的铭记与忘记使得勾践灭吴的故事千古流传，使得勾践以一代明君的身份被人铭记。
（典例详举）廉颇、蔺相如同样也是懂得忘记与铭记的哲学者。
议论文的并列式结构或递进式结构PPT课件
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递进分解“怎么办”
• 中心论点：有些条件决定了人生的高度。 • 分论点1：无论做什么事，勇气决定高度。 • 分论点2：除了需要勇气，还要有正确的态
度。 • 分论点3：决定高度的因素中，信念最重要。
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例1：“议论步骤递进”
• 中心论点：学会运用人生的加减法
• 分论点1（是什么） ：面对人生的加减，要 加一点自然的清逸野气，减一点人工合成的 矫揉造作；
人的本性； • 分论点3（怎么办）：要会工作，会生活，
培养多方面的生活情趣。
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练习2：谈风度
• 中心论点：人人都要有风度。
• 分论点1（是什么）：风度是一种美德，一种 富有教养的臻于完善的气质和风采；
• 分论点2（为什么）：有了风度，能受到别人 的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦 相处；
• 分论点3（怎么样）：有风度，须加强道德情 操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的 风度。
露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠 别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光芒四射， 方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。
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本文提纲
• 引论：做真正的自己，莫要做透明的露珠。 分论一：做真正的自己，是自信的表现
• 分论 分论二：做真正的自己，是人生的大智慧。
分论三：做真正的自己，是时代的召唤
忡、畏手畏脚、半途而废，将会……
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1.时间阶段：本思考角度指思考事物发展的不同阶段（历史进 程、人生的时间、一年的更替等）
比如高考优秀作文《我想握住你的手》是这样推进的： （1）春天，我想握住你的手。 （2）夏天，我想握住你的手。 （3）秋天，我想握住你的手。 （4）冬天，我想握住你的手。
议论文之正文结构14种模式（并列式、递进式、条件式等）
议论文之正文结构14种模式（并列式、递进式、条件式等）议论文之正文结构14种模式（二）结构重点突破：三种基本模式，14种变化模式：（一）并列式（注：A代表论题）（1）A的内涵（本质属性、内容）是什么（2）A的外延（范围）是什么（3）为什么要有A（或A有什么用）（4）怎么样才会有A一、并列式：例如：《愿景》（2006年天津卷）（1）愿景的内涵是什么①愿景是对人生未来状态的一种期待②愿景是对事业发展前景的一种向往③愿景是对社会历史发展的一种憧憬（2）愿景的外延是什么①愿景是普通人的人生追求②愿景是企业家的发展蓝图③愿景是政治家的社会理想（3）为什么要有愿景①愿景是指引人们前进的灯塔②愿景是鼓动人们前进的风帆③愿景是团结各种力量共同奋斗的纽带（4）怎么样才会有愿景①实现愿景需要矢志不渝的意志②实现愿景需要坚忍不拔的毅力③实现愿景需要天时地利的帮助例如：标题：《人生？美！》有人说，人生是一首曲子，它婉转悠扬，所以它是美的；有人说，人生是一本书，它丰富多彩，所以它是美的；也有人说，人生是一条路，它蜿蜒曲折，所以它是美的。
但无论人们在人生中体验的是优美的旋律，还是深奥的哲理，或者是向前的快感，归根到底都在诉说着同一个道理：人生是美的。
（总说开头，引起下文三段分说）人生美在平凡。
人的一生不必追求更多的功名利禄，只要活得平凡，淡泊一些，自然能体验人生的各种美好。
在平凡的人生中，我们可以领略“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情雅致，可以感受“小桥流水人家”的恬淡宁静，可以体会“林花谢了春红，太匆匆”的失意无奈。
平平凡凡才是美。
人生美在抗争、拼搏的过程。
人从呱呱坠地到有所作为，都在抗争、拼搏着，在儿时，我们努力拼搏，在学习上不懈努力，总是向着更高的目标前进。
青年时，我们意气风发地工作在各条战线上，那里有我们的汗水和足迹。
在拼搏中，在抗争中，我们“鹰击长空”，我们“气吞万里如虎”，我们如痴如醉！人生美在坦然面对平凡而真实的结局。
议论文之递进式结构
• “海纳百川，有容乃在”。作为青少年，我 们应当不嫉妒别人的优点和成功，而应虚 心向别人学习，靠自己的努力创一番天地； 作为发展中国家的中国，在商品经济的大 潮里，我们的经验还很不足，必须向外国 吸取成功的经验，这才是明知的做法。 • 【评：本段为收篇之段。作者引用了一句 意义贴切、内含丰富的名言收拢上文两层 的论证，有以一当十之效。既增加了文采， 又节省了文字。前一个分句，承中心部分 （论证部分）的第一层次，后一个分句， 承中心部分的第二个层次。一句话，呼应 了两个分论点，一个中心论点，共三个自 然段的内容】
• 从《鸟的评说》想到的 • 麻雀讥笑燕子怕冷，燕子就笑黄鹂虚有其表；百 灵歌声悦耳动听，却被黄鹂说成动机不纯；鹦鹉 会学人说话，却被百灵嘲笑为无原则的家 伙。。。。。。寓言诗《鸟的评说》，引起我们 的深思：嫉妒，而不正视别人的优点，是我们成 长发展的大敌，要取得成功，必须虚怀若谷，博 采众长。 • 【评：本段仅两句，句（1）引入材料。句（2） 亮出全文中心论点：“要取得成功，必须虚怀若 谷，博采众长。”立论准确，观点鲜明】
• ⑵按意义上由表及里、由浅入深的顺序安 排层次，对论点进行分析。 • ①本论部分的第一种形式： • 依据“是什么——为什么——怎么办”的 思路来提炼分论点。“为什么”或“怎么 办” 还有再分解的余地。 • （即按“提出问题——分析问题——解决 问题”的关系安排层次。）
递进式的基本结构模式图①： 一、引论(提出论点或论题) 二、本论(证明论点) 分论点①：是什么（概念：范围；解释、说 明；） • 分论点②：为什么 层 • （原因：a这么做的重要性、必要性——意义； 进 或b不这么做的危害性——后果） • 分论点③：怎么办 • （方法。说明如何解决问题。 ） • 分论点④：会怎样（意义、作用、结果） • 三、结论(照应)
2024届高考语文复习：议论文层进式结构+课件
2.是什么+怎么做 《且卧阳春 且食烟火》 开头：当我们不得不长久待在家中时，我们却发现舒适的家中并不是桃花
源，那些车水马龙的喧闹、忙忙碌碌的脚步，反而成为我们心头眷挂的那一 丝人间的烟火气。
主体：①烟火气——它并不是邈不可寻的镜月水花，它真实又深切地存在 于生活中。
②我们还可以用自己的方式，去坚守这份“烟火气”。 ③作为学生的我们，“停课不停学”自然便是我们保持自己“烟火 气”的方式。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐 他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来 小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管 仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人ห้องสมุดไป่ตู้颂 齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九 合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管 仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的 感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、层进式结构模式指导
1、开头（6行，即90字以内即可，最长不要超过120字） 观点突出——开头的最后一句即是文章的中心论点，且论点句通
常是一个语意明确的肯定句。 简洁有力——导入观点的内容无需太长，无论是以事入题还是以
理入题，始终坚持言简意赅的原则，繁冗之言，能省则省； 富有文采——开头是作文中的重要段落，要多花一些时间推敲，
以达到“先声夺人”的效果。
2. 层进式主体段（观点鲜明，逻辑严密） 议论向度一般2个即可，800字的文章中如果向度过多，容易使得议论流于表面，
议论文四种常见结构模式例析二：并列时、对照式、层进式
议论文四种常见结构模式例析二：并列时、对照式、层进式结构模式二：并列式（一）分论点并列式写作步骤：1、首先提出一个论证总题。
2、在本论部分围绕总题列出几个平行的具体论点，分别予以论证，从各个方面阐释总题，做出结论。
具体要求：1、选择的分论点从数量上说，至少是三个方面。
2、各分论点之间处于同等地位，但不能重复，不能相互包括，也不能相互交叉。
3、要避免从同一角度选择论据。
4、避免给人有泛泛而谈的感觉，要注意点题。
【例3】选择诚信人生漫漫长路远，纷繁诱惑多。
人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，无可避免地徘徊起来。
在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，究竟能选择什么，该选择什么?选择诚信，因为它比美貌来得可靠。
没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生；但若没有诚信的人生则是没有一丝光明的人生。
你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去别人对你基本的信任。
“人，以诚为本，以信为天。
”没有诚信，生存世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒?选择诚信。
因为它比机敏来得憨实。
诚信好比一个乡间小伙，他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；机敏则更像一个电脑黑客，他总是那样才思敏捷头脑灵活，却总是不露真相叫人紧张。
在人生的剧本里，一位老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐。
选择诚信。
因为它比金钱更具内蕴。
举着“金钱万能”旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，满身的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴；而诚信，能给人生打底润色，让人生高大起来，丰满起来，它给生命灌注醉人的色泽与丰富含蕴，让生命在天地之中盈润注目，善始善终。
选择诚信。
因为它比荣誉更具时效性。
没有一蹴而就的业绩，没有一成不变的江山。
没有人可以顶着荣誉的光环过一辈子。
荣誉是短暂的，它只是人生旅途上一小片美丽的风景，它再美丽，也只是一小段的人生；但诚信是培植人生靓丽风景的种子，你一直耕耘，就会一直美丽，你将诚信的种子撒满大地，你的人生将会美丽到天长地久。
议论文写作的结构(完整版)
议论文写作的结构一、议论文写作的基本知识：（一）议论文的基本结构1、结构引论本论结论提出问题分析问题解决问题是什么为什么怎么办【引论：即提出问题部分，用来提出中心论点或论题，或者介绍论敌以及有关内容。
本论：即分析问题部分，是文章的主体部分，用来分析论证引论中提出的论点、论题或批驳论敌的观点。
结论：即解决问题部分，主要用来作总结、下断语，揭示和深化文章中心。
】2、细分一下又可归为：A、总论——分论——总论B、总论——分论C、分论——总论其中，“分论”部分又可以分别为：并列式、递进式、正反对比式（二）议论文几种常见结构形式1、“六步定式”结构①点：即点明中点论点（字数约占全文的十分之一，约80字）②正：即正面举例论述（字数约占全文的十分之二，约160字）③反：即反面举例论述（字数约占全文的十分之二，约160字）④深：即深入开掘，揭示实质、意义、危害等（字数约占全文的十分之三，约240字）⑤联：即联系社会现实人生自我等如何体现观点（字数约占全文的十分之三，约240字）⑥总：即总收全文，呼应中心作结（字数约占全文的十分之一，约80字）例文提纲：《真正的强者需要挑战》①点：真正的强者需要挑战②正：拳王阿里比赛前雇人作为自的反对者，要他羞辱自己，以激发自己的抗争意识，以此作为比赛的强大动力，这是真正的强者，有志气，有魄力的表现③反：反面举出美国著名冰球运动员收买他人为自己捧场，雇人打断对手的脚，以此来赢得胜利，这是卑鄙的懦夫行径，并非强者所为。
④深：分析为什么挑战可以使强者更强的原因，论述其魅力所在（自信、自强、自尊），真正的强者需要实力上的强大以及精神上的强大⑤联：联系我们国家的改革大业，我们面前有很多困难，我们应勇于面对，迎难而上，让暴风雨来得更猛烈些。
⑥总：每一个有志气有实力的人都应有强者的信念去迎接挑战，真正的胜利是属于真正的强者。
2、并列式结构：也称平行式结构，即几个论据之间的关系是平等的并列排列的。
议论文的结构之层进式 (2)
•
我为这个时代而激动自豪，我为这时代而梦寐思忖。 纵然还有千千万万个别的时代，它们自由热爱它们的 赤子。我爱这个时代，我的根、我的梦、我的责任所 在！
层进式的结构（二）
按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思 路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题： ①是什么，②为什么，③怎么办。
引论（提出论点和论题） 提出问题 是什么 本论 为什么 分析问题 解决问题
层进式结构
层进式：
议论文的分论点组合成递进关系，文章各层次 之间，环环相扣，步步深入。或从现象到本质， 或从原因到结果，或从一般到特殊等等。这样纵 向展开的结构方式谓之层进式结构。
各层的前后顺序应有严格要求，不能随意改动。 层进式结构比并列式和对照式更能体现思维的 缜密，更具有议论文的理性之美，更容易把文章 写得深刻，因而也更具有个性化色彩。
示例
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回到原点
生活就像一个画在坐标轴上的圆，圆心 在原点。我们顺着这个圆的轨迹转啊转，有 的人半径越走越小，离生活的原点越来越近； 有的人却把半径越走越大，离生活的原点越 来越远。这个原点是什么？是情感。我们不 断奋斗与拼搏，获取知识、财富、健康等， 不都是为了让自己在情感上多满足一点，多 点幸福感吗？
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•
我爱这个时代，因为我的根在这里。我已 经习惯了这里的电视、电脑、洗衣机，习惯 了和好友在电话上的闲聊或讨论，习惯了家 门口的菜市场，习惯了人满为患的公交车。 更多的，已经融入血液，成为深深的依恋。 我无法想象，我该怎样与古人谈论维生素或 是微积分，也不知如何才能使他们接受自由 乃天赋人权。我也无法想象，未来的世界究 竟会怎样发达，又会怎样问题重重？我接受 了这时代的滋养与教诲，注定了我对这时代 无尽的依恋。
注意事项：
议论文格式之层进式和并列式
议论文议论文的一般结构：提出问题（引论）------ 提出文章要论述的问题是什么（总）分析问题（本论）------摆事实讲道理论述为什么是这样（分）解决问题（结论）------论述怎么样做到和会出现怎样的情况（总）层进式结构:一、（是什么）用简洁语言亮出中心论点二、（为什么）摆事实A、做分析摆事实B、做分析联系生活、做分析做结论（呼应开头）三、怎么样（分条提出解决问题的办法）会怎样（指出问题解决后的前景）笑对人生人生，是一场旅行，而且是单程的旅行。
旅途中，我们会遇到各种各样的事物，品尝千百种滋味。
在不幸面前，我们要积极乐观，直面苦难，笑对人生。
［亮出观点］一壶浊酒歌遍了山河八百里，一叶轻舟唯见长江天际流。
历史长河中，李白曾满怀兼济天下的宏志，却无奈满腹飞扬的文采却成为帝王妃子的鹦歌燕舞的唱和，壮志难酬，纵然万千华贵又如何？于是他笑对人生，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，载一叶轻舟，邀明月剑气美酒相伴，攒得一江秋水，月朗风清。
在不得志的仕途面前，他没有垂头丧气，颓唐消沉，而是豁达地看到了不幸的另一面——坚持一份傲骨，一颗炽热而又旷达之心，永存于世，活出另一种洒脱的人生。
在他的口中吐出了半个盛唐.柳宗元“少时陈力希公侯，许国不复为身谋”，“永贞革新”却使她身败名裂，辘辘南行的车轮碾碎了他峨冠博带的梦。
然而，岭南的瘴疫也未能将他击倒。
他化身那绵绵的细雨，尽自己微薄之力造福永州百姓。
他打了井，放了奴婢，筑了愚溪，在这蛮荒之地营造出一片绮丽的风景。
“一纸诏书，汉匈和亲”，会有多少后宫佳丽听此凋朱颜，只有她——柔弱而美丽的昭君，毅然担起了保卫国家的重担。
别长安，出潼关，江南再见难。
站在明月初升的祁连山上，她仍能笑对人生，无怨无悔地将抱着琵琶的如花似乎玉般的身影投向大漠，许下誓言：愿保汉匈百年好，直至独留青冢向黄昏。
昭君，在人生的苦难面前，昂首挺胸，也以一身傲骨谱写了一曲永垂不朽的赞歌。
她将“韶华易逝”，化为飘零的花瓣，散落于大漠沙尘中，以宽容的大爱庇护着天下苍生，只求一个无愧于心的灵魂。
作文万能模板之二层进式结构(2)
《清醒》层进式结构示例一
●（1）解释什么是清醒。
是什么
●（2）举格鲁希关键时刻头脑
不清醒导致滑铁卢战役的失败 之例，论证保持清醒的必要性。
为什么
由 此 及
●（3）保持清醒首先要做的是
彼
提升智慧，形成正确判断。
●（4）保持清醒还要注意与他 怎么办
环
人交流，不断提升对自己的清
环
醒认知。
相
扣
《清醒》层进式结构示例二
论 述 分 论 点 ③ —— 通 过 社会生活实践提升语文素 养。这一论点从“书本” 走向“生活”，逻辑上更 进一步。在论述的过程中， 运用举例论证和引用论证 两种方法加以论述，逻辑 严密，说服力强。
高分例文——三管齐下，不可偏废
总之，作为中学生而言， 课堂有效教学，课外大量阅 读社会生活实践，三者互相 辅助，互相补充，都是提升 语文素养的重要途径，需三 管齐下，不可偏废。
层次而顾此失彼。
温馨 提示
2
选取的论据材料应根 据分论点的层次关系
进行适当选择，论据
本身也要有一定的层
次性，一般是按照由
浅入深、由小到大等
顺序层层深入，步步
推进；
注意事项
1.由此及彼，环环相扣。可以通过分别回答 “是什么”“为什么”“怎么办”来体现， 这是最简单的递进式。
2.由浅入深，层层深入。即层次间关系是由 浅入深，由小到大或由表及里。可使用表递 进意味的连接词，如“不仅,而且”“甚 至”“况且”“更有甚者”等等。
开头：从现实社会要求出 发，引出论述的话题—— 如何提升语文素养，通过
设问的形式巧妙列出分论 点——也就是命题材料提 出的三种途径，最后亮出 观点，照应标题。
高分例文——三管齐下，不可偏废
议论文的结构方式二
朋友，当你在清晨时分，走出户外，呼吸那不带任何杂 质的空气，你是否会感觉新的一天是如此美好呢?远处一位 环卫女工在扫地，你是否会鄙夷她呢?不，请你不要鄙夷， 她是在奉献生活，当她看到整洁的大道时，她会会心一笑， 她同时也感受到了生活对她的回报。朋友，试着将自己从狭 小的空间挣脱出来，用自己的身心去感知每一处细小的伟大， 你会发现，当你为生活付出了，你会喜悦无比，这种喜锐， 是世界上任何东西都无法比拟的。
先贤中许多都是在经历了如许痛苦的转折之后更多的体会了人生从而依靠惊人的生命力延续生的意志并动笔写下一篇篇传世经典是这些转折激发了更多的感喟也是在这些转折中他们的坚持与坦荡使他们的人格和思想在历史长河的上空凝聚成了一瓣瓣恒久的心香
二
ych
议论文常用的几种结构方式:
1、并列式：也称平行式结构，既几个 论据之间的关系是平等的并列排列的
完整的部分，与其他部分是并列平行关系。
递进式：
用来证明观点的几个层次之间是逐层推进、 逐步深入的关系，特点是提出问题——分析问 题——解决问题，即“是什么——为什么——怎 样做”的构架 。 （模式：摆现象-----析本质-----指危害-----找原因）
“层递式”的较好运用，反映了在认识问题、分析 问题时考生思维的深刻性和缜密性。这就要求学 生在自己现有认知的基础上，由表及里、由具体 到抽象、由浅入深地展开论证。
面对尴尬，还有许许多多不同的理解与态度，可 以说，答案是多种多样的，它就如一面魔镜，照出每个 人的本来面目，无论是素面朝天的，还是肚子里花花肠 子一堆的，都要经历这一考验。但只要你是真心做答， 无愧于自己的良心，你的答案定能及格，众生百态，只 能说是丰富多彩，但那些仍要戴着面具的人，则只能问 一句：尴尬，何以直面!?
3、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到 四个
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（2）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻 牛角尖”才有发明创造（为什么）；（分析问题）
（3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的 精神，要掌握科学的方法（怎么办）； （解决问题）
（4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才 （会怎样）（结果）。
做一棵扎根大地的树 哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行， 不在云端跳舞。”这句名言形象地表明做人行事 不要浮躁轻率，虚无缥缈，而要沉稳务实，脚踏 实地。 做一棵扎根大地的树，就是一种脚踏实地的 生命的理想姿态，因为坚实的土地值得依赖，踏 实的脚步值得赞叹。（是什么） 在物欲横流的浮躁社会,踏实显得格外重要。 踏实的具体表现是重基础，轻名利，能坚持，因 为根深才能叶茂，淡泊才能静心，坚持才能成功。 （为什么）
第一部分：要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。 （开门见山，提出论点）
第二部分：论述如何才能“解剖”好自己。（分析论点） ①对自己要有自知之明。
（这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就 无从下刀。）
②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。 （这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”。）
议论文结构——层进式
例：《严于解剖自己》
引论：要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。
议
分
论 本论 论
结
点
构
一
结论
对自己 要有自 知之明。
分 论 点
光有自知 之明还不 够，还要 勇于自我
二 批评。
自我批评 分 的勇气来 论 源于对真 点 理的追求 三 和崇高的
信念。
分论点层层推进，环环相扣
例：《严于解剖自己》
本节课练习重点——
层进式结构
辨析下列提纲是不是层进式结构。 ①题目：失败是人生的财富 a．失败可以磨炼一个人的意志，使人更加坚强。 b．失败可以积累经验教训，有助于成功。 c．失败可以使人生变得丰富。 d．失败更可以激发有志者去奋斗。
②题目：寻找 a．列举现象：现实生活中的各种“寻找” b．解释实质：寻找就是探索和追求的过程，就 是对现状的不满足 c．提出方法：寻找应该有目标，能坚持
我不能否认刘继荣女儿的话有一定的可取性，为别人喝 彩的确重要。但我更坚信，每个人都要有自己的一种信仰， 一种期待，一种追求。每个人的人生都是一个亲自参与努力
奔跑的过程。（分论点三)
历史拍着它强大的翅膀飞过那么多世纪，这是一条光荣 的荆棘路，我只愿随历史的洪流一路奔跑，时代推我前进， 我为时代领航。
层进式的结构（二）
层进式结构基本特点：文章各层次之间是层层深入，步步推进 的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。
层进式结构基本结构：结构上，按照“提出问题—分析问题— 解决问题”层层推进，环环相扣；内容上以深入深刻见长。
层进式结构整个论述是由远到近(或由近到远)、由小到大、由 轻到重、由次到主、由易到难、由表及里的结构关系。层进关 系反映了事物运动和发展变化的规律，也符合人们的认识规律。 表示层进关系的语言标志有“进一步说”“还应着重指 出…‘尤其要注意的是”等。
三步法：按照“提出问题，分析问题，解决 问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回 答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。
引论（提出论点和论题） 提出问（照应全文）
解决问题
题目： 以《要钻牛角尖》为题，写一篇层进式议论文 。
（1）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细 小的事情，都采取认真钻研的态度（是什么）；（提出
三 小结
结论
层进式的结构（一）
内涵探究法：将中心论点进行分解，分 成几个分论点，一般以三个分论点为宜。这 些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到 复杂。具体包括：范围由小到大、由此及彼， 或由具体到抽象，由共性到个性、由次到主、 由易到难、由表及里的结构关系。层间可用 诸如“不仅……而且……”“……况且”等 关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进 的关系。
况且这样的参与对别人也可以说是一种鼓励。（分论 点二)冰心曾说：“爱在左，同情在由。走在生命的两旁，
随时播种，随时开花，让穿枝拂叶的行人，踏过荆棘，也不 感痛苦，有泪可落，也不觉悲凉！”我也许不是鼓掌的那个 人，但我踏过的每一步，洒下的每一滴汗，留下的每一份情， 俨然都是为我身后的人群添了一点温暖，一点鼓励。谁能否 认我在这样奔跑的同时也为他人留下了掌声？而这一切的前 提是：我在奔跑。我勇敢地踏上了这一条光荣的荆棘路。哪 怕一个人，哪怕孤单到想落泪，我都愿做一个先行者。
列提纲的具体步骤是：先确立论点，然后考虑围绕论点讲几层 意思，再看它们之间怎样排列，是否构成层进关系，最后选择 能准确阐述论点的事例、数据、名人语录、格言俗语等作为论 据。
议论文结构——层进式
引论
议
分 分论点
分 分论点
分 分论点
论 结
本论
论 点
分析论证
论 点
分析论证
论 点
分析论证
构
一 小结
二 小结
③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。 （这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不 好，也就难以真正去“病”。）
如：
光荣的荆棘路
台湾著名女作家刘继荣的女儿说：“我不想成为英
雄，我只想成为坐在路边鼓掌的人。”可是，为别人喝
彩固然重要，亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满。
倘若人人都在路边鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上 将有鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有谁在奔跑，将 有谁来开辟一条新道，将有谁来为后来人树一个航标， 开创一片全然不同的天地？
社会像一个大舞台，站在其上表演的人有之，而站 在台下鼓掌的人却是占了多数。人们为他人的精彩鼓掌， 分享他人的成功来体会快乐，殊不知，我们自己也可以 创造，我也同样能够，让别人见证我的美丽，也唯有这 样的共同创造，才能推动时代前行的步伐。
我想起来这样一群人，他们那一代人，多诞生 于晚清的日落与新世纪的清晨，古老的文明古国迎 来了新生的阵痛，他们比任何一代人多一份焦虑、 困惑与希望。他们通过自己手中的笔或各种有意义 的方式，引领民众，描写未来。
他们都在这条光荣的荆棘路上奔跑，不做路边 鼓掌的人。他们都勇挑社会的大梁，建立了自己的 赫赫功名。其中有沈从文对湘西文化的诗情礼赞， 有巴金对旧式礼教的深切控诉，有茅盾对社会经济 的深刻剖析。有郭沫若凤凰涅磐的呐喊……他们都 勇敢参与了这场战斗，才最终开辟了一个崭新时代。
倘若人人只是鼓掌，那么谈何进步与复兴？我们都应该 勇敢地踏上这一条荆棘路。（分论点一)