议论文的结构之层进式2详解

三 小结
结论
层进式的结构（一）
内涵探究法：将中心论点进行分解，分 成几个分论点，一般以三个分论点为宜。这 些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到 复杂。具体包括：范围由小到大、由此及彼， 或由具体到抽象，由共性到个性、由次到主、 由易到难、由表及里的结构关系。层间可用 诸如“不仅……而且……”“……况且”等 关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进 的关系。
议论文结构——层进式
例：《严于解剖自己》
引论：要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。
议
分
论 本论 论
结
点
构
一
结论
对自己 要有自 知之明。
分 论 点
光有自知 之明还不 够，还要 勇于自我
二 批评。
自我批评 分 的勇气来 论 源于对真 点 理的追求 三 和崇高的
信念。
分论点层层推进，环环相扣
例：《严于解剖自己》
第一部分：要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。 （开门见山，提出论点）
第二部分：论述如何才能“解剖”好自己。（分析论点） ①对自己要有自知之明。
（这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就 无从下刀。）
②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。 （这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”。）
问题）
（2）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻 牛角尖”才有发明创造（为什么）；（分析问题）
（3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的 精神，要掌握科学的方法（怎么办）； （解决问题）
（4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才 （会怎样）（结果）。
做一棵扎根大地的树 哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行， 不在云端跳舞。”这句名言形象地表明做人行事 不要浮躁轻率，虚无缥缈，而要沉稳务实，脚踏 实地。 做一棵扎根大地的树，就是一种脚踏实地的 生命的理想姿态，因为坚实的土地值得依赖，踏 实的脚步值得赞叹。（是什么） 在物欲横流的浮躁社会,踏实显得格外重要。 踏实的具体表现是重基础，轻名利，能坚持，因 为根深才能叶茂，淡泊才能静心，坚持才能成功。 （为什么）
社会像一个大舞台，站在其上表演的人有之，而站 在台下鼓掌的人却是占了多数。人们为他人的精彩鼓掌， 分享他人的成功来体会快乐，殊不知，我们自己也可以 创造，我也同样能够，让别人见证我的美丽，也唯有这 样的共同创造，才能推动时代前行的步伐。
我想起来这样一群人，他们那一代人，多诞生 于晚清的日落与新世纪的清晨，古老的文明古国迎 来了新生的阵痛，他们比任何一代人多一份焦虑、 困惑与希望。他们通过自己手中的笔或各种有意义 的方式，引领民众，描写未来。
本节课练习重点——
层进式结构
辨析下列提纲是不是层进式结构。 ①题目：失败是人生源自文库财富 a．失败可以磨炼一个人的意志，使人更加坚强。 b．失败可以积累经验教训，有助于成功。 c．失败可以使人生变得丰富。 d．失败更可以激发有志者去奋斗。
②题目：寻找 a．列举现象：现实生活中的各种“寻找” b．解释实质：寻找就是探索和追求的过程，就 是对现状的不满足 c．提出方法：寻找应该有目标，能坚持
三步法：按照“提出问题，分析问题，解决 问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回 答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。
引论（提出论点和论题） 提出问题 是什么
本论
为什么
分析问题
怎么办 结论（照应全文）
解决问题
题目： 以《要钻牛角尖》为题，写一篇层进式议论文 。
（1）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细 小的事情，都采取认真钻研的态度（是什么）；（提出
③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。 （这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不 好，也就难以真正去“病”。）
如：
光荣的荆棘路
台湾著名女作家刘继荣的女儿说：“我不想成为英
雄，我只想成为坐在路边鼓掌的人。”可是，为别人喝
彩固然重要，亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满。
倘若人人都在路边鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上 将有鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有谁在奔跑，将 有谁来开辟一条新道，将有谁来为后来人树一个航标， 开创一片全然不同的天地？
列提纲的具体步骤是：先确立论点，然后考虑围绕论点讲几层 意思，再看它们之间怎样排列，是否构成层进关系，最后选择 能准确阐述论点的事例、数据、名人语录、格言俗语等作为论 据。
议论文结构——层进式
引论
议
分 分论点
分 分论点
分 分论点
论 结
本论
论 点
分析论证
论 点
分析论证
论 点
分析论证
构
一 小结
二 小结
我不能否认刘继荣女儿的话有一定的可取性，为别人喝 彩的确重要。但我更坚信，每个人都要有自己的一种信仰， 一种期待，一种追求。每个人的人生都是一个亲自参与努力
奔跑的过程。（分论点三)
历史拍着它强大的翅膀飞过那么多世纪，这是一条光荣 的荆棘路，我只愿随历史的洪流一路奔跑，时代推我前进， 我为时代领航。
层进式的结构（二）
他们都在这条光荣的荆棘路上奔跑，不做路边 鼓掌的人。他们都勇挑社会的大梁，建立了自己的 赫赫功名。其中有沈从文对湘西文化的诗情礼赞， 有巴金对旧式礼教的深切控诉，有茅盾对社会经济 的深刻剖析。有郭沫若凤凰涅磐的呐喊……他们都 勇敢参与了这场战斗，才最终开辟了一个崭新时代。
倘若人人只是鼓掌，那么谈何进步与复兴？我们都应该 勇敢地踏上这一条荆棘路。（分论点一)
况且这样的参与对别人也可以说是一种鼓励。（分论 点二)冰心曾说：“爱在左，同情在由。走在生命的两旁，
随时播种，随时开花，让穿枝拂叶的行人，踏过荆棘，也不 感痛苦，有泪可落，也不觉悲凉！”我也许不是鼓掌的那个 人，但我踏过的每一步，洒下的每一滴汗，留下的每一份情， 俨然都是为我身后的人群添了一点温暖，一点鼓励。谁能否 认我在这样奔跑的同时也为他人留下了掌声？而这一切的前 提是：我在奔跑。我勇敢地踏上了这一条光荣的荆棘路。哪 怕一个人，哪怕孤单到想落泪，我都愿做一个先行者。
层进式结构基本特点：文章各层次之间是层层深入，步步推进 的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。
层进式结构基本结构：结构上，按照“提出问题—分析问题— 解决问题”层层推进，环环相扣；内容上以深入深刻见长。
层进式结构整个论述是由远到近(或由近到远)、由小到大、由 轻到重、由次到主、由易到难、由表及里的结构关系。层进关 系反映了事物运动和发展变化的规律，也符合人们的认识规律。 表示层进关系的语言标志有“进一步说”“还应着重指 出…‘尤其要注意的是”等。