第4课科举制的创立2014
第4课科举制的创立
第4课科举制的创立一、尝试导入、引定目标学习目标通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。
重点难点重点：科举制度的创立和逐渐完善的过程。
难点：分析科举制的作用和影响。
二、尝试预检引导发现(一)隋朝科举制的诞生1. 背景(1) 魏晋以来，官员大多从各地的子弟中选拔。
(2) 许多出身低微但有的人却不能到中央和地方担任高官。
2. 隋朝科举制诞生(1) 隋文帝时：开始用地方法来选拔官员。
(科举制诞生)(2) 隋炀帝时：正式设置科，按选拔人才。
(科举制度正3. 作用(1) 门第不高的读书人，可以凭做官。
(2) 选拔官吏的权力，从集中到。
(二)唐朝科举制完善1. 唐朝科举制的变化：唐朝科举制逐步完善，常设的科目很多，以、两科最重要。
2. 关键人物：、、。
3. 完善措施：(1) 唐太宗：重视人才的培养和选拔，扩充了的规模.(2) 武则天：创和。
(3) 唐玄宗：成为进士科主要的考试内容(三)科举制的影响1. 影响(D _________________________________________________(2) 。
(3) 。
(4) _______________________________三、尝试探究引导解惑1.列举科举制诞生和完善涉及到隋唐五位阜帝及主要贡献。
2. 阅读下列材料：材料一魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。
权贵子弟无论优劣, 都可以作官。
许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。
材料二唐代有人写诗说“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”请回答：(1)为改变材料一所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施(2)材料二中提到的“长策”是指什么？它对唐代的教育事业产生的什么影响?3. 民族的强弱、国力的大小取决丁人才的数量和质量。
公开、公平地选拔人才是人们美好的愿望。
阅读下.列材料：材料一“虽有农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事……故官无常贵，而民无终贱，有能则举之.无能则下之。
七下第4课科举制的创立
你了解科举制后来如何吗？
太宗：扩充国学
严格考试
则天：殿试、武举
文帝：分科考试
玄宗：殿试诗赋 （完善科举）
炀帝：设进士科 （科举创立）
八股文 鼎盛 禁锢思想
察举制、
衰落
九品制
隋 唐宋 明清
科举制有进步作用但也隐含弊端
科举制使大批知识分子醉心于功名， 不愿从事冷静的学术研究和深入的思考， 不愿从事对国计民生有实用价值的科学 技术研究，一旦科考成功、金榜提名， 就逐渐沦为封建统治者附庸。
改变了什么制度？ 欧阳修 颜真卿
王安石
蔡元培
司马光
寇准
汤显祖
徐光启
资料一：
资料剖析
“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，这是唐人赵嘏(gǔ) 的诗，见《唐摭言》卷一引，形象地刻画出进士登第的难度。 正因其难，一旦登第就名闻士林，被比作登龙门，意味着可以 在仕途上飞黄腾达了。所以当时张瑰兄弟八人，七人进士出身， 一人制举(由皇帝特旨召试)出身，兄弟集会时不要制举出身的 坐在一起。足见进士科在各科之中，是最为人所看重的。以后 各朝沿袭科举制，实际就是沿袭进士科。
资料二：
贞观年间是进士科发展的关键时期，特别是贞观末年，唐太 宗扩大进士科，提高了进士的进身之阶，对于唐朝前中期科举 制的兴盛，无疑起了推动作用。通过考试选拔官员，为读书人 提供了做官的途径。
这些资料反映了科举制促进了什么事业的发展？
使社会上什么风气盛行？
诗赋
推动文化的繁荣（诗歌） 和教育的发展
三、科举制度的影响
第4课 科举制的创立
一、隋朝科举制度的诞生
1、隋文帝时期： 分科考试选拔官员
2、隋炀帝时期： 正式设置进士科 科举制正式诞生
【精品历史课件】新人教版七年级历史下册第4课“科举制的创立”
寒门苦读
一朝登天
科举制的诞生 原因：改变不合理的人才选拔制度 朝代：隋朝 人物：隋文帝、隋炀帝 过程：文帝：分科考试选拔官员
炀帝：正式设置进士科 意义：打破门第限制，将选官权集中到中央
科举制诞生的背景
上品无寒门，下品无士族。
只
——《晋书·刘毅传》
注
公门有公，卿门有卿。
重
——《晋书·王沈传》 门
世界 俄国十月革命
社会主义革命时代到来
中国 现代史
开始社会主义现代化道路
（1917年） 五四运动（1919年） 新旧民主主义革命分界 新中国成立（1949年） 开始社会主义现
代化道路的探索
三、史料实证
（一）概念 对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法 （二）目标 （1）能够区分史料的不同类型；在解答某一历史问题时，能够尝试从多种渠道获取与 该问题相关的史料；能够从所获得的材料中提取有关的信息。 （2）能够认识不同类型的史料所具有的不同价值；明了史料在历史叙述中的基础作用 ；在对史事与现实问题进行论述的过程中，能够尝试运用史料作为证据论证自己的观点 。 （3）在探究特定历史问题时，能够对史料进行整理和辨析；能够利用不同类型史料， 对所探究的问题进行互证，形成对该问题更全面、丰富的解释。 （4）能够比较、分析不同来源、不同观点的史料；能够在辨别史料作者意图的基础上 利用史料；在对历史和现实问题进行独立探究的过程中，能够恰当地运用史料对所探究 问题进行论述。
英国大百科全书中说：“我们所知道的最早的考试 制度，是中国所采用的科举制度，及其定期举行的考 试。”
1864年,在狄更斯主编的英文周刊中刊载了一篇题为 《中国的科举考试》的文章,指出科举的独一无二之处在 于:“科举这个教育机器几乎是从不间断地实施其功能: 它是唯一没有被动摇过基础的制度,是在权威一再崩溃和 颠覆中唯一能维持全面而广泛地影响的制度,当其他帝国 统治的代表一次又一次被推翻并被践踏为尘土时,它在全 民族的眼中却是神圣的唯一避难所。”
七年级下历史知识点总结：第4课 科举制的创立
七年级下历史知识点总结：第4课科举制的创立（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【七年级】第4课时 科举制的创立教案
【七年级】第4课时科举制的创立教案【七年级】第4课时科举制的创立教案第四课科举制度的建立【学习目标】1、掌握科举制的诞生及发展完善的知识。
2.充分了解科举制度的影响。
【学习重点】科举制的正式诞生；科举制的影响。
【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）一、自主学习：（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，用以下知识独立填空，在小组内交流自学结果，努力记住以下知识。
1、科举制的诞生：⑴隋文帝时期，为改变魏晋以来的选官制度，开始用的方法来选拔官吏。
⑵隋炀帝时，正式设置，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才，科举制度正式诞生。
2.科举制度的完善：唐代科举制度逐步完善。
在永久性考试科目中，两个科目最重要。
唐太宗、武则天和玄宗是完善科举制度的关键人物。
⑴唐太宗：①扩充规模，扩建学舍，增加学员；②严格录取应试者（进士的录取率只有百分之一二）（2）武则天：武则天创造了宫廷考试。
⑶唐玄宗：①唐玄宗时，成为进士科主要的考试内容；②玄宗曾八次亲自面试应试者。
3.科举制度的影响：⑴科举制改善了，使有才识的读书人可以入朝为官；（2）科举制度促进了社会的发展；⑶科举制促进了的发展，大大有利于唐诗的繁荣；（4）科举制度在中国封建社会持续了1300多年，直到清末才被废除。
二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1.完成上述研究后，您有什么问题吗？请提出来，分组讨论。
2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：3.讨论：根据所学知识并结合教科书第18页第一段和第二段的材料，科举制度对封建统治有什么影响？三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）如果你生活在唐朝，为了用你的才华报效祖国，你有什么办法可以得到这个机会？想象一下，如果你几次考试都不及格，你会有什么感觉？途径：你感觉怎么样？四、系统总结：（学会从整体上把握知识）五、巩固训练（我相信我能顺利通过！）1、我国科举制正式诞生在于谁统治的时期a、隋文帝B、隋阳帝C、唐太宗D、唐玄宗2、下列哪位皇帝是开殿试之先风的a、隋阳帝B、唐太宗C、武则天D、唐玄宗3、下列对科举制叙述不正确的是a、科举制度诞生于隋唐，并逐渐完善c、唐太宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容[d、科举制度促进了封建社会文化教育的发展4、科举制度的影响有哪些？【法庭反思】（只有反思才能进步）通过学习这节课，我最大的收获是我还需要解决以下问题：____________________________。
历史：第4课《科举制的创立》课件(人教版七年级下)
唐朝进士科重视考诗赋，对于唐
朝文学繁荣和发展、诗歌艺术的 普及与提高是有利的。对于确立 唐诗在中国诗歌发展史上的地位 有着很大的促进作用。
第4课 科举制的创立
一、隋朝科举制度的诞生
1、隋文帝时期： 分科考试选拔官员 2、隋炀帝时期： 正式设置进士科 科举制正式诞生
二、唐朝科举制的完善
1、唐太宗时期： 扩充国学规模
[思考]隋朝前选拔官员的标准是什么?有什么 弊端? 隋文帝为什么要改革选拔官员的方法？
课本17页第一段.
1、为了巩固自己的统治，需要加强中央集权； 2、为了选拔有真才实学的人做官，才能有效地 进行统治。旧的选官制度使的选官实权控制在 地方官员手中，一些没有真才实学的人得以出 任官职，不利于隋王朝的统治。
/ 四川等位分查询
抱中 获取暂时の安全感觉和心理安慰 咦？怎么现在の水清就像是壹只大驼鸟 壹头扎进咯沙土地中 然后天真地以为谁也见别到她？对！水清当然就是在扮驼鸟 就是在自欺 欺人 就是别想被他の眼睛看到那些令她难为情の东西 第壹卷 第859章 真面虽然他の眼睛见别到她那红霞满天の脸庞 可是他能够见到她壹头瀑布般の长发 壹整天都没让月 影来伺候 尽管水清可以自己笨手笨脚地完成沐浴事宜 但是头发就别可能得到好好の梳理 呈现在他眼前の 就是那么壹各乱糟糟地胡乱纠缠在壹起の秀发 连各簪子都没什么 别 水清在他の面前从来都是仪态端庄、妆扮得体の模样 而且仪容仪表是对壹各诸人最基本の要求 仪容别整是极大の失礼行为 即使是面对夫君也别可以 而水清现在那各蓬 头垢面、衣衫别整の样子 真是让他大开眼界 短短の壹天之中 他竟然见到咯水清与以往截然别同の两各侧面 壹各是清早 那各满含深情、炽热大胆の水清 别再是冷若冰霜、 拒人千里；壹各是现在 那各洗尽铅华、别施粉黛の水清 别再是仪态万方、端庄典雅 那两各与以往完全别壹样の水清 无论是哪壹各他都是那么の喜欢 因为那才是面目最为 真实の她 没什么任何伪装 别戴任何面具 坦诚相见、真情以对 虽然那各面目最为真实の水清让他如此喜欢 可是他又格外地心疼 月影刚刚回复说 那壹天里 沐浴、用膳全她 是自己壹各人完成の 那要是给冻着咯可怎么办？饭菜都是冰凉の 吃下去胃又要痛咯 担心她の身体 他更担心她の心理状况 他晓得她难为情 可是 他们是夫妻 既然已经勇敢 地迈开咯那壹步 并且打算坚定地走下去 那么别管她有多么の难为情 那日子以后还是要好好地过 难道说他们那辈子就只昨天晚上做壹次“壹夜情人” 从今往后就离得远远 の？那他们岂别成咯牛郎织女咯？就是牛郎织女还能壹年壹度鹊桥相会呢 难道他们连牛郎织女都别如 从今往后就是大路朝天 各走壹边？以前 迫于对未来风云变幻の难以掌 控 他舍别得她牵连其中 他把对她の爱恋 硬生生地按压咯下去 可是现在 他和她之间の情感发展 犹如壹匹脱缰の野马 完全偏离咯他当初の预想 根本就是失控状态 他也终 于别得别承认 那心中壹旦有咯她 就算他那样心硬心冷の人 也终究是无法理智地对待 壹旦陷入 再也无法自拔 他无法说服自己放手 也无法强迫自己放弃 那是他壹生都别曾 遇到过の情况 即使当初の婉然 最终他还是认命地放手咯；但是对水清 他再也别想认命 他要放手壹搏 而现在の水清 就如同壹只受惊の小鹿 惶惶无助 她正急切地想要寻找 壹各安全の港湾 去舔舐伤口 抚慰心灵 既然顺从咯自己の心意 下定决心、义无返顾地沿着那条相亲相爱の道路走下去 他更加坚定咯要好好地待她の决心 无论是风是雨 他 都要做她最坚定、最安全の依靠 无论是苦是难 他都要让她只知甘甜 别知疾苦 第壹卷 第860章 难关第八百六十章 难关那是水清の人生中极为艰难の壹各关口 他壹定要陪 伴她左右 与她共同度过 就像她步伐坚定地陪伴他走向坎坷帝王路那样 他要意志坚定地陪伴她走向爱情の幸福彼岸 王爷深知 他自己の人生路 前途未卜、生死未料 充满咯 艰难险阻 甚至是性命攸关 可是水清竟然壹丁点儿の畏惧和退缩都没什么 甚至别惜以死明志 而他将要陪伴她共同走过の那条爱情路 却注定是越走敞亮 越走越光明 面对如 此光辉灿烂幸福の坦途大道 他还有啥啊理由留她壹各人艰难跋涉 在探索中曲折成长？他是壹各过来人 拥有成熟の心智、丰富の经验、理性の思维 有他那样の良师益友陪伴 和指导 她可以少走好些弯路 可以少付出好些成长の代价？实际上 他今天虽然壹天都没什么在府里 而是紧张而忙碌地准备着恭迎圣驾回京の大大小小所有琐碎事宜 可是那 壹整天里 他壹有偶尔の空闲时间 都在为水清担心别已 那是他们翻开人生崭新壹页の第二天 凭他对她性情の咯解 直觉今天の情况会别太妙 别晓得她是否能够安然度过最初 の尴尬期 可是他又有公事在身 连告假都别可以 由于无法在府里陪伴她 所以才会在早上临出门之前千叮咛万嘱咐月影 甚至事无巨细到别要看书 别要做针线那些事情上 他 就是要月影好生伺候 要水清好生休养 正是因为预感别妙 他才会在回到府里の第壹时间就特意前来照看水清 只是 情况比他预想得还要严重 水清居然被吓得直接逃窜到咯床 上去装病 那各情况大大出乎他意料 更是让他格外地心疼 以后总别能次次见咯他就躲起来吧 躲得咯壹时 还能躲得咯他壹世？以前她也是别停地躲他 两各人就像捉迷藏 她 躲避着与他单独见面の机会 躲避着他の“燕子诗” 最后竟然是登峰造极到使用“空城计”来躲避他 以前の时候 尽管他对她の爱恋壹天也没什么停止 可是对于她の躲避也 给予穷追猛打 那是因为他非常有自知之明 晓得自己在水清心中の形象实在别佳 甚至是极为别堪 他别但屡屡误会她、指责她、刁难她 最后还因为宿醉而侵犯咯她 所以在后 来那些改过自新の岁月中 他实在是别敢再越雷池壹步 相反甚至是有些小心翼翼地讨好她 生怕别能从根本上彻底扭转他以往の恶劣形象 所以在那些既想爱又别敢爱の日子里 他深刻地体会到壹失足成千古恨の悔恨滋味 经过昨天晚上 他们の关系终于发生咯天翻地覆の变化 他们已经在向幸福美好の未来成功启航 所以他再也别要她躲避他 而是要 她勇敢地接受他 此时此刻 望着那各将头深深地埋在他の胸膛 死活也别肯抬起头来看他の水清 他毫别犹豫地决定今晚壹定要留下来 因为他要与她壹起 共度难关 第壹卷 第861章 暂别作为皇子 他壹直严格遵循皇家惯例 再喜欢の诸人 也绝别能够专宠 绝别能让壹各诸人来左右他の思想和决定 那是壹各皇子最根本の人生信条和基本原则 但是 他壹连两各晚上都留在怡然居 确实是坏咯规矩 可是他又怎么能够忍心将她壹各人留在那里 独自攻克心理难关？既然他那是王府里の爷 万事由他说咯算 那么他今天就开天 辟地坏壹次规矩 谁敢说壹各“别”字？为咯水清 即使是担着坏咯王府规矩の名声 他也认为万分值得 下定决心之后 他将还在外间屋里跪着等候吩咐の月影唤咯进来：“今 天白天の事情 爷就别追究咯 您现在赶快去准备晚膳 好好把您家主子服侍好 爷现在回书院处理公务 晚上再过来 您家主子若是累咯 就先歇着 别用等爷 ”他の前壹句话确 实是在吩咐月影好好办差 而后面那两句话 则是完全说给水清听の 他要留下来与她共度难关 可是他也别想她总是如惊弓之鸟般地连鞋子都顾别上穿 忙于仓皇逃窜 提前告诉 她 就是希望她能做好心理准备 做好勇敢地面对他の准备 因为他们要共同勇敢地面对他们美好灿烂の未来 既然水清宁可扮驼鸟也别敢见他 而他又别想强迫她 于是就决定遂 咯她の愿 他晓得 刚刚对月影所吩咐の壹番话水清壹定听得清清楚楚 他也晓得 她壹定别会有任何回应 于是吩咐完月影让并她退下去之后 他轻轻地拍咯拍她那壹头乱蓬蓬の 秀发 壹切尽在别言中 就算是作为他暂时离开の告别之举 他要暂时离开那里壹段时间 为の就是留给她壹各自由の空间 来慢慢调整、适应新の环境和氛围 为两各人逐步走上 和谐相处、坦诚相对の正轨打好坚实の基础 于是他轻拍咯几下她の秀发以示告别之后 就开始慢慢地壹点壹点地抽离脱身 好让水清脱离开他の怀抱 正如他所预料の壹模壹样 脱离开他の怀抱之后の水清仍是保持着那各驼鸟姿势 只是改由她の膝盖和锦被来代替咯他 根本没什么将脸庞露出来壹丁点儿 她将脸庞深深地埋在锦被之中 连他离开都没什 么抬起来 而他当然也别会计较她の失礼行为 只是转身就出咯房间 她失礼の地方已经太多咯 在那各特殊时期 水清の壹切行为都被他认为是合理の、有效の、别应予以追究 の 月影
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第4课_科举制度的创立
•⑷科举制有进步作用但也隐含弊端。
• 科举制丝使大批知识分子醉心于功名，不愿从事 冷静的学术研究和深入的思考，不愿从事对国计民生 有实用价值的科学技术研究，一旦科考成功、金榜提 名，就逐渐沦为封建统治者附庸。
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第4课_科举制度的创立
•课堂小结
•隋文帝 •隋炀帝 •唐太宗 •武则天 •唐玄宗
•开始 •分科 •考试
•正式 •扩充 •殿试、
•设置 •国学
武举
•进士科 •的规模 •的开始
•诗赋成 •进士科
•主考 •内容
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第4课_科举制度的创立
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
进士科第一名称状元
•
武则天：开殿试、设武举
•
唐玄宗：诗赋成为进士科主要内容
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•让你说说看:
•p16页“动脑筋”, • 我们现在的考试中有相似的 题型吗？你喜欢这种题型吗？
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士
• 唐时科举考的科目较多，以哪两科最重要？
•常设考试科目：明法、明书、明算、
•
明字、三史科、开元礼科
•最为重要的科目：进士科和明经科
•
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第4课_科举制度的创立
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第4课_科举制度的创立
七年级历史下册第4、5课知识点整理
七年级历史下册第4、5课知识点整理七年级历史下册第4、5课知识点整理第4课科举制的创立一、科举制1、产生背景：魏晋以来，官员大多从高门权贵的子弟中选拔。
2、定义：通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。
3、分类：进士（策问：以解决社会实际问题为目的，考查治理政事的能力）明经（背诵儒家经典）四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》人物贡献隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员诞生阶段隋炀帝正式设置进士科，科举制正式诞生唐太宗扩充国学的规模，增加考试的人数完善阶段武则天增设殿试、武举唐玄宗诗赋成为进士科主要的考试内容。
（大大有利于唐诗的繁荣）科举制在我国延续了一千多年，到清朝末年才被废除。
三、科举制的影响书上四、衣食住行时尚1、饮茶习俗在唐朝风靡全国，茶成为一种生活必需品。
世界上第一部茶叶专著《茶经》，是唐朝人陆羽写的。
后人称陆羽为“茶神”。
2、在唐朝，骑马出行变得普遍而富有情趣，妇女以穿男装、戎装为时尚。
第5课“和同为一家”一、“天可汗”1、突厥：唐太宗设立都督府，任用突厥贵族进行管理，保留原有民族习惯。
西北各族首领尊称唐太宗为“天可汗”。
（拥戴唐太宗为他们共同的君主）2、唐太宗为何能得到少数民族的拥戴？（1）改变贵中华贱夷狄的观念，力求平等对待少数民族（2）尊重少数民族的民族习惯和生活方式，任用本民族的人来管理（3）唐太宗待人宽厚仁慈二、松赞干布和文成公主1、吐蕃的风俗习惯①生活的地区：青藏高原一带，是藏族的祖先2、文成公主入吐蕃（唐太宗）松赞干布向唐朝求婚的原因：十分仰慕中原文化阎立本的《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布使节向唐朝求婚时的情景。
文成公主与松赞干布和亲有什么意义？①大大促进了吐蕃经济文化的发展与进步②奠定了汉藏密切交往的基础3、金城公主入吐蕃嫁给尺带珠丹（唐中宗）尺带珠丹上表唐玄宗，与唐朝“和同为一家”唐穆宗时，唐蕃“甥舅会盟碑”成为汉藏团结友好的历史见证。
优品课件之第4课 科举制的创立
第4课科举制的创立第4课科举制的创立【教学目标】通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。
通过讨论隋朝创立科举制度的原因、按考试成绩选拔人才带来的变化、科举制度的影响等问题，培养学生从具体历史事实引出结论的能力。
通过本课内容的学习，引导学生认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。
从而使学生认识制度创新是人类社会进步的组成部分。
【教材分析】隋唐时期是我国封建社会政治制度大发展的时期，此时开创并完善的科举制度，是我国封建社会中央政权选拔各级官吏的一项基本制度，影响至为深远；有的学者从“文化”的广义角度看待科举制度，认为科举制度是中华文化中“最显凸的创发”。
本课按序介绍了五位隋唐帝王在科举制度形成和完善过程中发挥的关键作用。
第一个子目介绍科举制度在隋朝产生的背景和创立的过程及作用，第二个子目介绍科举制度在唐朝逐渐完善的过程，第三个子目介绍科举制度对中国以及世界的影响。
【教学过程】从当前的考试导入（侧重于考试的功能）那么科举制究竟是怎样一回事，这是我们这节课的内容。
一、魏晋时期的九品中正制了解科举制创立的背景：魏晋时期的九品中正制。
州郡中正负责察访与之同籍的士人，了解其家世源流，整理其德才表现材料，并据此做出简短的总评语。
“家世”也称“品”，本人才德谓之“状”，中正官注明士人“品状”后评定其等第。
等第分为九品：上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下。
让学生探讨魏晋时期九品中正制的弊病。
（1）官员大多只能从高门权贵中选拔，许多有真才实学的人不能为朝廷和国家出力。
（2）官员的选拔权力集中在地方权贵手中，不利于中央集权。
怎样解决这些弊病呢？利用考试选拔官员。
二、科举制的诞生与完善（学生列表归纳）人物贡献隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员诞生阶段隋炀帝正式设置进士科，科举制正式诞生唐太宗扩充国学的规模，增加考试的人数完善阶段武则天增设殿试、武举唐玄宗丰富考试的内容：诗赋成为进士科主要的考试内容。
人教版-历史-七年级下-第4课 科举制的创立 优质课件
二、科举制的完善：唐朝
1、唐太宗： 扩充国学的规模,录取严格 进士第一名称状元
2、武则天： 开创殿试和武举 3、唐玄宗： 诗赋成为进士科的重要内容
——
天 下 英 雄 ， 唐入 太吾 宗彀 中 矣
科举考试的最大 获益者是谁？
封建最高统治者皇帝
隋唐时期的科举制度大事记
科举制的 隋文帝 创立 隋炀帝
一、科举制的创立：隋朝
1、什么是科举制
2、诞生背景 3、创立： 隋文帝：用分科考试选拔官员 隋炀帝： 设进士科——科举制诞生 4、意义：
打破门第限制，将选官权集中到中央
唐时科举考的科目较多，以哪两科最重要？
常设考试科目：秀才、明法、明书、明算、 明字、三史科、开元礼科
最为重要的科目：进士科和明经科
A、三分之一 B、二分之一
C、三分之二 D、五分之二
材料一：我们所知道的最早的考试制度，是中国所 采用的选举制度，及其定期举行的考试。 材料二：现在各国的考试制度，差不多都是学英国 的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中 国学过去的。
1、材料一中的“选举制度”是指什么？诞生于中国历
史上的那个朝代？ 科举制度 隋朝
制 文化：促进了唐诗的繁荣；
的
影 对外国 影响外国的选官制度。 响 的影响:
Байду номын сангаас
回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯竭，贫 无一寸铁，佘不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁敢 雪中送炭。
侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合适，中 了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来 锦上添花。
——《儒林外史·范进中举》
”
进
士
，
第
殿 试
一 名 称
“
第4课_科举制度的创立
第四课 科举制的创立 一、科举制的诞生 二、科举制的完善 三、科举制的影响
一、科举制的诞生
我来问 你来答:
科举制是在哪个朝代诞生的？ 科举制在隋朝的诞生与哪两位皇帝相关？
文帝和炀帝分别为科举制诞生做了哪些工作？
你知道隋时当时录取了哪些人？ 科举制的诞生有什么历史意义？
想一想:
殿试、 武举 的开始
诗赋成 进士科
主考 内容
课后思考
学习了科举制后，请想一想，你对现在学 校的考试制度和考试形式满意、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.9. 1120.9. 11Friday, September 11, 2020
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2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。08:3 5:2508: 35:2508 :359/1 1/2020 8:35:25 AM
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6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 9月11 日星期 五上午8 时35分 25秒08 :35:252 0.9.11
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7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年9 月上午8 时35分 20.9.11 08:35S eptember 11, 2020
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8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年9 月11日 星期五8 时35分 25秒08 :35:251 1 September 2020
谢 谢 大 家 020 8:35 AM9/11/2020 8:35 AM20.9.1120.9.11
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。11-Sep-2011 S eptember 202020.9.11
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Friday, September 11, 20201
七年级下册历史第四课《科举制度的创立》
对未来的展望
改革考试制度
促进社会阶层流动
针对科举制度的局限，未来的考试制 度应该更加注重考生的综合素质和创 新能力，减少对单一知识点的考察。
通过改革考试制度和选拔机制，打破社 会阶层的固化，让更多有才华的人能够 脱颖而出，为社会的发展做出贡献。
强化实践能力
未来的选拔制度应该更加注重考生的 实践能力和工作经验，使选拔出来的 人才更加符合社会发展的需要。
选拔人才需要
为了打破门阀士族对政治的垄断，选拔有真才实学的人才进入政 府，科举制度应运而生。
创立过程
隋朝创立
隋文帝废除九品官人法，采用分 科考试的方式选拔官员；隋炀帝 时始建进士科，科举制度正式形 成。
唐朝发展
唐朝继承并发展了科举制度，增 加考试科目，严格考试程序，提 高进士科地位，使其成为科举中 最重要的一科。
元朝科举制度的存废之争
元朝曾一度停废科举，但后恢复并确立了科举取 士的规则。
清朝科举制度的衰落与废除
清朝末年，科举制度弊端丛生，废除科举成为必 然。
科举制度的改革与创新
戊戌变法与废除八股文
1898年，戊戌变法期间，废除了八股文，改试策论 。
辛亥革命后的改革
1905年，清政府宣布废除科举制度，新式学校开始 兴起。
科举制度是中国古代选官制度的一大创举，为人才 选拔提供了相对公平的途径。
科举制度促进了儒家文化的传播，强化了社会对教 育的重视。
科举制度对东亚地区的考试制度产生了深远影响， 如日本、韩国等国家的科举制。
02
科举制度的起源
起源背景
社会阶层固化
随着魏晋南北朝时期门阀士族势力的崛起，社会阶层逐渐固化， 寒门子弟难以进入上层社会。
科举制度的意义
第4课-科举制的创立[课件][人教版]备课讲稿
![第4课-科举制的创立[课件][人教版]备课讲稿](https://img.taocdn.com/s3/m/68959670b5daa58da0116c175f0e7cd185251847.png)
二、科举制的完善
看书、讨论并归纳： 他们分别为科举制度的完善做了哪些贡 献？
唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？
唐太宗：扩充 国学规模；进 士科考中第一 名的称状元
武则天: 开殿试 设武举
第4课-科举制的创立[课件][人教 版]
阅读课本P17并思考
1，隋唐之前的魏晋时期，我国是如何选拔官吏的？
要出自高门权贵家庭，要有地方官员和高 门权贵的推荐。 2，这样的选官制度有什么弊端呢？ 权贵子无论优劣都可以做官，而许多出身 低微但有真才实学的人，却不能到中央和 地方任高官。
3，隋文帝采用了什么方法来选拔官吏？
唐玄宗：诗赋 成为进士科主 要的考试内容
科举考试的最大获 益者是谁？
—— .
——
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英
雄
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唐 太 宗
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太 宗
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真
长
策
唐 赵 嘏
， 赚 的 英
雄
新科进士封鱼建贯最而高出 统治者皇帝
尽 白
头
想一想： 假如你是唐朝的书生，你必须通过 哪些努力才能考取状元？
A.隋文帝
B.隋炀帝
C.唐太宗
D.唐玄宗
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张之洞
袁世凯
隋唐时期科举制大事表
阶段 皇帝
对科举制的贡献
创立 隋文帝 分科考试 隋朝 隋炀帝 正式设进士科（科举制正式诞生）
历史：第4课《科举制的创立》课件2(人教新课标七年级下)(PPT)4-2
时细胞内积累大量的营养物质，形成厚壁孢子，环境适宜时，发育成新的个体。 有性生殖 两个生殖细胞结合形成合子，合子直接萌发成新个体，或经过减数
分裂形成孢子，并发育成新个体。在形状、结构、大小和运动能力等方面完全相同的两个配子结合，称为同配生殖。在形状和结构上相同，但大小和运动能 力不同，大而运动； 绿色休闲食品 绿色休闲食品 ；能力迟缓的为雌配子，小而运动能力强的为雄配子，此两种配子的结合称为异配生 殖。在形状、大小和结构上都不相同的配子，大而无鞭毛不能运动的为卵，小而有鞭毛能运动的为精子，精卵结合称为卵式生殖。两个没有鞭毛能变形的配 子结合，称为接合生殖。 主要价值编辑 小球藻和珊藻富含蛋白质可供人食用和作动物饲料。绿藻是藻类生理生化研究的材料及宇宙航行的供氧体，有的可制 藻胶。绿藻在水体自净中起净化和指示生物的作用。 细胞结构编辑 有单细胞的，群体的或多细胞的；群体定形或不定形；多细胞个体为球形、分枝和不分枝
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明书科：以书法为主。
武举科：箭射、马枪、负重、言语、材貌等
怎么考？口试、帖经、墨义、策论、诗赋等
帖经：考官任择经书某一段，用纸条遮盖其中 几个字或几句话，令考生默写出来。各科考试， 均须帖经。 类似今天填空 墨义：从经书中编出若干个问题，要求考生用 经书原文回答 类似今天简答 策论：考生按策问临场撰文答题 类似今天论述
完善
想 一 想
科举考试的最大 受益者是谁？
“十年寒窗无人问，一举成名天下知”
“天下英雄，入吾彀中”
“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。” 太宗皇帝真是长远的计策，骗得英雄 豪杰头发都变白了。
想一想
武则天为什 么要开创殿试？
避免官僚贵族在录取中作 弊；提高科举制的地位。）
想 一 想
唐玄宗以诗赋 作为科举考试的 内容好不好？为 什么？
（请判断并改正 ）
4、判断题
中央 科举制度是我国古代地方政权通过 考试 推举选拔官员的制度。（ ×）
1 —5 A A A C 11—13 D C D
B
6—10 C
B
D A C
14、(1)都认为考试制度起源于中国。 （2）隋朝。门第高低。 （3）改善用人制度，促进教育事业和文学艺术发展。 但由于考试内容单一，导致读书人思想受到束缚。 15（1）改善用人制度，使出身地位但有真才实 学的读书人有机会做官。 （2）首创殿试、武举、密封试卷先河。 （3）手机作弊。 （4）考试作弊破坏考试公平；应该严肃考纪，加大 惩罚力度。
动画欣赏： 范进中举
科举制开始于 哪个朝代？ 科举考试与魏晋 以来的选官制度相 比最根本的区别在 哪里？
想一想
一、隋唐时期科举制大事表（小组合作完成）
阶段 皇帝 对科举制的贡献
创立
隋文帝 用分科考试的方法选拔官员 隋炀帝 设进士科（科举制正式诞生） 唐太宗 扩大国学规模 武则天 开创殿试、武举 唐玄宗 把诗赋.作为进士科考试内容.
第六组：科举制对皇帝的统治有什么好处？
第四组：科举制延续一千三百多年，为什么到了 清朝末年被废除？
第七组：科举制对社会有什么负面影响？
小
一、隋朝科举制度的诞生
1、隋文帝时期： 分科考试选拔官员 2、隋炀帝时期： 设置进士科 1、唐太宗时期： 扩充国学规模
结
科举制正式诞生
二、唐朝科举制的完善，考试以明经和进士两科最重要
三、科举制的影响
1、改善用人制度 2、促进教育事业的发展 3、促进文艺事业的发展
1、我国科举制正式诞生于（ D ） A、唐玄宗时 B、武则天时 C、唐太宗时 D、隋炀帝时 2、科举制被废除是在（ D ） A、宋朝末年 B、元朝末年 C、明朝末年 D、清朝末年
3、隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科 举制度，其根本原因是科举制度（ B ） A、有利于选拔人才 B、有利于巩固专制统治 C、以儒家思想为核心 D、科举制度比较完善
英国大百科全书中说：
我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的 选举制度，及其定期举行的考试。
孙中山说过： 现在各国的考试制度，差不多都是学英国的考试 制度，原来是从我们的中国学过去的。
对于上述材料你有什么看法？
中国古代科举制是世界上最早的考试制度， 对世界文明产生过重要影响。
请你谈谈对现在的考试制度 有何看法？
宋人殿试图
历代考中状元的历史名人：
文天祥、李白、杜甫、王维
历代中进士的历史名人
岳飞、王安石、司马光、欧阳修，如唐代的 贺知章、王勃、宋之问、王昌龄、王维、岑 参、韩愈、刘禹锡、白居易、柳宗元、杜牧 等，宋代的范仲淹、欧阳修、司马光、王安 石、苏轼等。考中进士
科举制考什么？
分科考试
（隋唐）进士科：以策论为主，唐玄宗增加诗赋。 （唐朝）明经科：以儒家五经为主。 明法科：以律令为主。
2、武则天时期
形成殿试 创试武举
3、唐玄宗时期： 诗赋成为进士科主要的考试内容
三、科举制的影响
1、改善用人制度 2、促进教育事业的发展 3、促进文艺事业的发展
堂上小测
一、隋朝科举制度的诞生
1、 分科考试选拔官员 隋文帝 时期： 2、隋炀帝 时期： 设置进士科
二、唐朝科举制的完善
1、唐太宗时期： 扩充 国学期： 把诗赋加入考试主要内容
诗赋：考生临场按文题和规定的格律创作诗赋
类似今天作文
每年发榜之 后，唐朝统治 者都要组织新 科进士，在京 城长安参加曲 江国宴，并在 雁塔题名。
二、科举制度给隋唐社会和世界带来 什么影响？
对隋唐： 1、改善了用人制度
2、促进教育的发展 3、促进了文学艺术的发展 对世界： 世界考试制度的开始 弊端：明朝时八股取士束缚读书人思想， 阻碍社会进步，清朝末年被废除。