新纲要云南省实验教材 信息技术 三年级2册第五课 在文档中插入图片
新纲要云南省实验教材三年级第2册《信息技术》第6课 插入艺术字教学设计(教案)
教学目标
1、学习如何插入艺术字和剪贴画。
2、能根据需要调整艺术字和剪贴画的大小、位置和环绕方式。
教学重点
能根据需要调整艺术字和剪贴画的大小、位置和环绕方式
教学难点
能根据需要调整艺术字和剪贴画的大小、位置和环绕方式
教法
演示教学法
学法
讨论法、合作交流法、游戏法
教具
计算机设备
教学过程
教学过程
一、导入：
新纲要云南省实验教材
2019-2020学年度下学期小学《信息技术》
教学设计
三年级第2册
授课教师：贤追
勐海县西定乡中心小学
2020年5月
第一单元：初识“WPS文字”
年 级
三年级
学 科
信息技术
授课教师
贤追
课 题
第6
授课日期
年 月 日
教材分析
新纲要云南省实验教材小学《信息技术》第6课 插入艺术字。这一节课的教学内容为：让学生学会在制作六一儿童节贺卡的过程中,根据贺卡大小设置文档页面,将贺卡标題没置为艺术字,体会“艺术字”对文字的美化功能;插入合适的图片来装饰贺卡,制作出精美的贺卡。
（3）、试一试：
①、改变艺术字大小。
②、将艺术字的环绕方式设置为“上下型环绕”。
③、选中艺术字后还会出现其他控制点，鼠标指针放在上面会发生变化，试着使用这些控制点，看看能制作怎样的效果？
2、插入并设置剪贴画
（1）、插入“剪贴画”。
单击菜单栏的插入→图片→剪贴画，在剪贴画窗格中运用“搜索”的方法找到相关的剪贴画后插入。
（3）、设置图片的环绕方式时，四周型、上下型、浮于文字上方等有什么不同？
练习设计
练习1：按要求操作云南省实验教材P37页的“技能练习”
新纲要云南省实验教材三年级第2册《信息技术》第10课 调整表格教学设计(教案)
①合并单元格。②调整列宽。③插入图片
三、保存文件
表格调整完成后,将三年级信息表.docx”保存至素材文件夹,然后退
出“WPS文字”。
练习设计
技能练习：调整课程表。打开素材文件夹中MPS文件“课程表.docx”,对课程表进行调整,最后将调整好的课程表原名保存到个人文件夹中,调整好的课程表如图2-19所示。
二、新课教学
（一）首先、分析表格存在的问题：
制作好的信息表还存在一些问题,信息太少,如:需要在信息表里需要添加兴趣爱好、家庭住址、联系方式；表格中的内容有的多有的少，需要调整表格的行高和列宽，合并单元格。
提问：你还想在信息表中添加些什么内容
（二）调整表格
选中表格若要调整表格,离不开“选中”整个表格,或是“选中”一行、或一个单元格。
新纲要云南省实验教材
2019-2020学年度下学期小学《信息技术》
教学设计
三年级第2册
授课教师：贤追
勐海县西定乡中心小学
2020年5月
第二单元 文字处理提高
年 级
三年级
学 科
信息技术
授课教师
贤追
课 题
第10课 调整表格
课时安排
2课时
备课日期
年 日
授课日期
年 月 日
教材分析
第10课 调整表格，这一节课是根据上节课完成的信息表还存在一些问题,如:要添加一行填写“我趣爱好”;单元格的信息太多需要调整单元格的行高或列宽;在表格中需插入照片等。对于这些问题,我们需要对表格进行插入行与列、合并单元格、调整行高和列宽、插入图片等操作以完善信息表。
(4)选中单元格。将鼠标指针移到单元格左侧,当指针变为形“ ”时,单击鼠标,这一个单元格被选中，如图2-12所示。
三年级信息技术教案第2册全书(云南省实验教材)
三年级信息技术教案第2册全书(云南省实验教材)教学目标1. 了解计算机基本操作及相关术语。
2. 研究使用计算机完成简单文档编辑任务。
3. 掌握网络搜索技巧，了解如何获取可靠的信息。
4. 研究安全使用互联网的方法和注意事项。
教学内容第一单元：计算机基础1. 计算机的定义和作用。
2. 计算机硬件和软件的区别。
3. 常见的计算机设备和其功能。
4. 基本的计算机操作技巧，如开机、关机、打开应用程序等。
第二单元：文字编辑1. 文字编辑软件的介绍和常见软件的比较。
2. 创建和保存文档的基本操作。
3. 文字格式和排版技巧。
4. 图片插入和格式调整的方法。
第三单元：网络搜索1. 互联网的定义和特点。
2. 常用的网络浏览器的介绍和比较。
3. 网络搜索的基本技巧，如使用关键词、筛选搜索结果等。
4. 评估和选择可靠的信息来源。
第四单元：网络安全1. 互联网安全意识的培养。
2. 常见的网络安全风险和威胁。
3. 安全使用互联网的方法和注意事项，如保护个人隐私、避免网络诈骗等。
4. 培养良好的网络行为规范和道德意识。
教学方法1. 讲解与示范：通过教师的讲解和示范，引导学生了解相关概念和操作步骤。
2. 实践操作：让学生亲自操作计算机、编辑文档和进行网络搜索，通过实践巩固所学知识。
3. 小组合作：以小组为单位进行文档编辑和网络搜索任务，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 互动讨论：引导学生主动参与讨论，分享自己的观点和经验，促进研究交流和合作研究。
教学评估1. 课堂表现：观察学生的参与情况、提问和回答问题的能力。
2. 实践操作：评估学生完成文档编辑和网络搜索任务的成果。
3. 小组合作：评估学生在小组合作中的表现和贡献。
4. 测验考核：通过小测验或考试测试学生对所学知识的掌握程度。
教学资源1. 教材：《三年级信息技术教案第2册全书(云南省实验教材)》。
2. 多媒体设备：计算机、投影仪等。
3. 文字编辑软件：Microsoft Word、Google Docs等。
新纲要云南省实验教材三年级第2册《信息技术》第8课 插入文本框教学设计(教案)
教学目标
1、学会在文档中插入文本框；
2、掌握在文本框内输入文字；
3、通过插入文本框再输入，在文本框中输入文字之后对文本框进行设置。
教学重点
在文档中插入文本框；文本框内输入文字。
教学难点
通过插入文本框再输入，在文本框中输入文字之后对文本框进行设置。
教法
演示教学法
学法
讨论法、合作交流法、游戏法
教具
计算机设备
教学过程
教学过程
一、谈话导入：
云南是著名的“动植物王国”，这里，森林凝翠，鲜花怒放，走进云南，你就走进了花的海洋。鲜花，已经成为云南一张亮丽的名片，今天，我们就来认识几种云南的名花。本节课我们将图片与文字组合起来，制作精美的“云南名花卡片”。
二、新课教学：
（一）文本框的插入与设置
1.插入文本框
①按要求让学生完成技能练习；
②为自己设计一张宣传名片（可以是拍照的图片来设计）
板书预设
第8课 插入文本框
①学会在文档中插入文本框；
②掌握在文本框内输入文字；
③通过插入文本框再输入，在文本框中输入文字之后对文本框进行设置。
教学反思
打开素材文件夹中的WPS文件“云南名花卡片.doc x”文档中提供了山茶、杜鹃花、玉兰花、报春花4种云南名花的文字介绍。我们以制作山茶花卡片为例。把山茶花的文字内容放入文本框中。
2设置文本框
（1）设置文本框的行间距（教师一一演示讲解）
（2）设置文本框的底纹和边框（教师进行演示讲解）
（2）插入图片和形状
新纲要云南省实验教材
2019-2020学年度下学期小学《信息技术》
教学设计
三年级第2册
授课教师：贤追
勐海县西定乡中心小学
新纲要云南省实验教材三年级第2册《信息技术》第7课 插入形状教学设计(教案)
（1）、调整大小、位置：方法和图片的调整一样。
（2）、调整标注形状
（3）、修饰标注----设置标注填充色和线条色。
提示：
①、所有自选图形都能设置填充颜色和线条颜色
②、已经插入的艺术字也可以设置填充色和线条色。
3、说一说：
（1）、说一说：你已经会插入几种对象了？
（2）、比较插入的来自文件的图片、剪贴画、自选图形和艺术字，有什么共同特点？
练习设计
1、打开素材文件夹中的的WPS文件“哪吒闹海2.docx”做教材P41页中的技能练习。
2、给予学生足够的时间，让学生做一做P41页的综合实践活动内容。
板书预设
第7课插入形状
①学会在文档中插入形状。
②学会改变其大小位置。
③设置形状并填充颜色和线条颜色
教学反思
1、在word窗口下方的绘图工具栏中，单击“自选图形”按钮，选择云形标注。
提示：如果窗口中没有绘图工具栏，单击常用工具栏右侧的绘图按钮，就可以打开了。
输入标注文字
①、标注常用于人物的语言，所以标注框中带有光标，可直接在光标后输入
②、出了云形标注外，还有其他样式的标注，使用方法相同
③、标注中的文字同样可以设置字体格式、段落格式。
新纲要云南省实验教材
2019-2020学年度下学期小学《信息技术》
教学设计
三年级第2册
授课教师：贤追
勐海县西定乡中心小学
2020年5月
第一单元：初识“WPS文字”
年 级
三年级
学 科
信息技术
授课教师
贤追
课 题
第7课 插入形状
课时安排
2课时
备课日期
年 月 日
授课日期
新纲要云南省实验教材《信息技术》教案
第一单元信息与信息技术 0第一课信息及其特征 0第二课信息技术与我们的生活 (3)第二单元制作电子报刊 (4)第一课简单的版式规划 (4)第二课图文混排 (5)第三课分栏设置 (7)第四课文本框和自选图形的使用 (8)第五课表格的使用 (9)第六课整体修饰 (12)第三单元数据统计与分析 (12)第一课初识数据统计...................................................................... 错误!未定义书签。
第二课统计数据............................................................................... 错误!未定义书签。
第三课数据的排序与筛选 (17)第四课制作图表呈现关系............................................................ 错误!未定义书签。
第五课综合活动............................................................................... 错误!未定义书签。
第一单元信息与信息技术第一课信息及其特征一、教学目标知识与技能：1、能够列举学习与生活中的各种信息。
2、能举例说明信息的基本特征，如普遍性、载体依附性、价值相对性、时效性、共享性和可伪性。
过程与方法：1、能采用直接观察法获取信息。
2、能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。
3、能初步掌握在活动中开展小组合作的方法。
情感态度与价值观：能感受信息的各种特征，体验信息和信息技术在日常生活中的作用，激发学习和使用信息技术的兴趣和意识。
二、教学重点、难点1、信息与人类社会到底是什么关系？2、信息的基本特征有哪些？三、教学时间一课时四、教学过程1．情景模拟，激情导入教师活动：用PPT显示“某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。
新纲要云南省实验教材三年级信息技术第2册 第五课 在文档中插入图片
第5课在文档中插入图片【教学目标】1、知识与技能：学会在文档中插入图片，根据需要调整图片的大小、位置和设置图片的环绕方式，学会裁剪图片。
2、过程与方法：分别为“古诗二首”文档中的《山行》《清明》两首诗配图，根据需要选择合适的图片，裁剪图片，对图片进行大小、位置的调整，并设置其文字环绕方式，能够让图片配合古诗表达意境。
3、情感态度价值观：培养对WPS的学习兴趣，提升学生的信息素养。
【教学重难点】重点：图片的操作方法难点：用正确的方法对图片进行调整【教学过程】一、情景导入中国的古诗有“诗中有画，画中有诗”的优美意境，如果古诗配上图片，会是什么效果呢？教师呈现配图好的作品。
大家觉得是有配图的好还是无配图的好呢？二、插入图片1、首先要让图片出现在古诗旁边，就要先把图片插入进来。
2、教师演示插入图片的方法3、学生进行及时操作三、裁剪图片那我们发现一个问题，插入进来的图片有空白部分，要想去除它，可以使用图片的裁剪功能：选中图片——单击“大小和位置”组中的“裁剪”按钮——鼠标指针靠近图片右上角控制点，当指针形状出现变化时，拖动鼠标，框定裁剪范围——适当调整其他控制点后，单击文档空白处完成图片的裁剪。
四、调整图片1、调整图片大小插入的图片与古诗文字相比显得太大，可对图片进行缩小：选中图片，图片边界出现8个控制点，将鼠标指针移动到图片右上角的控制点，但指针变成双向箭头时，将鼠标向左下角方向拖动，待图片大小合适时，松开鼠标，完成缩小图片的操作。
2、调整图片的位置：如果觉得图片在文档中的位置不合适，可以选中图片，直接拖动图片到文档中的合适位置3、设置图片环绕方式：文档中插入的图片，默认的环绕方式是“嵌入型”，图片的环绕方式，指的是文字环绕图片的方式，设置为“四周型环绕”时，文字环绕在图片周围，这是常见是图文编排方式之一。
教师演示，学生练习。
试一试：对插入到文档中的图片尝试设置不同的环绕方式，体会选择不同环绕方式所产生的不同版面效果。
新纲要云南省实验《信息技术》教案
新纲要云南省实验《信息技术》教案第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与分类讲解信息技术的概念，包括信息技术的基本定义和特点。
介绍信息技术的分类，如计算机技术、通信技术、网络技术等。
1.2 信息技术的发展历程概述信息技术的发展历程，从计算机的诞生到互联网的普及。
讲解云南省在信息技术发展中的地位和贡献。
1.3 信息技术在各领域的应用介绍信息技术在教育、医疗、农业、金融等领域的应用实例。
分析信息技术应用对云南省经济社会发展的影响。
第二章：计算机基础知识2.1 计算机硬件讲解计算机硬件的组成，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。
介绍云南省计算机硬件产业的发展状况。
2.2 计算机软件讲解计算机软件的分类，如系统软件和应用软件。
介绍云南省计算机软件产业的发展状况。
2.3 计算机的基本操作讲解计算机的基本操作，如开关机、文件管理等。
安排学生上机实践，熟悉计算机操作。
第三章：网络与互联网3.1 计算机网络的基本概念讲解计算机网络的定义、功能和分类。
介绍云南省计算机网络建设情况。
3.2 互联网的基本概念与应用讲解互联网的起源、发展及其对人类社会的影响。
介绍云南省互联网产业发展状况及应用实例。
3.3 网络安全与隐私保护讲解网络安全的基本概念，如黑客攻击、病毒防范等。
讲解个人隐私保护的重要性，提倡文明上网。
第四章：电子表格软件的应用4.1 电子表格软件的基本操作讲解电子表格软件（如Microsoft Excel）的界面布局、功能等。
安排学生上机实践，学习电子表格的基本操作。
4.2 电子表格在实际应用中的案例分析讲解电子表格在财务管理、数据分析等领域的应用实例。
分析电子表格软件在云南省经济社会发展中的作用。
4.3 电子表格软件的进阶应用讲解电子表格软件的进阶功能，如数据透视表、宏等。
安排学生上机实践，探索电子表格软件的更多应用。
第五章：演示文稿软件的应用5.1 演示文稿软件的基本操作讲解演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）的界面布局、功能等。
在Word中插入图片(教学设计)
1、启动“记事本”软件。
2、将输入状态切换到搜狗拼音输入法。
3、输入汉字和词组。
4、指名学生上台操作。
活动二：中英文标点符号的切换
关键问题：如何输入中英文标点符号？
活动流程及要求：
1、在中文状态下，输入标点符号。
2、按住Shift，输入标点符号。
3、同时按ctrl+?，切换标点符号。
1、启动“记事本”软件。
2、将输入状态切换到搜狗输入法。
3、输入汉字和词组。
4、指名学生上台操作。
活动二：中英文标点符号的切换
关键问题：如何输入中英文标点符号？
活动流程及要求：
1、在中文状态下，输入标点符号。
2、按住Shift，输入标点符号。
3、同时按ctrl+?，切换标点符号。
活动三：试一试
活动流程及要求：
活动四：保存文件
关键问题：如何保存已经编辑好的文件？
活动流程及要求：
1、将输入的文字保存在个人文件夹中。
2、将文件名取为“大理蝴蝶泉”。
3、同桌相互学习，看谁操作的正确。
4、小组内选出优秀作品，全班交流分享。
活动五：巩固练习
活动流程及要求：
1、完成教材P30页的“技能练习”。
2、完成教材P31页“综合实践的短文输入。
难点：中文输入法中一些特殊字符的输入方法。
教学准备：PPT计算机网络教室
教学时间：2课时
教学流程：
一、导入
今天这节课，我们将用“全拼、搜狗拼音输入法”输入介绍家乡风光的短文，进一步学习“搜狗拼音输入法”，并将文件保存在自己的文件夹中。
二、讲授新课
活动一：输入法复习
关键问题：如何使用“全拼、搜狗输入法”输入汉字？
云南实验教材信息技术——三年级下——教案
按住键盘上的Ctrl键不放，再敲击空格键，就可以退出汉字输入状态，返回到英文
输入状态:同时按住键盘上的Ctrl键和空格键，又可切换到刚才的汉字输入法状态。用这样的方法，可在中英文输入法之间实现快速切换。
四、用“搜狗拼音输入法”输入汉字
板书
设计
银项链哕阿哩哩，白衣白帽阿哩哩，彝家娃娃阿哩哩，真快活哕阿哩哩。
又跳舞哕阿哩哩，又唱歌哕阿哩哩，彝家娃娃阿哩哩，真幸福哕阿哩哩。
教学
反思
三年级下册小学信息技术教案
课题
第3课文字的复制粘贴
总课时
1
教
学
目
标
知识目标
学会设置文字的字体、字号、字形、颜色等;
能力目标
学会设置文档的段落格式。
情感目标
成“古诗二首”文档的字体及段落格式的设置
教学
反思
三年级下册小学信息技术教案
课题
第6课插入艺术字
总课时
1
教
学
目
标
知识目标
学会文档的页面设置
能力目标
学会在文档中插入艺术字;学会使用打印预览功能预览打印效果。
情感目标
在制作六一儿童节贺卡的过程中，制作出精美的贺卡。
重点
难点
根据贺卡大小设置文档页面，将贺卡标题设置为艺术字，体会“艺术字”对文字的美化功能;插入合适的图片来装饰贺卡
教
学
过
程
六一儿童节是所有小朋友的节日。为了表达快乐的心情，让我们来制作一张节日贺卡，祝贺自己的节日，并把这份快乐传递出去吧!贺卡样例如图1-35所示。
一、页面设置
对于特定尺寸的页面，如奖状、贺卡等，要事先进行页面设置。页面设置一般要规定纸张大小、纸张方向和页边距。
新纲要云南省实验教材三年级信息技术第2册 第六课 插入艺术字
第6课插入艺术字【教学目标】1、知识与技能：学会文档的页面设置，学会在文档中插入艺术字，学会使用打印预览功能预览打印效果。
2、过程与方法：通过制作六一儿童节贺卡，根据贺卡大小设置文档页面，将贺卡标题设置为艺术字，体会“艺术字”对文字的美化功能，插入合适的图片来装饰贺卡，制作出精美的贺卡。
3、情感态度价值观：培养对WPS的学习兴趣，提升学生的信息素养。
【教学重难点】重点：页面设置以及艺术字的插入方法难点：页面设置以及艺术字的插入方法【教学过程】一、情景导入六一儿童节是所以小朋友的节日。
为了表达快乐的心情，让我们来制作一张节日贺卡祝贺自己的节日吧！二、页面设置教师展示常见贺卡的样式，提醒学生观察这些贺卡在纸张大小上有什么相同和不同的地方。
1、通过观察我们发现贺卡的纸张大小大部分是横向的，纸张大小比较统一。
操作方法：执行“页面布局”选项卡——“页面设置”组——“纸张大小”——“32开”命令；执行“页面布局”选项卡——“页面设置”组——“纸张方向”——“横向”命令；执行“页面布局”选项卡——“页面设置”组——“页边距”——“自定义页边距”命令，将上下左右边距都设为10毫米。
2、页边距：页边距是指页面上的文字内容到页面边界的距离。
三、插入艺术字要让贺卡中的标题文字变得醒目而鲜艳，使用艺术字会有很好的效果1、插入艺术字：执行“插入”选项卡——“插入艺术字”命令，在打开的艺术字“预设样式”对话框中，选择艺术字样式。
2、设置艺术字的字体、字号，调整位置：教师演示，学生练习。
3、设置艺术字文本轮廓：在“文本工具”选项卡下单击“文本轮廓”右侧的下拉菜单——选择标准色“红色”——完成艺术字“文本轮廓”设置。
4、设置艺术字文本效果：教师演示，学生练习。
四、插入图片将素材文件夹中的素材图片插入到贺卡中，调整4张图片的大小和位置，设置4张图片的文字环绕方式为“衬于文字下方”。
五、打印预览：贺卡制作完成后，可使用“打印预览”功能，了解贺卡打印后的整体效果，针对不满意的地方进行调整：执行“文件”菜单——“打印”——“打印预览”。
云南省新纲要实验教材信息技术三年级第一册第五课PPT
前景色 背景色
单击左键前景色
（3）显示、隐藏工具箱或颜料盒：
工具箱、颜料盒是可以随时显示和隐藏的。如果 工具箱和颜料盒隐藏起来了，我们就无法画画了。在 菜单栏的“查看”下拉列表中的“工具箱”或“颜料 盒”命令前有“ √ ”，表示显示；如果没有“ √ ” ，
则被隐藏起来，要显示，对其单击即可。
橡皮擦工具样式区
（5）颜料盒：颜料盒是选择颜色的地方，它包括前 景色和背景色。
（6）画纸：“画图”窗口中的白色区域就是我们
用电脑画图时的“画纸”。
小 （1）选择前景色：用鼠标左键单击颜料盒中的 提 某种颜色，这时前景色就会 示
变成相应的颜色。 （2）选择背景色：用鼠标右键单击颜料盒中的 某种颜色，这时前景色就会 变成相应的颜色。
三、改变“画纸”的大 小
“画纸”的大小可以放大或缩小。仔细观察 “画纸”四周的8个点，这些点称为“控制点”，
把鼠标指针移到控制点上，鼠标指针变成双向箭
头，按住鼠标左键不放拖动鼠标，就可以调整画 纸的大小.
试 一
怎样把调整画 纸的大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，使画
纸变大一些？
试
四、退出“画图”程序
方法：
单击“画图”窗口右上角的“关闭”按钮，
第五课 神奇的“画图”
一、启动“画图”程序
步骤：
单击“开始”按钮 “附件” “画图” 选择“所有程序”
打开如下图所示的“画图”窗口
二、认识“画图”窗口
标题栏 菜单栏
画纸
工具箱
工具样 式区
前景色 颜料盒 背景色
画图窗口
（1）标题栏：每一幅画都要取一个名字，因为 刚开始画画时还没有给作品起名字，所以标题栏上 显示“未命名-画图”。
新纲要云南省实验《信息技术》教案
新纲要云南省实验《信息技术》教案第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与发展让学生了解信息技术的概念，包括计算机技术、通信技术、网络技术等。
介绍信息技术的发展历程，从计算机的诞生到互联网的普及。
1.2 信息技术的应用领域让学生了解信息技术在各个领域的应用，如教育、医疗、金融等。
举例说明信息技术在提高工作效率和生活质量方面的作用。
1.3 信息技术的影响与挑战让学生认识到信息技术对社会的深远影响，如信息传播、人际交往等。
讨论信息技术发展所面临的挑战，如信息安全、隐私保护等。
第二章：计算机基础知识2.1 计算机硬件与软件介绍计算机的硬件组成部分，如CPU、内存、硬盘等。
讲解计算机的软件分类，如系统软件、应用软件等。
2.2 操作系统的基本操作让学生熟悉操作系统的界面与功能，如Windows、macOS、Linux等。
教授基本操作技能，如文件管理、软件安装、系统设置等。
2.3 计算机网络基础介绍计算机网络的定义、分类与功能。
讲解互联网的基本概念，如网页浏览、电子邮件等。
第三章：办公软件应用3.1 文字处理软件让学生掌握Word的基本功能，如文档创建、编辑、排版等。
教授如何插入图片、表格、公式等元素。
3.2 电子表格软件介绍Excel的基本功能，如数据录入、计算、图表制作等。
讲解如何进行数据排序、筛选、分析等操作。
3.3 演示文稿软件让学生熟悉PowerPoint的基本界面与功能。
教授如何制作精美的演示文稿，包括文稿设计、动画效果等。
第四章：网络搜索与信息素养4.1 网络搜索技巧介绍常用的网络搜索引擎及其特点。
教授如何使用关键词、高级搜索等技巧快速找到所需信息。
4.2 信息评估与引用讲解如何评估网络信息的可靠性、准确性。
教授正确引用网络信息的方法，包括引用格式、版权意识等。
4.3 信息安全与隐私保护让学生了解网络安全的基本概念，如病毒、黑客等。
讲解如何保护个人隐私，如设置密码、防火墙等。
第五章：创意设计与多媒体制作5.1 图像处理软件让学生掌握Photoshop的基本功能，如图片编辑、调整、滤镜等。
信息技术三年级第2册全册教案(云南省实验教材)
第1课家乡美教学目标：1.通过学习使用记事本掌握中英文输入状态的切换方法。
2、初步学会使用全拼输入法，智能ABC输入法在计算机输入汉字。
课时安排：2课时教学过程：第一课时创设情景，感受氛围师：同学们请看屏幕! CAI（出示《春晓》视频——诗人“孟浩然”——古诗朗诵）师：孩子们会读这首诗吗？生：会！谈话：这学期我们学会了用计算机画画。
计算机不仅能画画，还可以用计算机写作文、记日记，给远方的朋友写信。
今天我们一起来学习怎样用拼音在计算机上写出汉字。
一、打开“写字板”像画图软件可以用来画画一样，“写字板”是一种专门用来处理文字信息的软件。
1．操作：现在老师说，同学们操作打开“写字板”程序：“开始”——“程序”——“附件”——“写字板”请仔细观察写字板窗口由哪几部分组成，再对照图11—1记住窗口各部分的名称图11—1 “写字板”窗口2．请用鼠标探测一下工具栏、格式栏上的按扭。
当你的鼠标箭头指向某个按钮时，在鼠标箭头的下方会出现按钮的名称，同时在状态栏上将会看到对应按钮的功能说明。
3．你能用鼠标探测出下面常用按钮的名称和功能吗？试一试。
二、转换输入法写汉字必须使用汉字输入法。
适合小学生的汉字输入法有“全拼输入法”和“智能ABC输入法”等。
单击任务栏上的输入法按钮，便能看到如图11—2所示的输入法菜单，从中可以选择你需要的输入法。
图11—2输入法观察：你的电脑里有哪些输入法？切换到智能ABC输入法。
1．单击任务栏右端的输入法按钮2．在输入法菜单中选择此时屏幕上显示（输入法提示），表示已切换到“智能ABC输入法”。
3．在输入法选择菜单中单击选择“”即可切换到“英语输入法”。
第二课时用拼音写汉字师：谁会用拼音写汉字？来为同学示范写一句“春眠不觉晓”。
提示：要求指法正确。
观察一：1．抽一学生操作，其余同学仔细观察：（广播教学）刚才这位同学是怎样写出汉字的？对了，先写声母，再写韵母，然后呢？（操作的同学作答）小结：我们用电脑写字的时候，要先写声母，再写韵母，然后按下空格键。
新纲要云南省实验教材 信息技术 三年级2册第二课 输入短文
启动方式有两种：1.找到桌面的“”图标，双击或者右击选择打开，就可以启动软件；2.在开始菜单中找到所有程序——“WPS Office”——“WPS校园版”点击就可以启动软件。
另外，今后我们还可以直接双击需要打开的文档，也能启动“WPS文字”，并打开你需要的文档。
课堂活动二“WPS文字”的界面（打开“WPS文字”）我们现在看到的就是个“WPS文字”的工作界面，我们可以看到，这个界面包括了：菜单、文档标签、选下卡、工作区、状态栏等（对工作界面进行一一介绍）。
现在看起来这个界面有些复杂，按钮有些多，是不是？同学们不要着急，跟着老师一个一个来慢慢认识它们，你们就会发现，其实并没有想象的那么复杂。
认识完界面，以及以后我们工作完成，或者告一段落，那么久就要退出软件，怎么退出呢？学生回答。
对了，和我们之前使用的“画图”程序一样，点击右上角的“关闭”按钮就能退出软件。
但是在退出之前一定要做一件什么事情？对，保存，不然我们所做的一切工作都前功尽弃了。
课堂活动三认识中文输入法认识了字处理软件“WPS文字”，它的对象是什么呢？就像我们之前学习的“画图”程序，是用来干什么的呢？对，画图是用来画画的，那么“WPS文字”就是用来对文字进行处理的，具体怎么处理，我们后面慢慢学习，同学们不要心急。
既然是处理文字，那么这些需要处理的文字从哪来呢？它们的来源很多，可以使网络上下载的或者复制粘贴的，或者是别人已经输入好在发送给你的，也可以是从文件扫描后转化而来的。
但是最基础的就是我们手动输入进去的。
之前同学们可能已经学习过了，敲击键盘上的对应按键，就能打出相应的字母出来，可是键盘上没有标记笔画，我们这优美的方块字要怎么进入电脑呢？这里我们就要学习一种软件——输入法就我们中国来说，计算机操作最常用的两种语言就是英语和中文。
英语我们暂时不说，先说说中文。
要把我们的汉子录入计算机，就需要用到“中文输入法”。
同学们有没有接触过中文输入法观看老师输入文字，请同学谈一谈看到了什么？课堂活动三中文输入——“搜狗拼音输入法”的使用同学们可以看到，我们所使用的的输入法叫做“搜狗拼音输入法”，所以它是使用拼音进行输入，键盘上的字母对应着汉语拼音的声母，比如我们要输入“好hǎo好hāo学xué习xí”，它对应的拼音是“haohaoxuexi”，请同学们打开“WPS 文字”，然后切换到“搜狗拼音输入法”输入好好学习。
三年级信息技术教案二：小编辑里的图像插入
三年级信息技术教案二：小编辑里的图像插入小编辑里的图像插入导入在上一节课中，我们已经学习了如何在小编辑中插入表格和图片。
这节课我们将继续学习图片插入的相关内容，更深入地了解小编辑的功能。
知识讲解1.导入图片在小编辑中，插入图片的步骤是非常简单的。
我们需要找到自己所需要导入的图片。
然后在小编辑的菜单栏中点击“插入”按钮，在弹出的选项中选择“图片”。
在如下图所示的弹出框中，我们可以选择从本地上传图片或者从网络上获取图片。
如果选择本地上传图片，可以选择上传本地电脑中的图片，如果是从网络上获取图片，则需要输入图片的URL地址。
2.调整图片的大小和位置导入图片后，我们可以对图片进行调整。
在小编辑中，我们可以点击已插入的图片，然后在图片周围出现的边框上拖动，来调整图片的大小和位置。
我们还可以通过菜单栏的“格式”选项来对图片进行更详细的调整。
在这里，我们可以调整图片的对齐方式、大小、旋转、颜色等。
3.更换图片在小编辑中，如果我们需要替换已经插入的图片，可以先选中该图片，然后在菜单栏的“格式”选项中选择“更改图片”。
在弹出的选项中，我们可以选择从网络或本地上传新图片。
注意，新图片的大小和原图片的大小应该相同，否则可能会影响页面的排版。
练习与应用1.练习1：插入图片请在新建的小编辑文档中，插入一张图片。
可以选择自己喜欢的图片或者从网络上下载一张现成的图片。
插入图片后，尝试对其进行大小和位置调整。
2.应用：美化文章请打开之前自己编写的信息技术文章，并在其中插入至少一张图片，以美化文章排版。
可以选择与文章主题相关的图片，或者风景、卡通等类别的图片。
反思与评价在这节课中，我们详细了解了小编辑中插入图片的相关知识。
通过练习和应用，我们可以更熟练地掌握这些知识，并在日后的写作中，为自己的文章添加多样化、生动具体的插图，从而使文章更加吸引人、易读、易懂。
小结通过这堂课的学习，我们掌握了小编辑中插入图片的方法和技巧。
这不仅可以让我们在写作时增加更多的元素，还可以更好地呈现我们想要表达的内容。
新纲要云南省实验教材第二版三年级信息技术第二册教案。
新纲要云南省实验教材第二版三年级信息技术第二册教案。
小学三年级信息技术第二册教案第一单元：初识WPS文字】第1课汉字的输入一、教学目标1.认识WPS窗口的组成，了解WPS的启动方法、新建文档的方法及WPS文档的保存方法。
2.掌握WPS中菜单栏、工具栏的使用方法。
3.形成利用计算机进行文字处理的意识并提高相应的能力。
4.让学生积极尝试用计算机来表达思想。
二、教学重、难点1.教学重点：掌握启动和退出WPS的方法。
2.教学难点：认识WPS窗口的组成及其主要功能。
三、谈话引入课题：WPS Office是由我国金山软件公司开发的一款办公软件，包含“WPS文字”、“WPS表格”、“WPS演示”等主要功能模块。
“WPS文字”是文字处理软件。
四、教授新课：一）教师演示启动WPS窗口的两种方法。
A。
点击“开始”按钮、执行“所有程序”、单击“MicrosoftWPS”即可打开WPS窗口。
B。
直接双击桌面上的快捷方式“W”图标，同样也可以启动“WPS”窗口。
想一想：如何才能够打开“WPS”窗口？做一做：通过“开始”处和双击桌面快捷图标启动“WPS”。
说一说：通过操作实践后，你认为使用哪种方法会更方便快捷？二）WPS文字窗口组成教师：WPS窗口和Windows的应用程序窗口很相似，主要包括“WPS文字”菜单、文档标签、选项卡、工作区、状态栏等，你能记住哪些名称？1.要求学生通过自学来认识WPS窗口的组成。
2.学生汇报对窗口组成的认识。
完成“实践园”。
说一说：“WPS文字”窗口与“画图”窗口的相同点和不同点各是什么？三）中英文输入法的切换单击任务栏上的输入法切换按钮，在弹出的输入法列表中单击“中文（简体）搜狗拼音输入法”，即可切换到中文输入状态。
提示：使用组合键Ctrl+Shfit，可以切换不同的汉字输入法。
四）用“搜狗拼音输入法”输入汉字1.定位光标在“WPS文字”工作区中可以看到一个闪烁的光标，在该光标的位置就可以输入汉字了。
新纲要云南省实验教材 信息技术 三年级2册第五课 在文档中插入图片
我们使用“本地图片”然后在弹出的“插入图片”对话框中，找到“老师文件”文件夹当中的图片“红枫林.bmp”并选中，然后点击打开按钮，这样图片就插入到了光标位置。
课堂活动三三、裁减图片插入的图片有部分空白，想要去除它，可以使用图片的裁剪功能。
点击图片，我们的菜单栏就自动切换到了“图片工具”选项，下面的工具栏就切换为图片工具，我们找到“裁剪”按钮并点击，图片的周围就出两了八个黑色的控制点，当鼠标指向它们就会变成相应的控制状态，然后拖动控制点，调整需要保留的位置，注意高亮显示的是留下来的图片范围，暗的部分，是将要剪掉的部分。
通过调整，选择合适的范围后，再次点击，就完成了图片的裁剪。
“裁剪”功能还有下拉选项，同学们可以自己尝试使用下拉选项来对图片进行裁剪，剪出更多不一样的效果。
课堂目标检测课后练习作业板书设计课后反思第二课时学习时间1.根据需要调整图片大小和方向课时学习目标2.学会调整图片的位置和设置图片的环绕方式课时学习重难点学会调整图片的位置和设置图片的环绕方式教学过程一、导入上节课我们通过对图片的裁剪，各位同学剪出了不一样的各种图片，但是我观察了一下，很多同学裁剪后的图片，不能完整的表达原来的意境了，为什么会这样呢因为通过裁剪后，图片变得不完整了，有的同学就想到，如果能先把图片缩小一些再来裁剪，效果就会更好，那么我们这节课就一起来学习一下图片大小的调整。
课堂活动二二、调整图片1.调整图片的大小但我们点击图片的时候，图片周围出现了让八个白色的小圆点，这几个小圆点就叫作控制点，我们可以拖动这些控制点来调整图片的大小。
同学们通过尝试有没有发现一些问题？这八个控制点当中，上线中间的控制点可以调整图片的高度，但是不能调整图片的宽度；左右中间的控制点可以调整图片的宽度，但是不能调整图片的高度。
四个角上的控制掉可以同时调整图片的宽和高，而且还保持图片的比例，通过四个角的控制点对图片进行调整，不会改变图片的比例。
所以我们在对图片进行调整时，要根据需要来选择控制点。
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我们使用“本地图片”然后在弹出的“插入图片”对话框中，找到“老师文件”文件夹当中的
图片“红枫林.bmp”并选中，然后点击打开按钮，这样图片就插入到了光标位置。
课堂活动三
三、裁减图片
插入的图片有部分空白，想要去除它，可以使用图片的裁剪功能。
点击图片，我们的菜单栏就自动切换到了“图片工具”选项，下面的工具栏就切换为图片工具，我们找到“裁剪”按钮并点击，图片的周围就出两了八个黑色的控制点，当鼠标指向它们就会变成相应的控制状态，然后拖动控制点，调整需要保留的位置，注意高亮显示的是留下来的图片范围，暗的部分，是将要剪掉的部分。
通过调整，选择合适的范围后，再次点击，就完成了图片的
裁剪。
“裁剪”功能还有下拉选项，同学们可以自己尝试使用下拉选项来对图片进行裁剪，剪出更多不一样的效果。
课堂目标检测
课后练习作业
板书设计
课后反思
第二课时
学习时间
1.根据需要调整图片大小和方向
课时学习目标
2.学会调整图片的位置和设置图片的环绕方式
课时学习重难点学会调整图片的位置和设置图片的环绕方式
教学过程
一、导入
上节课我们通过对图片的裁剪，各位同学剪出了不一样的各种图片，但是我观察了一下，很多同学裁剪后的图片，不能完整的表达原来的意境了，为什么会这样呢因为通过裁剪后，图片变得不完整了，有的同学就想到，如果能先把图片缩小一些再来裁剪，效果就会更好，那么我们这节课就一起来学习一下图片大小的调整。
课堂活动二
二、调整图片
1.调整图片的大小
但我们点击图片的时候，图片周围出现了让八个白色的小圆点，这几个小圆点就叫作控制点，
我们可以拖动这些控制点来调整图片的大小。
同学们通过尝试有没有发现一些问题？
这八个控制点当中，上线中间的控制点可以调整图片的高度，但
是不能调整图片的宽度；左右中间的控制点可以调整图片的宽度，但是不能调整图片的高度。
四个角上的控制掉可以同时调整图片的宽和高，而且还保持图片的比例，通过四个角的控制点对图片进行调整，不会改变图片的比例。
所以我们在对图片进行调整时，要根据需要来选择控制点。
2.调整图片的位置
如果觉得图片在文档当中的位置不合适，可以选择图片，然后拖动到文档当中合适的位置。
3.设置图片的环绕方式
图片的环绕方式，是指文字环绕图片的方式。
在“环绕”按钮当中有七中不同和的环绕方式，请同学们试一试它们有什么区别。
为了更好的体验环绕方式的区别，我们需要一篇字数想多多一点的文章，请同学们打开“老师文件”当中的文档1，然后插入“老师文件”当中的图片1，再分别改变环绕方式来体验。
课堂活动三
三、图片亮度颜色的调整
我们获得图片的方式不同，图片的效果不同，有的时候我们需要的是一张黑白的图片，而我们手里只有彩色的图片，怎么办呢？有时我们插入的是手机拍摄照片，但是由于拍摄的原因图片偏暗，又怎么办呢？请同学们尝试通过“图片工具”当中的其他按钮尝试对图片进行调整。