童话心得体会

童话心得体会【篇一：安徒生童话心得体会(四年级)】读《安徒生童话》有感张颖今年暑假，我看了一本书叫《安徒生童话》，里面的每个故事都深深地吸引了我。

我最喜欢的那篇是《一个豆荚中的五粒豌豆》。

讲的是豆荚中的五粒豌豆裂开来后被一个小男孩拣了起来，这些豌豆正好可以当做豆枪的子弹。

他马上安一粒打了出去。

“我要飞向广阔的世界中去了！如果你能捉住我。

那么就请你来吧！”第一粒豌豆飞走了。

第二粒说：“我将直接飞进太阳里去。

这才像一粒豆子呢！”于是它也飞走了。

第三粒和第四粒一起说：“我们要到太阳住的地方去，我们要永远住在那里。

” 这两粒豌豆很神气，把胸膛挺得高高的正准备飞走，却在这个时候掉在了地上。

最后一个豌豆说：“不管到哪儿，我都会住下来的。

”最后一粒豌豆长在了住着一个穷苦女人的花园里，她的女儿得了很严重的病，身体非常虚弱。

开始小女孩以为她要死了，当小女孩看见豌豆苗后，她就看到了生命的希望，每天看着豆苗长大身体渐渐地好了起来。

那粒飞到广阔天空中的豌豆落到屋顶上，被一只鸽子吃掉了。

其他两粒要到太阳住的地方去的豌豆也只走了这么远，也被鸽子吃掉了。

还有一粒豌豆落到了水沟了，被脏水泡的很大，但它还认为自己是五粒豌豆中最了不起的一粒呢！看到了这五粒豌豆的经历，我喜欢第五颗豌豆，它不挑剔、踏踏实实的对待自己的将来，最后开除了希望之花，陪伴着小女孩。

这样对自己，对他人都会带来好运。

【篇二：童话故事心得】感受童话故事的魅力作者：赵秀芳?中的一些经验和做法。

关键词：童话故事；高年级；阅读兴趣中图分类号：g623.3文献标识码：a 文章编号：1992-7711（2015）10-036-1童话是世界文化艺术宝库中的一朵奇葩，散发着淡淡的芬芳。

她像一串欢悦跳动的露珠，似一股清澈明朗的泉水，如一群温柔可爱的花仙子，给学生带来欢乐，带来遐想，带来希望??在教学中笔者采用了“听、读、演、写”的教学模式，在很大程度上适合了小学生的年龄特征和认知水平，让小学生真正地走进童话，感受童话中的真善美，从而切实提高童话故事教学的实效性。

一、以听激趣1.教师主讲，提供示范。

激起学生的兴趣可采用听故事的形式。

little red riding hood《小红帽》，the sleepingprincess《睡美人》等英语童话故事都受到了高年级学生的喜爱。

笔者经常会利用午管的时间，结合ppt给学生讲他们喜欢的童话故事，这段时间一直是孩子们非常期待的。

读完故事以后，笔者经常会让他们比一比你学会了哪些新单词或新句型。

为了让自己在其他同学面前有面子，孩子们总是听得那么投入，那么入神。

久而久之，孩子们的英语词汇在不知不觉中慢慢积累了。

2.学生主讲，主动参与。

以前笔者的英语课堂前的几分钟都会是“free talk”，但是时间久了难免会出现反复的内容，学生听多了会觉得无趣，积极性也变低了。

为此，笔者尝试把童话故事作为“free talk”的主题，先把学生分成几个小组，每组挑选一位能干的学生当小组长，让他们在课余时间搜集他们感兴趣的童话故事，然后在课堂的前几分钟为学生朗读童话故事。

由于事前有准备，再加上童话故事情节条理清晰，内容易于理解，那些后进生也变得积极、大胆了，也能主动参与朗读了。

3.师生创编，发展思维。

教师帮助学生选择好的童话故事读物是非常关键的，笔者常常苦于手头没有现成的童话，后来想想为什么不能将一些经典的童话故事根据孩子们的年龄特点和知识水平进行改编和创造呢？于是笔者和孩子们一起对他们感兴趣的童话故事进行了创编。

二、以演领悟活。

我校充分利用教学资源，每学期组织学生进行童话故事演讲比赛。

演讲比赛的选手由四、五、六年级各班的老师推荐产生。

学生们纷纷在网上查找英语童话小故事，然后根据自己的英语知识水平进行修改，有的学生还请自己的英语老师帮忙。

选手们演讲的童话故事主题健康，富有情趣。

他们利用课余时间，背诵英语童话故事，配上相应的动作，忙得不亦乐乎。

通过英语童话故事演讲比赛，学生们学习英语的热情被大大激发了，由此也涌现出了一批英语之星，学生们的英语运用能力也在不知不觉中得到了不断提升。

2.童话广播剧展播提高能力。

为了使更多的学生能大胆积极地开口说英语，我们尝试着开展了学生英语童话广播剧展播活动。

以年级组为单位，由任课的英语老师们分工出剧本、挑选角色、训练台词，最后进行广播剧录音。

每天中午12点，随着午间管理铃声的响起，广播里传来了学生们流利的英语对话。

学生们都端坐静听，随着剧情的发展，他们时而会心一笑，时而眉头紧锁??此情此景成了校园一道亮丽的风景线。

3.童话舞台剧表演提升素质。

三、以写促用1.填空写作积累词汇。

填空是帮助学生进行作文书写的第一步，从整体呈现、理解内容到巩固活用，学生从能联想到会说，再到想说，在这个过程中不断积累词汇句型，当量变到一定程度，水到渠成就形成了质变。

学生从看懂到会写中间还有巩固这一步，这里用填空表格帮助写作是比较合适的过渡做法。

2.童话绘图理清内容。

初入高年级，学生的英语作文处于起步阶段，教师通过童话绘图和提问帮助学生理解文章，并把短语熟记并能运用，巧妙过渡到三单，现在进行时态等语法知识。

在高年级教学中常涉及到路线、方位、楼层方面的逻辑语境，容易造成学生不知所措、晕头转向。

例如：5a第二单元的一篇关于楼层的阅读题，文中出现四个人物，四种职业，分别住在四个不同楼层。

笔者利用简笔画，画了四个童话小人物在黑板上代表四个人，学生一下来了兴趣。

接着笔者一边画了代表职业特征的物品，一边帮助学生理解，理清关系后标上楼层序号。

简简单单就把复杂的逻辑问题解决了。

3.歌曲改词勤于动笔。

童话歌曲的学习和改词也为写作锦上添花，笔者通过教唱英文歌曲，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。

如一名同学把little red hen的句子套进fivelittle ducks这首歌曲中：the little red hen lived on a farmer. she went to the fields by herself.从而编成一首新歌。

为了培养创作意识，丰富大家的课余生活，拓宽知识面，笔者经常鼓励学生改编英文歌词，此举受到了同学们的热烈欢迎，同时也为英语写作积累了素材，达到了娱乐与练笔的双重效果。

篇二：《童话故事》读后感读《丑小鸭》心得--- 薛晶看了《丑小鸭》的故事，我明白了：无论做什么，不要怕磨难，只要用心做，就一定能做好！我相信自己长大后能像丑小鸭一样靠自己的努力飞向蓝天。

读《卖火柴的小女孩》心得--- 赵子扬我非常佩服那位卖火柴的小女孩，她善良、勤劳。

她什么都会做。

我们比她幸福多少倍啊，所以，我们要好好珍惜我们现在的生活，让我们的未来更加美好。

读《灰姑娘》心得--- 郭栩菲《灰姑娘》看了这本书，我知道了：我们小朋友要珍惜现在的美好生活。

读《七个小矮人》心得--- 武幸钰《七个小矮人》这个故事告诉我们：知识不过是一种工具，只有通过人与人之间沟通、互补，才能发挥它的全部能量。

读《小马过河》心得--- 柴浩瀚我最喜欢的故事是《小马过河》。

这个故事主要讲了一只小马帮妈妈去磨面，被一条小河挡住了去路。

老牛说河水很浅，松鼠说河水很深，小马不知这河水到底是深还是浅，只好回家问妈妈。

妈妈就叫小马自己去试试，结果，河水既不像老牛说的那样深，也不像松鼠说的那样浅。

读了这个故事，我明白了：做什么事都要自己去尝试，不要光听别人说，自己却不动脑筋。

如果我们敢想敢做，就能成为生活中的小能手。

读《渔夫和他的妻子》心得--- 贾弋航《渔夫和他的妻子》这个故事告诉我们不能像富人那样贪心，否则什么也得不到。

读《小红帽》心得--- 任栩辰今天我和妈妈一起读了格林童话中的一个小故事，故事的名字叫“小红帽”。

读完了这篇故事，我觉得自己有时候也有点像小红帽。

我也是常常不听爸爸妈妈的话，自己想怎样就怎样。

我要下决心改掉这个坏毛病。

我以后都要听爸爸妈妈的话，遇到陌生人，不要随便亲信他，也不要与陌生人搭话，更不能跟陌生人走。

坏人的本性是凶残的，我们应该用我们的智慧去对付坏人。

读《中国神话故事》心得--- 柏迈雄在这暑假当中，给我留下印象最深的一个故事就是《神农尝百草》。

神农为人类作的贡献太伟大了，我现在一定要好好学习天天向上，掌握本领，长大了也要做像神农一样，为人类服务，做一个对社会有用的人读《睡美人》心得--- 贾小钰《睡美人》这个故事告诉了我们，不可以贪心，如果贪心的话，你就会变成了一个很贪的人。

凡是靠别人过日子的，最后，不利的还是自己。

以后，我们一定要好好学习，掌握更多的知识和本领，做一个靠自己的本领好好生活的人!读《勇敢的小裁缝》心得--- 李茂林《勇敢的小裁缝》这一次告诉我们打败困难，就能得到想要的东西。

读《大拇指》心得--- 闫子金卓今天，我看了《大拇指》这个故事，禁不住佩服起大拇指的聪明智慧来。

我们应该学习大拇指的聪明和勇敢的精神，变成一个有智慧、临危不乱的人！读《小红帽》心得--- 刘柯彤从《小红帽》这个故事上，我学习到了当遇到危险和困难的时候，不要害怕，要开动脑筋想办法，让自己脱离危险和战胜困难。

以后，在生活和学习上要多动脑筋思考问题，并且不断地总结经验，做个热爱生活和学习的好孩子。

读《渔夫和金鱼的故事》心得--- 刘姿含《渔夫和金鱼的故事》这个故事告诉我们，人不能贪心，得到什么就应该满足了。

我从这个故事得到启发，又改正了自己的缺点。

读《六只天鹅》心得--- 郭子溶《六只天鹅》，从这个故事里我知道了什么是美丽和善篇三：读《安徒生童话》心得体会读《安徒生童话》心得体会陵川县夺火寄宿制小学六年级赵钰记得第一次读这本书，我只觉得故事很有趣，很生动，读完之后，只是为卖火柴的小女孩悲惨的遭遇感到同情，为海的女儿痴情而感到伤心??然而当今天我把这本书又重温一遍后，有着太多太多的话要说。

《安徒生童话》中的每一个故事都包含着一个深刻的哲理。

先来说说安徒生的《丑小鸭》，这是一篇看似普通却是如此寓意深刻的故事，说的是一只长得又大又丑的小鸭子，打从出生就受到其他动物的岐视和欺侮，后来还被自己的亲生母亲及兄弟姐妹抛弃，从此孤苦伶仃的流浪在外，饱受了风吹雨打、严寒酷暑的折磨。

有一次，它发现了湖中来了一群美丽的天鹅，无比地羡慕着天鹅的优雅和华丽，同时，也更为自己的丑陋感到自卑，它连做梦都不敢去奢望有一天能变成像它们一样。

可是，又有谁会想到，后来正是这只又丑又大的鸭子，当它鼓起勇气朝天鹅们游去的时候，竟受到了它们的欢迎，因为自己竟梦想成真地变成了一只更为美丽的白天鹅！于是，它回忆起此前遭受的种种痛苦与不幸，觉得非常有益，可使它更珍惜今天的幸福，并看到了更为美好的未来。

这让我不得不想起一个人，那就是张海迪，一个坚强的女性。

她是一个残疾人，对于正常的人来说是不完美的，甚至还可以说是一个有生理缺陷的人。