2021年教师教育工作意见
(2021年整理)关于加强中小学校本教研工作的指导意见
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作者：佚名文章来源：本站原创点击数：1494 更新时间：2011-08—15 15:05：37为了进一步改进和加强教学研究工作,广泛开展以校为本的教学研究（以下简称“校本教研"）活动，积极推进课程改革，促进《基础教育课程改革纲要（试行）》精神的贯彻与落实，充分发挥教学研究在基础教育课程改革中的作用，在总结我县及外地开展校本教研实践经验的基础上,特提出关于加强全县中小学校本教研工作的指导意见，供全县中小学校试行.一、校本教研的意义1．大力开展校本教研活动，是当前推进基础教育课程改革的重要策略，是深化教学改革的方向和重点,是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务，也是我们针对实践需要变革教研制度的一种必然选择。
2．校本教研是一种“基于学校”、“在学校中”、“为了学校”的教学研究。
在新课改背景下，是一种以新课改为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课改实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究主体的实践性研究。
它既注重解决实际问题，又注重概括、提升,总结经验，探索规律。
3.校本教研的基地在学校，广泛开展校本教研，对于加强校本教研制度的建设，发挥学校教学研究的职能作用,促进教师专业化发展,促进学生健康成长，促进学校可持续发展，努力把学校建成真正意义上的学习共同体都有着十分深远的意义。
二、校本教研的主要任务1．大力倡导并推进校本教研,明确在课程改革中教学研究工作的方向和指导思想，改进和完善教学研究制度和工作方式，构建具有特色的校（联校）级校本教研操作流程与模式，建立专家（或教研员、骨干教师)引领、同伴互助、小组交流的校本教研机制，逐步使学校形成民主、开放、务实、高效的校本教研共同体。
2021年教师思想汇报材料
2021年教师思想汇报材料尊敬的领导、老师们：大家好！我是一名青年教师，在这里，我想向大家汇报一下我的教育工作思想和教育工作计划。
教育工作思想首先，作为一名教师，我们的目标是培养学生的综合素质，帮助他们发展个人潜能，成为具有创新精神和实践能力的人才。
我们需要始终坚持“以人为本”的理念，关注每一位学生的发展需求，以满足学生的需求和发展作为工作的中心。
同时，我们需要重视学习能力和方法指导，培养学生自主学习、思考和创造的能力，提高学生的知识及技能水平，塑造他们良好的品德和行为习惯，增强他们的自信和自尊心，使他们能够在未来的社会中竞争和发展。
其次，我们需要坚持有关政策的宣传、认真学习教育理论、不断反思和总结教育工作实践，与时俱进，积极探索新的教育理念和教育方法，不断提高教学质量和效果。
我们也需要不断更新教育教学理念，适应创新教育的需求和趋势，体现多元化教育模式，进一步推广有效的授课技巧和教育思想，鼓励在教学中不断探索和创新，以应对未来社会对教育的发展需求。
教育工作计划从教育年度计划出发，我会按照学校规定的课程框架，在教学中注重启发学生思维，使他们更好地掌握知识点，同时不断完善课程设计和课堂教学的方法。
注重学生的自主学习和自我评价，为学生搭建一个广泛的社会交流平台，提高学生的交际能力和自信心。
其次，我会注重与家长的联系沟通，建立家校维稳工作组，及时了解、掌握家庭和学生的发展情况，加强双方的沟通对接，共同促进学生的发展和成长。
同时，在社团和活动方面，我会积极参与校内外的各种科研活动和竞赛，带领学生在竞赛中不断提高自己，同时将研究成果交换与学术研究领域，并参与各类教育讲座和培训，扩展自己在教育方面的视野。
最后，我会坚持管理和实践相结合的原则，加强管理。
在教育方面，我将留意全班学生成绩和行为问题，并及时采取相应的措施，保证课堂秩序和学生的学习进度。
同时，我也会加强班级日常管理，并与学生、班主任和管理人员共同协作，共同完成校方所要求的管理任务。
2021年小学教育教学工作总结(通用8篇)
2021年小学教育教学工作总结（通用8篇）小学教育教学工作总结1小学教学教研工作总结转眼间一个学期即将结束，通过全体教师的共同努力，学校的各项工作有序开展、各项制度得到有效落实，现总结如下。
一、教学方面1、加强检查评比为了全面掌握教学动态，根据学校工作安排，定期组织学科组长、备课组长对教师学案、计划、作业进行检查评比，做到每次检查有方案、有反馈、有整改，确保检查评比的实效性。
2、加强有效备课发挥年级段集体智慧，提倡个人备课与集体研究相结合，由备课组长牵头，实行“个人备课，集体研究，形成精品”的做法，切实提高课堂效率。
3、加强课堂管理严格规范课程实施行为，切实提高课堂教学有效性。
经常由级部、学科组长、备课组长深入课堂听课，促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范教师的课堂教学行为。
4、落实各项制度落实教学常规评估，采用“加法管理”，“每月反馈”、“每周抽测”后，奖金当面兑现，对存在的问题及时反馈并及时整改。
二、教研方面1、扎实开展年段教研学校充分发挥学科组长、备课组长的带头作用，引导各年级段教师充分发挥集体的智慧，积极开展“1+1”备课、上课、“同课异构”“一课多论”、“有效课教学”、及“精品课”展示活动等课堂教学模式，进一步规范教学行为，促使教师专业成长，收到了良好的效果。
2、扎实开展校本教研根据学校确定的活动主题，教者有针对性的确定相应的课题，实行“教者第一次试上，年段研讨教者第二次试上，学校行政、教研组长研讨教者第三次上，集体研讨”，并坚持“师生共评”制度，逐步形成精品学案，并于下午第三节组织评课，并按学科评出奖项，达到了良好的效果。
3、严格“质量分析”制度每次“学业反馈”后，两天内按学科进行“三级”分析，即个人分析、班主任的班级综合分析、学科组长的学科整体分析。
三、存在问题：1、教研方面活动单一，在“课题立项”、“论文书写与发表”等严重空缺，打算下学期争取校长室的制度支持，完善教科研管理。
上海市静安区教育局关于印发《2021年静安区中小学教师中级专业技术职务聘任工作的实施意见》的通知
上海市静安区教育局关于印发《2021年静安区中小学教师中级专业技术职务聘任工作的实施意见》的通知
文章属性
•【制定机关】上海市静安区教育局
•【公布日期】2021.09.23
•【字号】静教人〔2021〕6号
•【施行日期】2021.09.23
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】事业单位人事管理
正文
上海市静安区教育局关于印发《2021年静安区中小学教师中级专业技术职务聘任工作的实施意见》的通知
各中小学、幼儿园及其他教育单位：
现将《2021年静安区中小学教师中级专业技术职务聘任工作的实施意见》（以下简称《意见》）印发给你们，请你们向全体教师传达，并组织学习，按《意见》要求认真组织实施。
在实施过程中，如有不明之处，请及时与教育局人事科或教育人才中心职改办联系。
附件：2021年静安区中小学教师中级专业技术职务聘任工作的实施意见
上海市静安区教育局
2021年9月23日。
2021年小学教师工作计划(通用6篇)
Hot summer, but still can't warm my heart.精品模板助您成功！（页眉可删）2021年小学教师工作计划（通用6篇）小学教师工作计划1一、对学生情况的分析六年级三个班，学生们的美术基础相似，对美术知识、技能的掌握程度相差不大。
大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。
由于儿童画是我校的特色建设，平时同学们对画画充满了兴趣，学生的儿童画水平较强。
作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。
对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力，同时加强学校的特色建设。
二、教学的目标和要求1、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。
2、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。
3、初步学习计算机辅助绘画的方法。
4、能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。
5、能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。
6、学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。
7、能进行书籍封面、文体活动海报的设计。
8、学习陶艺的制作方法。
9、以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。
10、介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。
三、教学措施1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。
在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。
要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
3、坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。
长沙市教育局关于印发《2021年长沙市师德师风建设工作方案》的通知
长沙市教育局关于印发《2021年长沙市师德师风建设工作方案》的通知文章属性•【制定机关】长沙市教育局•【公布日期】2021.04.02•【字号】长教通〔2021〕18号•【施行日期】2021.04.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文长沙市教育局关于印发《2021年长沙市师德师风建设工作方案》的通知各区县（市）教育局、市属各学校（单位）：现将《2021年长沙市师德师风建设工作方案》印发给你们，请认真贯彻落实。
长沙市教育局2021年4月2日2021年长沙市师德师风建设工作方案为全面加强我市师德师风建设，充分发挥广大教师立德树人、教书育人的重要作用，努力提升职业道德水平和专业素养，不断增强教师教书育人的荣誉感和责任感，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的新时代高素质教师队伍，营造全社会尊师重教良好氛围，特制定如下工作方案。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《中共湖南省委省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》、《2021年湖南省“师德师风建设年”实施方案》精神，深入学习贯彻党的十九大和习近平总书记考察湖南重要指示精神，充分认识新时代教师队伍建设的形势任务，准确把握新时代教师队伍建设的使命担当，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程。
进一步健全师德建设长效机制，巩固我市师德师风建设取得的成果，引导广大教师增强敬业修德、奉献社会的责任感和使命感，争做“四有”好老师，努力打造一支党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。
二、工作任务1. 深入开展师德师风学习活动。
健全教师学习制度，各级各类学校要统筹思想政治素质提升、师德师风涵养、业务能力提升，将师德内容列入全年所有教师培训项目的课程模块。
中共山东省委教育工委、山东省教育厅关于印发2021年工作要点的通知
中共山东省委教育工委、山东省教育厅关于印发2021年工作要点的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2021.02.22•【字号】鲁教办发〔2021〕1号•【施行日期】2021.02.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文中共山东省委教育工委、山东省教育厅关于印发2021年工作要点的通知各市市委教育工委，教育（教体）局，各高等学校，厅（委）机关各处室、厅属各单位：现将《中共山东省委教育工委山东省教育厅2021年工作要点》印发给你们，请结合本地、本单位实际，认真组织实施。
中共山东省委教育工委山东省教育厅2021年2月22日中共山东省委教育工委、山东省教育厅2021年工作要点2021年全省教育工作总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会和省委十一届十二次全会精神，认真落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，坚持和加强党对教育工作的全面领导，践行以人民为中心的发展理念，紧紧围绕落实立德树人根本任务，以推动教育高质量发展为主题，以改革创新为根本动力，坚持系统观念，统筹发展与安全，推进教育治理体系和治理能力现代化，以教育评价改革为总抓手，加快构建高质量教育体系，确保“十四五”开好局、起好步，以优异成绩庆祝建党100周年。
一、加强党对教育工作的全面领导1.强化科学理论武装。
把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，开展中共党史学习教育，组织迎接建党100周年“百年行动”系列活动，落实《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》，引导干部师生树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
2.压实全面从严治党责任。
突出严的主基调，推动全面从严治党向基层延伸。
推进巡察工作，抓好巡视巡察问题整改。
2021年度教育工作会议讲话
2021年度教育工作会议讲话2021年度教育工作会议讲话抢抓机遇乘势而上努力加快黄山教育现代化进程在2021年度全市教育工作会议上的讲话同志们：这次年度教育工作会议，是在全市上下认真贯彻落实党的xx届六中全会和2021年度全国、全省教育工作会议，以及市委五届二次全会和市两会精神，加快推进全市经济社会科学发展的新形势下召开的一次重要会议。
在推进黄山教育科学发展、加速黄山教育现代化的关键时刻开好这次会议，对于进一步认清形势，统一思想，明确任务，提振精神，努力推进我市教育事业科学和谐发展具有十分重要的意义。
刚才，陆寿同志代表市教育局对2021年的教育工作作了全面的总结，科学分析了目前的教育形势，明确提出了今后我市教育改革与发展的工作思路，对今年的教育工作任务作了具体的安排部署，我完全赞同。
希望大家深刻领会，认真抓好落实。
下面，我再强调三点意见。
一、提高认识，抢抓机遇，奋力提升黄山教育事业整体水平2021年，在市委、市政府的正确领导下，全市教育系统坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕建设现代国际旅游城市这一战略目标，深入实施《黄山市中长期教育改革和发展规划纲要（2021-2021年》，稳步推进黄山教育现代化进程，实现了教育事业十二五良好开局。
突出体现在：一是成功召开全市教育工作会议，科学谋划中长期教育事业。
大家一致认为，这次会议时机关键，意义重大，影响深远。
会议的召开与《黄山市中长期教育改革和发展规划纲要（2021-2021年》的颁布开启了教育工作新局面，是我市教育改革发展史上一个新的里程碑，对推动未来12年教育事业科学发展具有重要意义。
二是基础教育均衡发展深入推进，城乡义务教育经费保障提标扩面。
2021年，全市完成了45所学校标准化建设任务和31所公办幼儿园新建、改建、扩建任务，两免一补总投入8040万元，安排随迁子女6840人在居住地学校就读。
三是扎实实施涉教民生工程，惠民惠生服务体系更加完备。
全市校舍安全工程完成投资额9862万元，占省下达的民生工程任务的140%。
2021年中小学教师考核工作意见3篇
2021年中小学教师考核工作意见3篇2021年中小学教师考核工作意见第1篇为健全完善中小学教师考核机制，切实加强中小学教师队伍建设，根据《省教育厅省人力资源和社会保障厅关于进一步加强中小学教师考核工作的指导意见》和《县委办公室县政府办公室关于印发的通知》精神，结合我县实际，制定本意见。
一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，改革教师考核评价机制，把有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心作为教师评价的基本标准，重师德、重能力、重业绩、重贡献，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善、评价多元的教师考核评价制度，充分调动广大教师立德树人的积极性，不断提高教师队伍整体素质，努力办好人民满意的教育。
二、基本原则（一）以人为本，尊重规律。
遵循教育教学规律，尊重教师的主体地位，关注学校、教师个体差异及岗位特点，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性。
（二）以德为先，注重实绩。
坚持师德为首、育人为本，注重教师履行岗位职责的工作表现和工作实绩，引导教师完成好教书育人、立德树人的任务。
（三）多元开放，科学合理。
坚持评价主体和方式的多元化，构建学校、教师、学生、社会等多方参与评价机制，力求科学规范、全面准确地评价教师，促进教师专业成长和持续发展。
（四）客观公正，简便易行。
坚持依法实施考核，考核过程公开、透明，考核结果公平、公正；程序严格、操作规范，讲求实效、力戒繁琐。
三、考核类别、内容和方法教师的考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。
考核的内容主要包括教师履行教育法律法规规定的教师职责、师德表现以及完成学校规定的岗位职责、工作任务的实绩和教师专业发展等方面。
平时考核重点考核教师师德表现和遵守纪律，出勤和履行岗位职责，完成日常工作任务、阶段工作目标等情况；年度考核以平时考核为基础，根据学校的特点，可以年度或学年为周期进行；聘期考核以年度考核为基础，一般在聘期结束前一个月内进行。
2021年初中数学教师教育教学工作总结(通用3篇)
2021年初中数学教师教育教学工作总结（通用3篇）初中数学教师教育教学工作总结1一、加强师德修养，提高道德素质过去的一年中，我认真加强师德修养，提高道德素质。
严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。
对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
①认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。
了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。
教育部、财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（2021—2025年）的通知
教育部、财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（2021—2025年）的通知文章属性•【制定机关】教育部,财政部•【公布日期】2021.04.30•【文号】教师函〔2021〕4号•【施行日期】2021.04.30•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（2021—2025年）的通知教师函〔2021〕4号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财政局：为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，推进教师培训提质增效和教师队伍高质量发展，就“十四五”期间中小学幼儿园教师国家级培训计划（以下简称“国培计划”）实施工作通知如下。
一、基本思路深刻把握教育高质量发展阶段的新要求，坚持示范引领与整体提升结合，为基础教育改革发展培养高端引领人才，为乡村振兴和中西部欠发达地区农村教育改革发展提供坚强师资支撑。
（一）支持重点。
实施示范项目，重点加强方向方法引领、优质资源建设，培育教育家型教师和校园长、专家型培训者和团队。
实施中西部骨干项目，重点支持中西部欠发达地区农村义务教育学校、幼儿园骨干教师、校园长和培训者深度培训；将巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，支持国家乡村振兴重点帮扶县教师校长能力整体提升。
辐射带动省、市、县、校级教师培训，实现教师培训全覆盖。
（二）目标任务。
推进以教师自主学习、系统提升、持续发展为导向的“国培计划”改革，实行分层分类精准培训，建立教师自主发展机制，探索教师自主选学等模式，推进人工智能与教师培训融合发展。
完善教师专业发展支持服务体系，加强市县教师发展机构专业化建设，健全项目区县、高校、中小学校和幼儿园协同发展机制，加强教师培训者队伍专业化建设，健全教师发展评价、培训综合评价机制，全面推进教师培训提质增效。
加强教研工作,全面提高教育教学质量
加强教研工作，全面提高教育教学质量加强教研工作，全面提高教育教学质量——新开中学教学研究经验总结教研工作是提高教师教育理论水平和教学能力，促进学校教育教学质量取得长足进步的有效途径和不竭动力。
提高教师教育教学理论水平，教学实践能力，最终促进学校教育教学质量取得长足进步，是教研工作的出发点和归宿点，通过教研工作的开展切实转变教师的教育教学观念、改革教师教学方式、学生的学习方式和教师课堂角色，以达到提高教育教学质量、提高办学水平的目的。
多年来，我校一直重视教研工作，“以研促教、研教共同发展”，以实现教研工作为学校教育教学服务的目标。
具体做法是：一、专题讲座，导航引领。
长期以来，广大教师受到传统的教育观念和教学质量的评价模式的影响，认为抽出时间和精力去参与教研工作还是不如扎扎实实抓好“分数”，甚至认为教研工作只是学校领导装点门面的“面子货”，没有实实在在的意义。
由于认识的偏差，教师不愿主动参与、有效参与教研工作，100%的精力和时间都花在“提高分数”上，他们不断向学生注入知识，千方百计向学生、向家长施压，让学生重复机械记忆自己认为会考到的知识点，结果导致了学生厌学、苦学、逐渐丧失了对学习的兴趣；教师也弄得身心疲惫，为了分数，可以说是“绞尽脑汁、妙招连连”，有些教师甚至做出极端的行为，极大伤害了学生的身心健康。
为此，要提高教育教学质量，首先应该先转变教师的思想意识。
我们的做法是：校长挂帅，组织教学领导学习、研究，及时了解和掌握教育的最新理念和最新动态，用其作为导向，开展专题讲座。
先后观摩了**六中、上海**中学、**一中的教研成果，让教师充分感受到参与教研工作的必要性和重要性。
我们还组织骨干教师先行一步，到**、**、**等地去学习，边学习边实践，在学习中提高，在摸索中前进，并把自己的经验整理出来，再进行讲座，逐步改变教师的传统意识。
通过引领导航，使教师教学方法得到有效改进，课堂结构和教学手段得到优化，课堂教学效率得到明显提高，教学质量取得明显进步。
吉林省教育厅关于加强和改进新时代基础教育教研工作的实施意见(2021年)
吉林省教育厅关于加强和改进新时代基础教育教研工作的实施意见各市（州）教育局、长白山管委会教育科技局、长春新区教育局、梅河口市教育局，省教育学院：为深化教育教学改革，全面提高吉林基础教育质量，现就加强和改进新时代基础教育教研工作提出如下实施意见。
一、总体工作要求（一）工作目标贯彻落实新时代教育评价改革，深化基础教育教学改革，落实“双减”工作要求，聚焦新时代基础教育改革发展对教研工作的要求，构建更加完善的教研工作体系，深化教研工作改革，充分发挥各级教研机构研究、指导、服务的职能，创新教研工作机制，打造高素质教研队伍，健全科学合理的教研评价机制，全面提高基础教育教研水平，推动我省基础教育高质量发展。
（二）主要任务——服务学校教育教学。
着重在引领课程教学改革、提高教育教学质量上下功夫，加强课程、教材、教学、作业、考试评价等关键领域、重点环节研究。
——服务教师专业成长。
着重在改进教学方式、提高教书育人能力上下功夫，指导广大教师更新教学观念，改进教学方法，提高教学研究、教学设计、教学实施、教学反思能力。
——服务学生全面发展。
着重在研究学生学习和成长规律、提高学生综合素质上下功夫，指导学校将德智体美劳全面培养的要求有机融入教育教学各方面全过程。
——服务教育管理决策。
着重在加强基础教育理论、政策和实践研究、提高教育决策科学化水平上下功夫，积极参与区域教育改革发展规划、政策的研究、制定等工作。
二、完善工作体系（一）健全教研体系。
进一步完善省、市、县、校四级教研工作体系，形成上下联动、运行高效的教研工作机制，有条件的地方应独立设置教研机构，暂不具备条件的地方应在相对统一的教育事业单位内独立设置。
各级教育行政部门要加强对教研机构的组织领导，上级教研机构要加强对下级教研机构的业务指导，教研机构要加强与中小学校、高等学校、科研院所、教师培训、考试评价、电化教育、教育装备等单位的协作，形成以教育行政部门为主导、教研机构为主体、中小学校为基地、相关单位通力协作的教研工作新格局。
2021年教师个人教学工作计划
2021年教师个人教学工作计划【篇一】2021年教师个人教学工作计划一、指导思想本校以"全面打好基础，发展爱好特长，培养创新精神，提高人才素质"为基本目标。
教务处将以学校工作计划为指导，坚持以育人为本，提高质量为核心，改革创新为动力，全面实施素质教育。
进一步牢固树立"服务意识、规范意识、质量意识、发展意识"。
以规范办学行为为契机，以提升教师素质、培养学生学习能力为着力点，充分发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能，强化教学工作的过程管理。
七年级重在知识平稳过渡，八年级重在学生分化期的学习引导，九年级重在知识落实与能力提高。
与时俱进，切实做好"常规，抓教学六认真管理；突破，抓高效课堂的构建；队伍，抓校本培训的落实"。
二、工作目标1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、积极推动学校师资队伍建设，充分发挥骨干教师的引领作用，带领青年教师迅速成长。
3、加强师资培训力度，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
4、继续加强教育教学过程管理，提高教师的教学业务素养。
5、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
6、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，促进教师的专业成。
7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育教研活动，加强校本培训，提升办学水平。
8、充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。
9、加强听"随堂课"的力度。
10、控流防辍，加强学籍规范化管理。
11、加大宣传力度，做好七年级新生的招生工作。
三、工作思路面向静边，服务静边；立足课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升教师；创建特色，服务学生。
四、工作内容（一）强化教学管理，规范教学常规1、抓好两表的制定和管理。
作息时间表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。
严格执行课程计划，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，全体教师都有责任维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课、旷课、迟到、早退、压堂、中途离堂等现象。
2021年师德师风建设工作方案
2021年师德师风建设工作方案一、背景和目标师德师风建设是学校培养优秀教师队伍、提高教育教学质量的重要保障。
通过加强师德师风建设，进一步提高教师的职业道德水平和教育教学能力，促进学校的良好发展。
本工作方案旨在通过一系列措施，推动全体教师端正师德师风，不断提升教育教学水平。
二、工作内容1.加强师德教育培训组织教师参加师德教育培训，提高教师职业道德意识。
通过知识讲座、案例分析等形式，加强教师对师德的认知和理解，引导教师践行社会主义核心价值观，树立正确的教育观念。
2.建立健全师德考核机制制定师德考核标准和程序，建立健全师德考核机制。
根据教师在教育教学工作中的表现，对教师的师德进行评估，形成评价报告并给予相应奖惩。
加强对优秀教师的表彰激励，引导教师向优秀校本课程学习。
3.加强师德监督管理建立师德监督管理机制，设立师德监察委员会，对教师的言行进行监督和管理。
加强对教师的日常管理，及时发现和纠正教师的师德问题，确保教师队伍的纯洁性和廉洁性。
4.推进师德师风文化建设开展丰富多彩的师德师风文化活动，组织教师进行师德师风主题讲座、读书分享会等，引导教师关注国家和社会大事，培养辨别是非、崇尚真善美的理智品质。
利用校园电子媒体、墙报、校刊等渠道，广泛宣传教师先进事迹和好人好事，宣扬正能量。
注重培养学生的师德意识，通过开展师德师风知识竞赛、德育讲座等形式，引导学生尊敬教师、学习教师，向优秀教师学习。
三、工作措施1.制定师德教育培训计划，确定培训形式和时间安排。
2.建立师德考核标准和程序，制定实施细则。
3.成立师德监察委员会，明确职责和权限。
4.组织开展师德师风文化活动，制定活动方案。
5.加强对师德师风的宣传教育，提高师生对师德师风的关注度和重视度。
四、工作计划2月份：组织教师参加师德教育培训，加强师德意识的培养。
4月份：成立师德监察委员会，开始师德监督管理工作。
5月份：开展师德师风文化活动，组织师德师风主题讲座。
6月份：开展师德师风知识竞赛，培养学生的师德意识。
教育部教师工作司2021年工作要点
教育部教师工作司2021年工作要点一、引言教育是国家的命脉，而教师则是教育事业的基石。
为了提升教师素质，推动教育事业的发展，教育部教师工作司确定了2021年的工作要点。
本文将详细介绍教育部教师工作司2021年工作要点，并提出具体举措，以期推动教师工作的质量和层次的提高。
二、创新教师培养机制教育部将重视提升教师培养机制的科学性和有效性。
首先，我们将加强对师范类高校的指导和监督，确保培养出的教师符合时代要求。
其次，我们将加强教师培训和岗前实习，提高教师从业能力。
此外，鼓励各类培训机构加强师资力量的培养，提供高质量的教师培训服务。
三、优化教师评价与晋升机制为了准确评估教师素质，促进优秀教师的成长，教育部将优化教师评价体系。
我们将建立科学有效的评价指标，并配备评价工具。
评价结果将作为教师职业发展的重要依据，与晋升岗位挂钩。
同时，我们将鼓励教师参与教育研究和学术交流，提升专业水平和学术影响力。
四、加强教师队伍建设为了培养高水平的教师队伍，教育部将采取一系列措施。
首先，我们将继续推进教师编制的合理化，调整教师队伍结构，增加优秀人才的引进和培养。
其次，我们将加强教师职业发展的引导和支持，提供多种职称评定和职业晋升机会。
此外，我们将建立健全教师激励保障制度，提高教师的待遇和福利。
五、加强教师队伍管理为了提升教师队伍管理的水平，教育部将加强对各级教育行政部门的指导和监督。
我们将建立健全教师绩效考核和奖惩机制，完善教师管理信息系统。
同时，我们将加强教师队伍的日常管理和督导工作，提高教师队伍的整体素质和管理水平。
六、加强教师队伍的思想政治建设教育部教师工作司将加强教师队伍的思想政治建设，增强教师的社会责任感和使命感。
我们将加强教育部与各级教育行政部门的联系，推动教师思想政治工作的深入开展。
同时，我们将注重加强新时代思想政治教育，引导教师坚守教育使命，传承优良教育传统。
七、加强教师工作社会监督教育部教师工作司将积极回应社会关切，加强教师工作的社会监督。
2021年幼儿园教师实习单位考核意见
幼儿园教师实习单位考核意见导语：幼儿园实习教师实习期限届满以后，实习单位会给该实习教师一些考核意见，下面是收集的幼儿园教师实习单位考核意见，欢迎参考！该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。
试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。
课堂 ___又不失纪律性，深受学生喜爱。
该生已具备一名合格幼儿教师的基本素质。
该生能够认真遵守 ___守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。
能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地 ___好同学们的一日活动，基本达到教学目标。
实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的'配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步！xxx从20xx年加入教育战线以觉认真领会 ___文件精神实践“科学发展观”重要思想贯彻党 ___会议精神和科学发展观热爱党教育事业作风正派、团结同事、兢兢业业热 ___儿、责任心较强得到全园师幼赞誉她时时刻刻以 ___员标准严格要求以身作则积极参加公益慈善活动积极捐款。
积极参与幼儿园新课程 ___认真学习领会《纲要》精神努力扎实推进素质教学认真做好活动教学每环节刻苦钻研幼儿园教育教学工作撰写论文《让幼儿与“资源”对话》等多篇论文获奖在教学现场赛中获县幼儿教师综合素质比赛中二等奖中心校 ___课二等奖多次承担县、中心园教研观摩课得到与会者一致好评。
关 ___儿细心呵护幼儿健康成长在教育教学过程中密切做好家园___让幼儿在园获得知识、本领同时教会幼儿学会做人从小树立良好行为习惯引导幼儿积极参加社会有益活动幼儿参加中心校和县 ___各项活动中多人获得一、二等奖得到师幼好评家长赞赏。
某某同学在实习期间能够认真遵守 ___守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。
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2016年教师教育工作意见
2016年，教师教育工作将紧紧围绕国培、省、市教师教育工作总体目标和要求，倾斜农村，突出骨干，全员参与，促进教育管理干部和教师队伍素质整体提升，结合我县实际，提出如下工作意见。
一、指导思想
坚持以“十八大”精神为指导，以促进教师专业发展为宗旨，以师德教育、学科培训、岗位培训、名师研修、外出交流及提升教师能力为重点，以校本培训为基础，面向全体教师，整合利用教师教育培训资源，在改革创新自主发展的基础上，创新教师继续教育模式，全面实施新一轮中小学教师继续教育，进一步提高我县教师的师德水平和综合素质，进一步健全和拓宽教师培养机制，努力培养和造就一支有良好职业道德和坚实业务基础的高素质、专业化、研究型、具有创新意识的新型教师队伍，为更好地推动推动教育实现更加优质、更具内涵、更为协调、更有品位、更大影响，办人民满意的“更好教育”提供师资保障。
二、工作思路
借“国培”之力，整合教育教研科研、研修工作室、校本研修、送教下乡、“一师一优课”、“一课一名师”、“微课”网络研修与教师工作坊、中小学毕业班复习研讨、学科教师命题制卷、乡村教师能力提升、论文评选、课题立项、校长论坛、校点负责人，骨干教师、教学改革培训等工作，转变培训方式，多种形式开展培训，助教师业务能力提升、专业技术发展，学生成才、教师成功。
三、工作措施
1、分区域建立教研、科研、研修联组：推行区域研修，协同研修，集智研修，以先进的教育思想为指导，以教育教学管理中的问题为中心，以优秀工作室为龙头的“1+N引领培训、以骨干与学科带领人为首的“1+1”帮扶研修以及学校自选的同课异构、校际结对、网络讨论、实践反思、校园网站等。
示范带动，以点带面，全员参与，创新形式，丰富内容，满足需求，捆绑考核，均衡发展，实现“共融、共荣、共赢”目标。
2、“送教下乡、各类教学赛课”纵深开展：全覆盖26个乡镇中心校推荐学校，10所一级预算单位中学、16所直属学校、部分优秀示范幼儿园等促进学校工作全面开展。
采取“专题讲座、教学观摩、经验介绍、现场参观、岗位实践、互动交流、专家点评”等形式，通过“案例式、探究式、参与式、情景式、讨论式”等方式，强化教师培训质量和效益意识。
3、实行领导（教研员）联系学校（乡镇）制度：领导或教研员联系到具体学校、乡镇，具体到每个项目实行捆绑考核。
强化“县-乡（镇）-校”三级教师培训，实施“人盯人”管理，对项目负责人和学习者进行“双向考核”，捆绑评估，提高培训质量。
4、建立长效机制：一是科学制定培训方案：采用发放调查问卷，实地走访、学员座谈等形式，广泛征求大家对培训工作的意见和建议。
二是及时总结反思：召开培训项目总结会，总结经验，反思不足，改进提升。
三是科学建立评估机制：加大教师教育年度考核权重，利用
继续教育杠杆规范教师继续教育行为，促进教师终身学习，素质提升，专业发展。
5、加强宣传：加大培训期间学习信息反馈和培训后的总结反思，每一次培训都要求所在班级撰写培训简报、培训总结，并及时发布在培训班级QQ群、张贴在培训教室、县市教育网站。
加大工作开展宣传力度，提炼工作特色亮点，推广工作经验，扩大示范引领、辐射范围，传递教育正能量。
内容仅供参考。