小学教导主任先进事迹材料：默默奉献,辛勤耕耘
优秀教导主任事迹材料（精选10篇）
优秀教导主任事迹材料优秀教导主任事迹材料在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到事迹吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
那么拟定事迹真的很难吗？下面是小编帮大家整理的优秀教导主任事迹材料（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
优秀教导主任事迹材料1我从教三十年来，一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生，通过多年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候，我体会到了做一名班主任特有的幸福感。
一、精耕细作，精细管理在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。
俗话说：“不以规矩，不成方圆。
”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范。
我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。
我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。
我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。
孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。
在学习成绩方面，我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。
为了激励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力。
二、以爱为桥，倾心教育谁不爱学生，谁就教育不好孩子。
在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。
所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。
下面我结合自己的教学实际来谈一谈。
我班上有这样一个特殊的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很大差距，每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何课总是心不在焉。
党团范文 小学教导处先进事迹材料范文
小学教导处先进事迹材料范文小学教导处先进事迹材料范文勇于改革创新的带头人—和睦路小学教导处先进事迹材料和睦路小学教导处，是由清一色的女同志组成。
这个平均年龄只有30岁的领导集体，作为学校教学改革的指挥中枢，以其锐意改革创新的勇气，严格而科学的管理,一专多能的业务功底，赢得了全校教师的敬佩与信赖。
她们坚持以学生发展为中心，强化教学管理，构建创新教学模式，全面提高教学质量，为学校的改革与发展做出了突出的贡献。
一、身先士卒的表率作用我校是一所办学规模较大的学校，教导处的工作量很大。
但是，日常纷繁的事务工作从来没有把教学领导的兼课、示范备课和上示范课耽误，她们始终把身先士卒的表率作用作为强化教学指挥系统，加大教学管理力度，发挥领导干部自身的示范作用和指导作用，练硬功展实力的一项保障措施，并且形成了制度。
我校的教导主任不管工作多忙，每月第一周都要示范备课（即作为上课前说课的中心发言人），接着上示范课（即我校的先导课）要求教师做到的，自己首先去做，而且做得更好。
同时，为充分发挥教导处的指导作用，她们不仅在集体备课中身先士卒，更强化对课堂教学的指导。
坚持听课评课，采用不同的听课方式，恰如其分地评课。
既充分肯定教师的长处，又找准教师教学中存在的问题以及提出改进课堂教学的指导意见。
教学领导外出听课学习的机会往往比教师多，为把外面的先进经验带进学校，他们主动上汇报课，以课说课，用自己的教学实例讲解先进的教育理念，倡导先进的教法与学法，以自己的思维启发大家的思维，以自己的表率作用带动了教师备好课、上好课，积极地参加教学改革，有效地提高了教学质量。
二、科学务实的管理能力教导处在学校的常规工作主要是对教学流程的管理，面对素质教育带来的严峻考验和机遇，在教导主任李莹的带领下，她们改革传统的备课管理方式，创新了独具特色的‚和睦路小学备课规范化与操作程序化的管理流程‛和‚自主发展式创新教学模式。
第一，在备课管理上，她们坚持依纲靠本、巧妙构思、设计程序、优选活用的原则，强化集体备课环节，突出‚中心发言‛和‚切磋交流‛的质量。
小学教师先进事迹材料
小学教师先进事迹材料【第1篇】小学教师先进事迹材料——播种希望收获快乐生命，因奉献而靓丽；青春，因奋进而火红。
普通,却拥有博大的胸怀；平凡，却蕴含着坚定的信念。
在美丽的乌裕尔河畔，在群芳吐艳的北安教育百花园，有一位辛勤耕耘的园丁，他用满腔的热血描绘着如歌的岁月，他用一片赤诚抒写着壮志豪情。
他，就是兆麟小学教师——朱ｘｘ。
痴心教育无私奉献无论是在晨光里，还是在暮色中，兆麟小学的校园里总有一个执着、坚定的身影。
熟悉他的人都知道，他此刻正沉浸在工作角色中。
作为一名班主任，面对领导的信任，家长们的期待，他倍感肩上担子的份量。
对教育工作有着深刻理解的他，从自身做起，处处做学生的表率，事事做学生的楷模。
他用自己的一言一行实践着自己的人生理想。
他政治成熟，思想敏锐，以忘我的工作精神投入到教育教学工作中，开创了学校课堂教学的新局面；他勤勤恳恳，默默奉献，不畏艰难，冲锋在前。
每年初春，学校楼顶的积雪都会开始融化，如不及时清理就会漏到楼内，每到这时，他都会与学校的男教师一起登上楼顶，冒着初春的严寒清理积雪。
裤腿湿了，顾不上换；手冻坏了，仍坚持干……投身课改敢为人先他永远忘不了初登讲台那几年，朱老师虚心向有经验的老教师学习，课余时间找来一些教育书籍、报刊来读，经常是挑灯学习到深夜。
功夫不负有心人，经过几年的不懈努力，朱老师终于探索出一条有着个人特点的兴趣教学之路，并受到领导、教师和家长们的一致好评。
20ｘｘ年6月，朱老师代表黑河市参加黑龙江省第四届小学语文“精英杯”课堂教学展示，这既是机遇又是挑战。
从接到任务到比赛的半个月里，他每天都只睡五六个小时的觉，晚上设计教学环节，白天到单位里与业务校长、同年组教师研讨，然后到班级试讲，发现问题晚上再修改，就这样每天枯燥地重复着，经常是一个教学环节反复地设计多次，直到满意为止。
那段日子，真是度日如年。
终于到了比赛的日子，带着半个月精心准备的课，信心十足地来到了赛场，由于准备充分，课堂环节设计巧妙，加上几年来用心的积累，课堂教学精彩纷呈，师生互动自然、顺畅，不时赢得听课教师的阵阵掌声。
顾玉华老师先进事迹材料
对事业有真诚的爱才会有执着的追求双龙实验小学顾玉华二0一二年六月对事业有真诚的爱才会有执着的追求教育从爱起步，由爱伴随，因爱结果。
自从参加教育工作以来，顾玉华老师32年如一日凭着一颗炽热的爱心，一直辛勤耕耘在教育的第一线。
敬业、精业、勤业的她，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，时刻以一个优秀教师的高标准来严格要求自己。
她对工作精益求精，勇于开拓创新。
始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的宗旨全身地投入教育教学工作之中，本着“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念，用爱心和智慧为孩子们的快乐成长搭建平台，为孩子们创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了孩子们全面和谐地发展。
顾玉华老师，30多年的教育教学生涯中，一直从事一线教育教学工作，同时还兼任班主任、教导主任、少年宫副主任、心理辅导教师、计生专干，她深感自己肩上的责任重大，各项工作中她都是严格要求自己，务实求真。
多年来没请过一次事假，即使是再特殊的情况，她也不愿耽误工作。
一、潜心学习，育人育心，工作率先垂范作为教育教学工作者，她深知学习是终身的事，只有不断努力学习，境界才能提高，业务才能精湛，才能使自己成为一名优秀的教师。
她在多年的教育教学工作中，为了提高自身的水平，以适应新形势下的教育教学工作，潜心学习，积极参加校组织的政治理论学习，提高政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气，不良现象的侵蚀。
无论何时何地她都以高度的责任感和强烈的事业心将全部的热情投入到教育教学工作中，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任。
志存高远，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
育人先育心，孩子是祖国的未来，明天的希望，她知道必须让孩子在习惯和观念上接受健康向上的教育，培养高尚的情操，塑造健全的人格。
作为心理辅导教师的她，努力学习青少年心理学理论，积极参加各级培训。
倾心于思想道德教育，善于和学生交朋友，还专门开设了爱心舒缓室，设置了知心小信箱，为孩子提供倾诉场所，尽心尽力为学生排忧解难，科学有效地对学生进行思想道德、心理健康教育，引导学生健康向上，正确面对人生，完善学生的道德行为，有意识培养学生良好的道德品质。
教导主任先进教师个人事迹材料
教导主任先进教师个人事迹材料教导主任先进教师个人事迹材料不言春作苦愿化春泥护红花——小学教导主任先进教师个人事迹材料我叫 **,现年 28 岁，2001 年 8 月参加工作，任教于 **乡 **小学，本科学历 , 小学一级教师，任学校教导主任，担任六年级数学、英语、科学、体育、音乐等课程，从 2003 年 8 月至今一直并兼任班主任工作。
自 2001 年参加工作以来，本人能够坚决拥护党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，认真践行“三个代表”重要思想；遵守法律法规和教学纪律。
忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策。
模范遵守教师职业道德规范，敬业爱生，明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献。
工作中能够严格要求自己，认真、努力、刻苦的工作，教育教学成绩优异。
一、身体力行，搞好业务工作身为教导主任，我能严格要求自己，规范自己的言行，处处起表率作用，正确认识自身的工作和价值，正确处理得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，团结同志，助人为乐，以身作则，协调教师关系，认真搞好业务学习，积极组织学校公开课和观摩课，并取得良好效果，坚持每周二下午的教研活动，做到时间、内容、人员三落实，做好记录，老师之间互相切磋，交流经验，不断提高和进步。
结合我校的特点和实际情况，开展特长教育，在平时的教学中发现有与自己所教科目相应的特长学生，加以培养和训练，使他们的特长更长，优点更亮。
每学期，都认真组织各项比赛或活动。
让学生人尽其才，人人都有彰显个性发挥特长展现自己的机会。
本着“一切为了学生，为了学生的一切”指导思想，培养成人才。
让学生更好的展现自我。
二、不断学习，做永不枯竭的知识源泉做为一名教师，就要不断充实自己，完善自己，真正为人师表， .我常想：“教育是爱的事业，教师的心灵是学生永不枯竭的知识源泉，当一名教师，只有用心灵育人，才会有幸福充实的人生体验。
”在我看来，要做一名优秀教师，只有把握现代教学理念，跟上新教改的步伐，不断充电，才能把握现代小学生特有的心理性格特点，才能在课堂上找到与学生的最佳契合点，才能掌握指导、教育学生的科学方法。
六年级级部主任先进事迹材料：一枝一叶谱人生三尺讲台总关情一枝一叶
六年级级部主任先进事迹材料：一枝一叶谱人生三尺讲台总关情一枝一叶谱人生三尺讲台，总关情一枝一叶。
作为本校六年级级部的主任，XXX老师以其卓越的教学能力和无私的奉献精神，充分展现了他作为一名优秀教育工作者的风采。
以下是他的先进事迹材料：一、出色教学表现：作为六年级级部主任，XXX老师以身作则，追求卓越。
他运用多种教学方法，全面提升学生的学习能力和兴趣。
在学生们面临升学压力的关键时期，他精心设计了一系列针对性的课程，帮助学生迅速提高学习成绩，并受到了学生和家长们的一致好评。
二、尽心尽力的教育工作：为了更好地服务学生和家长，XXX老师经常加班加点，随时解答学生和家长的问题。
他对每个学生都有耐心倾听，及时发现学生的问题并给予针对性的教育帮助。
他还积极参与学校的各类教育活动，为学生提供多元化的学习体验。
三、积极引领班级建设：XXX老师在班级管理上积极引领，营造了一个和谐积极的班级氛围。
他不仅时刻关心学生的学习情况，还注重学生的思想品德教育。
他组织了一系列班级活动，增强了学生之间的凝聚力和友谊，使每位学生都能在他的关怀和引导下健康成长。
四、乐于助人，乐于奉献：XXX老师热心公益事业，积极参与社会实践活动。
他每年利用寒暑假的时间，组织学生参与社区服务和慈善活动。
他以身作则，教育学生关心他人，传递爱心。
他的无私奉献精神深深感染着每个学生和家长，并在社会上树立了良好的形象。
XXX老师以他的辛勤付出和专业教学赢得了全体师生的敬佩和赞誉。
他的先进事迹是我们学习的榜样，也是整个学校的典型代表。
我们衷心希望他在今后的工作中能够继续发扬优秀品质，为教育事业做出更大的贡献。
先进主任事迹材料范文6篇
先进主任事迹材料范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教导主任先进事迹材料：默默奉献,辛勤耕耘
小学教导主任先进事迹材料：默默奉献，辛勤耕耘各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学教导主任先进事迹材料：默默奉献，辛勤耕耘z同志自1987年参加工作以来，长期坚持在农村基层学校，在教育岗位上辛勤工作了20个春秋。
他始终坚持党的基本路线，认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，坚定思想，在农村教育事业上，默默地奉献，辛勤地耕耘。
他热爱教师职业，模范履行教师职责。
在工作中，他认真负责，为人师表，团结同志，关心他人。
工作中，他始终处在教育工作的第一线，长期担任高年级的数学教学，在教导处分管日常的数学教学工作。
他给人的印象是教育有方，教学得法，成绩突出。
他工作勤恳踏实，默默无闻。
无论工作岗位如何变动，尽管工作头绪多，但他从未离开过课堂，离开过学生。
教书育人，在他心中，永远是第一位和最重要的工作。
作为学校中层管理成员，他每天总是很早到学校，很晚才回家。
一到学校就投入到紧张的教学工作中去：对学生进行辅导，安排好学校中的教学工作。
在全校教学工作与自己所带班级的数学教学之间，他统筹兼顾，尽心尽力，使两头工作都不耽误，取得了显着的成绩。
z同志，在1996年8月到2002年8月的六年中，克服小孩幼小、路途遥远、交通不便等各种困难，到z中心小学辅导区的藏南小学担任完小校长，在他担任该校校长期间，通过他的努力学校扩建了操场、翻建了一幢教学楼，使得学校破旧的面貌彻底得到了改变，同时教育教学质量稳步提高，得到了当地人民群众的一致好评。
z同志的教育有效体现在他日常的教学工作之中，他始终严格要求每一位学生，尤其是后进生，从生活上关心他们，学习上帮助他们。
他始终倡导“师生心灵的交换”,积极观察和研究学生的个性特长，尽量捕捉其闪光点，积极创设条件，让学生尽可能参与到教学活动之中，激发学生多方面的兴趣、爱好，以争取全面提高学生的素质。
z同志的教学得法主要体现在课堂教学上。
在多年的数学教学中，他始终以教科研为先导。
我是的先进事迹
我是一个平凡的农村小学教师，一个出色的教育者。
我爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献……在教育这片“净土”上辛勤耕耘了27年，我把爱的阳光洒向我的事业，洒向我的每一个学生。
我虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了这一片清纯的天地。
每一天，我都那么地忙碌而充实，因为我的心中装满了学生。
领导的信任和器重，学生的尊敬和爱戴，学生家长的寄托和厚望，令我坚守三尺讲台，辛勤耕耘，开拓创新，默默奉献。
27年如一天，我默默实践着心中的誓言——要以教师为职业、教育为事业，不能虚度一天光阴。
一、用爱心管理学生“爱是教育成功之本”。
27年来，始终怀着一颗爱心，全身心地投入到我所挚爱的教育事业，关心和爱护每一个学生。
我时常吹嘘做教师的乐趣，只有当过班主任才能真正体会到做老师的真谛。
尽管我自己的经济条件较差，但还是尽最大努力帮助学生。
一旦发现班级学生有困难，我总是想方设法帮助解决。
1992年上学期我所带的班上有个学生叫张金，母亲死亡，父亲体弱多病，家徒四壁，且债台高筑。
懂事的张金决定不再读书，准备外出打工帮助父亲支撑这个家，并供弟弟上学。
临走之前，来跟我老师告别。
“你的情况老师都知道，老师会想办法的，这学一定得上啊！”我不希望在我的班上辍学一个孩子。
当时我月工资只有一百多块，.我知道自己一个人无法援助一个即将辍学的孩子，我向学校反映情况，就这样，我自己帮一点，学校免一点，同学捐一点，张同学终于留了下来，顺利地完成了初中学业，考上了高中，现在研究生毕业，成了一名优秀人才。
二、用耐心感化学生心灵，用爱心管理学生“学生是天使，我只是为天使修补翅膀的人。
”我的抽屉里放着厚厚的一大叠形式各样的笔记本，上面密密麻麻地记满了字，还有我常年随身带着一笔记本，这些常让年轻教师感到迷惑、猜测，有老师打趣“莫非这本中真有黄金屋”。
XX老师总是笑笑说“真不行啊，要不记，这几十个学生的具体情况还真掌握不好。
”每个班主任在工作中都会遇到“潜能生”，“潜能生”虽然只是少数，但我们往往集许多缺点于一身，我们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。
教导主任优秀教育工作者事迹材料(19篇)
教导主任优秀教育工作者事迹材料（19篇）篇1：教导主任优秀教育工事迹材料时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。
对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。
不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。
而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回顾这一学期班主任的工作，我深深体会到，只有全体学生与班主任和系里的老师共同努力，增强集体凝聚力，营造和谐的学习氛围，才能促进班风班貌的全面发展，才能使学生在各方面都取得进步。
班主任的工作比较琐碎，我通常把工作分成以下几个方面:第一，学会正确关心，营造温馨的班级。
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。
我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的糖是怎么来的?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。
每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
小学优秀教育工作者主要事迹材料
小学优秀教育工作者主要事迹材料小学优秀教育工作者主要事迹材料（精选15篇）在学习、工作、生活中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
一般事迹是怎么起草的呢？以下是小编精心整理的小学优秀教育工作者主要事迹材料，希望能够帮助到大家。
小学优秀教育工作者主要事迹材料篇1王老师是小学一名优秀的青年教师。
自年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。
一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师——温和娴静。
踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。
一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。
她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。
在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。
即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。
同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。
这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。
实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。
小学教务处主任事迹自我介绍
小学教务处主任事迹自我介绍尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是小学教务处的主任，很荣幸能够站在这里，向大家介绍我在小学教务工作中的一些事迹和经验。
作为一名小学教务处的主任，我心怀梦想，肩负责任，不断努力，为学校的教学管理工作做出了一些微小的贡献。
下面我将从三个方面为大家介绍我的一些经历和成绩，希望能够与大家共同分享。
首先，我注重培养团队精神，建设教研团队。
在我接任小学教务处主任的三年里，我重视团队建设，注重培养教师的团队精神和合作意识。
我组织开展了一系列的教师培训和教研活动，提高了教师的专业素养和教学能力。
我们组建了一支优秀的教研团队，包括教研组长和各科组长，他们在教学过程中起到了积极的引领和指导作用。
通过大量的教研活动和研讨会，我不仅提高了自己的教学水平，更加深刻地认识到一个好的教研团队对学校的发展是至关重要的。
其次，我注重创新教育模式，提高教学质量。
我认为，教育是一门艺术，需要教师发挥创造力和想象力，让教学变得更加丰富多彩。
为了提高教学质量，我积极探索和尝试各种创新教育模式。
我组织教师们参加国内外教育交流，汲取各种教育理念和经验，积极引进和推广现代化教育技术和教学方法。
我们采用多媒体教学、个性化辅导等方法，让每一个学生都能够享受到高品质的教育资源和服务。
通过这些努力，学校的教学质量有了显著的提高，学生们的学习成绩获得了很大的进步。
最后，我注重学生综合素质培养，打造优秀的校园文化。
我一直认为，培养学生的综合素质比单纯追求学术成绩更重要。
在我任职的三年里，我注重培养学生的品德修养和社会责任感，组织开展了一些校本课程和社团活动，让学生们能够在实践中培养自己的创新精神和团队合作意识。
我还注重学生的身心健康，推行校园体育和艺术教育，让学生们在运动和艺术中展示自己，培养自信心和阳光心态。
通过这些工作，学校的校园文化得到了很大的提升，学生们的综合素质也得到了很大的提高。
亲爱的同学们，小学教务处的主任职务并不是一份轻松的工作，但是我一直充满热情和激情地投入其中。
小学优秀教育工作者事迹材料三篇
小学优秀教育工作者事迹材料三篇我热爱教育事业，自觉执行教育方针，遵循教育规律，教书育人。
努力学习、文化业务知识，不断提高自身素质和业务水平，热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派，衣着整洁大方，举止端庄，文明有礼，以身作则，为人师表。
同许多普通教师一样，我从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。
但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。
因为每一天，我都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业，没有一天虚度;每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。
特别是领导的信任，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和感谢，都令我欣慰无比，催我奋进，促使我在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。
在教学和德育方面均表现优秀，具体事迹概括如下：一、悉心从教，爱岗敬业，辛勤耕耘课堂。
踏入工作岗位后的我,一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务，依然如此。
在教学上，我努力钻研教学教法，全身心地去教好每一位学生。
多少次,我风里来雨里去的，从不随意请假、迟到，也从不落下一节课。
我始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。
在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导学生质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。
激发学生的学习积极性，教给学生学习方法。
课堂教学中采用“生生互动，师生互动”的方法，活跃学生的思维，开展学生自主合作学习和探究性学习活动，注重分层次教学，发挥学生的主体作用，形成了富有特色的“互动式课堂教学模式”和自己的教学风格。
上学期我兼任五年级班主任，英语成绩有以前的倒数第一上升年级领先水平二.建立自主管理模式，营造民主和谐的教育氛围。
民主平谐的教育氛围，是学生主体性发展的前提。
作为教师要把教育变成一种民主的生活方式，平等地对待学生，尊重学生的主体地位，让学生生动活泼、自由地发展。
2024年教师先进个人事迹材料范文
2024教师先进个人事迹材料范文教师先进个人事迹材料1参加工作，先后担任过学校团书记、乡团委副书记、学校社政教研组长、年级组长，现任分校教导主任。
一、忠于事业，勇挑重担多年默默无闻辛勤耕耘于农村教育事业,从不因待遇差懈怠工作，相反样样工作都能出色的完成。
6年前母亲身患癌症，住院2个多月，去年3月父亲患脑梗瘫痪在床，为了教育工作，很少请假。
他爱校如家，经常很早来到学校检查学生自修情况，从不嫌报酬低、条件差、责任重，起早摸黑细心管好每个住校学生。
教导处工作尽管工作很忙，还勇挑重担，针对学校教师编制紧、学科建设不全，学年兼任了初三3个班的社政教学任务，针对班主任队伍建设的薄弱，又兼任了班主任工作。
二、勤于钻研，争创一流一直以不断提高教学质量为工作目标，认真学习教学理论，探索高效的课堂教学，教学质量一直处在学校领先，多次处于区前列。
在做好教学工作同时，带头搞课改，做科研，他业务能力强，在区教研室组织的社政老师技能竞赛中屡次获奖，如在区教研室组织的九年级社政老师单项技能竞赛中还荣获一等奖。
最近四年撰写教学论文6篇，其中获得市级二等奖3篇，获得区级一等奖2篇，主持完成区级课题1个。
三、认真负责，真抓实干对于学校分配的工作，总是认真负责，做实做好。
在他多年的班主任生涯中，一直用“勤奋”与“爱心”辛勤耕耘着，工作细致扎实，所带班级班风正，学生纪律好，学习积极性高，成绩突出。
如带的毕业班有7位同学考入嘉兴一中，有17位同学考入三校重点，创造了洛东中学历史的最好成绩。
担任教导主任后善于把学校领导的工作思路转化具体教学行为，在教学常规管理方面,勇于创新，注重实效，很抓落实，扎实的教务工作为学校教风、学风的好转，教学质量的不断提高作出了贡献。
多年来，以认真务实的工作作风，脚踏实地履行着“教书育人”的神圣职责，赢得了学生、家长和同行的信任和尊重，多次评为区、校先进工作者、优秀班主任。
教师先进个人事迹材料2梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。
教导主任先进事迹材料范文_事迹材料_
教导主任先进事迹材料范文以下是小编为大家收集的，仅供参考!三尺讲台，一颗爱心;默默奉献，无怨无悔。
这既是杨步华老师从教以来的真实写照，又是她的执着追求。
杨步华现年33岁，大专学历，小学高级教师，中共党员，1996年参加教育教学工作，现担任通道县第二完全小学教导主任。
在过去十多年的教书育人生涯中，杨主任一直秉承着严谨的工作态度和无私的奉献精神战斗在教学第一线，用爱撑起学生心中的蓝天，用情托起学生心中的太阳。
一、言传身教，爱生如子“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
杨步华主任在长期担任班主任的工作中，心中装有学生，最大限度地理解、宽容、善待学生，把爱心和关怀时时处处带给学生，用自己的言行谱写了一曲“慈母乐”。
2019年上学期，她所带的六二班有位叫杨倩的同学，因父亲生病花光了家里的所有积蓄，并且还因病丧失了劳动力，使得家庭非常贫困。
为此，母亲想要她放弃学业回家劳动。
然而才读小学的杨倩十分喜爱读书，对未来也充满了希望，不想就此放弃学业，因此变得心事重重，每日郁郁寡欢。
杨主任察觉后，一方面主动找杨倩同学谈心，并及时家访，给杨倩母亲做思想工作;另一方面，自掏腰包为她解决生活、学习困难问题，让杨倩安心读书。
在杨主任的关怀和帮助下，杨倩以优异的成绩考上了县重点中学。
2019年上学期的一次晚自习下课后，杨主任还在办公室批改作业，突然班长丁楠急匆匆地跑来，说班上的吴悦同学正发高烧，头痛难忍。
杨主任得知后，立刻赶到宿舍并电话通知吴悦同学的家长，背起吴悦同学直奔县人民医院就医，并垫付了医药费。
深夜十一点多，吴悦的父母赶到了医院，杨主任简要向家长叙说了吴悦的病情，才拖着疲惫不堪的身子回家。
吴悦同学的父母对此感动不已。
二、精心钻研，强抓教学教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，肩上的担子也在不断加重，要努力去为这些光环增辉添彩。
参加工作2019年来，杨主任一直担任学校高段数学教学工作。
2024年小学教育工作者先进事迹材料（二篇）
2024年小学教育工作者先进事迹材料王菲同志于____年____月毕业于厦门师范，同年参加工作。
____年____月，从莲河小学调至沙美小学，担任少先队辅导员长达四年，____年____月至今，担任该校教导主任。
在九年的教育工作中，王菲同志深入学习党的先进理论，秉持____理论的伟大旗帜，全面贯彻“____”重要思想，深刻领会“____”重要思想的科学内涵和精神实质，坚决执行“____”重要思想，发扬理论联系实际的学风，将“____”重要思想的要求融入到教育教学的各个方面。
教育旨在培养具有现代意识的合格公民，面对世纪之交的人才需求，少先队教育必须将素质教育置于核心位置。
作为一名光荣的人民教师，王菲同志始终铭记教育工作宗旨，全心全意为每一位学生的成长付出努力。
她以满腔热情投身教育事业，虽经验尚浅，但已深刻体会到教师职业的伟大。
在担任辅导员期间，王菲同志组织了一系列具有时代精神的少先队活动，包括“心系祖国，健康成长”主题活动、劳动实践活动、道德实践活动以及中队会等，旨在通过活动进行教育。
特别是学校开展“诵读古经书，扬传统文化”的德育工作，对学生思想行为产生了深远影响，帮助学生树立正确观念，改正不良习惯。
她还积极参与“雏鹰行动”，组织本班学生争达雏鹰奖章，提升学生自我管理能力，丰富少先队教育内容。
担任教导主任后，王菲同志面临新的挑战，但凭借领导信任和自身努力，在业务水平和综合素质上取得显著提升。
她注重教研工作，制定教研计划，合理安排教研活动，推动教师专业成长。
在教学常规管理、学籍管理以及组织各类活动中，她严谨细致，确保各项工作有序推进。
在教学实践中，王菲同志成绩斐然。
她所任教的三年级语文在期末考试中取得显著进步，指导学生在英语口语竞赛中屡获佳绩。
她在课余时间积极参与各类活动，获得多项荣誉，并在教育论坛上发表文章，分享教育经验。
面对工作的繁杂，王菲同志始终保持积极乐观的态度，以微笑面对生活与工作，勇于克服困难，感恩所有帮助与支持她的人。
小学优秀教师先进事迹材料(范例15篇).doc
小学优秀教师先进事迹材料(范例15篇)小学优秀教师先进事迹材料1我热爱教师这个职业，自从事教育工作以来，在工作中，切实履行教书育人的职责，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养，被评为县级骨干教师。
营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀。
我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。
结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。
做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
抓好四人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。
我坚持让学生写日记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，在日记中，我得到学生的信任，了解学生的内心世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
经过不断的努力，我在教学中也取得了一些成绩：连续两年被评为先进教学工作者；20xx年4月，习作优质课评比中获一等奖，20xx年6月，所讲《童年趣事》在县优质课评比中获二等奖，20xx年8月撰写的《论素质教育中的美术课》获市级美术教科研成果评比二等奖，20xx年12月，撰写的《赏花》教学设计获唐山市小学语文优质教学设计评比二等奖，20xx年1月，优质课评比中《赏花》获三等奖，20xx年5月，县阅读指导优质课评比获三等奖。
在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的人生。
小学优秀教师先进事迹材料2xx，女，出生于1990年12月，本科学历，中共党员，现任职于xx区第二小学，担任四年级语文教学及班主任工作。
教导主任先进事迹材料
教导主任先进事迹材料教导主任先进事迹材料（精选3篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
那么什么样的事迹材料才是规范的呢？以下是店铺帮大家整理的教导主任先进事迹材料（精选3篇），希望能够帮助到大家。
教导主任先进事迹材料1夏永立，男，1978年10月出生，中共党员，大专学历，本科在读，参加教育管理研究生课程班学习，现任庐江县同大镇中心小学教导副主任，安徽省小学数学教学专业委员会理事。
曾先后荣获“安徽省基础教育课程改革优秀教师”、“巢湖市首届学科带头人”、“巢湖市首届骨干教师”、“巢湖市教坛新星”、“全国苏教版课标教材实验先进个人”等十余项县级以上荣誉称号。
近几年来，先后在县、市小学青年教师课堂教学评优中获一等奖，获安徽省小学数学优质课评比二等奖;在全国二十余家教学刊物上发表教学论文一百余篇，连续三次在省级教育科研论文评比中获一等奖，其中《重视数学实验促进学生发展》获中国教育学会小学数学教学专业委员会第十二届年会论文评比二等奖;参与省教研室组织编写的《基础训练》、《寒假作业》、《暑假作业》计十余册;曾主持了多项省、市级课题研究，成果丰硕，多次应邀赴省内外交流教改经验;由于教育教学成绩突出，2006年他作为巢湖市小学数学教育界唯一的一名中青年专业技术拔尖人才被破格晋升为小学高级教师，全国权威教学杂志《小学教学》以“封面人物”报道了他的教改成果和业绩，在当地教育界享有较高的知名度。
为教痴狂1997年秋，夏永立怀着做一名优秀教师的愿望，开始了教育工作的生涯，在十年的教育教学之路上，他始终没有放弃过追求，一直在全身心的投入和追求着，决心通过自己的努力探索一条教学改革的新路。
当夏永立真正走进美妙的数学世界，当他用整个心灵拥抱小学数学教学的时候，才发现自己已经疯狂地爱上了她。
正是这条爱的纽带牵动着他的情思，让他不断地挑战自我，完善自我，超越自我，从而逐步走向进步与成熟。
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小学教导主任先进事迹材料：默默奉献，辛勤耕耘
小学教导主任先进事迹材料：默默奉献，辛勤耕耘
z同志自1987年参加工作以来，长期坚持在农村基层学校，
在教育岗位上辛勤工作了20个春秋。
他始终坚持党的基本路线，
认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，坚定思想，在农村
教育事业上，默默地奉献，辛勤地耕耘。
他热爱教师职业，模范
履行教师职责。
在工作中，他认真负责，为人师表，团结同志，
关心他人。
工作中，他始终处在教育工作的第一线，长期担任高
年级的数学教学，在教导处分管日常的数学教学工作。
他给人的
印象是教育有方，教学得法，成绩突出。
他工作勤恳踏实，默默无闻。
无论工作岗位如何变动，尽管
工作头绪多，但他从未离开过课堂，离开过学生。
教书育人，在
他心中，永远是第一位和最重要的工作。
作为学校中层管理成员，
他每天总是很早到学校，很晚才回家。
一到学校就投入到紧张的
教学工作中去：对学生进行辅导，安排好学校中的教学工作。
在
全校教学工作与自己所带班级的数学教学之间，他统筹兼顾，尽
心尽力，使两头工作都不耽误，取得了显着的成绩。
z同志，在1996年8月到20**年8月的六年中，克服小孩幼
小、路途遥远、交通不便等各种困难，到z中心小学辅导区的藏
南小学担任完小校长，在他担任该校校长期间，通过他的努力学校扩建了操场、翻建了一幢教学楼，使得学校破旧的面貌彻底得到了改变，同时教育教学质量稳步提高，得到了当地人民群众的一致好评。
z同志的教育有效体现在他日常的教学工作之中，他始终严格要求每一位学生，尤其是后进生，从生活上关心他们，学习上帮助他们。
他始终倡导师生心灵的交换,积极观察和研究学生的个性特长，尽量捕捉其闪光点，积极创设条件，让学生尽可能参与到教学活动之中，激发学生多方面的兴趣、爱好，以争取全面提高学生的素质。
z同志的教学得法主要体现在课堂教学上。
在多年的数学教学中，他始终以教科研为先导。
精心把握教材、用心锤炼语言、尽心改进教法，以追求精益求精的教学业务。
他长期担任高年级的数学教学。
在教学中，他对课堂教学进行认真的研究，不断提高教学效率，增强学生学习数学的兴趣。
学生对他的数学课都十分喜欢。
每次学校承担校内外的公开课，他总是身先士卒，带头上示范课。
他参与了学校申报的《新形势下农村儿童良好习惯养成研究》等多个苏州市教科研重点课题研究，还参与了教研室的省级课题《小学数学例题习题开放式教学的实践研究》、《小学数学内容与呈现形式开放式教学的实践研究》课题研究，参与编写的《小学数学开放题材精选》由z教育出版社出版。
多年来，他埋头于教育科研、教学研究，笔耕不辍。
他先后在全国各级各类教学杂志上
发表文章、或论文获奖十余篇。
20**年，他担任z实验小学教导处主任，有效引导、规范、激励全校教师的教育教学工作行为，实现教学质量的进一步提升是他经常思考的问题。
本年度他与教导处其他成员在校长室的支持及其它各部门的积极配合下，团结全体教师，加强学校教育教学管理，不断提高全校教师的课堂教学水平。
为了提高青年教师的课堂教学水平，他带头坚持上公开课，组织青年教师听随堂课。
他认为，要对别人严格要求，首先要对自己严格要求；要听青年教师上课，自己首先要让青年教师来听自己上课。
正是通过他的努力，z实验小学一支优秀青年教师了队伍正在逐步形成。
在这一过程中他也得到了进一步发展，在z区第四届教师评课选优中活动中获得了数学学科一等奖，并被命名为z区第二批学科骨干教师，指导的徐丽芳老师在同次活动中获得数学学科二等奖。