大学军事理论教程(苗志良,朱晓宁,徐向群主编)思维导图
2024版大学军事理论PPT课件[1]
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02
国际战略环境
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国际战略格局的演变
01 冷战时期的两极格局
美苏争霸，形成两大阵营对峙的局面。
02 后冷战时期的“一超多强”
美国成为唯一超级大国，其他国家也在经济、技 术等方面逐渐崛起。
03 当前的多极化趋势
多个力量中心的出现，国际舞台上的力量对比更
趋平衡。
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中国近代军事思想
洋务运动时期的军事思想
学习西方军事技术，倡导“师夷长技 以制夷”。
辛亥革命时期的军事思想
推翻清朝封建统治，建立民主共和国， 倡导革命战争。
维新运动时期的军事思想
主张变法图强，改革军制，建立近代 化国防。
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中国现代军事思想
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抗日战争时期的军事思想 坚持持久战和游击战，倡导全民族抗战。
坚持走中国特色国防建设道路 坚持积极防御战略思想
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国防建设的主要内容与措施
加强国防教育，提高全民 国防意识
加强军队建设，提高军队 战斗力
加强武器装备建设，提高 装备现代化水平
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加强国防科技工业建设， 提高自主创新能力
加强国防动员和后备力量 建设，提高应对突发事件 能力
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军事思想
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国防建设
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国防建设的意义与目标
维护国家主权、安全和发
01 展利益
保障人民安居乐业、社会
03 和谐稳定
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促进国家经济建设和科技
02 发展
提升国际地位和影响力
2024版大学生军事理论教程PPT课件
阶级性
反映不同阶级的利益和观点。
定义
军事科学是研究战争和国防问 题的社会科学，是社会科学的 重要组成部分。
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实践性
来源于战争实践，并指导战争 实践。
时代性
随着时代的发展而发展，反映 时代的特征。
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军事理论的发展历程
01 古代军事理论
以《孙子兵法》为代表，强调计谋和策略。
加强国防和军队建设
全面加强国防和军队建设是维护国家安全的重要保障。
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信息化战争与信息化军队建
05
设
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信息化战争的基本概念与特点
基本概念
信息化战争是指以信息技术为主导，以信息化武器装备为物质基础，以信息化军队 为主体，以信息化战略为指导，在陆、海、空、天、网络等多维空间进行的战争。
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信息化战争中的作战样式与指挥方式
作战样式
信息化战争中的作战样式包括信息战、网络战、电子战、心理战、精确打击战等。
指挥方式
信息化战争中的指挥方式具有扁平化、网络化、自动化、智能化等特点，实现了指挥信息的实时传递和处理，提 高了指挥效能。同时，信息化战争中的指挥方式还强调联合作战指挥和军民融合指挥等新型指挥模式。
信息化战争对国防建设的新挑战
信息化战争对国防建设提出了更高的要求，需要建立适应信息化战争的国防体系；需要加强信 息化军队的建设；需要加强信息化武器装备的研发和采购；需要加强信息化战争的指挥和控制 能力。
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03
军事思想与军事战略
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中外军事思想概述
《新编普通高校大学生军事课教程》(教案) 《军事教案》第四章
（2）战争的突然性增大，时效明显提高。
（3）广泛实施精确作战，毁伤效能剧增。
①作战力量一体化。
②作战行动一体化。
③作战指挥一体化。④综合保障一 Nhomakorabea化。①精确侦察、定位控制。
②精确打击。
③精确保障。
（1）军队的总体规模将大幅缩小。
（2）作战部队的建制规模将更加小型灵巧。
第
课题
现代战争
课时
1课时
教学目标
知识目标：
了解新军事革命的主要动因和基本内容。
了解信息化战争的形成、发展趋势和与国防建设的关系。
熟悉信息化战争的特征。
能力目标：
认清信息化战争与机械化战争的主要区别及其对战争观和军队建设的影响，
德育目标：
树立打赢信息化战争的信心。
教学重难点
掌握信息化战争的特征及其对战争观和军队建设的影响。
（6）前方与后方的界线日趋模糊。
【课堂讨论】请同学们结合自己对世界军事的了解以及刚才学习到的课本上的知识，谈谈自己对目前世界范围内战争与和平情况的理解，并给出自己的依据。
第二节信息化战争
（1）电磁空间是信息空间的重要组成部分。
（2）网络空间是人类进入信息社会的必然产物。
（3）心理空间特别是决策者的思维空间是信息化战争的重要作战空间。
（1）指挥控制手段的高度自动化和智能化
（2）大量智能化的武器系统和平台将装备军队，投入作战
（3）许多作战行动将发生在智能化领域
【思考题】
1．新军事革命的基本内容有哪些？
2．新军事革命重要影响有哪些？
3．什么是信息化战争？
4．信息化战争的产生与形成有哪些动因？
5．信息化战争有哪些基本特征？
大学军事理论课要点笔记
大学军事理论课要点笔记第一章中国国防我国的国防是在和平共处五项原则基础上，为了保卫国家主权和安全以及领土完整的自卫性国防。
国防的基本类型：扩张型、自卫型、联盟型、中立型。
现代国防的基本特征：①多种形式的斗争和角逐；②战争潜力的转化；③是综合国力的对抗与较量；④质量建设的道路；⑤威慑作用的功能；⑥国防教育的普及和开展。
民族凝聚力∣灵魂经济实力基础综合国力支柱国防实力新中国国防建设回顾：第一阶段：恢复时期（1949~1953）第二阶段：调整时期（1953~1965）第三阶段：文化大革命（1966~1976）国防法规是国家法律的重要组成部分，是加强国防和武装力量建设的基本法律依据，是调整规范国家在国防领域中的各种社会关系，坚持依法治军，是全面提高部队战斗力的重要保证，是新时期部队做好战争准备，打赢战争的根本保障。
兵役法是国家关于公民参加军队和其它武装组织或在军队接受军事训练的法律。
公民服兵役义务的主要形式有四种：服现役、服预备役、学生军训、拥军优属。
国防后备力量是国家经过动员后所有可以直接参加和支援战争的人力。
包括预备役部队、民兵和其它服预备役的人员以及经过军训的大中学校的学生。
国防后备力量的作用：①建立强大的后备力量，才能保持一定的国防威慑力；②建立强大的后备力量，才能保证雄厚的兵源；③建立强大的后备力量，才能进行现代人民战争。
我国国防后备力量建设的基本方针是“控制数量、提高质量、抓好重点、打好基础”“精干的常备军和强大的后备力量相结合，是建设现代化国防的必由之路”。
国防建设目标：①军队革命化、现代化、正规化建设是统一的整体，必须全面加强、协调推进。
②坚持国防建设与经济建设协调发展。
③加快中国特色军事变革，是党和人民赋予人民军队全面履行新世纪新阶段军队的历史使命，也是基于世界新军事变革的快速发展提出来的。
④“军民结合、寓军于民”是我国一贯坚持的重要方针。
⑤坚持拥军优属、拥政爱民，巩固军政军民团结。
中国人民解放军的性质：中国共产党缔造和领导的，用马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”武装起来的人民军队，是中华人民共和国的武装力量，人民民主专政的坚强柱石。
2024版军事理论教程第六版PPT大纲[1]
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军事理论发展历程
古代军事理论
以《孙子兵法》为代表，强调计谋和策略在战争 中的运用。
近现代军事理论
以克劳塞维茨的《战争论》为代表，强调战争是 政治的延续，注重战略和战术的运用。
ABCD
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中世纪军事理论
以骑士精神和城堡攻防战为主，重视勇气和忠诚。
当代军事理论
以信息化战争和网络中心战为主，关注非对称威 胁和非常规作战。
影响国际安全的主要因素
政治因素、经济因素、军事因素、科技因素等。
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中国军事外交政策与实践成果
中国军事外交政策的基本原则
独立自主、和平共处、互利共赢、开放合作。
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中国军事外交的实践成果
积极参与联合国维和行动，加强与周边国家的军事合作，推动上海合作组织、东盟地区论坛等多边安全机制 建设，深化与非洲、拉美等地区国家的军事交流。
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战略制定与实施过程
战略制定
包括确定战略目标、分析战略环境、评估战略实力、选择战略方案等步骤。在制定战略时，需要充分考虑 各种因素，确保战略的可行性和有效性。
战略实施
包括战略部署、战略指挥、战略协同、战略保障等环节。在实施战略时，需要注重各环节的协调配合，确 保战略的顺利实施和达成预期目标。同时，还需要根据战略实施情况及时调整战略方案，确保战略的灵活 性和适应性。
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03 作战指挥与协同 作战
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作战指挥原则及体系构建
01
02
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作战指挥原则
确立统一指挥、分级负责、 快速响应、灵活多变等原 则，确保指挥高效有序。
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大学军事理论PPT课件
多领域、多层次、多手段：未来的战争将更加复 杂，需要综合运用各种手段来应对。
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反映国家安全战略需求
军事理论是国家安全战略需求的反映，是 国家制定安全战略的重要依据。
促进国防科技发展
正确的军事理论可以促进国防科技的发展 和应用，提高国家的国防实力。
02
中国国防
中国国防的基本原则
独立自主原则
积极防御原则
中国国防的决策和行动都由自己作主，不依 赖于其他国家或组织。
中国国防以保卫祖国、抵抗侵略、制止武装 颠覆、反对分裂为出发点和立足点，旨在维 护国家主权、领土完整和安全。
军事高技术的挑战与机遇
面对军事高技术的发展，我们需要认识到其中的挑战， 如技术失控、道德伦理等问题，同时也需要抓住其中的 机遇，如技术创新、产业发展等。
05
信息化战争与智能化 战争
信息化战争的基本概念与特点
1 2 3
信息化战争定义
信息化战争是一种依托信息技术和网络技术， 使用信息武器和装备，以争夺制信息权为核心 的战争。
02
智能化战争的发展趋 势
智能化战争正朝着自主化、无人化、 精准化的方向发展，如自主驾驶车辆 、无人机集群作战等。
03
智能化战争的挑战
智能化战争面临着技术、安全、伦理 等多方面的挑战，如人工智能技术的 可靠性、安全性问题，以及智能化武 器对人类道德和法律的挑战。
信息化战争与智能化战争对未来战争的影响
国防政策
我国实行积极防御的国防 政策，注重加强与周边国 家的沟通和协调，共同维 护地区和平稳定。
我国国家安全战略
国家安全战略目标
我国国家安全战略目标是确保国家政治安全、经济安全、军事安 全等各方面的安全，实现全面可持续发展。
大一军事理论书知识点汇总
大一军事理论书知识点汇总军事理论是大学军事教育的基础，通过对军事理论的学习，可以使学生更好地了解军事科学与军事艺术的内涵，对于培养大学生的爱国主义情感、军事意识和国防观念起着重要作用。
在大一的军事理论课程中，有一些重要的知识点需要我们掌握，接下来将对其中的一些知识点进行汇总。
首先，我们需要了解军事学的基本概念和特点。
军事学是一门研究战争和军队的学科，其基本任务是揭示军事现象的本质和规律。
它以战争为核心，研究和探索战争发生的原因、战争的本质、战争的规律以及军队建设和军事指挥等内容。
军事学的特点是：综合性、实践性、科学性和理论性。
其次，我们需要了解军事思维的基本概念。
军事思维是指人们在军事活动中运用的思维方式和思维方法。
它具有创造性、实际性和战略性。
军事思维的核心要素包括目标、方法、手段和环境。
通过军事思维分析和解决问题，可以更好地指导军事活动的实施。
另外，我们还需要了解战争的基本特征。
战争是国与国之间的冲突和对抗，是政治目的通过武力手段实现的方式。
战争具有以下特征：普遍性、特殊性、临时性、非规则性、全面性和极端性。
了解战争的特征有助于我们更好地把握战争的本质和规律，为未来的军事活动做好准备。
另外，军队是现代战争的基本力量。
军队建设是国家安全和发展的基石，也是国家主权和民族尊严的象征。
大学生要了解军队的组织结构和发展历程，明确军队在国家安全体系中的地位和作用，增强对军队的理解和尊重。
此外，我们还需要学习军事思想家的主要观点。
军事思想家通过深入研究战争和军事实践，总结经验教训，提出了许多重要的理论观点。
例如，克劳塞维茨提出的“战争是政治的继续”和“胜利的本质是摧毁敌军意志”，孙子兵法中的“知己知彼，百战不殆”等等。
学习军事思想家的观点，有助于我们加深对军事学理论的理解与应用。
最后，我们还需要学习一些基本的军事科学知识。
如军事地形学、军事心理学、军事情报学等。
这些知识对于进行战争和打胜仗具有重要的意义。
大学军事理论教程重点总结
一、国防含义及基本特征含义：为了捍卫国家主权统一，领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆而进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、文化、科技、教育等方面的活动。
基本特征：1.多种斗争形式的角逐；2.战争潜力的转化；3.综合国力的抗衡；4.质量建设的道路；5.威慑作用的功能。
二、国防动员的含义及形式含义：是主权国家为适应战争需求或临时应付重大危机、自然灾害等突发情况，以保卫国家安全为根本目的，统一调动人力、物力、财力的一系列活动。
国防动员实施主体是国家，即国防动员是国家行为，是国家职能的具体体现。
形式：1.按规模可分为局部动员和总动员；2.按性质可分为秘密动员和公开动员；3.按时间可分为应急动员和持续动员；4.按动员内容可分为政治动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员、科技动员和信息动员。
三、国防法规的含义是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规则的总称。
四、中国古代军事理论的形成与发展1.上古至秦汉，中国古代军事理论的孕育与形成；2.三国至宋元，中国古代军事理论在战争实践中不断丰富和发展；3.明清，西方军事理论的传入与中国军事理论的完善、改造。
五、简答中国古代军事理论的主要内容1.对待战争的态度（兵者，国之大事；得道多助，失道寡助）；2.作战原则（安不忘战，富国强兵；未战先计，政出庙算；文武并用，伐谋伐交；兵贵神速；以正合，以奇胜；知己知彼，百战不殆；攻占之本，在乎壹民；不战而屈人之兵；致人而不致于人；兵无委积而亡；兵有大论，先论其器）；3.治军原则（以治为胜，教诫为先；总文武者，军之将也）。
六、孙子兵法十三篇及其作战原则《计》、《作战》、《谋攻》、《形》、《势》、《虚实》、《军争》、《九变》、《行军》、《地形》、《九地》、《火攻》、《用间》。
它在一定程度上反映了战争的本质属性，揭示了“知己知彼，百战不殆”的指导战争的普遍规律。
它从政治范畴提出了以“道”为首的战争制胜论思想，总结了具有科学价值的作战指导原则。
一张思维导图看懂《战争论》
一张思维导图看懂《战争论》图3-1 《战争论》思维导图《战争论》是西方军事学的奠基之作，也是人类历史上第一部理论体系完整的军事著作，对近代西方军事思想的形成和发展起了重大作用，被誉为影响历史进程的100本书之一。
在西方的军事著作中，之前的军事著作没有可以超越《战争论》的，之后的军事著作几乎没有可以绕过《战争论》的，无论赞同或者反对，《战争论》的观点都会在这些军事书籍中出现。
克劳塞维茨本人也因此被视为西方近代军事理论的鼻祖。
战争论的逻辑结构《战争论》全书74万字，分为8篇，首先研究战争要素，然后研究战争的各个部分，最后研究整体，是按照从简单到复杂的研究方式（如图3-2所示）。
图3-2 《战争论》结构《战争论》的第一篇是论战争的性质，也就是论述战争是什么？第二篇是论战争理论，也就是论述为什么？第三到第八篇论述的是怎么做。
第三篇是战略概论，论述的是总体上怎么获胜？第四篇是战斗，论述的是具体怎么获胜？第五篇是军队，即战争需要军队才能进行，那么军队如何影响获胜？第六篇是防御，即将第三到五篇进行了综合，论述了军队在战略和战术上的防御怎么获胜？第七篇是进攻，论述了军队在战略和战术上的进攻怎么获胜？第八篇是战争计划，论述了总体战争如何规划？在《战争论》中，第三篇战略概论最重要，凝结了克劳塞维茨的主要思想，在第三篇中，战略四原则最重要。
战略概论是《战争论》的皇冠，而战略四原则就是皇冠上的明珠。
战争论的核心四原则德国军事大师克劳塞维茨在《战争论》中总结了战争的核心四原则：（1）用最高的精力使用我们所可能动用的一切兵力。
（2）尽可能集中兵力在准备作决定性打击的点上。
（3）不可浪费时间，行动快速可获得先机。
奇袭，为获致胜利的最强力因素。
（4）用最高的精力来追随已获的成功。
追击已败的敌人实为获致胜果的唯一手段。
这四原则可以简化为：动员一切兵力，集中力量打击敌人弱点，奇袭和追击已败敌人（如图3-3所示）。
图3-3 《战争论》的战略四原则会战四原则可以通过广义动量定理与系统思考来分析。
2024版大学生军事理论PPT(超详细)[1]
![2024版大学生军事理论PPT(超详细)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/1003b6eb0129bd64783e0912a216147916117e4b.png)
信息化战争具有信息主导、技术密集、全时空作战、体系对抗等特点。
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信息化战争的演变
随着信息技术的不断发展，信息化战争经历了从数字化、网络化到智能
化的演变过程。
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智能化战争的发展趋势与挑战
智能化战争的发展趋势
随着人工智能、大数据等技术的不断发展，智能化战争将成为 未来战争的重要形态，智能化武器装备、智能化指挥决策、智 能化作战行动等将成为未来战争的重要特征。
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大学生军事素养培养的意义与目标
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大学生军事素养培养的意义与目标
目标
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了解国际战略环境与国家 安全形势
掌握基本军事理论与技能
培养战略思维与决策能力
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国防教育的内容与方法
内容
国防历史与现状
国防法规与政策
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国防教育的内容与方法
国防科技与武器装备
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智能化战争面临的挑战
智能化战争面临着技术成熟度、数据安全、伦理道德等多方面 的挑战，需要在技术创新、法规制定、伦理规范等方面进行积 极探索和应对。
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应对信息化战争与智能化战争的策略
加强信息化建设
推进智能化发展
加强军队信息化建设，提升信息化武器装备 水平和信息化指挥能力，构建适应信息化战 争的军队组织形态和力量体系。
国防动员与战略环境
方法
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国防教育的内容与方法
理论教学
课堂讲授、专题讲座等
实践教学
军事训练、模拟演练等
社会实践
参观考察、社会调查等
大一上军事理论知识点
大一上军事理论知识点在大学期间，我们会接触到各种各样的课程，其中军事理论是许多学生感到陌生的一门课程。
军事理论旨在培养学生对军事知识的了解和理解，为以后的国家安全和国际关系的研究打下基础。
本文将介绍一些大一上军事理论课程中的关键知识点。
经典军事理论：日耳曼克劳塞维茨是军事理论的重要人物之一，他的《战争论》是研究军事战争的经典著作。
这本书系统地阐述了战争的本质、目的和策略。
大一上的军事理论课程通常会介绍克劳塞维茨的战争三要素，即政治目的、军事力量和战争理论的相互关系。
学习克劳塞维茨的思想可以帮助我们了解国际军事关系的发展和战争的动因，以及战争对社会和政治的影响。
战略与战术：大一上的军事理论课程还会介绍战略和战术的基本概念。
战略是指在全局范围内制定并执行目标的计划。
它涉及军事、政治、经济和外交等多个领域，被用来指导决策者制定长期的国家安全政策。
而战术则是指在战争中实施具体行动的技术和方法。
学习战略和战术可以帮助我们了解如何运用军事力量来达到战争目标，以及如何制定有效的军事计划。
军事组织与指挥：军事理论课程还会介绍军事组织与指挥的基本原则和理论。
军事组织是指军队内部的层级结构和职责划分，它通常由军队的战略目标和任务决定。
指挥是指将军事任务分配给下级指挥官，并监督和协调他们的行动。
学习军事组织与指挥可以帮助我们了解军队内部的职责和组织结构，以及指挥者如何在战场上做出决策和应对各种情况。
军队装备与现代化：现代战争往往依赖于高科技装备和现代化军队。
大一上的军事理论课程可能还会介绍一些军队的装备和现代化建设。
这些内容涉及到军事技术的发展、武器装备的分类以及军队的训练和准备。
学习军队装备与现代化可以帮助我们了解军队现代化的需求和挑战，以及各国在军事技术上的竞争和合作。
实战案例分析：除了理论知识，大一上军事理论课程还可能会介绍一些历史上的实战案例，如二战期间的战役和战术。
通过分析这些实战案例，我们可以更好地理解军事理论的应用和实践，以及战争的复杂性和变化性。