让和谐互助之风吹遍太中校园
爱校园讲文明树新风共建美好校园演讲稿5篇
爱校园讲文明树新风共建美好校园演讲稿5篇文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
一起来看看爱校园讲文明树新风共建美好校园演讲稿5篇，欢迎查阅!爱校园讲文明树新风共建美好校园演讲稿1敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好!今天我要演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。
文明礼仪是什么?文明礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切;是见到师长时的问早问好;是不小心撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明礼仪是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪。
做为中华民族的传人，我们有责任为祖国文明礼仪的继承发扬和现代社会的文明进步作出我们自己的努力。
做一个文明的小学生，我们更应当注重自己在日常的学习和生活中，从自己言谈举止的每一个细节入手，自觉履行我们应当遵守的文明礼仪。
在学校，应该尊老师，爱校园，同学之间要友好;在家里，应该敬家长，爱弱小，见到客人要问好;在街上，应该遵纪律，守秩序，各项守则要记牢“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。
文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。
礼貌经常可以替代最珍贵的感情。
古代的汉明帝就是我们应该学习的榜样。
他在刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。
他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。
他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。
桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。
树文明新风创和谐校园演讲稿7篇
树文明新风创和谐校园演讲稿7篇树文明新风创和谐校园演讲稿1蓝天和白云的心一样，盼望白鸽自由飞翔。
教师和父母的心一样，盼望我们安康成长。
花开的日子我们走进大學校园这个欢乐的地方，在美妙的校园开心唱歌；花开的日子我们游览在大學校园这个学问的海洋，和教师一起编织幻想；花开的日子我们情愿专心情的音符，去谱写文明和谐校园的欢欢乐章。
构建文明和谐校园需建立和谐的师生关系。
师者，传道授业解惑也，是教师给了我们文化学问的启迪，使我们从无知到有知，从稚嫩走向成熟。
教师给了我们学问的雨露，需要的是我们全身心的承受，珍惜教师的付出，敬重教师的劳动。
师生互敬互爱，从而打造和谐的学习气氛。
构建文明和谐校园需建立建立和谐的同学关系。
关怀帮忙有困难的同学，让他们感受到文明和谐校园的温馨。
保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。
同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建文明和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。
我们要提倡一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建立的目标指向“抱负、团结、自强、成材”。
一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。
好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了抱负而努力拼搏。
校风积极向上，从而打造和谐的教育气氛。
构建文明和谐校园需建立诚信、文明的作风。
同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。
考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚恳和实力给自己和教师交上一份满足的答卷。
弯一弯腰，捡起地上的垃圾，让我们轻快的走在诗意般的校园里，不留下一粒尘土。
作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。
同学们、教师们，构建文明和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。
茫茫学海中，我们要做英勇的水手，乘风破浪、共赴前程。
青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要学问的滋养。
让我们把握生命中的每一天，向文明和谐校园的此岸前行。
用我们的才智和士气扬起抱负的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。
和谐之美,美在互助作文700字
篇一:《征文和谐之美》和谐之美采撷幸福，走进和谐美丽的鲜花，因为有了绿叶的陪伴，才显得高贵而鲜润；蓝蓝的天空，因为有了白云的飘浮，才显得静穆而安详；宽广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和平而馨香。
一个人，一个家庭，一个社会，甚至一个国家，不也是因为互相依存，互相映衬，互相促进，一起共同发展，才呈现出那五彩斑斓的和谐吗？和谐犹如一幅画，好似一首歌曲。
和谐产生美丽，和谐生发了力量。
生活创造了和谐，美丽融合在和谐中。
时光匆匆，流年似水。
不知不觉中,我已不再年轻。
童年像一片片叶子，从童年的大树上悄然飘落，再也无法重新回到树上，只是那片片叶子依然在心中翠得耀眼。
还记得，那个蹦蹦跳跳的小女孩总爱张开好奇的眸子仰望蔚蓝的晴空，想融入那片蓝；总爱和小伙伴们钻在“小房子”里，看调皮的雨滴在微风中嬉戏。
那时的天很蓝，草很青，那时的大自然是多么和谐的一幅画卷，星期天，我和小伙伴们一起到野外采集鲜花，到山上采摘野果，快乐的像个公主，那时的我真的很幸福。
现在，我依然爱蓝蓝的天，爱蓝天下美好的一切，却鲜有时间和精力细细欣赏，偶尔抬头望望，油然升起一种亲切感，仿佛生活里平添了许多情趣，平添了几多幸福和欢乐。
晴朗的夜晚，我仰望天空，满天的繁星，“青石板，板石青，青石板上钉银钉”，无数次的回应在我的脑海。
我感慨蓝天和繁星是如此的和谐，这是一幅多美的画卷。
和谐之美绝不容忍名利所缚，只有淡泊名利才可以称为和谐之美。
老鹰是为了搏击长空而在天空自由翱翔，而不是为了炫耀自己的羽翼因此无限的天空赐予了它自由快乐的空间；风帆只为乘风破浪而在海中搏击风雨，而不是夸耀自己的樯桅。
因此浩瀚的大海给予了它豪壮宽阔的乐园。
其实，你也一样，只要你用一颗平凡的心去看待，也会找到属于自己的星群！我是一名平凡的教师，教师的工作繁琐而单调。
在这漫漫长途，我给自己信心，给自己希望，给自己拚搏的勇气，努力去寻找属于自己的幸福。
和谐，早已悄然根植于自己的心中。
我努力创造和谐。
景区文明旅游倡议书范文8篇
景区文明旅游倡议书范文8篇景区文明旅游倡议书范文精选篇1春回大地，万象更新。
值新春佳节来临之际，为进一步弘扬传统美德，树立文明新风，过一个文明健康祥和的节日，我们向全市人民发出如下倡议。
一、文明健康过春节。
倡导文明娱乐，不酗酒、不赌博、不搞封建迷信，不通宵达旦玩乐扰民。
遵守社会公德，不扰乱公共场所秩序，自觉爱护公共设施，维护环境卫生。
合理安排起居，多锻炼多读书。
节日问候积极适度，不编发转发不健康短信微信，过一个文明有礼年。
二、移风易俗过春节。
倡导移风易俗、厉行勤俭节约、反对铺张浪费，提倡文明节俭的节庆民俗活动，摒弃搞攀比、讲排场、摆阔气的陋习，理性消费、文明用餐、低碳出行、绿色拜年。
注意环保节能，做到节俭过节、务实过节，过一个朴素节俭年。
三、平安祥和过春节。
倡导文明出行，自觉遵守交通法规，不争道抢行、不乱穿马路、不酒后驾车、不疲劳驾驶。
做好安全防范，注意防火、防盗、防爆，不放或少放烟花爆竹，不购买、不食用过期或有害食品，确保春节祥和平安，共同营造“平安是福”的良好氛围，过一个幸福平安年。
四、和谐互助过春节。
倡导邻里团结、家庭和睦、尊老爱幼、扶弱济困，自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德，做尊老之事，树孝敬之风;做睦邻之事，树和谐之风;做助人之事，树慈善之风。
积极参与“邻里守望”志愿服务活动，踊跃为身边的孤寡老人、空巢老人、残疾人、困难家庭、留守儿童等社会弱势群体送温暖、献爱心，让他们感受到社会的关爱，过一个团结友爱年。
五、廉洁自律过春节。
党员干部自觉遵守廉洁自律和厉行节约反对浪费等有关规定，不违规接受宴请，不超出正常礼尚往来，不参与任何不健康不文明的的活动，带头不吃“年例”、不违规办“年例”，不违规参加老乡会、校友会，主动接受群众监督，做风清气正的表率，过一个安心舒心年。
一言一行塑造形象，一举一动彰显文明。
让我们在新的一年里，从小事做起、从自己做起、从现在做起，除陋习、倡文明、树新风，共建幸福和谐美丽家园。
2024年和谐相处作文
亲爱的同学们：
待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。
“友善”是人际交往中心必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。
在公共汽车上，有人不小心踩了你的脚;在班集体中，有同学无意中弄坏了你的书本;在雨中行走，别人不小心溅了你一身泥水;在食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上;课间同学们言谈中无意间的一句伤害了你的感情``````这些都需要你用友善的态度来对待别人的“对不起”，宽容，谅解别人，而不能心胸狭隘，更不可以怨相报。那么在生活学习的这个校园大家庭中，我们应该怎样争当“友善”的.使者呢?
我们每个人都希望生活在友好，愉快的氛围中，都希望自己的周围充满善良，宽容和温馨。这就需要我们学会友善待人，大家和睦相处。
时间：
地点：
和谐相处作文4
我们要热爱大自然的一切，与他们和谐相处。因为我们和他们一样都是大自然的一员。
记得一次，我在树林里看到一只被猎人打伤的小鸟。它伤得很重，尤其是那双翅膀，伤得它只能趴在草丛里痛苦地呻吟，好像在向路人求救，我看见后于心不忍，急忙把它抱回家里去。
看到贝贝的爸爸知错，醒悟，我非常感动，很多观众和我一样，泪水在眼睛里打转。为了让贝贝的爸爸醒悟，虎子给贝贝的爸爸跪下了，并讲了自己的爸爸为了救一只褐马鸡，掉进山沟里再也没有上来的真实故事。为了救一只褐马鸡，竟然将自己的生命置之度外，这是怎样高尚的品格。
我家小院里有许多蚂蚁，我经常去作“梁山好汉”，对蚂蚁打打杀杀，用放大镜聚光烧死蚂蚁，还用水淹蚂蚁。自从看了这个话剧以后，我的思想发生了一百八十度大转弯，没事就撒上几粒米给蚂蚁吃。同学们，让我们一起来保护小动物，保护大自然，保护我们人类共同的家园。
树文明新风创和谐校园演讲稿
树文明新风创和谐校园演讲稿树文明新风创和谐校园演讲稿范文（精选14篇）演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
在当今社会生活中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是小编精心整理的树文明新风创和谐校园演讲稿范文（精选14篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
树文明新风创和谐校园演讲稿篇1各位老师，同学：大家好：我是０３（７）班的肖媛，我们现在讨论的话题是＂遵纪守法，创建和谐校园＂就此我想谈谈自己的看法！＂和谐＂是我国的传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共同特点。
而创建和谐校园应是一个永恒的主题。
一个学校如何培养出一批批优秀的'人才，离不开好的学风，好的校风。
我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地地精神，将学风建设的目标指向＂理想，团结，自强，成才＂。
一种团结奋进的班风和勤奋好学的学风能促使个人在良好的环境中成长。
同时由于每个人都有注重维护这种环境，使得这种好的班风和学风持续下去，从而形成良好的循环。
而好的校风如春风化雨，润物无声，不声不想地吸引学子奋勇前行，校风好，使不怎么爱学习的学生也会跟着努力；校风建设需要大家共同努力。
所以我们要遵纪首法，用法律法规来约束我们的行为，使我们不会偏离轨道，向好的方面不断的发展。
在这些基础上，我们要打照和谐的学生群体，打照和谐的人际关系，打照和谐的校园文化，让我们在和谐的教育氛围中愉快的学习，在和谐的兴趣乐园中陶治情操，在和谐的人际关系中成长！愿我们的学校越来越好！树文明新风创和谐校园演讲稿篇2尊敬的各位评委、各位老师，亲爱的同学们：其实，要想成为一名"讲文明，树新风"的时代青年并不是一件很困难的事情。
只要我们？从身边做起，从小事做起，就能养成良好的`行为习惯。
所以我们清楚陋习要从小事做起，从身边做起。
讲文明语言，做文明学生，平时不讲粗话，脏话。
和谐之美美在互助_初三优秀学生作文
和谐之美美在互助_初三优秀学生作文和谐，是一个充满爱、沟通、合作、包容、共享等多种元素的概念。
它丰富着人类的精神内涵，弥补了人与人之间互不理解、互相猜测、互相排斥的漏洞。
而和谐之美，则是体现在人们互相帮助、携手合作、相互支持中的美丽风景。
在学校里，每天早晨读书声、放学时的嬉笑声已经成为我们最为熟悉的声音。
无论是同学们内部的交情，还是老师们对学生们的关怀，都是学校和谐之美的充分体现。
这不仅仅因为我们的同桌会在上课时帮助我们抄一遍作业，也不仅仅因为我们的同学会在考试时给我们纸条传答案。
学校和谐之美的真正源头，空气中弥漫着一股别样的气息，那就是互助之爱。
在课堂上，老师们经常会用举手发言的方式，让那些活跃的同学发表他们的看法。
可是，在这样的课堂中，往往会有一些学生不太敢发表自己的见解，这时候，有些同学就会特别热心地去问问他们的看法，引导他们表达。
这种场景就是学校和谐之美的缩影。
在课余时间，同学们也会有很多热爱助人的行为。
有一次，我在排球比赛中扭伤了脚，顿时疼痛难忍。
这时候，有一位同学主动扶我回到座位上去，还拿出饮料和药膏给我缓解疼痛。
他这样的爱心帮助让我心头一暖。
这也是学校和谐之美向我展现的最美好的景色。
在学校，咨询教室是一件非常常见的事情。
每天休息时间的咨询教室，往往会一眼望去就是满满的人。
但当你静静地看，会发现有一种淡淡的情感慢慢地活跃起来。
大多数咨询的都是一些委屈不开口的同学，而那些具有同理心和善解人意的志愿者，会认真听完对方讲述的所有事情，并给出最合适的答案。
在咨询教室里，青春的和谐之美在互助的桥梁上展现出了它的最完美的音符。
在校园内，禁止吸烟是必要的，但有时我们会看到一些有烟瘾的同学懊恼地无处抽烟，这时候，一些就有心的同学就会主动地劝说他们，引导他们走出成瘾的怪圈。
一次，我在校园里见到一名同学，他手里拿着烟满脸痛苦。
我当时就想去说服他放下烟卷，可是我还是犹豫了。
就在这个时候，一个同学走过来，我看到他笑容满面地和那名同学说着什么。
和谐互助6篇
和谐互助6篇漆黑的夜空，有了星星的光芒，就不再那么单调乏味，而是充满和谐。
汹涌过后的海面，有了浅浅的浪花，就不再那么激情四射了，而是充满和谐之美。
枯燥的生活，因为有了互助的光芒，就不再那么平凡黯淡了，而是充满和谐之美。
互助，是一种特殊的和谐，让世界的你我他不再陌生。
在生活中的我们，如果碰见那些需要帮助的人，你是否会伸出援手？又是否你是那需要被帮助的人，别人又会愿意来和你一起携手共渡难关吗？对身边的人共同努力克服困难便汇成了和谐。
互助，让奉献者愈自信愈勇敢。
在每年的春秋联欢晚会上，那些在电视画面中进行精彩表演的演员们，如果只凭自己，画面是否还会表现出这样的精神？不会，互助的人给自己或别人带来这么多的快乐，我们何乐而不为呢？时间的沙漏每时每刻都在流逝，时间定格在了元旦那天。
儿时的自己很害羞，尤其是在陌生人或众人面前，所以自己是不敢再舞台上展现那个不完美的自己。
开朗豁达的朋友好像猜透了我的心思，握起我那双手出汗的手掌，鼓励着我，激励着我。
“好吧！共同努力，一起展现！”此后，在元旦前夕，我们每一天都挤出时间去研究怎样表演，不擅自在外人之前表达的我又开始犹豫不决。
朋友，并没有放弃，站在我身后，手把手教着我动作和语句。
看到朋友对我的不放弃，“我也不应该放弃，说好的共同努力，不努力怎么知道自己到底行不行"这个声音一直在我脑海中鼓励着我。
每天和朋友一起流下的汗水和欢声笑语最终在那个舞台上一起绽放，一起赢得舞台下的掌声。
互助是那么和谐！和谐之美，美在和谐！和谐互助篇(2):找回失落的人性美喧纷的街头，簇拥的人群，川流不息的马路，在经济迅猛发展的今天，我们忙碌地奔跑，但人们的内心总有一种空虚，因为我们迷失了自己的人性美。
冷漠的人群，世事的悲哀。
福州一位八旬老人摔倒了，有不少路人围观。
可是，他们中竟无一人敢出手相助，就连一位好心女子欲要上前帮助时也被“好心”劝阻了。
老人就这样离开了经济发达的世界，有谁能体味他渴望帮助的无奈，有谁能听见他临死前的悲叹！现如今，那个民风淳朴、自然融洽的桃化源成为人民心中的画饼，黄发垂鬓、怡然自乐的场面只能出现在文字的想像中。
六年级第四单元漫画作文(优秀23篇)
六年级第四单元漫画作文（优秀23篇）请手下留情1我是一个漫画迷，每当看到精彩的漫画作品时，总会忍不住笑出声来。
可今天我看到一幅“砍树”的漫画时，却怎么也笑不出声来。
图上画的是在一个茂密的森林里，长着一棵棵枝叶繁茂的树木。
在一棵大树旁，一个人头戴压舌帽，嘴里叼着烟，手里拿着一把斧头，左看看，右看看，好像发现了什么目标，大模大样地走近一棵大树，二话没说，朝右掌心吐了口唾沫，抡起利斧，对准大树的底部，用力砍去。
一边砍，一边说：“这段木头里一定有虫……”只可怜那生长了近百年的老树，没过多久，就发出“嘎吱”一声巨响，轰然倒地。
一只啄木鸟看到这情景，啪”的一声落在那个人的肩膀上，愤怒地看着他的木头脑袋，那神情似乎是说：你的头脑里才有虫呢！看了这幅漫画，我的心异常沉重。
“这段木头里有虫”这是个多么好的借口啊！这哪里是在保护树木？分明在滥砍树木，糟蹋资源，破坏环境。
这是何等的罪过啊！在我们的现实中，类似这种没有理性的、掠夺性使用资源的事件太多太多了。
比如，有人为了找到某种药材破坏了整片的草地；有人为了挖几块石头，开发矿山，却把整座山都翻了个遍，破坏了森林植被不说，还污染了河水，损毁了农田，糟蹋庄稼……当我们看到那一棵棵树木被砍伐，一片片森林在消亡，一块块土地被践踏，一条条河流被污染，一种种物种在渐渐消失，看到我们赖以生存的有限资源遭到无情的破坏，全球的气候因此变得异常，各种灾害应运而生，我们的内心怎能平静？难道我们一定要等到地球毁灭了才懂得珍惜吗？人类啊，请手下留情！救救那些被破坏的森林！救救那些被污染的河流！救救地球！救救自己！这是我们发自内心的呼唤！六年级第四单元漫画作文2漫画是一种表现形式，用以讽刺社会中的不良现象，我这就有一则这样的漫画：一个伐木工来到树林中砍树，这时，一只啄木鸟到伐木工肩上，边啄他的脑袋边说：“这棵树里一定有‘虫’。
”伐木工听到啄木鸟的话，自觉理亏，灰溜溜地走了，树木得到保护，森林恢复了平静。
关于讲文明,树新风演讲稿范文(30篇)
关于讲文明，树新风演讲稿范文（30篇）关于讲文明，树新风演讲稿范文（精选30篇）关于讲文明，树新风演讲稿范文篇1尊敬的老师，亲爱的同学：大家好！我是实验小学_年级_班的，今天我演讲的题目是《做一个讲文明懂礼仪的小学生》。
春风送暖，菜花飘香，我们又迎来了新的一年，新的一学期。
俗话说“新年新气象”，同学们！我想问问大家，作为一个文明社会的少先队员，我们是不是该展现出我们应有风采呢？是的！我们就应该做一个讲文明懂礼仪的小学生！这就是我们的风采！大家都知道，我们中国是人类历四大文明古国之一，是一个地大物博、历史悠久的礼仪之邦。
中华民族五千年的发展历程，代代传承了许许多多传统和美德。
从孔融四岁让梨、到少年的周总理为中华之崛起而读书，从做好事不留名的雷锋叔叔到当代雷锋郭明义、从身残志坚学习不止的张海迪阿姨到最美老师龚全珍奶奶，他们都是中华民族传统美德的具体体现，他们为我们树立了榜样，是我们每一位小学生应该学习的楷模！是的，作为一名新世纪的小学生，作为祖国的花朵、世界的未来，我们必须做一个讲文明懂礼仪的小学生！但是，如何才能做一名文明的小学生呢？是的，哪就是在学校，我们争做一个好学生，要遵守校规，上课遵守纪律，发言先举手，认真听老师讲课；尊敬老师，见到老师主动问好；能和同学们和睦相处，同学们要相互帮助；在学习上刻苦努力，不怕苦不怕累；我们还要爱护校园里的花草树木和一切公共设施，不乱丢乱扔，服从老师的管理；还要讲究卫生，热爱劳动，关爱班集体，为班集体争光等等。
在家里，我们要争做一个好儿女，要尊敬长辈，体贴、孝敬父母，与邻里和睦相处；能做力所能及的家务事，为父母分忧解愁；对父母长辈的批评，应虚心接受，不发脾气，不顶撞长辈；家里来了客人，要热情、大方、有礼貌的招待等等。
在公共场所，我争做讲文明的小公民。
遵守交通法规；保护环境卫生；自觉遵守公共秩序，不大声喧哗，不妨碍他人；尊老爱幼，帮助有困难人，时时处处为别人着想等等。
人类命运共同体有关的作文7篇
人类命运共同体有关的作文7篇人类命运共同体有关的作文篇1“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。
”从古至今，我们无时无刻不在享受着合作带给我们的硕果和成就!回眸历史，在漫长的人类历史长河中，从茹毛饮血到走向现代文明社会，合作都在随时伴随着我们的发展好进步。
慨叹当初，如不是国内政党停止内战，达成合作局面，共同抵御外来侵略，那鲜红的五星红旗熟知会何时飘扬在广阔的苍穹呢?定睛现代，中国正在一步步发展壮大，在国际舞台上发挥着重要作用。
可以很坚定的回答：这不是闭关锁国所带给中国的荣耀!合作、共赢的局面才是我们所追求的。
中国现在之所以能取得如此大的成就，与她积极参与国际事务，敢于同其他国家共同合作谋发展的因素是分不开的。
放眼未来，合作与共赢仍为一条通向繁荣与富强的主线。
无论个人想成就一番事业还是整个中华民族要屹立于世界民族强林，都要讲求合作，谋得共赢!自然界又何尝不是这样呢?那他们的合作与共赢有题库现在哪些方面呢?让我带领大家用欣赏和探寻的目光去一同体味那蕴含在万类中的“和谐相处”吧!信步走在乡间幽静深远的小路上，鸟儿在天空中唱着欢愉的歌儿，在温度刚刚好的新鲜空气里自由飞翔，而天空一因其多了一份生机与活力。
脚步依然在向前迈进，突然一幅令人惊异的画面映入眼帘，一支漂亮的紫藤萝缠绕在枯树枝上，乍一看，那一幕显得极不和谐，一种很美好的事物却与一棵枯死的生命相结合，但是，也正是因为枯树的衬托才尽显紫藤萝的美好，紫藤萝也因为枯树的滋养才显得如此娇美。
反之，如果缺少任何一个，紫藤萝的生命还有枯树的美丽又都从何而来呢?于是，我禁不住前面美好景色的诱惑，毅然前行去探寻属于“自然”的雕刻和蕴含其中的人生哲理，随之映入眼帘的是几个小孩在搬东西，他们不是只顾自己的利益，而是一齐出力去完成那一项对于个人来说不可能完成的任务。
最后他们不一会就完成了，开心跑去做游戏了。
合作并不是成功的代名词，但个人的力量毕竟是有限的!让我们共合作、求共赢，让合作之风吹遍世界没一个角落。
我爱我的校园演讲稿(通用11篇)
我爱我的校园演讲稿（通用11篇）我爱我的校园演讲稿篇1学校，是我们成长的摇篮，她兢兢业业地培育着我们，认认真真地给我们传授着知识，让我们畅游在知识的海洋中，使我们成为全面发展的一代新人。
学校爱我们，我们也爱学校。
因为爱，我们就有责任、有义务保护这里的一草一木，维护学校的集体荣誉，从自己做起，从身边的小事做起，为学校争光添彩。
不是吗?当我们漫步于校园中，发现干净的路面上有一些垃圾，我们会情不自禁地把垃圾捡入垃圾桶，我想，这就是爱校的表现。
不损坏学校的一草一木，不在课桌椅上乱写乱画，我想，这也是爱校的表现。
见到学校领导、老师、客人主动问声好，积极参加各种活动比赛，在提高自己的同时也为学校争得了一份荣誉……我想：这些也都是爱校的表现。
如果我们每一个人都有这种良好的行为习惯，那么，我深信我们的校园将会变得更加美丽!更加的多姿多彩!学校就像是一个大家庭，老师是和蔼可亲的长辈，同学是亲密无间的兄弟姐妹。
如果没有了老师，我们就失去了方向;没有了同学，就如同生活里失去了阳光。
只有大家的欢聚和努力，才能使我们的生活变的更加灿烂。
银杏树下的欢声笑语是我们放飞的梦想，我们在这里学会自尊、学会自信、学会自强、学会自爱，然后以我们饱满的精神努力吸取知识，大胆地应对未来日子中无数的艰难和困苦。
我爱我校，是她丰富了我们的人生，是她充实着我们的头脑，是她赐予我们完美的灵魂!今天我们为走进这所学校而骄傲，明天，我们会让北大成都附属实验学校为我们的进步和成功而骄傲、自豪!我爱我的校园演讲稿篇2各位老师，同学们：你们好！我是来自七年级（2）班的，我演讲的题目是《我爱我的校园》。
“迎着朝阳上学，背着夕阳回家！”伴随着嘹亮的歌声，我们新兴中学迎来了每一天的校园生活。
校园是我的第二个家，这个家再小，在我的眼中也是一个温暖幸福的港湾。
曾记得，我们学校以前教学设施简陋，而现在，我们的学校以旧貌换新颜，新的教学楼拔地而起，各种设施也不断改善，教学成绩骤然上升，正如一颗璀璨的新星从舞阳河畔冉冉升起。
创和谐校园作文
创和谐校园作文创和谐校园作文1要创造和谐的校园就要学校里所有的学生和老师一起去努力。
老师呢，就要以“爱”为核心，满腔热情地关心、爱护、尊重每一个学生，用爱感化学生，用真诚的心启迪学生的心灵。
我们交知心朋友，学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习生活。
看到学生进步时及时表扬鼓励；当学生犯错误时尊重学生的人格，理解我们的年幼无知，帮助我们分析错误的原因，采取行之有效的方法帮助学生树立信心、促其转化。
做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利，学生才能自由地、和谐地发展，素质教育的实施才有可能。
主任不是班级的统治者，学生也不是班主任的臣民。
是学生的知心朋友，为了一个共同的目的，共同探讨，共同努力。
这样融洽的师生关系缩短了师生之间的距离，学生喜欢老师，乐于接受老师的教育，为和谐班级的建设创造了条件。
老师做的好学生就回努力做到最好。
那老师做的好后，我们应该怎样去做呢？学生应该配合老师。
老师布置的任务应该在规定的时间里完成，不要让老师操心。
好的学生要越来越好，不仅要帮助差的学生，还要提高自己。
让老师省心，因为老师很辛苦，有许多事情要做。
老师轻松，学生也会轻松。
差一点的学生不要自暴自弃，要自觉，不能抄人家作业，不要人家为你操心；还要做到不耻下问，不懂就问学习好的学生，要做到老师讲的每一题都要懂。
这样差一点学生就会加入好学生一列。
当然和谐校园绝对少不了团结！我们班是很团结的一个集体，记得刚入校不久，学校开展了一次歌唱比赛。
我知道别的班都有点瞧不起我们班，也许因为我们班的学习成绩不太好，有些人说：“我们班有黄厚毅，所以我们班注定失败。
”但是歌唱比赛我们班证明给其他的班看了。
在校长报告比赛成绩的时候，我们班里的每个人都很紧张。
当校长说完“优秀奖”后，发现没有我们班，有些不自信的同学说：“是不是有些班没有奖啊？”简评：能从教师，学生两方面来谈对和谐校园的感受，颇有远见。
创和谐校园作文2温暖的春风，明媚的春光，望街头，霓虹烁闪，一幅国泰民安的盛世景象。
传递正能量爱心满溢让校园更加和谐
传递正能量爱心满溢让校园更加和谐传递正能量爱心满溢让校园更加和谐在当今社会，人们经常感叹世界变化太快，道德水平下降，人与人之间的关系冷漠起来。
而校园作为培养未来一代的重要场所，更是需要传递正能量，让爱心满溢，以建立一个更加和谐美好的环境。
一、倡导积极向上的价值观校园是学生的精神家园，树立积极向上的价值观对他们的成长至关重要。
学校可以通过各种形式的教育活动，如主题演讲、励志故事分享、品德教育课程等，向学生传达正确的价值观念，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
此外，老师们也要身体力行，以人格力量和专业水准赢得学生的尊重和信任，成为他们的榜样。
二、开展志愿者活动志愿者活动是传递正能量和满溢爱心的重要途径之一。
学校可以组织学生参与社区服务、助残助老、义务献血、环境保护等活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
通过实际行动，学生们可以亲身体验到帮助他人带来的快乐，懂得欣赏和传递真正的爱。
三、加强学生之间的友爱互助校园需要建立友爱互助的氛围，让每位学生都感受到别人的关心和支持。
这可以通过打造友爱班级、开展合作学习、组织团队活动等方式实现。
同时，学校也应该鼓励并重视学生之间的互助行为，比如设立优秀学生榜样，表彰关爱同学、乐于助人的学生，以激励更多的学生投入到友爱互助的实践中。
四、加强学校与家庭的互动学校和家庭是培养学生的两个重要环境，需要保持良好的沟通和互动。
学校可以定期组织家长会、家校合作活动等，邀请家长参与学校的教育管理和决策，让家长们更加了解学校的教育理念和实践。
同时，学校也要定期向家长们传递学生的学习情况和发展成果，促进家庭对学生的关注和支持，形成家校共育的良好局面。
五、创建和谐的校园环境和谐的校园环境对学生的学习和成长起到重要的推动作用。
学校应该注重校园文化建设，提倡文明礼貌，反对暴力和欺凌行为。
建立学生自治组织，让学生们参与到校园管理中，培养他们的责任感和公民意识。
此外，美化校园环境，创造舒适的学习氛围也是十分重要的。
高中和谐议论文800字
高中和谐议论文800字高中和谐议论文800字【篇1】“和谐”是什么?“和”，左边一个“禾”，右边一个“口”，顾名思义，人人都有饭吃，人人都能过上丰衣足食的日子。
“谐”，左边一个“言”，右边一个“皆”，人人都有权利发表自己的意见，人人拥有平等、尊严、独立的自由。
“和谐”，是人们朴素而美好的愿望。
建设和谐社会，我们人人都应从小事做起。
有这么一群孩子，在看到校园里的纸屑时，一定会主动弯腰捡一捡;在看到别人有破坏环境的行为时，一定会主动去劝一劝。
20_年8月，当他们发现和自己朝夕相处的河水变得又臭又脏时，他们决心用自己的力量来保护这条溪水。
可是，他们知道这么严重的环境问题仅凭自己的几句劝说收效肯定不大。
经过几次次讨论，一个大胆的想法从他们的小脑袋蹦出来-----给省长写信。
8月29日，省长就对他们的来信进行了批示：“看到此信很受感动。
这么多小学生能如此关心环境保护，并对我们的工作提出批评，我们再不花力气将污染治理工作抓好，就对不起人民群众和子孙后代，就是我们政府严重失职。
我们政府要采取有力措施，将清水还给群众和孩子，省环保局加强监督。
”省长在给这封信作批示的同时，还专门回了信。
9月1日，省长的回信让村民备感激动，更让孩子们兴奋不已。
真没想到他们反映的问题竟得到省长的高度重视，他们感受到了省长对群众的关心，对人民的尊重。
同时受到人们赞赏的是一群有责任的孩子。
他们是谁?他们就是浙江省衢州市龙游县塔石豆腐王村的小学生们。
“独回家、要当心。
门钥匙，定收好。
有人来，需问清。
遇危险，110。
…”在杭州市德胜小学，每个学生都会摇头晃脑地背上这么样一段新版的“三字经”。
他们动手动脑，将行动规范、品德礼仪等内容都编成了朗朗上口的新“三字经”。
在不同的场合，张口就来上一段，既教育自己，也能提醒别人。
德胜小学学生自创的新“三字经”从信、诚、真、谐、律等五方面入手，每个方面又具体阐述为16个三字短语，共48个字。
把守则条例上的“要…不要…”从一条条的说教式语言变成了鲜活易记的短语，自然而然地边唱边学边做。
关于摆正自己的位置的话题作文
关于摆正自己的位置的话题作文携手谱写亚太合作共赢新篇章作文篇1面对挑战与竞争，勇敢的人选择面对。
有勇无谋的人选择单打独斗，而聪明智慧的人选择合作共赢。
什么是合作?合作是几个人或者几个团体拥有相同的利益，面对同样的困难和挑战，互帮互助，共进共退。
成功的合作往往是一加一大于二的。
当今社会，平均每年有接近一千万的高考考生，每年有六百万的大学生依靠网络求职。
人和人在竞争，学校和学校在竞争，企业和企业在竞争。
竞争无处不在，十分残酷。
这就显得合作尤为重要，合作能让我们在竞争中拥有更多实力，成功更是离不开合作。
所谓敌人的敌人是自己的朋友，选择合作的对象当然首选和自己利益相同的人。
三国时期，曹操挟天子以令诸侯，号称拥有八十万大军，挥兵南下打算收复长江以南。
而刘备势单力薄，无法与之抗衡，江东孙权也仅有水军二十万，且投降派居多。
诸葛亮提议，和孙权合作。
虽然合作后兵力依然不及曹操一半，但凭借诸葛亮和周瑜集智，又有天时地利的优势，刘备部队在后面截杀逃跑的曹军。
刘备孙权打赢了赤壁之战，成功证明了一加一大于二的道理。
合作在今天也有新的实例，先要说说鲶鱼效应。
沙丁鱼，是一种生性安静，追求平稳的鱼。
鲶鱼，吃小鱼为食，生性好动。
据说，挪威人喜欢吃沙丁鱼，可是沙丁鱼在出了渔港后不能活很久，而死的沙丁鱼肉质远远比不上活的沙丁鱼，这就让沙丁鱼的价格上涨。
后来找到了一个有效的办法，能让沙丁鱼活久。
一名渔夫把以鱼为生的鲶鱼放进装满沙丁鱼的桶里，沙丁鱼看到鲶鱼很害怕，不停乱跑，这样缺氧的问题就解决了。
而鲶鱼自己也有了食物。
这个故事在本田公司得到了应用，本田先生发现自己公司游手好闲，不思进取的人居多。
他从鲶鱼效应中得到启发。
本田先生先从销售部入手，他把松和公司的武太郎挖来，武太郎就是这条“鲶鱼”。
武太郎凭借自己丰富的市场营销经验和学识，调动了员工的积极性，活力增强，销售额提高。
而后销售部又成为其他部门的“鲶鱼”整个公司一下就活了起来，而武太郎，本田先生也成为了受益者。
2024-2025学年九年级语文(上)第四单元综合测试卷附答案
2024-2025学年九年级语文（上）第四单元综合测试卷一、积累与运用1.下列加点字的注音有误的一项是()A.惘．然(wǎng)嗤．笑(chī)阴晦．(huì)B.恣睢．(suī)胆怯．(qiè)给．予(jǐ)C.狗吠．(fèi)戳．穿(chuō)折．本(zhé)D.诧．异(chà)阔绰．(chuò)拮．据(jié)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.萧索郑重其事糊涂荒唐变本加励B.如许崭钉截铁十拿九稳窸窸窣窣C.嬉闹莫名其妙别具匠心心无旁鹜D.牡蛎歇斯底里从容不迫神情恍惚3.下列句子中没有语病的一项是()A.走进美丽的百里杜鹃风景名胜区,我停下脚步驻足观赏。
B.捐赠仪式上,爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书共三百余本。
C.读书加惠于人们的不仅是知识的增长,而且还在于精神的感化与陶冶。
D.这次在全市范围内开展的环保征文活动,五个小学的学生获得了二等奖。
4.下列句子中标点符号使用有误的一项是()A.他相信自己有那个资格:他有力气,年纪正轻;所差的是他还没有跑过,与不敢一上手就拉漂亮的车。
B.熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退,成为杜小康眼中的遥远之物。
C.他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。
D.教师向学生推荐了一些自主阅读的书籍,如《基地》、《艾青诗选》、《创业史》等。
5.依次填入下列文段横线处的词语,最恰当的一项是()每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的。
关心祖国的命运,为之为之牺牲;赞美祖国的山河,为之为之歌咏;热爱祖国的语言文字、历史文化,为之为之感动……A.沉醉奋斗描画B.奋斗沉醉描画C.奋斗描画沉醉D.沉醉描画奋斗6.下列句子没有使用修辞手法的一项是()A.芦荡如万重大山围住了小船。
B.人为什么要读书呢?书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。
C.阶梯教室里好像是班主任在开会。
D.面对青春时光,我们必须坚持一个信念:珍惜,珍惜,再珍惜。
共筑和谐校园演讲稿(通用5篇)
共筑和谐校园演讲稿（通用5篇）共筑和谐校园演讲稿篇1共筑和谐校园演讲稿篇1亲爱的同学们：你们好！和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。
实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。
而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。
师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。
老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。
师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。
关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。
保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。
同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需大家养文明习惯，做文明学生。
尤其是对于我们中专学生来说，我们多数都是农村出来的孩子，为了自己的未来才成为科技职校的一员。
然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。
例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校园内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也不觉心疼；再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，随意攀爬学校围墙，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。
事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。
们养成了文明相反，如果我的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。
我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。
教师演讲稿：和谐，友爱，团结（通用13篇）
教师演讲稿：和谐，友爱，团结（通用13篇）教师：和谐，友爱，团结篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！你有没有被别人在背地里说坏话？而且还是玩的很好的朋友？我试过，它就发生在我身边。
阿纶是我的好朋友，也是我的小学同学。
我小学二年级转学过来，谁都不认识，她，我觉得她很活泼，和人相处比较容易，人也不错，我就跟她玩的最近。
上了初中，她也跟我一个班，不太容易融入陌生环境的我也是选择和阿纶玩。
我们成了基友关系。
可是，最近发生的事让我不得不认识到她变了。
我的同学和朋友闹了点小矛盾，关于友谊的一些碰撞，其中是阿纶打的小报告引起的，挺容易解决的，本来是两个人的事壮大到两个群体的事，两群人对立着。
我和阿纶站在两个不同的立场上，从那时开始我们没有说过一句话，在宿舍也是谁也不理谁。
我感觉到有点孤独。
我跟宿舍的人说了是阿纶打的报告才引起的这件麻烦事，整个宿舍都很沉重。
宿舍的人知道是她这样没有理她，她觉得很委屈，说我们宿舍人排斥她。
明明没有的好吗。
还在QQ上骂我是狗，还牵扯到宿舍，骂全宿舍是狗。
我不知道她怎么想的，但事实并没有啊。
这让我很苦恼，五年小学同学的感情就换来这样的友谊？小学不是关系很好的吗怎么现在说翻脸就翻脸？小林知道了这件事后，跟我说不要在意阿纶就是这样，安慰我不要理她就行了，说有她和其他小学同学在背后支持我，没必要担心没人跟我玩。
我当时心里就暖暖的。
是啊，有你们这些好朋友在我身边，我还担心没人愿意跟我玩干什么？有了你们这些小伙伴，我不孤独，你们的爱我感受到了，是温暖的，友爱到处都有，只是我没有发现，但是我现在找到了，我生活在友爱中。
教师演讲稿：和谐，友爱，团结篇2老师们、同学们：大家好!今天，我国旗下的题目是《团结和睦，从小事做起》有句古话“同心成玉，协力成金”。
这句话形象地道出了团结协作的强大力量。
那到底什么是团结友爱呢?团结友爱就是互帮互助，齐心协力，和睦相处，朝共同的目标努力。
团结友爱的基础是相互尊重，宽以待人，这是一种高尚的礼仪，也是一种风度与美德。
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让和谐互助之风吹遍太中校园-----即墨28中学习考察后心得体会太平镇中心学校黄成华从导二练八到导学课堂,从杜郎口小组合作导即墨28中和谐互助课堂,我校课改之路一直在摸索中不断前进。
为了更好的感受课改氛围,学习更为前进的课改经验,我校于2014年3月23日至3月29日到山东省青岛市即墨28中进行学习考察。
本人有幸成为我校学习考察团的一名成员,切身体会到了和谐互助课堂的氛围及魅力所在,下面就谈谈本人即墨28中之行的心得体会。
体会之一、高效课堂改革已成为必然出路随着教育改革的发展,传统的课堂已越来越不能适应学生的发展。
学生、家长负担重、教师负担重、学校负担重已成为传统教育的三座大山。
原因在哪里,在于我们的课堂是老师的课堂,学生成为了课堂的奴隶。
所以打破这三座大山,解放我们的学生、解放我们的课堂、解放我们的老师已是历史给我们的责任。
而高效课堂改革已成为必然出路。
我校以前一直追求高效课堂,但到了即墨28中,我才真正体会到高效课堂的标准是什么。
高效课堂的标准是:①、学生参与度高(高度投入)②、学生参与面广(无死角)③、学生自主学习时间、有效发展时间长④、教师有效的指导、点拨、总结、提升。
和谐互助课堂不同于杜郎口小组合作课堂,师友两人的互助小组与四人、六人小组的合作学习有着质的差别,合作学各小组展示时,几乎所有的小组一直是由那些1号和2号的优秀同学在唱“独角戏”,而其他人仿佛习惯了做一个旁观者,这就使学生参与学习的兴趣大大降低,也使宝贵的课堂时间白白浪费掉。
一对一师友两人互助学习,针对性强,课堂人人管,人人被管,大面积地提高了学生的参与度。
而四人或六人小组在学习讨论中,总有部分学生借机会说话或干别的事,合作学习很多一直难以解决的教育难题,师友互助解决了。
“和谐互助”课堂的特点:同桌两人为一个单元组,两人有明确的角色分工,本学科学习优秀的是师傅,学习较弱的是学友,课堂上通过学生帮助学生、学生教学生,师友互助学习,最终实现师友互助共赢。
和谐互助的课堂教学结构的实质:①以师友互助为纲线;②以问题为载体;③以评价为手段;④以学为主体;⑤以任务驱动为动力。
和谐互助的课堂教学做到了“五个还给”:①将时间权还给学生:②将学习权还给学生:③将话语权还给学生: ④将探究权还给学生: ⑤将教学权送给学生。
在参观学习中我逐步认识到和谐互助课堂教学策略有以下7大优势:(1)学生主体地位等到落实课堂以学生自学互助为主,完全凸显了学生的主体性。
一半师傅一半学友占据课堂的整个江山,师友同桌和谐互助30分钟,真正实现了生命的狂欢;老师占15分钟的授课时间,点拨、总结、提升,真正实现了价值的浓缩。
(2)学生有效学习时间延长和谐互助教学策略把课内与课外、老师集体讲解和学生一对一讲解结合起来,能极大的增加课堂有效学习时间,将老师的针对课堂上部分学生,用一双眼球关注约60个人,演变变成了30多位师傅的眼球关注另外30多位学友。
(3)学生师友教学相长师友结对,共荣共进,互助共赢,课堂上能最大可能的减少学习的旁观者,使课堂没有死角,正如枣庄15中的谢老师说:师助友,友促师,师友共提高,真乃和谐校园!(4)学生综合素质得到提高学生问学生、学生教学生,学生互助交流,自主学习,质疑能力强了,动手实践能力棒了,会主动亮出自己表达了,练就了自信,变得阳光了。
(5)更好的诱发了教师的创新能力这种教学策略也能更好的诱发教师的创新能力,尤其在多个环节,教师的应变能力、引导点拨、总结提升能力得到了锻炼和提升。
中央教科所的韩立福教授在我校指导、座谈后评价: 28中教师的整体素质得以提升得益于和谐互助教学策略。
(6)具有较强的原创性和可推广性“和谐互助”教学策略是对传统教学模式的“改良”,教师在短时间内便可以掌握,因此这种模式非常容易推广运用。
(7)实现了德育和教学有机的完美结合这一教学策略将“雷锋精神”,特别是雷锋精神之中的助人为乐内化到课堂,真正实现了智育和德育并举的“高效课堂”,“帮助别人就是帮助自己”已成为和谐互助课堂师生的座右铭。
对照以上七大优势,我校目前的教学存在以下一些不足:一、学生主体地位得不到落实,大多教师还是满堂灌;二、学生有效学习时间远远不够,学生动笔动脑动口学习机会少学生综合素质得不到显著提高;三、未能很好的激发教师的创新能力;四、德育和教学很少能有机结合。
因此我校的教育教学质量非但不能提高,而且大有滑坡的趋势。
所以我校高效课堂改革已成为必然出路。
体会之二;和谐互助教学策略要实现高效课堂关键是师友的建设。
而师友建设的前提是要进行师友划分1、划分原则①公平性原则:让每对师友从同一起跑线出发,师友互助才能真正开展起来。
②竞争性原则:这里既有师友小组之间的竞争,也有师傅与学友之间、师傅与师傅之间、学友与学友之间的竞争。
竞争的范围不仅仅是学习,还包括纪律、思想、活动竞赛等各个层面,以竞争促发展,以竞争显活力。
③互补性原则:师友之间要注意取长补短来弥补彼此之间的不足,划分时要体现出师友的差异性,让他们彼此间欣赏优势,寻找互补需求,促进互助高效运转。
④前后搭配平衡原则:考虑前后位个子高矮、学习水平高低等问题。
⑤学生自愿组建与教师指定相结合的原则。
⑥相对稳定与动态管理相结合的原则:师友尽可能稳定,这样能更好地增加两人的凝聚力和工作效率,但根据需要可以进行适当调整,实施动态管理。
⑦合作性原则: 师友两人要充分发挥小团队作用,避免强势单兵作战,让学生的创造性得到集约式的发挥,两人要共同合作完成目标任务,因此要注意性格上的搭配,让师友能够合作互助,乐于合作互助。
这里也有师友小组之间的合作。
⑧班主任整体安排与任课教师调整相结合的原则:2、师友产生方式(1)指定式:结合学生的知识基础、学习能力、学习习惯、性格品行等方面逐一进行了解,把学生划分成四大类:优秀、良好、一般、较弱,然后从这四类中,以指定的形式划分为两大类:师傅、学友。
这样做不利于调动其他学生的积极性,你的任命也不容易被其他同学接受。
(2)自荐自选式:在学生考虑的基础上自荐自选,自由进行师友搭档组合。
然后教师调整指定产生,这一过程中学生热情很高,大家的积极性也得到空前的调动。
弱点是随意性较大,缺乏民主的过程。
(3)民主式:由全班民主推选,民主产生人选的方式。
学生热情比自荐式更为强烈,但缺乏计划性,很容易导致人员的过分集中,不利于人人参与。
(4)综合式:最理想的方式是将以上三者结合,由班主任和任课教师内定出初步人选,然后经过学生自荐自选和民主推选的方式产生师友搭配,这样既避免了由老师的武断造成的学生叛逆心理,又能让学生自觉和自愿的接受部分民主的结果体会之三:师友建设的关键在于师友培训。
首先要让学生明确师友各自的职责师傅的主要职责:师傅可以说是老师的助手,是决定和谐互助学习效果的关键人物,要教会学友学习,督促、管理学友学习常规,培养学友好的学习方法和技巧,对学友的思想、行为、学习、纪律等方面全面管理。
当学友遇到不会做的问题时,师傅要教会学友如何分析问题,如何理清解题思路,具体到根据题目中的哪句话、哪个知识点来寻求解题的思路方法,从而培养起学友良好的学习方法和技巧。
当学友会做时,师傅要追问解题依据,并进一步把类似的题目、相应的知识点、拓展点联系起来,提高自己和学友的综合能力。
注意师傅不只是教学习方法与技巧、激发灵感,更在于培养自己和学友的思维走向、习惯养成、健康心态、品德行为等。
课堂课下要会讲,善讲,成为名副其实的师傅。
学友的责任:学友接受师傅的全面管理,不但要接受师傅的学习指导,更重要的是要和师傅共同学习,共同探究,形成好的学习习惯,增强学习的信心。
同时发挥自己的特长,将自己的优势显现出来,将自己的不足及时弥补,不断提升自己的能力和素质。
其次,要对师友灌输以下四个课堂学习理念一、学会倾听,适时插话。
倾听是一种最基本的素质,是互助交流的基础。
别人回答问题时,要虚心倾听努力听懂别人的发言,抓住要点,不抢话,不插话,有意见,举手说。
有不同意见,要拿出证据证明自己的观点。
二、捆绑式,荣辱与共。
师友共同举手,才有资格回答问题,这就要求师傅必须教会学友。
我们的课堂上经常会看到师傅举着手的同时,并没有沾沾自喜,而是还在指导学友,直到学友也举起手,才如释重负。
这种“连带”关系,在一定程度上促进了师友之间的交流,调动了师傅的积极性。
三、不懂一定要问,敢于问。
学友不会一定要问师傅,哪怕是再简单的问题;师父不会的一定要问旁边的师傅或老师。
四、不要包办代替。
师傅一定要让学友独立思考,可以告诉学友方法、解题思路,但千万不要光告诉学友答案就了事,多让学友说。
学友一定要独立思考,自主学习,千万不要有依赖心理。
“追问机制”的建立体会之四:在今后的教育教学中要大胆地科学地尝试和谐互助课堂教学改革。
早在去山东即墨28中考察之前,本人也尝试了小组合作学习的课堂教学改革,七年级上学期尝试了一两个月,本学期也尝试了两个月,但由于我校其他班级没有尝试小组合作学习模式,因此我班的课改也不了了之,没形成辐射效应。
如今我校派了部分教师去山东即墨28中考察之后,我又重燃了课改之火。
首先我把即墨之行的所见所闻所感与学生分享,让班级形成和谐互助的课改舆论氛围。
其次我对149班进行了师友划分、座位安排及初步师友培训。
如今我们149班上至科任下至学生均初步有了一定和谐互助的课堂学习的理念。
在此我希望太平镇中心学校要有迎难而上、不甘落后的决心,把和谐互助之风吹遍太中校园。