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请问这是什么歌曲? 请问这是哪个国家的歌曲? 故事里还有哪些人物?
卡通的动态艺术
丹阳六中 洪朝辉
教学目标
1.通过学习，使学生对卡通的 概念、种类、表现方式有一个较 为全面的了解. 2.提高学生对卡通艺术的鉴赏能 力，使他们能运用所学的知识、 技能创造出卡通的不同动态，并 尝试将卡通形象运用于生活实际 中。
记住方法哦!!!
• 步骤一:单线确立动态 • 步骤二:注意比例特征 • 步骤二:替换卡通形象(头像,四肢, 躯干)
• 学生练习二 • 用单线表现人物动态
选 择 一 个 用 单 线 表 现 动 态
• 练习三 • 用卡通米奇替换人物的动态
选择一个动态 用米奇替换它
练习三
用米奇替换 毛老师动态
哇 !!!
课外练习:
选择你喜欢的 卡通替换这动态
再见
课外练习:
影响世界的十个经典卡通形象
• • • • • 米老鼠 芝麻街 巴特· 辛普森 机器猫 小熊维尼 史努比 泰迪熊 加菲猫 Kitty猫 芭比
作画步骤: 1,用单线勾勒你表现的动态 2,分析你选择的卡通特征 3,转移卡通的各个部分 4,修改效果 5完成
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 课堂练习一 :
•
• 临摹卡通--------• 要求: 用简笔画的方式 • 时间: 三分钟左右
• 想不想让米奇: • 象周杰伦一样跳舞, • 象球星科比一样打球, • 象刘翔一样 跨栏, • 象李小龙一样练武.
怎么画呢?
教师演示
友情提醒: 步骤一:单线确立动态 步骤二:注意比例特征 步骤三:替换卡通形象