春风化雨润心田

春风化雨润心田

——清溪中小教育教学管理调研侧记

邓传才

四月，乍暖还寒。人们刚换上飘逸的夏装，又一阵寒风席卷而至。但，清溪中小的师生犹如沐浴在和煦的春风中，干渴的心田吸取了一场及时的春雨，个个神清气爽，好不畅快！

自四月四日起，清溪中小行政组建的一支由中小行政、村小校长和一线教师共同参与的调研工作班子，深入到各校进行教育教学调查研究。本次调研有三个目标：即通过调研，探索创造适应新课改理念的教育教学管理及评价的新方式；通过调研，探索推进农村素质教育，寻求适应提高农村教育教学质量的课堂教学新模式；通过调研，探索优化农村教育资源，提高办学效益，挖掘教师潜力，促进教师专业化成长的新路子。围绕三个目标从以下三个方面开展调查研究。即教师与学生管理，教育教学研究，教师合法权益的维护。

调研班子每到一校，主任凡学文同志便首先向教师们宣传新任局长何玉云同志的“三抓”精神。让每个教师始终明白：质量是教书育人永恒的主题，有了质量就有了一切，有了质量，于党于人民于事业都问心无愧；队伍是教师专业化成长永远的根本，教师只有不断地修养师德师风，历炼师艺，才能确保自己的教学工作有创新、出成效；环境是培养学生健康成长永久的重点，教师既是营造良好内部环境的主人，又是建设外部环境的主力，抓好了管理，提高了质量，自然能得到家长、社会的认可与支持，有了家长、社会的支持，外部环境自然会宽松、和谐。

然后，带领工作班子深入教师、深入课堂、深入学生。听课评课，设身处地；座谈问卷，以心交心；听汇报看现场，实事求是；提建议谋发展，因校制宜。十余天来，调研班子每到一处，从校长到教师到学生，都热情高涨，配合默契，整个调研工作有条不紊，所有调研任务圆满完成。为何？用主任凡学文的话说是因为“这是一次教育基层领导与一线教师零距离的接触，是一次面对面的交谈，是一次心与心的碰撞。以

心换心，自然心灵相通。”用教师们的话说“这是一场春风化雨……”

是呀！“春风化雨润心田”，有了春风的滋润，有了春雨的浇灌，有了一线教师的奋斗与奉献，我们坚信：清溪的教育乃至全县农村基础教育一定会“千江有水千江月”，硕果累累，异彩纷呈！