高考生物提高农作物的光能利用率练习
高中生物 第二章第一节 三 提高农作物的光合作用效率学案 新人教版选修
第二章第一节三提高农作物的光合作用效率【学习目标】1、光合作用效率的概念2、提高农作物的光合作用效率的主要措施和原理(重点)【反馈训练】一、选择题1、下图表示原来置于黑暗环境中的阳生植物移到光下后,根据其吸收CO2的量绘成的曲线,下列叙述正确的是( )A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用,BD段只进行光合作用B.B点显示植物光合作用与呼吸作用速度相等,阴生植物的B点位置应左移C.如果白天光照强度较长时间为B,植物就可以正常生长D.整段曲线表明,随光照强度递增光合作用增强,呼吸作用减弱答案:B2、使用农家肥能提高温室作物光合作用效率的理由中,正确的是A、促进植物对水的吸收B、提高温室内CO2的浓度()C、提高了光照强度D、矿质元素含量高答案:B3.叶面积指数是指单位面积上所有叶的面积之和,下图是叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系。
下列说法错误的是A.A点表示叶面积指数为9时,植物的有机物净积累值为零B.两线相交围成的面积代表叶面积指数从0至9时有机物的净积累量C.叶面积指数为5时对农作物增产最有利,说明了合理密植的重要性D.叶面积指数越大,光合作用越强答案:D4.下面对氮素与光合作用的关系的表述,不正确的是A.土壤中氮素含量越多,光合速率越快B.追施氮肥,促进叶片面积增大,叶片数目增多,增加了光合面积C.施氮肥后,叶绿素含量大,加速了光反应D.氮肥也能增加叶中蛋白态氮的百分率,酶数量增多,使暗反应顺利进行答案:A5、对于栽种农作物要“正其行,通其风”的不正确的解释是()A、有利于充分利用光能B、有利于释放氧气,降低有机物消耗C、有利于吸收叫多的CO2,提高光合作用效率D、有利于通风透光,提高光能利用率答案:B6、.对于农田里的农作物来说,确保良好的通风透光的意义不包括A.可充分利用光能家B.可增大光合作用面积C.可提高光合作用效率D.可提供较多的二氧化碳答案:B7、夏季,某植物在提高了CO2的浓度后,光合作用的强度并没有发生变化,原因可能是()A、阴雨天光照不足B、温度过低,酶的活性降低C、CO2的浓度过高,抑制了光合作用D、光照过强抑制了光能转变为电能的过程答案:A8、有关光照与光合作用效率的叙述正确的是()A、光照越强,光合效率越高B、阴生植物在光照条件下光合效率为零C、阴生植物的光合作用效率与光照强度呈反比D、适宜的光照可以提高光合效率答案:D9、在绿色植物的合成及运输糖类过程中,必需供应的矿质元素是()A、氮B、磷C、钾D、镁答案:C10、下列光的生态效应实例中,不属于光强度效应的是A.用浅蓝色薄膜育稻秧能提高秧苗质量B.人工栽培三七时必须搭棚,否则植物生长缓慢C.绿色植物在200米以下水域难生存D.山坡阳面的小麦长势更好答案:A二、非选择题10、农业生产中,要提高农作物的产量,需强农作物的,适当抑制农作物的。
高考生物光合作用与呼吸作用知识点测试卷
高考生物光合作用与呼吸作用知识点测试卷一、选择题(每题 3 分,共 60 分)1、光合作用产生的氧气中的氧原子来自于()A 二氧化碳B 水C 叶绿体D 葡萄糖2、下列关于光合作用的叙述,错误的是()A 光反应阶段产生的H用于暗反应阶段B 暗反应阶段需要光反应阶段提供 ATPC 光合作用产生的有机物只有糖类D 光合作用的场所是叶绿体3、下列关于叶绿体中色素的叙述,错误的是()A 叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜上B 绿叶中叶绿素含量约占 3/4C 叶绿体中的色素能够吸收光能D 叶绿体中的色素只吸收红光和蓝紫光4、在光合作用过程中,光能转化成化学能发生在()A 光反应阶段B 暗反应阶段C 光反应和暗反应阶段D 光反应或暗反应阶段5、光合作用过程中,光反应为暗反应提供的物质是()A H和 ATPB H和 O₂C O₂和 ATPD CO₂和 H₂O6、下列关于呼吸作用的叙述,正确的是()A 有氧呼吸的场所是线粒体B 无氧呼吸只在第一阶段释放能量C 有氧呼吸产生的H来自于丙酮酸和水D 无氧呼吸的终产物是乳酸或酒精和二氧化碳7、有氧呼吸过程中,产生二氧化碳的阶段是()A 第一阶段B 第二阶段C 第三阶段D 第一、二、三阶段8、下列关于有氧呼吸和无氧呼吸的比较,错误的是()A 有氧呼吸分解有机物彻底,无氧呼吸分解有机物不彻底B 有氧呼吸释放的能量多,无氧呼吸释放的能量少C 有氧呼吸产生水,无氧呼吸不产生水D 有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同9、细胞呼吸的实质是()A 分解有机物,储存能量B 合成有机物,储存能量C 分解有机物,释放能量D 合成有机物,释放能量10、储存粮食时,为了降低呼吸作用,应保持的条件是()A 低温、潮湿、增加氧气浓度B 低温、干燥、增加氧气浓度C 低温、干燥、降低氧气浓度D 高温、干燥、降低氧气浓度11、下列关于光合作用和呼吸作用关系的叙述,错误的是()A 光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气B 呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水C 光合作用和呼吸作用在白天和晚上都能进行D 光合作用和呼吸作用相互依存,相互制约12、绿色植物在黑暗中只进行呼吸作用,此时细胞内会积累()A 氧气B 二氧化碳C 水D 葡萄糖13、某植物在光照强度较强时,光合作用强度不再增加,此时限制光合作用的主要因素可能是()A 光照强度B 温度C 二氧化碳浓度D 水14、下列关于细胞呼吸原理应用的叙述,错误的是()A 中耕松土是为了促进植物根细胞的有氧呼吸B 包扎伤口要用透气的纱布是为了抑制厌氧菌的繁殖C 稻田定期排水是为了防止水稻根细胞进行无氧呼吸产生酒精D 利用酵母菌酿酒时,应始终保持无氧条件15、新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中,能延长保鲜时间,其原理是()A 降低了细胞呼吸强度B 降低了水分的散失C 促进了光合作用D 降低了光照强度16、人体在剧烈运动时,肌肉细胞进行无氧呼吸产生的物质是()A 酒精B 二氧化碳和水C 乳酸D 丙酮酸17、有氧呼吸和无氧呼吸的相同点是()A 都需要氧气参与B 都产生二氧化碳C 都在线粒体中进行D 都能将有机物分解18、下列关于光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上应用的叙述,错误的是()A 合理密植可以提高农作物的光能利用率B 大棚种植蔬菜时,夜间适当降温可以减少有机物的消耗C 给农作物施肥过多会导致根部细胞无氧呼吸产生酒精,造成烂根D 连续阴雨天,温室大棚中白天适当降低温度可以提高产量19、马铃薯块茎进行无氧呼吸时,产生的能量较少,是因为()A 大部分能量以热能形式散失B 大部分能量储存在乳酸中C 只在第一阶段释放出少量能量D 葡萄糖中的能量大部分未释放20、下列关于细胞呼吸和光合作用的叙述,正确的是()A 细胞呼吸产生的 ATP 可用于光合作用的暗反应B 光合作用产生的氧气被细胞呼吸利用至少要穿过 4 层膜C 细胞呼吸和光合作用都需要酶的催化D 细胞呼吸和光合作用过程中都有水的生成和消耗二、非选择题(共 40 分)21、(10 分)下图为光合作用过程的示意图,请据图回答问题:(1)图中 A 表示_____,B 表示_____。
2023年高考生物试卷(1卷及答案)
2 2 2 2 2 2试验材料试验目的A 大蒜根尖分生区细胞 观看细胞的质壁分别与复原B 蝗虫的精巢细胞 观看细胞的减数分裂C 哺乳动物的红细胞 观看细胞的吸水和失水D人口腔上皮细胞观看DNA 、RNA 在细胞中的分布2023年高考生物试卷-〔1卷〕一、选择题:此题共 6 小题,每题 6 分,共 36 分。
在每题给出的四个选项中,只有一项为哪一项符合题目要求的。
1. 冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯,提高公共卫生安全意识。
以下相关表达错误的选项是A .戴口罩可以削减病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播 B .病毒能够在餐具上增殖,用食盐溶液浸泡餐具可以阻挡病毒增殖 C .高温可破坏病原体蛋白质的空间构造,煮沸处理餐具可杀死病原体 D .生活中接触的物体外表可能存在病原微生物,勤洗手可降低感染风险2. 种子贮藏中需要把握呼吸作用以削减有机物的消耗。
假设作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖,以下关于种子呼吸作用的表达,错误的选项是A. 假设产生的CO 与乙醇的分子数相等,则细胞只进展无氧呼吸B. 假设细胞只进展有氧呼吸,则吸取O 2 的分子数与释放CO 的相等C .假设细胞只进展无氧呼吸且产物是乳酸,则无O 吸取也无CO 释放D .假设细胞同时进展有氧和无氧呼吸,则吸取O 的分子数比释放CO 的多 3. 某争论人员以小鼠为材料进展了与甲状腺相关的试验,以下表达错误的选项是A .切除小鼠垂体,会导致甲状腺激素分泌缺乏,机体产热削减 B .给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后,其耗氧量会增加 C .给成年小鼠注射甲状腺激素后,其神经系统的兴奋性会增加 D .给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素,其代谢可恢复正常4. 为到达试验目的,需要选用适宜的试验材料进展试验。
以下试验目的与试验材料的对应,不合理的是5. 果蝇的长翅和截翅由一对等位基因把握。
多只长翅果蝇进展单对交配〔每个瓶中有1 只雌果蝇和 1只雄果蝇〕,子代果蝇中长翅∶截翅=3∶1。
高考生物学二轮总复习课后习题 热点突破练 5.提高农作物产量
5.提高农作物产量微网构建考向探析针对练习1.(湖北模拟)农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活动,促进作物的生长发育,达到增加产量等目的。
下列措施与对应原理或目的错误的是( )A.农田施肥的同时,往往需要适当补水,此时补水的原因之一是让肥料中的矿质元素充分溶解,利于作物根系吸收B.稻田定期排水,可抑制水稻根部细胞无氧呼吸产生乳酸,防止植株烂根死亡C.在作物生长期进行中耕松土,可促进根系的有氧呼吸,利于矿质营养的吸收D.农业生产常采用间作套种,可满足不同作物对不同光强的需求,提高了光能利用率2.(重庆模拟)农业生产过程中,为了促进作物的生长发育以提高产量,通常需要进行一些特殊的栽培措施。
下列措施中达不到目的的最可能是( )A.用温室大棚种植蔬菜时,同时补充光源和提高温度有利于增产B.在作物生长期松土,有利于作物吸收利用土壤中的无机盐C.与单一种植相比较,将玉米和大豆一起套种,有利于增加经济收益D.给果树修剪多余的枝条,减少叶片相互遮挡,有利于提高果树净光合速率3.(辽宁锦州一模)《齐民要术》记载了“热进仓”贮麦法:将经暴晒的小麦种子,趁热进仓贮存,温度控制在46 ℃左右,贮藏7~10天后通风降温,该贮藏方法具有防霉防虫的作用,且不影响种子的发芽率。
以下说法错误的是( )A.暴晒后自由水减少有利于储存B.种子贮藏时有一定强度的细胞呼吸C.46 ℃高温持续时间越长越有利于提高种子发芽率D.降低含水量有利于抑制霉菌等有害生物的增殖4.(辽宁沈阳模拟)无子西瓜因没有种子且甜度高,受到人们的喜欢,下列叙述错误的是( ) A.将瓜皮条纹纯合显性的2N幼苗用秋水仙素处理,做母本与隐性亲本杂交,得到3N的种子。
第二年将这些种子与隐性种子混种,所结瓜皮条纹显性的即是无子西瓜B.无子西瓜的培育过程,运用了杂交技术和多倍体育种技术C.无子西瓜是不可育的,属于不可遗传变异D.利用植物组织培养技术,可以轻松解决每年需要制种的不便5.(天津一模)科研人员利用六倍体普通小麦和二倍体黑麦培育出了八倍体小黑麦,流程如图所示,其中A、B、D、E各表示一个染色体组。
高考生物复习 C3植物与C4植物及提高农作物的光能利用率练习
2009高考生物复习 C3植物与C4植物及提高农作物的光能利用率练习[高考考点]1.C3植物和C4植物的概念及叶片结构的特点(B)2.提高农作物的光能利用率(C)一、选择题1.下列关于高粱和玉米叶的结构及其光合作用过程的叙述,正确的是()①围绕着维管束鞘的叶肉细胞排列疏松②叶肉细胞的叶绿体有正常的基粒③NADPH储存了能量,并具有还原性④CO2中的C首先转移到C4中,然后才转移到C3中⑤光能转化为电能时,电子的最终受体是ATP和NADP+A.①③⑤B.②③④C.②④⑤D.①②③2.将一片新鲜叶片放在特殊的装置内,在相同温度下,给予不同强度的光照。
测到氧气释放量如下表所示:对该数据分析错误的是()A.该叶片呼吸作用吸收O2的速度为0.2µL/cm2叶面/minB.光强为2klx时,光合速度与呼吸速度相等C.光强为8klx时,光合作用产生O2的速度为0.8µL/cm2叶面/minD.不改变其他条件下,光强超过10klx后,光合速度不再提高3.下列关于外界条件对光合作用强度影响的叙述中,正确的是()A.在相同光照条件下,各种植物的光合作用强度相同B.温室栽培时,在晴朗的白天适当提高温度,可增加作物的光合作用强度C.在相同光照和温度条件下,空气中CO2浓度越高,光合作用的强度就越大D.若土壤中缺乏N、P、Mg等元素,农作物的光合作用强度不会受影响4.右图中的乙图是将甲装置于自然环境中,测定南方某一晴天一昼夜小室内氧气的增加或减少量而到的。
下列说法错误的是()A.如将甲装置中的大豆换为甘蔗,乙图中12时对应的点应向上移动B.如该植株培养液中缺Mg,那么a点应向右移动C.a→b段的限制因素主要是CO2D.小室内O2总量最大时刻是16点5.下列与光合作用有关的描述正确的是()A.生产中“正其行,能其风”的原理是通过增加光合作用面积而提高光能利用率B.C4植物比C3植物具有更明显的“光合午休”现象C.一般来说,阴生植物达到光合作用的最大值需要比阳生植物更强的光照强度D.C4植物因其叶肉细胞所具有的不同于C3植物的CO2固定途径而具有较强的光合作用能力6.在农业生产中,下列措施不利于提高农作物产量的是()A.施肥后适量浇灌农作物B.炎热的夏天用较凉的井水直接浇灌有利于降低植物的温度,防止高温伤害植物C.施肥后及时松土,有利于植物对矿质元素的吸收D.用适量浓度的化肥溶液喷洒在植物的叶片上,具有用量少、见效快的特点7.下面列举了一些与温室大棚种植蔬菜有关的生产措施,你认为不合理的是()A.温室的设计应尽量提高采光效率,尽量减少热量的散失B.施足有机肥可直接为植物提供有机营养,同时可以补充大棚内的CO2C.采用无土栽培技术,可按植物的需求配给营养,节约成本D.夜晚适当降低温度可提高作物产量8.下列不是以直接提高作物光能利用率为主要目的的农业生产措施是()A.合理密植B.间作套种C.改种单季稻为双季稻D.中耕松土9.下列有关几种矿质元素与光合作用关系的叙述,错误的是()A.镁元素是叶绿素的重要组成成分,缺镁影响光反应B.氮元素是叶绿素的成分,也是光合作用过程中各种酶的成分C.碳元素是叶绿素、酶的成分,参与暗反应的过程D.磷元素在光反应中参与ATP的形成10.右图所示中A、B两曲线分别表示一种C3植物和一种C4植物的光合作用速率与环境中CO2浓度的关系(其他条件相同)。
光能利用率
(三)提高光合作用效率的措施
光合作用效率=
有机物中的能量
吸收的光能
X100%
1、控制光照强弱
2、CO2 的供应 3、必需矿质元素的供应 4、适宜的温度
1、控制光照强度
光是光合作用的能源。不同类型的作物需要 不同的光照强度。
(1)水稻、玉米等阳生植物要种植在强光照才能生 长发育良好。 (2)胡椒、人参等阴生植物要种植在弱光照才能 生长发育良好。 (3)红光和蓝紫光可以提高光合效率,黄绿光辉 减低光合效率。
提高农作物光能利用率措施: 1、延长光合作用的时间 2、增加光合作用的面积 3、提高光合作用效率
(一)延长光合作用时间
通过轮种、套种等搭配各种农作物,从时间和 空间上更好地利用光能,缩短田地空闲时间, 减少漏光率。
(二)增加光合面积
合理密植,增加叶面积
过密,叶片相互遮挡,光合作用减弱而呼吸 照常,造成减产
(4)蓝紫光可提高蛋白质和脂肪的含量,红光可 提高糖类的含量。
CO2的吸收量
C C'
O
A' CO2释 A 放量
B' B
光补偿点
m
光饱和点
光照强度
阳生植物的光补偿点和饱和点 高于阴生植物
白天光照长时间为光补偿点,植物能否正常生长?
光合 作用 强度
C4植物 C3植物
6
8
10 12
14
16 18
时间
2、CO2 的供应
空气中CO2含量为0.033%,光合作用最适浓度为 0.1%,适当提高CO2浓度可以提高光合作用效率。 方法 (1)大田合理密植,保证空气流通 (2)增施农家肥料,土壤微生物将其分解为CO2和 无机盐供植物利用。 (3)温室中人工施放CO2。
高三生物提高农作物的光能利用率1
1、________2.______3.______4._____
(2)A、B两图中属于C4植物的为_____________。 (3)与A图中1、2结构生理功能相同的,为B图中的[ ] _______部分。CO2被固定形成C4的过程则在__图中 的[ ]____进行。 (4)相比较而言,具有较强光合作用能力为______________ 植物。因此从进化角度分析_______植物更为高等。
A.Ⅰ C.Ⅲ
D B.Ⅱ D.Ⅳ
光 CO2 合 吸 速 收 率 0 A B
阳生植物
阴生植物 光照强度 B:光饱合点
A:光补偿点
• 应根据植物的生活习性因地制宜地种植植物。
(一)光照强度的控制
• 不同的农作物,对光照强弱的需求不同。 阳生植物 :喜阳光充足环境。 (如:水稻、小麦、玉米等) 阴生植物 :喜潮湿、背阴环境。
(如:胡椒、三七、人参等)
光合作用强度 阳生植物
C 光饱和点 C '
阴生植物
O BB A ' 光补偿点 A 呼吸速率 '
光照强度
古书中记载:梧桐“阳木也”, “桐之性皆恶阴、寒,喜明、 暖,阴寒则难长,明暖则易 大。” 又如古书中还有记载:“荔枝 属火,宜使向阳;龙眼属水, 宜向阴” “当日荔枝,背日龙眼。”
另外,选择具有优良性状的杂 交品种也是提高光合作用效率的 有效措施。被誉为“杂交水稻之 父”的我国著名科学家袁隆平研 究的三系配套杂交水稻技术已经 在世界上几十个国家推广和应用, 大大提高了粮食的产量,解决了 几亿人的吃饭问题。这个内容我 们将在下一章进行介绍。
小 结
• 提高光合作用效率的方法有: 1、控制光照; 2、控制温度; 3、提供适量的必需矿质元素; 4、提供适量的二氧化碳; 5、提供适量的Biblioteka 分(五)必需矿质元素的供应
最新高考生物二轮复习 专题二 细胞代谢 小专题2 提高农作物产量的措施学案(考试必备)
提高农作物产量的措施例1(2018·全国Ⅰ,30)甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。
回答下列问题:(1)当光照强度大于a时,甲、乙两种植物中,对光能的利用率较高的植物是________。
(2)甲、乙两种植物单独种植时,如果种植密度过大,那么净光合速率下降幅度较大的植物是________,判断的依据是__________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)甲、乙两种植物中,更适合在林下种植的是________。
(4)某植物夏日晴天中午12:00时叶片的光合速率明显下降,其原因是进入叶肉细胞的________(填“O2”或“CO2”)不足。
答案(1)甲(2)甲光照强度降低导致甲植物净光合速率降低的幅度比乙大,种植密度过大,植株接受的光照强度减弱,导致甲植物净光合速率下降幅度比乙大 (3)乙(4)CO2解析(1)由曲线图可知,光照强度大于a时,甲植物的净光合速率随着光照强度的增加而增加的幅度更大,说明甲植物对光能的利用率较高。
(2)当种植密度过大时,植株的叶片会相互遮挡,植株接受的光照强度减弱,导致植物净光合速率下降。
由曲线图可知,光照强度降低导致甲植物净光合速率降低的幅度比乙大。
(3)由曲线图可知,在低光照强度下,乙植物的净光合速率较高,在高光照强度下,乙植物的净光合速率明显低于甲植物,所以乙植物更适合在林下低光照强度的环境下种植。
(4)夏日晴天中午12:00时,温度较高,部分气孔关闭,进入叶肉细胞的CO2明显减少,抑制了暗反应,导致叶片的光合速率明显降低。
例2(2013·四川,8)将玉米的PEPC酶基因导入水稻后,测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果,如下图所示(注:气孔导度越大,气孔开放程度越高)。
2020年高考真题——生物(全国卷Ⅰ)(含答案解析)
【答案解析】 A 【分析】 物种丰富度指群落中物种数目的多少。常用取样器取样法调查土壤小动物的丰富度。 【详解】A、调查身体微小、活动能力强的小动物数量常用取样器取样法,A 错误; B、物种丰富度指群落中物种数目的多少,土壤中小动物丰富度高,说明该类群含有的物种 数目多,B 正确; C、一些土壤小动物可以将有机物分解为无机物,增加土壤肥力,进而影响植物的生长,C 正确; D、土壤小动物可以通过呼吸作用产生二氧化碳,二氧化碳进入大气中,可以参与碳循环,D 正确。 故选 A。 7 真核细胞的膜结构具有重要功能。请参照表中内容完成下表。 结构名称 突触 高尔基体 (1)_________ 叶绿体的类囊体膜 功能 (2)_________ (3)_________ 控制物质进出细胞 作为能量转换的场所 膜的主要成分
【答案解析】 D 【分析】 甲状腺可以分泌甲状腺激素,甲状腺激素可以促进神经系统的发育,还可以促进细胞代谢, 增加产热。 【详解】A、若切除垂体,则垂体分泌的促甲状腺激素减少,会导致甲状腺激素分泌不足, 产热减少,A 正确; B、给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后,该提取液中含有促甲状腺激素,可以促进甲 状腺激素的分泌,故小鼠的耗氧量会增加,B 正确; C、甲状腺激素可以促进神经系统的发育,故给成年小鼠注射甲状腺激素后,神经系统的兴 奋性会增加,C 正确; D、促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体,故切除垂体后,注射促甲状腺激素释放激 素不能让代谢恢复正常,D 错误。 故选 D。
(新高考)2022届高考生物 小题必练6 光合作用、光合作用与细胞呼吸的关系
本专题是根据近三年(~)的高考真题情况,去组织和命制题目。
专题中有近三年的高考真题,根据真题加以模仿的题和百强名校对应考点的题。
该专题主要考查光合作用的过程、原理、应用;影响光合作用的因素及光合作用与细胞呼吸的关系等。
通常以坐标曲线考查真光合速率、呼吸速率、净光合速率之间关系,考查学生对光合作用和有氧呼吸过程物质和能量上的联系,分析改变某个因素对光合作用或有氧呼吸的影响。
1.(全国卷I·30节选)农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活动,促进作物的生长发育,达到增加产量等目的。
回答下列问题:(1)农业生产常采用间作(同一生长期内,在同一块农田上间隔种植两种作物)的方法提高农田的光能利用率。
现有4种作物,在正常条件下生长能达到的株高和光饱和点(光合速率达到最大时所需的光照强度)见下表。
从提高光能利用率的角度考虑,最适合进行间作的两种作物是___________________,选择这两种作物的理由是___________________。
作物 A B C D株高/cm 170 65 59 165光饱和点/μmol·m−2·s−11200 1180 560 623【答案】(1)A和C 作物A光饱和点高且长得高,可以利用上层光照进行光合作用;作物C光饱和点低且长得矮,与作物A间作后,能利用下层的弱光进行光合作用【解析】(1)分析表中数据可知,作物A、D的株高较高,B、C的株高较低,作物A、B的光饱和点较高,适宜在较强光照下生长,C、D的光饱和点较低,适宜在弱光下生长,综合上述特点,应选取作物A和C进行间作,作物A可利用上层光照进行光合作用,作物C能利用下层的弱光进行光合作用,从而提高光能利用率。
【点睛】本题结合具体实例考查光合作用的相关内容,掌握光合作用的原理、影响因素及在生产中的应用是解题的关键。
2.(浙江省高考生物试卷(7月选考)·25)将某植物叶片分离得到的叶绿体,分别置于含不同蔗糖浓度的反应介质溶液中,测量其光合速率,结果如图所示。
高三生物农作物的栽培与管理专项训练题
高三生物农作物的栽培与管理专项训练题1、向日葵和番茄都能产生果实和种子,向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。
在上述两处植物开花期间,遇到连续的阴雨天,影响了植物的传粉,管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。
下列对采取这一措施产生结果的叙述中,正确的是:()A.两种植物都能形成天籽果实,产量未受影响B.番茄形成无籽果实产量未受影响;向日葵形成无籽果实产量下降C.两种植物都能形成无籽果实,产量下降D.番茄形成有籽果实,产量上升;向日葵不能形成无籽果实2、在农业生产实践中,常采用多种措施提高农作物的产量。
下列各项叙述中,措施与直接目的不一致的是()A.棉花摘心,促进棉铃的数目增加B.将阴生植物和阳生植物间种,利于提高作物光合作用效率C.营养生殖加快作物繁殖速度,利于优良性状的保持.D.根瘤菌拌种,利于豆科植物结瘤固氮3、用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮杆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下,下列有关此育种方法的叙述正确的是:()A.过程①是杂交B.过程②为有丝分裂C.过程③必须经过受精作用D.过程④必须使用生长素处理4、下列措施及对应的生物学原理的叙述错误的是:()A.农田种植作物一年两茬,可延长光合作用时间B.栽种杆矮、叶直而小的作物,能增加种植密度,有益于增大光合面积C.温室条件下,通过增施农家肥可以提高作物对有机物的吸收D.经常疏松土壤可以促进植物充分利用土壤中的矿质营养5、移栽某植物时,常剪去部分叶片;刚收获的小麦种子需晾干后才能入库;种子萌发前,要给予适宜的水分。
这些措施的主要目的依次是:()①降低蒸腾作用②促进水分运输③降低呼吸作用④停止代谢活动⑤降低光合作用⑥促进新陈代谢A.①③⑥B.②④⑥C.⑤①②D.③④①6、植株甲是二倍体水稻。
通过生物技术手段利用植株甲获得了植株乙,而后利用甲乙植株又获得丙、丁两种植株。
培育过程如图所示。
下列有关叙述正确的是:()A.用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头可获得染色体数目加倍的植株乙B.甲乙植株杂交后获得的植株丙与原生质体融合后获得的植株丁染色体组数相同C.植株甲与植株乙正交和反交所得种子的胚乳染色体组数不同D.获得植株丙和植株丁的生殖方式属于有性生殖7、作物受涝,反而会表现出缺水症状。
高考生物提高农作物的光能利用率练习
4.提高农作物的光能利用率时间:60分钟,总分100分一.选择题:每题只有一个选项符合题意,每题3分,共51分。
★1.下列关于光合作用的叙述,正确的是A.光照越强,光合作用也就越强B.水分缺乏不会影响光合作用的进行C.适当增加空气中CO2的浓度,光合作用就会加强D.缺乏矿质元素对光合作用影响不大2.大田生产中,能提高光能利用率的最可行性措施是A.延长每天光照时间B.扩大光合作用面积C.增加光照强度D.增大二氧化碳浓度★3.下列关于矿质元素与光合作用关系的叙述,错误的是A.镁是叶绿素的成分,缺镁影响叶绿素的合成,进而影响光合作用B.氮是构成叶绿素以及酶等的成分,氮素供应不足影响光合作用C.钾、铁对光合作用没有影响,但能影响到植物的其他代谢D.磷对光合作用的影响是非常广泛的,如影响到对能量的转移过程、光合膜的稳定性等4.下列哪项措施不能提高光合作用的效率A.将人参、三七种在遮阴处 B.向温室内通入一定量的CO2C.在苹果树周围地面铺反光膜 D.白天适当降低温室内温度5.在温室中培育绿色植物时,通过增施农家肥料主要可以提高A.吸收必需矿质元素B.温室中的二氧化碳浓度C.绿色植物的呼吸作用 D.土壤溶液的浓度6.(2005年江苏淮安市高三第一次模拟考试)轮作就是在同一块地上,按预定的种植计划,轮换种植不同作物,这样做可以提高作物的产量。
对于轮作能提高每种作物的产量,下列解释中,正确的一项是①可以充分利用光能,提高光合作用效率②能够改变原来的食物链,防止病虫害③可以充分利用土壤中的矿质元素,防止土壤肥力的枯竭④减轻竞争,创造作物生产的互利条件A.①② B.③④ C.②③ D.①④★7.下列有关光合作用效率与光能利用率的叙述,不确切的是A.延长光合作用时间可以提高植物的光合作用效率B.扩大光合面积可以提高光能利用率C.光、温度、水、肥和CO2等因素都可以影响光合作用效率D.合理密植可提高光能利用率8.《齐民要术》中,要求栽种农作物要“正其行,通其风”的原理是A.确保通风透光,从而有利于提高光合作用效率B.通风透光,可以增强农作物的呼吸作用C.可以增强农作物的抗性D.增强农作物的蒸腾作用9.能提高光能利用率的措施是A.增强光照B.玉米套种花生C.适当增施碳酸氢氨肥料D.选用生长期短的植物新品种10.(2005年湖北省孝感市高三第二次统一考试)在适宜的温度、水分和CO 2保证供应的情况下,测得不同植物光合作用量值(用环境CO 2减少量来度量),如图所示。
高三生物提农作物的光能利用率-PPT精选文档
(三)必需矿质元素的供应
• 应如何进行合理施肥?
(1)根据植物的生长规律和需肥规律进行适 时适量施肥。
(2)可进行根外施肥。
(3)与豆科植物进行间种和轮作,提高土壤 的肥力,使植物获得更多的氮肥。 (4)将植物秸秆尤其是豆科植物的秸秆进行 深耕翻压,也是增加土壤肥力的有效措施。
小结
三、提高农作物的光能利用率
增加光合面积(如合理密植) 延长光合时间(如套种 、复种 ) 提高农作物光合作用效率 –控制光照(如光照时间、光照强度、光质) –增加农作物周围二氧化碳浓度(如大棚或温室农 作物增施农家肥料或使用二氧化碳发生器) –控制温度(如大棚作物白天可适当提高温度,夜 晚适当降低温度) –增加必需矿质元素的供应(如合理施肥) –增加植物体内的水分来增加光合作用的原料(合 理灌溉)
农 谚
• “庄稼要长好,底粪要上饱” • “庄稼上底粪,粮食打满囤” • “底肥不足苗不长,追肥不足苗不旺” 说明矿质元素对提高农作物 光合作用效率的重要作用。
(三)必需矿质元素的供应
• 哪些必需元素会影响光合作用?
(1)N: 是各种酶以及NADP+和ATP的重要 组成成分。 (2)P: 是叶绿体膜、 NADP+和ATP的重要 组成成分。 (3)K: 在合成糖类,以及将其运输到块根、 块茎和种子等器官过程中起作用。 (4)Mg: 叶绿素的重要组成成分。
•论
2.随着农业技术的发展,日光温室种植果蔬已成 为我国优质高效农业的一枝奇秀,日光温室中 如何提高空气中二氧化碳的浓度呢? • 施用固体二氧化碳(干冰)。 • 使用农家肥,可以使土壤中微生物的数量增多, 活动增强,分解有机物,放出二氧化碳。 • 使用NH4HCO3肥料,既可以为植物提供铵盐, 又可以为植物提供二氧化碳。 • 温室作物也要合理密植和通风透光。 • 日光温室可与养殖场的鸡舍和猪圈相连。 • 温室中还可以使用二氧化碳发生器。
高考生物专题复习-专题六光合作用-综合篇-模拟练习题(附答案)
专题六光合作用综合篇提升一常考易错的植物“三率”1.(2023届河北保定月考,7)如图表示某实验小组对影响小麦和玉米的光合速率的因素的研究结果。
CO2补偿点是植物净光合速率等于0时的外界CO2浓度,CO2饱和点是植物光合速率刚达到最大时的外界CO2浓度。
下列相关说法正确的是()图1图2A.图1所示实验的自变量为光照强度,温度是无关变量B.光照强度为P时,小麦和玉米的CO2固定速率相等C.相比于玉米,小麦能够较好地适应较低浓度的CO2环境D.一般情况下,玉米的CO2补偿点和CO2饱和点均低于小麦的答案D2.(2022山西运城摸底,9)研究人员在不同光照强度下(其他条件恒定)测定某高等绿色植物的O2释放速率,并绘制出如图所示的曲线。
据图分析,下列叙述正确的是()A.B点时,该植物的O2释放速率为0的原因是该植物不进行光合作用B.C点时,该植物叶肉细胞中产生O2的场所是叶绿体基质C.D点时,该植物通过光合作用产生O2的速率是10mg/hD.D点之后O2释放速率不再增加可能是受温度、CO2浓度等的限制答案D3.(2023届辽宁六校期初,22)在CO2浓度为0.03%的适宜温度下,测得某绿色植物CO2的吸收量与光照强度(白光照射)的关系如图甲所示。
净光合作用速率可用单位时间内CO2的吸收量表示,净光合作用速率=总光合作用速率-呼吸速率,假设实验过程中植物的呼吸速率不变。
请回答下列问题:甲乙(1)植物叶肉细胞中的色素分布在(填细胞器的名称),其中光合色素中的叶绿素主要吸收光。
(2)在P点,产生ATP的场所有;在Q点,叶肉细胞中叶绿体和线粒体之间的CO2和O2的交换情况如图乙中的所示。
(3)若其他条件不变,换用光照强度与白光相同的绿光进行如图甲所示的实验,则图甲中的Q点和P点的位置分别如何变化?。
(4)在光照强度为3klx时,光合作用固定CO2的速率是mol·h-1,请简要说明该数值是如何测得的:。
08.10.15高三生物《提高农作物的光能利用率》(一轮复习)
增加光合作用面积
如:合理密植、间种
知识要点: 间种、套种、轮种的比较
套作:套作主要是在一种作物生长的后期,种上另一种 作物,其共同生长的时间短,如稻套紫云英等。套作的 主要作用是延长光合作用时间以提高光能利用率。
间作:在一块地上,同时期间隔种植两种以上的作物 ,间种的两种生物共同生长期长。间种往往是高作物 与矮作物间种,如玉米间种大豆或蔬菜。可提高光合 作用面积,从而提高光能利用率。
气体体积
-0.25
+0.5
+1.2
+1.7
+1.7
+1.7
①有机物量
②氧气量 ③二氧化碳量
例:下图是测定光合作用速度的仪器。在密闭小室内放有一新 鲜叶片和二氧化碳缓冲液,缓冲液用以调节小室内C02的量,使 其浓度保持在0.03%。小室内气体体积的变化可根据毛细管内水 柱的移动距离测得。在不同强度光照条件下,测得小室内气体体 积如下表所示(表中气体体积的单位是微升/平方厘米叶面积/分 “+”表示增加,“-”表示减少。 光强度 0 5 10 20 30 40
气体体积
-0.25
+0.5
+1.2
+1.7
+1.7
+1.7
知识要点: 表示光合作用与呼吸作用速率的数据
光合作用总反应式: 6CO2+12H2O
光能 C6H12O6+6H2O+6O2 叶绿体 酶
有氧呼吸总反应式: C6H12O6+6H2O+6O2
光强度 0 5ຫໍສະໝຸດ 6CO2+12H2O + 能量
10 20 30 40
知识结构: 光能利用率 =
高中生物光合作用 提高农作物的光合作用效率 同步练习 旧人教 选修
光合作用--提高农作物的光合作用效率同步练习一、选择题的量绘成的曲1、下图表示原来置于黑暗环境中的阳生植物移到光下后,根据其吸收CO2线,下列叙述正确的是( B )A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用,BD段只进行光合作用B.B点显示植物光合作用与呼吸作用速度相等,阴生植物的B点位置应左移C.如果白天光照强度较长时间为B,植物就可以正常生长D.整段曲线表明,随光照强度递增光合作用增强,呼吸作用减弱2、使用农家肥能提高温室作物光合作用效率的理由中,正确的是的浓度( B )A、促进植物对水的吸收B、提高温室内CO2C、提高了光照强度D、矿质元素含量高3.叶面积指数是指单位面积上所有叶的面积之和,下图是叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系。
下列说法错误的是( D )A.A点表示叶面积指数为9时,植物的有机物净积累值为零B.两线相交围成的面积代表叶面积指数从0至9时有机物的净积累量C.叶面积指数为5时对农作物增产最有利,说明了合理密植的重要性D.叶面积指数越大,光合作用越强4.下面对氮素与光合作用的关系的表述,不正确的是( A )A.土壤中氮素含量越多,光合速率越快B.追施氮肥,促进叶片面积增大,叶片数目增多,增加了光合面积C.施氮肥后,叶绿素含量大,加速了光反应D.氮肥也能增加叶中蛋白态氮的百分率,酶数量增多,使暗反应顺利进行5、对于栽种农作物要“正其行,通其风”的不正确的解释是( B )A、有利于充分利用光能B、有利于释放氧气,降低有机物消耗,提高光合作用效率C、有利于吸收叫多的CO2D、有利于通风透光,提高光能利用率6、.对于农田里的农作物来说,确保良好的通风透光的意义不包括( B )A.可充分利用光能家B.可增大光合作用面积C.可提高光合作用效率D.可提供较多的二氧化碳7、夏季,某植物在提高了CO2的浓度后,光合作用的强度并没有发生变化,原因可能是( A )A、阴雨天光照不足 B、温度过低,酶的活性降低C、CO2的浓度过高,抑制了光合作用D、光照过强抑制了光能转变为电能的过程8、有关光照与光合作用效率的叙述正确的是( D )A、光照越强,光合效率越高B、阴生植物在光照条件下光合效率为零C、阴生植物的光合作用效率与光照强度呈反比D、适宜的光照可以提高光合效率9、在绿色植物的合成及运输糖类过程中,必需供应的矿质元素是( C )A、氮B、磷C、钾D、镁10、下列光的生态效应实例中,不属于光强度效应的是( A )A.用浅蓝色薄膜育稻秧能提高秧苗质量B.人工栽培三七时必须搭棚,否则植物生长缓慢C.绿色植物在200米以下水域难生存D.山坡阳面的小麦长势更好11、下列植物只有在较弱的光照下才能正常生长发育的是( D )A 水稻B 松树C 小麦D 人参12、在塑料大棚和人工光照的温室中种植西红柿时,若希望提高糖类的产量,最好选择的塑料薄膜的颜色是 ( A )A. 红色B. 绿色C. 蓝色D. 紫色13、在维持叶绿体膜极其功能上起重要作用的元素是( B )A. 镁和钾B. 氮和磷C. 锌和硼D. 氯和钙14、下列与提高农作物产量有关的因素是 ( ABD )A.延长光合作用时间B.增加光合作用面积C. 提高植物体温度D.提高光合作用效率15、下列各项措施中,与光合作用效率有关的是( ACD )A.控制光照强度B.大量增加氧气的浓度C.保证必须矿质元素的供应D.适当增加二氧化碳的浓度二、非选择题16、农业生产中,要提高农作物的产量,需强农作物的,适当抑制农作物的。
生物一轮复习考点1(C3植物与C4植物及提高农作物的光能利用率)
校干市掉吃阳光实验学校一轮复习考点训练题考点10 C3植物与C4植物及提高农作物的光能利用率童金元[高考考点]1.C3植物和C4植物的概念及叶片结构的特点〔B〕2.提高农作物的光能利用率〔C〕一、单项选择题1.以下有关C3植物和C4植物的表达,正确的选项是A.C3植物仅叶肉细胞中含有正常的叶绿体B.比拟两类植物的叶片,C4植物的叶脉颜色较深C.C4植物的叶肉细胞含有无基粒叶绿体,其中含有不同的酶D.热带和亚热带的植物都是C4植物,温带和寒带的植物都是C3植物2.含有完整的叶绿体,却不进行光用全过程的细胞是A.C3植物的叶肉细胞B.C3植物的维管束鞘细胞C.C4植物花环状外圈的细胞D.C4植物花环状内圈的细胞3.以下细胞能进行光用的有①保卫细胞②叶表皮细胞③C3植物的维管束鞘细胞④C4植物叶的维管束鞘细胞⑤固氮蓝藻A.①③⑤B.①④⑤C.②③④D.①②③④4.以下关于外界条件对光用强度影响的表达中,正确的选项是A.在相同光照条件下,各种植物的光用强度相同B.温室栽培时,在晴朗的白天适当提高温度,可增加作物的光用强度C.在相同光照和温度条件下,空气中CO2的浓度越高,光用的强度就越大D.假设土壤中缺乏N、P、Mg元素,农作物的光用强度不会受影响5.右侧曲线图显示温度与光用速率的关系。
当温度超过45℃,光合速率急剧下降,其原因主要是A.温度上升使水大量散失,导致光用的原料缺乏B.叶绿素分子因热分解C.气孔关闭影响二氧化碳吸收D.温度上升迫使二氧化碳从叶内溢出6.右图中A、B两曲线分别表示一种C3植物和一种C4植物的光用速率与环境中CO2浓度的关系(其它条件相同)。
以下相关表达中不正确的选项是A.B植物在较低CO2浓度时比A植物具有生长优势B.A植物的光用速率将随CO2浓度的升高而不断地提高C.CO2浓度为n时,A、B两植物光用速率相D.假设能改善光照条件,两植物m点的光合速率还可提高7.夏季某植物在提高了二氧化碳的浓度后光用的强度并未发生变化,原因可能是A.阴雨天光照缺乏B.温度过低使酶的活性降低C.二氧化碳的浓度过高抑制了光用 D.光照过强抑制了光能转换为电能的过程8.以下图表示3株脱淀粉(经充分“饥饿〞处理)的同种相似植株放在不同的钟罩内,以下关于本的目的表达中最准确的是A.证用的速率随CO2浓度增大而增大 B.证用的必需条件是CO2C.探究光用是否需要NaHCO3 D.探究光用是否需要NaOH 9.在寒冷的冬天,利用温室进行蔬菜种植,可以提高经济效益,但需要调节好温室的光照、湿度、温度和气体,以提高产品的质量,以下措施及方法不正确的选项是A.适当增加光照,以补充冬季阳光的缺乏B.向温室内期施放二氧化碳气体,以增加光用强度C.向温室内期释放氧气,以降低呼吸作用强度D.温室内尽量保持昼夜温差,以利于有机物的积累10.水稻是我国主要的粮食作物之一。
20227高三生物提高农作物的光能利用率c3和c4植物
问题1:什么叫光能利用率?
光能利用率 = —光—合—产—物—中—贮—存—的—能—量—×100% 照射到地面的总太阳能
问题2:如何提高农作物对光能的利用率?
延长光合作用时间(如间作、套种 、复种 ) 增加光合作用面积(如合理密植) 提高农作物的光合作用效率
讨论
• 根据光合作用的总反应式,分析若要提 高光合作用有机物的生成量,我们可采 取哪些积极有效的措施?
•绿色植物周围空气中的二氧化碳的含量, 直接影响绿色植物的光合作用效率。
光
合
作
c
用
的
强
度
Ob a
d e
二氧化碳的浓度
a → b:CO2太低,农作物消耗光合产物;
b → c:随CO2的浓度增加,光合作用强度增强;
c → d:CO2浓度再增加,光合作用强度保持不变;
d → e:CO2浓度超过一定限度,将引起原生质体中毒 或气孔关闭,抑制光合作用。
讨论
2.随着农业技术的发展,日光温室种植果蔬已成 为我国优质高效农业的一枝奇秀,日光温室中 如何提高空气中二氧化碳的浓度呢?
• 施用固体二氧化碳(干冰)。 • 使用农家肥,可以使土壤中微生物的数量增多,
活动增强,分解有机物,放出二氧化碳。 • 使用NH4HCO3肥料,既可以为植物提供铵盐,
又可以为植物提供二氧化碳。 • 温室作物也要合理密植和通风透光。 • 日光温室可与养殖场的鸡舍和猪圈相连。 • 温室中还可以使用二氧化碳发生器。
理灌溉)
间作、套种与复种
在一块地上按照一定的行、株距和占地 的宽窄比例种植几种庄稼,叫间作套种。一 般把几种作物同时期播种的叫间作,不同时 期播种的叫套种。
复种是指一年内,在同一耕地上,种植 作物一次、二次还是三次,即重复种植作物。 例如,春季开始,先种一次早稻,等早稻收割后 接着种一季晚稻,而在晚稻收割后,接着再种 一季冬季作物,如绿肥、蔬菜、油菜...
2023版新教材高考生物微专题小练习专练27光合作用的原理和应用
专练27 光合作用的原理和应用1.绿色植物的光合作用是在叶绿体内进行的一系列能量和物质转化过程。
下列叙述错误的是( )A.弱光条件下植物没有O2的释放,说明未进行光合作用B.在暗反应阶段,CO2不能直接被还原C.在禾谷类作物开花期剪掉部分花穗,叶片的光合速率会暂时下降D.合理密植和增施有机肥能提高农作物的光合作用强度2.研究人员从菠菜中分离类囊体,将其与16种酶等物质一起用单层脂质分子包裹成油包水液滴,从而构建半人工光合作用反应体系。
该反应体系在光照条件下可实现连续的CO2固定与还原,并不断产生有机物乙醇酸。
下列分析正确的是( )A.产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质B.该反应体系不断消耗的物质仅是CO2C.类囊体产生的ATP和O2参与CO2固定与还原D.与叶绿体相比,该反应体系不含光合作用色素3.在夏季光照最强的中午,绿色植物的光合作用强度反而会降低。
此时,细胞内C3、C5以及ATP含量的变化依次是 ( )A.增加、减少、减少 B.减少、增加、增加C.减少、增加、减少 D.增加、减少、增加4.某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。
据此,对该植物生理特性理解错误的是( )A.呼吸作用的最适温度比光合作用的高B.净光合作用的最适温度约为25 ℃C.在0~25 ℃范围内,温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D.适合该植物生长的温度范围是10~50 ℃5.[2022·湖南卷](不定项)在夏季晴朗无云的白天,10时左右某植物光合作用强度达到峰值,12时左右光合作用强度明显减弱。
光合作用强度减弱的原因可能是( )A.叶片蒸腾作用强,失水过多使气孔部分关闭,进入体内的CO2量减少B.光合酶活性降低,呼吸酶不受影响,呼吸释放的CO2量大于光合固定的CO2量C.叶绿体内膜上的部分光合色素被光破坏,吸收和传递光能的效率降低D.光反应产物积累,产生反馈抑制,叶片转化光能的能力下降6.将某种大小相同的绿色植物叶片在不同温度下分别暗处理1 h,测其重量变化,立即光照1 h再测其重量变化,结果如表所示,分析表中数据可判定( )组别1234温度/℃25272931暗处理后质量变化/mg-1-2-3-1光照后与暗处理前质量变化/mg+3+3+3+1A.光照的1 h内,第4组合成的有机物总量为2 mgB.光照的1 h内,第1、2、3组释放的氧气量相等C.光照的1 h内,四组植物叶片的光合作用强度均大于呼吸作用强度D.本实验中呼吸作用酶的最适温度是25 ℃7.农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活动,促进作物的生长发育,达到增加产量等目的。
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4.提高农作物的光能利用率时间:60分钟,总分100分一.选择题:每题只有一个选项符合题意,每题3分,共51分。
★1.下列关于光合作用的叙述,正确的是A.光照越强,光合作用也就越强B.水分缺乏不会影响光合作用的进行C.适当增加空气中CO2的浓度,光合作用就会加强D.缺乏矿质元素对光合作用影响不大2.大田生产中,能提高光能利用率的最可行性措施是A.延长每天光照时间B.扩大光合作用面积C.增加光照强度D.增大二氧化碳浓度★3.下列关于矿质元素与光合作用关系的叙述,错误的是A.镁是叶绿素的成分,缺镁影响叶绿素的合成,进而影响光合作用B.氮是构成叶绿素以及酶等的成分,氮素供应不足影响光合作用C.钾、铁对光合作用没有影响,但能影响到植物的其他代谢D.磷对光合作用的影响是非常广泛的,如影响到对能量的转移过程、光合膜的稳定性等4.下列哪项措施不能提高光合作用的效率A.将人参、三七种在遮阴处 B.向温室内通入一定量的CO2C.在苹果树周围地面铺反光膜 D.白天适当降低温室内温度5.在温室中培育绿色植物时,通过增施农家肥料主要可以提高A.吸收必需矿质元素B.温室中的二氧化碳浓度C.绿色植物的呼吸作用 D.土壤溶液的浓度6.(2005年江苏淮安市高三第一次模拟考试)轮作就是在同一块地上,按预定的种植计划,轮换种植不同作物,这样做可以提高作物的产量。
对于轮作能提高每种作物的产量,下列解释中,正确的一项是①可以充分利用光能,提高光合作用效率②能够改变原来的食物链,防止病虫害③可以充分利用土壤中的矿质元素,防止土壤肥力的枯竭④减轻竞争,创造作物生产的互利条件A.①② B.③④ C.②③ D.①④★7.下列有关光合作用效率与光能利用率的叙述,不确切的是A.延长光合作用时间可以提高植物的光合作用效率B.扩大光合面积可以提高光能利用率C.光、温度、水、肥和CO2等因素都可以影响光合作用效率D.合理密植可提高光能利用率8.《齐民要术》中,要求栽种农作物要“正其行,通其风”的原理是A.确保通风透光,从而有利于提高光合作用效率B.通风透光,可以增强农作物的呼吸作用C.可以增强农作物的抗性D.增强农作物的蒸腾作用9.能提高光能利用率的措施是A.增强光照B.玉米套种花生C.适当增施碳酸氢氨肥料D.选用生长期短的植物新品种10.(2005年湖北省孝感市高三第二次统一考试)在适宜的温度、水分和CO 2保证供应的情况下,测得不同植物光合作用量值(用环境CO 2减少量来度量),如图所示。
下列四种叙述中不正确的是 A.在该实验条件下,影响植物CO 2吸收量增加 或减少的主要因素是光 B.在同等光照条件下,玉米比小麦的光合作用 产量高 C.在同种光照条件下,小麦、玉米和高粱等农 作物光合作用量值比野生草本的要高 D.无论环境条件如何变化,阴生植物总是比阳 生植物光合作用的效率低 11.下列关于光合作用强度的叙述,正确的是A .叶片从幼到老光合作用强度不变B .森林或农田中植株上部叶片和下部叶片光合作用强度有差异C .光合作用强度是由基因决定的,因此是固定不变的D .在相同光照条件下,各种植物的光合作用强度相同12. 在下列曲线图中,有M 、N 、O 、QA.M 点时,植物不进行光合作用, 只进行呼吸作用B.N 点时,植物呼吸作用强度大于呼吸作用强度 C.Q 点时,温度是影响光合速率的 主要因素 D.O 点时,光合速率与呼吸速率相等 ★13.在温室中栽培作物,如遇到持续的阴雨天气,为了保证作物的产量,对温度的控制应当A .降低温室温度,保持昼夜温差B .提高温室温度,保持昼夜温差C .提高温室温度,保持昼夜恒温D .降低温室温度,保持昼夜恒温14.右图为4种植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)在不同光照强度下光合作用速率的曲线,其中最适于在阴蔽条件下生长的植物是A .ⅠB .ⅡC .ⅢD .Ⅳ 15.大棚栽培中,在适宜的光照、土壤、肥料、温度等条件下,为增加粮食的产量,应适当光照强度(Lux) CO 2(mg/dm 2·h)2浓度 2浓度 2浓度增加A.空气中的含氧量B.空气中的含氮量C.空气中的二氧化碳的含量D.土壤中矿质元素的含量16.下列是农作物Ⅰ和农作物Ⅱ在同一土壤中N 、P 、K 三要素肥效试验田。
“+”表示施肥,“-A . 农作物Ⅰ的氮来自固氮菌B .对农作物Ⅰ来说,磷钾是必须元素,氮是非必须元素C .农作物Ⅱ的氮来自固氮菌D .不同的农作物对磷钾的需要量是相同的17.在适宜的温度、水分和CO 2条件下,分别测定强光和弱光时不同植物的净光合作用量,如图请据此判断,下列叙述不正确的是A .该条件下,使植物吸收CO 2量增加或减少的主要生态因素是光B .植物在强光下的净光合作用量一定比弱光下高C .同等光照条件下,玉米比小麦的净光合作用量高D .大多数农作物都是喜阳植物二.非选择题:本大题3个小题,共49分。
★18.(14分)实验证明矿质元素会直接或间接地影响光合作用。
下图显示水稻叶片内氮、磷含量与光合作用速率的关系。
请据图回答:(1)分析上图,水稻叶片的氮、磷含量与光合作用速率之间有何关系? 。
(2)请根据光合作用的过程和原理,分析氮、磷两种元素是如何影响光合作用速率的?①缺N 和P 会影响光反应中 和 的合成,它们在暗反应中的作用是; N 含量 光合作用速率(相对值) P 2O 5含量 光合作用速率(相对值)②N 也是 的构成成分,缺少它会影响光合作用中生化反应的进行;③P 也是构成 的成分,缺少它会影响叶绿体结构的完整性。
19.(16分)农业生产上常用间作、套种或混作业提高农作物产量,提高经济效益,比如农民常将玉米和大豆间隔种植物(间作)。
请根据生物学原理分析回答:(1)玉米和大豆在种子在结构上主要的不同点是有哪些?(2)玉米和大豆的光合作用固定CO 2分别是通过什么途径?(3)大豆的根系与玉米的根系相比,除直根系与须根系不同以外,最显著的区别是什么?(4)用玉米和大豆间作的生物学优点是什么?20.(19分)(2005年高考上海卷,35)回答有关光合作用的问题。
下图表示当影响光合作用的因素X 、Y 和Z 变化时,光合作用合成量和光强度的关系。
(1)图中X 1、X 2、X 3的差异是由于某种原因 影响了光合作用的 所导致。
要提高大棚作物的光合作用合成量,由X 3增加为X 1,最常采取的简便而有效的措施是 。
(2)图中Y 1、Y 2、Y 3的差异是由于 影响了光合作用的 所致。
(3)图中Z 1、Z 2、Z 3的差异表现在光合作用中 反应的不同,如果Z 因素代表植物生长发育期,则代表幼苗期、营养生长和现蕾开花期的曲线依次是 。
提高农作物的光能利用率【参考答案及解析】1.【答案】C【解析】在一定范围内随着光照的增强,光合作用就会加强,当超过一定范围随着光照增强,光合作用不再增加。
水分是光合作用的原料,也是光合作用进行的各种反应的溶剂,因此缺乏水分会影响光合作用的进行。
矿质元素是叶绿素的组成元素,也是光合作用中一些酶的组成部分,因此缺乏矿质元素对光合作用也是有影响的。
2.【答案】B【解析】本题考查影响光合作用利用率的因素以及学生联系实际的能力。
必须搞清楚光能利用率与光合作用效率的关系。
提高光能利用率的途径包括延长光合作用时间、增大光合作用面积和提高光合作用效率。
提高光合作用效率的因素是较强的光照、较高的二氧化碳浓度、充足的矿质营养和水分。
题中所给的因素都能提高光能利用率,关键是是否可行。
大田生产是在自然条件下生产,无法延长每天的光照时间,也无法增加光照强度,选用生长期厂的品种岁可以延长光照时间,但受到当地温度影响,未必可行;而且大田生产空气流动性大,增大二氧化碳浓度也不太现实。
只有改变种植制度,将单季改为双季或三季,这样就相当于增加了光照面积,有利于提高光能利用率。
3.【答案】C【解析】本题考查矿质元素对光合作用的影响。
镁元素是叶绿素的组成元素,镁供应不促将影响叶绿素等的合成,影响光合作用光反应的进行;氮元素是叶绿素的组成元素,也是酶、蛋白质、核酸等的组成元素,缺氮影响叶绿素的合成,也影响酶的合成,对光合作用具有重要影响;钾能够促进光合产物的运输并促进淀粉的合成,因此能促进光合作用的进行,铁是催化叶绿素合成的酶的重要组成元素,缺铁,叶绿素的合成过程受阻,因此也影响光合作用的进行;磷是NADPH和ATP的重要组成元素也影响光合作用,科学家用磷脂酶将离体叶绿体膜结构上的磷脂水解掉后,其他光合作用原料和条件都具备的情况下,这些叶绿体的光合作用过程明显受阻。
可见,磷在维持叶绿体膜结构和功能上起着重要作用。
4.【答案】D【解析】人参、三七属于阴生植物,强光反而抑制阴生植物的光合作用,所以种在阴暗处反而有利于其光合作用,利于生长;二氧化碳是光合作用的原料,向温室中通入一定量的二氧化碳,有利于提高光合作用效率;在苹果树周围地面铺上反光膜,增加了叶面的光合作用强度,也能提高光合作用效率;白天降低温度,降低了酶的活性,不利于光合作用的化学反应的进行。
5.【答案】B【解析】农家肥料中含丰富的有机质,通过微生物的呼吸作用产生CO2,来提高温室内CO2的浓度。
6.【答案】C【解析】在同一块土地上,长期种植同一种农作物,病虫害增加,土壤中某些矿质元素容易耗尽,导致土壤肥力枯竭,降低作物的产量。
轮作可以避免上述情况的发生。
C选项正确。
7.【答案】A【解析】光能利用率是指植物光合作用所累积的有机物中所含能量,与照射到地面上的日光能量的比率。
提高光能利用率包括提高光合作用效率、延长光合作用时间和增加光合作用面积三方面。
光合作用效率是指植物通过光合作用制造的有机物中所含有的能量,与光合作用中吸收的光能的比值。
提高光合作用效率的措施包括光照强弱的控制、二氧化碳的供应、必需矿质元素的供应。
8.【答案】A【解析】本题考查影响光合作用效率的因素。
栽种农作物过程中,保持一定的行距,不仅有利于植株接受阳光,也有利于植物间的空气流动,能及时补充二氧化碳,提高光合作用效率。
9.【答案】 B【解析】要注意提高光能利用率与提高光合作用效率的关系与区别,提高光能利用率的途径包括延长光合作用时间、增加光合作用面积以及提高光合作用效率。
提高光合作用效率的途径包括适当增强光照、适当提高二氧化碳浓度、增施矿质营养,保证水分供应等途径。
题中增强光照,适当施用碳酸氢氨(能放出二氧化碳)都能提高光合作用效率。
而玉米套种花生,目的是增加光合作用面积,能提高光能利用率。
如果选用生长期长的植物新品种则能延长光合作用时间,提高光能利用率,如果是生长期短的品种,则不能提高光能利用率。
10.【答案】D【解析】无论是阴生植物还是阳生植物,在一定的光照强度范围内光合作用强度的大小主要决定于光照的强弱。