浅谈中考政治探究题的命题特点
初中政治考试命题的特点及应对策略
初中政治考试命题的特点及应对策略初中政治考试命题的特点及应对策略随着新课程改革的逐步深化，初中政治考试命题也发生了不少变化。
如何把握其特点，选择相应的教学对策呢？一、命题特点1、热点与知识点相结合。
分析试卷我们不难发现：命题者善于运用敏锐的政治眼光，捕捉反映当前国内外形势发展的热点信息，并将其与教材知识巧妙的结合起来，编写出灵活多样的题型，使试卷具有清新感和时代感。
这就要求学生多关注社会，关注时事。
2、灵活创设情境，注重情感能力测试。
以时政材料、漫画、古诗文等大量实际材料作为背景，多角度设计问题，题型变化多端，突出考察学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力和创新能力。
3、创新性与开放性相统一。
开放性试题要求学生根据自己的理解从不同角度思考同一问题，类似数学中的一题多解。
这类题目形式多样，分值比重大，而且针对答案的多元性，有的还增设了创意分，鼓励学生多角度思考问题，多角度作答，大胆提出自己的独特见解。
4、重视主题参与探究，关注实践性与综合性。
试卷中常出现以创设情境来设计现实问题，并以“找对策”、“主题班会的安排”、“调查报告的草拟”、“请你发言”等题型出现的探究题。
这类题目置学生于测试的主体地位，考察学生综合运用所学知识解决问题的能力。
二、应对策略以上分析说明，政治命题以倾向于能力考察为主，这就要求我们的教学策略必须要改变，尤其注意要做到以下几点：一是要加强记忆，重视知识的积累和知识络的构建。
试题虽高于教材，但源于教材，因而必须把握教材，只有注重记忆、积累教材知识，在分析问题、解决问题、归纳答案时，才会有源源不断的知识供选择使用。
如果大脑中一片空白，要想提高分析问题的能力更是一句空话。
试题内容综合性强，跨度大，这就要求在记忆的同时，要抓住知识的联系与区别，构建知识络，这样才能在考试中取得好成绩。
二是要关注热点，在实践中学以致用，培养自身解决问题的能力。
关注时政热点要求我们在平时多看新闻，多参加社会实践活动。
中考思想品德时政热点命题特点探微
思想品德》就规定为从上一年度 １ 月份到当年度 ３月份 ； ０ 从内容 上看 ， 涉及政 治 、 经济 、 科技 、 教 育、 文化、 卫生 、 体育等各个方面。 如 ２０ ０ ９年 河 南 卷 涉 及 到 的年 度 重大时政热点就有 ：告台湾同胞 《 书》 发表 ３ ０周年纪念活动、 三鹿 奶粉 事件 、 国家科 技奖 励大会 、 感
等 能力 。 例 ：２ ０ 安 徽卷 第 １ ）今 年 十 月一 （０ ９年 ７题 日， 我们 伟 大祖 国的 ６ 是 ０华诞 。６ 来 ， 国 ０年 我
于乡土气 息 、地方 色彩鲜 明 的地 方时政 ， 如 ２０ 福建 省莆 田卷第 ２ ０９年 ２题 ， 以乡土 文化 “ 莆 仙戏” 的相关介绍为背景 ， 引导学生正确对待 中
各地试 题都 大量 植入 时政热
点素材 ， 因此 ， 我们有必要洞悉中 考时政热点命题 的特点 ， 进而把 握其命题方向，提高复习的针对
性和 实效性 。
一
情境 ， 引导学生学会给私人信息 上把锁 。第 ３ 题 围绕中学生上 ６ 网问题的讨论 ， 引导学生培养高 雅情趣 、 正确行使权利。 二 、 考 查 方 式 看 。 括 直 从 包
点， 旨在 引 导 学生 平 时 主动 关 注
生活， 亲近社会 。
间接 考查 ，即命题 者往 往会捕 捉 与教材 主
干知识紧密联系的时政热点素材作 为试题背
景， 以形 式多样 的 问题 情境 ， 引导学 生构 建 时政
热点与教材主干知识之间的内在联系 ，落脚点
在 于考查 学生对 教材知 识 的识 记 、理解 及运 用
成正确的价值取向，将一些基础知识内化为 自 身健康成长的素质构成 ，学会做一个负责任 的
2023新疆中考道德与法治试卷的命题特点
2023新疆中考道德与法治试卷的命题特点
2023年新疆中考道德与法治试卷的命题特点主要体现在以下几个方面：
1.突出德育为先的理念：试卷命题注重德育为先的教育理念，强调
德育与知识教育的有机融合，旨在提高学生的道德素质和思想品质。
2.贴近生活实际：试卷命题紧密联系学生的生活实际，选取与学生
生活密切相关的案例、情境等，引导学生运用所学知识解决生活中的问题，增强其社会责任感和实践能力。
3.注重能力考查：试卷命题注重对学生能力的考查，包括思维能力、
分析能力、判断能力等。
试题设计注重灵活性、开放性和探究性，鼓励学生发挥主观能动性，培养其创新意识和实践能力。
4.体现时代特征：试卷命题关注时代热点问题和社会发展动态，紧
密结合当前政治、经济、文化等方面的变化，引导学生关注国家大事和社会问题，培养其公民意识和时代责任感。
5.强化中华优秀传统文化的传承：试卷命题注重中华优秀传统文化
的传承与弘扬，通过引入传统文化元素和经典案例，引导学生深入了解和认同中华文化，培养其文化自信和民族自豪感。
总之，2023年新疆中考道德与法治试卷的命题特点是以德育为先、贴近生活实际、注重能力考查、体现时代特征以及强化中华优秀传统文化的传承等多个方面，旨在全面提高学生的思想品质和综合能力。
时政的命题探究
时政的命题探究为更好地全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，思想品德学科试题具有灵活性，要求学生能够联系身边的人和事，关心一年来发生的国内外重大时事政治，并结合教材去思考。
因此，在政治学习中，采取科学有效的策略复习时事政治是取得满意成绩的关键。
一、时事政治的命题特点从内容上看，中考时事政治的内容以国内一年来发生的重大时事为主，考查内容集中体现在党和国家的重要会议、方针和政策，重要事件和重大活动等。
发生在当地的国内有影响的事件和活动往往是该地区中考命题的关注点，国际重大时事在部分地区的试题中有所反映。
从题型上看，主要以客观性试题考查，以选择和简单问答为辅。
主观性试题一般以时事为材料，同时也与教材知识相结合来考查，形式上多以分析和活动探究的方式来设置。
从分值上看，直接考查的分值一般占试卷分数的十分之一，间接涉及的延伸性分值约占总分的五分之一，而且还有继续增加比例的趋势。
从文科综合的角度看，时事政治经常可以从不同学科的角度去考查。
例如从历史学科内容看、经常考查时事政治的历史渊源、历史事件对当今的启示、对比历史上性质类似的事件等。
二、时事政治复习对策时事政治从内容上具有鲜明特点的是“两多”，即热点多、考查角度多。
比如全国道德模范评选、上海残疾人奥运会、“嫦娥一号”绕月探测、中共十七大、春节前后的特大冰雪灾害、“两会”(换届年)、北京奥运会等。
思想品德课中的相关知识几乎都可以在热点时事中找到结合点和命题点。
针对命题趋势和时事政治的特点，我们可以采取相应的复习对策。
1.把握难度时事考查内容毕竟建立在中学生的生活实际和认知水平上，尽管时事政治在中考中的分值不断增加，考查题型日益多样化，但从难度系数角度看，一般都分布在基础性试题之中，难度系数不大。
因此，对于时事政治的内容要以基本了解为主，回避理论探讨和深层次的理解和探究。
以十七大报告为例，报告第四部分“实现全面建设小康社会目标的新要求”中提出“生态文明”的新观点。
对中考思想品德课命题特点的分析及教学建议
对中考思想品德课命题特点的分析及教学建议部凳谐踔猩?其试题的结构设计,呈现的角度、层次,突显核心价值观立意和践行教育的功能,对于引导学生贴近社会,关注身边的生活,培养学生创新和实践能力,起到了积极的推动作用。
在教学中,教师要及时转变教育教学方式:一是重视文本基础,突出学生综合素质的培养;二是积极培养学生自主、合作、探究的精神;三是引导学生关注时势热点问题,开展好实践活动;四是重视答题技巧的指导。
关键词:思想品德命题特点教学建议中图分类号:g633 文献标识码:a 文章编号:1673-9795(2012)08(c)-0108-01随着我市落实省教育厅“关于做好初中毕业学业考试与普通高中招生制度改革工作的通知”精神以来,按照初中毕业生中考学业水平测试的要求,思想品德课开卷考试历时五年,总的来分析,题型愈显的广泛、灵活。
在核心上,还是遵循新的课程理念所要求基础知识和基本能力,突出创新、发展初中生思想品德的综合素质,实现教学评价与核心价值观教育的相互统一。
特别是在“列举类、情境类、启示类和行为评析类”等命题方式上,注重让学生走出文本的视野,由多个角度来测评学生的阅读、理解,获取信息、知识迁移、价值判断的等方面的能力,这对于思想品德课教师设计切实可行的教学策略,提高初中思想品德教育实效性具有重要的指导意义。
1 试题呈现的主要特点1.1 落实新的课程理念,体现核心价值的教育目标我省思品课开卷试题总体思路是紧扣新课标所要求的情感、态度、价值观的目标,突出了对于学生的综合素质提升和核心价值观判断的能力培养,改变了单一靠死记、模拟性的被动式学习方式。
在非选择型题、行为评析类、主观开放类试题的设计上,则以学生学习、生活实际为背景,不再单一地指向某一知识点,而是要求考生灵话运用某一熟知的知识点来解答,正确即可,给考生留有发散思维和答题的可行性,体现出以人为本的思想性、人文性特点。
1.2 把握时代特征,发挥思想品德课的育人功能把握时事和社会热点,这是思想品德课与其他课程有明显区别的特征,命题以认识国情、爱我中华,热爱家乡发展,承担社会责任等为内容,引导学生正确处理我与国家、社会的关系,丰富学生的思想情感,促进学生人格健康发展为基础。
成都初中道法中考命题特点
成都初中道法中考命题特点
成都初中道德与法治中考命题特点主要有以下几个方面：
1. 命题紧扣教材和考试说明，知识点覆盖面广，突出了学科基础知识的考查。
2. 命题注重对学生实际生活和实践能力的考查，要求考生运用所学知识分析、解决生活中的实际问题。
3. 命题强调对学生综合素质和学科素养的考查，要求考生不仅掌握学科知识，还要具备一定的人文素养、科学素养和创新能力。
4. 命题与高中政治学科接轨，注重考查学生对政治、经济、文化、社会等方面的认知和理解，为高中阶段的学习打下基础。
5. 命题注重对时事热点和社会热点的考查，要求考生关注国内外重大事件，运用所学知识分析、评价时事和社会现象。
6. 命题形式多样，既有选择题、简答题等传统题型，也有材料分析题、探究题等开放性题型，要求考生具备较高的思维能力和综合素质。
总的来说，成都初中道德与法治中考命题特点是以学科基础知识和基本技能为考查重点，注重对学生实际生活和实践能力的考查，强调对学生综合素质和学科素养的考查，与高中政治学科接轨，关注时事热点和社会热点，形式多样，要求考生具备较高的思维能力和综合素质。
中考思想品德命题特点及解题方法
• 【解法指导】 • 材料分析题主要考查学生运用所学知识解决实际 问题的能力，首先，把材料认真的读一遍，联系 所学知识，勾画出一些重点关键词、关键句。再 根据这些关键词、关键句，联系题目的设问，回 归教材组织答案。在回答问题时，书本知识与材 料内容都要有所运用，一般来说，先答出书本上 的理论知识，再用给出的材料加以说明。有的时 候，题目的答案就在给出的材料中，只要把语言 重新组织一下就可以了。此外，还要多问自己几 个“是什么事”、“为什么会这样”、“该怎么 做”，这样可以把题目答地更全面，确保万无一 失。
中考思想品德 命题特点及解题方法
曾广君
2009.9.17
中考思想品德命题特点
• 1.以课标为依据，贴近学生生活，紧密结合时政 社会热点。 • 2.关注学生成长，引导学生分析、解决身边问题。 • 3.体在书外，理在书中，开放性命题，开放性设 置答案。 • 4. 提高社会责任感，培养爱国主义和家乡的情感。
例：只要创造一个良好的社会环境， 就能保护未成年人的健康成长。
• 分析：只要创造一个良好的 社会环境，就能保护未成年 人的健康成长。
• 答案：
• （1）未成年人的身心健康需要特殊关注，未成年 人的健康成长关系到国家的前途和命运（社会环 境中的积极或者消极因素会促进或者会给未成年 人的身心健康和合法权益造成严重的损害），因 此未成年人的健康成长需要有一个良好的社会环 境（社会保护）。 （2）除了需要一个良好的社会环境（社会保护）， 还需要家庭保护、学校保护和司法保护。 （3）未成年人的健康成长离不开法律，同时还需 要增强自我保护的意识和能力。
• 五、活动与探究 • 【题型分析】 • 近年来，活动探究题作为一种新的题型，成为各 地中考试题中的一道亮丽的风景线。这种题型创 新性、实践性、参与性、开放性、综合性强，能 力要求高，是典型的开放性试题，其设计别出心 裁，既贴近教材，又结合学生实际，重在考查学 生的创新精神和实践能力，它符合素质教育的要 求和中考改革的精神，是对课程标准规定的“活 动建议”的贯彻落实，反映了中考思想品命题的 科学化方向，有着广阔的发展前景。活动探究题 主要分认识实际问题类、解决实际问题类、设计 活动方案类、应用写作类、活动探究综合类等。
2023新课标卷政治命题特点
2023年新课标政治命题特点一、引言随着时代的不断发展，教育也在不断的更新，2023年新课标对政治命题也有了新的特点和要求。
下面将从立意新颖、注重时事热点、知识结构完备等方面来探讨2023新课标政治命题的特点。
二、立意新颖2023年新课标对政治命题的特点之一是立意新颖。
新课标注重学生的创新能力和思维能力的培养，在政治命题上也会倾向于给学生新颖、独特的题目，以激发他们的学习兴趣和发散思维。
这种立意新颖的题目通常涉及一些新的社会现象或问题，以引导学生进行深入思考和探讨。
三、注重时事热点与以往不同的是，2023年新课标对政治命题更加注重时事热点。
在政治命题中，会结合当前社会的热点问题，如全球化趋势对国家政治的影响、民主制度在我国的发展等，帮助学生更好地理解和分析当下的社会现象，提高他们的社会思考能力。
四、知识结构完备在2023年新课标中，政治命题也更加注重知识结构的完备性。
新课标要求学生具备扎实的政治基础知识，能够准确理解各种社会政治现象，在命题中会针对性地考查学生对政治学科知识的掌握程度，以确保他们的知识结构完备、扎实。
五、结论以上就是2023年新课标政治命题的特点，包括立意新颖、注重时事热点以及知识结构完备等方面。
这些特点旨在培养学生的创新能力、社会思考能力和扎实的政治理论基础，帮助他们更好地适应未来社会的变革和发展。
希望教育界和广大学生能够认真对待新课标，不断提高自身的学习能力和素质，为国家的发展和进步贡献力量。
六、强调跨学科的融合2023年新课标政治命题的特点之一是强调跨学科的融合。
新课标要求政治学科要与其他学科进行更多的融合，如历史、地理、经济等，以便更好地理解和分析复杂的社会现象。
在政治命题中，可能会涉及到跨学科知识的综合运用，需要学生具备较强的综合素养和跨学科思维能力。
七、强调实践能力除了理论知识外，2023年新课标政治命题的特点还在于强调学生的实践能力。
政治学科并不仅仅是为了学生掌握理论知识，更重要的是培养学生的实践能力，使他们能够运用政治知识解决现实生活中的问题。
中考政治试题命题分析介绍
中考政治试题命题分析介绍中考政治试题命题分析介绍对于政治考试中的命题分析，希望同学们认真看看下面的讲解知识。
命题命题秉承传统，立足基础知识，注重能力立意和情感考查。
近三年试题均立足基础知识，如08年试卷中的第五题考查了学生对合法财产概念的掌握，09年第四题考察了我国的法律保障体系10年16题则综合考察了公民享有的政治权利，行使该项权利的途径，依法治国的相关知识点。
三张试卷中这种基础知识试题举不胜举，但每一道题目都不是简单的基础知识罗列，而是将重点放在了学生的能力考查上，注重对知识的理解。
如2010年的第十题“下列关于我国几种法律之间关系的不等式，正确的是 ( )a．宪法>普通法律>地方性法规 b．宪法>地方性法规>普通法律c．普通法律>宪法>地方性法规 d．地方性法规>宪法>普通法律该题采用数学关系式的方式检验学生对宪法与普通法律的关系的理解比较有新意，在非选择题部分，更多的以具体现实生活现象和事实作为情境，根据新的情境提出新问题，探究新问题，解决新问题。
如2010年18题，以小记者采访世博会的新闻报道的方式将科技的作用、社会规则、中华文化的特点等涉及七年下册，九年全一册的多个知识点融于一题，学生答题的过程就是结合具体材料，运用所学知识理解生活、认识社会、思考问题、解决问题的过程，进而反映出考生的.综合学习能力。
10年的试卷试题情境设置比08年09年更加丰富多彩，试题设问方式更加灵活多变，命题更加注重能力立意和情感考查。
通过上面对政治考试中命题试题的分析学习，相信同学们对上面的知识已经很好的学习了吧，希望能给同学们的学习很好的帮助。
七年级政治试题（情景在线题）同学们认真学习吧，下面是老师对政治考试中情景在线题知识的题目练习。
情景在线题24.情景一：当你的好朋友邀你去上网，并包吃包住。
情景二：你的家人无缘无故被人打了，亲戚邻居要去血债血还。
情景三：你和同学在踢足球，不慎把一家的窗户玻璃打碎了，同学都好了。
中考政治命题特点及应对策略
中考政治命题特点及应对策略作者：高春华来源：《中学文科·教研版》2008年第11期近几年来，思想政治学科开卷考试命题体现了新课改理念，集导向性、选拔性、创新性、科学性、人文性于一体，贴近现实生活，关注学生的发展，引导学生过有益的生活，做负责任的公民。
试题体现“知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观”三维一体的教育目标。
在这种形势下，为了全面提高学生应考能力，我认真分析思想政治学科中考命题的特点，积极地探讨应对的策略。
一、命题特点1．试题以促进学生发展为本，融合科学和人文精神。
充分关注学生的身心健康和全面发展，试题更加贴近学生，贴近生活。
注重学生情感、态度、价值观的正确引导，体现政治学科的德育功能。
试题将会从学生熟悉的生活领域中选取素材，围绕学生生活中面临的实际问题设问。
2.加强对知识和技能的考查，着重考查学生在具体情境下应用知识和技能，分析、解决问题的能力。
近几年中考试卷多注重创设问题情境，以文字、漫画、著名诗文等材料作为背景，多角度设计问题，题目形式变化多端，考查学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
如从节能减排材料就可以创设许多问题。
3.试题贴近生活，富有时代性和思想性。
思想政治学科试题注意结合社会热点、焦点问题，加强与社会实际和学生生活的联系，引导学生关注国家。
如2007年海峡两岸经贸合作，《物权法》的制定与实施，实施可持续发展战略，建设资源节约型和环境友好型社会。
4.侧重培养学生的实践能力和综合性，由课堂向生活开放，为学生创设自由发挥的空间，使每一个学生都得到充分发展。
开放性试题要求学生根据自己的理解、态度从不同角度来思考认识同一问题。
二、应对策略1.认真研究教材，突出教学重难点，紧密联系热点、焦点。
理论联系实际是思想政治教学的基本原则，所以平常既要认真研究教材，又要关注社会热点，要求我们在平时多看报、多看新闻，在研究教材时，多分析、多思考，找出时事与教材知识的结合点。
中考政治辅导：中考政治的命题特点及应对策略
中考政治辅导：中考政治的命题特点及应对策略近几年来，思想政治学科开卷考试命题表达了新课改理念，集导向性、选拔性、创新性、科学性、人文性于一体，贴近现实生活，关注学生的进展，引导学生过有益的生活，做负责任的公民。
试题表达"学问与技能，过程与方法，情感、看法、价值观'三维一体的教育目标。
在这种形势下，为了全面提高学生应考能力，我仔细分析思想政治学科中考命题的特点，主动地探讨应对的策略。
中考政治的命题特点及应对策略随着新课程改革的深化，中考政治考试的命题也悄换新颜，具有新的特点。
我们可以从以下方面把握其特点，选择相应的对策，搞好复习。
(一)命题特点1.热点与学问相结合从中考政治试卷看，命题者擅长运用敏锐的政治目光，捕捉反映当前国内外形势进展的热点信息，并将热点信息与教材学问奇妙地结合起来，创设敏捷多样的题型，使试卷具有清爽感、时代感。
这就要求学生关注社会、关注时事。
2.敏捷创设情境，注重情感能力测试近几年中考试卷多注重创设问题情境。
以文字、漫画、有名诗文等大量实际材料作为背景，多角度设计问题，题式改变多端，如"假如你是法官，该怎么判?'、"假如是你，你会怎么做'等形式突出考查学生综合运用所学学问分析、解决问题的能3.创新性与开放性相统一开放性试题是要求学生依据自己的理解、看法从不同角度来思索认识同一问题，类似数学等学科中的一题多解。
中考试卷中的开放性试题形式各异，分值比重大;而且针对答案的多元性，有的还增设了创意分，鼓舞学生多角度思索问题、多角度作答，大胆提出自己的独特见解。
4.重视主体参加探究，关注实践性与综合性中考试卷中常出现以创设活动情景来设计现实问题，并以"找对策'、"主题班会的支配'、"调查报告的草拟及上交' "请你发言'等题式出现的探究题。
这类题置学生于测试的主体地位，考查学生综合运用学问解决问题能力。
政治探究性试题的特点及解题方法简析
探究性试题的特点及解题方法简析考查“论证和探究问题”的能力是政治学科考试的考核目标之一。
这几年，上海、北京、江苏、山东等地都相继设置了该类题目，浙江省明年高考相信也会向此方向发展。
因此，考生有必要在复习中研究综合探究题的考查角度及其解题方法。
综合探究题通常从以下两个角度进行考查：一是对探究与实践的操作过程进行考查；二是对研究性学习或实践活动中所遇到的问题，从相关的政治学科知识角度进行考查。
两者既可以分开设问，也可以综合起来设问。
但一般不会单独对过程进行考查，从相关的政治学科知识角度进行考查是综合探究题的主体和重点。
一、题型特点高考政治问题探究型试题立足于研究、解决学生关注的一些社会问题或其他问题，以来源于学生的学习生活社会生活和一些重大的热点时事政治为背景，通过特定的情景设置一定的探究性课题，要求学生根据所设背景和所探究的课题来设计解决方案，并通过探索、研究来寻找问题的解决。
在解决问题的过程中，获得参与研究探索的体验，培养收集、分析和利用信息的能力，培养发现问题和解决问题的能力，培养科学态度和科学道德，培养对社会的责任心和使命感。
问题探究型试题的答案同时也就具有了开放性、探究性、实践性、整体性、生成性、自主性、价值性等特点。
二、高考政治问题探究型试题的解题思路1．课题的选定及选题理由。
考生自主选择课题，课题的内容不是特定的知识体系，而是源于学生的学习生活和社会生活，是人们关注的社会问题。
由于涉及的范围较广泛，为此在选题时，先要认真审题，找出自己最“拿手”的课题。
说“拿手”，实际上是指能回答出选题的理由、计划、方法以及成果最终形式等问题，它对探究能否成功起着决定性的作用。
2．研究计划与研究方法。
（1）研究计划。
制定研究计划是研究课题具体化的中心环节，制定研究计划的目的是明确现实研究范围和目标，具体规划整个研究程序，使研究者能有计划、有系统地实施研究，顺利完成课题研究任务。
研究计划内容一般包括以下几个方面：①研究的目标及主要内容；②研究对象及其选择方法；③研究方法及实施细则；④研究过程的安排；⑤预期的研究成果。
中考政治学科命题的基本思路及特点
自己的道德判断能力，并运用这种判断能力来灵活地判断生活中所发生的事情。
• 以上这些试题都是具有开放性考查要求的例证，明显体现出学生自主的意愿、价
值观和行为选择，为学生答题提供了更大的自由，有利于学生创造性的发挥，也 有利于更真实反映学生的思想和能力。因此，同学们平时要改变自己一些消极的 被动的学习方式，学会综合运用所学知识，分析、研究各种问题，最好还能提出 有建设性的观点。
精选PPT课件
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• 5、教师的教学态度和学生的学习态度必须
改变
• 因为学校及家长的不重视，平时考试再不
考，让一些学生自然就放弃了“小科”的 学习。学生的基础知识特别单薄。所以教 师的教学态度和学生的学习态度必须改变。
精选PPT课件
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• 6、目前一些家长逼着孩子看新闻，看历史
故事，听百家讲坛等等做法，我想，家长 的态度是对的，但是不能急于求成，要给 孩子一个适应的过程。现在学生对“小科” 的学习态度及了解情况不相上下，入学后 各校教师能够在教学的同时让学生自然形 成重视学科的意识。
。 的新的题型都涵盖在材料分析题之内
• 浏览2006年部分新课程实验区的中考试卷就可看出，在题型的设计上，
没有按传统题型进行命题，而是结合考查的内容分块设计试题，如山东省 潍坊2006年初中学业水平考试思想品德试卷，按“知法守法，珍惜大好 年华”、“依法行使权利，自觉履行义务”、“关心社会、亲近社会”、 “承担责任，实现自我价值”、“促进和平发展，构建和谐世界”、“关 注家乡发展，构建和谐社会”的形式进行命题，且试题都是主观题目，给 人耳目一新的感觉。
解读初中政治考试命题特点
解读初中政治考试命题特点初中政治考试命题特点解读初中政治考试是中学教育中必修的一门学科，其考试命题特点对于学生备考至关重要。
了解初中政治考试命题特点，对于学生提高考试的得分和应对能力至关重要。
本文将就初中政治考试命题特点进行解读，帮助学生更好地备考和应对考试。
首先，初中政治考试命题多样化。
初中政治考试命题不仅在形式上多样化，包括选择题、填空题、判断题等，而且在题目内容上也包含了国内外政治知识、理论和实践等各个方面。
因此，学生在备考过程中需要广泛涉猎政治知识，全面了解各个方面的内容。
其次，初中政治考试命题注重考察对政治知识的理解。
初中政治考试命题往往注重对政治知识的理解和应用能力的考察，而非死记硬背。
因此，学生在备考过程中应该重点关注政治知识的内涵和应用，强化对政治知识的理解，而不是简单地死记硬背概念和条理。
第三，初中政治考试命题突出实际应用。
政治学科作为社会科学的一门学科，其内容与社会现实密切相关。
初中政治考试命题往往注重对政治知识的实际应用，通过案例分析、问题解决等方式考察学生对政治知识的灵活运用和思考能力。
因此，学生在备考过程中需要注重运用政治知识解决实际问题的能力培养。
第四，初中政治考试命题强调思辨和分析能力。
政治考试命题更加注重学生的思辨和分析能力的考察。
命题往往以故事情节、实际案例等形式，要求学生通过分析、思考和推理，得出合理的结论和观点。
因此，学生在备考过程中需要培养批判性思维和分析能力，通过大量的练习和实践，提高解题的思辨和分析能力。
最后，初中政治考试命题注重对学生综合素养的考察。
政治考试命题往往不仅仅考察学生的政治知识水平，还关注学生的思维能力、综合素养和价值观念。
命题往往涉及到时事热点、社会问题等，要求学生具备良好的道德素养和公民意识。
因此，学生在备考过程中不仅要加强对政治知识的学习，还要注重提高自身的思辨能力和价值观的塑造。
综上所述，初中政治考试命题特点包括多样化、注重对政治知识的理解、突出实际应用、强调思辨和分析能力，以及关注学生的综合素养。
思想品德实践探究题的特点与解题技巧
思想品德实践探究题的特点与解题技巧作者：曹永来源：《中学政史地·初中版》2008年第01期思想品德实践探究题是近年来思想品德中考中新出现的一种试题类型。
这类试题对培养学生的创新精神，提高学生的能力，促进学生参与社会实践、自主探究，起到了良好的导向作用。
一、思想品德实践探究题的内容与指向思想品德实践探究题内涵丰富，呈现形式多样，图文并茂，综合性强，所涉及的内容广泛，主要有：①党和政府的报告、决议、公告、条例等。
②党和国家的主要领导人、伟人、名人的讲话、名言。
③模范人物、英雄人物的不平凡事迹。
④近年来，特别是本年度国内外的重大时事(如政治、经济、外交、资源、环境、科教、体育等方面的重大时事)。
思想品德中考命题人员所设计的实践探究类问题大致有以下几类：①实践类：设计主题班会或辩论会方案，出板报、手抄报，完成调查报告或起诉书，小论文写作等。
②创意类：创设公益广告、宣传标语，针对某问题提出建议等。
③理解类：如要求概述对某问题(现象)的看法或认识，材料说明或体现了什么观点，你从中得到什么启示等。
二、思想品德实践探究题的特点综观全国各地的思想品德实践探究题，大致有以下几个特点：①设计的问题贴近学生，贴近社会，贴近生活，取材热点化，提供的是社会生活中的新材料，创设的是新情境，解决的是新问题。
②具有综合性、开放性、实践性、创新性等特点。
③体现新课改理念，倡导自主、合作、探究的学习方式，注重考查学生收集、提取、整理信息的能力。
三、思想品德实践探究题的解题技巧例题：今年，我市部分学校参与了江苏省“公民教育实践活动”项目的实验。
某校九年级(2)班同学围绕“中学生网络迷信问题”进行了探究，请你与他们一起完成下列相关内容。
[调查搜集材料]在我国上亿的网民中，18岁以下的达1500多万人；很多网站可以看到关于占卜和解梦之类的预测；在本社区调查的100个中学生中就有55个对互联网星座占卜、星座决定命运深信不疑，甚至升学、交友都要靠此“指点迷津”。
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中考政治探究题的题型与思考
随着新课改的深入，政治中考正悄悄地发生着深刻的变革，试题越显开放性和人性化。
自2003年以来，在全国各地中考政治试卷中有二十多个省市先后出现的体现开放性和人性化的探究和实践题，则成了政治试卷中的一道“亮丽的风景”。
该类题型就是通过给出鲜活的材料，设置问题产生的情境，给定一定的任务条件，提起某种话题，要求学生进入“角色”自主探究，提出问题、分析问题和解决问题的试题。
故此类试题的最显著特点有“四性”，即现实性、主体性、研究性和实践性。
一、题型种类
1、文体写作类
这一类型的问题，主要考察学生综合能力和素质。
拟出一个活动，要求学生写些宣传材料或活动结束后写总结。
文体写作的主要形式有：发言提纲、调查报告、板报设计（内容）、建议书、倡议书、调查报告、宣传标语、政治小论文等。
其中较为常见的有：板报设计（内容）、发言提纲、建议书、倡议书和宣传标语等。
例：在一节思想政治课上，教师要求同学们以学习载人航天精神为主题，设计出一期黑板报。
假如你做为班级的宣传委员，请你设计出：（1）黑板报的主题报名。
（2）板报的主要栏目名称（不少于2个），并选取主要栏目之一，写出其具体内容。
2、问题解决类
这类题型主要是对学生分析问题、解决问题能力和创新精神的考查。
主要设问方式有：提出合理化建议，简述建议缘由，分析在实践活动中所遇问题，设想（或例举）实践活动。
其中以提出合理化建议为主。
例：为迎接市长峰会，通过进入社区的实地调查活动，针对社区的不足之处向有关部门提出两点建议（2005年重庆政治中考试题）。
3、活动准备类
这是对活动前期的考查，主要考查考生对活动过程的理解、运用及组织开展实践活动的能力。
其设问的主要方式：确定活动形式，策划活动方案，规划活动步骤和具体内容。
在考试中经常考到的活动形式主要有：主题班会活动、社会调查活动、知识竞赛活动、专题讲座活动、社会宣传活动、演讲会、辩论会、座谈会等。
其中以主题班会课的形式较为常见。
这种类型的题目，主要的准备应从以下几个方面入手：（1）确定活动主题，明确活动目的。
（2）设计活动步骤、方式、方法）活动后的总结。
其中活动步骤、方式、方法的设计根据活动形式而定，要求做到方向正确、目的明确、讲究实效、条理清楚。
例1：设计主题班会课的活动步骤（2004年重庆政治中考试题）。
例2：6月5日是世界环境日，请你对学校周围环境问题进行一次社会调查。
（1）请你写出调查课题、调查的目的。
（2）为搞好此次调查，你将设计哪些调查问题？
（3）通过调查，你知道造成环境问题的原因是什么吗？环境问题有何危害？
二、解法归纳
解答实践与探究题的关键是关注实践、厚积薄发。
这就要求我们在平时的学习的过程中突破书本和课堂局限性，做到多看多思，关注国内外大事、本地
区的大事，又要留意身边小事，还要联系自己的思想实际。
学习应注重知识的积累，在广泛的猎取知识信息的过程中注重知识的纵横联系并进行归纳和整理，在实践中加深对所学书本知识的理解，增强运用和创新能力，提高思想认识和觉悟。
没有对实践的关注以及对知识的积累，实践活动题的解答将是无源之水，无本之木。
此外，在解题过程中还应注意“三个结合”：（1）与教材相结合，回归课本寻找知识的落脚点。
（2）与文体相结合，用相应的文体特点、文体格式组织答案。
（3）与自己的实践活动体验相结合，注意答案的条理性、开放性和逻辑性，有自己的体验。
三、教学反思
1、新课程强调学生积极主动的学习态度，注重在掌握知识的过程中培养学生的情感、态度、树立正确的价值。
探究题告诉我们：情感的培养和态度的形成，就在于让学生真正参加到课堂教学过程中来，让学生在参与过程中有所体验，有所感悟。
因此，我们在平时的教学过程中必须真正落实学生的主体地位，并创设必要的教学情景，把学生吸纳到教学过程中，使课堂成为“充满生命力的地方”。
2、在新课程的实施过程中，必须对课堂教学如何选材这一问题进行重新审视。
理论联系实际是思想品德课的一条重要原则，也是思想品德课的生命和活力所在。
而材料进课堂则是理论联系实际的一条有效途径。
但教师在材料的选择上更多地关心材料与教学内容之间的关系，很少关心材料与学生的关系，致使在平常的教学中经常出现这样的情况：老师苦心搜索、精心准备的非常典型的材料，到了课堂上学生却反应冷淡。
原因何在？主要是材料离学生太“遥远”。
因而我们在课堂材料的选择上，除了要考虑材料与教学内容的关系外，还必须考虑到材料与学生的关系，考虑到学生的具体感受。
在材料的运用上，
要善于挖掘材料中能引起学生探索欲望的内容，只有那些与学生经验挂上钩的材料，才是真正有生命力的材料。
3、在思想品德教学中应该开展实践与探究活动，要结合教学内容指导学生进行必要的实践与探究活动。
初三教材的每一节活动课就为学生的实践与探究活动创造了条件。
另外，要指导学生经常性的撰写政治小论文，通过撰写政治小论文和应用文的练习，使学生充分发表“独到见解”，张扬个性，逐步培养学生开展学科研究的基本能力。
学生撰写小论文先要选题，选题的过程实质上就是学生提出问题和发现问题的过程；撰写的过程中要查资料、搞调查、出对策，所以撰写的过程实质上就是分析问题和解决问题的过程。
引导学生关注社会、关注生活，成为具有终身学习能力的有用之才。