人教版四年级数学上册《亿以上数的认识》PPT课件
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小学数学四年级上《亿以上数的认识》说课课件(共22张PPT)
300700400
读作：三亿零七十万零四百
写出百十个 亿亿亿 万万万 位位位位位位位位位位位位
三亿：
30000 0000
三十亿九千万： 3 0 9 0 0 0 0 0 0 0
七千零三亿零二十万：7 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0
亿以上的数该怎么写？
千百十亿千百十万千百十个 亿亿亿 万万万 位位位位位位位位位位位位
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 读作：八十亿
1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 读作：一百亿四千万二千
4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 读作：四千零三亿零五百万
先分级，再从 最高级读起。
读完亿级或万级的 数，要加“亿”字 或“万”字。
总结
易错点：写数时，除了最高级外，后面的每个数级都 要保证有四个数字，不要漏掉万级或个级的0。
先根据“亿”和“万”这些关键字分级， 看这个数有几级，再从最高级写起，一 级一级地往下写，哪个数位上一个单位 也没有，就在那个数位上写0。
师：同学们，今天的数学课你们有哪些收 获呢？ 师生共同小结亿以上数的读、写方法。
二、说学情
•本节课的教学对象是小学四年级学生，他们 已经掌握了基本的数概念和计算方法，但是 对于亿以上数的读写方法和数位的概念可能 还比较陌生。因此，在教学过程中，需要注 重学生的认知水平和理解能力，通过生动形 象的例子和实际操作，帮助学生掌握亿以上 数的读写方法和数位的概念。同时，需要注 重学生的思维能力和创新能力的培养，引导 学生思考亿以上数的意义和大小，培养学生
四、说教法学法
•采用启发引导
•合作探究
五、说教学准备
希沃白板5课件 视频
六、说教学过程
人教版四年级数学上册第一单元《亿以上数的认识》ppt课件
板书设计
亿以上数的认识
千百十亿千百十万千百十个 亿亿亿 万万万 位位位位位位位位位位位位
8000000000
10040002000
400305000000
读作：八十亿 读作：一百亿四千万两千 读作：四千零三亿零五百万
作业布置
教材练习三第3、4题。
教材第4页做一做第2题
（8140）个万组成的。
读作：_四__千___四__百__二__十___四__亿___
读作：_三__百__亿__四___千__万____
读作：_二__千__一___百__零__三__亿___一__千__万__
读作：_一__百___亿__三__千__零__二___十__万____
用6,3,2,9,4,8和4个0组成一个十位数。
（1）一个“0”也不读出来：_____6_3_2__9_4_8__0_0_0__0_____； （2）只读出一个“0”：____6_0__3_9_0_4__8_2_0__0______； （3）读出两个“0”：______6_3__2_0_0__4_8_0__9_0____； （4）读出三个“0”：______6_2__3_0_0__4_0_9__0_8____。
每级末尾不管有几个0，都不读， 其他数位上有一个0或连续几个0， 都只读一个0。
怎样读出全球 人口的数量？
先在数位顺序表 中标出这个数。
千百十亿千百十万千百十个 亿亿亿 万万万 位位位位位位位位位位位位
8000000000
可以按照亿以内 数的读法来读。
读作：八十亿
先分级，再从亿级读起，然后读万级，最后读个级。 读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。
读（ 个 ）级。
1 亿级和万级数的读法和（ 个 ）级数的读法相同， 2 读完亿级的数在后面加一个（ 亿 ）字，读完万级的数在后面加一个
人教版四年级上亿以上数的认识课件(18张PPT)
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
3
0
0
0
0
0
0
0
0
三十亿九千万写作：
0
9
0
0
0
0
0
0
0
3
0
3
0
0
2
0
0
0
0
0
0
7
七千零三亿零二十万写作：
三亿写作：
思考：亿以上的数该怎么写？
例2
教学新课
例2
教学新课
例2
教学新课
1、从高位起，一级一级地往下写．
2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数 位上写0．
复习巩固
3、在数位顺序表上中，右起第九位是（ ）位，它属于（ ）级，亿级都包括（ ）位、（ ）位、（ ）位、（ ）位。
数位、数级
教学新课
1、回答下面各题：（1）个级、万级、亿级各有哪些数位？（2）从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？（3）和亿位相邻的两个数位是什么位？
例1、
千亿位
多位数的写法法则
教学小结
写出下面各数。（先自己写，再小组间互相说说）二十五亿 写作：25 0000 0000四百九十亿零六十万 写作：480 0000 0000伍千零四亿零七百万 写作：12 7600 0000
练一练
写出下面各组数。1、三十 三十万 三十亿2、一百零七 一百零七万 一百零七亿3、九千二百 九千二百万 九千二百亿
教学新课
1、从高位起，一级一级地往下读．
2、读亿级或万级的数时，要按照个级的数 的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字．
3、每级末尾的0都不读．其它数位有一个 0或连续有几个0都只读一个“零”．
千 位
百 位
十 位
个 位
3
0
0
0
0
0
0
0
0
三十亿九千万写作：
0
9
0
0
0
0
0
0
0
3
0
3
0
0
2
0
0
0
0
0
0
7
七千零三亿零二十万写作：
三亿写作：
思考：亿以上的数该怎么写？
例2
教学新课
例2
教学新课
例2
教学新课
1、从高位起，一级一级地往下写．
2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数 位上写0．
复习巩固
3、在数位顺序表上中，右起第九位是（ ）位，它属于（ ）级，亿级都包括（ ）位、（ ）位、（ ）位、（ ）位。
数位、数级
教学新课
1、回答下面各题：（1）个级、万级、亿级各有哪些数位？（2）从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？（3）和亿位相邻的两个数位是什么位？
例1、
千亿位
多位数的写法法则
教学小结
写出下面各数。（先自己写，再小组间互相说说）二十五亿 写作：25 0000 0000四百九十亿零六十万 写作：480 0000 0000伍千零四亿零七百万 写作：12 7600 0000
练一练
写出下面各组数。1、三十 三十万 三十亿2、一百零七 一百零七万 一百零七亿3、九千二百 九千二百万 九千二百亿
教学新课
1、从高位起，一级一级地往下读．
2、读亿级或万级的数时，要按照个级的数 的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字．
3、每级末尾的0都不读．其它数位有一个 0或连续有几个0都只读一个“零”．
最新人教版小学四年级数学上册《亿以上数的认识及读法写法》名师精品课件
三十亿 30 0000 0000
一百零七亿
107 （3）九千二百
107 0000 107 0000 0000 九千二百万 九千二百亿
9200
9200 0000 9200 0000 0000
实践应用
（教材第22页 练习三第4题）
3.用自己的方法，又快又准地读出下面各数。
206410000 二亿零六百四十一万
400305000000
一百亿四千万二千 四千零三亿零五百万
1.每级中间连续几个0都只读一个0 2.每级末尾不论有几个0都不读
方法小结 结
亿亿以以上上数的的数读怎法么：读？ 1.先读亿级，再读万级，最后读个级。 2.读亿级或万级的数时，先按照个级数的读法 来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。 3.每级末尾不管有几个0，都不读,其他数位有 一个0或连续几个0，都只读一个0。
探究新知
全球人口7000000000人。 读作：七十亿
我发现了，七十后面加了 一个“亿”字，且所有的 0都没有读。
方法小结
亿级上的数表示的是多少个亿，读 的时候在后面加一个“亿”字；不论哪 一级的末尾有一个或几个0，都不读。
探究新知
试着读一读： 10040002000
每级的哪个0读了, 哪个0没读？
110403060 一亿一千零四十万三千零六十
60702010000 六百零七亿零二百零一万
实践应用
3.用自己的方法，又快又准地读出下面各数。 625000000 六亿二千五百万 2080000000 二十亿八千万 309000500000 三千零九十亿零五十万
实践应用
（教材第22页 练习三第6题）
个级
千百十亿千百十万千百十个
人教版四年级数学上册《亿以上数的认识》大数的认识 教学课件3
我们学过用“四舍五入”法求一个亿以内数的 近似数。如729380≈73万。比亿大的数，也可 以用同样的方法求出它们的近似数。
探究新知
省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。 1034500000≈（ 10 ）亿
千万位上的数小于5，把亿位后面的尾数舍去。
9876540000≈（ 99 ）亿
千万位上的数比5大，该怎么办？
资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/
个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
谢谢观看
为什么不读70万呢？
说说你是怎么读的？
读作：七十亿
数级
亿级
万级
个级
千百十亿千百十万千百十个
数位
亿 位
亿 位
亿 位
位
万 位
万 位
万 位
位
位
位
位
位
7000000000
为什么所有的0都不读？
探究新知
7000000000
读作：七十亿
为什么“70”后面要加一个亿字？ 为什么所有的0都不读？
亿级上的数表示的是多少个亿，读的时候在后 面加一个“亿”字；不论哪一级的末尾有一个 或几个0，都不读。
56600560
五千六百六十万零五百六十
先分级，做准备。如果要读数，应该先分级，做好准
备。
读万级，加万字。读个级，不用加。
级末零，都不读。每级的末尾，不管有几个零，都不
读。
其他零，读一个。不管中间有多少个零，它只读一个。
读数的顺序是什么？
先读最高位。有亿级，先读亿级， 再读万级，最后读个级，这是读数的顺序。
探究新知
省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。 1034500000≈（ 10 ）亿
千万位上的数小于5，把亿位后面的尾数舍去。
9876540000≈（ 99 ）亿
千万位上的数比5大，该怎么办？
资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/
个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
谢谢观看
为什么不读70万呢？
说说你是怎么读的？
读作：七十亿
数级
亿级
万级
个级
千百十亿千百十万千百十个
数位
亿 位
亿 位
亿 位
位
万 位
万 位
万 位
位
位
位
位
位
7000000000
为什么所有的0都不读？
探究新知
7000000000
读作：七十亿
为什么“70”后面要加一个亿字？ 为什么所有的0都不读？
亿级上的数表示的是多少个亿，读的时候在后 面加一个“亿”字；不论哪一级的末尾有一个 或几个0，都不读。
56600560
五千六百六十万零五百六十
先分级，做准备。如果要读数，应该先分级，做好准
备。
读万级，加万字。读个级，不用加。
级末零，都不读。每级的末尾，不管有几个零，都不
读。
其他零，读一个。不管中间有多少个零，它只读一个。
读数的顺序是什么？
先读最高位。有亿级，先读亿级， 再读万级，最后读个级，这是读数的顺序。
人教版四年级数学上册第8课时 亿以上数的认识和读法(课件)
探索新知
问题1：你能读出全球人口的数量吗？ 问题2：生活中有比亿更大的数吗？请举例说明。 今天我们就一起来认识这些亿以上的数。
探索新知
全球人口：7000000000人
我快背不动了！数级Biblioteka 亿级万级个级
千 百 十亿千百十万千百十个
数位 亿 亿 亿
万万万
位 位 位位位位位位位位位位
7000000000
读作：七十亿
• 1 0200 0300人。
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
基础练习
自己试着读出下面各数。
9200000000
26705000000
508040003000
300700400
基础练习
• 地球到太阳的平均距离是1 4960 0000千米。 • 我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大约是
• 37 0050 0000双。
• 2002年我国出口总额约3256 0000 0000美元。 • 截止到2003年一月，我国青少年上网人数约为
探索新知
读出下面的数。
数级 数位
亿级
万级
个级
千百十亿千 百十万千 百十个
亿亿亿
万万万
位位位位位 位位位位 位位位
1 0 0 40 00 2 0 0 0 40 0 3 05 00 0 0 0 0
读作：一百亿四千万二千 读作：四千零三亿零五百万
探索新知
千百十亿千百十万千百十个 亿亿亿 万万万 位位位位位位位位位位位位
级数 数位
亿级
万级
个级
亿千百十万千百十个
……
万万万
位位位位位位位位位
60200400
四年级上册数学课件-亿以上数的认识 人教版
做一做
2. 写出下面各组数.
（1）三十
三十万
30
300000
（2）一百零七
一百零七万
107
1070000
（3）九千二百
九千二百万
9200
92000000
三十亿 3000000000
一百零七亿 10700000000
九千二百亿 920000000000
练习三
3. 读出下面每组数.
（1）65 65 0000 六十五 六十五万
全国总人口为1339724852人，与2000年第五次全国人口普查 相比，十年增加7390万人，增长5.84%，年平均增长0.57%， 比1990年到2000年的年平均增长率1.07%下降0.5个百分点. 数据表明，十年来我国人口增长处于低生育水平阶段.
中国人口未来发展趋势 男女比例失调逐渐减缓 男性人口占51.27%，女性人口占48.73%，总人口性别比由 2000年人口普查的106.74下降为105.20
亿
万
小结
亿以上的数 该怎样读?
和亿以内数 的读法类似.
例1
问题1：你能读出全球人口的数量吗？ 问题2：生活中有比亿更大的数吗？请举例说明. 今天我们就一起来认识这些亿以上的数.
例1 全球人口：7000000000人 我快背不动了！
数级
亿级
万级
个级
千百 十亿 千 百 十万 千 百 十 个
数位 亿 亿 亿
中国人口未来发展趋势
中国人口未来发展趋势 人口老龄化加剧 0-14岁人口占16.60%，比2000年人口普查下降6.29个百分 点；60岁及以上人口占13.26%，比2000年人口普查上升2.93 个百分点，其中65岁及以上人口占8.87%，比2000年人口普 查上升1.91个百分点. 我国人口年龄结构的变化，说明随着 我国经济社会快速发展，人民生活水平和医疗卫生保健事业 的巨大改善，生育率持续保持较低水平，老龄化进程逐步加 快.
人教版数学四年级上册第1单元《第10课时 求亿以上数的近似数》课件(共14张PPT) (共14张PP
使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实
是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好
自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富
成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励
动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的
费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适
好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽
点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开
可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作
导入新知
我们的日常生活离不开数，但有时有些数不需要知道到底是 多少，如在整个2014年世界杯赛事举行期间，共有大约150万 人通过航空电子系统在飞机上收看球赛。这时就需要近似数。
合作探究
整亿的数我们都会直接改写成用“亿”作 单位的数了，如果不是整亿的数怎样才能知 道它接近多少亿呢？
新人教版四年级数学上册第1单元《大数的认识》亿以上数的读法课件
109065000000 ≈ 1090亿 × 20897963563 ≈ 2089亿 × 9990305600 ≈ 100亿 √
恭喜你
• 做一做
• 十九亿 写作： • 三十四亿九千零四万零二 写作： • 九百亿七千三百万八千八百 写作：
本节学习：
亿以上数的读法（先．．．再．．．） 亿以上数的写法（先．．．再．．．） 把多位数改写成用“亿” 作单位的数要注意．．．．．
大约是3700500000双。
• ③2002年我国出口总额约325600000000
美元。
• ④截止到2003年一月，我国青少年上网人
数约为102000300人。
读出下列各数
83 0000 0000 5 7800 0000
2070 0600 100 0100 0000 6203 0040 0000 46 0080 0000
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
全球人口：6100000000人
1、试读出下面各数
千 百 十 亿 千 百十 万 千 百十个 亿 亿 亿 万 万万 位 位 位 位 位 位位 位 位 位位位
恭喜你
• 做一做
• 十九亿 写作： • 三十四亿九千零四万零二 写作： • 九百亿七千三百万八千八百 写作：
本节学习：
亿以上数的读法（先．．．再．．．） 亿以上数的写法（先．．．再．．．） 把多位数改写成用“亿” 作单位的数要注意．．．．．
大约是3700500000双。
• ③2002年我国出口总额约325600000000
美元。
• ④截止到2003年一月，我国青少年上网人
数约为102000300人。
读出下列各数
83 0000 0000 5 7800 0000
2070 0600 100 0100 0000 6203 0040 0000 46 0080 0000
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
全球人口：6100000000人
1、试读出下面各数
千 百 十 亿 千 百十 万 千 百十个 亿 亿 亿 万 万万 位 位 位 位 位 位位 位 位 位位位
四年级上册数学《亿以上数的认识》人教新课标 (共25张PPT)
2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
（1） 七百零五亿 写作：（ 试着按照亿以内数的读法读！
）
2、从最高位读起，中间有一个0或几个0都读一个0，末尾不管有几个0都不读。
写出下面各数。
九十万二千三百六十五 五百零二万三千
千百十万 千百十个 万万万位 位位位位 位位位
写作： 90 2365 写作： 502 3000
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 读作：七十亿 1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 读作：一百亿四千万二千 4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 读作：四千零三亿零五百万
亿以上的数怎么读？
1、先读亿级，再读万级，最后读个级。 2、读亿级或万级的数时，先按照个级的读法来读，再在后面 分别加上一个“亿”字或“万”字。 3、每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有1个0或连续 几个0，都只读一个0。
亿以上的数怎么写？
1、先看这个数有几级，再从最高级写起； 2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
亿以上数的改写：
求亿以上数的近似数时，先分级，找到千万位，再根据千万位上的数进行“四舍五入”省略亿位后面的尾数，求出近似数。
10040002000
读作：五千零八十亿四千万三千
（3） 一千三百亿零九十万 写作：（
填空
（1）10个十万是（一百万），一千万是（10）个一百万，一亿里 面有（100）个一百万。 （2）一个数由60个亿，502个万，40个一组成，这个数写作： （ 6005020040 ），读作：（六十亿零五百零二万零四十）。 （3）数位顺序表中，右起第（ 4 ）位是千位，第（ 9 ）位是亿 位。
按要求改写下列各数。
1、先分级，找到亿位；
（1） 七百零五亿 写作：（ 试着按照亿以内数的读法读！
）
2、从最高位读起，中间有一个0或几个0都读一个0，末尾不管有几个0都不读。
写出下面各数。
九十万二千三百六十五 五百零二万三千
千百十万 千百十个 万万万位 位位位位 位位位
写作： 90 2365 写作： 502 3000
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 读作：七十亿 1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 读作：一百亿四千万二千 4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 读作：四千零三亿零五百万
亿以上的数怎么读？
1、先读亿级，再读万级，最后读个级。 2、读亿级或万级的数时，先按照个级的读法来读，再在后面 分别加上一个“亿”字或“万”字。 3、每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有1个0或连续 几个0，都只读一个0。
亿以上的数怎么写？
1、先看这个数有几级，再从最高级写起； 2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
亿以上数的改写：
求亿以上数的近似数时，先分级，找到千万位，再根据千万位上的数进行“四舍五入”省略亿位后面的尾数，求出近似数。
10040002000
读作：五千零八十亿四千万三千
（3） 一千三百亿零九十万 写作：（
填空
（1）10个十万是（一百万），一千万是（10）个一百万，一亿里 面有（100）个一百万。 （2）一个数由60个亿，502个万，40个一组成，这个数写作： （ 6005020040 ），读作：（六十亿零五百零二万零四十）。 （3）数位顺序表中，右起第（ 4 ）位是千位，第（ 9 ）位是亿 位。
按要求改写下列各数。
1、先分级，找到亿位；
人教版四年级数学上册《亿以上数的认识》课件(共19张PPT)
2.亿以上数的近似数 （1）说一说下面数的近似数 65108≈___7____万
运用“四舍五入”法
1296951≈__1_3_0___万 42091356≈_4__2_0_9__万
例4：省略下面各数亿位后面的尾数，求出它 们的近似数。
1034500000≈__1_0____亿 9876540000≈__9_9____亿
亿以上数的认识 —改写、近似数
做一教做学目 标
二十五亿
写出下面各组数 写作： 25 0000 0000
四百九十亿零六十万 写作： 490 0060 0000
五千零四亿零七百万 写作： 5004 0700 0000
导教入学新目课
标
还记得怎样写亿以内数的步骤吗？
⒈、 先写（ 万）级，再写（个）级；
一个单位也没有
-----
1034500000≈__1_0____亿 3小于5，3以后数省略
亿级 万级 个级
千万位上的数小于5，把亿后面 的尾数都舍去，添上“亿”字。
运用“四舍五入” 法
-----
7大于5，7进1，8成9 9876540000≈__9_9____亿
千万位上的数大于5，向亿位进1，再省略 亿后面的尾数，添上“亿”字。
亿级 万级 个级
省略万级、个级的0， 写上“亿”字
（1）.根据例1填空
把整亿的数改写成用“亿”作单位的时，先将 数（分级），找到“（亿）”位，省略亿位后 面的（八个0），写上一个“（亿）”字。
（2）.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
46000000000=__4__6_0____亿 70500000000=__7_0_5_____亿 120600000000=__1_2__0_6___亿 5800000000=__5_8______亿
人教版小学四年级上册数学《亿以上数的写法》精品课件
四百九十亿零六十万 写作：49000600000
五千零四亿零七百万 写作：500407000000
千百十亿 千百十万 千 百 十 个 亿亿亿 万万万 位位位位 位位位位 位 位 位 位
25 0000 00 0 0 490 0060 00 0 0
5 00 4 07 00 0 0 0 0
1.从最高级写起。
2.哪个数位上一个单 位也没有，就在那个 数位上写0。
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亿以上数的写法
2.写出下面各组数。
（1）三十 30
三十万 300000
（2）一百零七 一百零七万
107
1070000
（3）九千二百 九千二百万
9200
92000000
三十亿 3000000000
一百零七亿 10700000000
九千二百亿 920000000000
整万的数的个级 都是0，整亿的 数的万级和个级 都是0。
返回
亿以上数的写法
课堂练习
1.达标练习。 （1）填空。 ① 写亿以上的数，应先写（亿）级，再写（万）级，最后写（个 ）级。 ② 一个九位数最高位上是5，千万位上是2，百位上3，
这个数读作（ 五亿二千万零三百 ），写作（ 520000300 ）。
180060248 读作： 一亿八千零六万二百四十八 一亿八千零六万零二百四十八
这些数我都 会读！
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亿以上数的写法
探究新知
2
千百十亿 千百十万 千 百 十 个
写出下面各数。 亿 亿 亿 万 万 万
位位位位 位位位位 位 位 位 位
三亿：
3 0000 00 00
三十亿九千万：
30 9000 00 00
七千零三亿零二十万： 7 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0
四上数学第一单元《练习三》PPT课件
千百十亿 千百十万 千 百 十 个 亿亿亿 万万万 位位位位 位位位位 位 位 位 位
巩固练习
大数的认识
写出一些多位数，说一说每个数字所在的数位和 表示的意义。
3在百万位， 表示3个百万。
4呢？
241在在十千亿万位位，，表 表示示1个24个亿十千。万。
巩固练习
读出下面每组数。
（1）65
650000
人教版 数学 四年级 上册
1 大数的认识
练习三
大数的认识
复习旧知
亿以上数 的认识
大数的认识
关于亿以上的 数，我们学了 哪些知识？
亿以上数的读法
亿以上数的写法
整亿的数改写成用“亿”作单位的数
先求近似数再改写
复习旧知
大数的认识
写出下面各数。 二亿四千万 八百四十亿九千三百万 五亿零六百二十万 六百零四亿五千万 三十亿八千零七万 二千零六十亿零九万
（3）一个数由23个亿，6个千万，7个十万和8个一百组 成，请写出这个数，并把它读出来。 写作：2360700800 读作：二十三亿六千零七十万零八百
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
大数的认识
亿以上数 的认识
亿以上数的读法 亿以上数的写法 整亿的数改写成用“亿”作单位的数 先求近似数再改写
课后作业
26410000
110403060
60702010000
二千六百四十一万 一亿一千零四十万三千零六十 六百零七亿零二百零一万
625000000
六亿二千五百万
2080000000
二十亿八千万
309000500000
三千零九十亿零五十万
巩固练习 写出下面各数。
二亿四千万 240000000
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探究新知
7000000000
读作：七十亿
为什么“70”后面要加一个亿字？ 为什么所有的0都不读？
亿级上的数表示的是多少个亿，读的时候在后 面加一个“亿”字；不论哪一级的末尾有一个 或几个0，都不读。
探究新知
试着读一读：
每级的哪个0读了, 哪个0没读,为什么？
10040002000
400305000000
625000000
六亿二千五百万
2080000000
二十亿八千万
309000500000
三千零九十亿零五十万
探究新知
省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。 1034500000≈（ ）亿 9876540000≈（ ）亿
我们学过用“四舍五入”法求一个亿以内数的 近似数。如729380≈73万。比亿大的数，也可 以用同样的方法求出它们的近似数。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaoba o/ 语文课件：w w w .1p p t .c o m/kejian/yu w en/ 英语课件：w w w .1p p t .c o m/kejian/yin g yu/ 科学课件：/kejian/ke xue/ 化学课件：w w w .1p p t .c o m/kejian/hu ax ue/ 地理课件：/kejian/dili /
5270230000 49692000000 26900800000
≈53亿 ≈497亿 ≈269亿
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我们今天认识了亿以上数的读写法， 以及亿以上数的改写方法。
(2)428000000 ≈4亿
5260230000 ≈53亿
49692000000 ≈497亿
巩固练习
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（不是整亿 的，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数）
10600000000 =106亿 503000000000 =5030亿 7200000000 =72亿
（2）地球到太阳的平均距离是149600000千米。
（3）我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大约 是3700500000双。
巩 固 练 习 1.下面这几个数你还会读吗？
800000 （
八十万
）
72030000（ 七千二百零三万 ）
要想读得又对 又快，需要先 干什么？几位 一级？？
4203000 （ 四百二十万三千 ）
1 大数的认识
亿以上数的认识
巩固练习
（1）北京每年因漏水浪费水资源100000000立方米。
1亿立方米
（2）北京天然气供应量超过1400000000立方米。
14亿立方米
（3）2014年全市从事科研活动人员240000人， 科技活动经费23000000000元。
24万人
230亿元
巩固练习
读一读
（1）据统计，全球人口已达7000000000人。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/ shuxue / 美术课件：/kejian/ meishu/ 物理课件：/kejian/ wuli/ 生物课件：/kejian/shengw u/ 历史课件：/kejian/ lishi/
九十二亿 二百六十七亿零五百万 五千零八十亿四千万三千 三亿零七十万零四百
巩固练习
用自己的方法，又快又准地读出下面各数。
206410000 110403060
二亿零六百四十一万 一亿一千零四十万三千零六十
60702010000
六百零七亿零二 百零一 万
巩固练习
用自己的方法，又快又准地读出下面各数。
亿以上的数怎样读？
76000400（ 七千六百万零四百）
探究新知
你能读出全球人口的数量吗？
探究新知
全球人口7000000000人。
为什么不读70万呢？
说说你是怎么读的？
读作：七十亿
数级
亿级
万级
个级
千百十亿千百十万千百十个
数位
亿 位
亿 位
亿 位
位
万 位
万 位
万 位
位பைடு நூலகம்
位
位
位
位
7000000000
为什么所有的0都不读？
探究新知
省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。 1034500000≈（ 10 ）亿
千万位上的数小于5，把亿位后面的尾数舍去。
9876540000≈（ 99 ）亿
千万位上的数比5大，该怎么办？
四舍五入
巩固练习 省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数。
(1)923456000≈ 9 亿 950228500≈ 10 亿
四千零三亿零五百万
1.每级中间连续几个0都只读一个0 2.每级末尾不论有几个0都不读
探 究 新 知 亿以上的数怎么读？
先分级，再从 最高级读起。
读完亿级或万级的 数，要加“亿”字 或“万”字。
还要注意什么位置上 的0不读，什么位置 上的0要读，读几个0。
巩固练习
读出下面各数
9200000000 26705000000 508040003000 300700400