教师补课管理制度
教师补课管理规定
教师补课管理规定一、背景在教学工作中，由于各种原因，教师可能需要进行一些补课活动。
为了保证补课活动的有序进行，提高补课效果，学校需要制定一些管理规定。
二、补课类型补课可以分为集中补课和个别补课两种类型。
集中补课通常是在特定时间段内，由多位教师共同组织进行的，主要针对课程整体进度比较滞后的情况。
个别补课则是由具体的任课教师根据学生的个别需求和时间安排进行的，一般用于解决学生在某一特定知识点上的难点。
三、补课原则在进行补课活动时，有几个原则需要遵守。
首先，补课应当与正式课程相衔接，不能超前或者落后太多。
其次，补课的内容和形式应当根据学生的实际需求进行调整，避免形式主义。
最后，补课应当注重提高学生的学习主动性和自主性，让学生参与其中，发挥主体作用。
四、补课安排在补课活动的安排上，应当充分考虑到教师和学生的实际情况。
教师在进行补课时，需要选择适当的时间和地点，以便于学生的参与和集中注意力。
此外，应当尽量避免与其他正式教学活动冲突，确保补课活动的顺利进行。
五、补课教材补课教材的选择应当根据教学进度和学生的实际情况来确定。
对于集中补课活动，可以选择与正式课程相同的教材或者其他补充教材。
对于个别补课活动，可以根据学生的需求选择相关教材，提供更有针对性的辅导。
六、补课方式补课方式包括面授和在线授课两种形式。
面授补课通常由教师亲自进行，可以提供更多互动和讨论的机会。
在线授课则可以使得补课活动更加灵活，学生可以根据自己的时间进行学习。
根据具体情况，可以根据需要选择合适的补课方式。
七、补课效果评估补课活动结束后，应当进行补课效果的评估。
评估可以包括学生对补课内容的掌握情况、学生对补课活动的满意度等方面。
通过评估结果可以了解到教师的教学质量和学生的学习情况，从而有针对性地改进补课活动。
八、补课管理机制为了保证补课活动的有序进行，学校需要建立补课管理机制。
应当设立专门的补课管理部门或者委员会，负责补课活动的组织、安排和监管。
治理在职教师有偿补课制度
治理在职教师有偿补课制度一、引言近年来，随着社会经济的快速发展，教育竞争日益激烈，一些在职教师利用业余时间进行有偿补课现象屡禁不止。
这种现象不仅损害了教育公平，影响了正常的教育教学秩序，还容易导致教育资源的错配。
为此，本文将从制度层面探讨如何有效治理在职教师有偿补课现象，以维护教育公平和促进教育事业健康发展。
二、现状与问题1. 现状目前，在职教师有偿补课现象主要表现在以下几个方面：（1）部分教师利用周末、节假日等时间，为学生提供有偿辅导服务。
（2）一些教师通过线上平台，进行有偿家教。
（3）部分教师在校内开设“小灶班”，对学生进行有偿辅导。
2. 问题（1）影响教育公平。
有偿补课使部分学生能够获得更多优质教育资源，加剧了教育资源的不均衡分配。
（2）损害教育教学秩序。
有偿补课使教师精力分散，影响了正常的教育教学活动。
（3）容易导致教育腐败。
部分教师利用有偿补课谋取私利，损害了教育行业的形象。
三、治理措施1. 完善法律法规（1）制定明确的禁止性规定。
在相关法律法规中，明确禁止在职教师进行有偿补课行为。
（2）加大对违法行为的处罚力度。
对违反规定的教师，依法给予警告、罚款、降级、撤职等处罚。
（3）建立健全举报机制。
鼓励学生、家长和社会各界人士举报在职教师有偿补课行为。
2. 加强师德师风建设（1）加强教师职业道德教育。
通过讲座、培训等形式，提高教师职业道德素养。
（2）开展师德师风评议活动。
定期组织学生、家长对教师师德师风进行评议，对存在问题的教师进行整改。
（3）完善教师激励和约束机制。
对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对存在问题的教师进行约谈、警告等处理。
3. 优化教育资源分配（1）加大公共教育资源投入。
提高农村和贫困地区教育投入，缩小城乡、地区之间的教育差距。
（2）推广优质教育资源。
利用互联网、大数据等技术手段，将优质教育资源推向农村和贫困地区。
（3）实施教育公平政策。
对家庭经济困难的学生给予资助，确保每个孩子都能享受到公平的教育机会。
教师违规补课管理制度
教师违规补课管理制度为规范教师的补课行为，维护良好的教育教学秩序和校园文化，保证学生的身心健康，特制定本管理制度。
一、补课范围和时间1. 教师应按照学校规定的课程安排进行上课，不得私自安排额外的补课时间。
2. 补课时间不得超过每周8课时，且不得安排在学生休息日、假期或晚间。
3. 教师须提前向学校管理部门申请补课，经批准后方可进行。
二、补课内容和方式1. 补课内容应与正课内容相关，不得教授与学科不符的内容。
2. 补课方式可以是个性化指导、重点难点讲解、模拟考试等形式，以帮助学生提高学习成绩。
3. 补课应遵循学校课程标准和教学进度，不得为赚取额外费用而故意拖延课程。
三、补课管理1. 学校应建立完善的补课管理制度，明确教师的补课权限和责任。
2. 学校管理部门应定期监督教师的补课情况，对发现的违规行为及时处理。
3. 对于违规补课的教师，学校可以给予警告、扣工资或停职等处理，必要时可以报警处理。
四、学生和家长权益保护1. 学生和家长有权拒绝接受教师的不合理补课安排，可以向学校投诉，学校应及时处理。
2. 学生和家长有权要求教师在规定时间内进行补课，学校应积极处理并保证补课质量。
3. 学校应建立学生投诉机制，确保学生和家长的合法权益得到有效保护。
五、教师补课质量评估1. 学校可以组织对教师的补课质量进行评估，包括学生和家长的满意度等指标。
2. 对于补课效果不佳的教师，学校应加强培训和指导，提高其补课水平。
3. 学校可以根据评估结果对教师进行激励或惩罚，以推动教师的补课工作不断提升。
六、结语教师的补课工作是帮助学生提高学业成绩的重要工作，但必须在规定的范围和时间内进行，不能私自安排或违规操作。
学校应建立健全的管理制度，严格监督和管理教师的补课行为，保证教育教学工作的正常进行，维护学生和家长的合法权益。
希望各位教师自觉遵守规定，提高补课质量，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师违规办班补课规章制度
教师违规办班补课规章制度第一条总则为加强教师队伍管理，规范教师教育教学行为，保障教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规，制定本制度。
第二条定义本制度所称违规办班补课，是指教师在法定工作时间之外，以盈利为目的，组织学生进行有偿补习教育活动。
第三条禁止行为教师有下列行为之一的，视为违规办班补课：（一）在课堂教育教学中，违反教学纪律，擅自停课、缺课、提前下课或者占用节假日、休息时间组织学生补课的；（二）在学校规定的时间之外，组织学生进行有偿补习的；（三）在学校教学计划之外，单独或者伙同他人，组织学生进行有偿补习的；（四）利用职务之便，强制、诱导或者暗示学生参加其举办或者参与的有偿补习班的；（五）其他违反教育教学规定，组织或者参与有偿补习的。
第四条处罚措施教师违规办班补课的，由学校或者教育行政部门给予以下处罚：（一）警告。
对首次违规的教师，给予警告处分，并在全校范围内进行通报批评。
（二）罚款。
对再次违规的教师，处以其违规补习收入三倍以下的罚款。
（三）取消评优资格。
在教师年度考核、职称评审、职务晋升等方面，取消其当年及以后两年的评优资格。
（四）调离教学岗位。
对三次以上违规的教师，由学校或者教育行政部门将其调离教学岗位，并视情节给予相应的行政处分。
（五）吊销教师资格证书。
对情节严重、造成恶劣影响的违规教师，由教育行政部门吊销其教师资格证书。
第五条监督举报学校应当建立健全教师违规办班补课的监督举报制度，鼓励学生、家长和社会各界进行监督。
第六条责任追究学校和教育行政部门应当对教师违规办班补课行为进行严肃查处，对查处不力、玩忽职守的，依法追究相关责任人的法律责任。
第七条附则本制度自发布之日起施行。
原有规定与本制度不一致的，以本制度为准。
第八条解释权本制度的解释权归教育行政部门。
学校规范补课行为制度
一、总则
为了进一步规范学校教育教学行为，减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展，根据国家教育法律法规和政策，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、指导思想
坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，落实素质教育要求，规范学校补课行为，促进学生身心健康，提高教育教学质量。
三、补课原则
1.自愿原则：补课必须遵循学生自愿原则，不得强迫或变相强迫学生参加。
2.合理原则：补课内容、时间和地点应合理安排，不得影响学生的正常休息和学习。
3.质量原则：补课应注重提高教育教学质量，不得以补课为名，降低教学质量。
4.安全原则：补课场所应符合安全标准，确保学生人身安全。
四、补课管理
1.学校成立补课工作领导小组，负责学校补课工作的组织、协调和监督。
2.补课时间：原则上每周不超过一次，每次不超过1.5小时。
3.补课内容：以辅导学生完成作业、巩固课堂知识为主，不得增加新的教学内容。
4.补课教师：由学校教师担任，不得聘请校外教师。
5.补课场地：原则上在学校内部进行，不得租用校外场地。
6.补课收费：严格按照国家规定执行，不得乱收费。
五、违规处理
1.对违反本制度，擅自组织或参与有偿补课的教师，将取消其评优评先资格，并根据情节轻重给予相应处分。
2.对违反本制度，强制或变相强制学生参加补课的学校领导或教师，将严肃追究责任。
3.对违反本制度，参与有偿补课的学生，将视情节给予相应处理。
六、附则
1.本制度自发布之日起施行。
2.本制度由学校补课工作领导小组负责解释。
3.本制度如与国家相关政策法规相抵触，以国家相关政策法规为准。
中小学校及教师有偿补课禁止办法
中小学校及教师有偿补课禁止办法一、总则第一条为了规范中小学校及教师的教育行为，维护教育公平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，制定本办法。
第二条本办法所称有偿补课，是指中小学校及教师在法定教学时间之外，以营利为目的，对学生进行的教育教学活动。
第三条各级教育行政部门应当加强对中小学校及教师有偿补课的监督管理，坚决制止和查处有偿补课行为。
二、禁止行为第四条中小学校不得安排教师在法定教学时间之外进行有偿补课。
第五条教师不得利用职务之便，组织、推荐、诱导或者强迫学生参加有偿补课。
第六条教师不得在法定教学时间之外，以有偿补课的名义，对学生进行教育教学活动。
第七条中小学校及教师不得以任何形式宣传、推广有偿补课服务。
第八条中小学校及教师不得以有偿补课的方式，获取经济利益。
三、监督管理第九条教育行政部门应当加强对中小学校及教师有偿补课的监督检查，发现问题及时处理。
第十条中小学校应当建立健全教师管理制度，加强对教师的教育培训，提高教师的职业道德水平。
第十一条教师应当自觉遵守教育法律法规，恪守职业道德，不得进行有偿补课。
第十二条学生及家长有权举报中小学校及教师的有偿补课行为，教育行政部门应当及时处理，并为举报人保密。
四、法律责任第十三条违反本办法第四条、第五条、第六条规定的，由教育行政部门责令改正，给予通报批评，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
第十五条违反本办法规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
五、附则第十六条本办法自发布之日起施行。
第十七条本办法由中华人民共和国教育部负责解释。
中小学校及教师有偿补课禁止办法的补充内容对于有偿补课的界定，我们需要明确一点，那就是教育应该是一种公益行为，而不是一种商业行为。
教师作为教育的执行者，他们的职责是传授知识，引导学长，而不是追求经济利益。
因此，有偿补课不仅是违反教育规律的行为，更是对教育公平的破坏。
教师不得利用职务之便，组织、推荐、诱导或者强迫学生参加有偿补课。
学校教师有偿补课管理制度
学校教师有偿补课管理制度第一章总则第一条为加强教师队伍建设，规范教师教育教学行为，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度所称有偿补课，是指在职教师在法定工作时间之外，以金钱或者其他物质利益为报酬，为学生提供补习辅导的行为。
第三条学校应当建立健全教师有偿补课管理制度，加强对教师教育教学行为的监督和管理，坚决杜绝有偿补课行为。
第二章管理职责第四条学校校长是学校教师有偿补课管理的第一责任人，对学校教师有偿补课管理工作全面负责。
第五条学校教务处、政教处、年级组、教研组等相关部门应当按照各自职责，加强对教师教育教学行为的监督和管理，确保教师有偿补课管理制度得到有效执行。
第六条教师应当遵守职业道德规范，自觉抵制有偿补课，切实维护学生权益。
第三章管理措施第七条学校应当建立健全教师教育教学行为监督机制，对教师的教学行为进行定期检查和不定期抽查。
第八条学校应当加强对教师教育教学行为的培训和指导，提高教师职业道德水平和教育教学能力。
第九条学校应当建立健全教师有偿补课举报制度，鼓励学生、家长和社会各界对教师有偿补课行为进行监督和举报。
第十条对违反本制度的教师，学校应当依法依规予以查处，并根据查处结果给予相应的处分，处分结果纳入教师年度考核和职称评定中。
第四章罚则第十一条对违反本制度的教师，学校可以采取以下处分措施：（一）批评教育；（二）责令检查；（三）通报批评；（四）降低专业技术职务等级；（五）撤销专业技术职务；（六）解除劳动合同；（七）其他法律法规规定的处分。
第十二条教师有偿补课行为被查处后，学校应当及时向上级教育行政部门报告，并按照上级教育行政部门的要求进行整改。
第五章附则第十三条本制度自发布之日起施行。
第十四条本制度的解释权归学校所有。
通过对教师有偿补课的管理制度，我们可以看到学校对于这一问题的严肃态度，同时也展示了学校对于教师职业道德的高要求。
中学治理在职教师有偿补课工作实施方案
中学治理在职教师有偿补课工作实施方案一、前言为了进一步加强教师职业道德建设，规范教育教学行为，保障教育公平，根据教育部等九部门《关于防治中小学生有偿补课和乱收费行为的通知》精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
二、工作目标1. 坚决杜绝我校在职教师参与有偿补课行为，维护教育公平，促进学生全面发展。
2. 强化教师职业道德，提升教育教学质量，增强人民群众对教育的满意度。
3. 建立健全治理有偿补课的长效机制，营造风清气正的教育环境。
三、组织领导1. 成立以校长为组长，副校长、教务主任、政教主任、后勤主任等为成员的治理有偿补课工作领导小组，全面负责此项工作的组织实施。
2. 领导小组下设办公室，办公室设在政教处，具体负责日常工作。
3. 各部门要密切配合，形成合力，共同推进治理有偿补课工作。
四、工作措施1. 加强宣传教育（1）组织全体教师认真学习有关教育法律法规和文件精神，提高教师对有偿补课危害性的认识。
（2）通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，加强对学生及家长的教育引导，提高他们的法律意识，共同抵制有偿补课。
（3）加强与家长的沟通，了解家长需求，引导家长树立正确的教育观念，不盲目参与有偿补课。
2. 建立健全规章制度（1）完善教师职业道德规范，明确教师教育教学行为准则。
（2）制定我校治理有偿补课的具体措施和办法，建立健全举报制度。
（3）加强对教师教育教学行为的监督，严肃查处违规行为。
3. 强化监督检查（1）定期对教师教育教学行为进行巡查，发现问题及时整改。
（2）设立举报箱和举报电话，鼓励学生、家长和社会各界监督。
（3）对举报线索逐一核实，对查实的有偿补课行为，依法依规进行处理。
4. 加大惩处力度（1）对查实的有偿补课行为，依法依规对相关教师进行处理，情节严重的，取消其教师资格。
（2）对涉及有偿补课的班级，取消该班当年评优评先资格。
（3）对涉及有偿补课的学校领导，按照党风廉政建设责任制和领导干部廉洁自律的有关规定，严肃处理。
治理教师有偿补课、乱订教辅资料制度
治理教师有偿补课、乱订教辅资料制度随着我国教育事业的蓬勃发展，人民群众对优质教育的需求日益增长。
然而，与此同时，教师有偿补课、乱订教辅资料等现象也时有发生，严重影响了教育公平和教育质量。
为了切实解决这一问题，本文从政策法规、管理机制、监督措施等多方面进行了分析和探讨。
一、治理教师有偿补课的必要性1. 有偿补课违背教育公平。
教育公平是社会公平的重要体现，而有偿补课使得学生在教育机会上存在不平等，加剧了教育资源的失衡。
2. 有偿补课影响教育质量。
教师在课堂上未能充分传授知识，导致学生依赖课外补习，进而影响整体教育质量。
3. 有偿补课损害教师形象。
教师从事有偿补课，容易导致利益冲突，损害教师队伍的整体形象。
二、治理乱订教辅资料的必要性1. 乱订教辅资料增加学生负担。
过多、过难的教辅资料使学生陷入题海战术，影响学生的身心健康。
2. 乱订教辅资料导致资源浪费。
大量教辅资料的订制和购买，浪费了教育资源，增加了家长负担。
3. 乱订教辅资料影响教育质量。
教辅资料质量参差不齐，容易误导学生学习，影响教育质量。
三、治理措施及实践1. 完善政策法规，明确禁止教师有偿补课、乱订教辅资料。
各级教育行政部门要加强对相关政策法规的宣传和普及，让广大教师、家长和学生明确知晓相关政策。
2. 建立健全管理机制，强化教师职业道德建设。
学校要切实加强对教师的管理，严肃查处违规行为，引导教师树立良好的职业道德观念。
3. 加强监督措施，确保政策落实到位。
教育行政部门要加强对学校的监督检查，发现问题及时处理，确保治理工作取得实效。
4. 提高教师待遇，减轻教师负担。
提高教师工资待遇，确保教师工资收入与工作绩效挂钩，激发教师工作积极性。
5. 优化教育资源配置，提高教育质量。
加大对农村和贫困地区教育的投入，缩小城乡、区域教育差距，提高教育质量。
6. 引导学生合理使用教辅资料，减轻学生负担。
教育引导学生树立正确的学习观念，合理使用教辅资料，避免过度依赖。
学校教师有偿补课管理制度管理办法
学校教师有偿补课管理制度管理办法第一章总则第一条为了加强师德师风建设，规范教师从业行为，维护教育公平，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本管理制度。
第二条本管理制度所称的有偿补课，是指教师在课堂教学之外，以营利为目的，对学生进行辅导、补习的行为。
第三条学校应当建立健全教师有偿补课管理制度，加强对教师的教育和管理，坚决杜绝教师有偿补课行为。
第二章管理制度第四条教师有偿补课行为一经查实，学校将按照相关法律法规和学校规章制度，给予当事人相应的纪律处分。
第五条教师不得利用职务之便，诱导、暗示或强制学生参加有偿补课。
第六条教师不得在本人住房或租借房屋等场所进行课外辅导，不得以任何名义举办有偿补课班、辅导班。
第七条教师不得受聘参加社会各类短期培训班、学科类校外培训机构等教学活动，不得为校外培训机构提供有偿补课生源或为社会培训机构提供任何便利等，并从中获利。
第八条学校将定期组织领导小组人员加强对乱办班、乱补课”进行检查，坚决查处有禁不止、顶风违规教师，严肃追究当事人责任。
第九条学校建立社会监督举报制度。
任何组织和个人都有权对教师的有偿补课行为进行监督和举报。
学校对举报人予以保密，对举报内容进行核实，并及时处理。
第十条学校将教师有偿补课行为纳入教师年度考核内容，对违反本管理制度的教师，年度考核不得评定为优秀等次。
第三章处罚措施第十一条对违反本管理制度的教师，学校将视情节轻重，给予以下处罚：（一）批评教育，责令写出检查；（二）取消评优评先资格；（三）降低专业技术职务等级；（四）调离教学岗位；（五）解除劳动合同。
第十二条对违反本管理制度的教师，学校将将其查处情况通报给其所在单位，并根据有关规定，建议其所在单位给予相应的党纪政务处分。
第十三条对违反本管理制度的教师，学校将依法将其违法行为记入信用档案，并按照有关规定，实施信用惩戒。
小学禁止教师有偿补课管理制度
小学禁止教师有偿补课管理制度一、总则第一条为了规范教师教育教学行为，维护教育公平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工，凡是在校期间，任何教师均不得从事有偿补课活动。
第三条禁止教师有偿补课，是我校贯彻落实教育部门关于治理教育乱收费、维护教育公平的重要举措。
学校将严格按照相关法律法规，对有偿补课行为进行查处。
第四条我校教职工应当自觉遵守国家法律法规，恪守职业道德，关心学生的成长，提高教育教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
二、禁止内容第五条教师不得利用课余时间、双休日、寒暑假等时间，以任何形式、任何名义对学生进行有偿补课。
第六条教师不得在学校内、外租用场地、教室进行有偿补课。
第七条教师不得以个人名义为社会培训机构提供补习学生信息，不得参与社会培训机构的补习活动。
第八条教师不得以家访名义进行有偿补课，不得在学生家中进行补课。
第九条教师不得以推荐学生参加竞赛、考试为由，进行有偿补课。
第十条教师不得以任何方式向学生推荐、介绍、宣传有偿补课机构。
三、处罚措施第十一条对违反本制度的教师，学校将视情节轻重给予相应的处分，处分措施包括但不限于：（一）批评教育、责令检讨；（二）取消评优评先资格；（三）降低职称等级；（四）调离教学岗位；（五）解除劳动合同。
第十二条对违反本制度的教师，学校将依法报教育行政部门处理，情节严重构成犯罪的，将移交司法机关追究刑事责任。
第十三条对违反本制度的教师，学校将将其处分结果记入个人档案，作为教师资格定期注册、职务晋升、职称评定等方面的依据。
四、保障与监督第十四条学校设立禁止教师有偿补课监督小组，负责监督、检查教师遵守本制度的情况。
第十五条学校定期对教师进行法律法规、职业道德教育，提高教师的法制观念和职业道德水平。
第十六条学校鼓励学生、家长和社会各界对教师有偿补课行为进行监督，对举报属实的，学校将给予奖励。
学校教师补课办班规章制度
学校教师补课办班规章制度第一章总则第一条为加强学生学习辅导，提高学生成绩，提升学校教学质量，根据教育部相关文件精神和学校实际情况，制定本规章制度。
第二条学校教师补课办班必须符合国家教育政策，秉承“德才兼备，全面发展”的教育理念，以学生为中心，以提高学业成绩为目的。
第三条学校补课办班面向全体学生开放，组织形式多样，包括课外辅导、集中补习、专题治理等，内容丰富多样，满足学生学习需求。
第四条学校教师补课办班由学校领导、教师和家长共同参与管理，形成合力共同推进学生学习的有效机制。
第二章补课办班管理第五条学校设立专门的教师补课办班管理部门，负责协调相关事宜，具体职责包括：制定补课办班计划、安排教师、管理班级、评估效果等。
第六条学校领导要高度重视教师补课办班工作，建立健全管理体制，明确各项工作职责，确保教师补课办班有效开展。
第七条教师补课办班应根据学生实际需求和学科特点，合理设置教学目标、内容和进度，确保教学质量。
第八条学校教师补课办班制定教师职责清单，明确教师的工作任务和要求，确保教师发挥专业优势，提高教学水平。
第九条学校教师补课办班要建立学生学习档案，及时记录学生学习情况和教师评估，为学生学习提供参考依据。
第十条学校教师补课办班定期召开学生家长会，及时反馈学生学习情况和教学效果，积极和家长沟通合作，共同关注学生学习发展。
第十一条学校教师补课办班应建立考核机制，对教师、学生和家长进行综合评价，根据评价结果不断改进教学教学工作，提高学生学习成绩。
第十二条学校教师补课办班要根据实际情况配备适量的教学资源，优化教学环境，提供良好的学习条件，促进学生学习发展。
第十三条学校教师补课办班要严格执行学校教务管理规定，做好教学活动的组织安排和教师工作安排，确保教学进度和效果。
第三章学生管理第十四条学校教师补课办班要根据学生实际情况和学习需求，合理规划学生学习计划，制定个性化的学习方案，促进学生全面发展。
第十五条学校教师补课办班要对学生进行全面评估，包括学习状态、学习能力、兴趣爱好等，为学生提供有针对性的辅导和指导。
补课班老师工作制度内容
补课班老师工作制度内容一、工作目标1. 严格执行国家教育政策，遵循教育规律，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
2. 坚持教学质量，关注学生个体差异，因材施教，使学生在补课过程中取得实际进步。
3. 强化教师职业道德，营造良好的教育环境，为学生提供优质的教育服务。
二、教学工作1. 教学计划：教师应根据学生的学习需求，制定详细的教学计划，确保教学内容充实、有序。
2. 教学内容：教师应根据课程标准和教学大纲，选择适当的教学内容，保证教学质量。
3. 教学方法：教师应采用生动、有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
4. 课堂管理：教师应维持课堂秩序，关注学生的学习状态，确保教学效果。
5. 作业布置与批改：教师应合理布置作业，及时批改，给予学生个性化的指导和建议。
6. 课后服务：教师应主动与家长沟通，了解学生的学习情况，为家长提供有效的教育建议。
三、教师培训与考核1. 教师培训：定期组织教师参加专业培训，提高教师的教育教学能力和综合素质。
2. 教学考核：对教师的教学工作进行定期考核，包括教学质量、教学成果、学生满意度等指标。
3. 激励机制：设立教学奖励制度，鼓励优秀教师，激发教师的工作积极性。
四、学生管理1. 学生档案管理：建立完善的学生档案，记录学生的学习成绩、学习需求等信息。
2. 学生考勤：严格把控学生的出勤情况，确保学生的学习进度。
3. 学生辅导：针对学生的个性化需求，提供有针对性的辅导服务，帮助学生解决问题。
4. 学生评价：定期对学生的学习情况进行评价，鼓励学生树立自信，持续进步。
五、家校沟通1. 家长会议：定期召开家长会，与家长沟通交流，共同关注学生的成长。
2. 家长沟通：教师应主动与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况，共同解决学生的问题。
3. 家庭教育指导：为家长提供有效的家庭教育方法，增进家长对教育的理解和支持。
六、教学质量保障1. 教学监督：设立教学质量监督小组，对教师的教学工作进行检查和指导。
补课班教师工作制度
补课班教师工作制度一、总则第一条为了规范补课班教师的工作，提高教育质量，保障学生权益，根据国家有关法律法规和教育政策，制定本制度。
第二条本制度适用于我国各类补课班教师的日常工作，包括但不限于语文、数学、英语等学科。
第三条补课班教师应遵循教育规律，关注学生个体差异，切实履行教育教学职责，为学生提供优质的教育服务。
第四条补课班教师应遵守国家法律法规，遵循教育伦理，尊重学生和家长，保持良好的师德师风。
二、教育教学第五条补课班教师应根据学生的实际情况，制定合理的学习计划，确保教学内容符合学生的需求。
第六条补课班教师应采用科学的教学方法，注重启发式教学，提高学生的学习兴趣和积极性。
第七条补课班教师应定期进行教学质量评估，及时调整教学策略，提高教育教学效果。
第八条补课班教师应关注学生的心理健康，适时给予心理辅导，帮助学生树立正确的价值观。
三、师德师风第九条补课班教师应遵守教育职业道德规范，尊重学生和家长，不得有侮辱、体罚、变相体罚等行为。
第十条补课班教师应保持良好的师德师风，不得利用职务之便谋取私利，不得参加有偿家教。
第十一条补课班教师应关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和社会实践能力。
四、管理和服务第十二条补课班教师应按时到校，遵守学校的各项规章制度，积极参与学校的各项活动。
第十三条补课班教师应认真履行职责，确保课堂教学秩序，维护学生的合法权益。
第十四条补课班教师应积极参与家校沟通，定期与家长交流学生学习情况，共同促进学生的成长。
第十五条补课班教师应关注学生的安全，加强安全教育，确保学生在补课班期间的人身安全。
五、培训和考核第十六条补课班教师应积极参加各类培训，提高自身的教育教学能力和综合素质。
第十七条补课班教师应接受定期的考核，考核内容包括教育教学成果、师德师风表现等。
第十八条对考核不合格的补课班教师，应给予相应的处理，直至解除劳动合同。
六、法律责任第十九条补课班教师违反本制度的，依法承担相应的法律责任。
初中教师有偿补课规章制度
初中教师有偿补课规章制度一、总则为规范初中教师有偿补课行为，提高教师专业素养和教学水平，营造良好的教育环境，特制定本规章制度。
二、补课对象初中教师有偿补课对象为所教授学科的学生，不得违规补课其他学科的学生。
三、补课时间1. 教师有偿补课时间不得超过每天2小时，每周累计不得超过10小时。
2. 补课时间不得影响正常课堂教学安排，不得违规补课在校时间。
四、补课内容1. 补课内容应与课程教学内容相符，不得擅自增减。
2. 补课内容要求与学校教学大纲一致，不得违规涉及教材之外内容。
五、教师有偿补课方式1. 教师有偿补课方式可以选择一对一辅导、小组辅导等形式。
2. 补课地点可以选择在教室、办公室等学校内合适场所进行。
六、教师有偿补课费用1. 教师有偿补课费用应按照学校规定标准收费，不得私自提高。
2. 教师有偿补课费用应定期向学生家长开具收据，保证收费合法合规。
七、纪律要求1. 教师有偿补课过程中，要求教师不得与学生发生不当关系，不得侵犯学生合法权益。
2. 教师在补课过程中，不得泄露学校教学秘密，不得提供非法资料。
八、补课效果评估1. 学生补课后，学习效果应有明显提升，学生成绩应有明显改善。
2. 学生家长可对教师有偿补课效果进行评估，并及时反馈给学校相关部门。
九、违规处理1. 对于违反本规章制度的教师，学校将根据情节轻重，进行相应处理，包括口头警告、书面批评甚至停职处分。
2. 教师有偿补课行为如果触碰法律红线，学校将配合相关部门进行处理。
十、附则1. 本规章制度由学校教务处负责解释和执行。
2. 本规章制度自颁布之日起生效。
以上就是初中教师有偿补课规章制度的内容，希望教师们严格遵守，做个合格的教育者，成就更美好的教育环境。
教师违规办班补课规章制度
教师违规办班补课规章制度一、补课的定义补课是指在规定的学习时间之外，教师另行组织学生进行学习活动的行为。
补课分为有偿补课和无偿补课两种形式。
有偿补课是指教师为了谋求私利，收取学生额外费用进行的教学活动；无偿补课是指教师为了帮助学生提高学习成绩、补充知识不足或者弥补学习缺陷而额外为学生进行的教学活动。
二、补课的管理1.教师要严格遵守学校规定的教学计划，不得私自组织学生进行补课活动，否则将视情节轻重给予相应的处罚。
2.学校要建立完善的教师考勤制度，对教师的教学活动进行全面监督和检查，发现有违规补课行为的教师要及时进行处理。
3.学校要设立相关部门，负责对学生的学习情况和教师的教学质量进行评估，对发现的问题要及时解决，确保学生的学习权益得到有效保障。
4.学校要加强宣传教育，增强学生和家长的法制意识，让他们了解违规补课的危害性，共同维护学校的正常教育秩序。
5.学校要建立违规补课投诉举报制度，鼓励学生和家长如发现有违规补课行为的教师进行举报，学校要及时核实，对违规者进行处理。
三、补课的处罚1.对有偿补课行为的教师，学校要严肃处理，取消其补课资格，同时要对其进行警告、记过或者降职等处罚。
2.对无偿补课行为的教师，学校要及时进行纠正，让其了解违规补课的严重性，并要求其停止补课行为，否则将予以相应的处罚。
3.对于多次发现违规补课行为的教师，学校要依法严惩，对其进行停职查处、开除等严厉处罚。
四、补课的监督1.学校要建立健全的监督机制，加强对教师补课行为的监督，确保教师的教学活动符合学校规定的教学计划和教学要求。
2.学校要定期对教师进行考核评估，对发现有违规补课行为的教师要及时处理，从源头上杜绝违规补课行为的发生。
3.学校要建立违规补课行为的黑名单，对有过违规行为的教师进行记录，以便今后对其进行监督。
通过对教师违规办班补课规章制度的详细介绍，可以更好地加强对教师补课行为的管理和监督，保障学生的正常学习秩序，促进学校的健康发展。
禁止教师有偿补课制度
禁止教师有偿补课制度一、背景及意义随着我国教育事业的不断发展，人民群众对教育的需求日益增长，教师有偿补课现象逐渐引起社会广泛关注。
有偿补课不仅加重了学生的学业负担，影响了教育公平，还损害了教师队伍的形象，违背了教育职业道德。
为了规范教师教育教学行为，维护教育公平，加强师德师风建设，制定禁止教师有偿补课制度具有重要意义。
二、制度内容1.禁止教师在正常教育教学时间内在校内进行有偿补课，不得以任何形式向学生收取补课费用。
2.禁止教师利用业余时间组织、推荐、引导学生参加校内外有偿补课活动，不得为有偿补课提供场所、设备及学生信息。
3.禁止教师单独或与他人合伙举办补习班、辅导班等有偿补习机构，不得在学校以外的地方进行有偿补课。
4.禁止教师利用职务之便，向学生家长推介校外培训机构，不得参与社会培训机构和他人组织的有偿补课。
5.禁止教师以个别辅导、帮助学生等名义，从事或变相从事任何有偿家教活动。
6.禁止教师在考试、评优、推荐等过程中，以有偿补课为条件对学生进行特殊关照。
7.学校要加强对教师教育教学行为的监管，建立健全教师师德师风考核评价体系，将禁止有偿补课纳入教师年度考核内容。
8.学校要定期组织专项检查，对违反禁止有偿补课制度的教师，一经发现，严肃处理，直至解除劳动合同。
9.学校要加强对教师的教育培训，提高教师职业道德素养，使教师树立正确的教育观、学生观和价值观。
10.学校要积极宣传禁止教师有偿补课制度，加强与社会、家长的沟通，共同营造良好的教育环境。
三、实施与保障1.学校要成立禁止教师有偿补课领导小组，负责制定具体实施方案，组织、协调、监督禁止有偿补课制度的实施。
2.学校要建立健全举报制度，鼓励学生、家长和社会各界对违反禁止有偿补课制度的教师进行举报。
3.学校要严肃查处违反禁止有偿补课制度的教师，对典型案件进行通报，形成震慑。
4.学校要定期对教师进行职业道德教育培训，提高教师对禁止有偿补课制度的认识和自觉遵守意识。
课后辅导班教师规章制度
课后辅导班教师规章制度一、总则1. 为了规范课后辅导班教师的行为，提高教学质量，确保学生的学习效果，特制定本规章制度。
2. 本规章制度适用于所有在我校从事课后辅导工作的教师，教师应严格遵守本规定。
3. 教师应严格执行学校的各项规章制度，认真履行教学职责，为学生提供优质的教育服务。
二、教师管理1. 教师应遵守教学计划，按时上课、下课，不能擅自逃课或迟到早退。
2. 教师应爱岗敬业，热爱教育事业，尊重学生，注重教学效果，努力提升自己的教学水平。
3. 教师不得私自带学生外出，不得与学生发生不正当关系，不得泄露学生个人信息。
4. 教师应当具备相关专业资质和教学经验，不得虚报学历、职称等信息。
5. 教师应当按要求参加培训、讲座等教育活动，不得擅自缺席。
6. 教师应当遵守学校的管理规定，服从学校领导的安排，不得擅自私自决定教学内容、教学方式等。
7. 教师应当维护学校形象，不得在公共场合、社交平台等散播不良言论，不得对学校、学生进行诋毁。
三、课堂管理1. 教师应当严格要求学生，培养学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂讨论、互动。
2. 教师应当合理安排课堂时间，保证课堂教学的有效性，不得长时间单纯讲授、单向传授知识。
3. 教师应当关注学生的学习情况，及时调整教学方法，帮助学生解决学习困难，提高学生的学习水平。
4. 教师应当认真批改学生的作业、试卷，给予学生充分的评价和指导，帮助学生改正错误，促进学生进步。
5. 教师应当严格要求学生守纪守法，不得在课堂上违规行为，否则应当及时制止、批评。
四、教师奖惩1. 对于表现优秀、教学成绩突出、贡献突出的教师，学校将给予适当的奖励和表彰。
2. 对于实施违规行为、教学不认真、态度消极的教师，学校将给予批评、警告等处理措施。
3. 对于严重违规、严重失职、影响学校形象的教师，学校将依据情况予以解聘或其他处分。
五、附则1. 本规章制度自发布之日起生效，对于之前已有违规行为的教师，学校将根据具体情况进行处理。
教师有偿补课的管理制度
教师有偿补课的管理制度一、引言有偿补课是指教师在课余时间为学生提供额外的课外辅导服务，并收取费用。
有偿补课一直是备受社会关注和争议的问题，在当前教育体制下，有偿补课已成为一种主流现象，其合理管理是非常重要的。
本文将就教师有偿补课的管理制度进行探讨，旨在构建一种健康、公平、透明的管理制度，保障教师和学生的权益。
二、教师有偿补课的必要性和现状教师有偿补课的必要性主要体现在以下几个方面：首先，教师有偿补课能满足学生在课外学习方面的个性需求，提高学生的学习质量；其次，教师有偿补课可以增加教师的收入，提高其教学积极性和教学质量；再次，教师有偿补课可以促进学校和家长之间的良好关系，形成良性互动。
然而，目前教师有偿补课存在的问题也是不容忽视的。
首先，一些教师存在超纲教学、应试教学、偏题教学等问题，既违背了教育规律，也损害了学生的身心健康；其次，教师有偿补课行为存在的一些违规问题也值得关注，例如强制学生参加有偿补课、与学校、家长私下交易等。
综上所述，有偿补课的必要性和现状需要我们认真思考和研究。
三、教师有偿补课的管理原则1.公平原则：教师有偿补课应当遵循公平原则，对所有学生一视同仁，不得因学生家庭背景、私人关系变相要求学生参加有偿补课。
2.合理收费原则：教师有偿补课的收费应当合理适中，不得越轨收费，且学校应当对收费标准进行严格管理和监督。
3.自愿参加原则：学生参加教师有偿补课应当基于自愿原则，不应当强制学生参加。
4.教师承诺原则：教师在提供有偿补课服务前，应当签订承诺书，保证教学内容符合教育规律，不损害学生利益。
四、教师有偿补课的管理制度1.教师有偿补课应当符合国家教育法规和学校相关规定，不得损害学生合法权益，不得干扰学校正常教学秩序。
2.学校应当建立教师有偿补课管理制度，明确教师有偿补课的条件、程序和收费标准等，并对教师有偿补课进行管理和监督。
3.学校应当定期对教师有偿补课进行检查和评估，对违反相关规定的教师进行严肃处理，确保教师有偿补课的合法合规。
培训机构教师补课制度范本
培训机构教师补课制度范本一、目的和原则1. 本制度旨在规范培训机构教师在课程结束后为学生提供的补课服务，确保补课质量，维护学校和学生的合法权益。
2. 补课应遵循自愿、公平、有偿的原则，教师应根据学生的实际需求和自身能力提供补课服务。
二、补课条件1. 教师在课程结束后，如有学生需要补课，教师应主动了解学生需求，并根据自身教学计划提供补课服务。
2. 教师补课时间应在正常工作时间之外，不得影响正常教学秩序和学生休息时间。
3. 教师补课内容应与正常课程内容保持一致，不得额外增加学生负担。
三、补课安排1. 教师应提前制定补课计划，包括补课时间、地点、内容、方式等，并将补课计划告知学生和家长。
2. 培训机构应加强对教师补课的指导和监督，确保补课质量。
3. 教师补课结束后，应对学生进行考核，了解补课效果，并根据实际情况调整教学方法。
四、补课费用1. 教师补课费用按培训机构相关规定执行，不得高于正常课程费用。
2. 教师补课费用由学生和家长承担，培训机构可适当补贴教师补课费用。
3. 教师补课费用应开具正规发票，保障学生和家长合法权益。
五、补课管理1. 培训机构应加强对教师补课的监督管理，确保补课质量和服务水平。
2. 教师应遵守培训机构相关规定，认真履行教学职责，保证补课质量。
3. 学生和家长应积极参与补课过程，配合教师完成补课任务。
六、违规处理1. 教师未经允许擅自调课、停课或未经批准私自补课的，一经发现，培训机构将严肃处理，并根据实际情况追究相应责任。
2. 教师在补课过程中出现教学质量问题，一经发现，培训机构将严肃处理，并根据实际情况追究相应责任。
3. 学生和家长如有违规行为，培训机构将予以制止，并告知相关后果。
七、本制度自发布之日起实施，培训机构可根据实际情况予以调整。
八、本制度的解释权归培训机构所有。
注：本范本仅供参考，具体实施时请根据培训机构实际情况进行调整。
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4．1．3插班生：对于已经开课后又报名的插班生，由班主任负责补课。
4．1．4不可抗力或紧急事项：如遇暴雨、台风等，应补课，一般情况为顺延一次课。
4．1．5国家法定节假日如与上课时间冲突：统一顺延一次课。
4.2补课流程
4.2．1班主任应在得知需补课事项起到补课前一天前到教学主管处书面打申请备案，申请单内容包括补课学员名单、补课时间、补课地点。教学主管与校长协商如无工作事项冲突可批准补课，如时间冲突，班主任应在第一时间告知家长，并安排下一次补课时间安排，并再次到教学主管处申请备案，依次反复。
4.2.2如班主任不亲自补课，让学生插到其他课堂，班主任教学内容需相同，以此形式补课的也应到教学主管处申请备案，并与学生、家长、代课班主任协调好。
4.5补课通知传达方式
大范围地停课如国家法定节假日，由班主任已通知条的形式下发，或电话沟通；临时停课，应电话通知，确保家长得到消息。
4.Байду номын сангаас统计分析
教学主管每一学期根据补课申请单进行统计和分析。
4.3补课安全管理
补课时班主任加强学生的安全管理意识，家长负责接送好孩子，班主任应在补课完毕后将学生交到家长手中。不允许出现让学生自己等候家长的情况，安全管理与日常授课安全管理保持一致。
4.4补课质量检验
班主任必须达到每次课的教学目标，当堂进行测验，并与家长做好沟通，家长对教学质量不满意可随时向教学主管反映。
教师补课管理制度
1、
为规范补课流程，确保授课质量，保障课程整体进度一致，为客户提供优质服务，特制定本制度。
2、
班主任补课过程的管理。
3、
班主任：负责整体补课全过程，并负责补课过程的安全问题。
教学主管：对特殊要求补课的情况进行审批。
4、
4.1学校负责补课的情形
4．1．1学生请假：事假或病假应在上课前一天电话告知班主任请假事由，并协商好补课时间。如不在规定时间内请假，按照旷课处理，班主任不负责补课。