创新创业实践能力训练 模块八
创新思维训练教学大纲
创新思维训练教学大纲一、引言随着社会的发展和科技的进步，创新能力已经成为了当代人才必备的素质。
为了培养具有创新精神和创新能力的学生，我们推出了一门名为“创新思维训练”的课程。
本教学大纲旨在指导教师进行创新思维训练教学，帮助学生提升创新思维能力。
二、教学目标1、掌握创新思维的基本概念和特点；2、学会运用创新思维解决问题的方法和技巧；3、培养创新精神和实践能力，提高综合素质。
三、教学内容1、创新思维的基本概念和特点；2、创新思维的方法和技巧；3、创新思维在各个领域的应用案例；4、创新实践活动的设计与实施。
1、理论教学：通过讲解、讨论、案例分析等方式，让学生了解创新思维的基本概念、特点和方法；2、实践教学：设计创新实践活动，让学生运用所学知识解决实际问题，培养创新能力；3、小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享创新思维经验和心得，促进互相学习；4、个别辅导：针对学生在创新思维过程中遇到的问题，进行个别辅导，帮助学生解决问题。
五、教学评估1、平时成绩：根据学生的课堂表现、作业完成情况等进行评价；2、期末成绩：通过期末测试或作品展示等方式，评价学生对创新思维理论和实践的掌握程度；3、教学效果反馈：定期进行学生满意度调查，收集学生对教学的反馈意见，及时调整教学策略。
1、教材：选用适合创新思维训练的教材或参考书籍；2、教学PPT：制作精美的PPT，帮助学生更好地理解教学内容；3、案例库：收集各个领域的创新思维案例，为教学提供丰富的素材；4、网络资源：提供一些与创新能力相关的网站或在线课程，让学生自行学习。
七、结语本教学大纲旨在为学生提供一个全面、系统的创新思维训练课程，帮助他们提高创新能力，更好地适应社会的发展和需求。
通过本课程的学习，学生将掌握创新思维的基本概念和特点，学会运用创新思维解决问题的方法和技巧，培养创新精神和实践能力，提高综合素质。
创新思维课程是一门旨在培养学生创新思维能力和实践能力的课程。
本课程将通过系统的教学内容和方法，帮助学生掌握创新思维的基本概念、方法和技能，提高学生的创新能力、问题解决能力和实践应用能力。
《创新创业基础——从思维创新到创业实践》模块八
一、商业模式的内涵及构造 〔二〕商业模式的构造
6．核心资源 核心资源用来描绘让商业模式有效运转所必需的最重要的因素。该 构造块主要解决以下问题：ห้องสมุดไป่ตู้
一、商业模式的内涵及构造 〔二〕商业模式的构造
7．关键业务 关键业务用来描绘为了确保商业模式可行，企业必须做的最重要的 事情。该构造块主要解决以下问题：
① 我们的价值主张需要哪些关键业务？ ② 我们的渠道通道需要哪些关键业务？ ③ 我们的客户关系呢？收入来源呢？
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contents
16 商业模式的设计
17 商业方案书的编写
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引导案例
青岛学生大二创业 如今公司估值2亿
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一、商业模式的内涵及构造 〔二〕商业模式的构造
3．渠道通道 渠道通道用来描绘公司如何沟通接触其客户细分群体，传递其价值 主张。该构造块主要解决以下问题：
创业小白实操手册 教案 模块5--8 创造条件：团队与资源---路演与呈现
《创业小白实操指南》教案模块五创造条件：团队与资源一、教学分析单元分析一云霹橙隹电者衮藉市⅞⅛泰而娶二i辰百欣Ii⑥戒挟南帝「云面逑澳正-母星巨豆完成了创新创业项目的主题逻辑的开发与梳理。
从本模块起，学生开始学习，如何为正在开发的创新创业项目的执行阶段筹备相应的资源与条件。
与之相关的内容包括：创业团队组建、股权设计和创业资源准备。
本教学模块的任务是让学生掌握团队组建、股权结构设计、创业资源准备及拼凑等知识，并根据自己团队的实际情况，练习设计股权结构、思考资源的链接。
如果学生未来把这个项目付诸实施,这些知识将会是学生必须掌握的内容。
1.培养分析能力，理性分析创业时应如何组建团队，而不会意气用事。
素质目标设计理念本模块遵循建构主义的理念设计，学生的能力提升并非完全经由教师的讲授而来，而是在于同伴的讨论、师生的碰撞之间产生。
具体而言，该模块遵循“以学生为中心，以任务为驱动”的教学理念，让学生在老师的启发下,在一定的学习资料的协助下，与小组同伴共同合作、交流讨论，不断地经由提出想法一批判辩证思考一修正想法的循环，最终掌握团队组建、资源拼凑等内容，并从中锻炼出分析能力与创新思考能力。
教学方法与手段首先，采取讲授法。
教师系统向学生传授知识与工具，完成必要的知识传授与知识框架搭建。
1其次，采用案例法，通过举例子，让学生更深刻地理解知识的含义。
再有，采取讨论法。
在教师的1!指导下，学生根据自己项目的需求，完成团队组建、股权设计、创业资源链接及拼凑等内容。
教学资源T-起善藏豆E谑"⅞藤(1) 知识点解读(2) 视频课：高效创业团队与股权设计(3) 视频课：资源拼凑(4) 单元测验i2.教学课件：创造条件：团队与资源∙pptI3.拓展视频：为什么需要创业团队mp4西游团队的股权设计.mp414.课本《创业小白实操手册》教学评价老师组织各小组进行小组作业汇报，师生共同就各组的作业进行讨论，判断该小组的股权结构、I!资源获取方式是否合理、可行，是否具有创新性。
《中职生创新创业教育实践》三
3.1 交流沟通能力
3．倾听是最好的沟通艺术 如果你想要与他人有效沟通，成为一 个受欢迎的人，那么就要学会倾听，要鼓 励别人多谈自己。当别人要告诉你一些事 情的时候，要认真地倾听。这样，他会认 为你是一个明智、领悟力强并且很有同情 心的人。
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3.2 分析判断能力
有效行动的前提是正确的决策，正确决策的前提是准确的判断，准确判断的前提是大 量的分析，而分析的方法是多种多样的，分析问题的技巧和能力要在实践中锻炼提高。
2.1 提升心理素质的方法 （三）毅力的培养
1 做事情要有始有终，不能因为困难而放弃。 2 加强体育锻炼。积极参加体育锻炼不仅可以增强
体质，还可以增强心理承受力。 3 要一心一意做好某件事。三天打鱼、两天晒网的
心态对培养毅力往往起负面影响。
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2.2 提升道德素质的方法
（一）诚信的培养 ① 认识诚信的重要性。诚信是各行各业生存的根本，坑蒙拐骗、以假乱真、以次充好
创业就意味着冒险，只有冒险才可能把握稍纵即逝的市场机遇。但是，冒险不意 味着冒进。冒进是指不顾具体条件和实际情形而冒昧进行。如果一件东西，你经 过努力，有可能得到，且这个东西值得你去得到，那么，你可以冒险去尝试。否 则，你的行为就属于冒进。
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1.1 心理素质
（四）顽强执着 创业者需要有百折不挠、坚持不懈的毅力和意志。无论是面对成功还是失败，都
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2
提升素质有妙招
提升心理素质的方法 提升道德素质的方法 提升专业素质的方法
2.1 提升心理素质的方法 （一）自信心的培养
1 发现自己的优点 2 掌握一项技能 3 长期积累知识 4 做足事前功夫 5 敢于表现自己
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2.1 提升心理素质的方法
创课：大学生创新创业实践智慧树知到答案2024年黑龙江大学
创课：大学生创新创业实践黑龙江大学智慧树知到答案2024年第一章测试1.以下说法正确的是（）。
A:一个产业包括多个行业，但一个行业只能从属于一个产业。
B:产业是由有上下游关系的企业组成。
C:行业由企业或者组织组成。
D:在商业、产业、行业、企业这四个概念中，范围最大的是产业。
答案:AC2.商业的本质是研究（）。
A:价值B:需求C:数据D:交换答案:B3.（），科斯发表了《企业的性质》。
（）A:1924年B:1927年C:1934年D:1937年答案:D4.概括来说，企业的本质是考虑（）。
A:价值、责任、使命B:交易、利润、规模C:盈利、营销、创新D:战略、战术、战斗答案:D5.一般来说，在企业创办初期，重心要放在（）。
A:利润B:市场C:融资D:产品答案:D6.任何企业都要以（）为依据，生产或销售适销对路的产品以获取利润。
（）A:产品效用B:市场需求C:使用价值D:市场规模答案:B7.一般来说，在创业初期，只要建好（）部门，明确好部门职责就可以了，切忌冗繁的部门设置。
（）A:调研、生产、销售B:开发、生产、行政C:研发、生产、销售D:开发、生产、销售答案:C8.一般来说，企业最终要达到的状态是在产业中具有竞争能力，在行业链中具有议价能力。
（）A:错 B:对答案:A9.在组织构建完成后，最终会呈现出倒金字塔状的组织结构图，其高度和复杂度在不同阶段会有所不同。
（）A:错 B:对答案:A10.通常情况下，企业在运营过程中，主要围绕人和事这两大部分。
其中，“事”可分为三个阶段。
（）A:错 B:对答案:A第二章测试1.创新创业的实质：具有创业精神的个体对具有价值的机会进行挖掘、开发、利用的过程。
（）A:错 B:对答案:B2.“关注资源，深度挖掘”是一种机会识别方法，是指瞄准某一细分市场，采用产品横移和技术转移的方式，弥补新的市场空白点。
（）A:错 B:对答案:A3.利用区域转型，寻找创业机会，包括农业转型、工业转型、服务业转型三个方面。
第二课堂八大模块体系
第二课堂八大模块体系一、第二课堂的概念与意义第二课堂，是指在学校课堂教学之外，为学生提供的一种丰富多样的学习与成长平台。
它旨在拓展学生的知识面，提高综合素质，培养创新精神与实践能力，使学生在课堂学习的基础上，获得更加全面的发展。
第二课堂的重要性在于，它可以帮助学生发挥潜能，锻炼自我管理能力，培养团队协作精神，为未来的职业生涯奠定坚实基础。
二、八大模块体系的构成第二课堂的八大模块体系包括：1.学术科研模块：培养学生严谨治学、独立思考的能力，参与课题研究、学术论文撰写等活动。
2.实践创新模块：激发学生的创新意识，提高实践能力，参与各类创新创业项目、社会实践等活动。
3.文化艺术模块：培养学生的人文素养，提高审美能力，参与文学、音乐、舞蹈、戏剧等艺术创作与表演。
4.社会服务模块：引导学生关注社会问题，参与志愿服务、公益活动，培养社会责任感和公民素养。
5.体育锻炼模块：强化学生的身体素质，培养良好的体育意识，参与各类体育竞赛和锻炼活动。
6.素质拓展模块：提高学生的心理素质，培养良好的沟通能力、团队合作精神，参与拓展训练、户外活动等。
7.文化交流模块：拓宽学生的国际视野，提高跨文化沟通能力，参与国际交流、访问学习等活动。
8.创新创业模块：培养学生的创新精神、创业意识，提供创新创业实践平台，助力学生创业发展。
三、各模块的特点与作用1.学术科研模块：培养学生严谨治学、独立思考的能力，为学生的专业发展奠定基础。
2.实践创新模块：激发学生的创新意识，提高实践能力，助力学生适应社会需求。
3.文化艺术模块：培养学生的人文素养，提高审美能力，丰富学生的精神世界。
4.社会服务模块：引导学生关注社会问题，培养社会责任感和公民素养，提升学生的社会责任感。
5.体育锻炼模块：强化学生的身体素质，培养良好的体育意识，提高学生的健康水平。
6.素质拓展模块：提高学生的心理素质，培养良好的沟通能力、团队合作精神，增强学生的抗压能力。
7.文化交流模块：拓宽学生的国际视野，提高跨文化沟通能力，为学生的国际发展提供支持。
《大学生创新创业基础与实践(慕课版)》-教学单元设计既教案 全套1-10 单元
【项目一】开启创新创业思维第周在掌握创新内涵和特征的基础上，了解创新的各种类型，唤醒创新意识的培养。
【知识目标】1 ．掌握创新的内涵，了解创新的类型。
2 ．理解创新意识的内涵，掌握创新意识的培养方式。
3 ．掌握创新能力的培养方式。
【能力目标】1 ．能初步树立创新意识。
2 ．能有规划地培养创新意识。
【素质目标】1 ．具有团队合作精神和协作能力，小组能够协调分工完成任务。
2．具备良好的交流沟通能力，能够有效表达观点并进行成果汇报展示。
3．具有良好的信息素质和学习能力，能够运用正确的方法和技巧掌握新知识、新技能。
4 ．具有独立思量和创新能力，能够掌握相关知识点并完成项目任务。
【思政目标】1．具有主动适应新时代中国特色社会主义发展要求的意识，能够坚定不移地贯彻新发展理念，明确“创新是引领发展的第一动力”。
2．坚持系统观念，善于运用马克思主义的立场、观点和方法来解决问题。
创新意识灵便开展创新意识的培养直接激励和推动人们从事创新活动的内在驱动力来自人们自身的创新意识，而培养创新意识能通过激发人们进一步发挥主体性、能动性、创造性，对人们的创新行为起导向、激发和催化作用，从而促使人们更好地从事创新活动。
(时间：25 分钟)(1)课程教学团队介绍(2)主要学习内容(3)考核方式介绍(4)学习要求(时间：2 分钟)本项目教学目标本任务旨在让学生完成对创新及其类型的基本认知，唤醒创新的意识，要求学生课前线上完成对理论知识的自学，线下通过实训强化理论学习。
(时间： 130 分钟)：(1)在线自学(60 分钟)视频观看：《创新及其类型》、《创新意识的其培养》 (融入课程思政案例：创新是引领发展的第一动力)PPT 学习在线讨论 1：创新、发明与创业三者之间是什么样的关系？在线讨论 2：在校期间如何培养自己的创新意识？自学自测： 15 题(2)线下课堂(70 分钟)知识点精讲(针对课前线上自测题错误点进行)实训任务 1 调查创新价值实训任务 2 调查企业创新活动实训任务 3 制定创新意识培养计划3 分钟项目一知识点、实训小结案例分析“斗胆创新：华为的成功之路”1. 初心茶坊(思政案例)：创新是引领发展的第一动力；教学案例“斗胆创新：华为的成功之路”2. 知识点教学视频2 个3. 在线讨论题2 个4. 知识点自测题5. 教学ppt(1) 在线讨论情况评价学生参预积极度(2) 通过学习平台中每一个知识点的随堂测验评价学生知识点掌握情况【项目二】训练创新思维第周了解创新思维，突破障碍，训练创新思维方式【知识目标】1 ．掌握创业思维的定义与基本特征。
创新创业实践训练课
创新创业实践训练课创新创业实践训练课是一门针对大学生的课程，旨在培养学生的创新能力和创业精神，为他们提供实践机会，培养创新创业思维和技能。
通过该课程的学习，学生能够在校园内部分学习时间内开展自己的创业项目，获得宝贵的实战经验，为未来的创业之路打下坚实的基础。
创新创业实践训练课为学生提供了多种形式的实践机会，旨在培养他们的团队协作能力、创新思维和解决问题的能力。
通过与其他学生一起组成团队，学生可以集思广益，共同开展各种创新创业项目。
这些项目可以是基于科技的创新项目，也可以是旨在解决社会问题的创新项目。
通过实践，学生们能够学到如何制定商业计划、市场营销策略、财务管理以及项目管理等技能，为将来的创业之路做好准备。
在创新创业实践训练课中，学生们还可以与企业和创业者建立联系，获取实际创业经验的机会。
学校通常会与各类企业和创业者合作，为学生提供实习和实践的机会。
这些实践项目可以是在企业中实习，也可以是与创业者合作开展自己的项目。
通过与实际行业专业人士的互动，学生可以了解到市场需求和创新趋势，从而更好地调整自己的创业策略和方向。
除了实践机会，创新创业实践训练课还会组织各种形式的活动，促进学生之间的交流和合作。
这些活动可以是创业竞赛，也可以是创业讲座和研讨会。
通过这些活动，学生可以向其他创业者学习，并且为自己的项目寻找合作伙伴和投资机会。
这些活动还可以让学生了解到创业者的成功和失败经验，从而更好地规划自己的创业路线。
在参加创新创业实践训练课的过程中，学生们会面临各种挑战和困难。
他们需要思考市场需求，制定创新的产品或服务，解决资金问题，与合作伙伴和投资者沟通等。
这些挑战不仅考验学生的创新能力和解决问题的能力，也考验学生的团队合作和沟通能力。
通过面对挑战，学生们能够不断成长并提高自己的能力。
总的来说，创新创业实践训练课为学生提供了丰富的实践机会和学习资源，帮助他们培养创新创业思维和技能。
通过参与课程，学生们能够在校园内开展自己的创业项目，并且获得实际的创业经验。
辽宁中医药大学创新学院学生创新创业能力训练方案
辽宁中医药大学创新学院学生创新创业能力训练方案一、训练目标以训练具备较强创新创业意识、创新创业精神、创新创业能力的复合型人才为目标。
实践面向具有较强创新创业意识的本科生，完成其意识训练、能力认知、环境认知、实践模拟提升的创新创业再教育过程。
二、训练要求1.启蒙学生的创新和创业意识，使学生了解创新创业型人才的素质要求，了解创业的概念、要素与特征等，使学生掌握开展创新创业活动所需要的基本知识。
2.具备创新创业意识，能够利用专业技术知识发现问题、解决问题并能提出创新点。
3.训练学生的批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质，使学生具备必要的创新创业能力。
4.引导学生认知当今企业及行业环境，了解创新创业机会，把握创新创业风险，掌握商业模式开发的过程，具备设计创业策略及技巧能力等。
5.了解创业计划书撰写，通过模拟创新创业实践活动，鼓励学生体验创新创业准备的各个环节，包括创业市场评估、创业融资、创办企业流程与风险管理等。
三、训练年限：2-3年四、教学模式每年开设1-2期创新创业能力训练培训工作，主要面向大学一年级学生，专业不限。
采用学生自愿报名，所在学院综合评定的形式完成学员招录计划。
五、教育教学活动时间安排全学程分为两个阶段。
第一阶段：结合创新学院训练目标，完成创新学院专业训练方案中理论教学内容。
第二阶段：依托大学生创新创业能力训练计划项目、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和创业计划大赛、大学生创业孵化项目等创新创业实践平台，完成创新创业实践活动。
六、课程设置及学时学分比例1.课程设置创新学院设置创新创业思维训练、创新创业能力提升、创新创业项目培育三类模块。
1.1创新创业思维训练：以训练学生创新创业思维为目的，使学生具备基本创新创业思维、意识和愿望。
激发学生参与创新、创业活动的热情。
1.2创新创业能力提升：围绕创新创业教育要求，进一步强化学生创新创业能力，使学生具备创新创业活动需求的洞察力、决策力、组织协调能力与领导力，以及相关创新创业活动中涉及的创新研究、创业活动管理等能力。
创新创业案例分析与能力训练 模块三
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第一节 成就动机真无价
1. 培养创业意识
1.2 创业动机的激发与培养
虽然很多青年学生在校期间已开始 思索人生的意义，有的人产生了毕业后 当老板的创业意识，但这种意识是相当 薄弱的，而且大多数学生可能认为创业 离自己很遥远，从没有想过要自己创业。 因此，我们必须通过正规的以课堂形式 为主的创业教育帮助大多数学生树立创 业意识，激发他们的创业动机。
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第二节 思维方式需改变
2. 责任心强
责任心是指一个人具有的对自己、 家庭、组织及社会等主动担负责任的 意识，是创业成功的基础。一个人一 旦有责任心，就会在日常生活中表现 出成熟的举动和行为，如尊老爱幼、 爱岗敬业、尽职尽责等。当我们在开 创人生事业的时候，需要对企业员工 担负责任，也需要对社会担负责任。
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第二节 创业素质有哪些
创新创业案例分析与能力训练
模块三 寻找机会费思量
目录页 CONTENTS PAGE
01
成就动机真无价
02
创业素质有哪些
03
提升素质有妙招
— 2—
目过渡录页页 TRANSITION PAGE
Contents Page
01 成就动机真无价
• 创业动机的概念 • 创业动机的激发与培养 • 创业兴趣对创业的影响
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第一节 成就动机真无价
评分标准 积极参与访谈活动 按要求实施了访谈 访谈报告内容详尽，分析正确 PPT制作精美 其他
总分
满分 20 20 20 20 20 100
实际得分
表3-1 探索活动评价表
青年创业培训内容
青年创业培训内容
青年创业培训的内容主要包括以下几个方面：
1. 创业基础知识培训：通过专业讲师的讲解，帮助学员了解创业的基本概念、流程和要点，包括市场分析、商业模式、风险管理等内容。
2. 创新创业能力培养：培养学员的创新意识和团队合作能力，为其未来的创业之路打下良好的基础。
3. 实际案例和经验分享：提供实际案例和经验分享，让学员对创业有更深入的了解。
4. 网络创业培训：围绕理论教学、模拟训练和创业实践三个维度，分八个模块，帮助创业者建立互联网创业思维，了解网创原理和流程，熟悉网创主流平台、模式特点及基本操作方法，来逐步提升创业者互联网创业能力和满足其个性化发展的需求。
青年创业培训的对象包括有创业愿望但暂未注册营业执照的法定劳动年龄内的贫困家庭子女、贫困劳动力、农牧区转移就业劳动者、“两后生”、下岗失业人员、退役军人、就业困难人员（含残疾人）等。
此外，针对不同的情况和需求，培训的时长也会有所不同。
例如，网络创业培训的时长为7天，而IYB创业培训（意为“改善你的企业”培训）的时长为10天。
以上内容仅供参考，具体培训内容可能会根据不同的机构和实际情况有所差异。
创新创业案例分析与能力训练 模块一
第二节 创新其实很简单
2.3 创新的类型
3. 制度创新
制度创新是从社会经济角度来分析企业系统中各成员间正式关系的调整 和变革。制度是组织运行方式的原则规定。企业制度主要包括产权制度、经 营制度和管理制度三个方面的内容。
制度创材新料的替方代向和是重不组断。调整和优 化企业所有者、经营者、劳动者三者 之间的关系工，艺使装各备个的方革面新的。权力和利 益得到充分的体现，使组织中各种成 员的作用得操到作充方分法的的发革挥新。。
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第一节 你的创意值千金
评分标准 金点子的可实施性 所选产品是否新颖、独特 所选产品是否具有市场前景 营销手段是否有创意 其他
总分
满分 20 25 20 25 10 100
实际得分
表1-1 探索活动评价表
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备注
第一节 你的创意值千金
创意思维训练
能力训练
（1）列出空铁罐的各种可能的用途，越多越好。 （2）用首尾相连的、不超过四条的直线将图1-3中的九个点连接起来。
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什么是创意？
第一节 你的创意值千金
1.1 创意的概念
创意是创造意识或创新意识的简称，是指对现实存在事物的理解及认知所衍生出 的一种新的抽象思维和行为潜能。简单来讲，创意就是破旧立新的创造，是具有新颖 性和创造性的想法，不同于寻常的解决方法。
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第一节 你的创意值千金
1.2 创意的重要性
好的创意是创业成功的前提条件，是一家企业的核心价值。在产品、价格、品牌、 营销同质化现象日趋严重的时代，企业要想从众多竞争对手中脱颖而出，就需要有源源 不断的创意，不断提升客户的价值体验，最终赢得客户，获得创业成功。未来的时代属 于创意的时代，要想成功就要敢做第一个“吃螃蟹”的人。
《创新创业训练》教案
《创新创业训练》教案一、教学目标1. 让学生理解创新创业的基本概念和重要性。
2. 培养学生具备创新思维和解决问题的能力。
3. 引导学生掌握创业的基本流程和技巧。
4. 提高学生团队合作和沟通协调的能力。
二、教学内容1. 创新创业概述：创新创业的定义、特点和意义。
2. 创新思维：创新思维的培养、方法和工具。
4. 创业流程：公司注册、融资、运营和管理。
5. 创业案例分析：成功案例和失败案例的分析与启示。
三、教学方法1. 讲授法：讲解创新创业的基本概念和理论知识。
2. 案例分析法：分析创业成功和失败的案例，引导学生思考和总结。
3. 小组讨论法：分组讨论创新思维和创业流程相关问题，促进团队合作。
四、教学资源1. 教材：创新创业训练相关教材。
2. 案例素材：成功和失败的创业案例。
3. 网络资源：创新创业相关的网站和资讯。
4. 创业工具：商业计划书模板、市场调研工具等。
五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问和分享的积极性。
2. 小组讨论：学生分组讨论的表现，包括创新思维和团队协作能力。
4. 创业模拟：学生参与模拟创业活动的表现和成果。
5. 课后反馈：学生对创新创业训练的满意度和建议。
六、教学安排1. 第1-2周：创新创业概述，理解创新创业的基本概念和重要性。
2. 第3-4周：创新思维，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 第7-8周：创业流程，学习公司注册、融资、运营和管理的相关知识。
5. 第9-10周：创业案例分析，分析成功案例和失败案例，总结经验教训。
七、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握创新创业知识。
2. 鼓励学生提问和分享，激发学生的创新思维和创业意识。
3. 注重团队协作，培养学生的沟通和协作能力。
4. 关注学生的个性化需求，给予个别指导和辅导。
5. 及时反馈和调整教学内容和方法，提高教学效果。
八、教学成果展示2. 创业模拟活动：学生参与模拟创业活动，展示其团队协作和实际操作能力。
《创新实践训练》(1学分)学习通超星期末考试答案章节答案2024年
《创新实践训练》（1学分）学习通超星期末考试章节答案2024年1.一个人的设计思维能力与脑部开发情况有关。
（）答案:对2.一个人要想全面发展最好的方式是左右脑并用，把人和事进行有效组合。
（）答案:对3.关于设计思维的学科基础，下列说法正确的是（）。
答案:左脑擅长常规思维;右脑是创新的源泉4.头脑风暴法有利于提供一个轻松愉快的思考环境。
答案:对5.在提出设想阶段，只专心提出设想，而不进行评价，这体现了头脑风暴法的（）原则。
答案:延迟判断6.提出来的假想、方案、主意越多越好，即要求达到足够的数量，指的是于头脑风暴法应遵循（）规则。
答案:追求设想的数量7.亚里士多德认为，（）是发明、发现等一切创造性活动的源泉。
答案:想象力8.作家在头脑中构造出来的新的典型人物形象，这就属于（）。
答案:创造性想象9.下列不属于有意想象的是（）。
答案:梦游10.创新成果是自己创造出来的，并拥有自主知识产权，这种创新属于（）。
答案:自主创新11.开辟新的售后服务途径属于（）。
答案:营销创新12.高校强化创新创业实践的举措包括（）。
答案:创业实验室;创业孵化基地;校外实践教育基地13.创业者个人或团队白手起家进行创业是指（）。
答案:自主型创业14.李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。
答案:正确15.绘制思维导图过程中,需要我们抓住关键要点,关键词通常用形容词表示。
( )答案:错16.想象是一种超现实的自由精神的创造。
()答案:错17.创造是指人们首创或改进某种()的活动。
答案:思想、理论、方法、技术和产品18.创新型人才是具有()和创新能力的人才。
答案:创新精神19.()是根据一定目的和任务在头脑中创造出新形象的心理过程。
答案:创造性想象20.“杯子测试”中,仅仅一只杯子就有无数种用法,这说明()。
答案:不要有限制性信念;要充分发挥想象力;创新能力是可以训练的;物品的功能不是唯一的21.“授之以渔”在思维导图的学习上是指()。
《创新创业实践能力训练》 五
创业问题
企业的创建者可以是个人，也可以是团队。通常是一些有着共 同愿景和价值观的人，怀着对梦想的渴望而走到一起，形成了最初 的创业团队。他们通过对资源和生产要素的重新组合，来开发自己 的产品或服务，满足市场人们的某种需求，这时，企业就诞生了。 在进行下面的学习之前，请同学们思考以下问题：
（1）为什么投资者特别重视团队建设？ （2）组建团队只是为找到志同道合的人吗？ （3）组建团队应注意什么？
模块五 创业资源巧整合
创新创业实践能力训练
目录页 CONTENTS PAGE
01
创业资源知多少
02
团队建设是关键
03
财务管理很重要
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目过渡录页页 TRANSITION PAGE
Contents Page
01 创业资源知多少
• 创业资源的含义 • 创业资源的种类 • 创业资源的整合 • 企业资源的整合
创业者需要整合的资源包括人力资源、信息资源、财务资源、技术资源和行业资源等。
2. 财务资源
创业离不开资金的支持，整合财务资源，不仅仅 是解决“钱”的问题，更重要的是看投资者还能为企 业带来什么其他的资源，比如政府背景、行业背景、 市场影响力、营销支持等。但最为关键的是，选择的 投资者要与企业当前阶段的发展目标相吻合。
2）奖金
奖金也称奖励工资，是为员工超额完成任 务或取得优秀工作成绩而支付的额外薪酬。其 目的在于对员工进行激励，促使其继续保持良 好的工作势头。奖金的发放可根据个人的工作 业绩评定，也可根据部门和企业的效益来评定。
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第一节
创业资源知多少
1. 薪酬的构成
1.4 企业薪酬的设计
3）津贴
津贴是为了补偿职工在特殊劳动条件 下所付出的额外劳动消耗和生活费用而支 付给职工的劳动报酬。其特点是将艰苦或 特殊的环境作为衡量的唯一标准，而与员 工的工作能力和工作业绩无关。根据不同 的实施目的，津贴可分为三类： ➢ 地域性津贴 ➢ 生活性津贴 ➢ 劳动性津贴
《创新创业训练》教案
《创新创业训练》教案一、教学目标1. 让学生了解创新创业的基本概念和重要性。
2. 培养学生具备创新思维和创业精神。
3. 引导学生掌握创新创业的基本流程和方法。
4. 提高学生团队协作和沟通能力。
二、教学内容1. 创新创业概述创新创业的定义创新创业的意义创新创业的类型2. 创新思维培养创新思维的定义创新思维的培养方法创新思维的应用案例3. 创业准备创业计划的制定创业团队的组建创业资源的整合4. 创业融资融资渠道的介绍融资计划的制定融资谈判技巧5. 创业运营企业注册与法律法规企业运营管理市场营销策略三、教学方法1. 讲授法：讲解创新创业相关理论和案例。
2. 互动讨论法：分组讨论，分享创新思维和创业经验。
3. 实践操作法：引导学生参与创业项目，亲身实践。
4. 案例分析法：分析成功和失败的创业案例，总结经验教训。
四、教学评价1. 课堂参与度：考察学生听课、提问、回答问题的积极性。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，如创新思维、团队协作等。
3. 创业计划书：评估学生的创业计划书，包括项目创意、市场分析、运营策略等。
4. 创业实践：评价学生在创业项目中的表现，如团队协作、解决问题等。
五、教学资源1. 教材：创新创业相关教材。
2. 案例资料：成功和失败的创业案例。
3. 网络资源：创新创业相关的网站、文章、视频等。
4. 实践基地：为学生提供创业实践的场所和设备。
六、教学安排1. 第1-2周：创新创业概述，了解创新创业的基本概念和重要性。
2. 第3-4周：创新思维培养，学习创新思维的定义和培养方法。
3. 第5-6周：创业准备，讲解创业计划的制定和创业团队的组建。
4. 第7-8周：创业融资，介绍融资渠道和制定融资计划。
5. 第9-10周：创业运营，学习企业注册、运营管理和市场营销策略。
七、教学注意事项1. 注重培养学生的创新意识和创业精神。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论和实践操作。
3. 关注学生的个体差异，因材施教。
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第一节
社会责任勇担当
1.7 发展科技
当前，就总的情况来看，我国企业的经济效益是较低的，资源投入产出率也十分低下。为解 决效益低下问题，必须要重视科技创新。通过科技创新，降低煤、电、油的消耗，进一步提高企 业效益。改革开放以来，我国为了尽快改变技术落后状况，实行了“拿来主义”，使经济发展走 了捷径。但时至今日，我们的引进风越刮越大，越刮越严重，很多工厂几乎都成了外国生产线的 博览会，而对引进技术的消化吸收却没有引起注意。因此，企业要高度重视引进技术的消化吸收 和科技研发，加大资金与人员的投入，努力做到创新发展。
（1）企业应承担的社会责任包括哪些方面？
（2）企业应如何承担社会责任？
企业应如何承担 社会责任？
第一节
社会责任勇担当
1.1 明礼诚信
企业应具有确保产品货真价实的责任。由于种种原因造成的诚信缺失正在破坏 着社会主义市场经济的正常运营，由于企业的不守信，假冒商品随时可见，因此消 费者而给造成的福利损失每年在2 500亿元～2 700亿元，占GDP比重的3%～3.5%。 很多企业因商品造假的干扰和打假难度过大，导致企业难以为继，岌岌可危。为了 维护市场的秩序，保障人民群众的利益，企业必须承担起明礼诚信、确保产品货真 价实的社会责任。
第一节
社会责任勇担当
1.6 保护职工健康
人力资源是社会的宝贵财富，也是企业发展的支撑力量。保障企业职工的生命、健 康，确保职工的工作与收入待遇，不仅关系到企业的持续健康发展，而且也关系到社会 的发展与稳定。作为企业要遵纪守法，爱护企业的员工，搞好劳动保护，不断提高工人 工资水平，保证工资按时发放。多与员工沟通，多为员工着想。
2．建设企 业人本文
化
• 人才是企业发展的宝贵资源。在新形势下，企业 需要一大批不同层次、不同专业的人才。
第二节
文化创建应抓紧
2.2 建立企业文化的方法
3．规范企 业制度文
化
• 企业文化与企业制度之间是相互支撑、相互辅助 的关系，制度文化是企业文化的重要组成部分。
4．打造企 业团队文
化
• 企业发展目标的实现，离不开员工之间的相互协 作。只有通过培养团队精神，企业才能不断创造 新业绩，在激烈的市场竞争中立于不败之地。
01 社会责任勇担当
• 明礼诚信 • 科学发展 • 可持续发展 • 保护环境
• 发展慈善事业 • 保护职工健康 • 发展科技
第一节
社会责任勇担当
创业问题
也许有些创业者认为，创业的目的就是最大限度地获 取经济利润，其他的都不用考虑，也不用承担社会责任。其 实不然，如果企业只顾自己的利益，不顾发展环境、职工健 康、消费者利益就很难发展下去。所以企业为了获得长久发 展，除了关注自身发展外，还要关注其对社会的影响。请同 学们思考以下问题：
（1）企业创新经营包含哪些方面的内容？ （2）企业该如何进行创新经营？
企业应如何进行 创新经营？
第三节
创新是个好法宝
3.1 创新对企业的重要性
创新是企业生存与发展的根本。
创新则兴，不创新则亡。美国著名经济学家 管理大师熊彼特说：创新是企业家对生产要 素的重新组合。创新可促进企业组织形式的 改善和管理效率的提高，从而使企业不断提 高效率，不断适应经济发展的要求。
第一节
社会责任勇担当
1.2 科学发展
企业的任务是发展和营利，而且担负着增加税收和国家发展的使命。企业必须 承担起发展的责任，搞好经济发展，要以发展为中心，以发展为前提，不断扩大企 业规模，扩大纳税份额，完成纳税任务，为国家发展做出大贡献。但是这个发展观 必须是科学的，任何企业都不能只顾眼前，而不顾长远发展。
02 文化创建应抓紧
• 企业文化的概念 • 建立企业文化的方法
第二节
文化创建应抓紧
2.1 企业文化的概念
企业文化是全体员工在长期的生产经营活动中形成并共同遵 循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范。
第二节
文化创建应抓紧
2.2 建立企业文化的方法
1．重视企 业战略文
化
• 企业要实现可持续发展，必须有一个长远的发展 目标和发展规划。企业今后朝什么方向发展、如 何发展等问题都应让全体员工尽快了解。
第三节
创新是个好法宝
3.2 创新经营的内容
1
思维创新
这是一切创新的前提，
Байду номын сангаас
任何人都不要封闭自己的
思维。若思维成定势，就
会严重阻碍创新。
2
产品（服 务）创新
对于生产企业来说， 是产品创新。对于服务行 业而言，主要是服务创新。
第三节
创新是个好法宝
3.2 创新经营的内容
03 创新是个好法宝
• 创新对企业的重要性 • 创新经营的内容 • 如何进行创新经营
第三节
创新是个好法宝
创业问题
新产品刚进入市场时，由于较好地满足了消费者的需 求，销量非常可观。但是，消费者的需求是不断变化的，如 果企业不及时调整产品的营销策略，就可能会走下坡路。所 以说，企业在经营过程中要根据市场条件的变化而改变，以 获得持续不断的发展。请同学们思考以下问题：
第一节
社会责任勇担当
1.4 保护环境
随着全球和我国的经济发展，环境日益恶化，特别是大气、水、海洋的污染日益严 重。野生动植物的生存面临危机，森林与矿产过度开采，给人类的生存和发展带来了很 大威胁，环境问题成了经济发展的瓶颈。为了人类的生存和经济持续发展，企业一定要 担当起保护环境、维护自然和谐的重任。
第一节
社会责任勇担当
1.5 发展慈善事业
虽然我们的经济取得了巨大发展，但是作为一个有13亿人口的大国还存在很多困难。 特别是农村的困难就更为繁重，更有一些穷人需要扶贫济困。这些责任固然需要政府去 努力，但也需要企业为国分忧，参与社会的扶贫济困。为了社会的发展，也为了企业自 身的发展，我们的广大企业更应该重视扶贫济困，更好承担起扶贫济困的责任。
第一节
社会责任勇担当
1.3 可持续发展
中国是一个人均资源特别紧缺的国家，企业的发展一定要与节约资源相适应。企业 不能顾此失彼，不顾全局。作为企业家，一定要站在全局立场上，坚持可持续发展，高 度关注节约资源。并要下决心改变经济增长方式，发展循环经济、调整产业结构。尤其 要响应中央号召，实施“走出去”的战略，用好两种资源和两个市场，以保证经济的运 行安全。这样，我们的发展才能持续，再翻两番的目标才能实现。