小学音乐第十二册教学计划
小学音乐课教学计划
小学音乐课教学计划小学音乐课教学计划（精选6篇）导语：新学期已经到来，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，要拟定一份教学计划，小学的音乐课教学亦是如此。
店铺在此整理了一些小学音乐课教学计划的案例，大家一起来学习参考吧。
小学音乐课教学计划篇1一、学生现状情况分析：本学期我担任一到五年级十六个班的音乐课。
从整体的情况分析，低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣;中、高段年级学生则更注重音乐基础知识的学习和民族情感的培养。
学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面都需要加强，促进学生对音乐的学习积极性，培养学生的兴趣爱好，加强对上课的管理。
执教的十六个班级学生音乐由于年级课程跨越比较大，我会在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
二、教材分析：本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
音乐教材内容有：歌曲八课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、等等内容，这些内容均有机的联系在一起。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。
感受音乐的不同情绪。
器乐：各种器乐的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。
视谱：通过学习认识弱起小节、长调、短调等。
三、教学总的指导思想及目标：1、通过歌唱，对学生进行集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。
2、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。
2024年小学音乐学科教学计划
2024年小学音乐学科教学计划一、教学目标：1. 培养学生对音乐的基本认知和兴趣，激发学生的音乐创造能力。
2. 掌握音乐基本理论知识，培养学生的音乐素养和音乐鉴赏能力。
3. 培养学生的音乐表演技能，提高学生的音乐表现力和舞台表演能力。
4. 通过音乐课程的学习，培养学生的团队合作意识和互动交流能力。
二、教学内容：1. 音乐基础知识：以乐理知识为基础，包括音高、节奏、旋律、和声等方面的基本知识。
2. 音乐欣赏与鉴赏：通过听音乐、观看音乐演出等形式，培养学生的音乐鉴赏能力。
3. 声乐训练：包括儿童歌曲的学唱、声音发声技巧的训练等。
4. 乐器演奏：了解基本乐器的演奏方法，并进行简单的乐器演奏练习。
5. 舞蹈表演：学习简单的舞蹈动作和舞蹈编排，培养学生的舞台表演能力。
6. 音乐创作：通过创作简单的曲子、歌曲等，培养学生的音乐创造能力。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中体验音乐，培养学生对音乐的兴趣和认知。
2. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作学习，通过团队合作完成音乐创作和表演任务。
3. 体验式教学法：通过音乐游戏等形式，让学生在体验中学习，提高学生的参与度和学习效果。
4. 示范教学法：教师进行示范演奏、歌唱等，引导学生进行模仿和实践。
四、教学步骤：1. 音乐基础知识的学习：a. 学习乐理知识，包括音高、节奏、旋律等的基本概念和符号表示方法。
b. 学习简单的音乐理论知识，如调性、和声等。
c. 进行乐理知识的练习和巩固。
2. 音乐欣赏与鉴赏：a. 聆听不同类型的音乐作品，了解音乐的种类和风格。
b. 学习分析音乐作品的结构和表现手法。
c. 进行音乐作品的评析和评论。
3. 声乐训练：a. 学习歌曲的演唱技巧，包括声音的放松、呼吸控制、发音准确等。
b. 学习儿童歌曲的演唱，提高学生的音准和音色。
c. 进行歌曲的合唱训练，培养学生的团队合作能力。
4. 乐器演奏：a. 了解常见乐器的演奏方法和演奏技巧。
2024年第二学期小学音乐组教学工作计划
2024年第二学期小学音乐组教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和学习能力；2. 培养学生的音乐审美能力和表达能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 音乐基础知识的学习和巩固；2. 声乐训练和嗓音保护；3. 乐器演奏的基本技能培养；4. 音乐鉴赏和音乐欣赏。
三、教学方法1. 多样化的教学方法，包括课堂讲解、示范演示、互动参与和小组合作等；2. 提供实践机会，让学生积极参与到音乐活动中去，培养实际操作能力；3. 引导学生进行自主学习和自我评价，促进学生发展。
四、教学过程1. 第1-2周：音乐基础知识的学习和巩固- 学习音符和五线谱的基本知识；- 学习常用乐器的名称和特点；- 学习节奏和拍子的基本概念。
2. 第3-4周：声乐训练和嗓音保护- 进行声音的呼吸训练和发声练习；- 学习正确的口腔发音和咬字技巧；- 学习唱歌时的姿势和呼吸控制。
3. 第5-6周：乐器演奏的基本技能培养- 学习乐器演奏的基本姿势和手指动作；- 配合简单的乐曲进行乐器练习；- 学习合奏和协同演奏的技巧。
4. 第7-8周：音乐鉴赏和音乐欣赏- 学习不同风格音乐的特点和表达方式；- 听取学生对音乐的感受和理解；- 举办音乐欣赏会，展示学生的表演和创作。
五、教学评估1. 随堂小测和作业测评，及时了解学生掌握情况；2. 课堂参与度和表现评估，鼓励学生积极参与教学活动；3. 音乐作品创作和表演评估，展示学生的综合能力。
六、教学资源准备1. 音乐教材和教具，包括录音设备、乐器和乐谱等；2. 音乐欣赏素材和教学视频；3. 课堂活动和实践活动的相关资源。
七、教学环境创设1. 创建良好的音乐教学氛围，通过布置墙面海报和展示学生的音乐作品等；2. 组织音乐活动和比赛，增加学生的参与度和兴趣；3. 创造轻松愉快的互动氛围，鼓励学生表达和分享。
八、教学总结和展望1. 结束每次教学后，进行课堂总结，总结学生的学习情况和教学效果；2. 收集学生和家长的意见和反馈，不断优化教学内容和教学方法。
2022小学音乐教学计划(5篇)
2022小学音乐教学计划（5篇）学校音乐教学打算1一、教材分析本册教材定的思路是“以审美为中心，以〔音乐〕文化为主线，以〔音乐〕学科为基点。
加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。
从教学理念上强调了“以同学进展为本”。
“面对同学，也应当留意同学的独特进展。
”本教材共分九个单元。
主要内容按倾听、表演、编与活动几大块支配。
在倾听方面首重倾向于声乐作品在倾听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的学问及声乐的演唱形式。
在表演方面增加同学独特进展，潜移默化地对同学进行音乐学问的渗透。
并使所学的乐理学问在实践和制造中得以运用和创新。
在多彩的音乐活动中培育同学的表演力量，创新力量和感受力量。
二、学情分析这个学期我担当三班级两个班的音乐课。
大部分同学对音乐课比较感爱好，上课也较仔细。
女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照力量普遍比男生要好，二班同学的唱歌习惯比较好，喊唱的现象少，能在我手势下轻声、动情唱歌。
两个班同学爱表现的心理都比较剧烈，但是创编动作的时候往往是男生看的多动的少，女生比男生主动。
同学不能很长时间清静地观赏一首乐曲，依据音乐绽开想象的力量还是不够好，但是观赏简短的歌曲〔乐曲〕时他们还是饶有爱好的，基本上能正确地说出歌曲的速度，力度与心情。
三、课标对本册学段目标1、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参与音乐活动。
2、培育音乐感受与鉴赏的力量。
3、培育表现音乐的力量。
4、培育艺术想象和制造力。
5、培育乐观的和友爱精神。
教学目标：1、激发同学的学习爱好，体验音乐的美感，提高音乐表现力。
2、通过音乐活动培育同学的审美情趣、音乐想象力。
3、感受不同音乐心情带来的音乐形象改变。
4、初步了解有关音阶的学问，并能精确唱出音阶。
5、开发同学的音乐想象力和制造力，引导同学关注日常生活中的音乐，通过音乐启发同学听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。
四、本册教学重点1、在同学原有的基础上进一步提高他们的音乐观赏水平。
小学音乐教学计划(精华)
小学音乐教学计划（精华）小学音乐教学计划篇1一、工作思路本学期音乐教学研究的工作思路是组织和指导中小学音乐教师认真学习基础教育课程大纲改革（试行）和《艺术教育工程条例》，进一步研究九年义务教育音乐课程标准和普通高中音乐课程标准，反思课程改革以来的经验和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略。
在进一步推进课程改革的过程中，要不断提高“研究、指导、服务、管理”的质量。
要以提高中小学音乐课堂教学质量为重点，加强对农村学校和城市薄弱学校的指导和管理，以学科研究和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心群和学科基地的作用，加强师资队伍建设，做好“器乐进学校”和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教育教学质量的稳步提高。
二、主要工作（一）加强教学研究，推进课程改革。
1、继续认真学习研究《基础教育阶段音乐课程标准》和《普通高中音乐课程标准》，对中小学音乐课程改革中的关键问题进行专题研究，找出解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施能力。
2、进一步完善中小学音乐教学研究基地，充分发挥学科指导小组的作用，积极开展新课程标准、新教材专题研讨会。
3、组织高中音乐教师对音乐欣赏必修模块进行分组备课，开设研究型课程，进一步提高课堂教学质量。
4、学习教学策略和教学评价的理论和经验，做好省部级项目“普通中小学音乐学科发展性学生评价实践研究”，不断完善中小学生学业评价体系。
（二）加强校本培训，提高实施技能。
1、继续组织中小学音乐教师对新课程标准教材的实践研究，组织开展义务教育阶段新一轮课程培训。
2、组织中小学音乐教师继续研究常州市中小学音乐教学建议，进一步规范教学行为，提高教师课堂教学预设能力。
3、做好高中音乐各选修模块的课堂教学实践与研究。
4、开展多种形式的课堂教学讨论和观察活动，形成具有地方特色的课堂教学新模式。
5、组织中小学音乐教师人才竞赛，促进教师专业发展。
6、发现、总结、推广一线音乐教师的教学经验。
7、不定期举办专题学术沙龙，营造良好的学术氛围，交流教育教学改革经验。
2024年小学音乐教育教学计划
2024年小学音乐教育教学计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养。
2. 培养学生的音乐审美能力和创造力，培养其对音乐的感知和表达能力。
3. 培养学生的音乐基本技能，如唱歌、弹奏乐器、合奏等。
4. 培养学生的音乐表演能力和团队合作意识。
二、教学内容1. 音乐欣赏与鉴赏通过欣赏优秀的音乐作品，让学生感受音乐的美、培养音乐审美情趣。
引导学生学会欣赏不同风格的音乐，并培养他们对音乐的主观理解能力。
2. 唱歌通过唱歌的方式，培养学生的音乐情感和表达能力。
教授一些优美的儿歌、合唱歌曲和流行歌曲，让学生掌握基本的歌唱技巧，提高他们的嗓音和节奏感。
3. 乐器演奏引导学生选择一种乐器进行学习，如钢琴、小提琴、吉他等。
通过训练，使学生能够独立演奏简单的乐曲，培养学生的音乐表演能力和音乐创造力。
4. 合奏组织学生参与合唱、合奏等集体音乐活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
通过合奏，提高学生对音乐的理解和表演能力。
三、教学方法1. 多媒体教学法：运用多种形式的音乐材料，如音乐录音、音乐视频等，激发学生的学习兴趣，促进他们对音乐的理解和表达。
2. 合作学习法：组织学生进行合唱、合奏等集体音乐活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 游戏教学法：通过音乐游戏的形式，提高学生的学习积极性，加深他们对音乐的感知和理解。
4. 实践教学法：引导学生参与音乐创作和表演，培养他们的音乐表达能力和创造力。
四、教学过程安排1. 第一学期1）音乐欣赏与鉴赏：围绕“中国传统音乐”主题，学习中国古典音乐、民族音乐等。
组织学生欣赏名曲，学习乐曲的特点和表演技巧。
2）唱歌：学习儿歌、合唱歌曲等，培养学生的音乐表达能力和嗓音训练。
3）乐器演奏：引导学生选择一种乐器进行学习，并进行基本的乐器训练。
4）合奏：组织学生进行简单的合唱、合奏活动，加强学生的团队合作意识。
2. 第二学期1）音乐欣赏与鉴赏：围绕“世界音乐”主题，学习不同国家的音乐风格，如西方古典音乐、流行音乐等。
2024年小学音乐的教学计划
2024年小学音乐的教学计划小学音乐教学计划一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养；2. 开发学生的音乐感知、音乐表达和音乐创造能力；3. 培养学生的集体合作精神和审美能力；4. 培养学生的节奏感、音准感和声乐表现力；5. 开拓学生的音乐知识面，让学生了解世界各地不同类型的音乐。
二、教学内容：1. 音乐的基本元素：音高、音乐、音色、节奏、表情；2. 表达音乐情感的方式：声音、音乐、舞蹈、戏剧等；3. 常见乐器的知识：钢琴、吉他、小提琴、鼓等；4. 音乐基础知识：音符、谱表、节拍等；5. 中国传统音乐和西方古典音乐的欣赏和学习。
三、教学方法：1. 组织观察和感知：通过听音乐、观看演出等方式培养学生对音乐的感知能力；2. 手工制作乐器：让学生亲手动手制作简单的乐器，增加他们对音乐的兴趣；3. 听、唱、念、弹、敲、拉、舞：通过多种方式让学生全方位地体验和表达音乐；4. 分组合作演奏：鼓励学生合作，以小组形式进行各类乐器的表演，培养团队意识。
四、教学过程：第一周：音乐的基本元素1. 学习音高：通过声音的高低、音符图像等方式，让学生学习和感受音高的变化；2. 学习音乐：通过声音的长短、音符的时值等方式，让学生学习和感受音乐的变化；3. 学习音色：通过不同乐器和声音的比较，让学生学习和感受音色的差异；4. 学习节奏：通过拍手、跺脚等方式，让学生学习和感受节奏的规律。
第二周：表达音乐情感的方式1. 声音的表达：让学生用不同声音表达不同情感，如高兴、悲伤等；2. 音乐的表达：让学生通过唱歌、弹奏乐器等方式表达音乐所传达的情感；3. 舞蹈的表达：让学生学习和体验舞蹈的基本动作和节奏，以舞蹈表达音乐的情感；4. 戏剧的表达：让学生学习和体验戏剧的基本表演技巧，以戏剧表达音乐的情感。
第三周：乐器的知识1. 钢琴：介绍钢琴的基本结构和演奏方法，让学生体验弹奏钢琴的乐趣；2. 吉他：介绍吉他的基本结构和演奏方法，让学生体验弹奏吉他的乐趣；3. 小提琴：介绍小提琴的基本结构和演奏方法，让学生体验拉小提琴的乐趣；4. 鼓：介绍鼓的基本结构和演奏方法，让学生体验敲打鼓的乐趣。
小学校本课程《音乐》教学计划
小学校本课程《音乐》教学计划一、教学目标本教学计划旨在培养学生对音乐的兴趣和理解，通过音乐的研究和实践，发展学生的音乐能力和审美素养，培养他们的音乐表达和创造能力。
二、教学内容1. 调子与节奏- 研究各种不同的调子和节奏，掌握基本的音乐元素和乐理知识。
- 通过音乐游戏和合唱活动，培养学生的音乐感知能力和协同合作能力。
2. 歌曲学唱与演奏- 研究一些简单的儿童歌曲，包括中文和英文歌曲。
- 研究使用一些基本乐器，如手鼓、木琴等，进行简单的演奏。
3. 舞蹈与动作表演- 研究一些简单的舞蹈动作，配合音乐进行表演。
- 通过舞蹈和动作表演，培养学生的协调能力和舞台表演能力。
4. 音乐欣赏与评价- 听取不同风格的音乐作品，培养学生对音乐的欣赏能力和情感表达能力。
- 研究对音乐作品进行简单的评价，培养学生的批判思维和审美能力。
三、教学方法教学将结合教师的讲授、学生的参与以及多媒体技术的运用。
通过课堂讨论、合作活动、观摩演出等方式，激发学生的研究兴趣，提高他们的研究效果。
四、教学评价通过课堂观察、学生作品展示、小组合作评价等形式，对学生的音乐研究和表现进行全面评价。
评价内容包括学生对音乐知识的掌握程度、参与合作活动的积极性和表演技巧的提升等方面。
五、教学安排根据学校教学计划，安排适当的学时和课程内容，确保学生能够在音乐研究中得到充分的发展和提高。
六、其他事项在教学过程中，应注意保持课堂秩序，关注每个学生的研究情况，鼓励学生参与互动，营造良好的音乐研究氛围。
以上为小学校本课程《音乐》教学计划的基本框架，请根据实际情况进行具体调整和细化。
2023年小学音乐教学计划(通用10篇)
2023年小学音乐教学计划（通用10篇）小学音乐教学计划1一、构建学习情境，保障教学效率在小学音乐教学中，必须设置和教学资料贴合的情境，从而让学生坚持持久的学习兴趣。
例如，在讲授《江南好》这首歌曲时，我们能够主动为学生创设情境。
在刚上课时，教师就问：同学们喜欢旅游吗都去过哪里学生就七嘴八舌地说开了，然后教师说：今日这节课要带大家去美丽的江南。
于是，一边展开地图，一边指出地理位置，向学生介绍江南的文化、地域特点，从“江南水乡”到“鱼米之乡”，激发学生对江南文化、江南旅游的向往。
然后经过多媒体，向学生展示江南美景，这种如诗如画的教学情境，不仅仅能引导学生主动进入歌曲，还能将感情带入教学中，从而提高学生学习情趣，让课堂教学具有更大的成效。
二、课堂互动，提高学生学习的主体意识在小学音乐教学中，音乐课堂和其他学科有明显的区别，都是由课堂本身决定的。
所以，在小学音乐课堂教学中，我们必须努力抓住音乐课堂特征，在发挥学生主体作用的同时，让教学课堂更加鲜活。
在这个过程中，教师不仅仅是知识的传授者，更是学习的点拨者与引导者。
所以，在教学中，教师应当充分利用学生主体地位，让学生敢于展现、表现自我。
在教师与学生共同进行教学互动的过程中，陶冶情操，让音乐知识得到升华。
在这种课堂教学中，能够让学生进取参与到教学工作中，进而构成良性循环。
例如，在教学《少先队员采茶歌》这首歌曲时，经过多媒体播放采茶画面，让学生根据采茶场景，设置采茶动作，进行表演。
这种教学情境，不仅仅能让学生主动参与到教学工作中，还能提高教学质量。
音乐实践作为教学活动的主体，经过引导学生进行各种音乐实践，能够构成良好的音乐技能与表现本事。
在现代小学音乐教学中，常用的方法是律动，伴随着音乐进行各种协调的动作。
在这个过程中，它要求从身心训练学生，不只是让学生感受音乐，同时也是心灵、肌体感受节奏旋律起伏、疏密变化的过程。
可是在音乐律动教学中，必须从教学目标进行深入的研究，从而将教学重点始终放在对音乐的表现与感知上。
2024小学音乐教学计划(三篇)
2024小学音乐教学计划一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。
从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
三、教学目标（一）感受与鉴赏1.音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
（2）能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2.音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
（2）够体验并简述音乐情绪的变化。
3.音乐体裁与形式（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
2024小学音乐课教学计划
2024小学音乐课教学计划课程目标：1. 培养学生的音乐欣赏能力，让学生能够欣赏不同类型的音乐作品。
2. 提高学生的音乐表达能力，培养学生的音乐才能。
3. 培养学生的合作能力和团队意识，通过音乐合奏和合唱活动。
4. 培养学生的创造力和审美能力，通过创作音乐和舞蹈活动。
教学内容：第一学期：1. 音乐基础知识和音乐元素讲解音乐的基本知识，如节奏、音高、音符等，并引导学生通过听觉感受不同的音乐元素。
2. 合唱和合奏教授一些合唱和合奏的基本技巧，通过学唱一些合唱曲目和合奏乐曲，培养学生的合作能力和团队精神。
3. 古典音乐欣赏介绍一些著名的古典音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小夜曲》等，并引导学生欣赏并分析这些作品的特点。
4. 音乐表演组织音乐表演活动，让学生在班级或校内进行小型音乐表演，并通过表演锻炼学生的音乐表达能力和自信心。
5. 音乐创作通过一些简单的音乐创作活动，鼓励学生提出自己的音乐创作想法，并引导他们进行简单的创作实践。
第二学期：1. 流行音乐欣赏引导学生欣赏一些流行音乐作品，如流行歌曲、流行舞曲等，并分析流行音乐的特点和发展趋势。
2. 乐器演奏引导学生学习一种乐器的演奏技巧，如钢琴、小提琴、吉他等，并让学生进行简单的乐器演奏。
3. 舞蹈表演通过学习一些简单舞蹈的动作和技巧，组织学生进行小型舞蹈表演，并鼓励学生自己设计舞蹈动作。
4. 音乐游戏通过一些音乐游戏的形式，让学生在游戏中学习音乐知识和技能，增强学生的学习兴趣和参与度。
5. 音乐故事介绍一些与音乐相关的故事和传说，如巴赫的音乐传奇故事、舒伯特的音乐童话等，并通过故事激发学生对音乐的兴趣。
评估与反馈：1. 课堂观察教师通过课堂观察学生的学习情况和表现，评估学生的学习态度和参与度。
2. 学习作业布置一些学习作业，如听力练习、乐理知识题目等，评估学生对所学知识的掌握程度。
3. 表演评估对学生的表演活动进行评估，评价学生在表演中的音乐表达和技巧运用能力。
2024年小学音乐教学计划表
2024年小学音乐教学计划表小学音乐教学计划表（2024年）课程名称：小学音乐教学课时：每周一节音乐课年级：一年级至六年级教学目标：1. 培养学生的音乐审美情操，提升其音乐欣赏能力；2. 培养学生的音乐表演能力，提高其音乐自我表达能力；3. 培养学生的音乐素养，提高其音乐批判能力；4. 培养学生的音乐合作能力，提高其团队合作能力。
一、教学内容第一学期：单元一：音乐基础知识与欣赏1. 音乐元素：音高、音速、音调、音色；2. 音乐符号：五线谱、节奏记号；3. 节奏：基本节拍训练、简单的节奏演奏；4. 音乐欣赏：引导学生欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐的表达方式。
单元二：声音与乐器1. 声音的产生和传播；2. 不同乐器的演奏特点和分类；3. 多种乐器的声音欣赏与辨别；4. 简单乐器的制作与演奏。
单元三：歌曲表演1. 训练学生的音准和节奏感；2. 学习传统儿童歌曲和流行歌曲；3. 学会正确的歌唱姿势和表演技巧；4. 学生分组合唱，培养合作意识和团队精神。
第二学期：单元四：民族音乐与民俗文化1. 介绍中国的传统音乐和民族乐器；2. 学习民族民间舞蹈和器乐曲目；3. 参观音乐会或民族音乐演出；4. 学生小组合作编排小型音乐剧，展示自己的创作能力。
单元五：节日音乐1. 学习不同节日的特点和表达方式；2. 学习相关节日的音乐作品；3. 学生小组合作创作节日音乐作品；4. 制作节日音乐表演视频。
单元六：音乐游戏1. 组织音乐游戏活动，提高学生音乐感知能力；2. 学生分组创作音乐游戏；3. 组织音乐游戏比赛，培养学生的竞争意识和表演能力。
二、教学方法1. 情景式教学。
将音乐与生活情境结合，让学生在具体情景中学习音乐知识和技能。
2. 互动式教学。
鼓励学生参与课堂活动，提问和回答问题，增强学生的积极性和参与度。
3. 合作式教学。
通过小组活动和合唱演唱等形式，培养学生的团队合作意识和互助精神。
4. 创造式教学。
鼓励学生自主创作音乐作品，提高他们的创造力和表达能力。
中心小学2007—2008学年度第二学音乐计划
中心小学2007—2008学年度第二学期
六年级音乐教学计划
九年义务教育六年制小学音乐课本第十二册共八课，其中包括必唱歌曲《中国、中国我爱你》，主要让学生学会2/4节奏的二从唱，认识柳琴和笛两种乐器，蓝色的雅德朗是一首南斯拉夫名歌，要点是让学生了解节奏的感觉，了解奥地利作曲家莫扎特，感知歌曲的感染力，愉快的春游多么好，欢快、轻松，齐唱与合唱相结合，体现节奏的不同，认识笛上的#fa，《在老师的身边》主要是让学生根据节奏，自己编歌，自己唱，训练学生的创新能力，《愉快的梦》体现了小矮人的可爱，唱出欢乐的感情，《绿藤儿爬满小窗口》是一首歌唱大自然的歌，体现了农家孩子对幸福生活的热爱，让学生学练《沙家浜》唱出感情，了解节奏，小鸟，小鸟是一首革命歌曲，体现歌曲纯朴敦厚、激昂慷慨的思想感情，《校园里的小白扬是一首告别母校的好歌，让学生充分唱出感情。
本册书对学生的要求不仅是会唱还要会编，重点是节奏的掌握和感情的抒发，要求学生较高在音乐宫中，要求学生了解基本的音乐知识，学会一些快乐节奏的新歌。
教学进度：。
小学音乐教学计划(优秀13篇)
小学音乐教学计划（优秀13篇）小学音乐教学计划篇一一、具体工作及措施：（一）强化常规教学1、认真备好每节课，不断更新教学理念和方式，增强教学手段的多元化，有成效地上好每一节课，不断提高课堂教学质量。
要加强音乐知识的普及教学，使学生在音乐欣赏课和教学课中了解和掌握音乐的表现形式，使学生具有感受美、鉴赏美、表现美的能力。
2、充分利用教材研讨、集体备课、教材案例分析等时间，交流教学中的得失，让各类教学资源得到共享。
根据各年级的进度，结合本校实际，在备课中，根据学生的实际兴趣，选择补充多方面与主题相关的内容知识点以及优秀经典作品，让学生在艺术欣赏过程中深刻领略艺术的美，提高艺术素养和鉴赏力。
3、继续有效利用各种现代化媒体，对课堂教学进行分析、整理、优化，把它作为丰富教学资源的一个突破口，提高音乐课堂教学的有效性。
4、加大课题对课堂教学的引领作用。
围绕我校“音乐课堂有效教学方式研究”的课题研究，加强教师对音乐教学有效性的研究，解决实际教学中的典型问题。
（二）提高音乐教师素质，推动音乐教育工作。
1、积极参加市、校各项教研活动，包括听课研讨交流等各项业务进修活动。
参加活动的老师要及时与组内的老师进行共享和交流。
2、加强教师间的听课，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。
在相互的课堂教学观摩交流活动中不断成熟自己的教学风格，使教学水平得到提高。
（三）搞好校园文化建设，拓宽音乐教育的领域，增加艺术教育的活动。
1、继续开展我校各音乐兴趣小组活动，做到定时、定点、有计划、有目的进行。
挖掘优秀的歌、舞人才，做好训练工作，为参加本学期“三独”比赛积极做准备。
2、配合学校搞好校园艺术节活动。
二、主要工作：九月份1、制定学期计划。
2、认真抓好合唱队、舞蹈队、铜管乐队的正常训练。
3、正常开展教研组活动。
十月份1、小学音乐教研活动。
2、教师教研课。
十一月份1、中、小、幼“三独”比赛。
2、校园艺术节活动。
十二月份1、市、片、校教研组工作小结。
2024年小学音乐教学计划(15篇)
2024年小学音乐教学计划(15篇)小学音乐教学计划1一、指导思想～学年度我校音乐工作将继续贯彻上级会议精神，深化音乐教学课程改革，以课改为中心，以提高课堂教学效率，丰富学生课余文化生活，为工作目标，以新课标中“以审美为核心”的理念作为指导学科的基本方向，以“促进学生发展”作为长期教学目标，进一步深化新课程教学模式的研究，重视教师的培养，加强落实课外兴趣小组的训练，在学习和活动中努力提高学生音乐素养。
二、工作目标1.以全面提高音乐课堂教学质量，使每个学生都能接受到更好的音乐教育，力求开足音乐课，丰富课堂内容。
2.提高老师的教研参与意识，鼓励他们对教育教学活动进行总结，反思。
多开观摩课，教研课，使教研意识深入每一位老师的工作中，有效提高音乐课堂教学。
3.开展各种形式课外活动，以丰富学生课余文化生活。
4.强调音乐实践，鼓励音乐创造;发展学生的想象力。
三、工作要求1.音乐室管理员做好使用记录、报废破损记录明细。
2.做好常规基础工作。
“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则。
为了做好这项管理，音乐室将制定以下方案：(1)保持音乐教室内桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。
②做好帐册登记。
音乐器材设备总帐由总务处登记，做到心中有数，使音乐教室发挥最大的功用，学期末将与管理员核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。
③做好常规记录。
教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。
④设施设备摆放有序。
3.充分发挥专用教室功能作用。
为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，充分发挥专用音乐室功能作用。
音乐教师上好每一节音乐课，正确使用电教设备。
确保管理到位，音乐室的利用率达到百分之百。
并将利用课后的业余时间，集中音乐兴趣小组成员在音乐教室活动，充分发挥了音乐室的功能。
4.定期总结不断完善改进。
进行及时地总结，提出不足之处及时改进。
本学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。
小学音乐课教学计划(15篇)
小学音乐课教学计划(15篇)小学音乐课教学计划1一、活动设想：课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸。
合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。
它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。
二、活动目标：1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养2、通过不同的发声训练来规范学生的声音3、通过鼓号队的训练，使鼓号队的.全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感4、展现我校的素质教育和精神风貌三、训练模式：1、保证训练时间、保证人员到位；2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式；3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。
四、教学要求1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
五、具体工作措施：4、音乐活动课，做到“四定”。
即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
5、完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
6、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。
7、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。
8、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
小学音乐课教学计划2一、对自身的要求提高教学质量：1、认真备课，备课时注意与课标相结合。
2、因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
2024年小学音乐教学计划（7篇）
2024年小学音乐教学计划一、指导思想：全面____教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。
音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务：1、共有十四课，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐与否。
三、学情分析：1、二年级之前的歌曲都是单声部歌曲，三册出现了二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。
2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生-五音不全者，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来，让他们高兴地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
4、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善诱，多鼓励、多表扬，对学生的作品多看优点，少说缺点，更不要批评，先让学生敢想敢写，再讲述一些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。
四、工作措施：1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量此文来自优秀是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。
2024年小学音乐教学计划(6篇)
2024年小学音乐教学计划一、指导思想二、学情分析本学期我继续担任二年级两个班的音乐课。
从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显。
学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以。
相比较而言，二(2)班的个别同学对音乐的听觉能力、感受能力很棒，二年级学生大部分学生对音乐的学习积极性非常高，积极举手发言。
从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。
因此，这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培养。
三、教学内容二年级下册总共10课，分别是《春天来了》、《难忘的歌》、《童趣》、《快乐的舞蹈》、《兽王》、《愉快的劳动》、《小音乐家》、《静静的》、《飞呀飞》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲有《大树妈妈》、《郊游》、《____儿童团歌》、《卖报歌》、《打花巴掌》、《、《蜗牛与黄鹂鸟》、《假如幸福你就拍拍手》、《哈里罗》、《两只老虎》、《猫虎歌》、《小渔篓》、《采山》、《音乐小屋》、《萧》、《小小摇篮曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小乌鸦爱妈妈》、，《____是个好地方》、《我爱雪莲花》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
欣赏的有《嘀哩嘀哩》、《春晓》、《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》、《玩具交响曲》、《出发》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《狮子进行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太阳出来喜洋洋》、《单簧管波尔卡》、《青蛙音乐会》、《天鹅》、《月亮河边的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《____好》、《____舞曲》等以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
2024年小学音乐教学工作计划样本(2篇)
2024年小学音乐教学工作计划样本一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和喜爱，激发学生创造和表达的能力。
2. 培养学生音乐鉴赏和审美能力，增强学生对不同音乐风格的理解和欣赏。
3. 培养学生的音乐基础知识和技能，提高学生在音乐表演、合唱、乐器演奏等方面的能力。
4. 培养学生的音乐听觉、音乐表现和音乐创作能力，使其具备独立开展音乐活动的能力。
二、教学内容1. 音乐基础知识：音乐符号、音阶、节奏、音乐术语等。
2. 音乐鉴赏：选取不同风格的音乐作品，学生通过听、观察、分析和讨论，提高对音乐的理解和欣赏能力。
3. 音乐表演：包括合唱、独唱和乐器演奏等，培养学生的合作能力和演奏技巧。
4. 音乐创作：通过教授简单的创作技巧和方法，鼓励学生进行音乐创作，培养学生的创造力和表达能力。
三、教学方法1. 多媒体教学法：利用音乐视频、音频等多媒体资源，直观地向学生展示不同风格的音乐作品和演出。
2. 情景教学法：通过场景设置、角色扮演等方式，让学生在情境中感受音乐的魅力，增强学习的趣味性和参与感。
3. 个别指导法：根据学生的不同兴趣和能力，提供个别指导和辅导，帮助学生发展自己的特长和潜能。
四、教学组织1. 设置专门的音乐课程，每周进行固定的音乐教学时间，确保每位学生都能接受到充分的音乐教育。
2. 定期举办音乐比赛、音乐剧和音乐会等活动，让学生有展示才艺的机会，并提高音乐素养和表演技巧。
3. 鼓励学生参加合唱团、乐队等音乐团体，培养学生合作精神和团队意识。
五、教学评价1. 考试评估：定期进行音乐知识和技能的测试，评估学生的学习成果和掌握情况。
2. 作品评价：鼓励学生进行音乐创作，通过对作品的评价和展示，激发学生创造力和表达能力。
3. 课堂表现评价：评估学生在课堂上的积极参与程度、表现和合作精神。
六、师资培训1. 组织音乐教师参加专业培训和学术交流会议，及时更新音乐教学理念和方法，提高专业素养和教学能力。
2. 开展内部教研活动，互相交流教学经验和教材使用情况，共同提高教学质量。
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小学音乐第十二册教学计划
郝明国
一、学情分析：
六年级一班53人。
学生比较热爱音乐，喜欢唱歌，具有一定的音乐基础，掌握一定音乐知识和技能技巧。
基本上具有识谱能力，但不是很扎实。
因此，在本学期的音乐教学中，重在培养学生的音乐素养。
二、教材分析
本册教材共6课内容，外加一个音乐宫。
要求学唱的歌曲6首，欣赏的歌曲13首。
歌曲的形式多样，以一些特色的音乐形式居多。
欣赏的乐曲多为国外的音乐。
要求学唱的歌曲都具有一定的难度，但六年级的学生所掌握的音乐技能较好，因此，演唱歌曲的教学上没有什么难度。
本册教材欣赏的乐曲较多，且涉及的面广，因此，学生会感觉比较陌生。
这方面，我应该作为重点来处理。
三、教学目标：
1、进一步增强学生对音乐的兴趣，使学生能关注并乐于参与各项音乐活动。
2、在唱歌实践中，掌握各种常用的音乐知识与唱法，参与歌曲、乐曲的表现。
3、能够对自己、他人的表现进行评价。
4、能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编活动，培养学生的创造能力。
5、通过学习，让学生懂得更多的音乐方面的知识。
6、全面提高学生的音乐素养。
四、教学重难点：
教学重点：用已掌握的演唱技巧，演唱歌曲。
教学难点：多方面了解各国各民族的音乐特征，学会分析乐曲。
五、教学措施：
1、创设良好的学习氛围和轻松的学习环境，让学生愉快地学习。
2、运用多媒体教学丰富学生学习的内容。
3、采用“多鼓励、少批评”的教学方式，提高学生学习的兴趣。
2013.3.8.。