幼儿园幼儿园大班音乐活动音乐教案《小鱼的梦》及教学反思
幼儿园大班音乐公开课教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《小鱼的梦》含反思一、活动目标1.感受歌曲《小鱼的梦》的优美旋律，理解歌词内容，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和想象力，激发幼儿对生活的热爱。
3.培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的自信心和表现力。
二、活动重难点1.活动重点：学会演唱歌曲《小鱼的梦》，理解歌词内容，体验音乐带来的快乐。
2.活动难点：用动作表现小鱼在梦中的快乐情景，培养幼儿的想象力。
三、活动准备1.教具准备：小鱼玩具、音乐CD、投影仪、画纸、画笔。
2.环境准备：干净整洁的教室，投影仪可正常使用。
四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道鱼儿在水里是怎么生活的吗？它们有什么样的梦想呢？今天，老师带来了一首歌曲，让我们一起来听听，看看小鱼有什么样的梦想。
2.教学歌曲（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
师：请小朋友们闭上眼睛，用心去感受这首歌曲的美妙旋律。
（2）引导幼儿理解歌词内容。
师：歌曲里的小鱼做了什么梦？它梦见了什么？请小朋友们说一说。
（3）教唱歌曲。
（4）分句教唱，让幼儿学会整首歌曲。
3.表现歌曲（1）讨论：如何用动作表现小鱼在梦中的快乐情景。
师：请小朋友们发挥想象力，用动作表现小鱼在梦中的快乐情景。
（2）集体表演。
师：现在，我们一起用手势和动作表现这首歌曲，感受小鱼在梦中的快乐。
4.拓展活动（1）画一画：请小朋友们用画笔和画纸画出自己心中的小鱼梦。
（2）分享展示：请小朋友们展示自己的画作，分享自己的小鱼梦。
5.结束语师：今天，我们一起学习了歌曲《小鱼的梦》，感受了小鱼在梦中的快乐。
希望小朋友们能像小鱼一样，勇敢地去追求自己的梦想，快乐地成长。
五、活动反思1.教学效果：本次公开课活动，幼儿对歌曲《小鱼的梦》产生了浓厚的兴趣，学会了演唱歌曲，理解了歌词内容。
在表现歌曲环节，幼儿积极参与，用动作和手势表现小鱼在梦中的快乐情景，培养了幼儿的想象力。
2.教学不足：在教唱歌曲环节，部分幼儿对节奏和旋律的掌握不够熟练，需要老师在课后多加辅导。
幼儿园大班音乐优质课小鱼的梦教案【含教学反思】
幼儿园大班音乐优质课小鱼的梦教案一、教学目标通过本节音乐课，让幼儿能够： - 了解小鱼的生活习性和形态特征 - 能够边唱歌曲、边做小鱼动作 - 能够感受到音乐的节奏和旋律，并掌握简单的音乐元素二、教学准备•小鱼的图片、手绘板、画笔、颜料•状小鱼的音乐《小鱼游泳》•纸板、剪刀、颜料、胶水、饰品等手工材料三、教学过程1.引入老师可以带领幼儿们唱一首喜欢的歌曲，让他们放松身心，进入愉快的教学状态。
2.导入老师通过图片和视频让幼儿们认识小鱼，并让他们在自然的环境中了解到小鱼的生活习性和形态特征。
3.创造老师播放音乐《小鱼游泳》，并让幼儿们跟着音乐的节奏和旋律，边唱歌曲、边做小鱼的游泳动作。
4.互动老师组织幼儿们进行手工制作，让他们自己动手创造一个小鱼，同时边唱歌曲边做游泳动作，让他们在美妙的音乐中感受手工创造的乐趣。
5.反思本节课幼儿们学到了小鱼的生活习性和形态特征，掌握了简单的音乐元素，同时也学会了边唱歌曲、边做小鱼动作。
整个教学过程中，幼儿们理解和接受了音乐的节奏和旋律，提高了自己的综合艺术素养。
四、教学反思本节课我们主要围绕小鱼这一形象展开教学。
通过图片、音乐和手工制作等方式，让幼儿从多个方面了解和认识小鱼。
同时，我们还注重以互动形式进行教学，让幼儿在自主创造和展示中提升自己的综合能力。
总之，本节课的教学内容和形式都能够满足幼儿的认知和兴趣需求，是一堂效果良好的音乐基础教育课程。
五、教学点拨•在教学中应该注意幼儿的身体健康，适当增加课堂的体育锻炼，特别是在进行舞蹈、手语表演时更应增强身体的柔韧性，从而使幼儿对音乐有更为深刻的理解。
•教学过程中应该注意个别幼儿的情况，对于学习耗时较长或学习困难的幼儿要耐心引导、及时辅导。
•教学过程中要求幼儿的参与性，有条件可以组织小组合作、互相促进，充分利用幼儿自身的想象力和创造力加强课程的主动性。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思
一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，培养幼儿的审美情趣。
2. 通过音乐游戏，锻炼幼儿的手脚协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对海洋生物的认知，丰富他们的想象力和创造力。
二、活动准备：1. 教具：鱼形卡片、海洋生物图片、小鱼手偶等。
2. 音乐：《小鱼的梦》音频文件、音响设备。
3. 场地：宽敞的室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转身等，引导幼儿充分活跃身体。
2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿介绍今天的活动主题《小鱼的梦》，并通过展示鱼形卡片、海洋生物图片和小鱼手偶等教具，引导幼儿观察和认知海洋生物。
3. 主体部分（10分钟）：教师播放《小鱼的梦》音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
教师示范舞蹈动作，如游动、翻滚、跳跃等，邀请幼儿一起模仿。
在舞蹈过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，创造自己的舞蹈动作。
4. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行“小鱼找伙伴”游戏。
游戏规则：幼儿分成若干小组，每组选出一名小鱼，其他幼儿手持鱼形卡片，围绕小鱼进行圆圈舞蹈。
当音乐停止时，持有鱼形卡片的幼儿需找到一个伙伴，组成一对小鱼。
教师评选出最佳小鱼组合。
5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导幼儿学会反思自己的表现。
教师对本次活动进行小结，强调团队合作和分享的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注海洋生物，培养幼儿的保护环境意识。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置海洋主题展览，让幼儿继续关注和了解海洋生物。
五、教学反思：1. 教师在活动过程中是否充分关注每个幼儿的表现？2. 教学手段是否丰富多样，有利于激发幼儿的兴趣？3. 活动难度是否适中，能否满足不同能力水平幼儿的需求？4. 是否有效引导幼儿进行团队合作和分享交流？5. 如何在今后的活动中更好地发挥幼儿的想象力和创造力？六、活动准备：1. 教具：海洋背景图、小鱼手偶、水草装饰等。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思一、活动目标：1. 让幼儿通过音乐游戏体验小鱼的梦境，培养幼儿的音乐欣赏能力和想象力。
2. 通过模仿小鱼游泳的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿在集体活动中听从指令、合作意识以及自我表达能力。
二、活动准备：1. 教学材料：小鱼头饰、海洋背景图、音乐播放设备。
2. 教师着装：海洋主题服饰。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，邀请幼儿分享他们知道的关于海洋的知识。
2. 教学基本动作：教师示范模仿小鱼游泳的动作，引导幼儿跟随音乐做相应的动作。
3. 游戏环节：教师将幼儿分成若干小组，每组轮流扮演小鱼，其他组员用海洋生物的动作围绕小鱼进行舞蹈。
4. 创意表现：邀请幼儿用自己的方式表现小鱼的梦境，如唱歌、跳舞、讲故事等。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，总结活动中的亮点和需要改进的地方。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创意表现环节，共同完成小鱼的梦境。
2. 环境创设：教师带领幼儿在海洋背景图上贴上幼儿亲手制作的海洋生物装饰，布置成为海洋世界。
五、教学反思：在活动组织方面，时间安排较为合理，教学内容丰富且富有层次。
但在活动过程中，教师对幼儿的个别关注不足，需要在今后的活动中加以改进。
在活动延伸方面，家园共育和环境创设的环节还需加强，以提高幼儿的实践能力和动手能力。
总体来说，本次音乐游戏活动达到了预期的目标，但在个别环节仍有改进空间。
教师将继续努力，为幼儿提供更优质的教育资源和服务。
六、活动准备：1. 教学材料：小鱼头饰、海洋背景图、音乐播放设备。
2. 教师着装：海洋主题服饰。
七、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，邀请幼儿分享他们知道的关于海洋的知识。
2. 教学基本动作：教师示范模仿小鱼游泳的动作，引导幼儿跟随音乐做相应的动作。
3. 游戏环节：教师将幼儿分成若干小组，每组轮流扮演小鱼，其他组员用海洋生物的动作围绕小鱼进行舞蹈。
大班音乐小鱼的梦教案【含教学反思】
大班音乐小鱼的梦教案一、教学目标1.知识目标：了解音乐中小鱼的形象，能唱出歌曲“小鱼的梦”中的歌词，并会演唱这首歌曲。
2.情感目标：通过旋律和歌词激发幼儿的想象力和创造力，增强幼儿审美能力和情感体验能力。
3.能力目标：提高幼儿唱歌、跳舞和表演的能力和水平，激发幼儿表达自己感受的信心和勇气。
二、教学重点1.培养幼儿唱歌、跳舞和表演的能力。
2.通过音乐让孩子发挥想象力，感性认识音乐。
三、教学准备1.播放设备、扩音器、CD碟片。
2.教学用具：画有“小鱼的梦”的大纸鱼、小鱼的毛绒玩具、绿色的纸条、音乐练习CD。
四、教学过程1. 热身活动1.教师先唱“小鱼的梦”，叫幼儿一起听，让孩子熟悉歌曲的旋律和歌词。
2.教师请孩子们比划一下小鱼，让孩子们感受一下小鱼的形象。
2. 学习环节1.教师将画上“小鱼的梦”字样的大纸鱼拿出来，让孩子们感性认识这是谁，这是什么。
教师让孩子将海洋世界中的小鱼形象进行欣赏，并引导孩子们发挥自己的想象，思考小鱼在海洋世界中的生活、游戏、喜怒哀乐。
2.通过“拍拍杀手”游戏，提高幼儿音乐鉴赏能力。
3.练习歌曲“小鱼的梦”，教师可以利用CD来进行练习。
4.表演环节，教学结束，让孩子们表演一下自己的“小鱼的梦”3. 教学反思1.教学成果：经过音乐教学的努力，孩子们掌握了歌曲的旋律和歌词，能够清晰地表达出歌曲的含义和画面感。
孩子们表演的也很好，激发了他们的个性和创造性。
2.教学不足：由于孩子们年龄较小，有些孩子还需要在音乐鉴赏能力上加强训练和培养。
3.改进方案：针对孩子们音乐鉴赏能力的不足，可以增加一些动物和植物的形象渐进式练习，加强教学时间的控制，平衡生动和专业性。
在表演环节要尽可能让孩子们多参与，多表达，鼓励孩子们积极参与表演，展示他们的创造力和想象力。
同时，教师也要注意给孩子们多一些正面的反馈和鼓励，增强孩子们的自信心。
大班音乐小鱼的梦教案反思
教案名称：大班音乐活动《小鱼的梦》一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，喜欢参加音乐活动。
2. 能够用动作大胆表现小鱼在水中游动的样子。
3. 理解歌词内容，体验合作演唱的乐趣。
二、活动准备：1. 物质准备：音乐CD、歌词图片、小鱼手偶。
2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《小鱼的梦》，引导幼儿倾听。
2. 学习歌词：教师展示歌词图片，带领幼儿学习歌词。
3. 动作表现：教师示范动作，引导幼儿模仿小鱼在水中游动的样子。
4. 演唱歌曲：教师带领幼儿合作演唱歌曲，注意音准和节奏。
四、活动反思：1. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的表现？2. 幼儿在活动中是否积极参与，表现出对音乐的兴趣？3. 教师是否及时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心？4. 活动内容是否符合幼儿的年龄特点和发展需求？5. 教师在活动中是否注重与幼儿的互动和沟通？五、教学评价：1. 评价幼儿对音乐的理解和表现能力。
2. 评价幼儿在活动中的参与度和合作意识。
3. 评价幼儿对歌词的记忆和演唱能力。
4. 评价教师活动的组织和指导能力。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与音乐活动。
2. 环境创设：在活动室中布置小鱼主题的环境，引导幼儿观察和欣赏。
3. 音乐游戏：设计相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步感受音乐的乐趣。
七、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
3. 调整音量，确保音乐对幼儿的听觉不会造成损害。
4. 在活动中，教师应保持耐心和细心，及时关注每个幼儿的需求。
八、教学建议：1. 教师应具备扎实的音乐素养，能够正确示范和指导幼儿。
2. 在活动中，教师应注重培养幼儿的集体意识和团队合作能力。
3. 教师应鼓励幼儿大胆表现自己，培养他们的自信心和自主性。
4. 教师应定期参加教研活动，提升自己的教育教学能力。
九、家长沟通：1. 教师应及时与家长沟通幼儿在音乐活动中的表现。
大班音乐优质课教案及教学反思《小鱼的梦》
大班音乐优质课教案及教学反思《小鱼的梦》一、教学目标•唤起幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐情感和审美能力。
•了解音乐中的基本元素，认识音乐符号，掌握简单的音乐节奏。
•感知音乐情感，培养幼儿的情感认知和表达能力。
二、教学内容及过程1. 教学准备•准备演唱《小鱼的梦》的音频资料。
•准备音乐符号卡片和音乐乐谱。
•准备小鱼造型的道具。
2. 预热活动•利用跳舞、模仿、韵律乐器等方式唤起幼儿的兴趣，让幼儿逐渐进入音乐氛围。
3. 正片活动•认识乐器：播放《小鱼的梦》的音频资料，引导幼儿辨认其中的乐器声，用类似的乐器声音乐器卡片进行配对。
•学习乐谱：放映音符跳动动画指导幼儿练习齐声说“1、2、3、4”等等，语音齐一定频率，切断之外七分钟：1.Up2.Dw3.Wa4.Sh5.Xh•琴键游戏：通过教授钢琴键的名称，让幼儿在游戏中掌握乐曲的基本结构，再在活动中根据指令有节奏地弹奏钢琴键，学会书写C大调数学的字母名称。
•创编舞蹈：通过多次演唱并分析音乐情感，教授一段舞蹈并让幼儿自由创编另一段舞蹈，以感知音乐的情感表达和培养想象力。
•朗诵歌词：教授歌词，让幼儿朗诵，理解合唱的歌词表达的内容和情感。
4. 结尾活动•将所有活动元素进行灵活组合，编排成一个小型演出，让幼儿有机会展示自己的音乐才华。
三、教学反思此次音乐课主要通过多样化的活动来吸引幼儿的兴趣，帮助幼儿懂得音乐的基本元素，了解钢琴键位，感受音乐情感和培养想象力。
活用音乐符号卡片和音乐乐谱，让幼儿在游戏中掌握乐曲的基本结构，体验读音乐表的良好感受；通过多次演唱分析情感表达，教授一段舞蹈并让幼儿自由创编，培养想象力；在朗诵歌词环节，通过每个孩子发表自己的意见来培养每个孩子的表达能力。
整个课堂紧凑而有条理，既让幼儿在严谨的学术氛围中得到脑力锻炼，又能让幼儿在愉快的音乐氛围中得到身心双重放松和荣誉感的满足。
在今后的教学中，应注重教学过程的灵活性和幼儿心理的稳定性，加强学习和生活的联系和实践中的综合运用，为幼儿良好、全面的成长打下基础。
大班音乐公开课教案及教学反思《小鱼的梦》
大班音乐公开课教案及教学反思《小鱼的梦》教学目标1.通过唱歌和游戏，提高儿童音乐感知能力和表现力；2.培养儿童的综合艺术素养；3.培养儿童的优美歌声和优美的良好习惯；4.了解音乐中梦境的意象。
教学内容课前导入通过老师引领儿童一起做梦的游戏，在游戏中让儿童学到梦的概念，在引入《小鱼的梦》这首歌曲的时候营造出前卫的氛围，在梦境中感知美好的事物。
歌曲讲解1.教师放出《小鱼的梦》的音乐，让儿童先感受歌曲所表达的意境和节奏，带着它们一起思考这首歌的主题和内容；2.教师通过讲解和问题引导的方式让儿童理解歌曲，让他们能够明白歌曲的意义和故事背景，包括明确歌曲的背景（小鱼快快乐乐游荡在水里，突然感到空气中有一种莫名其妙的清香味），并引导他们充分表达歌曲表现的情感，从而更好地理解和表达歌曲。
歌曲练唱让儿童跟着音乐节奏练习曲目，并注意配合曲目的表情。
在训练时，重点强调发音清晰、拍子准确、抑扬顿挫的节奏感和歌曲中的表情、情感。
歌曲演唱通过少量唱领唱，让儿童不断学习歌曲，从而在学习中逐渐完美地表演和欣赏。
教学反思1.教学目标和教学内容的设计存在一定合理性，活动过程紧凑、欢快，能够增强儿童的学习兴趣和自信心；2.儿童个体差异显著，一些儿童兴趣比较单一，有些儿童又过于急躁，一些儿童比较内向，这对音乐教学提出了相应的个性化要求；3.教学语言和教学方式对学习成果有着重要的影响，在教学过程中，适当鼓励、指导和调动儿童的积极性和创造力，是促进教学成果的主要途径。
通过上述教学反思，可以看到音乐教学的重要性和需求量，需要教师对音乐自身有足够的了解和尊重，同时掌握相应的方法和策略。
在音乐教学中，教孩子唱歌并不是唯一的目标，更重要的是让他们能够通过唱歌和跳舞，感受音乐的乐趣和精神追求，培养儿童的审美能力和思维能力，从而更好地促进儿童的心理发展。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》及教学反思（5篇材料）
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》及教学反思（5篇材料）第一篇：幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》及教学反思大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿运用图谱的方法记忆歌词，感受歌曲，让幼儿在听听、讲讲、画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐游戏活动《小鱼的梦》含反思教案吧。
设计意图：我们面对的教育对象都是3-6岁的孩子，他们的思维方式主要是直观形象思维。
这就导致在音乐教学中出现了“一节唱歌教学活动下来，孩子们歌词还记不住，更谈不上有表情、有感情的演唱了”。
教师教的累、孩子学的烦。
为了改变这种现状，我在以往的教学活动中尝试着把图谱应用于音乐教学中，很快被孩子们接受了，它是一种视觉符号，它可以把音乐直观、形象、趣味的表现出来。
如果只靠语言来传递信息，则会给幼儿以单调和枯燥的感觉。
《指南》指出：幼儿形象思维占优势，这是他们的特点。
在教学中恰当地运用图谱，幼儿的注意力便能被充分吸引，学习兴趣也能被充分调动起来。
图谱的运用，可以促使幼儿自己动脑，发展幼儿的观察比较能力，让幼儿思维处于最佳状态，从而积极思考，自觉接受新知识。
通过老师的教，逐渐过渡到幼儿主动的学，利用图谱的重要意义在于有效的图谱能够帮助幼儿自主学习。
活动目标：1、感受歌曲，让幼儿在听听、讲讲、画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2、运用图谱的方法记忆歌词。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：1、课前熟悉旋律，图谱一张2、PPT课件活动重点：在听听、讲讲、画画中熟悉歌词活动难点：合作完成图片的填充活动过程：一、随音乐律动进入活动场地。
二、感受歌曲，理解歌词三、出示图谱，引导幼儿倾听歌曲，合作完成图片填充。
四、活动延伸：根据图，创编歌词教学反思：《小鱼的梦》是一首语言清新优美、生动活泼，充满了情趣，洋溢着愉悦的儿歌，也是一篇丰富积累学生语言、训练学生语感、陶冶学生情操、培养想象力的好教例。
幼儿园大班音乐《小鱼的梦》教案反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《小鱼的梦》，了解歌曲的内容和基本节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小鱼的梦》，并能用正确的节奏和音准演唱。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《小鱼的梦》乐谱、录音机、音响设备、鱼玩具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造一个温馨的氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐课堂。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《小鱼的梦》，让幼儿初步感受歌曲的优美旋律。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 节奏练习：教师教授歌曲中的基本节奏，让幼儿用手拍打节奏，加深对节奏的感知。
4. 合唱练习：教师将幼儿分成两个声部，分别练习歌曲的高音和低音部分，合成合唱。
5. 小组合作：教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如小鱼、水草等），按照歌曲内容进行角色扮演，培养幼儿的合作意识和表现力。
6. 创意表现：教师鼓励幼儿用自己的方式表达对歌曲《小鱼的梦》的理解，如绘画、舞蹈等。
7. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次音乐活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和进步情况。
2. 教师对幼儿在合唱中的音准、节奏感和表现力进行评价。
3. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现和实践情况。
4. 幼儿自我评价：鼓励幼儿对自己的音乐学习进行自我评价，反思自己在课堂中的表现。
六、教学延伸：2. 社区活动：教师组织幼儿参加社区音乐活动，如音乐会、合唱比赛等，让幼儿拓宽视野，提高音乐素养。
3. 主题探究：教师引导幼儿关注生活中的音乐现象，如超市的背景音乐、动画片中的歌曲等，让幼儿学会欣赏不同的音乐风格。
大班音乐详案教案及教学反思《小鱼的梦》
《小鱼的梦》一、教学目标1.学习歌曲《小鱼的梦》，感受歌曲的优美旋律和梦幻意境。
2.培养学生的音乐欣赏能力，激发学生对生活的热爱和想象。
3.通过歌曲创编，提高学生的音乐表现力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鱼的梦》，感受歌曲的意境。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化。
三、教学准备1.课件：歌曲《小鱼的梦》的动画视频、歌词。
2.教学工具：钢琴、音响、话筒。
四、教学过程（一）导入1.组织学生自由发言，谈谈自己对小鱼的认识。
（二）歌曲教学1.播放歌曲《小鱼的梦》，让学生初步感受歌曲的旋律和意境。
2.教师带领学生朗读歌词，理解歌词内容。
3.教师示范唱歌曲，注意强调节奏和旋律。
4.学生跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏。
5.学生分组唱歌曲，教师指导分组合作。
（三）歌曲创编1.教师提出创编要求，如：用动作表现小鱼在水中游动的样子，用语言描述小鱼做梦的情景。
2.学生分组讨论，准备创编内容。
3.各组展示创编成果，教师给予评价和指导。
（四）歌曲表演1.教师组织学生进行歌曲表演，鼓励学生大胆表现自己。
（五）教学反思1.学生对歌曲《小鱼的梦》的掌握程度如何？2.学生在创编和表演环节的表现是否积极？3.教师在教学中是否存在不足，如何改进？五、作业1.学生回家后，复习歌曲《小鱼的梦》，尝试独立演唱。
2.家长协助学生完成歌曲创编，拍摄视频，至班级群。
六、教学反思优点：1.学生对歌曲的掌握程度较高，能较好地演唱歌曲。
2.学生在创编和表演环节表现出较高的积极性和创造力。
不足：1.教师在教学中对学生的引导不够，导致部分学生创编内容较为单一。
2.教学时间安排不够合理，导致课堂小结环节较为仓促。
改进措施：1.教师在教学中要加强对学生的引导，鼓励学生发挥想象，丰富创编内容。
2.合理安排教学时间，确保各个环节的顺利进行。
通过本节课的教学，我认识到在音乐教学中，要注重培养学生的音乐欣赏能力和创造力，同时，教师也要不断提高自己的教学水平，以更好地指导学生。
大班音乐详案教案及教学反思《小鱼的梦》
大班音乐详案教案及教学反思《小鱼的梦》教学目标1.能够唱出《小鱼的梦》这首歌曲的歌词，并且能够用正确的节奏和音高唱出来。
2.能够模仿歌曲中的鱼游动的动作，了解歌曲内容。
3.能够使用简单的乐器和音效，增强歌曲的节奏感。
教学过程课前准备1.教师准备好音响设备，下载好《小鱼的梦》这首歌曲。
2.教师准备好一些简单的乐器和音效，例如手鼓、铃铛、海豚音等。
步骤一：引入歌曲1.教师先引导学生们回忆之前学过的歌曲，例如《小星星》、《掀起你的盖头来》等。
2.教师用音响播放《小鱼的梦》，让学生们先听一遍，注意观察歌曲中出现的鱼的动作。
3.教师向学生们问一些问题，例如：“你们喜欢这首歌吗？”、“歌曲中的鱼在做什么呢？”步骤二：唱歌1.教师向学生们教唱《小鱼的梦》这首歌曲，先教唱歌曲的歌词部分。
2.教师指导学生们注意歌曲的节奏与音高，帮助学生们纠正唱歌过程中的错误。
步骤三：模仿鱼的游动动作1.教师示范歌曲中鱼游动的动作，让学生们模仿跟着动作。
2.教师可以安排学生们两人一组，两人成对模仿鱼游动的动作。
3.教师与学生们一起合作，用具体的动作来加深学生们对歌曲内容的理解。
步骤四：加入音乐元素1.教师向学生们展示一些简单的乐器和音效，例如手鼓、铃铛、海豚音等。
2.教师与学生们一起协作，用乐器和音效来模拟歌曲中的海洋奇观。
3.教师与学生们一起合作感受歌曲中的音乐元素，让学生们感受到音乐的美妙。
步骤五：再次唱歌1.教师与学生们一起全神贯注地唱出这首歌曲。
2.教师可以考核学生们在本次授课过程中的唱歌效果如何。
步骤六：总结1.教师与学生们一起分享对本节课的感受，例如：“这首歌特别好听，我喜欢听它。
”、“我学会了很多新的乐器和音效的使用方法。
”2.教师作出简要的总结，并鼓励学生们在以后的学习当中多加努力。
教学反思本节课中，我通过多层次的教学手段，使得学生们能够更好地理解和记忆歌曲的内容，并且学到了很多新的音乐元素和乐器。
在教学过程中，我对学生们的唱歌技巧进行了简单的考核，以便更好地了解学生们的学习效果。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过音乐游戏活动，了解小鱼的生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 技能目标：通过模仿小鱼的游动，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿在集体活动中遵守规则，增强团队合作意识。
二、教学内容：1. 歌曲《小鱼的梦》：让幼儿学会歌曲，并能跟着音乐一起唱。
2. 游戏：模仿小鱼的游动，进行团队接力比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小鱼的梦》，并能够参与游戏活动。
2. 教学难点：幼儿在游戏活动中手脚协调能力和灵活性的提高。
四、教学准备：1. 教具准备：小鱼图片、海洋背景图、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学歌曲（5分钟）：教唱歌曲《小鱼的梦》，让幼儿熟悉歌曲旋律，学会歌词。
3. 游戏活动（5分钟）：分成两个小组，进行小鱼游动接力比赛。
要求幼儿模仿小鱼的游动，手脚协调，快速完成接力。
4. 总结反思（5分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结自己在团队合作中的优点和不足，鼓励他们在下次活动中更好地表现。
教案编写完毕，仅供参考。
希望能对您的教学有所帮助。
如有需要，请随时提问，我会竭诚为您服务。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，引导幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 运用模仿教学法，让幼儿通过模仿小鱼的游动，锻炼手脚协调能力。
3. 采用游戏教学法，将歌曲与游戏相结合，让幼儿在游戏中学会歌曲，培养团队合作意识。
七、教学步骤：1. 引入主题：通过展示小鱼图片和海洋背景图，引导幼儿谈论小鱼的生活习性。
2. 教唱歌曲：讲解歌曲《小鱼的梦》的旋律和歌词，让幼儿跟着音乐一起唱。
3. 示范游戏：教师演示小鱼游动接力比赛，讲解游戏规则。
4. 分组比赛：分成两个小组，进行小鱼游动接力比赛。
幼儿园大班音乐小鱼的梦教案【含教学反思】
幼儿园大班音乐小鱼的梦教案1. 教学内容本次教学内容是幼儿园大班音乐课上的一节小鱼的梦教学。
通过对小鱼的梦这首童谣的演唱，让孩子们学习和认识不同的乐器，并在音乐中感受小鱼的美妙梦境，提高孩子们的音乐欣赏能力。
2. 教学目标•认识到不同的乐器的形状和声音•通过童谣梳理情节，培养孩子们的想象和联想能力•在听音乐、唱歌、模仿乐器和动作的交互中，促进幼儿们的身心协调能力。
3. 教学流程•步骤一：热身环节通过唱几首大家喜欢的歌曲来让孩子们放松心情，培养孩子们对音乐的兴趣。
•步骤二：介绍乐器老师向孩子们展示不同的乐器（小提琴、钢琴、吉他、鼓等），并逐一介绍它们的形状和声音。
•步骤三：引入童谣老师开始唱小鱼的梦，并请孩子们跟随唱。
在唱的过程中，老师运用丰富的动作和画面描述故事情节，让孩子们有更直观的体验。
•步骤四：唱完童谣后，老师鼓励孩子们自己模仿乐器的声音和动作，或发挥想象，另编自己的小曲子。
•步骤五：复习教学内容在教学结束时，老师复习乐器的名称、形状和声音，以及小鱼的梦情节，让孩子们更深入地理解和记忆教学内容。
4. 教学反思本节音乐教学主要通过唱小鱼的梦这首童谣来让孩子们认识和了解不同的乐器，在音乐中渲染小鱼的美妙梦境，让孩子们感受到音乐的美好和趣味。
教学目标主要包括了认识不同乐器、提高音乐欣赏能力、发展身体协调能力等方面。
在教学过程中，我采用了多媒体手段，使用了图像、声音、动画等丰富的媒介来呈现和加强教学效果。
同时，我也采用了互动式的教学方式，通过唱歌、模仿乐器和动作，让孩子们更好地参与教学，提高教学效果。
在教学中还存在一些可以改进的地方，比如有些孩子不太擅长唱歌，可能有些害羞或还未掌握曲调，为此我可以增加更多的唱歌练习，让孩子们有更多的机会和时间来尝试和熟悉唱歌。
总体而言，本次教学是成功的，孩子们在学习和感受音乐中获得了快乐并学到了知识。
同时，我也在教学中发现了一些需要改善的地方，并会在下次教学中加以改进，提高教学的质量和效果。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解音乐游戏的基本规则，知道如何与同伴合作完成游戏。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强自信心和团队精神。
二、活动准备1. 教具准备：音乐CD、小鱼头饰、海洋背景图、小鱼图片。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握音乐游戏的基本规则，提高节奏感和协调性。
2. 活动难点：培养幼儿的合作意识，增强团队精神。
四、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，让幼儿适应音乐节奏。
2. 教学基本步骤（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍音乐游戏的基本规则和动作。
b. 教师播放音乐，示范动作，引导幼儿跟随音乐完成游戏。
c. 教师组织幼儿进行分组练习，互相观摩和交流。
d. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和建议。
3. 巩固练习（7分钟）：教师增加游戏难度，让幼儿挑战自我，提高节奏感和协调性。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在游戏中的收获和感受，让幼儿认识到团队合作的重要性。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐游戏中的表现，鼓励家长参与幼儿的练习。
2. 环境创设：教师在教室内布置海洋主题的环境，让幼儿沉浸在海洋的氛围中。
3. 教学研究：教师对本次音乐游戏活动进行总结，反思教学方法和策略，不断提高教学质量。
六、活动准备1. 教具准备：音乐CD、小鱼头饰、海洋背景图、小鱼图片、沙锤、海洋球。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全，足够的活动空间。
七、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，让幼儿适应音乐节奏。
2. 教学基本步骤（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍音乐游戏的基本规则和动作，如沙锤的使用、海洋球的传递等。
b. 教师播放音乐，示范动作，引导幼儿跟随音乐完成游戏。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
2. 通过扮演小鱼的角色，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 加强幼儿之间的合作意识，提高团队协作能力。
4. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对美好生活的向往。
二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD、鱼形卡片、海洋背景图、小鱼手偶等。
2. 教学环境：宽敞的教室，富有海洋气息的布置。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
播放音乐《小鱼的梦》，让幼儿边听边自由舞动，感受音乐的韵律。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范小鱼的游动动作，如游、翻身、跃等，并教授相应的舞蹈动作。
幼儿跟随教师学习，并在音乐伴奏下进行练习。
3. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一名小鱼，其他幼儿用手指触摸小鱼的背部，模仿海水流动的感觉。
小鱼在音乐伴奏下游动，其他幼儿跟随小鱼的游动方向进行触摸。
游戏过程中，教师可适时调整音乐节奏，增加游戏的趣味性。
4. 创意表现（5分钟）：请幼儿用肢体动作表现小鱼的梦境，如飞翔、游泳等。
鼓励幼儿发挥想象，用生动的表情和动作展示小鱼的梦境。
教师可拍摄幼儿的表现，以便后续回顾和总结。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
教师也对本次教学活动进行总结，反思教学过程中的不足，为下次活动提供改进方向。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中陪伴幼儿进行音乐游戏，巩固教学成果。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置海洋主题墙饰，引导幼儿观察、讨论海洋生物的特点，丰富幼儿的海洋知识。
3. 音乐欣赏：定期播放《小鱼的梦》等音乐作品，让幼儿在欣赏中提高音乐素养。
五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
在教学基本动作和游戏环节，幼儿能够跟随教师的要求，完成相应的任务。
大班音乐活动教案及教学反思《小鱼的梦》
大班音乐活动教案及教学反思《小鱼的梦》本文档介绍了一节适用于大班幼儿的音乐活动教案，以及对教学效果的反思与评估。
本次授课以儿童音乐故事《小鱼的梦》为素材，旨在通过故事中的音乐素材和交互性游戏，引导幼儿关注音乐节奏和呼吸的重要性，增强幼儿的音乐素养，激发幼儿对音乐的兴趣。
教学目标1.听得出乐曲中的基本节奏，并会跟随打击乐器、拍手进行节奏演奏。
2.同步唱歌，注意音乐节奏和呼吸。
3.综合运用唱歌、器乐、舞蹈等方式表现音乐。
教学准备1.播放器。
2.手鼓3个，节拍器1个，拍手器4个。
3.角色扮演服装、小鱼玩具。
教学步骤第一步：创造性游戏体验（10分钟）教师示范和组织孩子进行角色扮演，穿着小鱼服装。
教师将孩子按照小鱼、河豚、蟹、海星四个小组进行分组。
在教师的引导下，孩子围成圈，手拉手唱起《小鱼的梦》。
第二步：节奏练习（15分钟）教师先让幼儿听这首《小鱼的梦》，并带领幼儿动手拍节奏、发声。
教师为孩子发放手鼓、拍手器等乐器，带领孩子进行齐奏。
教师鼓励孩子探索更多节奏和打击技巧。
同时，幼儿需注意自己的呼吸、身体节奏，形成整体协调的音乐效果。
第三步：唱歌练习（15分钟）教师请孩子围成圈，带领孩子唱唱这首《小鱼的梦》。
教师需鼓励孩子自由调动呼吸，感受音乐中的间隔与停顿。
教师带领孩子反复唱歌，并在唱歌时加入手鼓的节奏，熟悉和巩固节奏。
第四步：综合表现（15分钟）教师组织孩子自由创作和展示音乐作品。
孩子可以自由选择唱歌、器乐演奏、或舞蹈等形式来表现自己的音乐作品。
教师可以依据孩子们的表现情况进一步指导，并鼓励孩子在音乐表现的过程中，探索和尝试更多的音乐元素和技巧。
第五步：活动总结（5分钟）教师与孩子们共同回顾本次活动的内容和收获。
教师鼓励孩子们分享自己的感受和体验，并对孩子们的表现进行评价和肯定。
教学反思1.整个教学过程中，孩子们表现积极主动，发挥了自己的创造性和想象力。
2.在音乐活动中，带有游戏元素的角色扮演和自由创作能够更好地激发孩子的参与和兴趣，同时也有利于丰富幼儿的想象力、语言表达能力等。
幼儿园大班音乐《小鱼的梦》教案反思
一、教案概述教案名称：幼儿园大班音乐《小鱼的梦》教案反思课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让孩子们通过音乐活动，体验集体合作的乐趣。
2. 培养孩子们的音乐欣赏能力和表现力。
3. 帮助孩子们理解梦境的美好，激发他们的想象力。
教学准备：1. 教学音频：《小鱼的梦》2. 鱼形贴纸3. 画纸、彩笔等绘画工具二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的热情。
2. 音乐欣赏（5分钟）播放《小鱼的梦》音频，让孩子们闭上眼睛，感受音乐带来的愉悦。
教师可引导孩子们描述他们心中的小鱼和梦境。
3. 绘画活动（5分钟）教师分发画纸和彩笔，邀请孩子们画出他们心中的小鱼和梦境。
教师可给予适当的指导，鼓励孩子们发挥想象力。
4. 歌曲学唱（5分钟）教师教孩子们学唱《小鱼的梦》歌曲，可分组进行，让孩子们在合唱中体验合作乐趣。
5. 总结与反思（5分钟）教师邀请孩子们分享他们在活动中的感受，引导孩子们认识到梦境的美好，并鼓励他们在生活中保持想象力。
三、教学评价1. 观察孩子们在绘画活动中的表现，评价他们的想象力和绘画能力。
2. 关注孩子们在合唱中的参与度，评价他们的合作能力和音乐表现力。
3. 倾听孩子们对梦境的描述，了解他们对音乐的理解和感受。
四、教学拓展1. 邀请家长参与孩子们的绘画活动，共同创作小鱼梦境画。
2. 组织孩子们进行诗歌朗诵，以培养他们的语言表达能力和情感感知能力。
五、教学反思1. 教师需关注每个孩子的学习需求，给予他们适当的指导和鼓励，以提高他们的学习兴趣。
2. 在合唱活动中，注意调节音量，让孩子们充分体验音乐的魅力。
3. 通过本次活动，教师应认识到培养孩子们想象力的重要性，并在日常教学中不断激发他们的创造力。
六、教学互动1. 教师可设置互动环节，让孩子们通过角色扮演，模拟小鱼在梦境中的冒险，激发孩子们的创造力和表现力。
2. 组织孩子们进行小组讨论，分享彼此在梦境中的经历，培养他们的沟通能力和团队协作精神。
大班音乐公开课教案及教学反思《小鱼的梦》
大班音乐公开课教案及教学反思《小鱼的梦》
教学目标
•能够认识《小鱼的梦》这首歌曲的歌词和旋律。
•能够模仿并演唱《小鱼的梦》这首歌曲。
•能够了解动物的特点并结合歌曲情境进行表演。
教学准备
•CD或MP3播放器；
•歌曲《小鱼的梦》的伴奏；
•小鱼的道具。
教学过程
1.热身活动
在孩子看到小鱼的道具时，与孩子展开简单的游戏，问孩子知道这是什么动物，会不会游泳、喜欢吃什么等等。
2.歌曲教学
播放歌曲《小鱼的梦》的伴奏，听一遍后，老师先唱一遍慢速的歌曲，孩子听
后跟唱，重复几次，让孩子更好地掌握歌曲的旋律和节奏。
3.歌曲表演
通过发出鱼儿般快乐、水草般轻盈、风儿般自由的气息，表演歌曲。
同时让孩
子感受鱼儿的神态、运动以及水草和风儿的特点，以此起伏情绪，表现出鱼儿的梦境世界。
4.分组表演
将孩子分成小组，每组有几个鱼儿和一些水草和风儿，孩子们可以结合上面的
表演进行合作完成，以组为单位，依次表演自己的版本，通过互相观看、学习，让孩子对歌曲的理解更加深入，使得音乐公开课教学的过程充满趣味性、实用性。
教学反思
通过这次音乐公开课的教学，发现在表演环节上，孩子的想象力和创造力很强，他们能够自己组合一些动物和场景，表现出他们自己的视角，这使得表演显得很有个性化。
同时，在整个课程的教学过程中，孩子们的注意力也能够集中，他们也更愿意用自己的方式去表达自己的理解和想象。
因此，在我今后的教学过程中，也会
更多地关注孩子的艺术创造性和想象能力，并尝试引导孩子们用音乐的方式表达自己的想法和情感。
小鱼的梦教案及教学反思
小鱼的梦教案及教学反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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3、坚持以读为本，落实语感训练。教学中我采用不同形式的读。比如听录音范读，自由读，指名读，表演读，小组合作读，同桌读等，展示了学生读正确，读流利，读懂的学习过程。体现了读书的层次性。这一部分地教学我充分体现多读少讲，给学生足够的时间采用生生对比读的方式充分朗读，从量中读出质来，在读中想像，在读中感悟，突破难句“天上星星落下来，为他盖床珍珠被”和“风儿唱起催眠曲，波浪又把摇篮推”的理解。尊重学生个性，让学生很愿意在同学中展示自己。
妈妈在亲它的嘴。呜——呜——
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妈妈在亲它的嘴。
活动反思：
《小鱼的梦》是一首语言清新优美、生动活泼，充满了情趣，洋溢着愉悦的儿歌，也是一篇丰富积累学生语言、训练学生语感、陶冶学生情操、培养想象力的好教例。
1、上课开始，我以谈话激趣，导入新课。我在黑板上写出一个字：梦，渗透识字教学;我用亲身经验说了自己曾做过的一个梦，这样学生的生活经验也有很多，顿时话匣子就打开了，学生都特别感兴趣。这在低年级的课堂上是比较重要的，如此一来，学生的注意力会高度集中，学习的效率会大大提高。
不足之处：
1、作为教者，自己本身要读懂教材，要深挖教材，弄清作者的写作意图是什么。
2、针对本篇课文的短小精悍的特点，应考虑可否将识字教学这一环节的时间调整一下，让理解课文、朗读课文的时间更多一些。
3、要进一步提高自己的课堂驾驭能力，灵活运用课堂40分钟。
上了这一课，我更深地感受到，课堂要充满活力，师生的创造是很重要的。而课程改革实验教材正为师生提供了很多创造空间，就看我们如何去把握，如何去挖掘，如何去运用。
4、坚持激励。在课堂上我坚持正面引导，不断激励学生，激励他们的进步，激励他们的成长。一句激励的语言，一个激励的眼神，都使学生们兴致昂然。
5、我在引导学生想象“小鱼会梦见什么?”这一问题时，播放了《摇篮曲》，既与课文内容相关，又创设了轻松和谐的课堂氛围，调动了学生的情感以及学习的积极性，铺垫了整个课堂的气氛。以优美动听的音乐，让学生想象，这样的设计学生感受到了美，也尽情表达着美。可以这样说：“课堂不仅流动着美，也流动着真情。”
提问：故事里出现了谁呀?小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了?天上星星落下来，为他盖了条什么被子?风儿唱了首什么歌?小鱼做了个什么样的梦?
(2)完整朗诵歌词。
5、学唱歌曲。
(1)教师示范清唱歌曲。
师：你们听，小鱼儿开心地唱起来了!
(2)教师配上伴奏示范演唱一遍。
(3)放慢速度，小朋友轻声学唱。
(4)引导幼儿重点唱准重复部分。
三拍子怎么拍?让我们一起来拍一拍。
三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示?
4、理解歌词。
(1)用故事形式帮助幼儿理解歌词。
师：池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼。池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。(这条珍珠被子是用什么做出来的?风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼慢慢地睡着了。做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢!
5)引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲优美的意境。
6、创编动作。
(1)幼儿边唱歌曲边自由创编歌曲动作。
(2)幼儿两两结伴，交流自编动作。
(3)请个别幼儿示范动作。
(4)幼儿自己听音乐边唱边动作。
7、为歌曲伴奏。
(1)幼儿边听歌曲录音带，边模拟乐曲演奏，进一步体验歌曲优美的意境。
(2)全体幼儿用乐器齐奏。
1—2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║
小朋友们你们好!小鱼小鱼你们好!
3、欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。
(1)为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢!请你们听听有什么感觉?用一句好听的话来形容这首音乐。
(2)这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的?你还可以边听音乐边做动作。
（封面）
幼儿园大班音乐活动音乐教案《小鱼的梦》及教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标：
1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。
2、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
(3)为歌曲取名。
附歌曲：小鱼的梦
小鱼的梦
1=F3/4
3555︱︱︱2——︱
鱼儿玩呀，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。
︱︱︱1——︱
天上星星，星星落下来，为它盖条珍珠被。
535—︱313—︱2225︱122—︱
呜——呜——风儿唱支摇篮曲，
5635︱122—︱︱︱
轻轻吹呀，慢慢吹，鱼儿梦中梦中看见了
︱1——︱535—︱3。
活动准备：
1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。
2、纸和笔。
3、音带。
活动过程：
1、律动《鱼游》进活动室。
师：今天天气真好!让我们一起到池塘里看看小鱼吧!
2、练声：和小鱼问好。
师：静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!