幼儿园小班美术教案：可爱的小鸡
可爱的小鸡小班美术活动教案(精选
可爱的小鸡小班美术活动教案(精选一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小鸡》。
通过本节课的学习，学生将了解小鸡的外形特征，学会运用线条、图形和色彩表现小鸡的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握小鸡的基本外形特征，能够用线条、图形和色彩进行表现。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察小鸡的特征，运用恰当的线条、图形和色彩进行表现。
2. 教学重点：小鸡的外形特征，以及绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示小鸡图片，引导学生观察小鸡的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：讲解小鸡的外形特征，如圆圆的脑袋、尖尖的嘴巴、可爱的眼睛等，并示范如何运用线条、图形和色彩表现小鸡。
3. 实践：（1）引导学生自行观察小鸡图片，用铅笔在画纸上轻轻勾勒出小鸡的基本轮廓。
（2）指导学生运用线条、图形和色彩进行绘画，注意色彩的搭配和画面的和谐。
（3）教师巡回指导，针对学生的绘画问题进行个别指导。
4. 课堂展示：挑选部分学生的作品进行展示，引导学生互相评价、交流。
六、板书设计1. 板书可爱的小鸡2. 板书内容：（1）小鸡的外形特征：圆圆的脑袋、尖尖的嘴巴、可爱的眼睛等。
（2）绘画技巧：线条、图形、色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小鸡的画。
2. 答案要求：能够准确表现小鸡的外形特征，线条流畅，色彩和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了小鸡的外形特征和绘画技巧，但在色彩搭配方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）让学生课后观察其他动物，了解它们的特点，为下一节课做准备。
（2）鼓励学生发挥想象，创作出具有个性特点的小鸡作品。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察小鸡的特征，运用恰当的线条、图形和色彩进行表现。
小班优秀美术教案《可爱的小鸡》3篇
小班优秀美术教案《可爱的小鸡》小班优秀美术教案《可爱的小鸡》精选3篇（一）教学目标：1. 培养学生观察、想象和表达能力；2. 提升学生对色彩的敏感度和运用能力；3. 培养学生爱护小动物的意识。
教学重点：1. 学生通过观察小鸡的形象，提升对色彩和线条的感知；2. 学生能够用简单的线条和色彩表达出小鸡的可爱形象；3. 学生通过亲手绘制小鸡，增进对小鸡的了解和爱护意识。
教学准备：1. 教师制作小鸡示范样板；2. 色彩画笔和调色板；3. 素描铅笔和橡皮擦；4. 素描纸和水彩纸。
教学步骤：1. 导入（5分钟）用PPT或实物展示一只可爱的小鸡图片，引导学生观察、品味和描述小鸡的特点，激发学生的兴趣。
2. 示范与指导（10分钟）教师使用素描铅笔轻轻勾勒小鸡的外形，再用彩色画笔勾勒小鸡的轮廓，并给小鸡上色，强调角色的可爱和与背景的协调。
3. 创作与表达（20分钟）学生跟随教师的示范进行绘画，使用素描铅笔勾勒小鸡的外形，再用彩色画笔勾勒轮廓，并上色。
鼓励学生自由发挥，运用丰富的色彩和线条表达小鸡的可爱和生动。
4. 展示和评价（5分钟）请学生将自己的作品挂在墙上，全班同学进行欣赏和评价。
教师鼓励学生之间互相赞赏和评价，并给予肯定和建议。
5. 总结（5分钟）教师总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生在日常生活中多关注小动物，多用线条和色彩表达。
板书设计：课题：可爱的小鸡评价：1. 学生能否准确观察小鸡的形象；2. 学生绘画是否有一定的创意和表达力；3. 学生是否积极参与班级互相交流和评价。
拓展活动：1. 让学生用自己的创意画出其他可爱的小动物形象；2. 观察和描绘班级花园里的小鸟、小虫等动物形象；3. 请学生将自己的作品制作成手工卡片或挂饰，送给朋友或家人展示。
小班优秀美术教案《可爱的小鸡》精选3篇（二）课题：小班优秀美术教案《娃娃的花床单》教学目标：1. 培养幼儿对花的感知能力和表现力；2. 提高幼儿的手工技巧和创造力；3. 培养幼儿对床单的对比和组织能力。
小班美术教案《可爱的小鸡》
小班美术教案《可爱的小鸡》第一章：教学目标1. 让学生了解小鸡的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色和构图，培养学生的美术素养。
3. 通过实践活动，培养学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生的审美观念，提高学生对美好生活的追求。
第二章：教学内容1. 小鸡的外形特征：小鸡有着尖尖的嘴巴、圆圆的身体、短短的腿和可爱的翅膀。
2. 小鸡的生活习性：小鸡喜欢在地面上寻找食物，喜欢吃谷物、昆虫等。
3. 绘画技巧：学习如何画出小鸡的嘴巴、身体、腿和翅膀，以及如何运用颜色。
第三章：教学过程1. 导入：通过图片或实物展示小鸡的形象，引导学生关注小鸡的外形特征和生活习性。
2. 讲解：讲解小鸡的外形特征和生活习性，引导学生学习绘画技巧。
3. 示范：教师示范如何画出小鸡，边示范边讲解绘画技巧。
4. 实践：学生动手画出自己心中的小鸡，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
第四章：教学评价1. 学生绘画作品的质量：线条、颜色、构图等方面。
2. 学生对小鸡的外形特征和生活习性的了解程度。
3. 学生在实践活动中的表现，如动手能力、创造力等。
第五章：教学资源1. 图片或实物：小鸡的图片或实物，用于导入和讲解。
2. 绘画材料：如画纸、画笔、颜料等，供学生实践使用。
3. 教学PPT：包含小鸡的相关知识和绘画技巧的讲解。
第六章：教学准备1. 收集小鸡图片或小鸡玩偶作为实物参考。
2. 准备绘画材料，包括彩纸、水彩颜料、画笔、剪刀等。
3. 制作教学PPT，内容包括小鸡的特征、绘画步骤示例等。
4. 准备展示用的板子或画架，以便学生展示作品。
第七章：教学步骤1. 导入新课：通过展示小鸡的图片或实物，引导学生关注小鸡的特征。
2. 讲解示范：在PPT上展示小鸡的绘画步骤，一边讲解一边示范，强调绘画技巧。
3. 学生创作：学生按照示范的步骤，独立创作自己的小鸡画作。
4. 指导与帮助：教师巡回课堂，对学生的作品进行指导，解答学生的疑问。
幼儿园小班优秀美术教案《可爱的小鸡》(6篇)
幼儿园小班优秀美术教案《可爱的小鸡》（6篇）幼儿园小班优秀美术教案《可爱的小鸡》篇1【活动目标】1、学习用边说边画的方法画小鸡并匀称地涂色。
2、情愿参加绘画活动，体验活动带来的欢乐。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
【活动预备】1、幼儿绘画操作卡，勾线笔、油画棒。
2、有关小鸡的学问预备和小鸡图片若干张。
【活动过程】一、谜语《小鸡》引题。
圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。
〔小鸡〕二、观赏小鸡，商量演示小鸡的画法。
1、出示小鸡图片，观看小鸡的形状特征。
2、谁来告知大家，你看到的小鸡是什么样的？小鸡会干什么？〔捉虫……〕3、师幼合作画小鸡。
〔1〕画蛋宝宝。
师：鸡妈妈很能干，生了很多个蛋宝宝，谁来帮助把它画下来。
〔提示：起点与终点要连接牢〕幼：幼儿画蛋宝宝。
〔2〕画小鸡。
师：鸡妈妈开头孵小鸡了，她把蛋宝宝都抱在自己的怀里，成天地孵呀孵……蛋壳啄破了，小嘴钻了出来〔画嘴〕，眼睛睁开了〔画眼睛〕伸出两只鸡爪爪〔画脚〕尾巴也长出来了〔画尾部〕。
好了，一只小鸡出壳了，它兴奋地跑到草地上，看看有没有好吃的东西。
幼：笃笃笃，又一个蛋宝宝啄破了，小嘴钻了出来〔画嘴〕，眼睛睁开了〔画眼睛〕伸出两只鸡爪爪〔画脚〕尾巴也长出来了〔画尾部〕。
一只可爱的小鸡也出壳了，他好象要去找爸爸呢！〔3〕给小鸡宝宝穿花衣。
引导幼儿用自己喜爱的颜色给小鸡涂色。
三、幼儿操作：画小鸡。
1、幼儿操作要求：画蛋宝宝时，要留意蛋宝宝之间的距离。
2、老师巡回指导，引导幼儿画出小鸡的各种动态，匀称地涂色。
四、展现作品、评讲。
1、幼儿展现作品，共享可爱的小鸡。
师：哪个宝宝情愿给同伴们看看你的小鸡长得怎么样？在干什么？〔从小鸡的动态、涂色的匀称进行讲评〕2、歌表演小鸡出壳，活动结束。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园小班美术教案《可爱的小鸡》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《可爱的小鸡》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和描绘，认识小鸡的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然的情怀。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和描绘，表现小鸡的外形特征。
难点：如何让幼儿运用线条和色彩描绘出小鸡的生动形象。
三、教学准备：1. 准备小鸡的图片或实物，供幼儿观察。
2. 准备绘画纸张、水彩笔、蜡笔等绘画工具。
3. 准备一些关于小鸡的背景知识，如小鸡的生活习性、成长过程等。
四、教学过程：1. 导入：展示小鸡的图片或实物，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如翅膀、尾巴、脚爪等。
2. 讲解：简单介绍小鸡的生活习性和成长过程，让幼儿了解小鸡的生活环境。
3. 示范：教师展示如何描绘小鸡，讲解绘画的技巧和方法。
4. 绘画：幼儿根据观察和想象，运用线条和色彩描绘小鸡的形象。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？3. 教学过程中是否存在不足之处，如时间安排、教学方法等？六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的美术作品展览，让家长见证幼儿的成长和进步。
3. 主题延伸：开展关于小鸡的其他活动，如小鸡的生长观察、小鸡的手工制作等，让幼儿全面了解小鸡。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，如小猫、小狗等，并尝试描绘出来。
2. 鼓励幼儿在家中进行美术创作，将作品带到幼儿园与老师和同学分享。
八、教学评价：1. 教师评价：教师根据幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力和动手能力，给予评价和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 家长评价：邀请家长对幼儿的作品进行评价，了解幼儿在家庭中的表现。
九、教学总结：1. 总结本次教学活动的亮点和不足，为下一次教学活动提供参考。
小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》6篇
小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》精选6篇（一）教案：主题：《可爱的小鸡》目标：通过绘画小鸡的形象，培养孩子们的观察力和动手能力。
材料：纸张、彩色铅笔、水彩笔、刷子、水杯、毛巾时间：1节课（40分钟）教学步骤：1. 介绍课题：“今天我们要画一只小鸡，你们知道小鸡是什么样子的吗？大家有没有看过小鸡呢？”引导孩子们回忆小鸡的特征，例如黄色的毛，小小的嘴巴和翅膀等等。
2. 给孩子们看一些小鸡的图片或者实物，引导他们观察和描述小鸡的特征。
同时可以和孩子们讨论小鸡的习性和生活习惯，激发他们对小鸡的兴趣。
3. 鼓励孩子们用黄色的铅笔画出小鸡的轮廓。
可以先简单的画出一个鸡蛋形状，然后再加上鸡冠、眼睛、鸟嘴等细节。
4. 引导孩子们运用彩色铅笔或水彩笔给小鸡上色。
告诉他们小鸡的毛是黄色的，可以选用不同的黄色进行涂色。
同时鼓励孩子们用不同的颜色画出小鸡的眼睛、鸟嘴等部位。
5. 教师在黑板上画一只大鸡，让孩子们观察并模仿老师的画法，练习画小鸡的形象。
可以通过不断重复练习，提高孩子们的画画能力和动手能力。
6. 学生画完后，集体展示作品。
教师可以对孩子们的作品进行评价和鼓励，让他们感到自己的努力得到了认可。
教学反思：本节课通过引导孩子们观察和描述小鸡的特征，激发他们对绘画的兴趣，培养孩子们的观察力和动手能力。
在教学过程中，我注重了激发孩子们的兴趣，通过引导他们回忆和观察小鸡，让他们参与到绘画的过程中。
同时，我也提供了适合孩子们练习的材料和工具，让他们能够尽情地发挥自己的想象和创造。
在教学内容上，我注重了基本形状的练习和细节的表达，让孩子们在绘画小鸡的过程中，锻炼自己的绘画技能和观察能力。
在教学中还存在一些问题。
首先，由于时间有限，有些孩子可能没有足够的练习时间，导致画出来的作品不够完善。
下次可以考虑增加练习的时间，或者在后续的课堂中进行温故知新。
其次，在教学过程中，我没有给孩子们提供足够的参考资料，例如小鸡的图片等。
幼儿园小班美术教案《可爱的小鸡》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《可爱的小鸡》含反思一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过观察和描绘，帮助幼儿掌握小鸡的外形特征和动态。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的审美能力。
二、教学内容：1. 学习小鸡的外形特征，如羽毛、嘴巴、脚爪等。
2. 学习描绘小鸡的动态，如跳跃、走路等。
3. 利用纸张、剪刀、胶水等材料制作小鸡画作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察和描绘，掌握小鸡的外形特征和动态。
2. 教学难点：帮助幼儿运用纸张、剪刀、胶水等材料制作出具有生动动态的小鸡画作。
四、教学准备：1. 准备小鸡的图片或者视频，供幼儿观察。
2. 准备纸张、剪刀、胶水、蜡笔等绘画材料。
3. 准备一些小鸡的玩具或者图片，供幼儿触摸和观察。
五、教学过程：1. 引入：向幼儿展示小鸡的图片或者视频，引导幼儿观察小鸡的外形特征和动态。
2. 讲解：向幼儿讲解小鸡的外形特征，如羽毛、嘴巴、脚爪等，并引导幼儿观察小鸡的动态，如跳跃、走路等。
3. 示范：示范制作小鸡画作的过程，展示如何利用纸张、剪刀、胶水等材料制作出具有生动动态的小鸡画作。
4. 实践：让幼儿自己动手制作小鸡画作，引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出自己喜欢的小鸡。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美能力。
教学反思：在教学过程中，我发现大部分幼儿对小鸡的外形特征和动态有一定的了解，但在制作画作时，部分幼儿对剪刀和胶水的使用还不够熟练，需要在未来的教学中加强这方面的练习。
在实践活动环节，我给予幼儿足够的时间和空间发挥想象力和创造力，但部分幼儿还是过于依赖教师的示范，需要在未来的教学中引导幼儿更加独立地思考和创作。
总体来说，这次教学活动取得了一定的成效，但也存在一些不足，需要在未来的教学中不断改进和提高。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和兴趣。
2. 评估幼儿对小鸡外形特征和动态的掌握程度。
《可爱的小鸡》小班美术教案
《可爱的小鸡》小班美术教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生认识小鸡的外形特征和生活习性。
让学生了解绘画的基本技巧，如线条、颜色等。
1.2 技能目标：培养学生的观察能力和动手能力。
培养学生运用绘画表达自己的情感和想象。
1.3 情感目标：培养学生对自然生物的热爱和保护意识。
培养学生合作、分享的良好品质。
第二章：教学内容2.1 课题：《可爱的小鸡》通过观察小鸡的图片，引导学生了解小鸡的外形特征和生活习性。
引导学生发挥想象，用绘画表达自己对小鸡的认识和感受。
2.2 教学资源：小鸡图片、绘画材料（如彩笔、水粉等）、模板等。
第三章：教学过程3.1 导入：利用图片或实物引入小鸡的主题，引导学生观察小鸡的外形特征和生活习性。
激发学生的兴趣，让学生自由发挥想象，谈谈自己对小鸡的认识和感受。
3.2 新课教学：讲解绘画小鸡的基本技巧，如线条、颜色等。
示范绘画小鸡的过程，引导学生掌握绘画方法。
3.3 学生实践：学生分组合作，选择合适的绘画材料和模板，开始绘画小鸡。
引导学生发挥想象，大胆创作，教师巡回指导。
3.4 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
第四章：教学策略4.1 启发式教学：引导学生观察、思考，激发学生的想象力和创造力。
设置问题，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。
4.2 合作学习：学生分组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教师引导学生互相帮助，共同完成作品。
第五章：教学评价5.1 过程评价：关注学生在绘画过程中的表现，如观察能力、动手能力等。
关注学生在团队协作中的表现，如合作、分享等。
5.2 作品评价：对学生的作品进行评价，关注学生的绘画技巧、创意等方面。
给予学生肯定和鼓励，提出改进意见，帮助学生提高。
6.1 环境创设：教室环境布置以小鸡为主题，可贴上小鸡的图片、剪纸等。
准备绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等，并摆放整齐。
6.2 材料准备：准备小鸡的模板、绘画参考资料等。
《可爱的小鸡》小班美术教案(
《可爱的小鸡》小班美术教案(教案内容：一、教学内容：本课选用教材《可爱的小鸡》，针对小班学生设计。
教学内容主要包括认识小鸡的外形特征，学习简单的线条和颜色，通过手工和绘画的方式创作出属于自己的小鸡作品。
二、教学目标：1. 让学生了解小鸡的外形特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 学习简单的线条和颜色，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生动手操作的能力，激发学生的创作兴趣。
三、教学难点与重点：重点：认识小鸡的外形特征，学习简单的线条和颜色，创作小鸡作品。
难点：如何将观察到的小鸡特征运用到绘画和手工制作中。
四、教具与学具准备：教具：课件、小鸡图片、绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、折纸、沙土等。
学具：学生自带的彩笔、绘画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：让学生观察课件中的小鸡图片，引导学生说出小鸡的外形特征，如尖尖的嘴巴、圆圆的身体、长长的腿等。
2. 讲解示范：教师通过展示图片和实物，详细讲解小鸡的外形特征，并在绘画纸上示范如何画小鸡。
3. 学生创作：学生在教师的指导下，运用彩笔和绘画纸，画出自己心中的小鸡。
4. 手工制作：学生使用剪刀、胶水、折纸等工具，制作属于自己的小鸡作品。
5. 作品展示：学生将完成的小鸡作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计：板书内容主要包括小鸡的外形特征、绘画技巧和手工制作方法。
通过板书，帮助学生更好地理解和掌握创作小鸡作品的方法。
七、作业设计：作业题目：请学生回家后，观察家人或周围的朋友，尝试画出他们的特点，并用自己的方式表达出来。
答案：学生可以根据观察到的特点，运用绘画和手工制作的方式，创作出具有个性特点的作品。
八、课后反思及拓展延伸：拓展延伸：教师可以鼓励学生在课后继续观察生活中的小动物，尝试创作更多有趣的作品，激发学生的创作兴趣。
同时，可以组织学生进行作品展示和交流，提高学生的自信心和表达能力。
重点和难点解析：一、教学内容的理解与把握在《可爱的小鸡》这节小班美术课上，教学内容不仅仅局限于让学生简单地画出小鸡的外形特征，更重要的是通过观察、想象和创作，培养学生的观察力、想象力和动手操作能力。
小班美术《可爱的小鸡》精品教案(附反思
小班美术《可爱的小鸡》精品教案(附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课时《可爱的小鸡》。
通过本节课的学习，让学生了解小鸡的外形特征，学会运用简单的线条和色彩描绘出小鸡的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握小鸡的基本外形特征，培养观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条和色彩进行绘画的能力，提高审美素养。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察小鸡的外形特征，运用线条和色彩进行绘画。
教学重点：小鸡的外形特征及其绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：小鸡图片、绘画材料、画纸、彩笔、黑板、粉笔等。
学具：绘画材料、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示小鸡图片，引导学生观察小鸡的特点，激发学生对小鸡的兴趣。
2. 讲解（10分钟）a. 教师讲解小鸡的外形特征，如：毛茸茸的身体、可爱的嘴巴、圆圆的眼睛等。
b. 教师示范如何运用线条和色彩描绘小鸡，讲解绘画技巧。
3. 练习（15分钟）a. 学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
b. 学生自主练习，教师个别辅导。
4. 展示与评价（5分钟）a. 学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
b. 学生互相评价，学会欣赏和尊重他人的作品。
六、板书设计1. 小鸡的外形特征：毛茸茸的身体可爱的嘴巴圆圆的眼睛2. 绘画技巧：线条流畅色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请用线条和色彩描绘出你心中的小鸡。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在绘画过程中对小鸡的外形特征把握不够准确。
在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：让学生课后观察其他动物的外形特征，尝试用绘画的方式表现出来，提高学生的绘画能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察小鸡的外形特征，运用线条和色彩进行绘画。
小班美术《可爱的小鸡》教案附反思
小班美术《可爱的小鸡》教案(附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“可爱的小鸡”。
通过本节课的学习，让学生了解小鸡的外形特征，学会运用简单的线条和色彩描绘小鸡，培养他们的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握小鸡的基本外形特征，能够运用线条和色彩进行绘画。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生热爱生活、关爱动物的美好情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察小鸡的外形特征，运用线条和色彩进行绘画。
2. 教学重点：培养学生观察、想象、创作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡图片、画纸、彩笔、颜料、画板等。
2. 学具：画纸、彩笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸡图片，引导学生观察小鸡的外形特征，了解小鸡的生活习性，激发学生对小鸡的兴趣。
2. 知识讲解与示范（10分钟）讲解小鸡的外形特征，如圆圆的脑袋、可爱的眼睛、尖尖的小嘴等。
示范如何运用线条和色彩描绘小鸡，让学生跟随老师一起练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上尝试绘制小鸡，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 例题讲解（10分钟）选取学生作品进行讲解，分析优缺点，引导学生互相评价、学习。
5. 创作时间（20分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅关于小鸡的画作。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《可爱的小鸡》2. 内容：小鸡的外形特征绘画步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小鸡的画作，要求色彩鲜艳、形象可爱。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、练习、创作等环节，让学生掌握了小鸡的绘画技巧，培养了他们的观察能力和想象力。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的进度，给予个别指导。
小班美术《可爱的小鸡》教案(附反思
小班美术《可爱的小鸡》教案(附反思一、教学内容《可爱的小鸡》选自小班美术课程第四章“动物世界”，详细内容为通过观察小鸡的特点，学习运用简单的线条和色彩，用画笔描绘出可爱的小鸡形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的外形特征，提高他们对动物的关注和兴趣。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表达自己想象和情感的能力。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：运用线条和色彩描绘出小鸡的生动形象。
重点：观察小鸡的外形特征，学会用线条和色彩表达。
四、教具与学具准备教具：小鸡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：小班学生用画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的特点，如可爱的外形、毛茸茸的身体、黄色的小嘴等。
2. 例题讲解（5分钟）老师现场示范如何用线条和色彩描绘小鸡，讲解绘画步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师的示范，开始绘画小鸡，老师在旁边指导。
4. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家一起欣赏，互相学习。
老师对幼儿的作品进行评价，强调优点，提出改进意见。
六、板书设计1. 《可爱的小鸡》2. 内容：小鸡图片、绘画步骤、色彩搭配、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小动物。
2. 答案：根据课堂学习，运用线条和色彩，描绘出喜欢的小动物形象。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察其他动物，了解它们的特点，为下次绘画课程做好准备。
同时，关注幼儿在生活中的观察和发现，激发他们的创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：运用线条和色彩描绘出小鸡的生动形象。
2. 教学重点：观察小鸡的外形特征，学会用线条和色彩表达。
3. 实践情景引入：如何引导幼儿观察小鸡的特点。
4. 作业设计：如何让幼儿在课后巩固所学知识，并激发创作灵感。
一、教学难点与重点解析1. 运用线条和色彩描绘出小鸡的生动形象在示范过程中，老师应着重讲解线条的流畅性和色彩的搭配，如何用简单的线条描绘出小鸡的轮廓，以及运用黄色、橙色等暖色调表现小鸡毛茸茸的质感。
小班美术教案《可爱的小鸡》
小班美术教案《可爱的小鸡》小班美术教案《可爱的小鸡》10篇作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的小班美术教案《可爱的小鸡》，希望对大家有所帮助。
小班美术教案《可爱的小鸡》1活动目标1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作。
2、乐于参加印画活动，并从中体会到自由创作的乐趣。
活动准备若干大小的报纸、颜料、画有草地的白纸、黑色水彩笔、垫子、湿布活动过程一、话题导入1、教师：上次小朋友们去舍农园春游，你们在那里都看到了些什么小动物？（小鸡、小兔子）小鸡可爱吗？小鸡长什么样子？是什么颜色的？（启发幼儿说出小鸡的特征）那小朋友们看一看桌子上老师给小朋友准备了些什么？都有什么颜色的颜料？2、教师小结：小鸡长着圆圆的`头、圆圆的身体，头上有眼睛、尖尖的嘴巴，黄颜色的。
二、绘画方法1、纸团游戏（1）教师：小朋友们看老师手里拿的是什么？（一大一小的报纸）我们可以用报纸玩些什么游戏呢？（团纸球）那我们一起变个小魔术，把报纸变变变，变成纸球吧。
纸球变好了，现在小朋友想一想我们怎么用纸球和桌子上的颜料变出可爱的小鸡（印画）。
（2）教师：（引导幼儿总结方法）刚才小朋友说了这么多方法，我们一起来试一试这有一大一小两个纸球。
你们觉得大个的纸球像小鸡的哪里？小的纸球呢？（大的纸球印身体、小的印脑袋）（3）教师小结：原来小鸡是这么变出来的！用小球印小鸡的头，用大球印小鸡的身体。
头是长在身体上的，两个圆形是紧紧地靠在一起的（头和身体紧紧靠）。
这样像小鸡吗？还少了点什么？（用水彩笔笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚）2、小鸡的动作（1）教师：小朋友们还记得这是什么吗？（草地）小鸡们想到草地上玩，小鸡在草地上看看这里，看看那里，所以小朋友要动动脑筋怎样画出不同不同动作的小鸡呢？（2）现在我们来试一试，用纸球和颜料变出可爱的小鸡，让小鸡在草地上快乐的玩吧。
小班美术《可爱的小鸡》教案(附反思
小班美术《可爱的小鸡》教案(附反思教案：小班美术《可爱的小鸡》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班美术教材第二册第四单元《可爱的小鸡》2. 详细内容：通过观察小鸡的图片，学习画小鸡的基本步骤，培养幼儿对美术的兴趣，发展幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿观察小鸡的特征，提高幼儿的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿动手绘画的能力，提高幼儿的美术技能。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何指导幼儿正确画出小鸡的特征，如羽毛、眼睛等。
2. 教学重点：让幼儿掌握画小鸡的基本步骤，培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡图片、绘画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、水粉颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示小鸡的图片，引导幼儿观察小鸡的特征，如羽毛、眼睛等，并让幼儿用自己的语言描述小鸡的外形。
2. 讲解示范（10分钟）教师讲解画小鸡的基本步骤，示范如何画小鸡，包括画羽毛、眼睛等。
3. 动手绘画（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，自己动手画小鸡。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，让大家共同欣赏，教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 板书内容：小鸡的特征，如羽毛、眼睛等。
2. 板书形式：图片和文字结合。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小鸡。
2. 作业要求：用彩笔和水粉颜料画出小鸡的特征，如羽毛、眼睛等。
3. 作业答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察家里的小动物，如小猫、小狗等，并用彩笔和水粉颜料画出小动物的特征。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何指导幼儿正确画出小鸡的特征，如羽毛、眼睛等。
对于这一难点，教师在讲解示范环节应详细讲解小鸡的特征，并多次示范，以便幼儿能够清晰地观察和理解。
《可爱的小鸡》小班美术教案
《可爱的小鸡》小班美术教案第一章：教学目标1.1 让学生了解小鸡的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和想象力。
1.2 学习简单的绘画技巧，如线条、形状和颜色搭配，培养学生的动手能力和审美能力。
1.3 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
第二章：教学内容2.1 小鸡的外形特征和生活习性2.2 绘画材料及技巧介绍2.3 绘画步骤指导第三章：教学准备3.1 准备小鸡的图片、视频或实物模型，以便学生观察。
3.2 准备绘画材料，如画纸、彩笔、水粉等。
3.3 准备示例作品，以便学生参考。
第四章：教学过程4.1 引导学生观察小鸡的图片、视频或实物模型，了解小鸡的外形特征和生活习性。
4.2 讲解绘画材料及技巧，如线条、形状和颜色搭配。
4.3 展示示例作品，引导学生分析作品的绘画步骤和技巧。
4.4 学生动手绘画，教师巡回指导。
4.5 学生展示作品，互相评价、欣赏。
第五章：教学评价5.1 观察学生的绘画作品，评价学生的绘画技巧和创造力。
5.2 关注学生在绘画过程中的态度、兴趣和合作意识，评价学生的学习积极性。
5.3 结合学生的自我评价和同伴评价，全面了解学生的学习效果。
第六章：教学拓展6.1 组织学生进行小鸡主题的创意绘画比赛，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的小鸡作品。
6.2 邀请家长参与评价学生的作品，增进家校互动。
6.3 引导学生关注大自然，观察其他动物的特点，为下一节课的内容做准备。
7.2 回顾教学过程，反思教学方法，为改进教学提供依据。
7.3 鼓励学生在日常生活中关注大自然，培养学生的环保意识。
第八章：作业布置8.1 要求学生课后观察其他动物的特点，为下一节课的绘画创作积累素材。
8.2 引导学生进行家庭绘画活动，鼓励家长参与，共同培养学生的绘画兴趣。
第九章：教学反思9.1 教师应定期对教学效果进行反思，分析学生的学习进展和存在的问题。
9.2 针对学生的个体差异，调整教学策略，以提高教学效果。
9.3 关注学生的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围。
小班美术《可爱的小鸡》教案附反思
小班美术《可爱的小鸡》教案附反思一、教学目标1.让幼儿通过观察、动手操作，了解小鸡的外形特征。
2.培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的审美观念，让幼儿感受美术活动的乐趣。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿能够用彩泥制作出可爱的小鸡。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的小鸡。
三、教学准备1.彩泥、小鸡图片、画纸、画笔等美术用品。
2.小鸡的故事音频或视频。
四、教学过程1.导入（1）教师播放小鸡的故事音频，让幼儿了解小鸡的成长过程。
（2）教师出示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征。
2.制作小鸡（1）教师示范如何用彩泥制作小鸡，讲解制作步骤。
（2）幼儿动手操作，制作自己的小鸡。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
3.创作环节（1）教师提出创作要求：用彩泥制作一只可爱的小鸡，可以添加自己喜欢的装饰。
（2）幼儿发挥想象力，创作自己的小鸡。
（3）教师鼓励幼儿分享自己的创作思路和成果。
4.展示环节（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，培养审美观念。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对制作小鸡的兴趣浓厚，参与度较高。
通过动手操作，幼儿不仅了解了小鸡的外形特征，还发挥了自己的想象力，创作出了具有个性的小鸡。
在展示环节，幼儿互相欣赏、评价，增进了彼此的了解和友谊。
2.教学改进（1）在制作环节，可以增加一些小道具，如小鸡的眼睛、嘴巴等，让幼儿的作品更加生动。
（2）在创作环节，可以引导幼儿尝试使用不同的材料，如彩纸、毛线等，丰富幼儿的创作手段。
（3）在展示环节，可以增加一些互动环节，如让幼儿猜猜谁的作品，提高幼儿的参与度。
3.教学感悟作为一名教师，我们要关注幼儿的兴趣和需求，通过多种形式的活动，激发幼儿的创造力和想象力。
在美术活动中，我们要注重培养幼儿的审美观念，让幼儿在愉快的氛围中感受美术的魅力。
可爱的小鸡美术教案(6篇)
可爱的小鸡美术教案(6篇)作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！作者分享了6篇可爱的小鸡美术教案，希望对于您更好的写作可爱小鸡扮靓有一定的参考作用。
可爱的小鸡美术教案篇一活动设计背景创设背景：一次音乐课上，在教我班孩子学唱小动物的叫声时孩子们都非常感兴趣。
我就想如果把这些小动物用孩子们的销售画出来是不是会更加增加他们的兴趣。
不仅锻炼了他们的动手操作能力，还可以发展孩子的创造力和想象力。
活动目标：1、学习用两个圆形组画不同动态的小鸡。
2、学习均匀有力地涂色。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
教学重点、难点活动重难点：学会用流畅的线条勾画出圆形或椭圆形，均匀涂色。
活动准备：1、自制贴绒教具一套，表现小鸡的头和身体等动态的演示板。
2、范画几张。
3、绘画工具：水彩笔或油画棒。
活动过程：1、通过故事，导入主题。
鸡妈妈有一群鸡宝宝，有一天，鸡妈妈领着它们在草地上散步，有的抬头看天上的白云；有的懒洋洋地躺在草从里晒太阳；有的在捉虫子；有的在嬉戏打闹。
它们玩的可高兴了。
2、用贴绒教具在黑板上设置情景，并引起幼儿的作画兴趣，教师模仿小鸡的叫声：“叽、叽、叽”，把注意力引到观察小鸡的形态上来，教师说：你们想不想把这些小鸡用笔画下来？引到幼儿观察小鸡的外形特征：椭圆形的身体，圆圆的头，穿着黄绒绒的衣服，头上长着尖嘴和眼睛，身体下面还有两条腿，小鸡真可爱。
3、出榜样画和演示版，引导幼儿观察小鸡的不同动态。
（1）、观察范画，说说小鸡仔干什么？（2）、出示演示版，表现范画中的动态。
4、教师榜样画小鸡用画笔先画一个椭做消极的身体，进阶着在椭圆的上方华一个小圆做小鸡的头，然后描画小鸡的嘴、眼睛和尾巴；再画出两条小腿用黄水彩笔给小鸡涂上颜色。
一只小鸡就画成了。
5、幼儿作画，教师指导。
幼儿园小班美术教案《可爱的小鸡》含反思
教案内容：
一、教学目标：
1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过观察和描绘，帮助幼儿掌握小鸡的外貌特征和动态。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的审美能力。
二、教学重点与难点：
1. 教学重点：让幼儿能够观察和描绘出小鸡的外貌特征和动态。
3. 示范：教师示范如何勾线和涂色，展示绘画技巧。
4. 创作：让幼儿自己动手绘画小鸡，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏和评价。
五、教学反思：
本次教学活动旨在培养幼儿对美术活动的兴趣，帮助幼儿掌握小鸡的外貌特征和动态，提高幼儿的审美能力。在教学过程中，我通过展示小鸡的图片和实物，引导幼儿观察和描绘小鸡的外貌特征和动态，示范绘画技巧，让幼儿自己动手创作。在创作过程中，我鼓励幼儿发挥想象力和创造力，让他们自由发挥，画出自己心中的小鸡。
七、教学评价：
本次教学活动的评价主要从幼儿的绘画作品和参与度来进行。观察幼儿的绘画作品，看他们是否能够准确地表现小鸡的外貌特征和动态，线条是否流畅，颜色是否搭配得当。观察幼儿在教学活动中的参与度，看他们是否积极参与，主动表达自己的想法，以及他们的绘画技巧是否有所提高。
八、教学建议：
本次教学活动以可爱的小鸡为主题，通过观察、讲解、示范和创作等环节，让幼儿掌握了小鸡的外貌特征和动态，提高了幼儿的审美能力和绘画技巧。在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予他们更多的指导和帮助，让他们在绘画过程中感受到快乐和成就感。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握勾线、涂色等基本绘画技巧。
三、教学准备：
1. 准备小鸡的图片或者实物作为参考。
可爱的小鸡美术教案(优秀9篇)
可爱的小鸡美术教案（优秀9篇）可爱的小鸡美术教案篇一教学目的1、要求幼儿根据老师的提示，逐步把小鸡的完整形态画出来，最终能独立完成小鸡的绘画。
2、学习画小鸡的简单动态，低头，回头，转背等。
3、培养幼儿对绘画活动的兴趣。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
材料准备1.准备一张画有不完整小鸡的白纸，准备添画使用：2.一只有脑袋，有身体，但是没有脚也没有眼睛嘴巴的小鸡，一只有头、有身体，但是没有脚的小鸡。
3.一只有头，但是没有身体的小鸡4.只有一个圆圈(孩子可以理解为脑袋，也可以理解为身体)5.预留空白处，让孩子自由发挥6.黑色勾线笔、油画棒教学过程一、图片导入教师给小朋友观看几张小鸡的照片，根据小鸡的不同姿态，对结果进行讲解。
教师：小鸡天天在草地上玩，这张照片就是小鸡正在低头找虫子吃，大家看看，这只小鸡的小尖嘴朝什么方向啊？(朝下)小鸡的`爪子有几只脚趾？(四只脚趾)教师：小鸡又摆出了一个漂亮的姿势，它在回头招呼后边的小伙伴，喂，这有好多小虫子，都来吃吧！小朋友们看，它的小尖嘴方向有变化吗？(朝后)教师：小鸡抬头看着天空，它想到天上去听月亮婆婆讲故事，小朋友们看，它的小尖嘴方向变了没有？(朝上)教师：小鸡不是孤孤单单的，它也有自己的好朋友，平时经常和好朋友一起到草地上玩，一起玩耍。
小朋友们看看，这时候它的小尖嘴是朝什么方向的？(朝前)实际操作一、教师引导小朋友们由易到难进行添画，并进行巡回指导。
二、要求小朋友们完成形象的添画后，对小鸡进行涂色及轮廓的勾画。
三、有时间和有能力的小朋友，引导他们画上草地或者把背景涂满色。
四、根据时间，作品完成后，请小朋友们描述自己画的小鸡在干什么。
结束部分范画参考可爱的小鸡美术教案篇二活动目标：1、大胆尝试使用记号笔，用画圆和添加线条的方法画出小鸡的基本特征和简单的动态。
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【设计思想】我们小班的宝贝们在绘画时常常会乱涂一气，很难按照我的意愿去完成绘画任务，教学活动难以达到预期的目标。
通过教研活动的学习，我尝试让幼儿自己融入到绘画活动中，让其可以即动口又动手、动脑地进行绘画活动。
我发现当幼儿融入活动中时，能够兴趣盎然的学习，观察力敏锐，充满想象力，兴趣浓厚，学习过程中表现出非常高的积极性和创造性。
为了进一步培养幼儿的绘画能力，提高幼儿的绘画兴趣，我设计了《可爱的小鸡》这节活动课。
【活动目标】
1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。
2、引导幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡。
3、尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。
【活动准备】
1、知识经验准备：知道小鸡的外形特征;
2、物质准备：欢快的钢琴曲，三只可爱的小鸡，绘画材料若干;
3、环境准备：创设情境让幼儿融入活动中，背景画面可爱丰富，幼儿喜欢。
教学重点：幼儿学会边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。
幼儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡。
教学难点：让幼儿融入绘画活动，激发幼儿绘画兴趣。
教学流程：谜语导入观察小鸡说儿歌,画小鸡装饰小鸡结束活动
【活动过程】
1、猜小鸡,用谜语引起幼儿的兴趣。
播放音乐，在音乐声中将幼儿带入活动场，并请幼儿入座，展开活动。
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友们认真听一听老师讲的谜语，猜一猜它是谁，然后让我们一起喊出它的名字，欢迎它出来好吗?
尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。
师：小朋友们，有谁知道它的名字吗?
幼：小鸡。
师：小朋友们真聪明，让我们一起请出今天的小客人好吗?
幼：好!
2、观察小鸡，培养幼儿与它的感情。
师：我请来的小客人可爱吗?请小朋友们都来看看它，欢迎它好吗?(引导幼儿和小鸡打招呼，夸小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让幼儿对小鸡产生感情。
)
3、听故事，引出绘画活动。
师：小朋友们，让我们一起听听小鸡的故事，小朋友们一定要认真听哦。
教师讲故事：春天来了，花儿开了，草儿绿了，河水在哗哗的唱歌。
这一天，小鸡从蛋壳里钻出来了，一只，两只，三只，它们睁开眼睛，东瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。
三只小鸡都像毛茸茸的小球，可爱极了，它们在草地上跑来跑去，咦，玩着玩着，最小的小鸡不小心走丢了，它到处都找了，可是找不到&&
师:我们的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不点儿，它想请小朋友们帮它画一些照片，让幼儿园里的小朋友都帮它一起找哥哥姐姐，小朋友们可以帮忙吗?
幼：可以。
提问：小朋友们说说小鸡的样子吧?(引导幼儿说出小鸡的外形特征)。
师：哦，小朋友们说的真好，让老师来给小朋友们画一幅小鸡的照片吧(老师一边说儿歌，一边作画)
师:小朋友们我画的小鸡漂亮吗?
幼：漂亮。
师：现在让我们一起边说儿歌边画画好吗?
身体像鸡蛋先画一个有些扁的圆形，哦，小朋友们画的真漂亮。
眼睛亮又圆请小朋友们注意要把它的眼睛画得黑黑的又亮又圆哦。
嘴儿尖尖在前面尖尖的嘴巴可以帮助它们捉虫子哦，一定要尖哦。
叽叽叽它为什么叫呀?哦&&原来还有脚没画呢，画上脚吧。
看见虫儿叫的欢画上脚以后它就可以去捉虫子了。
好高兴哦。
小朋友们画的小鸡可真漂亮啊，现在我们把它的照片交给卢老师，让卢老师请大班的哥哥姐姐和幼儿园里的老师帮我们一起去找一找好不好?(请配班老师帮忙进行活动，让她带照片外出寻找，然后将另外两只小鸡带回来。
)
师：哇，卢老师帮我们把小鸡找到了，小鸡团聚了，它们谢谢大家哦。
它还把照片送给小朋友了呢。
4、小鸡展，给幼儿一个展示自己的平台。
师：小朋友们，我们帮助了小鸡高兴吗?
幼：高兴。
师：小朋友们我们一起用小鸡送给我们的照片办一个画展好吗?
请你们自己选择材料，用自己喜欢的方式把它们打扮的漂亮些，完成的小朋友老师帮你粘到展板上(引导幼儿自己动手制作，肯定他们的一切创意，提供他们需要的所有材料，给幼儿一个最自由的空间，让他们自由发挥。
)
5、结束部分：
师：小朋友们的作品真漂亮，这是我观看的最美的画展啦，你们都是充满爱心的小天使哦。
你们今天开心吗?
幼：开心。
师：让我们一起随音乐跳起舞来吧。
(师幼一起跳舞离开活动场)。
【活动延伸】
1、将展板放在走廊里供家长与小朋友欣赏，增加幼儿荣誉感。
2、在美术区，投放各种绘画材料供幼儿选用。
家庭活动延伸：
1、请家长多陪幼儿，让幼儿多看、多听、多练，尽可能多的接触大自然。
2、请家长多与幼儿交流，对他们的每一幅作品给予正面且积极的评价。
保护幼儿的绘画兴趣。
【活动反思】
这节活动课幼儿非常积极，表现得很棒。
幼儿肯定了我的教学方式。
当我们尝试改变并放弃传统的填鸭式灌输式的绘画教学方式，让幼儿主动融入绘画活动中，主宰一切时，它们对绘画的兴趣会很浓厚，观察力敏锐，记忆力增强，许多儿歌一遍就可以记得很棒。
想象力也会很丰富，活动时积极且具有创造性。
诗画教学让幼儿的手、口、脑齐开发，打开了幼儿的思维和想象力的大门，促进了幼儿的绘画兴趣，让他们在绘画的天地中尽情的展开想象的翅膀。