如何区分表达方式,修辞手法和写作手法
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三、初中阶段常见写作方法（也叫表现手法）有：联想（想象）、动静结合（以动衬静）、对比、衬托、欲扬先抑、伏笔和铺垫、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、象征（托物言志）等。作用分别如下：
对比
作用：鲜明地突出了……事物的特征。
以动衬静
以动衬静是一种写作手法，它通过描写动的景物来体现环境的“静”。这种手法多用于古诗文中。
如何区分表达方式、写作手法和修辞手法？
一、表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。
二、修辞手法：比喻，夸张，对偶，拟人，排比，设问，反问。”互文”在文言文中用得较多。
三、初中阶段常见写作方法（也叫表现手法）有：联想（想象）、动静结合（以动衬静）、对比、衬托、欲扬先抑、伏笔和铺垫、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、象征（托物言志）等。作用分别如下：
对比
作用：鲜明地突出了……事物的特征。
以动衬静
以动衬静是一种写作手法，它通过描写动的景物来体现环境的“静”。这种手法多用于古诗文中。
作用：突出静景更加静谧。
借景抒情Fra Baidu bibliotek
作用：做到情景交融，表达作者某种真挚的思想感情。
抑扬结合
（先抑后扬
先扬后抑）
作用：突出强调了事物(人物)的特征。
设置悬念
作用：加强文章的表达效果，吸引读者的阅读兴趣。
伏笔、铺垫
作用：内容前后照应，情节紧凑。
作用：突出静景更加静谧。
借景抒情
作用：做到情景交融，表达作者某种真挚的思想感情。
抑扬结合
（先抑后扬
先扬后抑）
作用：突出强调了事物(人物)的特征。
设置悬念
作用：加强文章的表达效果，吸引读者的阅读兴趣。
联想（想象）
作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。
夸张
更突出，更鲜明地表达事物的作用。
联想（想象）
作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。
夸张
更突出，更鲜明地表达事物的作用。
伏笔、铺垫
作用：内容前后照应，情节紧凑。
如何区分表达方式、写作手法和修辞手法？
一、表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。
二、修辞手法：比喻，夸张，对偶，拟人，排比，设问，反问。”互文”在文言文中用得较多。
对比
作用：鲜明地突出了……事物的特征。
以动衬静
以动衬静是一种写作手法，它通过描写动的景物来体现环境的“静”。这种手法多用于古诗文中。
如何区分表达方式、写作手法和修辞手法？
一、表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。
二、修辞手法：比喻，夸张，对偶，拟人，排比，设问，反问。”互文”在文言文中用得较多。
三、初中阶段常见写作方法（也叫表现手法）有：联想（想象）、动静结合（以动衬静）、对比、衬托、欲扬先抑、伏笔和铺垫、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、象征（托物言志）等。作用分别如下：
对比
作用：鲜明地突出了……事物的特征。
以动衬静
以动衬静是一种写作手法，它通过描写动的景物来体现环境的“静”。这种手法多用于古诗文中。
作用：突出静景更加静谧。
借景抒情Fra Baidu bibliotek
作用：做到情景交融，表达作者某种真挚的思想感情。
抑扬结合
（先抑后扬
先扬后抑）
作用：突出强调了事物(人物)的特征。
设置悬念
作用：加强文章的表达效果，吸引读者的阅读兴趣。
伏笔、铺垫
作用：内容前后照应，情节紧凑。
作用：突出静景更加静谧。
借景抒情
作用：做到情景交融，表达作者某种真挚的思想感情。
抑扬结合
（先抑后扬
先扬后抑）
作用：突出强调了事物(人物)的特征。
设置悬念
作用：加强文章的表达效果，吸引读者的阅读兴趣。
联想（想象）
作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。
夸张
更突出，更鲜明地表达事物的作用。
联想（想象）
作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。
夸张
更突出，更鲜明地表达事物的作用。
伏笔、铺垫
作用：内容前后照应，情节紧凑。
如何区分表达方式、写作手法和修辞手法？
一、表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。
二、修辞手法：比喻，夸张，对偶，拟人，排比，设问，反问。”互文”在文言文中用得较多。