初中七年级上册音乐第五单元澧水船夫号子ppt课件
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欢迎走进音乐课堂
你们了解中国民歌吗?看看谁知道的民歌最多?
？什么是民歌
民歌 是人民群众在长期的生活劳动中口耳 相传、不断加工而成的，具有鲜明的民族风格 和地方色彩，是人民群众集体智慧的结晶。
集体创作
篇幅短小
口耳相传
民歌按体裁可分为：
劳动号子 山歌 小调
云南民歌
《放马山歌》
1、歌曲的演唱形式是什么？
力度变化： 弱 —— 强 —— 弱 速度变化： 慢 —— 快 —— 慢 情景变化：平稳行进—遇风暴、过险滩—战胜艰险
演唱形式： 一领众和
说说劳动号子的音乐特点：
劳动号子的律动感强、节奏固定、
音调粗犷有力，多采用一领众和的
演唱形式
聆听下面民歌片段，辨别其体裁。
号子—船工号子 山歌—赶牲灵 山歌—太阳出来喜洋洋
独唱
2、请你说说歌曲的音乐情绪特点。
这首山歌结构简练，旋律欢快活泼，歌 曲中夹以“喔噜噜的”等衬腔以及赶牲口的 吆喝声，富有浓郁的生活气息，真切地反映 了牧马人的生活。
前倚音 下滑音
？什么是山歌
指劳动人民在 山头、田间、牧场 劳动或休息时即兴 演唱的歌曲。
山歌的旋律高亢、悠扬、爽朗、质朴， 节奏比较自由。常常在歌曲开始时加上 一个吆喝性的喊句。
课堂小结：
号子 民歌体裁
山歌
小调
流畅﹑婉柔﹑细腻 坚毅有力、粗犷豪迈 自由奔放、悠长舒展
Biblioteka Baidu
想一想
每一首流传至今的民歌，都是经过 千万人传唱，并在即兴、口头的创作 中更加完美，这是一种永远都不会结 束的创作过程。可是却有人说我们的 民歌会随社会的高速发展而消亡，你 是怎样认为的？
民歌是我国优秀的民族文化， 继承和发扬民族音乐是我们每个炎 黄子孙的责任！
我们应当热爱自己的民族文化， 热爱自己的民歌！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
你们了解中国民歌吗?看看谁知道的民歌最多?
？什么是民歌
民歌 是人民群众在长期的生活劳动中口耳 相传、不断加工而成的，具有鲜明的民族风格 和地方色彩，是人民群众集体智慧的结晶。
集体创作
篇幅短小
口耳相传
民歌按体裁可分为：
劳动号子 山歌 小调
云南民歌
《放马山歌》
1、歌曲的演唱形式是什么？
力度变化： 弱 —— 强 —— 弱 速度变化： 慢 —— 快 —— 慢 情景变化：平稳行进—遇风暴、过险滩—战胜艰险
演唱形式： 一领众和
说说劳动号子的音乐特点：
劳动号子的律动感强、节奏固定、
音调粗犷有力，多采用一领众和的
演唱形式
聆听下面民歌片段，辨别其体裁。
号子—船工号子 山歌—赶牲灵 山歌—太阳出来喜洋洋
独唱
2、请你说说歌曲的音乐情绪特点。
这首山歌结构简练，旋律欢快活泼，歌 曲中夹以“喔噜噜的”等衬腔以及赶牲口的 吆喝声，富有浓郁的生活气息，真切地反映 了牧马人的生活。
前倚音 下滑音
？什么是山歌
指劳动人民在 山头、田间、牧场 劳动或休息时即兴 演唱的歌曲。
山歌的旋律高亢、悠扬、爽朗、质朴， 节奏比较自由。常常在歌曲开始时加上 一个吆喝性的喊句。
课堂小结：
号子 民歌体裁
山歌
小调
流畅﹑婉柔﹑细腻 坚毅有力、粗犷豪迈 自由奔放、悠长舒展
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想一想
每一首流传至今的民歌，都是经过 千万人传唱，并在即兴、口头的创作 中更加完美，这是一种永远都不会结 束的创作过程。可是却有人说我们的 民歌会随社会的高速发展而消亡，你 是怎样认为的？
民歌是我国优秀的民族文化， 继承和发扬民族音乐是我们每个炎 黄子孙的责任！
我们应当热爱自己的民族文化， 热爱自己的民歌！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根