河师大附中历史延时资料九下1-4单元测试A(1)

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九年级下册历史1——4单元巩固练习 A

一、选择题

1.1819年，玻利瓦尔曾说:“西班牙王室对美洲大陆敲骨吸血的掠夺性已成为过去，我们的政体应该成为一种建立在民权基础上，使立法权和行政权分立的共和政体,尊 重公民自由，废除奴隶制度，取消等级特权。”这表明对拉美独立运动影响最深远的是（ ）

A.文艺复兴

B.英国资产阶级革命

C.美国独立战争

D.美国南北战争

2.“1853年，印度第一条铁路通车;英式法律制度被引进; 为了向东印度公司输送合格人才，大批英国人被送入刚刚成立的印度大学，印度首批三所大学均成立于1857 年。”这说明（ ）

A.印度逐渐沦为英国的商品市场和原料产地

B.殖民统治促进了印度社会的近代化

C.殖民掠夺是印度民族大起义的根本原因

D.殖民统治是印度社会进步的最主要因素

3.“抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税等。”这一内容反映的是（ ）

A.拉丁美洲独立运动

B.印度民族大起义

C.印度非暴力不合作运动

D.非洲民族独立运动 4.请为下图所示的内容概括一个时代主题( )

A.封建制度向资本主义制度过渡

B.资本主义制度的初步确立

C.资本主义制度的扩展

D.社会主义制度逐步确立

5.历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中，历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。下列选项属于历史评价的是( )

A.美国南北战争是一场资产阶级性质的革命

B.1860年,共和党候选人林肯当选为美国第16任总统

C.林肯政府颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宜言〉

D.美国南北战争结束后，拥护奴隶制的狂热分子刺杀了林肯总统

6.改革是推动国家发展，社会进步的动力之源。下列关于19世纪中期俄日改革的表述，正确的是( ) A.改革使俄国一跃成为欧洲军事强国 B.日本通过改革结束了幕府的统治 C.改革前两国的资本主义发展水平都不高 D.改革的目的都是发展资本主义

A.推动了俄国资本主义发展

B.推动了俄国教育的近代化

C.农奴在改革中获得了土地

D.彻底改变了俄国落后面貌 8.1889年之后,在日本社会生活中时常能见到这些情景:西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来; 酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地。材料表明明治维新（ ）

A.加强了中央集权

B.保留了日本传统文化

C.实现了富国强兵

D.加深了日本民族危机

9.“日本明治维新中，以英国模式作为铁路、电信、纺织工业以及许多商业方面的模范;法国模式用来改革法制、军事;大学归功于美国。”这反映了明治维新( )

A.使日本成为资本主义经济强国

B.向西方学习的领域广泛

C.保留了一定的封建残余

D.照抄西方模式，全盘西化

10.下表为1860——1900年世界主要工业国和区域工业生产发展占世界的份额表( % )，这说明( )

A. 19世纪后半期，英国丧失了世界霸主地位

B.第二次工业革命后，美国综合实力超过英国

C.第二次工业革命导致资本主义国家间政治经济发展不平衡

D.美国德国抓住第二次工业革命的机遇，工业迅速崛起 11.1908年，采用流水装配线大规模作业的福特T 型车面世，以其低廉的价格使汽车作为一种实用工具走入了寻常百姓之家，美国亦自此成为“车轮上的国度”。福特T 型车普及的主要原因是（ ）

A.生产技术的进步

B.蒸汽机的发明

C.电力时代的到来

D.内燃机的应用

A.第一次世界大战爆发

B.世界开始连为一个整体

C.两大军事集团的形成

D.德国分裂为“东德”“西德” 13.在巴黎和会上，为了拉拢日本,英、法、美等国家无视中国的反对和抗议，决定把德国在山东的一切权益转让给日本。但是在华盛顿会议上，英、美支持中国收回山东主权的要求。英美态度发生转变是因为( )

A.尊重和维护中国主权

B.中国综合国力的提高

C.

遏制日本独霸中国 D.二战即将爆发

14.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“在西方的经济确实是一团糟的同时,苏联正在继续进行经济发展方面的独特

实验。”下列选项中属于“独特实验”的是（

） A.推行战时共产主义政策 B.实施新经济政策 C.按照五年计划组织经济建设 D.建立社会主义市场经济体制 15.下面漫画形象地反映了苏联经济的片面发展和严重失衡。两图意在抨击（ ）

A.农业集体化

B.戈尔巴乔夫改革

C.新经济政策

D.高度集中的政治经济体制

16.巴黎和会上，英国首相劳合·乔治对法国总理克里孟梭说:“小心点!俄国布尔什维克已经革命成功，整个欧洲的反叛情绪在高涨，别把德国逼到布尔什维克主义那边去!”劳合·乔治强调的是( )

A.避免一战后的德国爆发社会主义革命

B.反对对德国进行任何程度的惩罚

C.在欧洲、西亚和非洲建立新国际秩序

D.维持欧洲大陆各传统势力的均衡 A.南北战争扫清障碍 B.罗斯福新政的实行 C.法西斯专政的建立 D.新经济时代的到来

18.第二次世界大战期间，世界反法西斯联盟的建立印证了“团结产生力量，凝聚诞生希望”这一当今时尚的团队口号。

世界反法西斯联盟正式建立的标志是( )

A.《波茨坦公告》的发表

B.《国共合作宣言》的发表

C.《联合国家宣言》的签署

D.《开罗宣言》的发表

19.1948年,伦敦主办了二战后的首次奥运会。德国、日本被剥夺了参赛资格。苏联原本亦获邀参与，然而为避免跟美国运动员恶性竞争，故亦缺席该届奥运会。材料反映了( )

A.英国经济已经恢复繁荣

B.本届奥运会受当时国际局势影响

C.此次奥运会是二战的延续

D.二战后美国是世界唯一超级大国

20.一位英国评论家说:“他用全部的精力追求了一件世界上最简单、最普通的东西，这就是太阳。”“他”的画面上不但充满了阳光下的鲜艳色彩，而且不止一次描绘令人无法逼视的太阳本身。以下体现该艺术风格的作品是( )

A.《向日葵》

B.《复活》

C.《英雄交响曲》

D.《夜间的咖啡馆》

二、非选择题

21.阅读下列材料，回答问题。

材料一彼得一世以强兵和学习西方科技为目标,开启了俄国近代化的历程。他在力图使俄国欧化的同时,也继承和强化了传统的专制制度和农奴制度。他完全是以牺牲农民的利益为代价来进行改革。俄国农民不仅在经济上为彼得一世的政策承受了沉重的负担,而且在人身方面受到更残酷的奴役。从彼得一世时期起,贵族地主可以任意判决村民从事强迫性劳动，甚至将村民赶走。

材料二什么力量迫使他们搞改革呢?这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长,不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里米亚战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前,农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认,从上面解放比等待从下面推翻要好些。

——摘编自列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》材料三亚历山大二世的改革业绩使他被称为“解放者——亚历山大二世”“提倡自由主义的沙皇”。与亚历山大同时代的西方人对他的评价特别高,按照其中大多数人的看法,“大改革”简直就是亚历山大二世天才的业绩。他既站在深厚的民族基础之上,又能吸收西方先进思想,他洞察时势,权衡利弊,身体力行地对贵族进行鼓动宣传和解释,从而缓解了他们的抵触情绪,排除了改革的阻力,堪称俄国第一位欧化的皇帝、人民的解放者。

(1)据材料一,指出彼得一世改革的目的。(1分)

(2)据材料二,归纳俄国实行农奴制改革的原因。（2分）

(3)据材料一、二并结合所学知识，比较彼得一世改革和1861年改革的异同点。（2分）

(4)据材料三并结合所学知识，概括亚历山大二世推行的改革对俄国产生了怎样的影响。（2分）

22.阅读下列材料，回答问题。

材料一18世纪来到美国的移民都是欧洲的弱势者，最典型的是英格兰的清教徒和德国的破产小农民，当他们来到还是殖民地的美国时,政治平等的要求就格外强烈，也自发地落实了民主。于是，“平等权利”成了“美国梦”的一个内涵。

材料二随着中央政府的力量日渐强大，美国经济在一套比较成熟的制度体系的保障下，实现了跳跃式发展。在以电气化为标志的第二次工业革命中，这个新兴的工业国家以重大科技发明为基础,在19世纪末迅速赶上并超过了在过去两个世纪里一直走在前面的欧洲强国。

材料三富兰克林·罗斯福从上任的第二年开始，实施了一系列政府监管经济的措施，这在一贯倡导自由竞争的美国历史上还从未有过，而且,政府监管的矛头首先指向的是垄断性的大公司和大财团。

(1)材料一中“美国梦”是如何初步实现?结合材料一、二和所学知识，分析美国在19世纪末超过欧洲强国的因素。（3分）（2）据材料三并结合所学知识，指出罗斯福所采取的措施的特点及对美国历史产生的影响。（2分）

（3）综上所述，你能从近现代美国社会的发展中得到什么启示？（1分）

23.阅读下列材料,回答问题。

材料一第一次世界大战的爆发和战争的长期化,使饱受战乱之苦的各国人民强烈反对帝国主义战争,渴望和平。几乎所有政治家都认为……有必要防止如此巨大的灾难再度发生,于是建立具有政治约束力的国际常设机构的想法应运而生。

——摘编自吴于隆、齐世荣主编《世界史》材料二这场革命的爆发是二月革命后一系列事件发展的必然结果,资产阶级临时政府为了本阶级的利益继续进行帝国主义战争……人们相信布尔什维克,认为只有推翻无能的资产阶级临时政府,建立工农自己的政权,国家才能有出路。

——摘编自齐世荣、廖学盛《20世纪的历史巨变》材料三一战后,苏俄自动退出了争霸的行列;德国和奥匈帝国战败，已没有资格参加角逐;所剩下的就是美、英、法、意、日五个主要战胜国,它们之间的经济、军事实力又相差甚远,这就要按战后的实力对比重新划分势力范围,建立战后世界新秩序。

——徐天新、许平、王红生主编《世界通史·现代卷》（1)根据所学知识回答,材料一中的“国际常设机构”指什么?根据材料一回答，建立这一机构的目的是什么?(2分)

（2)根据所学知识回答,材料二中的“这场革命”指的是哪次革命?根据材料二概括引发这场革命的原因。(2分)

（3)根据所学知识回答,材料三中“战后世界新秩序”指什么?根据材料三概括导致新秩序形成的根本原因。(2分)

24. 阅读下列材料，回答问题。

材料一

图一1750年后的曼彻斯特图二1850年后的曼彻斯特

材料二发动机一开始，人们就必须工作一一男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器....被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。

——据《受雇于曼彻斯特棉纺厂的操作人员的精神和身体状况》(1832年) (1)据材料一,对比图一、图二,指出曼彻斯特有何明显变化并分析变化的原因。谈谈这一变化给社会带来的影响。(3分)

(2)材料二反映出曼彻斯特棉纺厂操作人员的精神和身体状况如何?广大工人为改善这一状况是如何应对的? (2分)