教师行为要求规范准则(1)-共8页
幼儿园教师日常行为规范准则模版
幼儿园教师日常行为规范准则模版一、尊重幼儿1. 幼儿园教师在与幼儿交往时，应以尊重为前提，尊重幼儿个体差异和特点，不歧视或排斥任何一个幼儿。
2. 幼儿园教师应倾听、理解和尊重幼儿的需求、意见和情感，不应强加自己的观点，让幼儿感到被尊重和被肯定。
二、关心幼儿的健康与安全1. 幼儿园教师应确保幼儿的安全，在日常工作中要密切关注幼儿的行为、安全状况和生理需求，采取相应措施保障安全。
2. 幼儿园教师应注意幼儿的饮食与营养，合理安排饭菜，并及时掌握幼儿有关饮食方面的信息，遵循饮食卫生原则。
三、保障幼儿教育的质量1. 幼儿园教师应提供高质量的教育服务，根据幼儿的发展需求，科学制定教育目标，并采用适合幼儿的教学方法和教学手段。
2. 幼儿园教师要关注幼儿的学习进展和表现，及时记录幼儿的成长，以便与家长沟通，共同促进幼儿的全面发展。
四、树立良好的师德师风1. 幼儿园教师应以身作则，树立良好的道德榜样，具备正确的职业操守和职业精神，不从事违背教育伦理和职业道德的行为。
2. 幼儿园教师要与同事和家长保持良好的沟通和合作关系，保护幼儿园的团队合作氛围，共同为幼儿的发展提供支持。
五、持续不断的教育与专业成长1. 幼儿园教师应不断提高自身的教育教学水平和专业能力，积极参加教育培训和学习，丰富自己的教育理论知识和实践经验。
2. 幼儿园教师要时刻关注革新教育理念和方法，不断创新教学方式和手段，提高幼儿的综合素质和学习能力。
六、与家长的有效沟通与合作1. 幼儿园教师应保持积极、主动的与家长交流，关注家长对幼儿教育的需求和意见，及时向家长反馈幼儿的学习和表现情况。
2. 幼儿园教师要与家长建立良好的沟通渠道，共同探讨幼儿教育问题，并积极参与家长教育活动，形成家园合作共育的良好氛围。
七、保护幼儿隐私和个人信息1. 幼儿园教师应严守职业道德，保护幼儿的隐私和个人信息安全，不得私自泄露或滥用幼儿个人信息。
2. 幼儿园教师要妥善保管幼儿的敏感信息资料，确保幼儿的隐私不受侵犯。
教师教学行为规范要求制定准则
教师教学行为规范要求制定准则一、依法执教针对我校实际情况，特制定本教师教学行为规范要求（试行），望全校教师严格遵守。
二、教师课堂准则1、临近上课时，铃响前任课教师必须立于教室门口，组织学生进入教室。
2、不得提前下课，不得随意拖堂。
3、上课必须关闭手机，严禁手机声音出现在课堂上。
4、保持良好的精神状态，不得坐着讲课。
5、辅导课教师不得擅自离开教室，第二、三节晚自习原则上不讲课。
6、提倡戒烟，教师不得在有学生的地方吸烟。
7、每堂课的任课教师必须维持好课堂纪律，对违纪学生要亲自处理。
8、体育课、实验课等需提前下课的科目，提前时间不得超过三分钟。
二、着装规范1、原则：整洁文雅端庄大方2、教师不允许穿奇装异服；女教师不允许穿吊带裙、超短裙、露背装、背心、拖鞋进教室。
3、男教师不留长发，男、女教师不染彩发，不做夸张的发型。
4、女教师可以淡妆，反对浓妆。
5、男教师不留长指甲，不涂本色外的其它颜色的指甲油，不佩戴与身份不相宜的饰品。
6、体育教师上课时间须穿运动装、运动鞋。
三、爱岗敬业1、安心从教，踏实工作；爱校如家，关心学校的发展；尽职尽责，出色完成本岗位上的教育教学、管理、服务工作。
2、做到教书育人、管理育人、服务育人；认真贯彻落实教学常规；随时随地给学生以良好影响，不随意发牢骚、说怪话；不传播有害学生身心健康的错误思想。
四、热爱学生1、关心爱护全体学生，关爱后进生和有特殊情况的学生，及时为学生排忧解难。
2、坚持客观、公正地对待和评价每个学生；善于发现学生身上的积极因素，适时适度赞赏学生，不抓住学生的消极方面不放；勇于接受学生的正确意见；不讽刺、谩骂、驱赶学生；敢于同侵犯学生合法权益的现象和行为作斗争。
3、严格要求学生。
不偏爱、溺爱学生，不放纵学生；做到严而有度、严而有方。
4、善于引导、激励学生，促进学生全面、主动、健康发展。
五、严谨治学1、认真求实，不马虎虚浮；勤奋好学，接受继续教育；虚心踏实，不务虚名，不求私利。
教师职业道德规范和行为准则
中小学教师职业道德规范及行为准则（一）职业道德规范一、依法治教.学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业.热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。
认真备课上课,认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，使学生全面、主动、健康发展.四、严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体,维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职权谋求私利。
八、为人师表.模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派,以身作则，注重身教。
（二）教师二十种文明言行的要求一、提倡应说二十种用语、忌说二十种用语1、应说：“这次考试成绩不理想，多分析一下原因，争取下次取得好成绩。
"忌说“你拖了全班的后腿，你这块臭肉毁了一锅好汤”；2、应说“只要肯下苦功,一定能学好！”忌说“白痴"、“蠢猪”、“笨蛋”、“我看你就不是学习的料”、“朽木不可雕也”、“你的脑子灌上铅了”;3、应说（对家长）“我想和您一起找找原因，帮孩子尽快改掉缺点”。
忌说“你的孩子又犯错误了，回去好好教训他”；4、应说“你的作业很乱，请重写一遍，好吗？"忌说“你的作业乱像狗刨一样，赶快撕了给我重写！”；5、应说“你要好好学习，不断进步,用学的知识为祖国为人民服务，这样才不会虚度此生！”忌说“你这辈子是完了，就是块种地的料”.6、应说“请你站起来回答问题”、“请坐下”。
教师职业道德规范十项准则(一)
教师职业道德规范十项准则在教育行业中，教师是一个至关重要的角色。
他们不仅是知识传递者，更是学生榜样和引导者。
然而，作为教师，除了教学能力之外，道德规范同样至关重要。
遵守职业道德可以确保教师在教学过程中起到积极的示范作用，引领学生健康成长。
本文将介绍教师职业道德规范的十项准则，希望能够引导教师遵循这些准则，做一名合格的教书育人者。
1. 爱岗敬业每位教师都应该对自己的工作充满热情，乐于奉献。
只有爱岗敬业，才能够把教育事业做得更好。
教师要有责任心和使命感，时刻把学生的成长放在首位。
2. 严谨治学教师在教学过程中应该严谨治学，严格要求自己，严谨地对待学术研究和教学内容，确保所传授的知识准确无误，让学生受益匪浅。
3. 严守纪律教师要严守纪律，做到言行一致，杜绝违规行为。
只有在规范自己的行为举止，才能够取得学生的尊重和信任。
4. 尊重学生尊重学生是教师道德规范的核心。
教师应该尊重学生的人格和思想，积极引导学生，帮助他们树立正确的世界观和人生观。
5. 平等对待教师要平等对待每一位学生，不偏袒不歧视。
不论学生的成绩如何，教师都应该给予他们同样的关注和帮助。
6. 保护学生隐私教师要保护学生的隐私，尊重他们的个人权利。
不得随意泄露学生的隐私信息，确保学生的权益不受侵犯。
7. 拒绝利益诱惑教师应该坚守原则，拒绝各种形式的利益诱惑。
做到公正无私，不为私利损害学生和教育事业的利益。
8. 提升自我素质教师要不断提升自己的专业素质和教育水平，不断学习、进步，以更好地为学生服务。
9. 建立良好师生关系教师要努力与学生建立良好的师生关系，做到亲近和谐。
只有师生之间相互尊重、理解，才能够实现良好的教育效果。
10. 积极参与社会实践教师应该积极参与社会实践活动，为社会进步和教育事业发展贡献自己的力量。
通过实践，不断提升自己的综合素质和能力。
总之，教师的职业道德规范是教育事业发展的基础，只有遵守这些准则，才能够更好地为学生服务，推动教育事业的发展。
教师职业道德行为准则
教师职业道德行为规范一、热爱社会主义祖国，拥护党的领导，不得有违反四项基本原则、不利于社会安定、影响国家统一和民族团结的言行。
二、不断提高思想道德素质，自觉遵守国家的法律法规和规章制度，维护社会公德，做遵纪守法的模范。
三、忠诚人民的教育事业，具有强烈的事业心和责任感。
忠于职守，乐教敬业，无私奉献。
四、全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，积极推行素质教育。
坚持面向全体学生，不得歧视残疾、弱智和后进学生。
五、治学严谨，精益求精，坚持业务进修，不断提高科学文化知识和教育理论水平，积极投身教育教学改革和教育科研。
六、坚持做到教学常规六认真：认真备课、认真上课、认真布置作业、认真批改作业、认真辅导、认真考核。
七、关心和爱护学生，尊重学生人格，保护学生身心健康，建立民主、平等、和谐的师生关系。
八、坚持教书育人，做到自尊自重，为人师表。
九、文明执教，举止端庄，服饰整洁得体，朴素大方，注重职业形象。
十、坚持健康文明的生活方式，参加积极健康的社会公益活动和文体娱乐活动。
学校中的法律关系一、学校法律关系的基本特征法律关系是人们在社会生活中，依照法律的规定在相互之间所结成的一定的社会关系。
在学校领域内，法律所调整的社会关系是多种多样的，如学校与政府的关系，学校与社会的关系，学校内部管理的权责关系，学校领导与教师、学生的关系等，我们下面分析几对主要的关系。
（一）学校与政府学校与政府之间的关系主要表现为政府依法对各级各类学校进行行政管理、行政干预和施加行政影响，学校则处于服从的地位，必须履行行政命令所规定的义务。
同时，学校可以依法享有独立自主的办学权利并可以对政府行使以建议批评为中心内容的监督权。
作为一种行政法律关系，这一关系的主体、权利和义务都是由行政法律规范预先确定的，当事人没有自由选择的余地。
政府机关在与学校发生关系时以国家的名义出现并行使广泛的职权，在学校不履行规定的义务时，政府机关可以强制其履行；而如果政府机关不履行职责，学校可以请求其履行或通过向有关国家机关提出申诉或诉讼等方式解决。
教师职业道德规范2023版全文(一)
教师职业道德规范2023版全文第一章总则第一条定义教师职业道德规范是指教师在从事教育教学活动中应当遵循的行为准则和职业规范。
第二条目的教师职业道德规范的目的是明确教师的职业道德要求，规范教师的行为，提高教师的职业道德水平，促进教师健康成长。
第二章基本原则第三条尊重人格1.教师应当尊重学生的人格尊严，不得歧视、侮辱或体罚学生。
2.教师应当尊重教育者、同事和家长，建立良好的师生关系，维护教育工作者的尊严。
第四条专业发展1.教师应当不断提高自身教育教学水平，积极参加教育培训和学术交流活动。
2.教师应当遵守教育教学相关法律法规，恪守教育教学伦理。
第三章行为规范第五条诚信1.教师应当诚实守信，言行一致，不得故意传播虚假信息或伪造学术成果。
2.教师应当保护学生隐私，妥善处理学生个人信息，不得泄露学生隐私。
第六条守时1.教师应当准时上课，不得迟到早退，做到时间规范管理。
2.教师应当及时批阅作业，回复学生提问，保持有效沟通。
第四章责任与担当第七条教学质量1.教师应当精心备课，讲授科学严谨，关注学生学习效果，提高教学质量。
2.教师应当关心学生全面发展，注重培养学生创新能力和实践能力。
第八条师德师风1.教师应当言传身教，做良好示范，保持端正师德师风。
2.教师应当尊重学术原创，不得抄袭他人作品，履行学术诚信。
第五章相关责任第九条违规处理1.对于违反教师职业道德规范的行为，教育主管部门有权进行处理，包括通报批评、追究责任等。
2.教师应当接受教育主管部门的监督和管理，主动纠正错误行为，提升职业道德水平。
结语教师职业道德规范是教育者的基本准则，只有遵循规范，尊重职业道德，才能更好地履行教育使命，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，实现教育事业的良好发展。
新时代教师职业行为10项准则内容包括(一)
新时代教师职业行为10项准则
在当今社会，教师是扮演着重要角色的社会工作者之一。
新时代背景下，教师
的职责不仅是传授知识，更要关注学生综合素质的培养。
因此，为了引导教师更好地履行职业责任，制定了以下十项准则以规范教师的职业行为：
1.热爱教育事业：热爱教育事业是教师的天职，要不懈地投入到教学
工作中，激发学生学习的兴趣，传播知识的乐趣。
2.尊重学生：教师应该尊重每个学生的个性和尊严，理解学生的心理
需求，与学生建立良好的师生关系，尊重学生的不同特长和意见。
3.言传身教：教师要身体力行，做学生的楷模，要求自己严格要求自
己，做学生的表率。
4.注重创新：教师要注重教学方法的创新，不断探索适应时代发展的
教育模式，培养学生的创新意识和能力。
5.关爱学生：教师应该关心学生的成长和发展，提供必要的帮助和指
导，让每个学生都感受到温暖和关爱。
6.严格要求自己：教师要严格要求自己，不断提升自己的专业水平和
教育能力，不断学习，不断进步。
7.尊重专业精神：教师要尊重教育教学的专业精神，严格遵守职业操
守和纪律，维护教育教学的正常秩序。
8.独立自主：教师要具有独立自主的精神，善于自我管理和自我提升，
不受外部干扰，始终坚守初心。
9.勇于创新：教师要勇于接受挑战，勇于创新实践，不断开拓教育教
学的新途径，激发学生的学习潜能。
10.勇于承担责任：教师要勇于承担教育教学的责任，不推诿责任，不
逃避困难，做到责任到人。
总的来说，新时代的教师应该具有高度的使命感和责任感，遵守职业准则，不
断提升自己，以更好地服务学生和社会，实现教育事业的伟大理想。
中小学教师师德师风十项准则内容(一)
中小学教师师德师风十项准则内容
在中小学教育领域，教师是起着至关重要作用的，他们的师德和师风直接影响到学生的成长和教育质量。
为了规范教师的行为和提高其专业素养，中小学教师需要遵守以下十项师德师风准则：
1.教书育人：教师首先是教育者，要以教书育人为己任，传授知识，
培养学生的综合素养和道德情操。
2.严谨治学：教师要严谨治学，精益求精，确保教学内容的准确性和
深度，做到言传身教。
3.爱岗敬业：爱岗敬业是教师必备的品质，要全心投入教育事业，尊
重职业，无私奉献。
4.师德高尚：作为教育者，教师要具备高尚的师德，言行举止要符合
社会公德，成为学生的楷模。
5.诚信立身：诚信是教育工作者根本的职业道德，要言行一致，做到
言行一致、言必信行必果。
6.勤奋努力：勤奋努力是教师的基本功，要勤勉好学，不断提升自身
的教学水平和专业素养。
7.关爱学生：教师要关心学生，理解和尊重学生的个性差异，帮助他
们解决学习和生活中的困难。
8.严格要求：教师要有责任心和严格要求自己，要求学生做到最好，
不纵容学生的懒惰和不良习惯。
9.合作共赢：教师要与同事合作，共同致力于学校的发展，构建和谐
的师生关系和校园文化。
10.社会责任：作为教师，要有社会责任感，积极参与社会公益活动，
为社会发展和人才培养做出贡献。
以上十项准则是中小学教师师德师风的核心内容，只有遵循这些准则，教师才能真正做到以身作则，引领学生健康成长，推动教育事业持续向前发展。
新时代师德规范十项准则内容(一)
新时代师德规范十项准则内容
第一条：爱岗敬业
作为一名教师，应当热爱自己的教育事业，尊重职业道德，关心学生的学习和生活，全心全意投入到教学工作中。
第二条：明辨是非
师德要求教师要具备正确的人生观、价值观和学术观，做到心中有数，辨别是非，不为个人私利或不正当利益而违背师德准则。
第三条：谦逊宽容
教师要保持谦虚和宽容的态度，包容不同的意见和文化，尊重学生的个性和差异，以平和的心态面对各种挑战和困难。
第四条：规范行为
教师应当严格遵守法律法规、校规校纪，自觉遵守教书育人的职责，正确对待学生，杜绝任何违法违规行为。
第五条：廉洁自律
教师应当保持清正廉洁的作风，不得以任何形式接受贿赂或敛财，自觉遵守职业道德和行为准则。
第六条：尊重学生
教师要尊重学生的人格尊严和个人隐私，不得侵犯学生合法权益，不得对学生进行任何形式的侮辱和歧视。
第七条：勇于创新
教师要不断学习和提升自我，勇于创新教学方法和手段，不断改进教学效果，以更好地适应社会发展和学生需求。
第八条：关爱学生
教师要关心学生的成长和发展，热心帮助学生解决学习和生活中的问题，耐心倾听学生的心声，成为学生值得信赖的良师益友。
第九条：团队合作
教师要积极参与学校和教育部门组织的各种活动和讨论，与同事、家长和社会各界建立良好的合作关系，共同促进教育事业的发展。
第十条：热爱生活
教师要热爱生活，保持积极乐观的心态，不断充实自己的生活，以充沛的精力投入到教学工作中，为学生树立典范。
以上是新时代师德规范的十项准则内容，希望广大教师能够牢记这些准则，时刻以身作则，成为学生学习、生活的楷模和引领者。
新时代师德规范相关条例准则(一)
新时代师德规范相关条例准则第一章: 序言教师素养是民族复兴的关键，教育规划纲要指出教师是全社会的楷模，而教师的师德规范是教育事业的灵魂，关系到教育质量的提高与国家未来的发展。
随着社会的不断发展，新时代对师德规范提出了更高的要求，这将对教师队伍的建设和发展产生深远影响。
因此，新时代师德规范相关条例准则的制定是当务之急。
第二章: 师德概述师德是教师职业道德规范的统称，包括爱岗敬业、诚实守信、慈爱关怀、自律自爱、教书育人等方面。
新时代的师德规范旨在培养品德高尚的教师队伍，为学生做出榜样，传递正能量，并为国家培养更多的人才。
第三章: 师德建设的重要性教师是国家的栋梁，承担着为国家培养人才的重要使命。
优秀的师德是每位教师的基本要求，良好的师德不仅能够赢得学生的尊重和信任，还能为学生树立正确的榜样。
师德规范相关条例准则的制定和落实对于提升教师队伍的整体素质至关重要。
第四章: 新时代师德规范的内容1.爱岗敬业：教师应该保持对教育事业的热爱和专注，为学生的成长负责任。
2.诚实守信：教师应该言行一致，信守承诺，言行合一。
3.慈爱关怀：教师应该积极引导学生，关心学生的成长，保护学生的权益。
4.自律自爱：教师应该自觉遵守职业规范，自我要求严格。
5.教书育人：教师应该注重素质教育，培养学生成为有担当、有情怀的人才。
第五章: 新时代师德规范实施的保障措施1.加强师德培训：对教师进行师德教育培训，提升教师的师德意识和素养。
2.建立监督机制：建立多层次、多部门的监督机制，对教师的师德行为进行及时监督和评估。
3.强化奖惩机制：建立健全的奖惩制度，对教师的师德行为进行激励和惩罚，形成良好的氛围。
结语新时代师德规范相关条例准则的制定和实施是推动教育事业健康发展的重要举措，只有通过加强师德建设，培养一支德才兼备的教师队伍，才能更好地满足国家的需求，为社会的进步和发展做出应有的贡献。
希望教师们能够以更高的标准要求自己，为学生的成长和国家的繁荣贡献自己的力量。
新时代师德规范十项准则(一)
新时代师德规范十项准则在当今社会，教育是一项至关重要的事业。
教师作为教育工作者，承担着培养学生、传道授业的重要使命。
随着社会的不断发展，新时代提出了更高的要求，要求教师在道德品质、敬业精神、学术操守等方面有更高的标准。
本文将从新时代的视角出发，提出师德规范的十项准则，以引导教师践行师德、成就师德。
1. 爱岗敬业教师应当热爱自己的工作，保持对教育事业的热情和向往。
只有满怀敬畏之心，精益求精，才能在教育教学工作中有所建树。
2. 忠诚奉献教师应当忠于职守，忠于学生，忠于教育事业。
始终把学生的成长、发展放在首位，尽心尽力，极力奉献自己的才华和智慧。
3. 厚德载物教师应当具备崇高的道德品质，端正的人生态度，坚定的职业操守，塑造良好的师生关系，传递正能量。
4. 自强不息教师应当注重自身修养和专业素养的提升，在不断学习和进步中实现自我超越，不断提升自己的教育水平和教育教学能力。
5. 尊重学生教师应当尊重学生的人格和尊严，倾听学生的声音，理解学生的需求，关心学生的成长，促进学生成长、发展。
6. 关爱学生教师应当用心关爱每一个学生，帮助学生解决成长过程中遇到的困难和问题，树立正确的人生观、价值观。
7. 严谨治学教师应当严格遵守学术道德规范，尊重学术规范、学术纪律，不得抄袭、剽窃等行为，坚守科研底线。
8. 勤勉敬业教师应当勤勉工作，勤于思考、反思，持续不断地提高自己的教学水平和科研能力，为学生成长提供更好的支持和帮助。
9. 团结协作教师应当积极主动参与学校和教研团队的合作与交流，发扬团结协作、相互帮助的精神，为学校的发展和学生的成长贡献力量。
10. 诚信立身教师应当以诚信为本，恪守职业操守，言行一致，在教育教学过程中讲究诚实守信，为学生树立正直、诚实、守信的榜样。
综上所述，新时代给予教师更高的责任和使命，师德规范是教师的灵魂所在，只有践行师德，才能更好地完成教育教学使命，为孩子们的成长和未来贡献自己的一份力量。
师德规范的十项准则是教师的行为准则，也是师生共同进步、共同成长的重要依据。
教师道德行为规范
中小学教师职业道德规范及行为准则（一）职业道德规范一、依法治教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，使学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职权谋求私利。
八、为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
（二）教师二十种文明言行的要求一、提倡应说二十种用语、忌说二十种用语1、应说：“这次考试成绩不理想，多分析一下原因，争取下次取得好成绩。
”忌说“你拖了全班的后腿，你这块臭肉毁了一锅好汤”；2、应说“只要肯下苦功，一定能学好！”忌说“白痴”、“蠢猪”、“笨蛋”、“我看你就不是学习的料”、“朽木不可雕也”、“你的脑子灌上铅了”；3、应说（对家长）“我想和您一起找找原因，帮孩子尽快改掉缺点”。
忌说“你的孩子又犯错误了，回去好好教训他”；4、应说“你的作业很乱，请重写一遍，好吗”忌说“你的作业乱像狗刨一样，赶快撕了给我重写！”；5、应说“你要好好学习，不断进步，用学的知识为祖国为人民服务，这样才不会虚度此生！”忌说“你这辈子是完了，就是块种地的料”。
中小学教师职业道德规范及行为准则
中小学教师职业道德规范及行为准则中小学教师职业道德规范及行为准则一、前言中小学教师是国家和社会培养新一代人才的重要群体，其工作的成败直接影响到国家的未来和发展。
为了规范中小学教师的职业道德和行为准则，提高其思想和业务水平，进一步激发教师的教育热情，必须制定一套规范性的中小学教师职业道德规范及行为准则。
二、中小学教师职业道德规范1.爱国、敬业、奉献，遵纪守法，保守秘密，廉洁自律。
2.尊重人权，不歧视任何学生，坚决反对任何形式的欺凌和暴力活动。
3.重视品德教育，在学生面前做出表率，不吸烟、不酗酒、不赌博、不参与不良行为。
4.珍爱时刻，提高工作效率，不影响学生的正常学习。
严禁在公共场合谈论涉及政治和宗教等争议性话题。
5.尊重学生和家长，与学生和家长建立良好的沟通渠道。
耐心聆听学生和家长的意见，及时反馈和解决问题，维护良好的师生关系。
6.严格遵守考试纪律，保证试卷的保密性。
绝不参与学术造假、贪污腐败等违法犯罪行为。
7.注重自己的业务学习和提高，不断提高自己的教学水平，完善自己的教学方法，减轻学生的负担，培养学生的兴趣，创造良好的教育环境。
8.热情关心学生，积极倾听学生的心声，关注学生的身心健康，及时为学生解决困难，用自己的负责为学生创造一个温暖的、有爱的学习环境。
9.严格落实教育部门的各项规定，服从和执行教育行政部门颁布的各项政策法规，不违反教育领域的法律法规。
三、中小学教师行为准则.1．工作准则（1）坚持做出无缺陷的的工作，创造安全、文明、平等、公正的工作场所。
（2）严格按照教育部门的各项工作制度进行行动，遵守工作纪律，履行工作职责，保护公共财物和学生的合法权利。
（3）在工作中认真履行职责，尽心尽力，争取最佳工作成果。
2．服务准则（1）为学生提供优质教育服务，创造良好的学习环境，帮助学生在发展过程中克服困难和挑战。
（2）为分配的学生和家长提供个人教育服务，热情友好地进行教育咨询、探讨问题、解决问题。
（3）积极参加社区、学校、专业及公益活动，为大众服务，为社会作出贡献。
新时代教师职业行为十项准(一)
新时代教师职业行为十项准在新时代，教师是社会培养人才的中坚力量，他们的职业行为直接关系到教育事业的发展，也深刻影响着学生成长。
为了提高教师的专业素养和职业水平，制定和遵守一系列的教师职业行为准则是非常必要的。
以下是新时代教师应该遵守的十项准则。
1. 爱岗敬业教师应该热爱教育事业，以极大的热情和责任心投入工作。
只有真正热爱岗位，才能不断提升自身的教育水平，为学生的成长付出更多的努力。
2. 诚实守信教师应该诚实做人，言行一致，承诺言出必行。
教师身为学生的楷模，言行应该端正，守信是教师职业的基本要求之一。
3. 严守纪律教师应该遵守学校和教育行业的各种规章制度，严格遵守纪律，绝不越轨。
只有自律才能教出优秀的学生。
4. 尊重学生每个学生都是一个独立的个体，教师应该尊重学生的个性和差异，给予他们充分的尊重，不歧视、不轻视学生。
5. 互相尊重教师与同事之间应该建立互相尊重的关系，相互合作，互相支持。
团队合作是教育事业取得成功的重要保障。
6. 不断学习作为教师，要不断学习，追求知识的更新和进步，发展自己的教育理念和教学方法。
只有不断充实自己，才能提供更好的教育服务。
7. 善于沟通教师应该具备良好的沟通能力，与学生、家长和同事之间保持良好的沟通，倾听他们的需求和想法，更好地配合工作。
8. 真诚待人教师应该真诚待人，给予学生关怀和支持，让学生感受到家庭般的温暖。
只有在真诚中，才能拉近师生之间的距离。
9. 能力提升教师应该不断提升自身的教育能力，参加各种培训和学习活动，提升自己的专业水平，为学生提供更好的教育服务。
10. 爱生如子教师应该把每个学生当成自己的孩子来对待，用爱心和耐心教育他们，帮助他们成长。
爱的力量是最伟大的教育力量。
以上十项准则是新时代教师应该遵守的基本行为规范，希望每一位教师都能认真遵守，不断提高自身素质，为教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。
中小学教师职业道德规范(全文完整版)
中小学教师职业道德规范(全文完整版)中小学教师职业道德规范为了规范中小学教师的职业行为，维护教师职业信誉和社会尊严，保障学生的健康成长，制定中小学教师职业道德规范。
本规范适用于中小学各类教师的职业行为，包括教学、管理、科研、社会服务等方面。
在教师职业活动中，应以本规范为基础，遵守职业道德规范，维护职业操守。
第一章总则第一条中小学教师应当了解并遵守相关法律法规，尊重岗位，恪守职业操守，秉持正确的职业精神和高尚的职业理念，以身作则，做出良好的职业行为表率。
第二条中小学教师应当崇尚科学，严谨治学，着力提高自己的学科知识水平和教育教学能力，不断提高教学质量。
第三条中小学教师应当坚持德育教育首位，立足教育的本质，尊重学生的个性，促进学生全面发展，培养学生的良好品德和正确的价值观。
第四条中小学教师应当弘扬爱国主义、集体主义和社会主义价值观，树立正确的社会心态和社会责任。
第五条中小学教师应当遵守诚实守信原则，全面贯彻执行教育行政部门和学校的决策，保守师德秘密，不利用职务之便谋取个人利益。
第六条开展评优评先、晋升评聘、职称评审等活动时，中小学教师应根据实际情况，真实反映本身的贡献，不得采用弄虚作假、瞒报少报、与他人串通行骗等手段获取不当利益。
第七条中小学教师应当尊重知识产权，保护学术成果，不得抄袭、剽窃、伪造他人学术成果；同时，要依法使用他人的学术成果，并向他人与科学致谢。
第八条中小学教师应当尊重学生的人格尊严，严禁体罚或惩罚学生；同时，中小学教师应当严格要求学生自觉遵守学校的规章制度，不得以任何手段欺压、歧视或侵犯学生的人权。
第二章教学行为规范第九条中小学教师应当遵守教学计划，全面、有序、有节奏地组织教学活动，注重发挥学生的主体作用，增强学生的学习兴趣和自主学习能力。
第十条中小学教师应当根据学生的身心发展特点，恰当设置教学内容和教学方法，注重培养学生的创新精神和综合素质。
第十一条中小学教师应当遵循教育教学理论，教育科研成果，推动教育教学改革和创新，提高教育教学质量。
教师语言行为规范准则
教师语言仪态行为规范准则一、言行举止:文明、健康、高雅、自然1、上课、游戏、与人交谈时,要讲普通话;公共场合及人多的地方,不大声喧哗嬉笑。
2、时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。
挺胸、收腹,行走时不耸肩驼背,不东张西望,坐、立时双膝并拢。
在孩子面前不抱胳膊,不叉腰,不翘腿。
3、爱护公物,轻拿轻放物品;节约水电,在白天光线充足的情况下,不开灯。
用完后关紧水龙头;使用空调时,要关紧门窗;下班前全面检查,门窗是否关好,电源是否都已切断, 包括空调、电脑、灯、录音机等。
二、待人接物:真诚、热情、谦恭、有礼1、充分尊重孩子,爱护孩子, 对待孩子就象对待自己的朋友;和孩子交谈、或接受孩子的询问时,要先蹲下身或弯下腰,让孩子消除师生之间的距离感;孩子与你打招呼时,要热情对答,不能视而不见,漠然置之或敷衍了事。
2、在客人和家长面前不直呼同事姓名, 不议论同事长短, 不随意谈论内部事务;家长有事询问要认真回答;与家长之间产生误会要主动耐心做出解释,尽可能的消除误会;坦率、正直、自信,自觉接受家长的监督。
3、与人沟通时, 眼睛要注视着对方, 双手接物, 认真倾听别人的话, 直到谈话结束。
4、学会赏识自己周围的同事,多看他们的长处,宽容其不足;向别人提意见时,真诚委婉当面提出,不议论他人;把公司当作一个大家庭,同事之间要互相谦让,互相帮助,团结协作,共同营造一个团结、文明、向上的人际氛围。
三、穿戴仪容:整洁、美观、优雅、得体不穿太露、太透、太紧身的服装,带班教师发型端庄、优美,符合教师身份;要化淡妆;佩带饰物要适当,不宜超过两件;衣着整洁,讲究好个人卫生。
四、岗位职责:认真、细致、勤于思考。
1、认真贯彻《纲要》对儿童进行初步的全面发展的教育,使幼儿健康活泼、愉快地成长。
带班时遵守考勤及责任制度,集中精力,、教育好儿童,对儿童全面负责。
2、做好教育、教学工作。
根据《纲要》和本园的教育计划,制定好本班的教育、教学计划。
认真备课、上课，积累各科教学资源。
师德师风十要十不准行为准则(一)
师德师风十要十不准行为准则在学校教育领域中，师德师风一直被重视并被要求符合一定的行为准则。
良好的师德师风是教师队伍建设的重要内容，对提升教学质量和塑造学生健康成长至关重要。
为了规范教师师德师风，制定一系列行为准则是必不可少的。
十要行为准则1.诚实守信：教师应当恪守承诺，诚实守信，言行一致，确保言行一致，学生及同事对其期望和信赖。
2.尊重学生：教师应尊重学生的人格尊严，不歧视、不侮辱学生，对学生给予尊重和关怀。
3.传道授业：教师要勤奋教书育人，注重专业水平提升，不断提高教学素质和水准，关注学生全面发展。
4.公平公正：教师要公平公正对待学生，不偏袒、不厚此薄彼，公平评价学生表现，能够客观中立。
5.亲和耐心：教师要以亲和包容态度对待学生，关心爱护学生，具有一定的耐心和体谅。
6.自律自爱：教师要注重自身的修养和自律，树立良好师表形象，遵守职业道德和法规规范。
7.沟通表达：教师应当善于沟通交流，与学生和家长保持良好沟通，表达清晰明了，讲述知识要易于理解。
8.创新思维：教师要具有创新意识和探索精神，不断研究教学方法，创新教学理念，提升教学质量。
9.团队协作：教师要乐于团队合作，积极参与学校集体活动，促进师生之间的团结和合作。
10.爱岗敬业：教师要热爱教育事业，尽职尽责，积极投入工作，提高专业素养，不断充实自我。
十不准行为准则1.不得侮辱学生：教师不得以言语或行为侮辱、谩骂学生，损害学生的自尊心。
2.不得肆意扣分：教师不得肆意扣除学生奖励分数，应当公平公正评价学生表现。
3.不得徇私舞弊：教师不得徇私舞弊，不得替学生作弊，不得违规泄露试题答案。
4.不得懈怠敷衍：教师不得懈怠敷衍工作，应保持工作热情，认真对待每一位学生。
5.不得对家长不尊：教师不得对家长态度恶劣，应尊重家长，与家长保持良好的沟通。
6.不得泄露学生隐私：教师不得泄露学生隐私，应当妥善保护学生个人信息。
7.不得与学生私交：教师不得与学生建立私人关系，不得以个人私事影响教学工作。
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教师行为规范准则为了加强我校师德师风建设，提高学院办学水平和人才培养水平，建立一支高素质的教师队伍，特制定本准则。
一、教师教学行为规范1、要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容，全心全意地做好教学工作。
2、要激发学生的求知欲，避免对学生进行灌输教学。
既教知识，又教学法，培养学生的自学能力。
3、既要严格要求学生又要尊重学生，肯定学生的优点，尊重学生的特点，避免学生对教师产生疏远倾向。
4、钻研业务，认真备课，熟悉教案。
不断学习新的业务知识，充实教学内容，提高教学水平。
5、组织好课堂教学，创造生动活泼的课堂气氛，训练学生思想，注重课堂教学质量。
6、认真了解学生的学习状况，精心指导学生学习，认真批改作业，及时纠正错误。
把好教学过程的每一环节。
7、定期做好教学质量检查工作，及时查缺补漏，把好教学质量关。
8、按时上下课，组织好课堂教学，在规定时间内完成教学任务，不拖课。
9、仪表端正，语言要清晰流畅，板书要整洁规范，内容要简练精确，不哗众取宠。
10、热情耐心地对待学生的提问，鼓励学生勤思善问，做好课后的辅导工作。
11、对待学生的态度要一视同仁，不准讽刺挖苦学生，更不能因对个别学生不满而在众学生面前泄私愤。
12、教学的计划安排应符合学校的要求，不能随意增、删内容，加堂或缺课。
二、教师思想政治行为规范1、忠诚党的教育事业，具有为教育事业献身的自我牺牲的精神。
2、认真执行党的教育路线、方针和政策。
3、遵纪守法，模范遵守学校的规章制度。
4、做社会主义精神文明的建设者和传播者。
5、树立正确的人生观和价值观。
6、积极做好自身的思想政治学习工作。
7、公而忘私，避免不道德的行为表现。
8、坚决而有耐心地帮助学生解决思想问题，端正政治态度。
9、积极向党组织靠拢，按时参加各项思想政治学习。
10、勇于向不良的思想观念和习气做斗争。
11、不搞个人崇拜和宗教迷信活动，不崇洋媚外，不做有损国格、人格的事。
12、热爱祖国、热爱人民，在教学中能有意识地培养学生的爱国主义热情。
三、教师与学生之间的人际行为规范1、热爱学生，但不偏爱学生。
爱护、关心表现不好的学生，是教师的天职。
2、尊重学生，但不迁就学生，培养维护学生的自尊心，对学生的不良表现不能姑息迁就。
3、严格要求，但不失温情。
严师出高徒，严格要求每位学生，同时，也要有温情的流露，让学生理解和体会老师的爱心。
4、融洽关系，但不讨好学生。
发挥情感教育作用，使学生感到教师是可靠可敬又容易接近的人，避免为获得学生对自己的好感而讨好学生。
5、关怀学生，但不利用学生。
教师不能利用学生做私事，或让学生家长帮忙办事。
四、教师之间的人际行为规范1、互相尊重，切忌嫉妒。
教师是学生的学习榜样，人类灵魂的塑造者，为教育事业的共同利益，心胸要开阔，工作要协作。
2、互相学习，取长补短。
谦虚好学是每位教师应有的态度，也是教育学生的最好的身教。
3、平等相待，不亢不卑。
教师不论自身所处地位如何，都应以平等相待的态度对待别的教师，表现出不亢不卑的处事待人姿态。
4、乐于助人，关怀同事。
教师之间互相关心，相互帮助不仅体现出教师的高尚品行，还有助于增进教师之间的团结和友谊。
五、教师与行政领导之间的人际行为规范1、尊重领导，服从安排。
学校的教育工作是一项集体劳动，每位教师都有应尊重领导的意见，服从安排。
2、顾全大局，遵守纪律。
纪律是维持学校正常运转的保证。
教师在个人有特殊情况的时候，也应顾全大局，将学校的要求放在首位。
3、互相理解，相互支持。
教师对领导的某些工作产生不满是难免的，领导对教师的一些表现反应过于强烈也是常见的。
原因是两者考虑问题的角度不同，一方要体现自已的教学特色，另一方要顾及学校的整体工作，互相理解和支持是化解矛盾和冲突的必要途径。
4、公事公办，团结一致。
教师同领导之间由于工作性质不同而产生心理上的隔阂是避免不了的，教师不应轻视领导，领导也不应为难教师，双方在处理问题时要公事公办，避免化为私人矛盾，影响团结。
六、教师与学生家长的人际行为规范1、帮助家长排忧解难。
家长对自己的孩子总是抱有很大的希望，他们想让教师能够特别的关照自己的孩子。
2、加强联系，互通有无。
教育的成功同家庭环境有很大关系，了解学生在家庭的表现，加强同学生家长的联系，能够把握学生的校外表现，做到教育有的放矢。
3、理解家长，尊重家长。
教师对表现差的学生家长要尊重，并理解他们的难处，共同协商教育学生的良策。
4、齐心协力，教育新人。
教师只有取得学生家长的理解的支持，才能取得良好的教育效果。
七、教师衣着服饰规范1、整洁朴实。
教师的服饰要体现知识分子的形象，同教师的地位、尊严相协调。
不准衣着破旧不整，给学生一种穷困破落的印象，也不要过分时髦，像时装模特儿。
2、服饰要符合自己的年龄特点。
青年教师的衣着要富有朝气，符合学生的审美情趣；中年教师衣着要兼顾年富力强和稳健的特点；老年教师的衣着要庄重，但不要太老气。
教师的衣着不符合自己的年龄特点，往往会给学生以轻浮或别的不良感觉。
3、要与教学的内容、场景、方式相协调。
教师在不同的教学活动中，应根据情况选择适当服饰，如教学的服饰要与参加文娱活动、课外劳动等的服饰区别，教师的服饰要以学生的欣赏水平为前提。
4、衣着要符合自己的体形，色调适合自己的性格。
衣着是教师形象的一个组成部分，它起着美化教师形象的作用。
巧妙地种用衣着特点，有利于为自己树好形象。
八、教师举止处事规范1、举止稳重大方。
教师是有知识、有修养的人，举止轻浮、无礼、粗俗，不自尊、不自爱，都会损害教师形象。
2、举止潇洒自然。
举止不拘谨，不呆板，具有感染力。
潇洒不是哗众取宠，更不是假装深沉。
潇洒的作风不是硬装出来，而是个人内在修养的自然流露。
3、与人为善，态度亲切。
不论对待同事、领导、学生，教师都要持一种真诚、温和的态度，表现出教师的宽宏胸怀。
4、在是非面前，要坚持真理。
教师的与人为善并不等于充当好人。
在是非面前不明确的教师，并不能真正获得学生的依赖。
5、谦虚好学，有错就改。
教师应保持一种谦虚处事，不亢不卑的姿态，敢于肯定自己的优点，又能正视自己的缺点，给学生一种人格成熟美的印象。
6、不贪功名，洁身自好。
教师不应同学生家长及学生结成一种利益关系，也不应为争取虚名而组织学生弄虚作假，降低自己在学生心目中的形象。
九、教师言语行为规范1、语言要规范，不论教师采用普通话或外语教学，教师语言的规范首先要学会使用普通话或外语的发音形式。
2、语词要规范，尽量避免使用本地方言中的土语，以及一些较少使用的词语。
3、语法要规范，尽量避免出现语词搭配不当的语法错误。
4、语风要规范。
教师各自都有自己的语言特点，个人特点要符合规范，讲课时声情并茂；表扬时热情亲切；批评时严肃而又不大吵大叫。
5、语言内容要规范。
避免使用粗俗、不文明的语言。
只有教师首先做语言文明的模范，才有资格去纠正学生中不文明和语言现象。
6、用词要准确。
教师在遣词造句时应避免错用或误用。
7、语句要完整。
在教学过程中，要尽量减少使用不完整的句子，使学生对教师所表达的意思理解不准确。
8、语义要明确。
教师要避免使用意义含糊的词语。
9、表达要简洁干净利落，少用一些多余的字词；减少表达和重复性，避免学生生厌或学舌。
10、言语要避免自相矛盾。
教师对教学内容要有清晰的思路，在推理、论证时语言表达要严密，做到条理清楚，上下连贯，言之成理。
11、言语要避免表达混乱。
教师在讲述每项内容时都需要使用许多词语，哪些先讲，哪些后讲是有一定规律的。
十、本准则从2019年1月1日起实施，由教务处负责解释。
教师是人类灵魂的工程师，应当“为人师表、率先垂范”。
为进一步加强师德师风建设，规范教师的行为，特重新修订以下规范：一、教师的政治行为规范1、忠于党、忠于社会主义、忠于祖国、忠于人民；2、忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针；3、认真执行党的路线、方针和政策；4、做社会主义精神文明的建设者和传播者；5、遵纪守法，服从政令，服从组织、服从领导；6、积极进取，开拓创新，与时俱进，求真务实。
二、教师的思想行为规范1、坚持共产主义和社会主义信念；2、树立正确的人生观和价值观；3、培养“甘当人梯”无私奉献的思想境界；4、积极献身党的教育事业；5、当好人类灵魂的工程师；6、树立全心全意为人民服务的好思想。
三、教师的职业道德规范1、献身教育，尽职尽责；2、热爱学生，尊重学生；3、以身作则，为人师表；4、学而不厌，勇于创新；5、“角色”得当，自强其身；6、树立新的观念。
四、教师的教学行为规范1、热爱、尊重、严格、耐心地培养学生；2、勤奋学习，刻苦钻研业务；3、学习教育理论，掌握教育知识，摸索教育发展规律；4、精通本科专业，掌握育人科学；5、认真备课，写好教案；6、熟悉教案，认真讲课；7、严密组织好课堂教学过程；8、讲课要深入浅出；9、创造生动活泼的课堂教学过程；10、要妥善处理课堂气氛；11、语言准确，形象生动；12、板书规整，设计合理；13、精心编排练习，认真批改作业；14、搞好课外辅导；15、做好教学效果检查；16、寓思想教育于教学之中；17、开发学生的智能；18、教学生学习方法；19、注意课堂卫生保健。
五、教师的语言行为规范1、语言科学、规范；2、语言标准、适用；3、语言确切、简明；4、语言逻辑、严谨；5、语言宏亮、清晰；6、语言文雅、流畅；7、语言生动、形象；8、语言富于幽默；9、语言讲究艺术；10、语言富有启发性；11、切忌语病；12、要用普通话教学。
六、教师的仪表行为规范1、衣着整洁得体；2、举止文雅端庄；3、言谈文明礼貌；4、坐态典雅端正；5、站态自然稳重；6、待人热情诚恳；7、性格活泼开朗。
七、教师的人际关系行为规范(一)教师与行政领导之间的人际关系行为规范的基本要求1、共同努力，办好学校：2、互相理解，互相支持；3、顾全大局，服从领导；4、尊重领导，遵守纪律；(二)教师与学生之间的人际关系行为规范的基本要求1、热爱学生，融洽关系；2、关怀学生，严格要求；3、理解学生，信任学生；4、公平对待，一视同仁；(三)教师与学生家长之间的人际关系行为规范的基本要求1、共同努力，教育新人；2、加强联系，互相沟通；3、尊重家长，理解家长；4、帮助家长，改进教育。
教师日常行为规范一、入校规范：1、按时到学校签到，不代签到，有事按规定履行请假手续。
2、穿戴整洁、朴素大方。
不穿奇装异服。
男教师不留长发，女教师不化浓妆。
3、入校后举止文明，自行车放入车棚内，走路姿势自然大方，对学生的问候要微笑点头还礼，教师之间要互相问候。
4、出入楼时要先让年长者或客人先行，楼内脱帽并保持肃静，上下楼或在走廊内要右侧通行，不在走廊内停留、谈话或吸烟。
5、主动清扫办公室，保持办公室的清洁。
不随地吐痰，不乱扔纸屑，办公室桌上物品摆设要整齐。