《诉衷情》巩固练习题 - 答案
《诉衷情》中考古诗词阅读练习及答案(四)
（二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）
诉衷情
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
6.本词的作者是(人名)，词中“沧洲”的意思是。
(2 分)
7.下列对这首词的内容理解，错误的一项是（2分）
A.这首词的词牌名是“诉表情”。
B.“当年万里觅封候”写出了词人当年远离家乡、壮志报国的情景。
C.关河梦断何处”流露出词人对将要离开军队而产生的遗憾之情。
D.“泪空流”表达了词人壮志难酬的悲愤和不甘。
答案：
6.陆游，滨水之地，古时隐士所居之地，
7.C。
诉衷情-一波才动万波随阅读答案-黄庭坚
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初中诗歌考前演练：《诉衷情》(含题目和答案)
初中诗歌考前演练（1）诉衷情[宋]陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲！6．“关河”的意思是。
（2分）7. 下列理解错误的一项是（2分）A. 词的开头是作者的回忆。
B. “尘暗旧貂裘”借用了苏秦的典故。
C．“泪空流”是感慨自己的年纪大，力不从心。
D. “心在天山”表达了作者抗金的理想与愿望。
初中诗歌考前演练（2）2.这首词的作者是_____________（朝代）的__________（人名）（2分）3.“此生谁料，心在天山，身老沧洲”这几句词，表现了作者怎样的思想感情？（2分）初中诗歌考前演练（3）6．“秋”在词中的意思是。
（2分）7. 下列理解不正确的一项是（2分）A.“诉衷情”是本词的词牌名。
B.“当年”引出了往昔的回忆。
C.“暗”字写出了词人的悔恨。
D.“沧洲”点出词人的隐居地。
初中诗歌考前演练（4）7．“此生谁料，心在天山，身老沧洲”表现了作者的思想情感。
(2分)8．对这首词理解赏析错误的一项是( )(2分)A．本词是作者晚年的作品，是一首充满爱国主义的词作。
B．本词感情起伏，跳跃极为明显，特别是回忆和现实之间形成对比。
C．“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”一句是作者想象中的边疆战斗生活。
D．词反映的是作者虽备受打击并已年老力衰，但仍不忘国事的心情。
初中诗歌考前演练（5）7．“此生谁料，心在天山，身老沧洲”表现了作者的思想情感。
(2分) 8．对这首词理解赏析错误的一项是( )(2分)A．本词是作者晚年的作品，是一首充满爱国主义的词作。
B．本词感情起伏，跳跃极为明显，特别是回忆和现实之间形成对比。
C．“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”一句是作者想象中的边疆战斗生活。
D．词反映的是作者虽备受打击并已年老力衰，但仍不忘国事的心情。
初中诗歌考前演练（6）7．“天山”在词中指。
（2分）8．下列理解错误的一项是（）（2分）A．“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”写诗人当年慷慨从军，充满豪情壮志。
“诉衷情” 阅读附答案
朗朗的极为纤细的芽，却反而看不清什幺颜色了。诗人象一位高明的水墨画
家，挥洒着他饱蘸水分的妙笔，隐隐泛出了那一抹青青之痕，便是早春的草
色。远远望去，再象也没有，可走近了，反倒看不出。这句“草色遥看近却
无”，真可谓兼摄远近，空处传神。
三、四两句对初春景色大加赞美：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”
这两句意思是说：早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了
努力学习，报效父母
参考答案：
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
1．写出了早春草色极淡极少、似有似无的特点。（意思相同也可）
2．表达了诗人对早春景色的喜爱之情。（答“热爱”也可）（2009 年湖南
娄底市中考语文试题）
【作者简介】
韩愈（768－842），字退之，唐代大文学家，中唐文章革新运动的主将。他
的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”有异曲同工之妙。
第二句紧承首句，写草沾雨后的景色。以远看似青，近看却无，描画出了
初春小草沾雨后的朦胧景象。可与王维的“青霭入看无”、“山色有无中”相媲
努力学习，报效父母
美。
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
全篇中绝妙佳句便是那“草色遥看近却无”了。试想：早春二月，在北方，
当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌儿的时候，春在何处？连影儿也不见。但若
是下过一番小雨后，第二天，你瞧吧，春来了。雨脚儿轻轻地走过大地，留
下了春的印迹，那就是最初的春草芽儿冒出来了，远远望去，朦朦胧胧，仿
佛有一片极淡极淡的青青之色，这是早春的草色。看着它，人们心里顿时充
满欣欣然的生意。可是当你带着无限喜悦之情走近去看个仔细，地上是稀稀
努力学习，报效父母
答案：
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
《诉衷情》_阅读附答案
“诉衷情” 阅读附答案
阅读下面的诗词，完成第7-8题(4分)
诉衷情
陆游
当年万里觅封候，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧州！
7．“关河”的意思是____ （2分）
8．以下理解不恰当的一项是（）（2分）
A.“当年”两句，抒写词人往日投笔从戎，勇敢抗敌的情形。
B．“尘暗”一句用苏秦故事诉说自己不受重用，未能发挥抱负。
C．“胡未灭”三句寄托岁月再也不，垂垂老矣，力不从心之感慨。
D.“此生”三句宽慰自己“天山”有将士守边，虽然安心养老。
参考答案：
7．指山川险要处（关塞河防）（2分）
8．D（2分）古诗陆游《诉衷情》阅读附答案。
陆游《诉衷情》阅读答案及全词翻译赏析
陆游《诉衷情》阅读答案及全词翻译赏析陆游《诉衷情》阅读答案及全词翻译赏析「篇一」《诉衷情》作者：陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此身谁料，心在天山，身老沧州。
考题1、简析这首词中的人物形象。
解析：分析人物形象的作法是：怎样的形象;结合诗句简析形象;形象的意义。
诗歌描写了一个闲置不用的抗金英雄形象。
诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。
诗歌通过这一形象的塑造，表达自己壮志未酬、报国无门的感慨。
2.“鬓先秋”中借秋霜形容鬓发变白(2分)3.以下对本词内容理解不准确的.一项是(D )(2分)A.词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。
B.上阙抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨。
C.“此生谁料”表达了抗金事业未成的心有不甘。
D.词人表达了人生终将年华老去的无奈感怀。
(3)比较本词中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”与陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”两句，其中的“空”字所蕴含的情感是否相同?试分析。
(4分)(4)这首词主要运用了什么表现技巧?塑造了一个怎样的词人形象?请结合词的内容进行分析。
(4分)【参考答案】(3)相同，“空”有“白白地”“徒然”的意思,都抒发了报国无望的悲愤之情。
本词中“空”字点染出这种近乎绝望的失望与痛苦，感情愈发的悲愤，沉郁。
陆游认为自诩为塞上长城有何用，年事已高，有心无力，“空”“已”二字相映，写出了无限沉痛，极大悲愤。
(回答出相同，且说出相同的情感2分，具体分析两句诗句2分)(4)词人直抒胸臆，把过去的壮志凌云、英姿勃发、渴望建功立业与现实的报国无门、惆怅悲凉、愤慨不满作对比。
塑造了自己鬓发已白、雄心不减、因时时牵挂边关而痛苦呻吟的爱国词人的形象。
(技巧及分析2分，形象及分析2分)三：9.首句借用班超投笔从戎“以求封侯”的典故，意在表现什么?(2分)10.谈谈你对词中“泪空流”中“空”字的理解。
《诉衷情》陆游阅读答案
《诉衷情》陆游阅读答案《诉衷情》陆游阅读答案《诉衷情》作者：陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，先秋，泪空流。
此身谁料，心在天山，身老沧州。
考题1、简这首词中的人物形象。
解：分人物形象的作法是：怎样的形象;结合诗句简形象;形象的意义。
诗歌描写了一个闲置不用的抗金英雄形象。
诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。
诗歌通过这一形象的塑造，表达自己壮志未酬、报国无门的感慨。
2.“先秋”中借秋霜形容发变白(2分)3.以下对本词内容理解不准确的.一项是(D )(2分)A.词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。
B.上阙抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨。
C.“此生谁料”表达了抗金事业未成的心有不甘。
D.词人表达了人生终将年华老去的无奈感怀。
(3)比较本词中“胡未灭，先秋，泪空流”与陆游的“塞上长城空自许，镜中衰已先斑”两句，其中的“空”字所蕴含的情感是否相同?试分。
(4分)(4)这首词主要运用了什么表现技巧?塑造了一个怎样的词人形象?请结合词的内容进行分。
(4分)【参考答案】(3)相同，“空”有“白白地”“徒然”的意思,都抒发了报国无望的悲愤之情。
本词中“空”字点染出这种近乎绝望的失望与痛苦，感情愈发的悲愤，沉郁。
陆游认为自诩为塞上长城有何用，年事已高，有心无力，“空”“已”二字相映，写出了无限沉痛，极大悲愤。
(回答出相同，且说出相同的情感2分，具体分两句诗句2分)(4)词人直抒胸，把过去的壮志凌云、英姿勃发、渴望建功立业与现实的报国无门、惆怅悲凉、愤慨不满作对比。
塑造了自己发已白、雄心不减、因时时牵挂边关而痛苦呻吟的爱国词人的形象。
(技巧及分2分，形象及分2分)三：9.首句借用班超投笔从戎“以求封侯”的典故，意在表现什么?(2分)10.谈谈你对词中“泪空流”中“空”字的理解。
(2分)11.这首词运用了对比的写作手法，请结合词的内容进行简要分。
陆游《诉衷情》阅读答案
陆游《诉衷情》阅读答案陆游《诉衷情》阅读答案陆游《诉衷情》阅读答案阅读下面这首词，完成第7—8题诉衷情陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧州！7．“鬓先秋”中借秋霜形容8．以下对本词内容理解不准确的一项是A．词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。
B．上阙抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨。
C．“此生谁料”表达了抗金事业未成的心有不甘。
D．词人表达了人生终将年华老去的无奈感怀。
参考答案：7．鬓发变白8．D20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
陆游《诉衷情》阅读答案
陆游《诉衷情》阅读答案
陆游《诉衷情》阅读答案
诉衷情
陆游
当年万里觅封候，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧州!
7.“先秋”中借秋霜形容 (2分)
8.以下对本词内容理解不准确的一项是( )(2分)
A.词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。
B.上阙抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨。
C.“此生谁料”表达了抗金事业未成的'心有不甘。
D.词人表达了人生终将年华老去的无奈感怀。
参考答案：
7.发变白
8.D
A.词的开头两句回忆了词人当年为了觅取功名、争得官职而奔赴前线的初衷。
B.“尘暗旧貂裘”暗示自己收复失地的斗志未酬的内心苦闷。
C.“胡未灭，先秋，泪空流”。
写出了词人放眼西北，残虏未扫;回首人生，两已苍;沉思往事，雄心虽在，壮志难酬。
D.最后一句中，“天山”代指抗敌前线，“沧州”代指闲居之地。
A
6.陆游，_______(朝代)文学家。
“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”出自他的另一首作品《__________________》。
7.第6题提到的这句诗和本词中的“_____________ _____”意思最相近，它们都表达了作者始终坚守的______________________的理想。
(2分)
6. 南宋/宋代(1分)十一月四日风雨大作(1分)
7. (此生谁料，)心在天山，身老沧洲(1分)抗金卫国/为国收复失地
(大意对即可，1 分)。
诉衷情精练答案
《诉衷情》练习一、常识积累这首词选自《》，作者是（朝代）爱国诗人（人名），字，号。
答案：放翁词南宋陆游务观放翁二、重点解词1.词中“关河”是指_____________________，“胡”是指________________，“天山”是指____________。
2.“关河”的意思是。
“梦断”在词中的意思是。
己不受重用，未能施展抱负三、内容理解1.上阕写了当年和现今两个场景，各表现了词人的、的心情。
答案：壮志凌云壮志未酬2.“泪空流”的“空”字用得很精妙，既写出了作者内心的和，也表达了作者对南宋朝廷的不满和愤慨。
答案：失望痛苦（无奈等，但不能答“不满”、“愤慨”及其它类似的词语。
）3.这首词的上片主要描述了，下片转入直接抒发悲愤的感情。
答案：当年与现今两个生活场景4.词中与“身老”相照应的句子是“”。
答案：鬓先秋5.“此生谁料，心在天山，身老沧州。
”表达了主人公的情感。
答案：壮志未酬的悲愤6.全词表达了作者_____________________________的感情。
答案：报国无门或壮志难酬7.对词句“胡未灭，鬓先秋，泪空流”理解不正确．．．的一项是（）A.作者放眼西北，神州沉陆，妖氛未扫。
B.作者回首人生，流年暗度，两鬓已苍。
C.作者沉思往事，雄心虽在，壮志难酬。
D.作者自许自信，慷慨激昂，豪雄飞纵。
答案：D（抑郁悲愤）8.对“此生谁料，心在天山，身老沧洲”的含义理解不正确．．．的一项是（）A.表现了词人对前线的关切和对自己脱离军队的遗憾。
B.表现词人难以忍受闲居家乡、不能实现壮志的痛苦。
C.词人以“天山”指代抗金前线，以“沧洲”指代闲居的湖边，发出了痛苦的呼喊。
D.这些句子是作者内心矛盾的自白，同时也表达了对南宋统治者的强烈不满。
答案：A(A是对“关河梦断何处，尘暗旧貂裘”的理解)9.下列理解不恰当．．．的一项是（）A.“当年”两句，再现了作者盛年壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿。
B.“尘暗”一句借用典故，诉说自己不受重用未能施展抱负的遗憾。
诉衷情陆游写的阅读答案
诉衷情陆游写的阅读答案诉衷情陆游写的阅读答案引导语：《诉衷情·当年万里觅封侯》这首诗有较强的艺术感染力，是陆游爱国词作的名篇之一。
下面是原文的阅读练习题与参考答案，欢迎大家阅读了解。
诉衷情陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此身谁料，心在天山，身老沧州。
阅读练习题一：(1)比较本词中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”与陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”两句，其中的“空”字所蕴含的情感是否相同?试分析。
(4分)(2)这首词主要运用了什么表现技巧?塑造了一个怎样的词人形象?请结合词的内容进行分析。
(4分)(3)比较本词中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”与陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”两句，其中的“空”字所蕴含的情感是否相同?试分析。
(4分)(4)这首词主要运用了什么表现技巧?塑造了一个怎样的词人形象?请结合词的内容进行分析。
(4分)【参考答案】(1)相同，“空”有“白白地”“徒然”的意思,都抒发了报国无望的悲愤之情。
本词中“空”字点染出这种近乎绝望的失望与痛苦，感情愈发的悲愤，沉郁。
陆游认为自诩为塞上长城有何用，年事已高，有心无力，“空”“已”二字相映，写出了无限沉痛，极大悲愤。
(回答出相同，且说出相同的情感2分，具体分析两句诗句2分)(2)词人直抒胸臆，把过去的壮志凌云、英姿勃发、渴望建功立业与现实的报国无门、惆怅悲凉、愤慨不满作对比。
塑造了自己鬓发已白、雄心不减、因时时牵挂边关而痛苦呻吟的爱国词人的形象。
(技巧及分析2分，形象及分析2分)(3)相同，“空”有“白白地”“徒然”的意思,都抒发了报国无望的悲愤之情。
本词中“空”字点染出这种近乎绝望的失望与痛苦，感情愈发的悲愤，沉郁。
陆游认为自诩为塞上长城有何用，年事已高，有心无力，“空”“已”二字相映，写出了无限沉痛，极大悲愤。
(回答出相同，且说出相同的情感2分，具体分析两句诗句2分)(4)词人直抒胸臆，把过去的壮志凌云、英姿勃发、渴望建功立业与现实的报国无门、惆怅悲凉、愤慨不满作对比。
陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》的练习及答案
(2)这首词主要运用了什么表现技巧?塑造了一个怎样的词人形象?请结合词的内容进行分析。(4分)
【参考答案】
(1)相同，“空”有“白白地”“徒然”的意思,都抒发了报国无望的悲愤之情。本词中“空”字点染出这种近乎绝望的失望与痛苦，感情愈发的悲愤，沉郁。陆游认为自诩为塞上长城有何用，年事已高，有心无力，“空”“已”二字相映，写出了无限沉痛，极大悲愤。(回答出相同，且说出相同的情感2分，具体分析两句2分)
(2)词人直抒胸臆，把过去的壮志凌云、英姿勃发、渴望建功立业与现实的报国无门、惆怅悲凉、愤慨不满作对比。塑造了自己鬓发已白、雄心不减、因时时牵挂边关而痛苦呻吟的爱国词人的形象。(技巧及分析2分，形象及分析2分)
二：
1、简析这首词中的人物形象。
解析：分析人物形象的作法是：怎样的形象;结合诗句简析形象;形象的意义。
11.这首词运用了对比的写作手法，请结合词的内容进行简要分析。(2分)
参考答案：
9.表现了作者报效国家，收拾旧河山的壮志。
10.一个“空”字既写了内心的失望和痛苦，也写了对君臣尽醉的偏安东南一隅的小朝廷的不满和愤慨。(意对即可)(2分)
11.示例：词人用昔日匹马驰骋疆场与今日蒙尘貂裘战袍作对比，心在前线战场(天山)，身却不得不退居家乡(沧州)。如此强烈的对比，深层次地揭示了词人的崇高理想与残酷现实之间的矛盾和报国无门的愤懑。(意对即可。)(2分)
(4)词人直抒胸臆，把过去的壮志凌云、英姿勃发、渴望建功立业与现实的报国无门、惆怅悲凉、愤慨不满作对比。塑造了自己鬓发已白、雄心不减、因时时牵挂边关而痛苦呻吟的爱国词人的形象。(技巧及分析2分，形象及分析2分)
中考文言文专项复习《诉衷情》巩固练习题(含答案)
中考复习之诗词鉴赏：《诉衷情》巩固练习制卷时间：2018年6月一、文学、文化常识：1．“诉衷情”为词牌。
2．陆游，字务观，号放翁，南宋爱国诗人。
初中阶段我们还学过他的诗歌《十一月四日风雨大作》。
二、重要注释及典故：1．万里觅封侯：奔赴万里外的疆场，寻找建功立业的机会。
出自班超“投笔从戎”的典故。
2．梦断：梦醒。
3．关河：指山川险要处。
4．尘暗旧貂裘：借苏秦说秦王的典故，说自己不受重用，未能施展抱负。
5．胡：此指金兵。
6．鬓先秋：鬓发早已发白，如秋霜。
7．天山：这里代指抗金前线。
8．沧洲：滨水之地，古时隐士所居之处。
三、重要语句理解及主旨：1．“万里”“匹马”突出了词人当年奔赴抗金前线的英勇气概。
“觅封侯”暗用班超投笔从戎的典故，借指立功报国，表达了他报国的雄心壮志。
2．“尘暗旧貂裘”借用苏秦说秦王的典故来表明自己未受重用，抱负不得施展的境况，“断”、“暗”、“旧”等字流露出词人报国之志随时光的流逝难以实现的沉痛之情。
3．“未”、“先”、“空”三个字说明敌寇依旧，而自己只能看年华老去却始终得不到报效祖国的机会，表达了作者的爱国之深，悲愤之切。
4．这首词上阕写了当年从军抗战和如今被弃置的两个不同的生活场景，下篇转入直接抒发内心的情感：对于报效祖国、抗击金兵收复失地的强烈渴望，壮志难酬的悲愤，及对南宋统治者的强烈不满。
四、习题：【第一组】1．词作者是_________________。
我们还背诵过他写的诗歌《____________》。
（2分）2．下列理解不恰当．．．的一项是（）（2分）A．“当年”两句，怀着感慨的心情回忆早年的戎马生涯。
B．“关河”两句，述说理想破灭，只有在梦中才能重返前线。
C．“胡未灭”三句，写壮志未酬，梦醒后的悲凉心情。
D．“此生”三句，表明决意淡出政治，隐居终沧洲终老此生。
【第二组】1.“关河”的意思是。
（2分）2．下列理解错误．．的一项是（）（2分）A．“当年”表明词的开头写的是作者的回忆。
【古诗文阅读】欧阳修《诉衷情(清晨帘幕卷轻霜》阅读练习及答案
【古诗文阅读】欧阳修《诉衷情（清晨帘幕卷轻霜》阅读练习及
答案
阅读
下面一首宋词，回答问题。
诉衷情
欧阳修
清晨帘幕卷轻霜，呵手试梅妆①。
都缘自有离恨，故画作远山长②。
思往事，惜流芳③。
易成伤。
拟歌先敛，欲笑还颦④，最断人肠。
【注】①梅妆：《太平御览》卷三十《时序部》引《杂五行书》：“宋武帝女阳寿公主一日卧含章殿檐下，梅花落公主头上，成五出花，拂之不去。
皇后留之，看得几日，三日后洗落。
宫女奇异竟仿，今日梅妆是也。
”
②故画作远山长：故意把双眉画成长长的远山形状，表示离恨的深长。
③流芳：一作“流光”，义同，均指流水华。
④颦：蹙眉，表示愁情。
1.词的上片写离愁别恨，但词人并不直接写，而是借助人物的动作描写来写，试作分析。
2.词的下片刻画了女主人公什么样的心理？
参考答案
1.词的上片以形传神，“呵手试梅妆”这个细节，点出了女主人公的微妙心理。
天气
很冷，起床后呵手取暖，梳妆打扮，暗示了一夜思念，希冀久别之人突然回来；“故画作
远山长”，只因心中充满了离愁别恨，所以把双眉画得像远山那样修长。
2.下片写歌女内心的愁苦。
首三句写她追忆往事，哀叹芳华易逝，流似水，内心伤感
不已。
此三句，寥寥数语便道出了女主人公对于自身命运不能自主，而只得让美好华虚度
在陪人欢笑上的痛楚。
结尾三句，以女主人公“拟歌先敛”、强颜欢笑、寸肠欲断的情态，活灵活现地刻画出歌女无法获得幸福生活而为生计被迫卖唱的痛苦心情。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
《诉衷情》阅读题及答案
《诉衷情》阅读题及答案 导语：诉衷情，词牌名，唐教坊曲。
唐温庭筠取《离骚》“众不可户说兮，孰云察余之中情”之意，创制此调。
双调四⼗四字，上下⽚各三平韵。
下⾯是店铺为您收集整理的《诉衷情》阅读题⽬及其参考答案，以供⼤家学习和参考，祝同学们学习更上⼀层楼。
诉衷情 陆游 当年万⾥觅封候，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此⾝谁料，⼼在天⼭，⾝⽼沧州。
注释： 觅：寻找。
戍：防守。
暗：形容词作动词，变得暗淡。
貂裘：貂⽪裘⾐。
霜：⽩。
空：⽩⽩的。
空空的。
料：预料。
译⽂： 回忆当年奔赴万⾥外的边疆，寻找建功⽴业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。
从前防守边疆要塞的从军⽣活只能在梦中出现，梦醒后不知它在何处?貂⽪裘上落满灰尘，颜⾊为之黯淡。
⾦兵还未消灭，⾃⼰的双鬓却早已斑⽩，如秋霜，只能凭忧国的眼泪⽩⽩地流淌。
谁料我这⼀⽣，⼼始终在抗⾦的前线，⼈却⽼死在沧州。
诗歌赏析： 陆游出⽣第⼆年，北宋便为⾦⼈所灭。
陆游轻壮年时期⼀⼼向往中原，收复失地。
四⼗⼋岁那年他曾经到西北前线南郑(今陕西汉中)，在川陕宣抚使王炎公署⾥参与军事活动。
这是诸葛亮当年北伐收复河⼭⼀贯主战的⼈物，主和苟安，所以他的理想和愿望只能变成满腔忧愤，时常在在诗词中表露出来。
这⾸词便是晚年退居⼭阴以后抒写上述情怀的名篇。
⼀起两句，从今天追忆当年，⽆限感愤。
“匹马戍梁州”，即指南郑从军⽣活。
“万⾥觅封侯”，暗⽤班超事。
两句写出当年意⽓之外。
“关河梦断何处“，从当年落到今天。
“关河”“何处”关合上⽂“万⾥”“梁州”。
当年想⽴功封侯，今天只落得⼀场梦幻，⽽且⾃⼰也象当年苏秦⼀样，功业⼀⽆所成，⽽“⿊貂之裘敝”，落魄潦倒。
这上⽚四句，两句过去，两句今天，⼤开⼤合，感慨⽆端。
“胡未灭，鬓先秋，泪空流。
”换头处，三个三字句，形式排⽐，意思贯珠。
“胡未灭”联系上⽚，“万⾥觅封侯”，就是为了消灭敌⼈，但是“胡未灭”⾃⼰却已⽼了，双鬓都凋零了。
陆游《诉衷情》阅读练习及答案汇编
诉衷情
陆游
当年万里觅封候，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧州!
一、1.“关河”的意思是____ (2分)
2.下列理解不恰当的一项是( )(2分)
A.“当年”两句，抒写词人昔日投笔从戎，英勇抗敌的情景。
B.“尘暗”一句用苏秦故事诉说自己不受重用，未能施展抱负。
C.“胡未灭”三句寄托岁月不再，垂垂老矣，力不从心之感慨。
D.“此生”三句宽慰自己“天山”有将士守边，尽管安心养老。
答案：
(共4分)
1.指山川险要处(关塞河防)(2分)
2.D(2分)
二、
7.“鬓先秋”中借秋霜形容(2分)
8.以下对本词内容理解不准确的一项是( )(2分)
A.词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。
B.上阙抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨。
C.“此生谁料”表达了抗金事业未成的心有不甘。
D.词人表达了人生终将年华老去的无奈感怀。
参考答案：7.鬓发变白8.D。
诉衷情阅读附答案_1
诉衷情阅读附答案
今天，阅读附答案推荐的是“诉衷情阅读附答案”。
本店铺认为，古诗词表达的思想情感往往是蕴含在形象之中含而不露的。
所以一般赏析古诗词都会伴随一些诗词阅读训练，这样有助于引导和启发，进而再进行赏析。
这篇，以供同学们练习、理解和感悟!
诉衷情
陆游
当年万里觅封候，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧州!
1.“关河”的意思是____ (2分)
2.下列理解不恰当的一项是( )(2分)
A.“当年”两句，抒写词人昔日投笔从戎，英勇抗敌的情景。
B.“尘暗”一句用苏秦故事诉说自己不受重用，未能施展抱负。
C.“胡未灭”三句寄托岁月不再，垂垂老矣，力不从心之感慨。
D.“此生”三句宽慰自己“天山”有将士守边，尽管安心养老。
(二)(共4分)
1.指山川险要处(关塞河防)(2分)
2.D(2分)
这篇“诉衷情阅读附答案”是由为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、
鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
祝同学们学习进步!
【诉衷情阅读附答案】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
诉衷情陆游阅读练习及答案
诉衷情陆游阅读练习及答案《诉衷情·青衫初入九重城》南宋词人陆游所作的一首词。
《诉衷情》通过上下片的强烈对比，反映出陆游晚年的不平静心情。
以下是店铺为你整理的诉衷情陆游阅读练习及答案，希望能帮到你。
陆游《诉衷情》阅读材料【注】①九重城：指京城。
②幽并：幽州、并州，此指金国占领区。
③平章风月：写评品风月的文字。
陆游《诉衷情》阅读题题目1.这首词主要运用了什么表现手法?请结合内容简要分析。
(5分)2.这首词表达了词人哪些感情?请结合全词分析。
(6分)陆游《诉衷情》阅读题答案1.全词运用了对比(或虚实结合)的表现手法(2分)。
上片回忆刚到帝京时意气风发、豪情万丈的情景(虚写)(1分)，与下片描写晚年壮志未酬，而白发早生的感慨(实写)(1分)，形成强烈对比,表现出了词人的无奈和愤懑之情。
(1分)(其它手法言之成理也可酌情给分)2.(1)壮志难酬之情，词句时易失，志难城写时机失去，壮志难酬。
(2)感叹年华易逝，鬓丝生两鬓已经生白发。
(3)生活的无奈和愤懑之情，平章风月，弹压江山，别是功名写只好写文章品评风月，指点山川，建立另外一种功名。
(答到一点给3分，两点即满分，其它情感言之成理可酌情给分)陆游《诉衷情》赏析词的上片是忆旧。
“青衫初入九重城，结友尽豪英。
”起首两句写早年的政治生活。
唐宋时九品官服色青，公元1160年(高宗绍兴三十年)，陆游由福州决曹掾被荐到临安，以九品官入京改职，言“青衫”十分贴切。
陆游为官期间交识的同辈人士多是一时俊彦，因言“结友尽豪英”。
“蜡封侯夜半传檄，驰骑谕幽并。
”写任圣政所检讨官时的活动，反映出当时的政治形势是很鼓舞人的。
这时宋孝宗刚即位，欲有所作为，遂恢复起用主战派的著名人物张浚，筹划进取方略。
词的下片是抒愤。
“时易失，志难城，鬓丝生。
”换头三句既是词意的转折，接连三个三字句如走丸而下，表现出他激动的心情，也反映了他的政治经历的转折。
“时易失”，先就大局而言，就是说，好景不长，本来满有希望收复中原的大好机会竟被轻易地断送了!宋孝宗操之过急，张浚志大才疏，北进结果遭到符离之败，反而又结成了屈服于金人的隆兴和议。
陆游《诉衷情》阅读练习及答案汇编
诉衷情
陆游
当年万里觅封候，匹马戍梁州。
关河梦断哪处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
今生谁料，心在天山，身老沧州!
一、 1. “关河”的意思是____ (2 分)
2.以下理解不适合的一项为哪一项( )(2 分 )
A.“当年”两句，抒写词人往日弃文就武，勇敢抗敌的情景。
B.“尘暗”一句用苏秦故事诉说自己不受重用，未能发挥志向。
C.“胡未灭”三句寄望光阴不再，垂老迈矣，力所不及之
感触。
D.“今生”三句欣慰自己“天山”有将士守边，只管安
心养老。
答案：
(共 4分)
1.指山川险峻处 (关塞河防 )(2 分 )
2.D(2 分 )
二、
7.“鬓先秋”中借秋霜形容(2 分)
8.以下对本词内容理解不正确的一项为哪一项( )(2 分 )
A.词中表达了陆游一直想光复中原失地的志向。
B.上阙抒发了自己空有壮心壮志却又无所成就的感触。
C.“今生谁料”表达了抗金事业未成的心有不甘。
D.词人表达了人生终将年光老去的无奈感怀。
参照答案：7.鬓发变白。
009-诉衷情破阵子丑奴儿复习题及答案
《诉衷情》《破阵子》《丑奴儿》复习题及答案一．默写1．辛弃疾是南宋时期伟大的爱国主义词人。
所作题材广阔，气势纵横，词风以豪放为主，但亦不拘一格。
2．《丑奴儿•书博山道中壁》中，却道天凉好个秋句谈天气，表面形似轻脱，实则深沉含蓄，充分体现了词人胸中的忧愁。
3．《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》中，描写雄壮的军容，表现将军及士兵们满怀高昂的战斗情绪，准备出征的句子是八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
4．《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》中，可怜白发生句，以沉痛的慨叹，抒发了作者壮志难酬的悲愤。
二．阅读练习诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲！1、诗中“当年万里觅封侯”说明作者年青时候的愿望是（A）A、为国家建功立业B、获得侯的爵位C、获取高官厚禄2、诗中表明了作者即使在梦里也不忘记国事的诗句是：关河梦断何处？尘间旧貂裘。
3、从诗中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”几句可以看出这首词是陆游哪个时期的作品（D）A少年时期B、青年时期C、中年时期D、晚年时期4、这首词的题目是《诉衷情》，你认为作者所要诉的“衷情”是什么？这首词是作者陆游晚年时期的作品。
在当时的时代环境下，民族矛盾空前尖锐化，南宋朝廷偏安江南一隅，不思恢复中原、收复失地。
陆游的作品代表了当时广大人民要求恢复中原的愿望，他的作品是那个时代的最强音。
本词充分表现了陆游要报效国家、收复失地的满腔热忱。
5、这首词的作者是南宋_（朝代）的_陆游_（人名）字_务观_号__放翁__6、当年万里觅封候，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
这四句词，两句写过去，两句写现在，大开大合，感慨无限。
7、“此生谁料，心在天山，身老沧洲”这几句词，表现了作者怎样的思想感情？国仇未报，壮志难酬的悲愤之情，以及对于统治者的不满之情。
8、词中表示回忆当年军旅生活的句子是：当年万里觅封候，匹马戍梁州。
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中考复习之诗词鉴赏：《诉衷情》巩固练习
四、习题：
【第一组】
（答案：1．陆游；十一月四日风雨大作 2．D 分析：这三句表达的是爱国的激情与壮志难伸的悲愤以及对南宋统治者的不满。
【第二组】
（答案：1．山川险要处 2．C 分析：是抒发壮志难酬的悲愤沉痛）
【第三组】
（答案：1．金兵 2．B 分析：错在“依然在前线战斗”）
五、考题链接：
2011届卢湾一模卷
（答案：1．自己不受重用，未能施展抱负 2．C 分析：“心在天山”与开头的“当年万里觅封侯”呼应，表明报国之心始终不渝。
“身老沧洲”并非意在叹老，而是对自己白首无成的悲愤，对南宋统治者的强烈不满。
所以“不再有一心报国的志向”是错误的）
2011届金山一模卷
（答案：1.山川险要处 2.C 分析：错在“上片主要描述了”，应改作“首句主要描述了”）
2011届黄浦一模卷
（答案：1. 山川险要处 2.D 分析：“此生”三句解释了词人的理想和现实之间的巨大落差，以及由此产生的悲愤痛苦，而不是“宽慰”、“安心”）
2011届徐汇一模卷
（答案：1.鬓发变白 2.D 分析：词人表达的是对于报效祖国、抗击金兵收复失地的强烈渴望，壮志难酬的悲愤，及对南宋统治者的强烈不满，而不是无奈于终将老去）
2012届一模卷C卷
（答案：1.抗金前线 2.D 分析：错在“转为豁达”，这句中的情感基调仍是忧愤的）
2012届嘉定一模卷
（答案：1.金兵 2.C 分析：应该是由开篇的激昂转为悲凉）
2012届杨浦一模卷
（答案：1.抗金前线 2.C 分析：错在“因年老”，作者的悲愤沉痛来自于朝廷的弃用使他空有一腔抱负却无法施展）
2012届崇明一模卷
（答案：1.梦醒 2.B 分析：应是“诉说自己不受重用，抱负无法施展的境况”）
2012届静安一模卷
（答案：1.苏秦 2.C 分析：错在“只因年事已高不得不放弃”，首先词人始终未放弃抗金梦想，其次阻碍其实现梦想的主要原因是南宋朝廷的昏庸无为）
2013届普陀一模卷
（答案：1.鬓发早已斑白，如秋霜 2.B 分析：错在“勇赴国难的决心”，应是“表达自己不受重用，不能施展抱负的失落）
2013届浦东一模卷
（答案：1. D 分析：错在“沧州”是指诗人晚年归隐处 2.鬓先秋（多写任何内容扣1分；错别字一个扣1分））
2013届闵行一模卷
（答案：1.壮志凌云壮志未酬 2.B 分析：错在应是写出“自己报国无门的悲愤”）
2013届一模卷D卷
（答案：1. 斑白（花白） 2.C 分析：错在应是写出了“词人的遗憾和失落”）
2014届长宁一模卷（与《破阵子》比较阅读）
（答案：1．战场 2．D 分析：A错在“正标题”和“副标题”，应是“词牌”和“题目”。
B错在“梦断”句反映的是词人早已离开了军队。
C错在“全是为……”，应是既有个人建功立业的打算，也有报效国家的愿望）
2014届金山一模卷（与《破阵子》比较阅读）
（答案：1．壮志难酬的悲愤与感慨2．D 分析：《诉》上阕也写了梦断后的生活场景，《破》下阕也写到了战争场面）
2014届虹口二模卷
（答案：1.A 分析：错在这句的意思应是不远万里奔赴抗金前线，寻找报国建功的机会。
2.报国无门/壮志难酬的悲愤）
2015届一模卷B卷
（答案：1.抗金前线 2.报国无门壮志难酬的悲愤之情）
2015届闵行一模卷
（答案：1.诉衷情（1分）陆游（1分） 2.壮志未酬（1分）的悲愤（1分））
2015届静安一模卷
（答案：1．南宋/宋代（1分）十一月四日风雨大作（1分） 2．（此生谁料，）心在天山，身老沧洲（1分）抗金卫国/为国收复失地（大意对即可，1分））
2015届金山二模卷
（答案：1．抗金前线（2分） 2．B（2分）分析：错在“转伤感悲凉为慷慨激昂”。
）
2017届黄浦一模卷
答案：1．（2分）班超 2．（2分）D
2017届一模C卷
答案：1.（2分）壮志难酬的悲愤 2.（2分）D
2018届奉贤一模卷
（答案：1、C（2分） 2、壮志难酬的悲愤（2分））
2018届虹口一模卷
（答案：1、C（2分） 2、报国无门（壮志难酬）1分、悲愤郁闷（或抑郁、悲愤，或沉痛、悲愤、不甘）1分）
2018届嘉定一模卷
（答案：1、（2分）古时隐士所居 2、（2分）C ）。