蒙古的兴起和元朝的建立PPT课件34 人教版优质课件
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【初中历史】蒙古的兴起和和元朝的建立PPT课件 人教版
1、元统一的进步性是不争的事实。2、但 是元统一过程中对南宋发动的战争，使南 宋境内汉族人民遭受残酷的屠杀和压迫， 导致民族矛盾十分尖锐，这也是不可否认 的事实。我们必须看到事物的两个方面。 3、文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的 民族压迫，与人民群众的愿望相一致，是 正义行为。抗元失败后，又表现出宁死不 屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬 仰和纪念。4、因此，我们肯定文天祥抗 元，并不否定元统一的进步性，只是二者 的角度不同。
元朝对外交往
唐朝疆域
地方 中央 — — 行中书省（行省或省） 中书省—全国最高行政机构 —中书省 —管 邻北行省 的派出机构 辖大都及周围地区 —管辖 11个行省
北海
琉 球
澎湖 西藏成为元朝的正式行政区 澎湖巡检司管辖澎湖和琉球
行省制度，进一步巩固了空前辽阔的 疆土，尤其是把今蒙古、西藏、新疆 东部及南部、海南岛，台湾以及东北 边远地区纳入中央的管辖范围之内， 加强了内地和边疆各民族之间的联系， 促进了多民族统一国家的发展。基本 上奠定了中华民族的历史疆域。我们 今天的行政区划与元朝行省制度是一 脉相承的，可见其影响深远。
成吉思汗 ……
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 一代天骄， 略输文采； 成吉思汗， 唐宗宋祖， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 稍逊风骚。 数风流人物， 还看今朝。
成吉思汗最突出的历史功 绩是什么?
统一了蒙古。 1206年，建立蒙古国。 从此，蒙古草原结束了长期 混战的局面。
第十二课
蒙古的兴起 和元朝的建立
成吉思汗建立蒙古政权
1206年，蒙古贵 只 没 只 没 征星 草 统争 铁 有 有 有 有 ，天 匠 铁 一， 木 族召开大会，推 互平冲逃 旋上木 蒙打 真 举铁木真为大汗， 的 安 锋 转 相 避 真 古败 经 战统 幸 打 ， 杀 地 。四 过 尊称成吉思汗， 伐福仗方 诸争一 周多 。，。， 国情蒙 蒙古政权建立。 各年 争景古 部战 ：前 ， ，
蒙古的兴起和元朝的建立ppt34 人教版课件
隋朝大运河
大都既是 政治中心； 又是 商业大都市 。
意大利旅行家 马可.波罗在 元世祖 来华， 他的 《马可.波罗行纪》记述了大都的繁华景 象。
元大都城遗址
《马可·波罗行记》 记载了大都的繁荣
《马可波罗行纪》中译本
诸之外中
城 无 能 与 比 。
输 入 此 城 者 ， 世
国 巨 价 异 物 及 百
富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在 前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧 球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是 自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这
成吉思汗
铁木真
一、“一代天骄”统一蒙古
1、蒙古族生活在什么地方？ 2、过着什么样的生活？ 3、铁木真生活在什么样动荡的年月？
蒙古帐幕车
只没只没 有有有有 互平冲逃 相安锋避 杀幸打的 戮福仗地 。，。方
，
它反映了那时的什么局面？
形象描述了当时蒙古诸部 互相混战，社会动荡不安 的情景。这种战争给蒙古 人民带来了深重的苦难。
即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比
就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课件 (31张PPT)
2.成吉思汗麾下一支忠诚勇敢、纪律严明、能征善 战的武装力量是其统一蒙古草原的重要基础。
3.成吉思汗个人远大的志向，坚强的意志、过人的 智慧、出众的领导才能是统一实现的主观条件。
蒙古铁骑 一支训练有素、纪律严明、战 术灵活、智勇兼备、令人生畏 的旋风部队； 冷兵器时代地球上最强大的征 服者
居马上得之，宁可以马上治之乎？
蒙古大汗国形成。 蒙军所到之处进行了历史
印度河流域
对国内
上罕见的大屠杀、大破坏， 他们通过的有些地方城市被
夷为平地，河川改变方向。
异族百姓的鲜血流遍中亚
草原，给亚欧各族人民带来
了深沉灾难。
2、蒙古的发展：对外扩张（国内）
西辽
内乱严重； 占据丝绸之路要地
1206年 蒙古统一
金
有世仇； 实力大， 不敢妄动
思考：成吉思汗得以统一蒙古的原因？
在我的力量还不足的时候，我就得忍让， 违心的忍让！
我一旦得到贤人和能人，就让他们紧随我， 不让远去。
打仗时，我若是率众脱逃，你们可以砍断 我的双腿；战胜时，我若是把战利品揣进私 囊，你们可以斩断我的手指。——成吉思汗
1.部落混战，民族压迫，蒙古草原人民渴望统一， 成吉思汗的统一战争顺应人心。
方 面
措 建立军事、行政 施 和生产相结合的
制度（千户制）
打破了各部原有的 巩固了成吉
影 血缘联系，增强了 思汗的统治，
响
蒙古社会的组织性；加强了蒙古 利于经济发展和军 政权的军事
事力量的增长
基础
怯薛军
1、蒙古的发展：对内革新
பைடு நூலகம்
成吉思汗在建立蒙古政权后又采取了哪些治国措施呢？请同学们阅读
P48相关史事，进行归纳。
3.成吉思汗个人远大的志向，坚强的意志、过人的 智慧、出众的领导才能是统一实现的主观条件。
蒙古铁骑 一支训练有素、纪律严明、战 术灵活、智勇兼备、令人生畏 的旋风部队； 冷兵器时代地球上最强大的征 服者
居马上得之，宁可以马上治之乎？
蒙古大汗国形成。 蒙军所到之处进行了历史
印度河流域
对国内
上罕见的大屠杀、大破坏， 他们通过的有些地方城市被
夷为平地，河川改变方向。
异族百姓的鲜血流遍中亚
草原，给亚欧各族人民带来
了深沉灾难。
2、蒙古的发展：对外扩张（国内）
西辽
内乱严重； 占据丝绸之路要地
1206年 蒙古统一
金
有世仇； 实力大， 不敢妄动
思考：成吉思汗得以统一蒙古的原因？
在我的力量还不足的时候，我就得忍让， 违心的忍让！
我一旦得到贤人和能人，就让他们紧随我， 不让远去。
打仗时，我若是率众脱逃，你们可以砍断 我的双腿；战胜时，我若是把战利品揣进私 囊，你们可以斩断我的手指。——成吉思汗
1.部落混战，民族压迫，蒙古草原人民渴望统一， 成吉思汗的统一战争顺应人心。
方 面
措 建立军事、行政 施 和生产相结合的
制度（千户制）
打破了各部原有的 巩固了成吉
影 血缘联系，增强了 思汗的统治，
响
蒙古社会的组织性；加强了蒙古 利于经济发展和军 政权的军事
事力量的增长
基础
怯薛军
1、蒙古的发展：对内革新
பைடு நூலகம்
成吉思汗在建立蒙古政权后又采取了哪些治国措施呢？请同学们阅读
P48相关史事，进行归纳。
蒙古的兴起和元朝的建立PPT课件3 人教版优秀课件
原南宋统治区汉族 和其他民族
泉州的阿拉伯人墓碑
回族
回族的形成
唐朝以来，定居中国的波斯人、阿拉伯人 同汉、蒙、畏兀儿等族杂居相处，互通婚姻， 逐渐融合。到元朝时期形成一个新的民族—— 回族。
返回
பைடு நூலகம்究活动
活动主题：文天祥抗元和元朝的统一 任务：
1、搜集有关文天相抗元和元朝统一的图片和文字 资料。
文天祥祠
行省制度和对边疆的管辖
中书省
行中书省 行中书省 行中书省
元政府设澎湖巡检司，管辖 澎湖和琉球。 元朝在西藏委派官吏，西藏 成为元朝的正式行政区。
返回
元朝的民族分化政策
等级
名称
民族
第一等 蒙古人
蒙古族
第二等 第三等 第四等
色目人 汉人 南人
原西夏人、畏兀尔 人等
原金统治区汉族、 契丹和女真等
返回
窝阔台
窝阔台
大蒙古国第二代大汗。成吉思汗正妻孛儿 台所生第三子。青年时代便随成吉思汗征服漠 北诸部。1213年与术赤、察合台尽破太行山东 西两侧诸州郡。成吉思汗分封诸子，窝阔台所 得的封地在叶密立、霍博之地。1219年窝阔台 被确定为大汗继承人。1227年，随成吉思汗征 西夏。1229年，成吉思汗死后第三年，窝阔台 即大汗位。即位后，强化了国家机器，提高了 大汗权威。
元世祖忽必烈
元朝的建立 公元1260年，成吉思汗的孙子忽必烈 继承汗位。1271年改国号为元，次年迁都 大都。1276年元灭南宋，统一中国。
元朝统一全国
1271年蒙，古忽（必元） 烈建立元朝，
后定都大都
元
文天祥
《过零丁洋》 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青！
泉州的阿拉伯人墓碑
回族
回族的形成
唐朝以来，定居中国的波斯人、阿拉伯人 同汉、蒙、畏兀儿等族杂居相处，互通婚姻， 逐渐融合。到元朝时期形成一个新的民族—— 回族。
返回
பைடு நூலகம்究活动
活动主题：文天祥抗元和元朝的统一 任务：
1、搜集有关文天相抗元和元朝统一的图片和文字 资料。
文天祥祠
行省制度和对边疆的管辖
中书省
行中书省 行中书省 行中书省
元政府设澎湖巡检司，管辖 澎湖和琉球。 元朝在西藏委派官吏，西藏 成为元朝的正式行政区。
返回
元朝的民族分化政策
等级
名称
民族
第一等 蒙古人
蒙古族
第二等 第三等 第四等
色目人 汉人 南人
原西夏人、畏兀尔 人等
原金统治区汉族、 契丹和女真等
返回
窝阔台
窝阔台
大蒙古国第二代大汗。成吉思汗正妻孛儿 台所生第三子。青年时代便随成吉思汗征服漠 北诸部。1213年与术赤、察合台尽破太行山东 西两侧诸州郡。成吉思汗分封诸子，窝阔台所 得的封地在叶密立、霍博之地。1219年窝阔台 被确定为大汗继承人。1227年，随成吉思汗征 西夏。1229年，成吉思汗死后第三年，窝阔台 即大汗位。即位后，强化了国家机器，提高了 大汗权威。
元世祖忽必烈
元朝的建立 公元1260年，成吉思汗的孙子忽必烈 继承汗位。1271年改国号为元，次年迁都 大都。1276年元灭南宋，统一中国。
元朝统一全国
1271年蒙，古忽（必元） 烈建立元朝，
后定都大都
元
文天祥
《过零丁洋》 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青！
蒙古的兴起和元朝的建立PPT课件
基础。
元朝的政治制度和社会结构
元朝实行行省制度，将全国划分为10 个行省，加强了中央对地方的管理。
元朝的社会结构以蒙古贵族为核心， 各级官员通过世袭或皇帝任命获得职 位，普通民众处于社会底层。
元朝实行民族等级制度，将全国各族人民分 为四个等级，即蒙古人、色目人、汉人和南 人。这种制度加剧了民族矛盾和阶级矛盾。
04 蒙古和元朝的衰落与灭亡
蒙古帝国的分裂和内战
蒙古帝国在成吉思汗的领导下，通过征服战争迅速崛起，建 立了庞大的帝国。然而，随着成吉思汗的去世，蒙古帝国开 始出现分裂和内战的局面。
蒙古帝国分裂为多个汗国，如金帐汗国、察合台汗国、窝阔 台汗国等。这些汗国之间经常发生战争和争斗，导致蒙古帝 国的实力逐渐削弱。
03 蒙古和元朝对中国历史的 影响
蒙古和元朝对中国政治的影响
统一中国
蒙古和元朝通过长期的军事征服， 实现了中国的统一，结束了自唐 朝末期以来的分裂状态。
建立行省制度
元朝建立了行省制度，将全国划分 为若干个行省，加强了中央对地方 的管理和控制。
推行民族政策
蒙古和元朝实行了包容性的民族政 策，使得不同民族在政治、经济、 文化等方面得到一定程度的融合和 发展。
蒙古和元朝对中国经济的影响
促进贸易交流
蒙古和元朝时期，中国与中亚、 西亚等地的贸易交流得到了空前 的发展，推动了商品经济的发展
和城市的繁荣。
推动农业发展
元朝实行了大规模的土地开垦政 策，推动了农业的发展和农村经
济的繁荣。
开发矿产资源
蒙古和元朝时期，中国矿产资源 得到了大规模的开发和利用，如
煤炭、铁矿、铜矿等。
蒙古和元朝对中国文化的影响
1 2 3
促进文化交流
元朝的政治制度和社会结构
元朝实行行省制度，将全国划分为10 个行省，加强了中央对地方的管理。
元朝的社会结构以蒙古贵族为核心， 各级官员通过世袭或皇帝任命获得职 位，普通民众处于社会底层。
元朝实行民族等级制度，将全国各族人民分 为四个等级，即蒙古人、色目人、汉人和南 人。这种制度加剧了民族矛盾和阶级矛盾。
04 蒙古和元朝的衰落与灭亡
蒙古帝国的分裂和内战
蒙古帝国在成吉思汗的领导下，通过征服战争迅速崛起，建 立了庞大的帝国。然而，随着成吉思汗的去世，蒙古帝国开 始出现分裂和内战的局面。
蒙古帝国分裂为多个汗国，如金帐汗国、察合台汗国、窝阔 台汗国等。这些汗国之间经常发生战争和争斗，导致蒙古帝 国的实力逐渐削弱。
03 蒙古和元朝对中国历史的 影响
蒙古和元朝对中国政治的影响
统一中国
蒙古和元朝通过长期的军事征服， 实现了中国的统一，结束了自唐 朝末期以来的分裂状态。
建立行省制度
元朝建立了行省制度，将全国划分 为若干个行省，加强了中央对地方 的管理和控制。
推行民族政策
蒙古和元朝实行了包容性的民族政 策，使得不同民族在政治、经济、 文化等方面得到一定程度的融合和 发展。
蒙古和元朝对中国经济的影响
促进贸易交流
蒙古和元朝时期，中国与中亚、 西亚等地的贸易交流得到了空前 的发展，推动了商品经济的发展
和城市的繁荣。
推动农业发展
元朝实行了大规模的土地开垦政 策，推动了农业的发展和农村经
济的繁荣。
开发矿产资源
蒙古和元朝时期，中国矿产资源 得到了大规模的开发和利用，如
煤炭、铁矿、铜矿等。
蒙古和元朝对中国文化的影响
1 2 3
促进文化交流
第10课 《蒙古的兴起和元朝的建立》 课件 (共25张PPT)
①元朝中央设中书省，地方设行中书省 ②西藏由宣政院管 辖 ③行省制度对后世影响很大 ④元朝时期出现了民族大 融合的局面 A. ①②③④ B. ①③ C. ②④ D. ①③④
名世界的商业大都市。
• 4、外交：元朝对外交往频繁。例如意大利旅行家马可
波罗，在元世祖时来华，居住十几年。他著有《马可波罗 游记》，曾描述大都的繁华景象。
• 5、行政管理：元朝疆域空前辽阔。为了实行有效统治，
元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。 我国省级行政区的设立，始于元朝。元政府加强了对西藏 管辖，西藏成为元朝正式的行政区。除此之外，元朝还在 琉球设机构进行管理。
句写于元末，反映了元朝时期（D ）
A. 统一全国，疆域辽阔 B. 文化事业的发展
C. 中外交流的频繁
D. 民族融合的发展
6、一位生活在元朝大都的商人，他不可能有的经
历是（ D ）
A. 到江南贩运棉布
B. 经过运河到杭州游览
C. 从刘家港海运大米到大都 D. 到琉球的宣政院拜见官员
7、对元朝的叙述正确的有（ A ）
• 4、元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、 文化的发展此图我们 可以看到封 建社会等级 的不平等， 封建统治者 对人民的欺 压。不过我 们也可以看 到，元朝时 期，蒙古贵 族已经高度 的汉化。
返回
动脑筋？
• 1、“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。”这是 谁写的诗？你能解释它的 意思吗？
蒙古的兴起和元朝的建立
目录
蒙古的统一 忽必烈建立元朝 民族融合的发展
活动探究 小结和练习
“一代天骄” 统一蒙古
• 1、12世纪，我国的蒙古高原居住着许多游牧部 落，它们互相混战，同时又受到金朝的奴役，草 原人民苦难不堪，渴望安宁。
名世界的商业大都市。
• 4、外交：元朝对外交往频繁。例如意大利旅行家马可
波罗，在元世祖时来华，居住十几年。他著有《马可波罗 游记》，曾描述大都的繁华景象。
• 5、行政管理：元朝疆域空前辽阔。为了实行有效统治，
元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。 我国省级行政区的设立，始于元朝。元政府加强了对西藏 管辖，西藏成为元朝正式的行政区。除此之外，元朝还在 琉球设机构进行管理。
句写于元末，反映了元朝时期（D ）
A. 统一全国，疆域辽阔 B. 文化事业的发展
C. 中外交流的频繁
D. 民族融合的发展
6、一位生活在元朝大都的商人，他不可能有的经
历是（ D ）
A. 到江南贩运棉布
B. 经过运河到杭州游览
C. 从刘家港海运大米到大都 D. 到琉球的宣政院拜见官员
7、对元朝的叙述正确的有（ A ）
• 4、元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、 文化的发展此图我们 可以看到封 建社会等级 的不平等， 封建统治者 对人民的欺 压。不过我 们也可以看 到，元朝时 期，蒙古贵 族已经高度 的汉化。
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动脑筋？
• 1、“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。”这是 谁写的诗？你能解释它的 意思吗？
蒙古的兴起和元朝的建立
目录
蒙古的统一 忽必烈建立元朝 民族融合的发展
活动探究 小结和练习
“一代天骄” 统一蒙古
• 1、12世纪，我国的蒙古高原居住着许多游牧部 落，它们互相混战，同时又受到金朝的奴役，草 原人民苦难不堪，渴望安宁。
第10课蒙古族的兴起与元朝的建立 课件（32张PPT）使用WPS打开
蒙古帝国
无敌的蒙古骑兵
蒙古统一后，成吉思汗及其子孙们发动了大规 模的对外战争，占领了除日本、东南亚、南印度和 西欧以外的整个欧亚大陆，建立了世界上有史以来 最大的帝国。
二、蒙古灭西夏与金
蒙古 1206年
灭西夏 （1227）
蒙元君主盛行密葬，成吉思汗下葬后，万马踏 平坟头，并让一只母骆驼看着自己的小骆驼在 坟上被杀死。来年，母骆驼在一个地方久久徘 徊，哀鸣不已，那么这个地方就是陵墓所在地。 目前，成吉思汗真正下葬于何处始终是个秘密， 位于伊金霍洛旗的成陵是其衣冠冢。
第二单元 辽宋夏金元时期
第10课 蒙古的兴起和元朝的建立 蒙一古、的兴成起吉思汗统一蒙古
1、蒙古的兴起
蒙古族是中国北方一个古老的 民族，善于骑射，逐水草而居，过 着游牧的生活。
第二单元 辽宋夏金元时期
第10课 蒙古的兴起和元朝的建立
蒙一古、的兴成起吉思汗统一蒙古
1、蒙古的兴起
星天旋转， 诸国征战。 …… 没有逃避地方， 只有冲锋打仗。 没有平安幸福， 只有互相杀伐。
2、蒙古的统一
（1）统
一1：206年，铁木真完成了蒙古 草原的统一，建立蒙古政权， 他被尊称为成吉思汗。
一代天骄成吉思汗
•讨论：成吉思汗统一蒙古的
•
原因是什么？
第二单元 辽宋夏金元时期
第10课 蒙古的兴起和元朝的建立 蒙一古、的兴成起吉思汗统一蒙古
（2）成吉思汗成功的原
•♦社会动荡因不：安，人民渴望统一。 •♦具有坚强的意志和机敏的胆识， 具备优秀的领导能力。 •♦建立了一支强大的军队，能征 善战。
—《蒙古秘史 》
1、这段材料反映了12世纪时蒙古草原 的什么局面？
部落间战争不断，生灵涂炭
无敌的蒙古骑兵
蒙古统一后，成吉思汗及其子孙们发动了大规 模的对外战争，占领了除日本、东南亚、南印度和 西欧以外的整个欧亚大陆，建立了世界上有史以来 最大的帝国。
二、蒙古灭西夏与金
蒙古 1206年
灭西夏 （1227）
蒙元君主盛行密葬，成吉思汗下葬后，万马踏 平坟头，并让一只母骆驼看着自己的小骆驼在 坟上被杀死。来年，母骆驼在一个地方久久徘 徊，哀鸣不已，那么这个地方就是陵墓所在地。 目前，成吉思汗真正下葬于何处始终是个秘密， 位于伊金霍洛旗的成陵是其衣冠冢。
第二单元 辽宋夏金元时期
第10课 蒙古的兴起和元朝的建立 蒙一古、的兴成起吉思汗统一蒙古
1、蒙古的兴起
蒙古族是中国北方一个古老的 民族，善于骑射，逐水草而居，过 着游牧的生活。
第二单元 辽宋夏金元时期
第10课 蒙古的兴起和元朝的建立
蒙一古、的兴成起吉思汗统一蒙古
1、蒙古的兴起
星天旋转， 诸国征战。 …… 没有逃避地方， 只有冲锋打仗。 没有平安幸福， 只有互相杀伐。
2、蒙古的统一
（1）统
一1：206年，铁木真完成了蒙古 草原的统一，建立蒙古政权， 他被尊称为成吉思汗。
一代天骄成吉思汗
•讨论：成吉思汗统一蒙古的
•
原因是什么？
第二单元 辽宋夏金元时期
第10课 蒙古的兴起和元朝的建立 蒙一古、的兴成起吉思汗统一蒙古
（2）成吉思汗成功的原
•♦社会动荡因不：安，人民渴望统一。 •♦具有坚强的意志和机敏的胆识， 具备优秀的领导能力。 •♦建立了一支强大的军队，能征 善战。
—《蒙古秘史 》
1、这段材料反映了12世纪时蒙古草原 的什么局面？
部落间战争不断，生灵涂炭
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立课件(33张PPT).ppt
9岁，父亲被仇敌毒死，孤儿寡母被部落亲朋抛弃 16岁，羊马被偷走，食不果腹的困境中连续在密林中呆了9天躲避仇敌追杀 28岁，经历了一生中60余场战争中唯一一次战败 45岁，完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，被尊称为“成吉思汗”
孛儿只斤·铁木真
1206年完成蒙古草原的统一，被尊称为成吉思汗
发展措施：
元成统吉一思全汗国及的其意子孙义： 对我 分 对多 展们 对 除 南 的 建 以裂国 民 奠元后来发 外 日 印 整 立历 族 定割朝世最动 战 本 度 个 了史 国 了据而而大了 争 、 和 欧 世上 家 基局言言的大，东西亚界较的础面：：帝规占南欧大上长进。。结为国模领亚以陆有时一束统。的了、外，史期步了一的发
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
1.掌握成吉思汗统一蒙古，蒙古灭西夏与金，元朝的建立与统一 。 2.认识成吉思汗统一蒙古，建立蒙古政权，对蒙古社会发展的积 极作用和元朝统一意义。 3.了解文天祥抗元斗争的事迹，学习他崇高的民族气节，培养学 爱国主义精神。
目录
壹
贰
叁
英
帝
天
雄
国
下
缘
扩
归
起
张
元
壹 英雄缘起
12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落，相 互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁 发生战争，生灵涂炭。
1.材料反映了蒙古草原上的什么局面？ 2.草原人民最渴望的是什么？
救命！
投降为奴
成吉思汗统一蒙古
蒙古人像水晶那样结实、纯净、明亮， 我将率领他们走向统治世界的道路。
起于灾难而终于卓越。
——《哈伯斯杂志》
继承汗 都 城 大
位
都（今
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
北京）
孛儿只斤·铁木真
1206年完成蒙古草原的统一，被尊称为成吉思汗
发展措施：
元成统吉一思全汗国及的其意子孙义： 对我 分 对多 展们 对 除 南 的 建 以裂国 民 奠元后来发 外 日 印 整 立历 族 定割朝世最动 战 本 度 个 了史 国 了据而而大了 争 、 和 欧 世上 家 基局言言的大，东西亚界较的础面：：帝规占南欧大上长进。。结为国模领亚以陆有时一束统。的了、外，史期步了一的发
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
1.掌握成吉思汗统一蒙古，蒙古灭西夏与金，元朝的建立与统一 。 2.认识成吉思汗统一蒙古，建立蒙古政权，对蒙古社会发展的积 极作用和元朝统一意义。 3.了解文天祥抗元斗争的事迹，学习他崇高的民族气节，培养学 爱国主义精神。
目录
壹
贰
叁
英
帝
天
雄
国
下
缘
扩
归
起
张
元
壹 英雄缘起
12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落，相 互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁 发生战争，生灵涂炭。
1.材料反映了蒙古草原上的什么局面？ 2.草原人民最渴望的是什么？
救命！
投降为奴
成吉思汗统一蒙古
蒙古人像水晶那样结实、纯净、明亮， 我将率领他们走向统治世界的道路。
起于灾难而终于卓越。
——《哈伯斯杂志》
继承汗 都 城 大
位
都（今
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
北京）
蒙古的兴起和元朝的建立PPT课件31 人教版优秀课件
A 起兵反抗辽统治者的压迫
B
B 统一蒙古，建立蒙古政权
C 定国号为元
D 灭亡金朝
2、下列事件按发生的先后顺序排列，正确的是
① 铁木真统一蒙古 ② 南宋灭亡
③ 元朝的建立 ④ 西夏、金灭亡 A ①②③④ B ①④③②
B
C ①④②③ D ①②④③
D 3、元朝时候，全国最高的行政机构是
A 内阁
B 门下省
元朝是如何对西藏进行管辖的？元朝对西
藏的管辖有什么意义？
台湾在元朝被称之为什么？当时它与元中央 政府的关系怎样？
现在它与祖国大陆处于什么样的状况？作为中 华民族的一员，你最大的心愿是什么？
台湾自古就是中国领土不可分割的一部分，统一是不可抗拒 的潮流。
中央—中书省—全国 最高行政机构—管辖 大都及周围地区
战争
自学提示二：
请同学们阅读课本67页第二目“忽 必烈建立元朝”思考： 1.忽必烈的历史功绩是什么？ 2.千古名句“人生自古谁无死，留 取丹心照汗青” 是谁的诗？你能解 释它的意思吗？他的主要事迹是什 么？
2、蒙古大汗国的扩张（地跨欧亚）
蒙古
成吉思汗和他的继任者先后灭西夏、 金，降伏畏兀儿、吐蕃，攻占大理。
阅读课本66至67页，第一 目“一代天骄”统一蒙古。 思考： 成吉思汗 被毛泽东称为“一代天骄” （1162—1227） 的是谁？他最大的贡献是 什么 ？ 两分钟后，比比谁的自学效果最好！
蒙古草原的统一
请你结合课文说一说，蒙古草原统一前， 那里是一种怎样的情形？ 假如你是一位生活在当时的牧民，你此时 最大的心愿是什么？
马《可马·可波·罗波：罗意行大纪利》旅 行在家欧，洲曾流于传元以世来祖，时 在欧特中别洲国是人呆一中过国直多看把年东成.回是方国， 后遍写地了黄一金本的书人《间马天可· 波堂罗，行希纪望》到，东书方中去描 述实 比了现 比大黄 皆都是金的。梦繁的华人。也
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课件(22张PPT)2024统编版七年级历史下册
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14
2.忽必烈继承汗位后，接受汉族儒臣提出的“行汉法”等建议，依照中原
王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。这主要说明( C )
A.忽必烈是成吉思汗的孙子
B.忽必烈代表汉族人民的利益
C.忽必烈学习和利用汉族先进的制度和文化
D.忽必烈虚心纳谏
3.岳飞的“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”，文天祥的“人生自古谁无
的进一步发展奠定了基础
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问题导思
元朝顺应了历史发展的潮流，统一中国，而文天祥誓死抗元。我们应如 何评价文天祥？ 评价：元朝的统一结束了长期分裂割据的局面，具有进步意义。但元朝 的统一战争，使南宋境内的汉族人民遭到残酷的屠杀和压迫。文天祥开 展的抗元斗争，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一 致，是正义行为。抗元失败后，文天祥表现出宁死不屈的精神和崇高气 节，受到后人的敬仰和纪念。因此，我们肯定文天祥抗元，并不否定元 朝统一的进步性，只是两者的角度不同。
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7
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 重点直击 导析
典题精析
《剑桥中国史·辽西夏金元史》一书中写道：“北京和杭州两方的皇帝当 然都认为自己是君临中国世界的正统的统治者。”这一观点体现了 ( D ) A.辽宋并立 B.宋与西夏并立 C.北宋与金并立 D.南宋与元并立 【解析】根据所学知识可知，1272年，忽必烈定都于大都，大都就是现 在的北京，北京的皇帝指的是元朝的皇帝。1127年，赵构登上皇位，后 来定都临安，临安就是现在的杭州，杭州的皇帝是南宋的皇帝；1276年， 元军攻入南宋的都城临安，南宋灭亡。“北京和杭州两方的皇帝当然都 认为自己是君临中国世界的正统的统治者”，体现了南宋与元朝是并立 的政权，D项符合题意；A、B、C三项和题干的信息不符，排除。
蒙古的兴起和元朝的建立优选PPT课件
我想，我们努力的又重复了一遍刚才的话。 “什么？你说什么？你是开玩笑吧”她的声音开始颤抖。 我无力的摇了摇头，而后又点了点，“我希望你明白，我不能全心爱你，我很累，你知道吗” “为~为什么？刚才还好好的……”我已清楚的看见了她的眼泪
“我……”我也不知道怎么回答 “给我个理由好吗？”她猛的抬起头，含泪的双眸压迫着我，使我不敢注视她 “恩这个..我觉得我不想再骗你了，我觉得我不爱你，我怕越到后来，我就越难受，我也不希望你受到伤害，我不能这么对你……”我显然也很激动。 “那你就能这样对我？你这样就不伤害我？你难受？难受当初为什么要接受我？” “这个……….”被她一连串的问题问的我不知道该说什么，说真的，我也不想说，真的不想说，无论我说什么，只能是对她更大的伤害，所以，我选择了沉默…… 她走了，就这样流着泪走了，走时只留下一句：不管以后我遇到什么样的男朋友，我都不会象这次一样付出我的全部，你们都是一样的，……我恨你！ 10月1日，又是一个应该让我永远都记得的日子，我一个人站在20路终点站，看着手挽手走在一起的情侣，心里有种感觉。“我到底在做什么？为什么我会这样接二连三的伤害她们……” 2年前，我20岁，在一所名声还不错的职校读书，显然已经消除了没有考进高中的阴影的我过的还不错，身为班干部，整天忙于班级的工作，很少去想什么感情的事情，可是，却又偏偏让我陷入其中。 那是我们班的班花（至少我和我的几个朋友是这么想的），不知是什么原因，她竟然和我同桌，要知道，当时是很少有男女生同桌的，面对男同学门羡慕的眼光，我的心中有种说不出的味道，“为什么老师要让她和我坐”我有时也会自言自语。 她真的很漂亮，上课时，我的思想总是会被她给带过去，我不想看，但又偏偏控制不住，那时我才突然领悟到异性相吸的强大能量。“这毕竟是科学真理，我也没法改变”我常想。她好象也被我吸引，虽然到现在我都不知道为什么她会接受我（我长的也不帅，身材也算不上标准），我们还是走到了一起，这或许就是日久生情。 往后的日子，我们很快乐，我的状态也特别的好，学习成绩总是名列前茅，她也在校艺术节上获得歌唱一等奖。同学们都说我们是被爱给催化的，我也欣然接受。我真的很怀念那些日子，说实在的，我觉得爱在某些时候的确是种催化剂，能让人焕发斗志，正如有些人为了爱而改变了一生。 可是，生活往往不会都那么如意，就象港台片里拍的一样，总有些事情会发生…… 随着她在学校的崭露头脚，她的追求者也就越来越多，有长的很帅的，有才华横溢的，有很有钱的，还有在外面混的.这无形中给了这些每样都差一点的我很大的压力，虽然我知道，她最爱的还是我，可是，我仍然难以解开心中的结，太完美的女孩总是难以让人接近，更谈不上相处了，相比较自己，就显得非常平庸，或许我真的和她不配……. 三年很快就过去了，我们都要毕业了。一天，她对我说：“你说我们要不要去一个地方工作？”“不要吧，在一起上班不太好”我考虑后说，突然，我愣住了，我感到我这一年来有多么的痛苦，在学校我们每天都坐同一张桌子都这样，要是到了社会上而且还不能时时刻刻在一起，那样的话………..我都不敢保证今后会发生什么，毕竟我还是太小，我不能接受以后的更大的痛苦，亦没有对我们将来的信心。“我该怎么办？”我几乎要崩溃了，我突 然好想马上离开这些她，一个人有多么自由，不需要为这些事而犯愁，可是我偏偏不能忘记她的笑，她挽着我的胳膊听我说笑话的情景。这一晚，我睡不着，直到凌晨3点，我终于在下了决定后昏昏睡去…… 这是我第一次做出这么大的决定（比中考还大），也是我最后悔的一个决定。就这样，我们分手了，我的理由是我太小。虽然我知道这是个连我自己都不相信的理由，可我还是用了，她哭了。 那年的情人节，也是我又开始独身的第一个情人节，我收到了她给我的贺卡，她说她很怀念那些日子，希望能够再有这样的机会。我在矛盾和痛苦中给她回了信，告诉她，不要再给我写信…… 又过了三年，在这三年中，我长大了，也成熟了，我也曾多次尝试接受别的女孩，试图去忘记她，可是每一次都伤害了她们。因为在潜意识中我常常拿她们和她做比较，而她们只是她的影子，我无法再去接受别的女孩子，因为我的确太爱她了。 三年后的我，很后悔，不，应该是非常的后悔，当初自己为什么会放弃？因为自己怕伤害？可是结果呢，正是自己去不断的伤害了别的女孩子的感情，或许也包括了当初的她，为什么我就不能勇敢的接受呢，因为我真正爱的就是她呀。 爱她，就应该真心的爱她，不该让她受伤害，更不要害怕被伤害，因为一旦你怕被伤害，而她却真正的在被你伤害。爱她就不该放弃。我们当然应该努力做到最好，但人是无法要求完美的。我们面对的情况如此复杂，以致无人能始终都不出错。
“我……”我也不知道怎么回答 “给我个理由好吗？”她猛的抬起头，含泪的双眸压迫着我，使我不敢注视她 “恩这个..我觉得我不想再骗你了，我觉得我不爱你，我怕越到后来，我就越难受，我也不希望你受到伤害，我不能这么对你……”我显然也很激动。 “那你就能这样对我？你这样就不伤害我？你难受？难受当初为什么要接受我？” “这个……….”被她一连串的问题问的我不知道该说什么，说真的，我也不想说，真的不想说，无论我说什么，只能是对她更大的伤害，所以，我选择了沉默…… 她走了，就这样流着泪走了，走时只留下一句：不管以后我遇到什么样的男朋友，我都不会象这次一样付出我的全部，你们都是一样的，……我恨你！ 10月1日，又是一个应该让我永远都记得的日子，我一个人站在20路终点站，看着手挽手走在一起的情侣，心里有种感觉。“我到底在做什么？为什么我会这样接二连三的伤害她们……” 2年前，我20岁，在一所名声还不错的职校读书，显然已经消除了没有考进高中的阴影的我过的还不错，身为班干部，整天忙于班级的工作，很少去想什么感情的事情，可是，却又偏偏让我陷入其中。 那是我们班的班花（至少我和我的几个朋友是这么想的），不知是什么原因，她竟然和我同桌，要知道，当时是很少有男女生同桌的，面对男同学门羡慕的眼光，我的心中有种说不出的味道，“为什么老师要让她和我坐”我有时也会自言自语。 她真的很漂亮，上课时，我的思想总是会被她给带过去，我不想看，但又偏偏控制不住，那时我才突然领悟到异性相吸的强大能量。“这毕竟是科学真理，我也没法改变”我常想。她好象也被我吸引，虽然到现在我都不知道为什么她会接受我（我长的也不帅，身材也算不上标准），我们还是走到了一起，这或许就是日久生情。 往后的日子，我们很快乐，我的状态也特别的好，学习成绩总是名列前茅，她也在校艺术节上获得歌唱一等奖。同学们都说我们是被爱给催化的，我也欣然接受。我真的很怀念那些日子，说实在的，我觉得爱在某些时候的确是种催化剂，能让人焕发斗志，正如有些人为了爱而改变了一生。 可是，生活往往不会都那么如意，就象港台片里拍的一样，总有些事情会发生…… 随着她在学校的崭露头脚，她的追求者也就越来越多，有长的很帅的，有才华横溢的，有很有钱的，还有在外面混的.这无形中给了这些每样都差一点的我很大的压力，虽然我知道，她最爱的还是我，可是，我仍然难以解开心中的结，太完美的女孩总是难以让人接近，更谈不上相处了，相比较自己，就显得非常平庸，或许我真的和她不配……. 三年很快就过去了，我们都要毕业了。一天，她对我说：“你说我们要不要去一个地方工作？”“不要吧，在一起上班不太好”我考虑后说，突然，我愣住了，我感到我这一年来有多么的痛苦，在学校我们每天都坐同一张桌子都这样，要是到了社会上而且还不能时时刻刻在一起，那样的话………..我都不敢保证今后会发生什么，毕竟我还是太小，我不能接受以后的更大的痛苦，亦没有对我们将来的信心。“我该怎么办？”我几乎要崩溃了，我突 然好想马上离开这些她，一个人有多么自由，不需要为这些事而犯愁，可是我偏偏不能忘记她的笑，她挽着我的胳膊听我说笑话的情景。这一晚，我睡不着，直到凌晨3点，我终于在下了决定后昏昏睡去…… 这是我第一次做出这么大的决定（比中考还大），也是我最后悔的一个决定。就这样，我们分手了，我的理由是我太小。虽然我知道这是个连我自己都不相信的理由，可我还是用了，她哭了。 那年的情人节，也是我又开始独身的第一个情人节，我收到了她给我的贺卡，她说她很怀念那些日子，希望能够再有这样的机会。我在矛盾和痛苦中给她回了信，告诉她，不要再给我写信…… 又过了三年，在这三年中，我长大了，也成熟了，我也曾多次尝试接受别的女孩，试图去忘记她，可是每一次都伤害了她们。因为在潜意识中我常常拿她们和她做比较，而她们只是她的影子，我无法再去接受别的女孩子，因为我的确太爱她了。 三年后的我，很后悔，不，应该是非常的后悔，当初自己为什么会放弃？因为自己怕伤害？可是结果呢，正是自己去不断的伤害了别的女孩子的感情，或许也包括了当初的她，为什么我就不能勇敢的接受呢，因为我真正爱的就是她呀。 爱她，就应该真心的爱她，不该让她受伤害，更不要害怕被伤害，因为一旦你怕被伤害，而她却真正的在被你伤害。爱她就不该放弃。我们当然应该努力做到最好，但人是无法要求完美的。我们面对的情况如此复杂，以致无人能始终都不出错。
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南宋
元
大都
元统一过程
灭南宋(1276)
南宋
过零丁洋 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世沉浮雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
文天祥
留人
取生
丹自
——
心古
照谁
文 天 祥
汗 青
无 死
．，
它这 的是 意谁 思的 吗诗 ？你
能 解 释
民族融合的高潮
三次高潮
①、三国、两晋、南北朝时期 ②、五代辽宋夏金时期 ③、元朝时期
1.成吉思汗的功绩主要 是( B )
A.灭亡西夏 B.统一蒙古 C.建立元朝 D.定都大都
2.我国历史上，西藏成为中央政府辖 上的正式行政区，是在（ B ） A．唐 B．元 C．明 D．清
课堂练习
3．蒙古族建立的朝代是（ A ）
表现： 1、汉人开发边疆。
2、边疆各族内迁。
3、契丹、女真等族汉化。 波斯人 4、回族开始形成。
阿拉伯人
回族
汉人
蒙古人
畏兀儿
民族融合产生了什么作用呢？
大规模的人口流动，促进了各 族经济、文化的发展。
小结
三个年代：1206、1271、1276 三个历史人物：成吉思汗、忽必烈、文天祥 三件大事：
成吉思汗统一蒙古 忽必烈建立元朝 行省制度建立
学习目标
蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古，对蒙 古社会的发展起了积极的作用。
元朝的统一；行省制度和民族融合；促进 了我国统一的多民族国家的巩固和民族的 融合。
文天祥坚持抗元，坚贞不屈，表现了崇高 的气节和反抗民族压迫的斗争精神。
正确认识对元朝统一的意义与文天祥抗元 斗争的评价，学会辩证地分析历史问题的 方法。
这种局面是怎样改变的？
铁木真最大的功绩是什么？ 统一蒙古 蒙古国什么时候建立？ 1206年
二、忽必烈建立元朝
元朝是怎样建立并统一全国的呢？
蒙古
西夏
吐
元统一过程
蕃 诸
灭西夏（1127） 部
金 南宋
蒙
吐 蕃
元统一过程 诸
灭金（1234） 部
古 金
南宋
建立元朝的元世祖忽必烈
元
1271年改 国号为元
自古以来，人都不免一死，但死的 要有价值，有意义，名垂青史。
元朝社会的发展
农业方面有哪些做法？ 1、禁止蒙古贵族圈占农田做牧场 2、治理黄河 3、推广棉花的种植 水陆交通方面有哪些做法？
1、开凿两段新运河（会通河、通 惠河）
2、开辟海运
大都 通惠河 通州 渤海
临清
会通河 东平
东
海
元朝的运河和海运航线
成吉思汗
铁木真
一、“一代天骄”统一蒙古
1、蒙古族生活在什么地方？ 2、过着什么样的生活？ 3、铁木真生活在什么样动荡的年月？
蒙古帐幕车
只没只没 有有有有 互平冲逃 相安锋避 杀幸打的 戮福仗地 。，。方
，
它反映了那时的什么局面？
形象描述了当时蒙古诸部 互相混战，社会动荡不安 的情景。这种战争给蒙古 人民带来了深重的苦难。
秦、 西晋、隋、元
琉 球
澎湖
行省制度和对边疆的管辖
中书省
行中书省 行中书省 行中书省
元政府设澎湖巡检司，管辖 澎湖和琉球。 元朝在西藏委派官吏，西藏 成为元朝的正式行政区。
行省制作用：它是秦以来郡县制 的一大发展，有利于统一多民族国 家的巩固，对明清后来政治制度影 响深远。
民族融合的发展
元朝的统一促进了民族融 合，主要表现在哪些地方？民 族融合产生了什么作用呢？
隋朝大运河
大都既是 政治中心； 又是 商业大都市 。
意大利旅行家 马可.波罗在 元世祖 来华， 他的 《马可.波罗行纪》记述了大都的繁华景 象。
元大都城遗址
《马可·波罗行记》 记载了大都的繁荣
《马可波罗行纪》中译本
诸之外中
城 无 能 与 比 。
输 入 此 城 者 ， 世
国 巨 价 异 物 及 百
回忆： 两宋时期我国北方
先后出现了哪几个少数民 族政权?
“温故知新”
辽 西 夏
北宋
金 西 （先灭辽， 夏 后灭北宋）
南宋
蒙古
西夏 金
吐蕃诸部
江山如此多娇，
沁园春·雪
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，
略输文采；
唐宗宋祖，
稍逊风骚。
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物，
还看今朝。
A．元朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝
4．12A0．6年北，宋我、国辽土、地夏上、并金立的政权主要有（D）
B．南宋、辽、夏、金 C．南宋、西夏、金、元 D．南宋、西夏、金、蒙古
三、材料解析题 1、阅读下列材料：
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 请回答 （1）这话是谁说的？
文天祥 （2）他为什么值得后人敬佩？
描 述 大 都 的 繁 荣 ：
《
马 可 波 罗 行 记
界物 》
实行行省制度的目的是什么？ 它有哪些具体内容？
我国省级行政区的设立始于哪
行 省
朝？—— 元朝
制
元政府对西藏和琉球采取了什 度
么措施？
中辖地的大派央方都出—西及机中行澎藏周构书中湖成围省书—巡为地省— 管检元区（全辖司朝行国1管1个的省最辖行正或高澎省式省行湖行）政和政机—琉区构中球—书管省
文天祥面对元军的进攻，组织南宋军 民进行抵抗，兵败被俘后，始终坚贞 不屈，最后英勇就义，表现了崇高的 气节。
小结思考：
元朝在我国历史上有什么贡献？
元朝统一全国，疆域辽阔；行省 制度对内地和边疆实行有效的管辖， 促进民族融合，社会经济继续发展， 中外交往频繁。
：
\
1.我国历史上四个由大分裂到大统一 的朝代？