条理清楚——拟写提纲微课录制脚本设计

《条理清楚（一）拟写提纲》微课录制脚本设计微课结构环节设计思路

一、片头

（5秒——10秒）呈现微

课信息

展示微课主题；主老师姓名、单位、职称等信息，提供舒缓的背景音

乐，营造轻松愉快的学习氛围。

二、导入

（11秒——24秒）名言导入

引出问题

老舍先生曾经说过，“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。”可见学会列提纲,是有效提高写作水

平的重要环节。那么如何列提纲呢?

三、过程

（一）方法指津知识锦囊

（25秒——1分38秒）

围绕目标

提出问题

逐步引导

归纳总结

过渡语：作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划。

问题1：怎样列出符合要求提纲呢？

屏显ppt3：

（一）提纲的格式

作文提纲一般包括三部分：

（1）文章题目（2）主要内容和中心（3）结构安排

问题2：其中“结构安排”是作文提纲最主要的部分，如何设计这一环节呢？（暂停视频思考）

屏显ppt4：

（二）设计结构安排时需要注意做到以下五点：

①安排好材料的组织顺序。

②确定好重点写的内容，安排好详略。

③确定好开头、结尾的方法。

④设计好点题的时机及方式。

⑤考虑好层次间的衔接过渡。

（二）细品案例把脉问诊

（1分39秒——2分50秒）

提出问题

引发思考

学以致用

提升技能

屏显ppt5：

问题3：下面是有些同学写出的不合要求的提纲。想一想：每种提纲的不足之处是什么？

屏显ppt6：

案例一：有些同学常把提纲写成1、事情的开始；2、事情的经过；

3、事情的结果。（暂停视频思考）

然后诊断分析：这种提纲内容空洞，对作文没有什么用处，不

成其为“提纲”。

屏显ppt7：案例二：有些同学把提纲写成文章的内容提要。

（暂停视频思考）

然后诊断分析：这种提纲太繁琐，会影响作文速度。

屏显ppt8：案例三：有些同学则把提纲写得呆板、生硬，缺少

特色。（暂停视频思考）

然后诊断分析：这样的提纲会严重影响作文的质量。