早教课程的教案模板--斯玛特创意儿童美术《有趣的点》
幼儿园小班美术优秀教案《有趣的点点》
幼儿园小班美术优秀教案《有趣的点点》一、教学目标1.培养幼儿对点的认知及其基本形态的掌握。
2.增强幼儿的想象力和创造力，启发幼儿的艺术天赋。
3.提高幼儿的观察能力和表现能力。
二、教学重点1.培养幼儿对点的认知和使用的能力。
2.让幼儿能够将自己的想象用图形的形式表现出来。
三、教学内容1. 点的认知1.通过点的谈话，让幼儿了解点的基本形态及其特征。
2.让幼儿通过观察图案中的点，找出图案中点的数量及大小。
2. 点的表现1.让幼儿通过手指、小石子、小球等现成的材料来进行点的表现。
2.引导幼儿发挥想象，在画纸上用彩笔、水彩等绘制出自己所想象的点。
3. 点的创作1.通过图像教材，让幼儿了解各种有趣的点的组合方式。
2.让幼儿选择自己喜欢的点的组合方式来绘制出活泼有趣的图案。
四、教学过程1. 点的认知与观察教师通过互动谈话，通过简单的问题引导幼儿逐渐了解点的基本形态和特征。
然后让幼儿观察图片或者现场采集的点图案，找出图案中所有的点。
最后总结让幼儿认识点所具有的数量和大小之间的关系是怎样的。
2. 点的表现教师先为幼儿展示种类不同的点，然后通过现场演示让幼儿了解点的表现方法，例如用手指在纸上点、用小球在纸上打点、用粉笔在黑板上点等等。
然后让孩子亲自动手，进行点的表现。
3. 点的创作教师通过图像教材，让幼儿了解各种有趣的点的组合方式，引导幼儿进行点的创作。
老师可以帮助幼儿了解如何将点进行组合（如直线、三角形、正方形、矩形等），并鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，在纸上用自己所想象的点来进行创作。
五、教学反思本节课的教学内容主要是点的认知、点的表现和点的创作。
通过全方位的教学，幼儿基本掌握了点的基本形态和组合方式，也大大增强了幼儿的想象力和创造力。
同时，通过教学，幼儿的视觉能力和表现能力也得到了良好的提升。
在教学过程中，我发现孩子们对点的认知和表现能力的差异性相对比较大。
一些孩子的运动能力还不够灵活，需要增加教师的引导和帮助，让他们理解和掌握点的表现方法。
幼儿园小班美术优秀教案《有趣的点点》
幼儿园小班美术优秀教案《有趣的点点》教案标题：有趣的点点适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教案目标：1. 认识点的概念，培养幼儿对点的观察和感知能力；2. 培养幼儿对色彩的认识和运用能力；3. 培养幼儿的细小肌肉动作和手眼协调能力；4. 激发幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 大纸张2. 彩色纸、彩笔、彩笔刀3. 黏贴胶水、剪刀教学过程：引入：1. 向幼儿展示一些充满色彩的点，如卡通图片等，并引导幼儿观察点的形状和颜色。
2. 提问：你们平时在哪些地方可以看到点呢？示范：1. 向幼儿介绍美术活动主题：“有趣的点点”，并告诉幼儿我们要用彩色纸做各种各样的点。
2. 示范将彩色纸剪成小块，让幼儿看到各种形状和颜色的点。
3. 示范将小块彩色纸粘贴在大纸张上，组成有趣的图案，如花朵、动物等。
实践：1. 分发彩色纸和剪刀给每个幼儿，让幼儿用彩笔刀将彩色纸剪成小块。
2. 引导幼儿选择彩色纸块，然后用胶水粘贴在大纸张上，可以自由发挥创造，做出自己喜欢的图案。
3. 老师在旁边提供必要的帮助和引导，鼓励幼儿发挥想象力，创造出丰富多样的作品。
回顾与总结：1. 让幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享自己图案的点的颜色和形状。
2. 引导幼儿回顾今天的学习内容：幼儿们在这堂课上学习了什么？我们用什么做了有趣的图案？3. 总结幼儿们的回答，强调今天学习的主题是“有趣的点点”。
延伸活动：1. 可以组织幼儿在户外观察并寻找各种各样的点，如蚂蚁、花朵、蜜蜂等，并用彩笔或油画笔在纸上画出自己观察到的点。
2. 给幼儿准备一些点的拼图游戏，让幼儿进行拼图，并形容拼图中的点的颜色和形状。
《有趣的点点》小班美术教案
《有趣的点点》小班美术教案一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《奇妙的色彩世界》，主要详细内容为认识点点，通过点点的组合与变化，引导幼儿感受点点在美术创作中的乐趣。
二、教学目标1. 了解点点的概念，知道点点可以组成不同的图案。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的点点作品。
重点：认识点点，学会用点点进行创作。
四、教具与学具准备教具：点点画例图、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅有趣的点点画，引导幼儿观察画中的点点，激发幼儿的兴趣。
邀请幼儿分享他们观察到的点点特点。
2. 讲解与示范（5分钟）教师简要介绍点点的概念，讲解点点的组合与变化。
示范如何用点点创作一幅简单的图画，边示范边讲解。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，开始自己的点点创作。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 随堂练习（10分钟）教师展示几个简单的点点图案，引导幼儿进行临摹练习。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的点点作品。
5. 分享与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进建议。
六、板书设计1. 《有趣的点点》2. 内容：点点的概念点点的组合与变化点点创作步骤七、作业设计1. 作业题目：用点点创作一幅图画，主题自定。
2. 答案：根据幼儿的想象力，创作出丰富多彩的点点作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学活动的效果，针对幼儿的表现进行调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的点点，尝试用点点进行创作，培养他们的观察能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的点点作品。
2. 教学重点：认识点点，学会用点点进行创作。
2024年有趣的点点(幼儿园小班美术教案
2024年有趣的点点(幼儿园小班美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第三章《有趣的形状》，详细内容为“有趣的点点”。
通过学习，让幼儿感知点点的形状、大小、颜色的变化，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解点点的基本特征，能够识别不同形状、大小和颜色的点点。
2. 培养幼儿运用点点进行创意绘画的能力，提高幼儿的美术素养。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握点点的形状、大小、颜色的变化，运用点点进行创意绘画。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、画板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示生活中有趣的点点，引导幼儿观察、讨论点点的形状、大小和颜色，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解点点的形状、大小、颜色的基本特征。
（2）教师示范运用点点进行创意绘画，边示范边讲解。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等材料，引导幼儿按照自己的想象力进行创意绘画。
（2）鼓励幼儿相互交流、讨论，提高幼儿的沟通能力和团队协作精神。
4. 课堂互动（10分钟）（1）教师巡回指导，对幼儿的绘画作品给予肯定和鼓励。
（2）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 有趣的点点2. 内容：点点的形状、大小、颜色创意绘画步骤作品展示七、作业设计1. 作业题目：运用点点创作一幅美丽的画作。
2. 答案：幼儿根据自身想象力，运用点点进行创作，作品形式不限。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中，关注幼儿的学习兴趣和创作过程，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高幼儿的自信心。
2. 拓展延伸：让幼儿课后收集生活中的点点元素，进行观察、创作，将美术课堂延伸至生活，激发幼儿对美术的热爱。
2024年小班教案美术有趣的点点
2024年小班教案美术有趣的点点一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术活动手册》第四章“有趣的点点”，详细内容围绕点点的概念、特点以及运用展开。
通过学习，让幼儿了解点点的基本知识，并运用点点创作出富有想象力和创意的美术作品。
二、教学目标1. 了解点点的概念和特点，知道点点在美术创作中的运用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们运用点点进行美术创作的技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解点点的概念，并能灵活运用点点进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：点点卡片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用点点卡片，让幼儿观察卡片上的点点，引导他们发现点点的特点，如大小、颜色、形状等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解点点的概念，让幼儿了解点点的基本特点。
（2）展示范例作品，讲解点点在美术创作中的运用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上用画笔和颜料随意创作点点。
（2）引导幼儿观察自己的作品，讨论点点的特点及创作方法。
4. 课堂小结（5分钟）5. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求幼儿运用点点创作一幅有趣的画作。
六、板书设计1. 点点的概念、特点及运用。
2. 范例作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：运用点点创作一幅有趣的画作。
2. 答案示例：（1）作品主题：海底世界。
（2）作品内容：用不同颜色、大小的点点描绘出海底生物，如鱼、海星、珊瑚等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对点点概念的理解程度，以及他们在创作过程中的表现。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续探索点点的运用，如用点点装饰生活用品、制作点点贴画等，激发他们的创意和兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：理解点点的概念并灵活运用。
2024年幼儿园小班美术教案《有趣的点点》
2024年幼儿园小班美术教案《有趣的点点》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第二章《色彩的世界》第二节《有趣的点点》。
详细内容包括：了解点的概念，学习用点进行绘画创作；掌握点的基本形状和颜色搭配；通过点点游戏培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解点的概念，知道点可以组成不同的形状和图案。
2. 培养幼儿用点进行绘画创作的能力，提高幼儿的审美素养。
3. 通过点点游戏，培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解点的基本形状和颜色搭配。
教学重点：培养幼儿用点进行绘画创作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅用点点组成的画，引导幼儿观察并讨论：你们看到了什么？这些点点有什么特点？2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解点的概念，示范如何用点进行绘画创作。
同时，讲解点的基本形状和颜色搭配。
3. 幼儿创作（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用点进行绘画创作。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师展示一个简单的点点图案，引导幼儿分析图案的组成，并进行随堂练习。
5. 点点游戏（5分钟）教师组织幼儿进行点点游戏，培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
六、板书设计1. 《有趣的点点》2. 内容：点的概念点的基本形状和颜色搭配点点绘画创作方法七、作业设计1. 作业题目：用点点画一幅自己喜欢的图案。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对教学过程进行反思，了解幼儿对点的概念和绘画创作的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中观察点的存在，如：衣服上的花纹、地砖上的图案等，培养幼儿的观察力。
同时，鼓励幼儿尝试用不同的材料进行点点创作，提高幼儿的创造力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 讲解与示范3. 幼儿创作4. 教学难点与重点5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的重要环节。
小班美术教案有趣的点点(精选
小班美术教案有趣的点点(精选教案内容细化处理：一、教学内容本课选用的是幼儿园小班美术教材《有趣的点点》。
通过认识点、线、面，学习用点点来创作有趣的图案和画面，目的在于培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察生活中和绘画中的点，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿用点点进行创作的兴趣，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的想象力，让幼儿在绘画过程中体验到创作的乐趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识点、线、面，并学会用点点进行创作。
难点：引导幼儿发现生活中的点，以及如何在绘画中运用这些点，同时培养幼儿的想象力。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、贴纸、实物模型。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、贴纸。
五、教学过程1. 引入：通过展示PPT，引导幼儿观察和发现生活中的点和绘画中的点。
例如，呈现一张幼儿熟悉的环境图片，如公园，让幼儿指出其中的点。
2. 讲解：通过实物模型，讲解点、线、面的概念，让幼儿动手指触摸，增强对概念的理解。
3. 示范：教师示范用点点创作有趣的图案和画面，边示范边讲解创作思路。
4. 创作：引导幼儿进行创作，用点点画出自己喜欢的图案和画面。
例如，给幼儿一个主题“我的梦想”，用点点创作出梦想中的场景。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿分享创作心得和创作过程中的小故事。
六、板书设计板书内容：点、线、面。
通过实物模型和幼儿互动，展示点、线、面的组合过程。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一找生活中和绘画中的点，并用点点创作一幅有趣的图案或画面。
2. 答案：幼儿的作业答案丰富多样，根据幼儿的观察和想象力，创作出不同的作品。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，教师可以发现幼儿对点和线的认识有了进一步的了解，创作过程中能主动运用点点进行创作，想象力得到了发挥。
在今后的教学中，教师可以尝试让幼儿运用点点进行组合创作，培养幼儿的组合能力。
同时，可以组织幼儿进行点点作品比赛，激发幼儿的创作热情。
幼儿园小班美术教案《有趣的点点》
幼儿园小班美术教案《有趣的点点》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材，章节为《有趣的点点》。
教学内容主要包括点点的基本概念、点点在不同画面中的运用以及通过点点创作出有趣的作品。
二、教学目标1. 让学生了解点点的基本概念，认识点点的不同形态和特点。
2. 培养学生运用点点进行创作的兴趣和能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生相互合作、相互欣赏的良好习惯，提升学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握点点的基本概念和运用方法，培养学生运用点点进行创作的能力。
难点：如何引导学生发现生活中的点点，并将其运用到作品中。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、画纸、彩笔、水粉颜料、画盘、调色板等。
学具：画纸、彩笔、水粉颜料、画盘、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅由点点组成的作品，引导学生观察并讨论点点在作品中的作用。
2. 知识点讲解：教师通过PPT讲解点点的基本概念和特点，让学生了解点点的基本形态和运用方法。
3. 示范教学：教师示范如何运用点点进行创作，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 学生创作：学生在教师的指导下，运用点点进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互欣赏、评价，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容主要包括点点的基本概念、特点和运用方法，以及创作步骤和技巧。
七、作业设计作业题目：用点点创作一幅有趣的作品。
答案：学生根据自己的兴趣和创意，运用点点创作出一幅有趣的作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引导学生关注生活中的点点，鼓励学生运用点点进行创作，提升学生的审美情趣和创作能力。
同时，可以组织学生进行点点主题的展览活动，提升学生的团队协作能力和表达能力。
重点和难点解析一、教学内容的引入在幼儿园小班美术教案《有趣的点点》中，教学内容的引入环节是实践情景引入，教师展示一幅由点点组成的作品，引导学生观察并讨论点点在作品中的作用。
2024年有趣的点点(幼儿园小班美术教案(
2024年有趣的点点(幼儿园小班美术教案(一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第二章《有趣的形状》，详细内容为“有趣的点点”。
通过观察、认识和创作点点画，引导幼儿发现生活中处处有美术，培养幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解点的形状、大小和颜色，能够用点点创作出美丽的画面。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美能力，学会欣赏生活中的美。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握点的形状、大小和颜色的变化，学会用点点创作画面。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出富有个性化和富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、点点画范例、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、水桶等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示生活中的点点现象，如：雨滴、沙滩上的沙粒、夜晚的星星等，引导幼儿观察、讨论，激发他们对点点画的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示点点画范例，引导幼儿观察点的形状、大小和颜色，讲解如何用点点创作画面。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上创作点点画，鼓励他们大胆尝试，发挥想象力和创造力。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿相互展示自己的作品，分享创作心得，培养他们的表达能力和团队合作意识。
对幼儿的作品进行评价，强调点点画的特点和幼儿在创作过程中的亮点，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 有趣的点点2. 内容：点点的形状、大小和颜色点点画的创作方法幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：用点点画创作一幅美丽的画面2. 答案：幼儿根据所学知识，自由发挥，创作出个性化作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过有趣的点点画，让幼儿了解了点的形状、大小和颜色，培养了他们的观察能力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿注意安全，避免颜料弄脏衣物。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找点点现象，将所学知识应用到实际生活中，激发他们对美术的热爱。
2024年幼儿园小班美术教案《有趣的点点》
2024年幼儿园小班美术教案《有趣的点点》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《点点世界》，详细内容为“有趣的点点”。
通过本节课的学习，让幼儿了解点点的基本概念，学会用点点创作美术作品。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解点点的基本概念，知道点点可以组成不同的图案。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用点点创作美术作品。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，用点点组成有趣的图案。
教学重点：让幼儿掌握点点的概念，学会用点点进行创作。
四、教具与学具准备教具：点点卡片、白纸、水彩笔、蜡笔、画笔、颜料等。
学具：白纸、水彩笔、蜡笔、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示点点卡片，引导幼儿观察、讨论点点的特点。
（2）邀请幼儿用手指在空中画点点，感受点点的形状和大小。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用点点创作美术作品，如：画一个太阳、一朵花等。
（2）讲解创作要点，引导幼儿注意点点的形状、大小和颜色。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在白纸上用手指画点点，练习点点的形状和大小。
（2）幼儿用水彩笔、蜡笔等工具，在白纸上创作点点作品。
4. 教师指导（10分钟）（1）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
（2）鼓励幼儿大胆创作，发挥想象力和创造力。
5. 展示与评价（10分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 有趣的点点2. 内容：（1）点点的概念（2）点点的形状、大小和颜色（3）点点作品的创作方法七、作业设计1. 作业题目：用点点创作一幅有趣的画2. 答案：幼儿自由发挥，创作出具有想象力和创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的点点，如：衣服上的点点、地上的小石子等，激发他们的创作灵感。
2024年小班教案美术有趣的点点
2024年小班教案美术有趣的点点一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术活动手册》第三章“有趣的形状”，详细内容围绕“点点”的创造与想象进行。
通过认识不同大小、颜色、排列的点点，引导幼儿发挥创意，运用点点进行美术创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握点点的概念，能够识别不同大小、颜色、排列的点点。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力及创新能力，通过点点进行美术创作。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解点点可以组合成不同的形象，发挥想象力进行创作。
2. 教学重点：掌握点点的绘画技巧，运用点点进行美术创作。
四、教具与学具准备1. 教具：点点卡片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示不同的点点图案，引导幼儿观察、讨论。
2. 例题讲解（10分钟）a. 讲解点点的概念，引导幼儿认识不同大小、颜色、排列的点点。
b. 示范如何运用点点创作一幅简单的画作，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿自由选择点点卡片，进行观察、模仿。
b. 引导幼儿在画纸上运用点点进行创作，鼓励他们发挥想象力。
4. 互动交流（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予点评与鼓励。
b. 拓展幼儿的思维，引导他们思考点点还可以创作出哪些有趣的画作。
六、板书设计1. 板书有趣的点点2. 板书内容：a. 点点的概念b. 点点的大小、颜色、排列c. 点点的绘画技巧d. 点点创作的画作示例七、作业设计1. 作业题目：运用点点创作一幅画作，主题自选。
2. 答案：幼儿根据自己所学，发挥想象力进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困惑与问题，以便进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：a. 组织一次“点点创意大赛”，鼓励幼儿积极参与，提高他们的创新能力。
《有趣的点点》小班美术教案
《有趣的点点》小班美术教案教学内容本节课精选自幼儿园小班的美术教材，主题为《有趣的点点》。
内容主要围绕点点的基本概念、不同形态和特点，以及如何运用点点进行创作等美术活动进行教学。
教学目标1. 让学生了解并掌握点点的基本概念，认识点点的不同形态和特点。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱美术，乐于合作的良好品质。
教学难点与重点重点：让学生掌握点点的基本概念和创作方法。
难点：培养学生观察力和创造力，以及合作完成美术作品的能力。
教具与学具准备教具包括点点图片、美术作品、画纸、彩笔、水粉颜料等。
学具则要求每位学生准备一张画纸、一套彩笔、一瓶水粉颜料。
教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示有趣的点点图片和美术作品，引导学生观察并讨论点点的基本概念和特点。
2. 知识点讲解（10分钟）：简要讲解点点的基本概念、不同形态和特点，引导学生通过观察和思考，发现点点在美术作品中的作用。
3. 创作指导（10分钟）：引导学生分组合作，选择合适的点点形态，创作一幅有趣的美术作品。
在创作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）：每组学生展示自己的作品，其他学生和教师对其进行评价，共同选出最佳作品。
板书设计板书内容主要包括点点的基本概念、不同形态和特点，以及创作方法。
作业设计作业题目：以“有趣的点点”为主题，创作一幅美术作品。
答案：学生根据自己的理解和创作能力，完成一幅有趣的点点美术作品。
课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的参与度和掌握程度，为下一节课的教学提供改进方向。
拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索和创作，可以尝试不同形态的点点，发挥想象力和创造力。
同时，可以组织一些关于点点的美术比赛或展览，激发学生的学习兴趣。
2到3岁早教的课程教(学)案
2到3岁早教的课程教案篇一：2-3岁儿童创意美术教案前12课时教案斯玛特创意儿童美术《有趣的点》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：共4课时；第一课时；2―3岁教学目标：1、学习点、线、面的概念；2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩；3、初步尝试用肢体绘画。
教学重点：1、深入浅出地解释点，线和面的概念；2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物；3、引导幼儿完成简单的几何图形。
材料：水粉（三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。
教学过程：一、初步认识色彩1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。
教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印“点”。
并认识红色2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来了，它可以无限延长。
3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。
（如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）二、不同的点1、出示报纸。
（想想怎样才能把它立起来？）在纸印上颜色每人一报纸，引导幼儿用力把它团起来。
2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。
看看印出来后是什么样子的？3、我们再用不同形状的积木试试。
4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案（眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。
三、欣赏点、线、面图案引导幼儿说出所看到的图案。
（小人、字母、轮船、飞机等）鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。
让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。
四、有趣的点画1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把“树叶”填满。
鼓励幼儿尝试。
指导语：我们要像大师一样一点点地画2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》3、把画中不同的点找出来，画在纸上。
数一数一共有几种点。
作品介绍：马萨尔法国画家，喜欢用点来作画。
他的妈妈是个刺绣女工。
也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。
斯玛特创意儿童美术《淘气的小珠子》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：第二课时2―3岁教学目标：1、通过点的变化，初步运用连接的方式，感知线条；2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品，启发幼儿创想。
2024年有趣的点点(幼儿园小班美术精彩教案(
2024年有趣的点点(幼儿园小班美术精彩教案(一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的点点》，详细内容包括认识点点的基本概念，学习使用点点元素创作美术作品，以及探索点点的不同组合形式。
二、教学目标1. 让幼儿了解点点的基本概念，能够识别并描述生活中的点点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使其能够运用点点元素进行美术创作。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高其动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用点点元素进行创作，并表现出不同的组合形式。
教学重点：认识点点的基本概念，学会使用点点元素进行美术创作。
四、教具与学具准备教具：点点画册、点点卡片、白板、彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的点点元素，如墙壁上的装饰、衣服上的图案等，引导幼儿发现并描述生活中的点点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示点点画册，讲解点点的不同组合形式，如圆形、方形、三角形等，引导幼儿学习并掌握。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放点点卡片，让幼儿进行实际操作，尝试用点点元素创作简单的图形。
4. 美术创作（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿运用所学知识，自由发挥创意，完成一幅以点点为主题的美术作品。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，鼓励他们大胆表达自己的观点。
六、板书设计1. 有趣的点点2. 内容：点点的概念与组合形式点点元素的创作方法点点美术作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：用点点元素创作一幅有趣的画作。
2. 答案：幼儿可根据自己的兴趣和想象力，运用点点元素进行创作，如动物、植物、人物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在创作过程中的表现，了解他们在认识点点、运用点点元素等方面的掌握情况，以便进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：教师可组织一次户外活动，让幼儿寻找并收集生活中的点点元素，将其运用到美术创作中，激发幼儿的创造力和想象力。
小班教案小班美术有趣的点点
小班教案小班美术有趣的点点一、教学内容简介在这堂课中，我们将会探索《有趣的点点》这一幼儿园小班美术教材章节。
我们将一起学习点、线、面的基本概念，并通过实践了解它们是如何组合在一起创作出有趣的艺术作品的。
二、教学目标1. 让学生们了解并掌握点、线、面的基本知识，明白它们之间的相互关系。
2. 培养学生运用点、线、面进行创意绘画的兴趣和能力。
3. 在合作中培养学生的分享精神和完善他们的互助品质。
三、教学难点与要点难点：指导学生如何观察生活中的点、线、面，并将其应用到绘画创作中。
要点：认识并理解点、线、面的概念，学会将它们进行创意组合。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、绘画纸张、画笔、水彩颜料、实物模型等。
学具：绘画纸张、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅由点、线、面巧妙组合的画作，引导学生观察并分享他们看到的点、线、面，以及它们是如何连接在一起的。
2. 知识讲解（10分钟）通过生动的PPT展示和黑板绘图，教师简要介绍点、线、面的基本概念，并指出它们在艺术创作中的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个或多个实例，详细讲解如何利用点、线、面的组合来创作艺术作品。
引导学生关注并模仿生活中的点、线、面。
4. 学生创作（15分钟）学生们开始分组创作，教师在课堂中提供个别指导。
鼓励学生自由表达，用点、线、面创作出自己的艺术作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生们轮流展示自己的作品，其他同学提供反馈，教师给予正面的评价和建议。
六、板书设计板书将涵盖点、线、面的定义和创意组合的方法。
七、作业设计1. 请学生们在家中寻找点、线、面的例子，并将它们画下来，下节课与同学分享。
2. 尝试在家里或学校里用点、线、面创作一幅画作，下节课我们可以一起讨论。
八、课后反思及拓展延伸在这节课中，大多数学生已经能够识别和应用点、线、面进行创作。
然而，部分学生尚需进一步练习以提高他们运用点、线、面的熟练度。
幼儿园小班美术《有趣的点点》教案
幼儿园小班美术《有趣的点点》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解点点的基本形状和颜色，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创作热情。
二、教学重点与难点重点：认识基本颜色和形状，学会用点点进行创作。
难点：能够独立完成点点作品，发挥创意。
三、教学准备1. 教具准备：点点模板、颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境，适当的光线，便于幼儿观察和创作。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示点点模板，引导幼儿观察和认识基本形状和颜色。
2. 讲解：教师讲解点点制作的步骤和方法，注意事项等。
3. 示范：教师进行点点制作的示范，引导幼儿观察和学习。
4. 创作：幼儿根据教师的要求，进行点点创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。
五、作业布置1. 完成一幅点点作品，幼儿可以自由发挥，创作出自己喜欢的作品。
2. 观察周围的环境，找出生活中的点点元素，与家长分享。
3. 回家后，与家长一起进行点点主题的手工制作活动，增进亲子关系。
1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、动手能力、创新能力等。
2. 教师对幼儿作品进行评价，关注幼儿在颜色、形状、构图等方面的表现。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意参与手工制作活动，与家长一起完成作品等。
七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如教学内容是否适合幼儿，教学方法是否有效，幼儿的参与度如何等。
根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 开展点点主题的绘画活动，让幼儿运用点点进行绘画创作。
2. 组织点点主题的户外活动，如寻找大自然中的点点元素，观察植物的形状、颜色等。
3. 邀请家长参与点点主题的亲子活动，共同完成手工制作作品。
2024年幼儿园小班美术优秀精彩教案《有趣的点点》(精选
2024年幼儿园小班美术优秀精彩教案《有趣的点点》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《点点、线线、圆圆》，详细内容为“有趣的点点”。
通过本节课的学习，让幼儿了解点点的基本概念，掌握用点点进行创意绘画的技巧。
二、教学目标1. 了解点点的基本概念，知道点点可以组成不同的图形和图案。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用点点进行创意绘画。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们对美术作品的欣赏能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用点点进行创意绘画，发挥自己的想象力和创造力。
重点：掌握点点的基本概念，学会观察和欣赏点点作品。
四、教具与学具准备教具：点点画教材、点点画例图、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、点点贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅有趣的点点画，引导幼儿观察和讨论。
（2）让幼儿说说自己在生活中见过的点点，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解点点的基本概念，让幼儿了解点点可以组成不同的图形和图案。
（2）教师示范如何用点点进行创意绘画，边示范边讲解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上用点点贴纸进行创意绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 点评与展示（5分钟）（1）让幼儿互相欣赏和点评对方的作品，培养他们的审美观念。
（2）教师挑选部分优秀作品进行展示，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 有趣的点点2. 内容：（1）点点的基本概念（2）用点点进行创意绘画的技巧（3）优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：用点点画一幅自己喜欢的事物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了点点的基本概念，学会了用点点进行创意绘画。
但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，避免过度依赖教师示范。
2到3岁早教的课程教案
2到３岁早教的课程教案篇一:２-3岁儿童创意美术教案前12课时教案斯玛特创意儿童美术《有趣的点》(适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时:共４课时;第一课时；２―3岁教学目标：1、学习点、线、面的概念;2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩；3、初步尝试用肢体绘画。
教学重点:1、深入浅出地解释点，线和面的概念；2、引导幼儿联想常见的几何物品,观察实物;3、引导幼儿完成简单的几何图形。
材料：水粉(三原色）,大白纸,点线面图案,报纸,各种小积木。
教学过程:一、初步认识色彩1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。
教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印“点”。
并认识红色２、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来)看一条长长的红线就出来了，它可以无限延长。
３、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。
(如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）二、不同的点1、出示报纸。
（想想怎样才能把它立起来?）在纸印上颜色每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。
2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。
看看印出来后是什么样子的?3、我们再用不同形状的积木试试。
４、老师在幼儿印好的颜色上,随意添加几笔变成新的图案（眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。
三、欣赏点、线、面图案引导幼儿说出所看到的图案。
(小人、字母、轮船、飞机等)鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。
让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点,颜色不同的点都可以完成一幅画。
四、有趣的点画1、画出树的轮廓,用不同形状的积木来把“树叶”填满。
鼓励幼儿尝试。
指导语:我们要像大师一样一点点地画2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》3、把画中不同的点找出来，画在纸上。
数一数一共有几种点。
作品介绍:马萨尔法国画家,喜欢用点来作画。
他的妈妈是个刺绣女工。
也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。
斯玛特创意儿童美术《淘气的小珠子》(适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：第二课时2―3岁教学目标:1、通过点的变化,初步运用连接的方式,感知线条;2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品，启发幼儿创想。
2024年《有趣的点点》小班美术教案
2024年《有趣的点点》小班美术教案一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第二章《色彩的世界》第三节《有趣的点点》。
详细内容包括认识点的形状、大小、颜色，学会用点来创作有趣的画面，了解点在美术创作中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握点的基本概念，认识不同形状、大小、颜色的点。
2. 培养学生运用点来创作画面的能力，激发学生的想象力与创造力。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用点来创作有趣的画面。
教学重点：让学生掌握点的概念，学会运用点进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅有趣的点点画，引起学生的兴趣，提出问题：“你们知道这幅画是由什么组成的吗？”2. 新课内容：讲解点的概念，引导学生认识不同形状、大小、颜色的点。
3. 实践环节：a. 教师示范如何用点创作画面，讲解创作要点。
b. 学生分组讨论，每组共同创作一幅点点画。
c. 学生在画纸上运用点进行创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《有趣的点点》2. 内容：a. 点的概念b. 点的形状、大小、颜色c. 点在美术创作中的应用七、作业设计1. 作业题目：运用点来创作一幅有趣的画面。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了点的概念，能够运用点进行创作，但在创作过程中部分学生想象力不足，需要加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后寻找生活中的点点元素，将点点应用到其他美术作品中，提高学生的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用点来创作有趣的画面。
2. 实践环节中的教师示范和巡回指导。
3. 作业设计中的答案部分，即学生作品的评价标准。
4. 课后反思及拓展延伸中如何提高学生的创新能力。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 在新课内容环节，通过展示丰富多样的点点画作品，让学生直观感受点的魅力，激发创作欲望。
早教课程教案
早教课程教案正文：早教课程教案早教课程教案1斯玛特创意儿童美术《有趣的点》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：共4课时；第一课时；2―3岁教学目标：1、学习点、线、面的概念；2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩；3、初步尝试用肢体绘画。
教学重点：1、深入浅出地解释点，线和面的概念；2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物；3、引导幼儿完成简单的几何图形。
材料：水粉（三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。
教学过程：一、初步认识色彩1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。
教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印“点”。
并认识红色2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来了，它可以无限延长。
3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。
（如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）二、不同的点1、出示报纸。
（想想怎样才能把它立起来？）在纸印上颜色每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。
2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。
看看印出来后是什么样子的？3、我们再用不同形状的积木试试。
4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案（眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。
三、欣赏点、线、面图案引导幼儿说出所看到的图案。
（小人、字母、轮船、飞机等）鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。
让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。
四、有趣的点画1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把“树叶”填满。
鼓励幼儿尝试。
指导语：我们要像大师一样一点点地画2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》3、把画中不同的点找出来，画在纸上。
数一数一共有几种点。
作品介绍：马萨尔法国画家，喜欢用点来作画。
他的妈妈是个刺绣女工。
也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。
斯玛特创意儿童美术《淘气的小珠子》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：第二课时2―3岁教学目标：1、通过点的变化，初步运用连接的方式，感知线条；2、通过欣赏点、线、面组合的美术作品，启发幼儿创想。
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三、欣赏点、线、面图案
引导幼儿说出所看到的图案。(小人、字母、轮船、飞机等)
鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同
的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。
四、有趣的点画
1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把“树叶”填满。鼓励幼儿尝试。
指导语：我们要像大师一样一点点地画
斯玛特创意儿童美术《有趣的点》
(适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班)
课题：点线面
课时：共4课时;第一课时;
2?D3岁
教学目标：1、学习点、线、面的概念;
2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩;
3、初步尝试用肢体绘画。
教学重点：1、深入浅出地解释点，线和面的概念;
2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物;
2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》
3、把画中不同的点找出来，画在纸上。数一数一共有几种点。
作品介绍：马萨尔法国画家，喜欢用点来作画。他的妈妈是个刺绣女工。也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。
3、引导幼儿完成简单的几何图形。
材料：水粉(三原色)，大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。
教学过程：
一、初步认识色彩
1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模
仿印“点”。并认识红色
2、我们把所有的红点连在一起(用笔把红点连起来)看一条长长的红线就出来
了，它可以无限延长。
3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。
(如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案)
二、不同的点
1、出示报纸。(想想怎样才能把它立起来?)在纸印上颜色每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。
2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。看看印出来后是什么样子的?
3、我们再用不同形状的积木试试。
4、老师在幼儿印好的颜色上，随意加几笔变成新的图案