六年级数学考试答题技巧
六年级数学复习高效解决计算题的技巧分享
六年级数学复习高效解决计算题的技巧分享数学是一门需要灵活思维和准确运算的学科，而在六年级的学习过程中，数学计算题的复杂度也逐渐提升。
为了帮助同学们更好地应对数学计算题，本文将分享一些高效解决计算题的技巧。
在掌握了这些技巧之后，相信同学们能够在数学考试中游刃有余，取得优秀的成绩。
一、整数的加减法技巧对于整数的加减法计算题，同学们常常会遇到正负数混合运算的情况。
为了准确解答这类题目，以下是一些技巧供大家参考。
1. 利用正负数的相互抵消原理当遇到正数和负数相加的情况时，可以将负数看作是正数的相反数，并采用相加的方式进行计算。
比如，计算题"7 + (-3)"可以转化为"7 - 3"，这样就可以得到结果4。
2. 利用求正负数差值的方法对于类似"(-10) + 9"的计算题，可以先通过求差的方式将其转化为"(-10) - (-9)"。
接着，将减号转化为加号，并将后者数的符号取反，即变为"(-10) + (-9)"。
最后，通过正常的加法运算，得出结果-19。
以上两种技巧在整数计算中非常实用，同学们可以根据实际情况选择合适的方法进行运算，以提高计算效率。
二、分数的加减乘除技巧分数计算题的解答过程较为繁琐，因此，我们需要掌握一些加减乘除的技巧来简化计算过程，并避免出错。
1. 分数的加减运算在进行分数的加减运算时，需要保证两个分数的分母相等。
如果分母不相等，可以通过通分的方法将其转化为相同的分母后再进行计算。
2. 分数的乘除运算对于分数的乘法运算，只需要将两个分数的分子相乘，分母相乘即可。
而对于分数的除法运算，则需要倒置被除数，并将除法转化为乘法。
例如，计算题"3/4 ÷ 1/2"可以转化为"3/4 × 2/1"，最后得出结果3/2。
通过掌握这些分数的加减乘除技巧，同学们可以更轻松地解答分数计算题，并准确地得出结果。
六年级实用数学解题技巧大全
六年级实用数学解题技巧大全小学六年级数学各类题解法一、选择题的解法：选择题得分关键是考生能否精确、迅速地解答。
数学选择题的求解有两种思路：一是从题干出发考虑，探求结果;二是题干和选择的分支联合考虑或从选择的分支出发探求是否满足题干条件，由于答案在四个中找一个，随机分一定要拿到。
选择题解题的基本原则是：充分利用选择题的特点，小题尽量不要大做。
二、填空题的解法：填空题答案有着简短、明确、具体的`要求，解题基本原则是小题大做别马虎，特别是解的个数和形式是否满足题意，有没有漏解和不满足题目要求的解要认真区别对待。
数学填空题的分值增加许多，其得分情况对考试成绩大有影响，所以答题时要给予足够的精力和时间，填空的解法主要有：直接求解法、特例求解法、数形结合法，解题时灵活应用。
三、解答题的解法：解答题得分的关键是考生能否对所答题目的每个问题有所取舍，一般来说在解答题中总是有一定数量的数学难题(通常在每题的后半部分和最后一、两题中)，如果不能判别出什么是自己能做的题，而在不会做的题上花太多的时间和精力，得分肯定不会高。
解答题解题时要注意：书写规范，各式各样的题型有各自不同的书写要求，答题的形式对了基本分也就得到了。
审题清晰，题读懂了解题才能得到分，要快速在短时间内审清题意，知道题目表达的意思，题目要解决的是什么问题，关键的字词是什么，特殊的情形有没有，不能一知半解，做了一半才发现漏了条件推翻重来，费了精力影响情绪。
附加题一般有2至3问，第一问，其实不难，你要有信心做出来，一般也就是个简单的理论的应用，不会刁难你，所以，你要作出来。
如果有第三问，那么第二问多半是中继作用，就是利用第一问的结论，然后第三问有要用到它自己。
这一问，比较难一点，但是，如果你时间允许，还是可以做出来的。
解答题中，由于是按步给分，应特别注意过程步骤的严谨和规范，追求表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，写清得分点，清楚地呈现自己的思维层次。
六年级数学答题技巧与应对策略
六年级数学答题技巧与应对策略在六年级的学习中，数学是一个重要的科目，也是很多学生感到困惑的科目之一。
正确的答题技巧和应对策略对于学生在数学学习中的能力提高起着至关重要的作用。
本文将为大家分享一些六年级数学答题技巧和应对策略，帮助学生更好地应对数学题目。
一、了解题型特点掌握基础知识在开始解答数学题目之前，首先要了解各种题型的特点以及基础知识的掌握情况。
比如：加减乘除、面积体积、图形变换等常见题型，在平时的学习中要多进行练习，熟悉题型的要求和解题方法。
二、审题准确，梳理思路在解答数学题目时，一定要仔细审题，确保理解题目的意思。
可以用自己的话将问题重新表达一遍，确保自己对题目的要求有清晰的理解。
同时，梳理解题思路，合理安排解题步骤，避免在解题过程中出现混乱或遗漏。
三、善用计算工具在解答一些复杂的计算题目时，善用计算工具可以帮助我们提高计算的准确性和效率。
比如使用计算器、尺子、直尺等工具，在解决需要准确计算数值或测量的问题时能够起到很大的帮助作用。
四、要求解思路清晰，步骤完整在解答数学题目时，我们要求自己的解题思路清晰，步骤完整，尤其是在解答较长的计算题时更为重要。
可以在解题过程中使用图表、公式、笔算等方式，确保计算的正确性和解题的完整性。
同时，对于解题思路不清晰的问题，可以将其拆分为小问题，逐步解决。
五、注意反思复习巩固在完成一道数学题目后，要注意反思自己的解题过程和答案，找出解题的不足和错误，并加以纠正。
通过反思的方法，我们可以发现自己在解题中存在的问题，并及时进行复习和巩固。
六、注重实际应用，灵活运用知识数学知识不仅存在于教科书中，还可以应用到实际生活中。
在解答数学题目时，要将知识与实际情境相结合，培养自己的实际运用能力。
例如，将几何问题与日常生活中的测量、构图联系起来，加深对数学知识的理解和应用。
七、培养逻辑思维，积极思考数学是一门讲究逻辑思维和抽象思维的学科，培养逻辑思维对于提高数学解题能力非常重要。
六年级数学中的常见题型及解题技巧
六年级数学中的常见题型及解题技巧在六年级的数学学习中，同学们会遇到各种各样的题型。
掌握这些常见题型的解题技巧，不仅能提高解题的效率和准确性，还能增强对数学知识的理解和应用能力。
接下来，让我们一起探索六年级数学中的常见题型及解题技巧。
一、分数应用题分数应用题是六年级数学中的重点和难点。
解题技巧：1、找准单位“1”：通常“是”“比”“占”后面的量就是单位“1”。
2、确定数量关系：根据题目中的条件，确定已知量和未知量之间的关系。
3、列式计算：如果单位“1”已知，用乘法计算；如果单位“1”未知，用除法或列方程计算。
例如：果园里有苹果树 120 棵，梨树的棵数是苹果树的 2/3，梨树有多少棵？这道题中，单位“1”是苹果树的棵数，已知单位“1”，所以梨树的棵数为 120×2/3 ＝ 80（棵）再如：果园里有梨树 80 棵，梨树的棵数是苹果树的 2/3，苹果树有多少棵？单位“1”是苹果树的棵数，未知，所以用除法计算，苹果树的棵数为 80÷2/3 ＝ 120（棵）二、百分数应用题百分数应用题与分数应用题类似，但在表述上有所不同。
解题技巧：1、理解百分数的意义：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。
2、转化为分数问题：将百分数转化成分数，按照分数应用题的方法解题。
例如：一件商品原价 200 元，现在打八折出售，现价是多少元？八折就是 80%，转化成分数是 4/5，所以现价为 200×4/5 ＝ 160（元）又如：一种商品，现价 160 元，比原价降低了 20%，原价是多少元？比原价降低了 20%，则现价是原价的 80%，原价为 160÷80% ＝ 200（元）三、比例应用题比例应用题主要考查比例的性质和应用。
解题技巧：1、判断题目中的量是否成比例：如果两个量的比值一定，它们成正比例；如果两个量的乘积一定，它们成反比例。
2、设未知数，列出比例式：根据题目中的条件，设出未知数，列出比例式。
六年级数学解题窍门揭秘
六年级数学解题窍门揭秘在六年级数学学习过程中，解题是一项非常重要的技能。
正确的解题方法和技巧不仅可以帮助我们高效地解题，还可以提升我们的数学思维能力。
本文将揭秘六年级数学解题的一些窍门，帮助同学们更好地应对数学考试。
一、理清题意在解题之前，我们首先要仔细阅读题目，并确保自己理解题意。
有时候一道题目的难度并不在于解题方法本身，而是在于我们是否准确理解了题目所要求的内容。
因此，在解题之前，可以先将题目中的关键信息读几遍，确保自己对题目的要求有清晰的认识。
二、画图辅助在解决一些几何问题或者数量关系问题时，画图是一个非常有用的解题工具。
通过画图可以更直观地理解问题，并找到解题的关键点。
比如，在解决面积问题时，可以通过画图将图形划分为更易计算的几何形状，从而简化解题过程。
三、运用逻辑推理有时候，通过运用逻辑推理，我们可以在解题过程中减少计算量，并找到更直接的解题路径。
比如，在解决一些代数问题时，可以通过分析题目中的条件，运用代数方程进行推导，从而得到解题的关键步骤。
四、选择合适的解题方法在解题过程中，可以根据题目的具体要求和条件选择合适的解题方法。
不同的问题可能需要用到不同的数学概念和技巧。
对于一些常见的问题类型，我们可以通过积累解题经验，快速识别出问题的类型，并选择相应的解题方法进行解答。
五、多做练习解题是一个技能活动，只有通过不断的练习才能提高解题能力。
在掌握了基本解题方法后，可以通过做大量的练习题来巩固学习成果，熟悉题目的出题思路，提高解题的速度和准确度。
同时，可以将解题过程中遇到的难点和疑惑记录下来，及时向老师或同学请教，进一步提升自己的解题能力。
六、复习总结在学习数学的过程中，及时对已学知识进行复习总结也是非常必要的。
通过对已学知识的巩固和总结，可以提高知识的综合应用能力，更好地运用于解题过程中。
综上所述，六年级数学解题的窍门包括理清题意、画图辅助、运用逻辑推理、选择合适的解题方法、多做练习和复习总结。
六年级数学考试答题技巧
六年级数学考试答题技
巧
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六年级数学考试答题技巧心态：要沉静下来，做题前一定要安静下来，努力使自己不要紧张，看好每一个字，做好每一道题
记住：人难我难，不放弃；人易我易，不大意。
准备：提前几天准备好考试用到的工具，如尺板、圆规、铅笔、碳素笔（多准备几支）等，最好提前使用。
考试完不要对答案。
每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。
答题技巧：
1、拿到试卷后整体浏览一下，大致估计一下试卷中每部分应该分配的时间。
2、安排答题顺序
按照自己总结的答题顺序：数学先做会做的题目，会做的题目要仔细，确保分数得到；再做难题，最后腾出好好检查如填空、选择、或判断等相应简单的部分，不要在这些不必要的地方丢分。
3、做题技巧：
一、好好读题，看清是什么类型的题型。
二、把握已知条件，着重考虑通过这些已知条件可以算出些什么新的条件。
三、搞清楚已知条件和待计算问题之间的关系。
四、学会使用倒推法，从待计算问题开始看必须什么条件，通过已知条件是否可以知悉。
4、重视步骤分。
对于大题，特别是应用题，不要因为不会做就放弃了，一个字都不写。
而是要把自己通过题目所获得的一些相关信息写出来。
但是千万不能是空白，写了说不定就有步骤分，没有写肯定没有分。
孰轻孰重，自己掂量。
会做的题丢分原因：
会做的题却丢分了，原因不外乎以下几点：
1、粗心大意，计算不细心。
2、审题不仔细
3、错误理解题意。
六年级数学复习数学题目解题技巧
六年级数学复习数学题目解题技巧数学是一门重要的学科，对于学生来说，掌握好数学解题技巧是提高成绩的关键。
尤其对于六年级的学生来说，他们将面临一系列难度较高的数学题目。
本文将介绍一些六年级数学题目解题的技巧，帮助学生们更好地应对数学考试。
一、四则运算的技巧在解四则运算题目时，学生需要注意以下几点：1. 乘法应用简便计算：当计算两个两位数相乘时，可以采用交叉相乘法，减少运算次数。
例如，计算84乘以56时，可以计算80乘以50得到4000，再计算80乘以6得到480，最后将这两个结果相加得到4480，即为所求答案。
2. 除法应合理估算：当计算除法时，可以先估算商的范围，避免过多的计算。
例如，计算726除以18时，可以先估算商在30左右，然后从30开始逐个试除，找到能够整除的数。
3. 加法应注意进位：在做加法时，应注意进位的问题。
当两个数相加超过10时，要将进位的数字加到下一位上。
在进行加法运算时，要仔细列竖式，一位一位地相加，确保结果的准确性。
二、整数的运算规则在对整数进行运算时，应注意以下几点：1. 同号相加正号不变，异号相加取绝对值较大的符号：在对整数进行加法运算时，如果两个整数符号相同，则结果与原来的符号不变；如果两个整数符号不同，则结果的符号与绝对值较大的整数的符号一致。
2. 同号相减正号不变，异号相减取绝对值较大的符号：在对整数进行减法运算时，计算方法与加法相似。
同样，如果两个整数符号相同，则结果与原来的符号不变；如果两个整数符号不同，则结果的符号与绝对值较大的整数的符号一致。
3. 正数乘以正数为正，正数乘以负数为负：在进行整数的乘法运算时，同号相乘结果为正，异号相乘结果为负。
三、几何图形的计算技巧在解几何图形相关的题目时，应注意以下几点：1. 球的表面积和体积计算：当计算球的表面积时，可以使用公式4πr²（r为球的半径）；当计算球的体积时，可以使用公式(4/3)πr³。
2. 三角形的面积计算：当计算三角形的面积时，可以使用海伦公式或直角三角形的面积公式。
六年级考数学时的方法和技巧
六年级考数学时的方法和技巧六年级考数学呀，那可真是一场有趣的挑战呢！咱先来说说这审题，就好比你要去一个陌生的地方，得先搞清楚路怎么走呀！可别小看这一步，好多同学就是没看清题目要求，结果答非所问，那不就白忙活啦！就像你要去摘苹果，却跑到了梨树底下，能摘到想要的果子吗？所以啊，一定要瞪大眼睛，把题目里的每个字都看清楚咯！然后呢，计算可不能马虎呀！计算就像是盖房子的砖头，一块一块得垒好咯。
要是计算出错，那房子可就盖不结实啦。
做计算的时候，要像小和尚念经一样专注，别分心。
可以在心里默念：我要算对，我要算对！哈哈，是不是有点搞笑，但真的很有用哦。
还有啊，遇到难题别慌张。
你想想，要是你在路上遇到一条小河，你是直接转身就跑呢，还是想办法找块石头垫垫脚跨过去呀？当然是后者啦！难题就像这条小河，咱得鼓起勇气去试试。
说不定你多思考一会儿，就找到解题的办法了呢。
检查也是很重要的一步哦！就像你写完作业要检查一遍有没有错别字一样，考试的时候也要检查。
检查的时候可以换个思路再算一遍，或者用不同的方法验证一下答案。
要是发现错误，那可得赶紧改过来，可别让小错误变成大遗憾呀。
再给你说个小技巧，考试的时候可以先把会做的题目快速做完，然后再去攻克那些难题。
可别在一道难题上死磕半天，结果后面简单的题目都没时间做啦，那多不划算呀！这就好比你吃饭，先把喜欢吃的菜吃了，再慢慢品尝那些不太喜欢的，这样不是能吃得更开心嘛。
另外呀，要保持好心态。
考试嘛，就是一次检验，考好了当然开心，考不好也没关系呀，下次再努力呗。
别因为一次考试就垂头丧气的，那可不行。
要像小强一样，打不死的小强，哈哈！咱六年级考数学，就像是一场战斗，我们要准备好武器，也就是这些方法和技巧，勇敢地去战斗！加油吧，同学们，相信自己一定能在考场上发挥出最好的水平！让我们一起把那些数学难题都打得落花流水！。
六年级数学常见解题技巧
六年级数学常见解题技巧数学作为一门重要的学科，对于学生的思维培养和逻辑能力的提升有着重大意义。
在六年级数学学习中，通过掌握一些常见的解题技巧，学生们能够更加高效地解决数学题目。
本文将介绍一些六年级数学常见解题技巧，帮助学生们顺利应对数学考试和作业。
一、图表问题的解题技巧在六年级数学考试中，图表问题是常见的题型之一。
掌握解决图表问题的技巧可以帮助学生们更加轻松地分析和理解问题。
下面是一些解决图表问题的技巧：1. 仔细阅读图表：在回答问题之前，学生们首先要详细阅读图表中的信息，并理解图表的意义和表达方式。
2. 抽取关键数据：学生们需要抽取图表中与问题相关的关键数据，以便更好地回答问题。
3. 分析数据关系：学生们应该分析数据之间的关系，通过比较、计算等方式找出规律，帮助解决问题。
4. 注意坐标轴单位：在图表问题中，学生们要特别注意坐标轴的单位，确保正确地使用图表中的数据。
二、合理利用等式和方程等式和方程在数学中起着重要作用，能够帮助解决各类数学问题。
六年级的学生可以通过合理利用等式和方程来解决复杂的计算问题。
以下是一些关于等式和方程的解题技巧：1. 转化问题：对于一些复杂的问题，可以将问题转化为等式或方程，通过解方程找到问题的答案。
2. 建立方程：当遇到题目需要建立方程时，学生们可以通过推理和分析找到合适的等式，从而解决问题。
3. 利用等价关系：学生们可以利用等式和方程之间的等价关系，通过代入、消元等运算简化问题。
4. 解方程思路简单化：学生们在解方程时，可以尝试将方程简化为更容易解的形式，如利用约分、整理等方法。
三、几何问题的解题技巧几何问题在六年级数学中也是一种常见的题型，需要学生掌握一些解决几何问题的技巧。
以下是一些几何问题的解题技巧：1. 图形分析：学生们在解决几何问题时，首先要对所给的图形进行仔细观察和分析，理解图形的性质和特点。
2. 利用几何定理：学生们应该熟悉一些常见的几何定理，如平行线、垂直线等定理，以便能够应用到解题过程中。
六年级数学中有哪些实用的解题技巧
六年级数学中有哪些实用的解题技巧在六年级的数学学习中，掌握一些实用的解题技巧能够帮助我们更轻松、更准确地解决问题。
下面就为大家介绍一些在六年级数学中经常用到的解题技巧。
一、认真审题这是解题的第一步，也是最为关键的一步。
在拿到题目后，不要急于动笔，要先仔细阅读题目，理解题目所表达的意思，明确题目中的已知条件和所求问题。
比如，题目中给出“小明有 5 个苹果，比小红少3 个，那么小红有几个苹果？”我们首先要明确小明的苹果数量以及与小红苹果数量的关系。
二、画图辅助对于一些比较抽象或者复杂的题目，通过画图可以让问题变得更加直观。
比如在解决行程问题、几何问题时，画图能够帮助我们清晰地看到各个量之间的关系。
例如“一辆汽车从 A 地开往 B 地，3 小时行驶了 180 千米，照这样的速度，5 小时能行驶多少千米？”我们可以画出线段图，标明速度、时间和路程，从而更好地找到解题思路。
三、找等量关系在解决方程问题时，找到等量关系是关键。
例如“果园里有苹果树和梨树共 180 棵，苹果树的棵数是梨树的 2 倍，苹果树和梨树各有多少棵？”我们可以设梨树的棵数为x 棵，那么苹果树的棵数就是2x 棵，根据等量关系“苹果树的棵数＋梨树的棵数＝ 180 棵”，列出方程 2x＋ x ＝ 180 ，进而求解。
四、转化思维将复杂的问题转化为简单的、熟悉的问题来解决。
比如，计算不规则图形的面积时，可以将其转化为规则图形的组合。
再比如，在解决分数应用题时，有时可以将分数转化为比来进行思考。
五、列举法当问题的可能性有限时，可以通过一一列举的方法来找到答案。
比如“用 1、2、3 组成没有重复数字的三位数，一共有多少个？”我们可以依次列举出 123、132、213、231、312、321 这 6 个三位数。
六、逆向思维从问题的结果出发，倒推回去寻找解题的思路。
例如“一个数加上5 ，再乘以 3 ，结果是 36 ，这个数是多少？”我们可以从结果 36 开始，先除以 3 ，再减去 5 ，就能求出这个数是7 。
六年级数学解题的十一种方法
六年级数学解题的十一种方法1、对照法如何正确地理解和运用数学概念小学数学常用的方法就是对照法;根据数学题意,对照概念、性质、定律、法则、公式、名词、术语的含义和实质,依靠对数学知识的理解、记忆、辨识、再现、迁移来解题的方法叫做对照法;这个方法的思维意义就在于,训练学生对数学知识的正确理解、牢固记忆、准确辨识;例1：三个连续自然数的和是18,则这三个自然数从小到大分别是多少对照自然数的概念和连续自然数的性质可以知道：三个连续自然数和的平均数就是这三个连续自然数的中间那个数;例2：判断题：能被2除尽的数一定是偶数;这里要对照“除尽”和“偶数”这两个数学概念;只有这两个概念全理解了,才能做出正确判断;2、公式法运用定律、公式、规则、法则来解决问题的方法;它体现的是由一般到特殊的演绎思维;公式法简便、有效,也是小学生学习数学必须学会和掌握的一种方法;但一定要让学生对公式、定律、规则、法则有一个正确而深刻的理解,并能准确运用;例3：计算59×37+12×59+59 59×37+12×59+59＝59×37+12+1…………运用乘法分配律＝59×50…………运用加法计算法则＝60-1×50…………运用数的组成规则＝60×50－1×50…………运用乘法分配律＝3000-50…………运用乘法计算法则＝2950…………运用减法计算法则3、比较法通过对比数学条件及问题的异同点,研究产生异同点的原因,从而发现解决问题的方法,叫比较法;比较法要注意：(1)找相同点必找相异点,找相异点必找相同点,不可或缺,也就是说,比较要完整;(2)找联系与区别,这是比较的实质;(3)必须在同一种关系下同一种标准进行比较,这是“比较”的基本条件;(4)要抓住主要内容进行比较,尽量少用“穷举法”进行比较,那样会使重点不突出;(5)因为数学的严密性,决定了比较必须要精细,往往一个字,一个符号就决定了比较结论的对或错;例4：填空：0．75的zui高位是,这个数小数部分的zui高位是；十分位的数4与十位上的数4相比,它们的相同,不同,前者比后者小了;这道题的意图就是要对“一个数的zui高位和小数部分的zui高位的区别”,还有“数位和数值”的区别等;例5：六年级同学种一批树,如果每人种5棵,则剩下75棵树没有种；如果每人种7棵,则缺少15棵树苗;六年级有多少学生这是两种方案的比较;相同点是：六年级人数不变；相异点是：两种方案中的条件不一样;找联系：每人种树棵数变化了,种树的总棵数也发生了变化;找解决思路方法：每人多种7-5=2棵,那么,全班就多种了75+15=90棵,全班人数为90÷2=45人;4、分类法根据事物的共同点和差异点将事物区分为不同种类的方法,叫做分类法;分类是以比较为基础的;依据事物之间的共同点将它们合为较大的类,又依据差异点将较大的类再分为较小的类;分类即要注意大类与小类之间的不同层次,又要做到大类之中的各小类不重复、不遗漏、不交叉;例6：自然数按约数的个数来分,可分成几类答：可分为三类;1只有一个约数的数,它是一个单位数,只有一个数1；2有两个约数的,也叫质数,有无数个；3有三个约数的,也叫合数,也有无数个;5、分析法把整体分解为部分,把复杂的事物分解为各个部分或要素,并对这些部分或要素进行研究、推导的一种思维方法叫做分析法;依据：总体都是由部分构成的;思路：为了更好地研究和解决总体,先把整体的各部分或要素割裂开来,再分别对照要求,从而理顺解决问题的思路;也就是从求解的问题出发,正确选择所需要的两个条件,依次推导,一直到问题得到解决为止,这种解题模式是“由果溯因”;分析法也叫逆推法;常用“枝形图”进行图解思路;例7：玩具厂计划每天生产200件玩具,已经生产了6天,共生产1260件;问平均每天超过计划多少件思路：要求平均每天超过计划多少件,必须知道：计划每天生产多少件和实际每天生产多少件;计划每天生产多少件已知,实际每天生产多少件,题中没有告诉,还得求出来;要求实际每天生产多少件玩具,必须知道：实际生产多少天,和实际生产多少件,这两个条件题中都已知;6、综合法把对象的各个部分或各个方面或各个要素联结起来,并组合成一个有机的整体来研究、推导和一种思维方法叫做综合法;用综合法解数学题时,通常把各个题知看作是部分或要素,经过对各部分或要素相互之间内在联系一层层分析,逐步推导到题目要求,所以,综合法的解题模式是执因导果,也叫顺推法;这种方法适用于已知条件较少,数量关系比较简单的数学题;例8：两个质数,它们的差是小于30的合数,它们的和即是11的倍数又是小于50的偶数;写出适合上面条件的各组数;思路：11的倍数同时小于50的偶数有22和44;两个数都是质数,而和是偶数,显然这两个质数中没有2;和是22的两个质数有：3和19,5和17;它们的差都是小于30的合数吗和是44的两个质数有：3和41,7和37,13和31;它们的差是小于30的合数吗这就是综合法的思路;7、方程法用字母表示未知数,并根据等量关系列出含有字母的表达式等式;列方程是一个抽象概括的过程,解方程是一个演绎推导的过程;方程法最大的特点是把未知数等同于已知数看待,参与列式、运算,克服了算术法必须避开求知数来列式的不足;有利于由已知向未知的转化,从而提高了解题的效率和正确率;例9：一个数扩大3倍后再增加100,然后缩小2倍后再减去36,得50;求这个数; 例10：一桶油,第一次用去40%,第二次比第一次多用10千克,还剩余6千克;这桶油重多少千克这两题用方程解就比较容易;8、参数法用只参与列式、运算而不需要解出的字母或数表示有关数量,并根据题意列出算式的一种方法叫做参数法;参数又叫辅助未知数,也称中间变量;参数法是方程法延伸、拓展的产物;例11：汽车爬山,上山时平均每小时行15千米,下山时平均每小时行驶10千米,问汽车的平均速度是每小时多少千米上下山的平均速度不能用上下山的速度和除以2;而应该用上下山的路程÷2; 例12：一项工作,甲单独做要4天完成,乙单独做要5天完成;两人合做要多少天完成其实,把总工作量看作“1”,这个“1”就是参数,如果把总工作量看作“2、3、4……”都可以,只不过看作“1”运算zui方便;9、排除法排除对立的结果叫做排除法;排除法的逻辑原理是：任何事物都有其对立面,在有正确与错误的多种结果中,一切错误的结果都排除了,剩余的只能是正确的结果;这种方法也叫淘汰法、筛选法或反证法;这是一种不可缺少的形式思维方法;例13：为什么说除2外,所有质数都是奇数这就要用反证法：比2大的所有自然数不是质数就是合数;假设：比2大的质数有偶数,那么,这个偶数一定能被2整除,也就是说它一定有约数2;一个数的约数除了1和它本身外,还有别的约数约数2,这个数一定是合数而不是质数;这和原来假定是质数对立矛盾;所以,原来假设错误;例14：判断题：1同一平面上两条直线不平行,就一定相交;错（2）分数的分子和分母同乘以或同除以一个相同的数,分数大小不变;错10、特例法对于涉及一般性结论的题目,通过取特殊值或画特殊图或定特殊位置等特例来解题的方法叫做特例法;特例法的逻辑原理是：事物的一般性存在于特殊性之中; 例15：大圆半径是小圆半径的2倍,大圆周长是小圆周长的倍,大圆面积是小圆面积的倍;可以取小圆半径为1,那么大圆半径就是2;计算一下,就能得出正确结果; 例16：正方形的面积和边长成正比例吗如果正方形的边长为a,面积为s;那么,s：a=a比值不定所以,正方形的面积和边长不成正比例;11、化归法通过某种转化过程,把问题归结到一类典型问题来解题的方法叫做化归法;化归是知识迁移的重要途径,也是扩展、深化认知的首要步骤;化归法的逻辑原理是,事物之间是普遍联系的;化归法是一种常用的辩证思维方法;例17：某制药厂生产一批防“非典”药,原计划25人14天完成,由于急需,要提前4天完成,需要增加多少人这就需要在考虑问题时,把“总工作日”化归为“总工作量”;例18：超市运来马铃薯、西红柿、豇豆三种蔬菜,马铃薯占25%,西红柿和豇豆的重量比是4：5,已知豇豆比马铃薯多36千克,超市运来西红柿多少千克需要把“西红柿和豇豆的重量比4：5”化归为“各占总重量的百分之几”,也就是把比例应用题化归为分数应用题;。
六年级数学考试小技巧
六年级数学考试小技巧
以下是六年级数学考试的一些小技巧：
1. 细心审题：读题时，要特别细心，逐字逐句地看，用笔划出重要信息。
2. 反复检查：确保答案和计算过程都是正确的。
3. 先易后难：按照先易后难的顺序答题，如果遇到难题，不要花费太多时间，先做个记号，等完成所有题目后再回来检查。
4. 画图分析：对于一些抽象的问题，可以通过画图来帮助理解。
5. 合理安排时间：不要因为时间紧迫而慌张，要确保每道题目都有足够的时间来处理。
6. 保持冷静：遇到难题或者复杂的问题时，要保持冷静，不要因为紧张而影响自己的思考。
7. 提前复习：考试前一定要复习，掌握好基础知识，这样在考试时就能更好地运用知识。
8. 制定计划：制定一个合理的学习计划，分阶段复习知识，避免临时抱佛脚。
9. 重视错题：对于做错的题目，要特别重视，找出错误的原因，并加以纠正。
10. 答题规范：答案要完整、规范，书写要工整，这样可以减少因为非知识
性错误而失分。
希望这些技巧对你有所帮助，祝你考试顺利！。
小学六年级数学题目解析与技巧分享
小学六年级数学题目解析与技巧分享数学在小学六年级的学习中占据重要地位，它既是一门基础学科，也是培养学生逻辑思维和解决问题能力的关键。
本文将对小学六年级的数学题目进行解析，并分享一些解题技巧，以帮助同学们更好地应对数学考试。
一、整数的加减乘除1. 解题思路整数的加减乘除是小学六年级数学中的重点内容，解题时首先要掌握正负数的概念及相加减的规则。
在进行计算时，可以利用数轴或列式计算的方法，将问题转化为正数的运算，然后根据题目要求给出正负号。
2. 例题分析例题：计算 -5 - (-3) + 8 + (-2) - 4。
解题步骤：首先，计算-5 - (-3)，相当于-5 + 3，结果为-2；然后，将-2与8相加，得到6；接着，将6与-2相加，结果仍为6；最后，将6减去4，得到2。
3. 解题技巧（1）相同符号的整数相加减时，保留符号，数值相加减；（2）相反符号的整数相加减时，就转化为同符号的整数相加减，结果的符号由绝对值大的数的符号决定；（3）在做四则运算时，先进行加减，再进行乘除。
二、分数的四则运算1. 解题思路分数的四则运算是小学六年级数学中难点之一。
解题时，首先要掌握分数的概念，理解分子、分母的含义。
然后，根据题目要求统一分母，进行相加减乘除的运算。
2. 例题分析例题：计算 2/3 + 4/5 - 1/2。
解题步骤：首先，求得通分后的分数，统一分母为30；然后，进行相加减运算，得到17/30。
3. 解题技巧（1）分数相加减的基本步骤是：先找到相同的分母，再进行分子的相加减；（2）分数相乘时，直接将分子相乘，分母相乘；（3）分数相除时，倒置除数，转化为乘法运算。
三、图形的计算1. 解题思路图形的计算是小学六年级数学中的一大难点，要求学生根据题目所给条件，应用图形的性质和计算公式进行解题。
解题时，首先要仔细观察图形，理解题意，然后根据所学知识灵活运用，进行计算。
2. 例题分析例题：一个矩形的长是15米，宽是6米，求其周长和面积。
六年级数学答题技巧分享
六年级数学答题技巧分享在学习数学的过程中，六年级学生需要掌握一些有效的答题技巧，以便更好地应对各类数学题目。
本文将分享一些六年级数学答题技巧，帮助学生提高解题能力。
一、理清题意在开始解题之前，首先要认真阅读题目，理清题意。
六年级的数学题目通常会带有一些文字描述，学生需要根据题目中的信息提取出关键的数学条件和要求。
可以在纸上画图、做标记等方式来帮助理解题目。
只有彻底理解题意，才能有针对性地解答问题。
二、画图辅助数学题目中的图形是解题的重要依据，尤其是几何题目。
对于六年级学生来说，画图是解题的一项重要技巧。
可以将题目中的图形绘制出来，标注出相关的长度、角度等信息。
这样一来，就能更加直观地理解问题，有助于找到解题的思路。
三、分类讨论六年级的数学题目种类繁多，但很多题目都是可以通过分类讨论的方式解答的。
学生可以将题目中的问题进行分类，找到不同情况下的解题方法。
这样一来，可以避免陷入困境，提高解题的效率。
四、化繁为简有时候，六年级的数学题目可能会比较复杂，但只要我们善于化繁为简，问题就会迎刃而解。
首先，要注意简化计算，使用简便的方法进行运算。
其次，要善于利用已知条件，推导出更多的信息。
通过逐步简化问题，可以找到解题的突破口。
五、多做例题练习是掌握数学技巧的基础。
六年级的学生应该多做一些例题，通过不断的练习，熟悉各类题型的解题方法。
可以参考课本上的习题，也可以找一些其他适合的题目进行训练。
通过反复练习，可以提高自己的解题速度和准确率。
六、复盘总结在解题过程中，我们应该注意总结经验和方法。
无论是正确的解题方法，还是解题的思路，都应该及时总结归纳。
可以将重要的解题技巧整理成笔记，随时翻阅，以便在类似的题目中能够迅速找到解题的思路。
结语：数学是一门需要不断探索和练习的学科，通过不断地学习和实践，学生可以逐渐掌握一些解题的技巧。
希望以上分享的六年级数学答题技巧对同学们有所帮助。
记住，掌握了解题技巧，数学将成为一门有趣且容易上手的学科！加油！。
小学六年级数学考试攻略及技巧
小学六年级数学考试攻略及技巧想象一下，小学六年级的数学考试就像一场大冒险，等待着勇敢的小探险家们去征服。
在这次冒险中，了解考试的地图、掌握一些特殊的技能，能够让这次旅程变得更加顺利和有趣。
接下来，就让我们一起探讨一些让你在考试中表现出色的攻略与技巧吧！首先，了解考试内容的“地图”至关重要。
在六年级数学中，考试通常会涉及四个主要领域：数字运算、几何图形、数据处理和应用题。
每一个领域都是这场冒险中的不同区域，掌握这些区域的特点，可以帮助你更好地应对各种挑战。
例如，数字运算部分可能包括分数、小数、百分数的运算和应用题，而几何图形部分则涉及各种图形的性质和计算。
了解这些内容后，制定一个学习计划，确保每个领域都得到充分的复习。
接下来，技巧是探险中的必备工具。
解题时，运用“分步解题法”就像是找到了解决难题的钥匙。
面对复杂的问题，不妨将它拆分成几个更小、更简单的步骤，每一步解决好后，再将答案组合起来。
这种方法不仅能帮助你理清思路，还能减少犯错的几率。
例如，在处理应用题时，可以先找出题目的关键数据，然后一步步代入公式，最终得到正确答案。
除了分步解题，另一个有效的技巧是“例题训练”。
通过大量做例题，尤其是历年的考试题目，你可以了解各种题型的特点，并找到解决这些题目的最佳方法。
例题不仅帮助你熟悉考试形式，还能提高你的解题速度。
记住，每做一道题目，都要总结经验教训，看看哪里可以改进，这样才能不断进步。
在考试中，时间管理也是一个重要的因素。
就像探险时需要合理规划时间，考试时也需要合理分配时间。
在开始答题前，可以先浏览一遍试卷，了解题目类型和难度，制定一个大致的答题计划。
例如，先解决你最有把握的题目，再集中精力攻克难度较大的题目。
这样不仅可以提高做题效率，还能增强你的信心。
此外，保持良好的心理状态也是成功的关键。
在考试过程中，保持冷静，不要因为遇到难题而感到焦虑。
试着深呼吸，调整自己的状态，专注于当前的问题。
这种自我调节能力，就像是探险中遇到困难时的坚持和勇气。
六年级学生的数学解题技巧
六年级学生的数学解题技巧数学是一门需要逻辑思维和解题技巧的学科，而对于六年级学生来说，掌握一些解题技巧对于提高数学能力和应对考试非常重要。
本文将介绍一些适合六年级学生的数学解题技巧，帮助他们更好地解决数学难题。
一、背诵乘法口诀表乘法口诀表是学习乘法运算的基础，六年级学生应该熟练掌握1到9的乘法口诀。
背诵乘法口诀表可以有效提高计算速度和准确性，让学生在解决数学问题时更加得心应手。
例如，当遇到计算5乘以6的题目时，根据乘法口诀表，学生可以迅速得出答案30。
二、应用逻辑推理解题数学解题常常需要运用逻辑推理能力。
六年级学生可以通过运用逻辑推理解决一些复杂的数学问题。
逻辑推理需要学生培养清晰的思维和观察力，通过逻辑推理，学生可以更好地理解问题，找到解题的思路。
例如，当求解一道关于时间的问题时，学生可以观察题目中的时间间隔，比如2小时的倍数，然后通过逻辑推理来计算出题目所要求的结果。
三、将问题转化为图形对于一些几何或空间问题，将问题转化为图形可以帮助学生更好地理解和解决。
六年级学生可以通过绘制图形来解决一些几何问题，从而更好地理解题意，寻找解题思路。
例如，当遇到一道题目需要计算一个长方形的面积时，学生可以通过绘制一个长方形图形，标记出题目中所给的边长，然后进行计算。
四、理解问题类型六年级学生在解决数学难题时，应该学会辨别和理解不同类型的问题。
数学问题可以分为加法、减法、乘法、除法等多种类型，对不同类型的问题掌握相应的解题方法和技巧能够提高解题效率。
例如，在求解一个时间问题时，学生应该辨别题目中是要计算时间差还是计算时间点。
五、积极尝试各种解题方法数学解题过程中，有多种解题方法可以选择，六年级学生应该积极尝试各种方法，培养灵活的解题思维。
从不同角度思考问题，采用不同的解题方法，有助于提高解题能力并培养创造性思维。
例如，当遇到一个较为复杂的问题时，学生可以先尝试用图形解题，然后再尝试运用代数式或其他方法来求解。
六年级数学答题技巧与策略
六年级数学答题技巧与策略数学作为一门基础学科，对学生的思维能力和逻辑推理能力的培养具有重要的作用。
六年级是学生进行数学知识巩固和应用的关键时期，因此，掌握一些答题技巧和策略对于学生提高数学成绩具有重要的意义。
本文将从技巧和策略两个方面，为大家总结六年级数学答题的方法和技巧。
一、技巧1.审题准确在答题过程中，审题是十分重要的。
首先，我们要仔细阅读题目，理解题目所要求的内容。
了解题目的关键点，提取出重要信息。
其次，要仔细分析，确定题目是属于哪个知识点。
最后，检查一下有没有遗漏或者多余的信息。
2.整理思路在答题之前，可以先试图把题目的思路整理清楚。
可以画出图形，列出数据，构建方程，以此来解决数学问题。
这样能够帮助我们更好地理清思路，避免下笔前的迷茫。
3.灵活运用计算在计算过程中，我们可以使用一些简便的计算方法和技巧。
比如，加法运算时，我们可以利用进位运算，将计算过程分解为多个位数相加；乘法运算时，我们可以运用近似值的方法，快速估算答案。
熟练掌握这些计算技巧，能够提高计算速度，减少错误的发生。
4.选择合适的策略在解决问题时，我们可以采用不同的解题策略。
比如，问题型解题中，我们可以根据题目的要求选择合适的解题方法，如逻辑推理法、列式运算法等；实际问题中，我们可以通过抽象化、模型构建来解决问题。
选择合适的策略，能够让我们更快地解决问题。
二、策略1.创设情境在答题过程中，我们可以运用一些创设情境的策略。
将抽象的数学题目转化为具体的生活情境，激发学生的兴趣和动力。
比如，将分数的问题引导到购物计算中，将几何问题引导到房屋设计中等。
这样，学生能够更好地理解问题，准确把握题意。
2.分析解题模式在学习数学时，我们可以通过对题目的分析，总结归纳出一些常见的解题模式，例如，找规律、等式变形、换元等。
当我们遇到类似的问题时，可以运用这些模式解决问题。
这样不仅能够提高解题速度，还能够帮助我们更好地理解数学概念。
3.理清思路解题时，我们要养成理清思路的习惯。
小学六年级数学题解的实用技巧
小学六年级数学题解的实用技巧
在解决小学六年级数学问题时，掌握一些实用技巧可以帮助你更有效地理解和解答各种题目。
数学并不只是简单的运算，它需要思考、逻辑和方法的正确运用。
以下是一些帮助你成功应对数学题的建议：
首先，当你面对一道数学题时，它就像是一个迷宫，等待你探索。
首先，仔细阅读题目，就像和一个朋友交谈一样。
了解问题的意思是解题的第一步。
有时候，题目可能会很长，但不要被吓倒，逐步分解问题，确保你理解每一个关键点。
其次，数学题的解答不仅仅是找到正确的答案，更是理解背后的逻辑。
就像和一个谜题一样，你需要找到线索并建立联系。
运用你已经学到的数学知识，思考是否有类似的题型或者方法可以借鉴。
数学是一个相互关联的学科，过去的经验可能会帮助你解决当前的问题。
第三，解答数学题有时需要创造性的思维。
不要局限于表面的计算，思考是否可以从不同的角度来解决问题。
试着用图形、表格或者其他方式来展示问题，这有助于你更清晰地理解并找到解决方案。
第四，记得在解题过程中保持耐心。
有时候解答数学题目需要一些时间，不要急于求成。
试着用不同的方法或者重新审视题目，这可能会带来新的启发。
最后，当你成功解答一道数学题时，感受到那种成就感！数学是一个挑战性的学科，掌握解题技巧不仅可以帮助你在考试中取得好成绩，更能培养你的逻辑思维和解决问题的能力。
总之，解答小学六年级的数学题目不仅仅是应试，更是一种学习和成长的过程。
通过运用上述技巧，你将更加自信和有效地面对各种数学问题，为未来的学习和挑战做好准备。
小学六年级数学答题技巧
小学六年级数学答题技巧简介本文旨在分享一些提高小学六年级学生数学答题能力的技巧和策略。
下面将介绍一些简单而有效的方法，帮助学生在数学考试中取得更好的成绩。
技巧一：熟悉题型在备考过程中，学生需要熟悉各种数学题型，并了解它们的解题方法和逻辑。
通过大量练不同类型的题目，可以帮助学生建立起对题目的敏感性和解题思路，从而更好地把握解题的要领。
技巧二：理清思路在解题前，学生应该先理清题目的要求和限制条件。
通过仔细阅读题目，确定所给信息和所要求的解，帮助学生在解题过程中更加有针对性。
技巧三：合理运用工具在某些数学题型中，学生可以合理运用工具，如尺子、计算器等，帮助他们更好地解决问题。
但是，学生需要确保使用这些工具的过程符合题目的要求，并且能够正确地读取并运用工具所提供的信息。
技巧四：注意计算准确性在做题过程中，学生需要时刻注意计算的准确性。
特别是在涉及运算、计算公式或图形的题目中，学生应该仔细核对每一步骤和计算结果，避免因粗心而导致错误答案的出现。
技巧五：创造性解题除了掌握基本的解题方法，学生还可以培养创造性解题的能力。
这种能力可以让学生在面对新颖或复杂题目时，能够灵活运用已有的知识和技巧，找到解决问题的最佳路径。
技巧六：练与复最后，学生还应该通过大量的练和复来巩固所学知识和技巧。
练可以帮助学生熟悉各种题型，并提高解题速度和准确性。
复可以帮助学生回顾和巩固已学内容，尤其要着重复易错的知识点和题型。
总结通过学习和运用上述数学答题技巧，小学六年级的学生可以提高他们的数学解题能力和成绩。
然而，重要的是，学生需要养成良好的学习习惯，并在学习过程中保持积极的态度和坚持不懈的努力。
祝愿每位小学六年级的学生都能取得优异的成绩！。
小学六年级数学考试的方法与技巧
小学六年级数学考试的方法与技巧很快又到了小升初会考的时候了，很多家长和老师都很着急，六年级数学考试应该要注意写什么呢?下面小编给大家分享了有关数学考试的方法及一些复习方法，一起来看看吧!六年级数学考试的方法技巧一、拿到试卷后一定不要急着做题，要先把姓名、学校填好，把交卷时间、答题要求、注意事项等记住，再把题目简单地浏览一遍，初步估计一下每道题目的难度，计划一下自己的策略。
二、凡是考试，都是有时间限制的。
一般来说，先做计算题，再做应用题，最后做填空题。
在各大类题型中，应该先易后难，先做熟悉题后做陌生题。
刚开始的时候脑子最清醒，草稿纸上最干净，字也会写的最整齐，出错概率最小。
三、审题要准、要全，不要看漏条件，可根据经验做题，但不要受做过题目的影响背答案、乱添条件“自编自演”。
计算要准，要善于简算、心算、笔算、估算相结合。
四、分析题目时要善于抓住数学本质和题目考点，要善于利用你的草稿纸，把题目的文字转化为数学式子或示意图等，多对比分析，变复杂为简单，变抽象为具体。
草稿纸上应有分析的过程和主要的解题步骤，养成“左边分析，右边计算”的习惯，切忌只有计算没有分析，算出答案及时写上，但千万不要“抄”错了。
草稿纸应“草而不乱”，写上题号便于核对检查，切忌乱七八糟和节约吝啬。
五、不要认为前面的题目就是简单的，后面的题目就难。
面对难题，要冷静分析，抓住数学本质和解决问题的关键，但不要死抠难题，有个别难题既费脑子又费时间，不要在某一道题目上耽误太多时间，也不要因为题目太难而对自己丧失信心。
要知道，你不会可能别人也不会。
可以适当跳过个别难题，先做后面的题目，等后面有时间再接着做。
面对简单题目时，不要粗心大意，小心陷阱，不犯审题和计算的低级错误，会做的题目一定要做对。
边做边想，弄清自己每一步的意思，确保上一步正确后再写下一步，步步为赢，切忌“稀里糊涂”乱做一通而浪费时间。
六、千万不要因为某一道题目不会做就什么都不写!会做一半就可能得到一半的分，会做四分之一就有可能得到四分之一的分。
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六年级数学考试答题技巧
亲爱的同学们：
大家下午好！六年磨一剑，今朝试锋芒。
今天，我们在这里集中，为的是给我们的小考做一个美丽而充分的准备。
但愿能对同学们有一定的指导作用。
有一位心理学教授说“考试，四分考实力，六分考心理。
”就是说既要有充分的备战实力，更要有良好的心理调节准备。
所以希望今天的讲话有助于同学们应考心理水平的提高和临场应变能力的发挥。
一、考前准备：
1、检查文具、证件等相关物品是否齐全。
文具主要包括：黑色0.5的碳素笔，2B铅笔，2B橡皮，尺子，三角板，圆规等。
碳素笔多准备几支，铅笔准备两支。
文具装入透明笔袋。
草稿纸一般考场会提供。
2、翻一翻最近的错题，或适当做几道题目保持状态即可，正常作息。
二、答题技巧：
1、拿到试卷后整体浏览一下，要沉静下来，做题前一定要安静下来，努力使自己不要紧张，看好每一个字，做好每一道题。
记住：人难我难，不放弃；人易我易，不大意。
对试卷作整体观察，看看这份试卷的名称是否正确、共多少页、页码顺序有无错误、每一页卷面是否清晰、完整，这样做的好处是可以及时发现试卷错误，以便尽早调换，避免不必要的损失。
最后整体认读试卷，看试卷分几个部分、总题量是多少、有哪几种题型等等，对全卷作整体把握，以便尽早定下作战方案。
2、答题中需要注意的：
（1）务必仔细读题，审题。
读题三要素：①一个一个字读题，不要一目
十行，被略过的每一个字都是危险的。
②注意题目中出现的单位是否一致！③看清楚题目的问题部分，比如是求“最大值”还是“最小值”，是求“比”还是“比值”等！另外，碰到以前见过的题目，尤其要小心，看有无不同之处！
（2）题量估计不小，千万不要在某道题目上浪费太多时间。
有不会做的题目，先空着，等全部做完后，再回头研究！
（3）【选择题】不要空题！如果直接正面去做解决不掉，就灵活运用排除法，选项带入法，特殊情况等方法，如果还搞不定，交卷前，猜也要猜上一个。
（4）【填空题】不要空题！注意结果是否要带单位。
（5）【计算题】眼睛睁大，不要把数字给抄错了！基本四则运算（注意运算顺序），简便运算（估计是提取公因数的题目），解方程（务必注意移项要变号）。
结果若是分数，务必是最简分数。
(6)操作题，要用铅笔，尺子、三角板、圆规画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件（如：直角符号、长2厘米、高3厘米等），是否和题目要求一致。
（7）【应用题】不管是分数应用题，比例应用题，工程问题，经济问题，浓度问题，还是盈亏、鸡兔同笼等经典应用题，除了解决这些问题的常规方法，方程法非常有可能会派上用场。
如果出现有难度的行程问题，考虑方程法和比例法这两大解决的方法。
（8）近年来考题越来越倾向于选择生活中的实际问题或者寻找规律的题目，经过了一番精心包装，不耐心看就很容易被繁长的问题所迷惑。
所以考生在进行审题时，要逐字看过去，一遍不行两遍，两遍不行三遍。
可以阅读题目，一边把提纲写在草稿纸上，然后再针对简化的题目进行解答。
心理上要充满信心，相信自己能解答出来。
如果带着心理障碍去解题，结果可想而知。
四、要养成检查的习惯。
(1)检查时，先看全卷有没有漏做的题目。
(2)检查时，方法要灵活！对于解方程和一些应用题，完全可以用“把结果代入题目”的方式检查。
另外，用新的解法把题目再做一遍，也是一种检查的方式。
(3)书写务必整洁！写错的地方不建议用涂改液或胶带，拉掉就行。
(4)对于大题，特别是应用题，不要因为不会做就放弃了，一个字都不写。
而是要把自己通过题目所获得的一些相关信息写出来。
千万不能是空白，写了说不定就有步骤分，不写肯定没有分。
(5)精确地再算一遍，以得到正确的结果。
注意一定要笔算，而且要规范使用草稿纸，不要以为是草稿纸就可以乱写乱画！往往一些数由于书写不规范，抄答案都抄错！
(6)检查单位和答有没有填写齐全。
(7)解方程题，要记得写“解”，应用题还要先“设”。
五、每一场考试结束之后不要对答案，考完的科目就不用再理会了，全心全意地准备下一场考试
今天与其说是作考前的总动员，不如说是考前的千叮咛万嘱咐，衷心期待全体同学神清气爽、充满自信、放下包袱、轻装上阵，同时我也完全相信在这场人生的重大挑战面前，同学们会有上佳的表现。
考试象世界杯，未到终场哨响，谁都有机会进球。
但胜也好，败也罢，只要在场上尽力拼争，球员和教练都无怨无悔。
学习也一样，结果固然重要，过程也耐人寻味。
最后预祝同学们考取优异的成绩！老师相信你们！。