预科汉语与专业汉语衔接的调查和分析——以喀什师范学院为例

对预科汉语 和专业汉语教学方面 的研究文献 ， 以
寻求启思。
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ２ — ０ ５ — ０ ８
基金项 目： 喀什 师范学院 ２ ０ ０ ８年校内立项课题 的阶段性研究成果之一 。
作者简 介： 樊
萍（ １ ９ ７ １ 一 ） ， 女， 喀什师范学院中语系讲 师 ， 主要从事双语教育与教学研究 、 维汉对 比研究。
生为 少 数 民族 ， 生 源大 部 分来 自南 疆 三地 州 ， 汉 语
基础非常薄弱 。少数 民族学生预科结业进入专业 后， 仅凭预科阶段掌握 的汉语知识来理解 、 学习专 业课 ， 在 客观 上还存 在 着不少 困难 。专业 课教 师在 授课 过 程 中缺 乏 对语 言技 能 的综合 训 练 ，使 学生 对专 业汉语 课 不感 兴趣 。因此 ， 提 高少数 民族 学生 专业教育教学质量就成了一个难 以解决 的棘手问 题。 本课 题 的研究 ， 在 于 了解 预科 汉 语 、 专 业 汉 语 教学 的现状及存在的问题 ，明确两者衔接 的必要 性 ，从 而 避免 将 这两 个阶段 的教 学 人 为地 割 裂 开
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以喀什 师范学院为例 樊 萍， 樊红英
（ 喀什师范学院 中语 系， 新疆 喀什 ８ ４ ４ ０ ０ ８ ）
摘
要： 以问卷调查 和访谈的方式对预科汉语 教学和专业汉语教学的现状 、 存在的问题加以 剖析 ， 并从正确处理
二者的关 系 、 课程设置 、 教材、 教法 、 师 资等方 面提 出衔接 的策 略 ， 希望引起 双语教 师和相关部门 的重视 ， 切实提
根 本没 必要
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开 设 专 业 汉语 课 ， 对 学 生 学专 业 的 帮助
一
来， 孤立地加以考虑和研究的弊端 ， 使有关部门在 决策时， 能够协调它们的课程设置和结构 ； 使从事 相 关课 程教 学 的老 师 能够 考 虑到 这 两个 阶段 教学 的关联性 ， 制定教学计划时 ， 充分考虑它们之间的 过 渡和衔 接 ， 打破 过 去的孤 立和各 自为政 的局 面。 （ 二 ）研 究方 法 １ ． 调查 法 ：一 是 随机 向 ２ ０ ０ ８和 ２ ０ ０ ９级 预科 毕 业进 入专业 的 １ ９ ７名 少数 民族学 生 发放 “ 对 少 数 民族学生专业汉语学习情况的调查问卷” 及“ 对 进 入专业 的少数 民族 学生 预科 阶段 汉语 学 习情 况 的调 查 问卷 ” 共计 ３ ９ ４份 ， 收回 ３ ９ ４份 ， 回收 率 为 １ ０ ０ ％。需要 说 明 的是 参 与 问卷调查 的 １ ９ ７名学 生
高汉语教学质量和 民族学生汉语应用能力 。
关键词 ： 预科汉 语 ； 专业汉语 ； 衔接 ； 调查 和分析 中圄分类号 ： ＨＩ ９ １ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ０ ０ ６ — ４ ３ ２ Ｘ （ ２ ０ １ ３ ） ０ １ — ０ ０ ９ ３ — ０ ５
少 数 民族 教育 是 国家教 育事 业 的重 要 组 成 部 分， 是党 和 国家 民族工 作 的重 要任务 。汉语 教学 质 量 的 高 低 关 系 到 少 数 民 族 大 学 生 的就 业 竞 争 能 力， 是是 否 能融 入 现代 主 流社 会的 一项 重要 指 标 。
新时期双语教育工作的指导思想是 以科学发展观 为指导 ，全面落实 中央新疆工作座谈 会 、 《 国家 中
长期教育改革和发展规划纲要（ ２ ０ １ ０ — ２ ０ ２ ０ ） ） 和自
治区党委七届九次全委（ 扩大 ） 会议精神 ， 抓住全 国对 口支援新疆 的历史机遇，着 眼于提高少数 民 族教育质量和国家通用语言文字普及水平 ，培养 德 才兼 备 、 民汉兼 通人 才 。
中２ ０ ０ ８级 的有 ８ １ 人、 ２ ０ ０ ９级 的有 ｌ ｌ ６人 ； 共 涉 及 ２ ６个 专业 ； 男生 ８ ０人 ， 女生 ｌ Ｉ ７人 ； 本 科生 １ ４ １
、
问题的提 出
（ 一 ）研 究 目的 喀什师 院 是南疆 唯 一一所 师 范院校 ， ７ ６ ％的学
人， 专科生 ５ ６ 人； 文科生 ６ ７ 人， 理科生 １ ０ ０ 人， 体 育 和艺术专业学生共计 ３ ０ 人 ；维吾尔族 ｌ ８ ７ 人， 其他还有哈萨克 、柯尔克孜等 ｌ ０ 人 。其 中有 ｌ ８ ２ 人 在 预科结业 时 的 Ｈ Ｓ Ｋ成绩 达 到六 级 以上 ，占总 数的９ ２ ． ３ ９ ％。 二是向 ｌ ０ 名专业汉语课教师发放并 回收“ 对专业汉语任课教师 的调查 问卷” ， 回收率 为１ ０ ０ ％ 。其 中汉族 １ 名、 少数 民族 ９ 名， 涉及 ｌ ０ 个 专 业。三是对部分被调查的学生 和专业汉语课 教师进行了访谈。 ２ ． 文献 法 ： 搜集 、 整 理 近 年来 疆 内外 号家学 者
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９ ３・
二、 预 科汉 语 与专 业 汉 语 教 学 现 状 的调 查 与分 析
问卷 内容 选择 答案 学 生
见表 Ｉ 。
表１ 对 专 业汉语 课重 要 性的 认识
人 数 教 师 百分 比（ ％） 学 生 教师
非常有必要
你认 为 开设 专业 汉 语 课 有 必要 没 有 必要
第３ ４卷第 １ 期
２ ０ １ ３年 １ 月
喀 什 师 范学 院 报
Ｊ ｏ ｔ ｉ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｋａ ｓ ｈ ｇ ａ ｒ Ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｅ ｒ ｓ Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ
Ｖｏ １ ． ３ ４ Ｎｏ ． １
Ｊ ａ ｎ ． ２ ０ｌ ３
预科汉语与专业汉语衔接的调查和分析