7.1《燃烧和灭火》PPT课件

2．纸比煤易点燃的原因是（ C ） A．纸比煤接触空气面积大 B．纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小
3．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带 ”的目的在于（C ） A．降低可燃物的温度 B．隔离空气 C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路
3. 1992年海湾战争期间，科威特大批 油井被炸，起火燃烧，我国救援人员 在灭火工作中做出了贡献，下列措施 不能考虑用于灭火的是 （ D ）
C.提高可燃物的着火点
D.增大可燃物与空气的接触面积
8、发生下列情况时，所采取的灭火方法，不 恰当的是( C ） A、抄菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B、酒精灯不慎被打翻起火，用湿抹布扑盖 C、电器因短路起火时。用水浇灭 D、用液态二氧化碳灭火器扑灭图书馆等的火 灾
10、小明用右图所示装置探究可燃物燃烧白磷
你理解了爆炸吗？
爆炸：在有限的空间 里发生剧烈地燃烧， 就会在短时间内聚积 大量的热，使气体的 体积膨胀而引起爆炸。
化学变化
注意：并非所有的爆炸都是化学变化：如气球爆 炸、自行车轮胎爆炸等，都属于物理变化。
另外，除火药外，可燃性的气体在空气中达到一定的 浓度，遇火也会发生爆炸。如：H2、CO、CH4等。
支蜡烛放在烧杯中,然后向其中
一只烧杯中加适量碳酸钠和盐
酸,观察现象并分析原因。
①②③
现 ①中的蜡烛一会熄灭; ②中的蜡烛燃烧情况不变; 象 ③中的蜡烛很快熄灭.
原 ①中的蜡烛因缺氧而熄灭；②中的蜡烛与氧气接触， 因 温度保持在其着火点经上,所以继续燃烧；③中产生了
大量不支持燃烧的二氧化碳,使蜡烛熄灭.说明将可燃物 置于隔绝空气（或氧气）的条件下,能达到灭火的目的。
2.试根据灭火的原 理和前面实验，设计 一个简易的灭火器
Na2CO3＋2HCl = 2NaCl＋H2O＋CO2↑
讨论 下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理： 1．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；
(隔绝空气) 2．堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；
(降低温度到可燃物的着火点以下) 3．扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前
的一片树木砍掉。(清除可燃物)
点燃一根蜡烛，请你用不同的方法将其熄灭？
所提供的物品： 沙土、剪刀、烧杯、湿布、 水、胶头滴管等。也可以不用上述物质. 1、用沙土覆盖，结果蜡烛熄灭了。(隔绝氧气)
2、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段， 蜡烛很快熄灭。 (去除可燃物)
3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于蜡烛燃烧不断 地消耗氧气，当氧气量不足时，蜡烛熄灭。(隔绝氧气)
[得出结论] 4、综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？ 一、燃烧的条件（这三个条件要同时满足）
1、可燃物； 2、氧气（或空气）； 3、达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。
燃烧的定义： 可燃物与空气中的氧气发生的一种剧烈的发光发热的剧烈 的氧化反应。
一些物质的着火点
物质
白磷 红磷
木材
木炭 无烟煤
第七单元 燃料及其利用
PPT教学课件
图7-1 燃烧是人类最早利用的化学反应之一:人类已有几十
万年的利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及 社会的发展有着密切的联系。
利用燃烧加工食物
古埃及人利用燃烧冶炼铜
生活常识告诉我们可燃物是燃烧现象能发生的首要条件 请指出下面图中哪些物体能燃烧（可燃物）:
（1）可燃物； （2）氧气（或空气）； （3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。 2、灭火的原理： （1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离； （2）隔绝氧气（或空气）； （3）使温度降到着火点以下。
3、在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须 严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。
1. 下列关于燃烧的叙述正确的是（ C ） A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B．在空气中能燃烧的物质在氧气中也一定 能燃烧 C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象
着火点 （0C）
40
240
250 |
330
320 |
370
700 |
750
火——善用之为福 不善用之则为祸
饭店厨房 钢铁厂
大兴安岭火灾 衡阳火灾
二、灭火的原理和方法
1.根据燃烧的条件推论灭火的原理。 灭火的原理：破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止。
[实验7-2]点燃三支蜡烛,在其中
一支蜡烛上扣一只烧杯;将另两
沙子
√棉花
水
√纸
√火柴
√木材
√酒精
岩石
下面我们用实验来验证另两个条件的可能性
一、燃烧的条件
[实验7-1]在500mL烧杯中注入300mL热水，并放入用硬 纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上 一端放白磷，另一端放红磷，观察现象。
用导管对准 空气或氧气 上述烧杯中
的白磷，通 入少量氧气, 观察现象
（1）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上， “火箭”能使木船着火的原因是：
提供热量，使木船达到着火点
（2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被
烧的原因是：
移走可燃物 。
（3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹 营，还为燃烧提供了 充足的氧气 ，使火烧得 更旺。
6.(肇庆)1854年5月30日，英国战舰“欧 罗巴”的船舱里装滿了供战马吃的草料， 航行途中突然草料着火，整个战舰瞬间变 为火海。则下列有关说法错误的是 (A ) A.草料舱没有氧气
红磷
的条件。他发现热水中的白磷熔化成一白
色小液滴。不久，铜片上的白磷开始燃烧，
热水
而红磷及水中1)可燃物燃烧需要同时满足的条件是 :_与__氧_气_、接触 _____温度达到着火点
(2)实验完毕，小明将烧杯中的热水慢慢倒出，水快倒完
时，小明发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来，请解释该
分析以下的灭火原理
①用CO2气体灭火。 ②木材着火时，用水扑
灭。 ③炒菜时油锅中的油着
火，用锅盖盖灭。 ④扑灭森林火灾时，将
大火蔓延线路前的一 片树木砍掉。 ⑤用嘴吹灭蜡烛。
谢谢大家
为什么在面粉厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有 “严禁烟火”的字样或图标？
原因：是因为这些地方的空气中常 混有可燃性的气体或粉尘，它们接 触明火，就有发生爆炸的危险。
你认识这些图标吗？
禁止吸烟
禁止放易燃物
当心爆炸-爆炸性物质 当心火灾-氧化物
禁带火种
禁止燃放鞭炮
禁止烟火
当心火灾-易燃物质
小结:
1、可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应 叫做燃烧，燃烧需要三个条件：
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A.设法阻止石油喷射
B.设法降低油井井口的温度
C.设法使火焰与空气隔绝
D.设法降低石油的着火点
4.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继 续燃烧，其原因是（ A ） A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗的着火点比火柴头的高 C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少
5．（广东省汕头市）《三国演义》中的“赤壁之 战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大， 却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败 而逃。用燃烧三要素回答以下问题：
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现象：①铜片上的白磷燃烧， 发黄光，放热，产生大量白烟。 ②红磷不燃烧。 ③水下的白磷不燃烧。
现象：
水
中的白磷燃烧， 发
黄光，放热，产生大
量白烟。
可燃物
铜片上的红磷 铜片上的白磷 开水中的白磷
是否与氧气(或空气)接触
√
√
×
温度是否达到着火点
×
√
√
物质是否燃烧
×
√
×
[讨论与交流] 1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事
现 :_白_磷__露__出__水__面_，__与氧气接触
(3)通常保存白磷的方法是
将白磷放在冷水中 :_______________________
1.清除可燃物或 使可燃物与其 他物品隔绝。
2.隔绝氧气（或 空气）。
3.降温到可燃物 的着火点以下。
空气流动带走了蜡烛燃 烧放出的大部分热量， 使温度降到蜡烛的着火 点以下。
B.草料舱通风不好
C.草料发生缓慢氧化积累了大量的热
D.草料温度达到了草料的着火点
7.(南通)古语道：“人要实，火要虚”。此 话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业 才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧 才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚” 的实质是D ( ) A.增大可燃物的温度
B.提高空气中氧气的含量
气）。 3.温度要达到可燃
物的着火点。
1.清除可燃物或使 可燃物与其他物 品隔绝。
2.隔绝氧气（或空 气）。
3.降温到可燃物的 着火点以下。
成语中的化学
釜底抽薪 缺少了燃烧条件之一——可燃物，因此不再燃烧。
杯水车薪