最新中国青少年科技辅导员协会工作总结精选

中国青少年科技辅导员协会工作总结精选

中国青少年科技辅导员协会工作总结

20××年，协会根据《科学素质纲要》提出的"发展青少年科技辅导员队伍，提高辅导员的素质和能力"的重要任务，遵循"三个服务，一个加强"的工作思路，按照经理事会研究决定的年度工作计划，在中国科协、第五届理事会的领导下，各团体会员理事单位、各工作委员会的共同努力下，开展了多方面的工作，具体情况总结如下：

一、加强自身建设，增强为基层服务能力

为了加强协会的服务能力，促进协会事业的发展，协会不断加强基础建设，为广大科技辅导员提供更好的服务打下基础。

（一）加强协会网络服务平台建设

为了为会员提供快速、及时地服务，20××年，在中国科协有关部门的支持下，协会对网络服务平台进行改进，对会员会籍等实行电子化管理，与中国科协会员管理系统对接，为会员提供科教理论与政策动态、科技教活动信息与业务咨询指导等方面的服务，逐步使协会的网站成为了集会员发展、管理与服务为一体的信息网络平台。

（二）科普资源开发与利用

为了弘扬我国优秀传统文化，丰富我国科技教育活动的内容，协会在20××年整理、开发古代优秀益智玩具的基础上，继续编写教材，制作展板，初步

形成了"科技益智"科教活动资源包；针对学校、社区等科教活动少、优秀科教资源缺乏的情况，投资、开发了一套占地少、携带便捷、便于学校、社区开展科教活动的互动科技展品"壁挂科技馆"科教活动资源包；并以试点、为贫困等地区赠送等方式，资助80多个会员单位建立了开展青少年科教活动"科技活动室"。

为了引进优秀科教资源，协会与美国科学教师协会、美国《科学新闻》等国外科技教育组织、机构达成了"资源共享"的初步意向，并在《中国科技教育》开设栏目，选择性刊登《科学新闻》的部分内容。

二、强化服务，营造环境，促进队伍建设

在提升协会自身服务能力的基础上，协会积极反映会员、科技辅导员的诉求，营造队伍建设的社会环境，克服困难，积极策划、组织各类科教活动，为会员、科技辅导员搭建"平台"，提高科技辅导员的素质和能力，促进了协会的队伍建设。

（一）反映诉求，营造队伍建设的社会环境

根据我国科技教育的发展趋势与广大科技辅导员的诉求，加强科技辅导员的队伍建设，协会召开"科技辅导员标准"研讨会，在网站的"科技辅导员队伍建设工作"专栏中，对"科技辅导员标准"（初稿）进行了网上讨论，有4174人次浏览并参与了讨论，为开展《科技辅导员标准》课题研究打下基础：积极参与、并起草了《加强科技辅导员队伍建设》的政协提案；根据中国科协青少年

科技中心的安排，参与了全国人大第1105号《关于加强我国青少年科技教育的建议》的答复工作。

（二）搭学术交流平台，促进科技辅导员理论水平的提高

1.第15届科技辅导员论文征集活动

为提高科技辅导员利用各类科普资源，有效开展各类科技教育活动的理论水平与组织能力，交流、探讨科技辅导员利用科普资源，开展科技教育活动的经验与方法，协会组织了主题为"科普资源利用与未成年人科学素质培养"的第15届科技辅导员论文征集活动，共有26个团体会员理事单位上报优秀论文共计583篇，并组织评委，评审出一等奖36篇，二等奖260篇，三等奖227篇。同时，将获得一等奖论文上报中国科协。

2.学术年会

根据中国科协安排，我会与中国图书馆学会、中国科教电影电视协会等，共同承担20××中国科协年会第12分会场的组织工作，同时，协会独自组织以"科普资源利用与未成年人科学素质培养"为主题的第12.2专题分会场的内容。19个团体会员理事单位组织的86名科技辅导员代表参加了会议。

我会围绕着"普资源利用与未成年人科学素质培养"的主题，邀请了教育部基础教育司校外教育处吕同舟处长、中国科协《纲要》办公室副主任王延祜、协会副理事长兼秘书长李燕祥等，为到会代表分别作了《中小学科技教育的政

策与实施》、《纲要的主要任务与实施措施》、《科技教育的人力资源》等精彩报告。

为了促进科技辅导员的广泛交流，探索、创新学术交流的新模式，年会期间，采取访谈的交流形式，为与会的代表围绕"校外科普资源利用"和"农村科普资源利用"两个专题，进行了广泛的对话式的交流；与代表参观了中科院水生生物研究所，并结合参观内容设计青少年科技教育方案，邀请协会理论工作委员会主任委员翟立原教授对与会代表设计的科技教育方案进行了点评。

3."科技教育·科技辅导员队伍·青少年健康成长"主题研讨会

为搭建科技辅导员交流的平台，配合"科技教育·科技辅导员队伍·青少年健康成长"主题研讨会的召开，于4～5月协会网站上专门建立了网页，对当前科技教育热点问题进行网上讨论。共有1763人次浏览了网页，并参与了网上的讨论。

5月18～19日，我会与大连市科学技术协会联合举办的"科技教育·科技辅导员队伍·青少年健康成长"主题研讨会在大连市召开。研讨会期间，围绕主题，刘恕理事长、美国科学教师协会总干事长杰拉尔德·惠勒博士、日本消防协会副会长德田正明、美籍韩裔教育家艾斯德·崔作了精彩的主题报告。16个团体会员理事单位组织的200多名科技辅导员、科技教育工作者参加了研讨会。

4."跨文化对话：家庭和谐与青少年成长"国际会议

20××年5月15日"国际家庭日"之际，协会与中国关爱协会、中国自然辩证法研究会主办，中国艺术研究院和中国女科技工作者联谊会协办的"跨文化对话：家庭和谐与青少年成长"国际会议在北京友谊宾馆召开。刘恕理事长、王渝生副理事长（兼中国关爱协会副理事长、秘书长）、联合国公共信息对外联络部主任雷蒙德·索莫瑞、中国艺术研究院常务副院长王能宪等嘉宾出席会议，来自9个国家和地区的80多位专家学者、政府官员、社会工作者、科技工作者参加了会议。

国际会议期间，与会代表围绕着 "当代家庭问题与儿童成长"，"家庭环境与父母教育方式"、"业余生活与青少年身心健康"、"文化传统与家庭变迁"等4个专题，共同探索了新时期家庭和谐与青少年成长的新途径、新思想、新理念。"移动家庭与留守儿童问题"引起与会代表的高度关注，同时，表明了社会各界对此问题的高度关注。

5.组团参加美国科学教师协会年会

应美国科学教师协会的邀请，李燕祥秘书长为团长的中国青少年科技辅导员协会交流访问团一行11人，于20××年3月24日至4月2日赴美国进行了为期10天的交流访问。代表团全体成员参加了美国科学教师协会主办、在圣路易斯市召开的第55届科学教育年会主题为"科学教师培养、保持和发展"的科学教育国际会议（k-16分会场）的内容；考察了位于洛杉矶的加利福尼亚州科学中心和位于华盛顿特区的史密斯航空博物馆等校外科技教育场所。对美国科技教育团体开展学术交流、科教活动的模式、运行机制有了一定的了解，对美国的校外科技教育机构在组织常规科技教育展览的基础上，根据当地政府与科学