人教版九年级下册历史-第17课作业课件.ppt
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部编人教版九年级历史下册第17课战后资本主义的新变化 课件(共15张PPT)
1967年：欧共体
多元一体 Unity
through Diversity
欧盟地位
世界上最大的经济体
目标导学二：美国的发展和日本的崛起
美国大力 发展科技教育， 利用高新技术成 果，改进传统工 业的生产技术， 发展新兴工业和 军事工业。 美国学生在使用计算机
1969年7月20 日，美国宇航员成 功地登上了月球。 它标志着人类文明 的一大进步，也显 示了美国宇航工业 的成就。
25 20
美国、日本力量的对比
1986年占世界比重（%）
15 10 5 0
国土面积 人口 国内生产总值 出口贸易
美国
日本
目标导学三：社会保障制度的建立
归纳美国、英国、法国和联邦 德国等为建立社会保障制度采取的 措施。
美 国
英国 法国和联邦德国
《社会保障法》
建成“福利国家” 成为“福利国家”
课堂小结
意义：成员国加强经济合作，用一个 声音说话，促进了西欧国家经济发展和 国际地位的提高。
欧盟成为世界上 最大的经济体。
积极拓展世界市场 美国发展的原因： 应用最新科技成果 革新生产技术 表现 ：刺激了经济繁荣，成为资本主义世界 的霸主。 20世纪90年代
美国的发展
全球化 美国“新经济”的特征： 信息化
• 欧盟是怎样建立和发展起来的？ • 欧盟的建立对欧洲和世界带来怎样的影响？ • 为什么今天英国出现“脱欧”与反“脱欧” 的矛盾和斗争？
学习目标
1.了解战后欧洲经济的复兴与欧洲联合的基本
史实：了解美国经济发展的历程、特点和日
本经济崛起与原因； 2.理解社会保障制度的建立的原因和影响； 3.引导学生联系学过的知识分析美、欧、日经 济发展的共同原因与特点，培养学生知识迁 移能力和独立思考基础上得出结论的能力。
部编人教版历史九年级下册第17课 战后资本主义的新变化(共22张PPT)
促进西欧国家经济发展和国际地位的提高
材料二 英国虽然加入了欧盟，却与之始终保持为着若即若离的关系。由 于各种利益分歧明显，2016年6月英国开始“脱离欧盟”的全体公民投票表决，并获 得通过；2017年2月，英国议会批准“脱欧”法案；2017年3月，英国首相特雷莎· 梅 致函欧盟，正式开启英国“脱欧”程序（示意图）。 2.依据材料二，写出英国处理和欧洲大陆关系的根本出发点。
1993年
欧洲联盟
美国援助西欧的真实目的是什么?
战后西欧经济回复和发展的原因：
1.西欧国家凭借原有的工业基础
2.马歇尔计划的援助；
欧洲复兴计划
3.采用最先进的科技成果；
4.制定恰当的经济政策。
直接目的：控制西欧 根本目的：对抗苏联，遏 制社会主义势力
欧洲的联合
西欧各国面积小，市场狭小；主权国家 欧盟成立时间： 二十世纪九十年代
积极拓展世界市场 美国发展的原因： 应用最新科技成果 革新生产技术 表现 ：刺激了经济繁荣，成为资本主义世界 的霸主。 20世纪90年代
全球化 美国“新经济”的特征： 信息化
新经济：是有别于传统经济的“知识经济”，包括网 络、信息技术和其他高新技术的发展等基本内容。
意义：促进经济的进一步发展。
三、日本的崛起
学习目标
⒈了解战后欧洲经济的复兴与欧洲联合的基本史实； 了解美国经济发展的历程、特点和日本经济崛 起与原因；
⒉理解社会保障制度的建立的原因和影响；
⒊引导学生联系学过的知识分析美、欧、日经济发 展的共同原因与特点，培养学生知识迁移能力 和独立思考基础上得出结论的能力。
知识回顾 欧洲 亚洲 美洲
第二次世界大战中
维护英国的国家利益
（1）据材料一概括指出20世纪五六十年代美国经济发展所呈现的特点及其发展的原因？
人教部编版九年级下册历史第17课 战后资本主义的新变化(共21张PPT)
D．促进了欧洲一体化的进程
3、通过关键词语了解和掌握历史知识是学习历史的方法之一。
B 关键词“20世纪末”、“经济强国”、“第二”是指（ ）
A．美国
B．日本
C．欧盟
D．俄罗斯
4、二战后日本经济告诉发展的原因中最值得我们借鉴的是
A ( )
A.重视科技、发展教育 B.力争成为大国的军事物质供应地 C.经济由国家完全干预 D.照搬别国的先进技术或经济模式
的稳定的社会环境。 ②局限：不能解决资本主义社会的基本矛盾。
高福利的优点
有利于改善和提高普通群众的生活 降低贫困人口的比重，缓和社会阶级矛盾
有利于扩大消费市场，缓和供求矛盾
高福利的弊端
财政借贷和赤字增加
老龄化危机
影响社会社产
过度高福利
行政成本变高
福利移民增加矛盾 观念危机，滋生社会惰性
●知识拓展——第三次科技革命
17、战后资本主义的新变化
导入新课
维克多·雨果的理想实现了吗？近代到现代，欧洲从战争 走向和平，从分裂走向合作，欧洲的发展给我们哪些启迪？
一、欧洲的联合
材料展示：英军进入柏林以后，发现这座曾经辉煌的城市 已经基本成为废墟，把德国的战争垃圾清理干净都需要30 年时间。由于长期的战争，此时的德国已经只剩下断壁残 垣。可是在15年以后，也就是1960年，德国却已经再次成 为欧洲头号经济强国。在短短15年的时间里，德国日耳曼 民族是如何创造了这一奇迹的？
加入联合国。此后一直到70年代初，日本的国民生产总
值⑶年影均响增：长随率着超经过济1的0%发，展位，居日资本本的主国义际大地国位之也首得。
到提升。20世纪七八十年代以来，日本谋求成为
政治大国的欲望日益膨胀，军费开支不断增加，
历史：《第17课第三次科技革命》课件(人教版九年级下)
• 2.了解一下，第三次科技革命的哪些内容 对你的生活影响最大？
• 可任意作答，如电子计算机、电视、 DVD、MP3等。
• 3.第三次科技革命给世界各国经济的发展 带来了机遇和挑战，我们应该怎样应对？ 简要谈谈你的认识。
• 3、坚持以经济建设为中心，大力发展科 技文化教育事业，实施科教兴国战略； 尊重人才，充分发挥科技人才的作用； 努力学习科学文化知识，培养自己的创 新精神和实践能力。
三次科技革命对比表
第一次 第二次 第三次
20世纪四五十年代
时间 18世纪60年代 19世纪70年代 理论 标志 时代 牛顿力学 蒸汽机 蒸汽时代 电磁学
爱因斯坦相对论
天技术、生物工程等
电力和内燃机 原子能、计算机、航 电气时代 电子信息时代
原子能
原子能
原子能
电子计算机的广 电子计算机 泛使用，是第三次 科技革命的核心， 1946年，世界上第一台 而计算机网络技术 电子计算机（ENIAC)在 的发展是计算机产 美国问世。 业最有前途的发展 方向。
• • • • • • • • •
一、选择题： 1.第三次科技革命开始于20世纪 （ B） A.二三十年代 B.四五十年代 C.六七十年代 D.晚期 2.下列技术不是在第三次科技革命中出现的有 （ ） A.计算机技术 B.航天技术 C.克隆技术 D.飞机制造技术 3.第三次科技革命的核心是 （ ）
D
C
B
• 二、判断题： • 1.第三次科技革命起源于德国。 （ 错 ） • 2.国际互联网的出现是人类历史发展中的 一个里程碑，人类由此进入电气时代。 • （ 错） • 3.生物工程的核心是基因工程。 （ 对）
• 三.材料解析题： • 1.阅读材料： • 材料一：2001年11月20日，美国一家世界最大的药 房——信息时代药房问世。该药房采用了大量信息技 术，其中包括一台高速、高精度机械手，按处方配药、 分类、贴标签等一系列动作精度达到了99. 997%的水 平，处理能力为每周处理处方80万件，明显高于人工 操作。 • 材料二：信息技术已成为过去10年里经济上取得的更 快的生产周期、更高水准的产品质量和低通货膨胀等 特点的主要贡献力量。 • ——微软公司创始人比尔· 盖茨
人教版(部编)九年级下册历史《第17课战后资本主义的新变化》课件 (共44张PPT)
B
3．下列不属于第二次世界大战后资本主义新变化的是( )
A．国家加强对干预 B．资本主义世界体系形成 C．社会福利政策得以普遍实行 D．高新技术驱动经济发展愈发明显
2016年，英国就是否脱离欧洲联盟 举行公民投票，投票结果显示，多数人 赞同脱离欧洲联盟。2018年，英国民众 呼吁对英国脱欧协议进行最终公投。
1、美国给予西欧资本主义国家大量援助。
为了加强对西欧的控制，进一步巩固资本主义阵营,以 对付苏联。
材料二：战后西欧广泛使用第三次科技革命的成果，并 对产业部门进行了改造，使劳动生产率大大提高，从而 有力地推动了经济的高速发展。
2、采用最先进的科学技术成果
（一）战后西欧经济快速恢复和发展的原因 材料三：西方国家战后普遍奉行英国经济学家凯恩斯的学 说，主张国家应干预和调节经济，政府制定了促进济发展 的诸多有效政策，如：利用国家财政政策来提高有效需经 求，实现充分就业，以刺激经济的发展。
共同原因与特点，培养知识迁移能力和独立 思考基础上得出结论的能力。
新课探究
一、欧洲的联合
废墟上的儿童
柏林街头的瓦砾残墙
二战被盟军轰炸后的汉若威一片废墟
波兰首都华沙
（1950年）
50 国民生产总值
40 工业
30 出口贸易
20
10
0 美国 德国 法国 英国 意大利
战后初期西方主要国 家的经济实力对比图
表现二： 20世纪七八十年代以来，日本谋求成为
政治大国的欲望日益膨胀。（政治）
二战后，西欧国家和日本经济迅速发展的共同原因有 哪些？你觉得哪些经验值得中国借鉴？
1.共同点： ①都得到美国的援助； ②都大力引进先进的科学技术； ③都制定了恰当的经济政策。
人教部编版历史九年级下册第五单元第17课 二战后资本主义的新变化 ppt（共33张PPT）
二、阅读材料，回答问题 材料一 第二次世界大战后初期，美国的工业产量占整个资本主义世界的一半以上，黄金储备量更是达到3/4。 1945—1969年，美国国民生产总值翻了一番还多。 材料二 20世纪70年代，美国经济受到沉重打击，经济地位下降；80年代进行经济调整，但债务负担加重，经济 发展受到制约。 材料三 高科技特别是信息产业的发展是20世纪90年代美国经济的主要推动力，微软、英特尔等世界著名的信息 产业公司都在美国。美国信息产业的产品几乎遍布世界每个角落。 请回答: (1)上述三则材料反映了第二次世界大战后美国的经济发展经历了怎样的历程？
19世纪六七十年代 从蒸汽时代进入电气时代
第三次科技革命
20世纪四五十年代 从电气时代进入信息化时代
成果 能源 影响
珍妮机、改良蒸汽机（瓦特）、 灯泡（爱迪生）、汽车（本 原子能、计算机、航天技术和
火车机车（斯蒂芬森）
茨）、飞机（1903，莱特兄弟） 生物工程上有技术突破
煤
电力、石油
原子能
资本主义世界市场最终形成
建回现柏战顾林在后战的的争欧日洲本是什么战 后 的？它是一堆瓦砾目疮，第二
是一个柏藏林骸所，是—瘟—疫丘英 国 考 文 垂 和吉仇尔恨的发废墟中哭源痍地次世界。
战后初期，有人站在德国首泣的妇废都墟柏中大战的林生的活街头，
岛人民的茫望然着满目疮痍的城市，哀叹即女使清使除这些瓦
砾也要花上20多年的时间，要想复欧洲兴真是比
欧罗巴，希腊神话中的腓尼
基公主，被爱慕她的宙斯带往了
另一个大陆，后来这个大陆取名
为欧罗巴，也就是现今的欧洲。 查理曼
亨利四世
康德
合作探究
【合作探究】 从材料一中我们可以看到西欧国家国土面积有何特点？这会对西欧经 济发展产生什么影响？结合材料与所学，从内外因两方面分析欧洲联合的原因。
人教部编版历史九年级下册第17课《战后资本主义的新变化》课件(共21张PPT)
遏黄制鼠共狼产说主:“义鸡，兄控弟制,过西年欧好，,称我霸想世你界!”
材料： 西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振
兴经济并降低未来战争的可能性。 ——一位当代西方史学家
欧洲共同体成立的目的是什么？
为了保证自己的安全和利益，提高国际地 位；促进经济的发展。
欧洲联盟的建立与发展
1951年 西欧六国组建“欧洲煤钢联营” 1958年 欧洲六国组建“欧洲经济共同体”
ห้องสมุดไป่ตู้
美国霸主地位的动摇 战后初期
以美元为中心的
美国 资本主义货币体系崩溃
欧盟 相
英
对
德
独 立
19法93年 意
外
交
相
日本 对
60年代日末第二 经济大国
独 立 外
交
战后西欧、和日本经济发展的共同原因？ 有哪些值得我们借鉴的经验？
都得到美国的经济 援助或扶持
都大力发展教育， 培养人才
都大力引进最先 进的科学技术
“欧洲原子能联营” 1967年 三个机构合并成“欧洲共同体” 1991年欧共体12国签署《欧洲联盟条约》 1993年 欧洲联盟建立（欧洲经济政治联盟）
1999年 欧洲单一货币——欧元正式启动
到2003年欧盟共有15个成员国，到2004年欧盟已拥有25 个成员国，到2007年欧盟已拥有27个成员国
西欧的联合
一、欧洲的联合
1、经济恢复发展的原因
外因：马歇尔计划的援助 内因：西欧国家原有的工业基础；
采用最先进的科学技术成果； 制定恰当的经济发展政策。
2、恢复发展的表现
20世纪50年代初，各国的工业生产已经基本恢复 到甚至超过战前水平。 20世纪50—70年代，西欧经济持续繁荣。
材料： 西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振
兴经济并降低未来战争的可能性。 ——一位当代西方史学家
欧洲共同体成立的目的是什么？
为了保证自己的安全和利益，提高国际地 位；促进经济的发展。
欧洲联盟的建立与发展
1951年 西欧六国组建“欧洲煤钢联营” 1958年 欧洲六国组建“欧洲经济共同体”
ห้องสมุดไป่ตู้
美国霸主地位的动摇 战后初期
以美元为中心的
美国 资本主义货币体系崩溃
欧盟 相
英
对
德
独 立
19法93年 意
外
交
相
日本 对
60年代日末第二 经济大国
独 立 外
交
战后西欧、和日本经济发展的共同原因？ 有哪些值得我们借鉴的经验？
都得到美国的经济 援助或扶持
都大力发展教育， 培养人才
都大力引进最先 进的科学技术
“欧洲原子能联营” 1967年 三个机构合并成“欧洲共同体” 1991年欧共体12国签署《欧洲联盟条约》 1993年 欧洲联盟建立（欧洲经济政治联盟）
1999年 欧洲单一货币——欧元正式启动
到2003年欧盟共有15个成员国，到2004年欧盟已拥有25 个成员国，到2007年欧盟已拥有27个成员国
西欧的联合
一、欧洲的联合
1、经济恢复发展的原因
外因：马歇尔计划的援助 内因：西欧国家原有的工业基础；
采用最先进的科学技术成果； 制定恰当的经济发展政策。
2、恢复发展的表现
20世纪50年代初，各国的工业生产已经基本恢复 到甚至超过战前水平。 20世纪50—70年代，西欧经济持续繁荣。
部编人教版九年级历史下册第17课 战后资本主义的新变化课件(共27张PPT)
1958年1月欧洲 原子能共同体
1967年7月欧洲共同体
1973年英国、丹麦、爱尔兰加入欧共体， 其后，希腊、西班牙和葡萄牙相继加入
多元一体 Unity
through Diversity
3.、作用
（1）对欧洲：促进了西欧经济发展，也提高 了欧洲的国际地位。 （2）对世界：推动了世界格局多极化趋势， 有利于地区稳定和世界和平。
（20世纪）90年代美国信息技术5年中对美国
GDP的贡献率为30％左右。信息技术的发展还带 来了传统产业的信息化和高技术化。大大提高了 劳动生产率。…… 微软公司到如今,分公司已经遍布世界各地。
第三次科技革命的推动
美国计算机专家和实业家比尔· 盖茨
比尔·盖茨 William H. Gates 美国微软公司董事长。 从退学建立微软， 到成为世界首富， 盖茨只用了20年的时间， 被美国人誉为“坐在世 界巅峰的人”。
历史九年级下册（ RJ ）教学课件
第五单元 冷战和美苏对峙的世界
第17课 战后资本主义的新变化
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
2016年6月24日，英国“脱欧”公投结果出 炉。“脱欧”阵营赢得超过半数的民众支持， 这意味着英国在加入欧盟43年之后正式与这个 大家庭说“再见”。 2018年6月24日，英国脱欧公投两周年，上 万民众游行呼吁对脱欧协议最终公投。23日上 万英国民众在伦敦市中心示威游行，呼吁对英 国脱欧协议进行最终公投。这是自2016年脱欧 公投以来最大规模的一次示威游行。
新经济时代经济 结构示意图
西方国家劳动增长率 中科技进步的因素
70% 30% 其他
科 技
20世纪70年代
80% 20% 其他
科 技
人教部编版历史九年级下册第17课战后资本主义的新变化课件 (共34张PPT)
时间 特点 （表现） 原因
九十年代
经济持续发展，进入 新经济时代
人民教育出版社
九年级 | 下册
基于“知识经济”的 全球化经济。包括网络、 信息技术和其他高新技 术的发展。 主要特征： 信息化、全球化
服务 现代 业 农业 现代 工业
高新 技术 产业
美国90年代经济结构 示意图
探究之三——战后日本经济腾飞之谜
3361
美国国民生产总值示意图（单位：亿美元）
人民教育出版社
九年级 | 下册
第二阶段：七八十年代美国经济的发展
时间 特点（表现） 七八十年代 70 1.70 年代：经济地位下降 年代： 2.80 年代：成为最大的债务国， 80 年代： 经济发展受制约 原因
人民教育出版社
九年级 | 下册
第三阶段：九十年代美国经济的发展
外 1）战后美国在日本进行社会改革，并推行 因 非军事化政策； ： 2）战后美国对日本的扶持； 内 3）日本政府制定适当的经济发展政策， 因 引进最新的科学技术，展的三个阶段）
1）20世纪50年代中期以后的近20年间，日本 经济持续发展,成为仅次于美国 的 世界第二 号资本主义经济大国 。 2） 1974—1975年的 世界经济危机使日本经 济受到重大打击 ,经济发展速度一度减缓。 3） 80年代中期以后,日本实行“科技立国 ” 政策,促进了经济的发展。
40
工业
30 20 10 0 美国 德国 法国 英国 意大利
出口贸易
经初 济期 实西 力方 对主 比要 图国
1948年，第14届奥运会在英国伦敦举行。当时物资严 重短缺，英国政府最后只好通知各国，希望运动员和观众 能多带些食物。这一届奥运会出现了奇特的景象：新西兰 人带上了炼乳和羊脂；中国代表团的行李中有油腌竹笋、 干虾仁和绿茶；美国人则每天空运食品，带来了1.5万块 巧克力、5 000份牛排，以及大量新鲜蔬菜和花卉。
九十年代
经济持续发展，进入 新经济时代
人民教育出版社
九年级 | 下册
基于“知识经济”的 全球化经济。包括网络、 信息技术和其他高新技 术的发展。 主要特征： 信息化、全球化
服务 现代 业 农业 现代 工业
高新 技术 产业
美国90年代经济结构 示意图
探究之三——战后日本经济腾飞之谜
3361
美国国民生产总值示意图（单位：亿美元）
人民教育出版社
九年级 | 下册
第二阶段：七八十年代美国经济的发展
时间 特点（表现） 七八十年代 70 1.70 年代：经济地位下降 年代： 2.80 年代：成为最大的债务国， 80 年代： 经济发展受制约 原因
人民教育出版社
九年级 | 下册
第三阶段：九十年代美国经济的发展
外 1）战后美国在日本进行社会改革，并推行 因 非军事化政策； ： 2）战后美国对日本的扶持； 内 3）日本政府制定适当的经济发展政策， 因 引进最新的科学技术，展的三个阶段）
1）20世纪50年代中期以后的近20年间，日本 经济持续发展,成为仅次于美国 的 世界第二 号资本主义经济大国 。 2） 1974—1975年的 世界经济危机使日本经 济受到重大打击 ,经济发展速度一度减缓。 3） 80年代中期以后,日本实行“科技立国 ” 政策,促进了经济的发展。
40
工业
30 20 10 0 美国 德国 法国 英国 意大利
出口贸易
经初 济期 实西 力方 对主 比要 图国
1948年，第14届奥运会在英国伦敦举行。当时物资严 重短缺，英国政府最后只好通知各国，希望运动员和观众 能多带些食物。这一届奥运会出现了奇特的景象：新西兰 人带上了炼乳和羊脂；中国代表团的行李中有油腌竹笋、 干虾仁和绿茶；美国人则每天空运食品，带来了1.5万块 巧克力、5 000份牛排，以及大量新鲜蔬菜和花卉。
统编人教部编版历史九年级下册历史第17课战后资本主义的新变化课件(共42张PPT)
欧洲的联合
欧盟西成欧立各时国间面：积二小十，世市场纪狭九小十；年主代权国家
多，易形成关税壁垒和货币障碍等因素，阻
欧碍经盟济实发质展：。一个区域性的合作组织
意义：成员国加强经济合作，用一个 声音说话，促进了西欧国家经济发展和 国际地位的提高。
欧盟成为世界上 最大的经济体。
●相关史事
欧共体成立后，德国和法国等成员国协 调了各国的经济政策，合理利用科学技 术，促进了经济的快速增长；同时，也 逐渐消除了战争留下的积怨，实现了和 解，为西欧和平发展创造了条件。欧盟 成立后，欧洲一体化进程加快，成员的 公民拥有统一的欧洲护照；2002年，欧 盟的大多数成员国开始使用统一的货 币——欧元。2013年，欧盟成员国已经 达到28个。
一、欧洲的联合
自主阅读教材第一目回答： 1、西欧各国经济得以迅速恢复的原因？ 2、西欧国家走向联合的原因？ 3、西欧联合的过程： • ①20世纪50年代，法国和联邦德国等六国组成____ • ②1958年，六国又建立了___和___ • ③1967年三个组织合并为__,简称__ • ④1993年，在欧共体的基础上组成了___
冲击了美苏两极格局，使世界向多极化方向发展
美美国国
欧盟 苏苏联联
想一想：欧洲的联合有什么作用？
①加强了经济合作； ②促进了西欧国家经济发展和国际地位 的提高； ③提高了西欧各国在国际上的地位。 ④大大加快欧洲一体化的进程。
二、美国的发展
自主阅读教材第二目回答：
1、二战后美国经济发展的三个阶段？
_经__济__组织 政_治___经__济__组织
欧盟的地位：世界最大的经济体
20世纪50、60年代 1993年
欧洲共同体
欧洲联盟
1、50年代，法、德地等位6国：组世建界欧上洲最煤大钢的共经同济体体；
人教部编版九年级历史下册第17课 二战后资本主义的新变化课件(共18张ppt) (1)
国。
合作探究
二战后，西欧国家和日本经济迅速发展的共同原因有哪些？ 你觉得哪些经验值得中国借鉴？
1.共同点： ①都得到美国的援助或扶植； ②都大力引进先进的科学技术； ③都制定了恰当的经济政策。
2.借鉴： ①要善于抓住机遇，注意加强国际间经济交流与合作 ②要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技，大胆创新； ③坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适合本国国情的经 济发展战争战略。
(1).战后的繁荣（20世纪五六十年代）
原因：① 美国积极拓展世界市场
② 应用最新科技成果 ③ 革新生产技术 (2)、20世纪七八十年代，美国以济发展速度放缓
(3)、新经济出现（20世纪90年代）
新经济：是有别于传统经济的“知识经济”，包括网络、信息 技术和其他高新技术的发展等基本内容。主要特征为信息化和 全球化。
表现一：1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经 济大国。（经济）
20世纪 国家
六十年
代末主 国民
要资本 主义国
生产
家GDP 总值
美国
9927亿 美元
日本
2042亿 美元
联邦德国 法国
1870亿 1423亿
美元
美元
英国
1237亿 美元
意大利
1006亿 美元
三足鼎立局 面的形成
20世纪七八十年代以来，日本谋求成为政治大国的欲望日益 膨胀，军费开支不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安。
127000
116675
80000
46234
800有0 什495么3.5作2 用？
6000
60000
③240000提0000 高了西欧各国在国际上的地位。
0 欧盟
历史九年级下人教部编版第17课战后资本主义的新变化课件(31张)
新经济时代
主要特征：信息化 全球化
二战后美国国内生产总值年均增长率变化示意图
增长率（%）
持续发展
9 8 7 6 5 4 3 2 1 1950
-1 1955 1965 -2
持续稳定发展
1982
1975 1985 1994 1999 年份
危机与调整
日本的崛起
使日 馆本 拜天 访皇 麦裕 克仁 阿（ 瑟右 将） 军到
（1）、根本原因：为促进经济发展
探究：欧洲走向联合的原因。
1、这是一幅政治漫画，画中的法国人和 德国人正在讨论，最后达成的共识是（ ）
A．我们太小，实在无奈 B．他们相争，我们得利 C．赶快联合，求得生存 D．各奔东西，争取自保 2、材料：20世纪50年代中期以后，联邦德国总理阿登纳说： 如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的 话……欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致，欧洲各 国人民沦将为沦超为级超大级国大的国附的庸附庸。
2、关于欧洲联盟的表述不正确的是（ B ） A．成立于1993年 B．是欧洲国家的政治军事集团 C．是世界多极化格局中重要的一极 D．促进了欧洲一体化的进程
3、通过关键词语了解和掌握历史知识是学习历史的
方法之一。关键词“美国扶持”、“经济强国”、
“第二”是指（ B ）
A．美国
B．日本
C．欧盟
D．俄罗斯
6.如图所示，二战后美日欧经济实力对比发生 了重大变化。对此变化，下列表述准确的是：
①从美国一枝独秀到美日欧三足鼎立 ②美国丧失了世
界一流经济强国地位 ③欧共体的建立促使了欧洲的崛
起 ④日本上升为第二经济强国
A．①②③
B．①②③
C．①③④
D． ②③④
人教部编版 九年级历史下册第17课 战后资本主义的新变化课件(共28张PPT)
经历过二战的冲击，资本
主义各国满目疮痍，百废待兴。 但是，令人惊叹的是，仅仅十余 年的时间，这些国家的经济发展 水平就远远超出第二次世界大战 以前。这些国家为什么发展如此 之好呢？
柏林街头的瓦砾残墙
目标1：结合电子教材或者教材，识记“欧共体”、“欧洲联盟”的建 立，美国的发展和日本的崛起、社会保障制度建立等基本史实。 目标2：阅读教材，知道西欧经济恢复和发展的原因、表现；欧洲联合 的原因，“欧共体”和“欧洲联盟”的建立过程；（重点、难点） 目标3：阅读教材，简述美国、日本在二战后经济发展的原因，列举美 国经济发展的时间及特点；（重点、难点）
时
间
特
点
20世纪五六 十年代
20世纪七八 十年代 20世纪九十年 代以来
持续发展，成为资本主义世界的霸主 经济发展速度放缓 出现以全球化和信息化为特征的“ 新经济”，经济进一步发展
知识卡片
新经济 区别于传统经济的“知识 经济”，包括网络、信息 技术和其他新技济”。知识经济增长的主 要动力是知识创新和技术创新, 它以高新技术产业为支柱，以 智力资源为首要依托,是可持续 发展的经济。主要特征是信息 化和全球化。
第一任欧盟总统——赫尔曼-范龙佩
欧盟总统，全称欧洲理事会常任主席，是《里 斯本条约》创立出来的新职位，职责是：外代表欧 盟，对内负责主持欧盟会议、协调欧盟内部立场， 根据这一表述，人们形像地把它称为欧盟总统。比 利时首相赫尔曼·范龙佩在2009年11月19日举行的 欧盟特别首脑会议上被选为欧盟理事会主席。任期 两年半 年薪45万美元。
欧共体成立后， 促进了西欧国家 经济发展和国际 地位的提高。
1967年，欧共体在意大利罗马成立
大大加快了欧洲 一体化的进程。
1991年底，欧共体12国领导人在荷兰马斯特里赫特签约，1993年条约生效，欧 洲联盟成立。
主义各国满目疮痍，百废待兴。 但是，令人惊叹的是，仅仅十余 年的时间，这些国家的经济发展 水平就远远超出第二次世界大战 以前。这些国家为什么发展如此 之好呢？
柏林街头的瓦砾残墙
目标1：结合电子教材或者教材，识记“欧共体”、“欧洲联盟”的建 立，美国的发展和日本的崛起、社会保障制度建立等基本史实。 目标2：阅读教材，知道西欧经济恢复和发展的原因、表现；欧洲联合 的原因，“欧共体”和“欧洲联盟”的建立过程；（重点、难点） 目标3：阅读教材，简述美国、日本在二战后经济发展的原因，列举美 国经济发展的时间及特点；（重点、难点）
时
间
特
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20世纪五六 十年代
20世纪七八 十年代 20世纪九十年 代以来
持续发展，成为资本主义世界的霸主 经济发展速度放缓 出现以全球化和信息化为特征的“ 新经济”，经济进一步发展
知识卡片
新经济 区别于传统经济的“知识 经济”，包括网络、信息 技术和其他新技济”。知识经济增长的主 要动力是知识创新和技术创新, 它以高新技术产业为支柱，以 智力资源为首要依托,是可持续 发展的经济。主要特征是信息 化和全球化。
第一任欧盟总统——赫尔曼-范龙佩
欧盟总统，全称欧洲理事会常任主席，是《里 斯本条约》创立出来的新职位，职责是：外代表欧 盟，对内负责主持欧盟会议、协调欧盟内部立场， 根据这一表述，人们形像地把它称为欧盟总统。比 利时首相赫尔曼·范龙佩在2009年11月19日举行的 欧盟特别首脑会议上被选为欧盟理事会主席。任期 两年半 年薪45万美元。
欧共体成立后， 促进了西欧国家 经济发展和国际 地位的提高。
1967年，欧共体在意大利罗马成立
大大加快了欧洲 一体化的进程。
1991年底，欧共体12国领导人在荷兰马斯特里赫特签约，1993年条约生效，欧 洲联盟成立。