小学综合实践活动——废纸的回收利用

小学综合实践活动课

——废纸的回收利用

一、课题的产生

在日常生活和学习生活中会产生大量的废纸，很多同学会将这些废纸随手乱扔，或没有很好的利用，对这些废纸，如不收集利用，将会对环境造成污染，如收集起来进行综合利用，就可以变废为宝，成为有用的资源。虽然学校反复强调保护环境节约资源的重要性，但是学生们都没有很好地行动起来。基于此原因，开展“废纸的回收利用”活动，希望使学生们能够通过实践活动，提高保护环境、节约和利用资源的意识，不随便浪费纸，不随便扔纸，节约纸张，保护环境。让他们能够学会合理处理、利用废纸的方法。

二、活动目标

1、通过实施本活动，学生初步掌握调查法、资料收集法、研讨法、访谈法、问卷调查法等方法。

2、在活动中，让学生认识废纸回收利用的重要意义，更好地去节约资源，保护环境。

3、在活动过程中，让学生了解废纸如何回收并利用，开展调查研究活动，形成解决问题的态度和能力。

4、让学生对废纸如何回收利用提出想法，培养学生的创新能力和想象能力。

5、通过活动的开展，让学生发现生活上的问题，更好地关心社会，并引导学生从身边的小事做起，树立节约资源保护环境的意识。

三、活动过程

（一）小组调查，实践研究

1、同学们分成若干小组，讨论并分工合作，观察生活中和学习中产生废纸的原因。

2、调查学校的同学们的节约资源、保护环境的意识，记录他们是如何处理废纸的。

3、老师组织学生观看废纸回收利用的视频。

4、到附近的回收站了解废纸的收集和处理途径，访问回收垃圾的工作员，并做好记录。

5、通过互联网和图书馆查阅资料，了解废纸是如何回收利用，并制成一个表格。

6、学生将收集的资料进行处理、分析，并做成一个成果报告。

四、思维创新

鼓励学生开动脑筋，发挥想象力，利用所学的知识，寻找更好的形式将自己学到的知识和能力展示出来。在这个活动中，同学们充分利用了互联网和学校图书馆的资源，认真搜索废纸回收利用的方法，遇到不懂的问题同学们就一起讨论解决。其中同学们在互联网中找到很多废纸回收利用的方法，但有一些同学们就不局限于网上找到的答案，他们通过观察生活，自己想出一些新的解决方法，在这个过程中锻炼了学生的创新与想象思维。

四、成果展示

各个小组将整理好的资料，处理分理，精心制作了一个PPT成果报告，通过展示，向全班同分享自己小组的收获和成果，老师点评指导并将优秀的成果报告在学校的公开栏展示，通过展示，提高全校学生的节约资源、保护环境的意识。

五、实践与应用

1、在老师的带领下，去附近的回收站，去了解如何收集废纸，利用废纸，观察访谈回来之后，进行总结归纳。

2、同学们在生活和学习中收集废纸，将收集回来的废纸进行分类，通过上网和到图书馆查找资料，同学们了解到废纸可以制造再生纸、生产酚醛树脂、制作家庭用具、压制胶合硬纸板、模压沥青瓦愣板、回收甲烷、改善土壤土质、培育平菇、用作牲畜栏内铺垫物等，其中，同学们利用旧报纸旧书刊等废纸原料，卷成圆形细长棍，外裹塑胶纸，手工编织地毯、坐垫、提包、猫窝、门帘，甚至茶几、躺床等家庭用具。在制作时，根据各种家庭用具的不同造型，卷编出不同的图案，再饰以色彩，使制作出来的家庭用具既实用，又美观。对于可以用的白纸就可以用来做早稿纸，做练习等，对于不能用的废纸就卖到回收站。

3、同学们组织到社区和附近的小区中宣传如何回收利用废纸和收集废纸，提高大家的节约资源、保护环境的意识，并且将用废纸制作的小物品送给社区的人们。

七、活动小结

通过本次的实践活动，让学生认识我们学校和生活环境的状况，通过对废纸的回收利用活动，希望使学生们能够提高保护环境、节约和利用资源的意识，不随便浪费纸，不随便扔纸，节约纸张，保护环境。在活动中，同学们积极性高，在这种很少经历的课程而忘我的投入。同学们交流的能力得到了提高，表达的能力得到了加强，更重要的是知识，技能，创造和动手能力有了多向的发展，并且对于节约纸张，保护环境的意识得到明显的提高，活动收到了实效。