2019-2020学年度人教版高中地理选修1第一章 宇宙第一节 天体和星空课后练习第二十八篇
人教版高中地理选修一宇宙与地球 第一章第一节《天体和星空》课件 (共36张PPT)
间探测技术的发展,使天文观测的尺度逐渐扩展到 150~200亿光年的时空区域——“宇宙大爆炸” 学说横空出世。
天体
• 宇宙物质的存在形式统称为天体 • 星云、恒星、行星、卫星。。。。 • 在宇宙中的分布是不均匀的
恒星
• 本身发光发热 • 夜晚看到的天空中
的群星,绝大部分 是恒星
星云
• 云雾状 • 主要由气体和尘埃
组成 • 星云和恒星属于同
一个级别,都是宇 宙最基本的天体,
猫眼星云
行星
• 本身不发光、体积 比恒星小
• 绕恒星运动
卫星
• 本身不发光、体积 小
• 绕行星运动
彗星
• 由碎屑、气体(冰物 质)组成
人类对宇宙的认识 多层次的天体系统
普通而特殊的行星
地球
活动:根据上图,你能说明地球是太阳系中一颗普通的行
星吗?
人类对宇宙的认识 多层次的天体系统 普通而特殊的行星
(一) 地球的普通性
活动:请根据上表中的数据,你能说出地球是太阳系中
一颗普通的行星吗?
人类对宇宙的认识 多层次的天体系统 普通而特殊的行星
流星体
自然天体:星云、恒星、行 星、卫星 天体
人造天体:
人造卫星
航天飞机
自然天体:星云、恒星、行 星、卫星
天体
(物质)
人造天体:天空中运行的卫星、宇宙飞 船等
判断是否为天体
大气层之外
判断
在一定的轨道上独自运转
构成天体系统条件
一、相互吸引 二、相互绕转
天体系统特征
运动性 层次性
人类对宇宙的认识 多层次的天体系统 普通而特殊的行星
人教版高中地理选修一宇宙与地球 第一章第一节《天体和星空》课件(共39张PPT)
•
高中地理选修一 《宇宙与地球》
认识星空
我们怎样来了解我们的宇宙,了解恒星和银河系,以及我 们的太阳系,最基本、也是最简单的方法是仰望夜晚的星空。
天琴座
织女星
天琴座是夏季夜空中一 个美丽的小星座。天琴 座中的主星α,我国称 它为织女星。天琴座中 的在织女星附近有四颗 小星,组成一个小的菱 形。那个小菱形就是织 女织布用的梭子。织女 一边织布,一边抬头望 着银河西岸的牛郎和他 们的两个孩子(天鹰座 中的三颗星)。
天鹅座
如果把天鹅座中几颗较亮的星连接起来, 便构成一个大十字架。
1603年,德国业余天文学家拜尔建议“平等对待”这些 恒星,不能只给亮星起名,他提出:每个星座中的恒星从亮到 暗顺序排列,以该星座名称加一个希腊字母顺序表示。例如猎 户座α(参宿四)、猎户座β(参宿七)、猎户座γ(参宿五)等。
某个星座的恒星若超过了24个或者为了方便,就用星座的 名称后加阿拉伯数字。如天鹅座61、 天鹅座32、双子座65等。 天文学家有时用星表的序号来表示星名,如猎户座α星也叫 HD39801(HD星表39801号)。
任务:绘图分析银河、夏季大三角及其对应星座之间的关系
• 天空中有一条闪亮的光带,就是人们常说的“银河”。我们根
据这条光带去寻找,“河”东是牛郎,“河”西是织女,“河”
中是天津四,织女旁的四颗不太亮的星,就是押送织女的天兵;
牛郎旁的两颗星,就是他担筐中的两个子女;银河就是阻隔他 们的一条河流。
牛郎星
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
2019-2020学年度高中地理选修1第一章 宇宙第一节 天体和星空人教版课后练习九十
2019-2020学年度高中地理选修1第一章宇宙第一节天体和星空人教版课后练习九十第1题【单选题】有关天体系统的叙述正确的是( )A、木星及其卫星组成的木卫系是最低一级的天体系统B、河外星系比银河系高一级C、太阳系与银河系是同一级别的天体系统D、人类能观测到的宇宙范围是河外星系【答案】:【解析】:第2题【单选题】占据恒星生命大部分时间的演化阶段是( )A、幼年期B、青壮年期C、老年期D、衰亡期【答案】:【解析】:第3题【单选题】有关天体系统的叙述,正确的是( )A、太阳系是由水、金、地、火、木、土、天、海等八大行星组成B、河外星系是比银河系更高一级的天体系统C、总星系是目前观测到的最大的宇宙范围,也是最高级别的天体系统,所以总星系即为宇宙D、宇宙中的天体,由于万有引力和天体的永恒运动维系着它们的关系,组成了多层次的天体系统【答案】:【解析】:第4题【单选题】就赫罗图分析,宇宙中的大部分恒星的演化到了( )A、幼年期B、青壮年期C、晚年期D、衰亡期【答案】:【解析】:第5题【单选题】太阳目前正处于( )①晚年期②青壮年期③主序星阶段④白矮星阶段A、①②B、②③C、①③D、②④【答案】:【解析】:第6题【单选题】宇宙大爆炸说较好地解释了天文观测中的一些现象,如( )①星系红移②宇宙的年龄③宇宙中存在3K微波辐射④流星雨现象A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③【答案】:【解析】:第7题【单选题】质量较大的恒星在核燃料用完、核反应停止后,演化为( )A、白矮星B、中子星C、红巨星D、主序星【答案】:【解析】:第8题【单选题】根据宇宙大爆炸说,宇宙演化到宇宙主体阶段时( )A、宇宙体系停止了膨胀B、各种星体,如恒星、行星已经形成C、化学元素开始形成D、宇宙温度处在极高温状态【答案】:【解析】:第9题【单选题】对春季星空的描述,正确的是( )A、“北斗星”的斗柄指南B、“北斗星”的东南方向为牧夫座C、大熊座向南是狮子座的大角星D、银河横跨整个星空【答案】:【解析】:第10题【单选题】下列关于宇宙起源和恒星的演化的正确说法是( )A、宇宙大爆炸说是目前关于宇宙起源最有影响的一种学说B、宇宙大爆炸说已很好地解释了宇宙的起源,不存在未解决的问题C、恒星的质量越大,寿命越长D、中小质量的恒星,往往演化为中子星或黑洞【答案】:【解析】:第11题【单选题】下列说法不正确的是( )A、离太阳最近的恒星的光到达地球约需4.2年B、太阳的质量占整个太阳系质量的99.86%C、星云是类似于太阳系的天体系统D、银河系有1000到4000亿颗恒星,直径约12万光年【答案】:【解析】:第12题【单选题】恒星的不同演化阶段中,其内部能够产生热核反应的是( )A、原恒星阶段B、红巨星阶段C、中子星阶段D、主序星阶段【答案】:【解析】:第13题【综合题】读下列天体系统层次图,并回答下列问题。
人教版高中地理选修一宇宙与地球 第一章第一节《天体和星空》课件 (共24张PPT)
八大行星运动特征: 运动方向—— 同向性 轨道平面—— 共面性 运动轨迹—— 近圆性
地球的运动特征普通,无特别之处
八大行星的结构特征 (完成课本P6表1.2)
地球的结构特征普通,无特别之处
1、太阳系中八大行星的分布? 2、小行星带的位置? 3、日食、月食发生时日、月、地三者的位置关系? 4、J星为什么被取消了行星资格?
宇宙中的地球
“有两种东西,我对它们的思考越是深沉和持久,它 们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异,不断 增长,那就是我头上的星空和心中的道德定律。”
——康德
一个民族有一些关注天空的人,他们才有希 望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没 有未来的。
——温家宝
带 1、地球处在什么样的宇宙环境中?
思考:地球为什么是太阳系中 的一颗普通又特殊行星
地球自身条件
生命需要的基本条件
地球平均气温:15 ℃
地球内部物质运动
金星: 447 ℃ 火星:-55 ℃
液态水
日地距离适中
适中的温度
适中的 质量、体积
适合呼吸的大气层
地球自身条件
形成生命的条件
产生原因
适宜的温度 日地距离适中;自转和公转周期适中; 大气保温作用
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/8/42021/8/4August 4, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/8/42021/8/42021/8/42021/8/4
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
2)级别
地球
太阳系
地月系
银河系
月球
总
星
其他行星系
人教版高中地理选修一宇宙与地球 第一章第一节《天体和星空》课件 (共42张PPT)
二、太阳系中一颗既普通又 特殊的行星——地球
吴 海 军
普通性:
八大行星的运动特点:
同向性 共面性
近圆性
看课本P11活动,观察八大行星数据,分类
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
类地行星
巨行星 远日行星
吴 海 军
三、太阳系中的一颗特殊行星 存在高级智慧生
命——人类
适宜的太阳光照和温度 ——日地距离适中
天体 相互吸引
天体系统
相互绕转
(天体永恒的运动)
︱
宇宙的运动性
吴 海 军
目前所探测的宇宙即“总星系”,由银河系和河外星系共 同构成
吴 海 军
吴 海 军
天
体
系
统
的
太银 总
隶 属 关
地月系 阳 河 星 系系 系
系
吴 海 军
多层次的天体系统
总 星 系 (可见
宇宙)
银河系 河外星系
太阳系
其他恒星系
地月系
▪
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 7:19:04 AM
▪
11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/112021/8/112021/8/11Aug-2111- Aug-21
▪
12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/112021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
吴 海 军
3.下列条件中与地球上存在生命物质无关的是:
A.日地距离适中 B.地球的体积和质量适中 C.月地距离适中 D.八大行星绕日公转轨道几乎在同一水平面 4.填写下列天体系统的名称
高中地理第一章宇宙1.1天体和星空第1课时课件新人教版选修1
春季星图
北极星 北斗七星
春季星图局部
北极星
夏季星图
北极星 北斗极星
秋季星图局部
北极星
冬季星图
北极星 北斗七星
冬季星图局部
北极星
认星座 春
东
南
西
认星座 夏
东
南
西
认星座 秋
东
南
西
认星座 冬
东
南
西
北京天文台兴隆观测站
格林威治天文台
基特峰国力天文台
观测活动:
根据所学晚上观察星 空,辨认北斗星,北极 星和一些星座。
编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
2019/8/29
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/8/29
最新中小学教学课件
第一节 观天认星
• 星空的变化 • 恒星和行星 • 星图和星座 • 天文台
变化的星空
1、星空不是静止不动的,巨大的天穹好像绕着一根看不 见的轴自东向西地旋转着,西边的星辰渐渐没入地平线 下,而东边的地平线上不断的升起新的星星。
2、在不同的地方看到的星星也是不同的 3、在不同季节晚上的同一时刻观看星空,你会发现,星
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
人教版高中地理选修一宇宙与地球 第一章第一节《天体和星空》课件 (共32张PPT)
打开天窗 放眼宇宙
效果反馈
1.距离地球最近的天体是( C )
A太阳 B南门二丙星 C月球 D金星
2.在各类天体中,最基本的天体是( D )
A行星和卫星 B恒星与行星
C彗星和流星 D恒星与星云
3.在北半球中高纬度,终年可见的是( A )
A大熊座和仙后座 B小熊座和仙女座
C天琴座和天鹰座 D天鹅座和天蝎座
4.恒星比星云( B )
A质量大、体积大 B质量小、体积小 C质量大、密度大 D体积小、密度小
5.属于太阳系内的天体系统是( C )
A太阳系 B银河系 C地月系 D总星系
北半球中纬度九月初可见
天津四
天鹅座
牛郎星
织女星
天琴座
天鹰座
地 月 系
运动着的天体因相互吸引和 相互绕转而形成天体系统
太 阳 系
地月系
银 河 系
太 阳 系
河 外 星 系
银河系
天体系统的级别
月球
地球 地月系 太阳系 银河系 总
太阳系其它行星等
星
河外星系 系
宇宙大爆炸理论
中 秋 赏 月
狸
座
哑
铃
状
猎户座马头状星云
星
云
人马座三叶星云
彗
流
星
星
雨
人造天体:人工 研制并用宇宙飞 船或航天飞机或 运载火箭运送到 宇宙空间的物体 的总球热
星 太 阳
状的
天气
体体
组
成
、
北斗七星
10 万年前
现在
10 万年后
星云是由气体和尘埃物质组 成的、呈云雾状外表的天体
恒星和星云的比较
类型
恒星
人教版高中地理选修一宇宙与地球 第一章第一节《天体和星空》课件 (共32张PPT)
中秋赏月
打开天窗 放眼宇宙
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1.距离地球最近的天体是( C )
A太阳 B南门二丙星 C月球 D金星
2.在各类天体中,最基本的天体是( D )
A行星和卫星 B恒星与行星
C彗星和流星 D恒星与星云
3.在北半球中高纬度,终年可见的是( A )
A大熊座和仙后座 B小熊座和仙女座
C天琴座和天鹰座 D天鹅座和天蝎座
大熊座 仙后座
北极星
小熊座 北半球中高纬度终年可见
北半球中纬度九月初可见
天津四
天鹅座
牛郎星
织女星
天琴座
天鹰座
地月系
运动着的天体因相互吸引和 相互绕转而形成天体系统
太阳系
地月系
银河系
太阳系
银河系
河外星系
天体系统的级别
月球 地球 地月系 太阳系 银河系
太阳系其它行星等 河外星系
总星系
宇宙大爆炸理论
彗 星
人造天体:人工 研制并用宇宙飞 船或航天飞机或 运载火热的气体组成 、能自己发光的球状天体
北斗七星
10 万年前
现在
10 万年后
星云是由气体和尘埃物质组 成的、呈云雾状外表的天体
恒星和星云的比较
九月星空略图
为了便于认识恒星,将天球划分为若 干区域,这些区域称为星座
人教版高中地理选修一 宇宙与地球 第一章第一 节《天体和星空》课件 (
共32张PPT)
2020/8/27
如何认识恒星 最基本的天体
基本思路
基本概念
天体
天体间关系如何
天体:宇宙中恒星、 星云、行星及其卫星 、流星、彗星及其它 星际物质的总称
狐狸座哑铃状星云
猎户座马头状星云 人马座三叶星云
流星雨
人教版高中地理选修一宇宙与地球 第一章第一节《天体和星空》课件精选课件
恒星和星云的比较
类型
恒星
星云
特点 共性
气 体 球 , 能 主 要 由 H2 组 发 光 , 距 离 成 ,次 者 为 He 远 ,有 移 动 质 量 大 ,体 积 大 ,密 度 小
九 月 星 空 略 图
为了便于认识恒星,将天球划分为 若干区域,这些区域称为星座
大
北极星
熊
仙
座
后
座
小熊座
北半球中高纬度终年可见
总星系之外是怎样的 宇宙是什么
宇宙大爆炸理论
漠河行
天 文 之 恋
中 秋 赏 月
打开天窗 放眼宇宙
效果反馈
1.距离地球最近的天体是( C )
A太阳 B南门二丙星 C月球 D金星
2.在各类天体中,最基本的天体是( D )
A行星和卫星 B恒星与行星
C彗星和流星 D恒星与星云
3.在北半球中高纬度,终年可见的是( A )
北半球中纬度九月初可见
天津四
天鹅座
牛郎星
织女星
天琴座
天鹰座
地 月 系
运动着的天体因相互吸引和 相互绕转而形成天体系统
太 阳 系
地月系
银 河 系
太 阳 系
河 外 星 系
银河系
仙 女 座 河 外 星 系
(M31)
天体系统的级别
月球
地球 地月系 太阳系 银河系 总
太阳系其它行星等
星
河外星系 系
狐
狸
座
哑
铃
状
猎户座马头状星云
星
云
人马座三叶星云
Байду номын сангаас 彗
流
星
星
雨
人造天体:人工 研制并用宇宙飞 船或航天飞机或 运载火箭运送到 宇宙空间的物体 的总称
人教版高中地理选修一宇宙与地球 第一章第一节《天体和星空》课件 (共33张PPT)
间13时31分)“好奇”号火星探测器登陆火星,在
“盖尔”陨石坑内中心山丘的一处山脚下着陆。
好奇号火星车
火星上的霜
学生课外探究计划
• “成为火星人”网站
/ • 美国国家航空航天局
/home/index.html • 耶鲁大学天文学 / • 荷兰天文研究基地astron.nl/ • arecibo 天文台/ • 爱尔兰天文学杂志
• 《时间简史》史蒂芬·霍金
1.1 人类对宇宙的认识
古代 张衡 “天地观” 公元2世纪 托勒密“地心说” 16世纪 哥白尼 “日心说” ……
20世纪60年代 现代天文望远镜、人造卫星等的应用
大爆炸宇宙学说
18世纪 赫歇尔观测证实 “星系”
1.2 宇宙的概念
古代:空间为“宇”,时间为“宙”
《文子·自然》:“往古来今谓之宙,四方上下谓之宇。”
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
2019-人教版高中地理选修一宇宙与地球 第一章第一节《天体和星空》课件 (共32张PPT)-文档资料
狸
座
哑
铃
状
猎户座马头状星云
星
云
人马座三叶星云
彗
流
星
星
雨
人造天体:人工 研制并用宇宙飞 船或航天飞机或 运载火箭运送到 宇宙空间的物体 的总称
能恒
自星 己就
恒
发是 光由 的炽 球热
星 太 阳
状的
天气
体体
组
成
、
北斗七星
10 万年前
现在
10 万年后
星云是由气体和尘埃物质组 成的、呈云雾状外表的天体
打开天窗 放眼宇宙
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1.距离地球最近的天体是( C )
A太阳 B南门二丙星 C月球 D金星
2.在各类天体中,最基本的天体是( D )
A行星和卫星 B恒星与行星
C彗星和流星 D恒星与星云
3.在北半球中高纬度,终年可见的是( A )
A大熊座和仙后座 B小熊座和仙女座
C天琴座和天鹰座 D天鹅座和天蝎座
恒星和星云的比较
类型
恒星
星云
特点 共性
气 体 球 , 能 主 要 由 H2 组 发 光 , 距 离 成 ,次 者 为 He 远 ,有 移 动 质 量 大 ,体 积 大 ,密 度 小
九 月 星 空 略 图
为了便于认识恒星,将天球划分为 若干区域,这些区域称为星座
大
北极星
熊
仙
座
后
座
小熊座
北半球中高纬度终年可见
4.恒星比星云( B )
A质量大、体积大 B质量小、体积小 C质量大、密度大 D体积小、密度小
5.属于太阳系内的天体系统是( C )
A太阳系 B银河系 C地月系 D总星系
人教版高中地理选修一宇宙与地球 第一章第一节《天体和星空》课件(共35张PPT)
注意彗星绕
日公转的方பைடு நூலகம்和 彗尾的变化规律?
海尔波普彗星
流星
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
星空定位
天球
星空定位(两种视运动)
天球周日运动——东升西落 地球自转
太阳周年运动——自西向东 地球公转
天赤道 地平圈
星空定位(天球坐标系)
赤道坐标
赤经α (00-3600) 赤纬δ (00-± 900)
哥白尼与“日心说”中心,地球和行星是
绕太阳转动的。
日心说把宇宙的中心从地球挪向太阳,这看上去 似乎很简单,实际上却是一项非凡的创举。哥白尼依 据大量精确的观测材料,运用当时正在发展中的三角 学的成就,分析了行星、太阳、地球之间的关系,计 算了行星轨道的相对大小和倾角等,“安排”出一个 比较和谐而有秩序的太阳系。这比起地心说,不仅在 结构上优美和谐得多,而且计算简单。更重要的是, 哥白尼的计算与实际观测资料能更好地吻合。因此, 日心说最终代替了地心说。
织女星 (天琴座α星)
火 星星 )(
行
行星是沿椭圆轨道上绕太阳(恒星)运转的球状天体。 本身不发光,反射太阳(恒星)光而发亮
月 星球 )(
卫
卫星是绕行星运转的质量很小的球状天体。
星云
由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体
泡沫星云 金牛座蟹状星云
彗哈 星雷
慧星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体, 呈云雾状的独特外貌。哈雷彗星是太阳系最著名的彗星,回
宇宙
《尸子》:“上下四方曰宇,往古来今曰宙。”
宇宙(Universe)是由空间、时间、物质 和能量,所构成的统一体。是一切空间和时间 的综合。
空间的无限,时间的永恒
人教版高中地理选修一宇宙与地球第一章第一节《天体和星空》课件
生命活动必需的液态水
地球内部放射性元素衰变和 原始地球内部物质运动产生 热量
地球上出现生命,除地球自身条件外,与 地球所处的宇宙环境有没有关系?
(二)地球所处宇宙环境
稳定:太阳光照稳定 安全:大小行星运行有序
地球和其它行星运动轨道不相交(哈雷彗星 外),并且基本在同一平面上,这样就减少了地 球和其它行星相撞的机会,为地球提供了轨道安 全。
2、与其他行星相比,地球的轨道形状特殊吗?
答:不特殊,都接近正圆。(近圆性)
八大行星运动特征: 运动方向—— 同向性 轨道平面—— 共面性 运动轨迹—— 近圆性
地球的运动特征普通,无特别之处
行星类别 距日远近
类地行星 1
巨行星
2
远日行星 3
质量
1 3 2
体积
1
3 2
二、太阳系中的一颗普通行星 同向性
7.与地球上存在生命无关的因素是:( )
A.日地距离适中
B.昼夜交替周期不长
C.形成了适合生物呼吸的大气
D.形成了地转偏向力
4.目前人类能够探测到的宇宙部分是( B )
A.太阳系 B.总星系 C. 河外星系 D.银河系
“太阳大,地球小,太阳带着地球跑;地球大,月球小, 地球带着月球跑。”重温儿时的童谣,完成下列题目。
童谣中出现的天体,按先后顺序排列的是( A、恒星、行星、卫星 B、星云、恒星、行星 C、恒星、行星、小行星 D、恒星、小行星、流星体
银河系
太阳 银核
银核
银河系
银 河 系
俯 视 图
一、地球在宇宙中的位置
银河系外,大约还有 10亿个同银河系相类 似的天体系统,天文 学家称它们为河外星 系,统称为总星系。 它是人类目前所知道 的最高一级天体,也 是目前能观测到的宇 宙部分。
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2019-2020学年度人教版高中地理选修1第一章宇宙第一节天体和星空课后
练习第二十八篇
第1题【单选题】
关于人类目前观察到的宇宙的说法不正确的是( )
A、称为“可见宇宙”
B、半径约140亿光年
C、最远约9. 4081012千米
D、总星系
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
就赫罗图分析,宇宙中的大部分恒星的演化到了( )
A、幼年期
B、青壮年期
C、晚年期
D、衰亡期
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
离天球上北天极最近的一颗亮星是( )
A、牛郎星
B、北极星
C、织女星
D、北斗星
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
天体系统由小到大的排序,正确的是( )
A、太阳系→银河系→地月系→总星系
B、银河系→河外星系→太阳系→总星系
C、地月系→银河系→总星系→河外星系
D、地月系→太阳系→银河系→总星系
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
太阳目前正处于( )
①晚年期②青壮年期③主序星阶段④白矮星阶段
A、①②
B、②③
C、①③
D、②④
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
下列关于流星的说法中,错误的是( )
A、流星体是行星际空间的尘埃和固体小块
B、大群的流星体叫流星群,也叫流星雨
C、未烧尽的流星体降落到地面叫做陨星
D、流星体撞入大气层燃烧发光,叫流星现象
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
恒星的演化至红巨星阶段时,说明该恒星处于( )
A、青壮年期
B、晚年期
C、衰亡期
D、幼年期
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
关于宇宙的叙述,正确的是( )
①宇宙是由多种多样的物质组成的②宇宙中的天体并不都在运动着,如恒星
③太阳是宇宙的中心天体④地球是宇宙中一颗普通行星
A、①②
B、①④
C、②③
D、②④
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
儿童节那天,太阳处于什么星座( )
A、双鱼座
B、白羊座
C、双子座
D、巨蟹座
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
空中视运动最不显著的天体是( )
A、月球
B、木星
C、牛郎星
D、北极星
【答案】:
【解析】:
第11题【单选题】
恒星的不同演化阶段中,其内部能够产生热核反应的是( )
A、原恒星阶段
B、红巨星阶段
C、中子星阶段
D、主序星阶段
【答案】:
【解析】:
第12题【综合题】
读“地球在太阳系中的位置”图,回答下列问题。
图中字母表示地球的是______;与其相邻的两颗大行星,按距离太阳由近及远的顺序排列依次是______、______,它们都属于______行星。
""
图中字母表示的行星中,质量和体积都很大的是______、______(填字母),它们都属于______行星。
""
图中共包括______级天体系统,图中天体系统的成员除图中反映出来的以外,还包括______、
______、______和行星际物质等。
""
据图分析,地球具有生命存在的基本条件是______。
""
【答案】:
【解析】:
第13题【综合题】
如图(彗星绕日运动示意图),读图完成下列问题。
绘出A,B,C,D四处彗尾示意图。
""
四处彗尾最长的是______(代号)。
""
彗尾的方向和太阳的关系是怎样的?
""
彗星的形状是什么样的?彗尾的形状是什么样?彗星公转轨道的形状是什么样?""
彗星的结构是怎样的?
""
如果此图表示的是哈雷彗星,那么公转的周期是多长?请在图上标出其公转方向?""
【答案】:
【解析】:
第14题【综合题】
读星座示意图回答。
A是______星座;B是______星座。
""
北极星在天空中的位置看起来几乎总是不动的,原因是______。
""
仰望晴朗的天空,A、B等星座围绕北极星作______方向的转动。
""
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
宇宙形成的理论有哪些?【答案】:
【解析】:。