沪粤版八年级物理下册第九章浮力与升力PPT课件全套
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粤沪版八年级物理下册《研究物体的浮沉条件》浮力与升力PPT课件
做做想想：
演示浮沉子的浮与沉。
第四页，共四十页。
一、物体的浮沉条件是什么？
提出问题：怎样可以控制浮沉子的浮沉？
活动：让鸡蛋像潜艇一样浮沉
把一个鸡蛋轻轻地放入浓盐水中
现象①——漂浮
第五页，共四十页。
将清水ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ缓倒入浓盐水中，并轻轻地搅拌。
现象②——悬浮
第六页，共四十页。
继续将清水缓缓倒入浓盐水中，并轻轻地搅拌。
漂浮：V排<V物；ρ物< ρ液
第十六页，共四十页。
做做想想
①将糖浆、水以及油注入高玻璃杯， 由于密度不同，液体分成三层。
②把橡皮、蜡块、瓶塞及鸡蛋等放入杯 中，观察这些东西分别位于哪一层液面上？
——物体的密度小，就漂浮
在上层，密度最大的就沉到最 下层。
第十七页，共四十页。
例1：把重5N、体积为0．6dm3的物体投入水中，当物 体静止时，受到的浮力是多少？为什么？
现象③——下沉
第七页，共四十页。
再加入适量的盐粒，并轻轻地搅拌。
现象④——上浮
第八页，共四十页。
静止状态，平衡状态
悬浮
漂浮
①漂浮：物体浮在液
面上,有部分体积露出液
面的现象。
②悬浮：物体沉没在 液体里，可以停留在任何 位置，不露出液面。
第九页，共四十页。
运动过程，非平衡状态
上浮
下沉
③上浮：当物体浸没液 体中时，物体会向上运 动的现象。
船会上浮一些。
第十四页，共四十页。
思维拓展
假设：实心物体完全浸没在液体中时,V排=V物=V
F浮=G排=ρ液gV排 =ρ液gV
F浮 G=mg=ρ物gV物 =ρ物gV
①若物体上浮：F浮>G物 则ρ物<ρ液
演示浮沉子的浮与沉。
第四页，共四十页。
一、物体的浮沉条件是什么？
提出问题：怎样可以控制浮沉子的浮沉？
活动：让鸡蛋像潜艇一样浮沉
把一个鸡蛋轻轻地放入浓盐水中
现象①——漂浮
第五页，共四十页。
将清水ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ缓倒入浓盐水中，并轻轻地搅拌。
现象②——悬浮
第六页，共四十页。
继续将清水缓缓倒入浓盐水中，并轻轻地搅拌。
漂浮：V排<V物；ρ物< ρ液
第十六页，共四十页。
做做想想
①将糖浆、水以及油注入高玻璃杯， 由于密度不同，液体分成三层。
②把橡皮、蜡块、瓶塞及鸡蛋等放入杯 中，观察这些东西分别位于哪一层液面上？
——物体的密度小，就漂浮
在上层，密度最大的就沉到最 下层。
第十七页，共四十页。
例1：把重5N、体积为0．6dm3的物体投入水中，当物 体静止时，受到的浮力是多少？为什么？
现象③——下沉
第七页，共四十页。
再加入适量的盐粒，并轻轻地搅拌。
现象④——上浮
第八页，共四十页。
静止状态，平衡状态
悬浮
漂浮
①漂浮：物体浮在液
面上,有部分体积露出液
面的现象。
②悬浮：物体沉没在 液体里，可以停留在任何 位置，不露出液面。
第九页，共四十页。
运动过程，非平衡状态
上浮
下沉
③上浮：当物体浸没液 体中时，物体会向上运 动的现象。
船会上浮一些。
第十四页，共四十页。
思维拓展
假设：实心物体完全浸没在液体中时,V排=V物=V
F浮=G排=ρ液gV排 =ρ液gV
F浮 G=mg=ρ物gV物 =ρ物gV
①若物体上浮：F浮>G物 则ρ物<ρ液
《阿基米德原理》浮力与升力-粤沪版八年级物理下册PPT课件
F浮 F浮=G
•
G
什么是浮力?浮力的方向如何?在液体中下沉的物体 是否也受到浮力的作用?怎么用实验证明?
信息快报
1．浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到 液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。 2．浮力的方向：总是竖直向上的。 3．浮力的施力物体：液体或气体。 4．求浮力大小的方法一：称重法: （1）先测出物体的重力G （2）当物体放在液体中静止时, 读出弹簧测力计 的示数G´ （3）由力的平衡知识求出浮力:F浮=G – f´
［5］一个重79 N的铁块, 放入酒精中。求:它受到的浮 力。若一半浸入呢?(g=10)
［6］一金属块挂弹簧测力计下, 示数为2．7N, 把它完 全浸没在水中时, 弹簧测力计示数为1．7N。 (g=10)
(1)求:F浮、ρ金属。 (2)若再把它完全浸没在某液体中时, 弹簧测力计示数为
1．9N。求:ρ液体。
1．浮力产生的原因:液体对物体向上 和向下的压力差。 2．求浮力的方法二:原因法（压力差
法） 公式: F浮=F向上-F向下． 3．适用条件:形状规则的圆柱体、正
方体等。
检测目标: 阿基米德原理的内容是什么?
阿基米德原理
1．浮力有多大? （1）活动目标:研究浮力的大小 （2）设计实验:
用弹簧测力计分别测出物块在水中受到的浮力和被它排开的液 体的重力; 比较二者大小的关系．
（2）物体完全浸没在盐水中受到的浮力为0．55N
1．一个盛水的杯中悬浮着一个小球, 杯子放在 斜面上, 如图, 此处小球受到的浮力方向如何 ?
答:方向竖直向上。
2、如图所示, 一个长方体铁块A, 一个长方体铝块 B, 体积相同, 若把它们都放在水中如图甲所示的情 况, 它们所受的浮力如何?若把铁块A放入酒精中, 把铝块B放入水中, 它们所受的浮力情况如何?
•
G
什么是浮力?浮力的方向如何?在液体中下沉的物体 是否也受到浮力的作用?怎么用实验证明?
信息快报
1．浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到 液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。 2．浮力的方向：总是竖直向上的。 3．浮力的施力物体：液体或气体。 4．求浮力大小的方法一：称重法: （1）先测出物体的重力G （2）当物体放在液体中静止时, 读出弹簧测力计 的示数G´ （3）由力的平衡知识求出浮力:F浮=G – f´
［5］一个重79 N的铁块, 放入酒精中。求:它受到的浮 力。若一半浸入呢?(g=10)
［6］一金属块挂弹簧测力计下, 示数为2．7N, 把它完 全浸没在水中时, 弹簧测力计示数为1．7N。 (g=10)
(1)求:F浮、ρ金属。 (2)若再把它完全浸没在某液体中时, 弹簧测力计示数为
1．9N。求:ρ液体。
1．浮力产生的原因:液体对物体向上 和向下的压力差。 2．求浮力的方法二:原因法（压力差
法） 公式: F浮=F向上-F向下． 3．适用条件:形状规则的圆柱体、正
方体等。
检测目标: 阿基米德原理的内容是什么?
阿基米德原理
1．浮力有多大? （1）活动目标:研究浮力的大小 （2）设计实验:
用弹簧测力计分别测出物块在水中受到的浮力和被它排开的液 体的重力; 比较二者大小的关系．
（2）物体完全浸没在盐水中受到的浮力为0．55N
1．一个盛水的杯中悬浮着一个小球, 杯子放在 斜面上, 如图, 此处小球受到的浮力方向如何 ?
答:方向竖直向上。
2、如图所示, 一个长方体铁块A, 一个长方体铝块 B, 体积相同, 若把它们都放在水中如图甲所示的情 况, 它们所受的浮力如何?若把铁块A放入酒精中, 把铝块B放入水中, 它们所受的浮力情况如何?
1. 认识浮力---沪粤版八年级物理下册课件(共25张PPT)
23
5、小明在实验室里探究“影响浮力大小的因素” 的实验。根据图示可以知道，该同学这次操作的 液体的密度 目的是：探究物体所受浮力大小与 的关系。根据我们所学知识知道： 物体所受浮力大小还与 浸入液体的体积 有关。 若该物体的重力是5N，请问它 在水中和盐水中受到的浮力分别 2N 。 是1.4N ____、 ____
9
（1）正方体左、右两个侧面的对应部分在 相等 ； 相同 因而水的压强也_____ 水中的深度_____, 由此可知，正方体左右两个侧面受到的压力 相等 ，方向_____ 相反 ，且作用在同一条 大小_____ 直线 上，相互_____ 平衡 了。 ______ 10
F向下 F向下
（2）正方体的上表面和 下表面由于在水中的深 不同 ，受到水的压强 度_____ 不同 ，因而压力也 _____ 不相等 ，下表面受到的 _______ 大于 上表面受 压力F向上_____ 到的压力F向下，因此水 对物体向上和向下的 压力差 就产生了浮力。 _______
第九章 浮力与升力
学习目标
1、知道什么是浮力
2、知道浮力是怎样产生的
3、知道浮力大小跟哪些因素有关
浮力在日常生活中无处不在
天鹅浮在水面
军舰浮在海面
飞艇飞到空中
热气球腾空而起
3
思考： 漂浮在水面的物体要受到浮力的
作用，那么，在水中下沉的物体是
否也受到浮力的作用呢？
实验：
比较金属块在空气和水中 称量时弹簧测力计的示数。
1 2
3
4
16
（4）进行实验：
①从位置1→2→3，弹簧测力计的示数逐渐 减小 ，说明物体受到的浮力_________ 逐渐变大 ， _____ 物体浸入液体的体积 有关。 即浮力的大小与____________________ 不变 说明 ②从位置3→4，弹簧测力计的示数______, 不变 。 物体受到的浮力_______ 即浮力的大小与物体 浸入液体的深度 ______________无关。
5、小明在实验室里探究“影响浮力大小的因素” 的实验。根据图示可以知道，该同学这次操作的 液体的密度 目的是：探究物体所受浮力大小与 的关系。根据我们所学知识知道： 物体所受浮力大小还与 浸入液体的体积 有关。 若该物体的重力是5N，请问它 在水中和盐水中受到的浮力分别 2N 。 是1.4N ____、 ____
9
（1）正方体左、右两个侧面的对应部分在 相等 ； 相同 因而水的压强也_____ 水中的深度_____, 由此可知，正方体左右两个侧面受到的压力 相等 ，方向_____ 相反 ，且作用在同一条 大小_____ 直线 上，相互_____ 平衡 了。 ______ 10
F向下 F向下
（2）正方体的上表面和 下表面由于在水中的深 不同 ，受到水的压强 度_____ 不同 ，因而压力也 _____ 不相等 ，下表面受到的 _______ 大于 上表面受 压力F向上_____ 到的压力F向下，因此水 对物体向上和向下的 压力差 就产生了浮力。 _______
第九章 浮力与升力
学习目标
1、知道什么是浮力
2、知道浮力是怎样产生的
3、知道浮力大小跟哪些因素有关
浮力在日常生活中无处不在
天鹅浮在水面
军舰浮在海面
飞艇飞到空中
热气球腾空而起
3
思考： 漂浮在水面的物体要受到浮力的
作用，那么，在水中下沉的物体是
否也受到浮力的作用呢？
实验：
比较金属块在空气和水中 称量时弹簧测力计的示数。
1 2
3
4
16
（4）进行实验：
①从位置1→2→3，弹簧测力计的示数逐渐 减小 ，说明物体受到的浮力_________ 逐渐变大 ， _____ 物体浸入液体的体积 有关。 即浮力的大小与____________________ 不变 说明 ②从位置3→4，弹簧测力计的示数______, 不变 。 物体受到的浮力_______ 即浮力的大小与物体 浸入液体的深度 ______________无关。
新粤沪版物理八年级下册第九章第1节 认识浮力 课件 (共23张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我_ （2）方向：__竖__直__向__上___
2.称重法测浮力： F浮＝ G－F拉
浸在气体中的物体也会受到气体向 竖直向上的 __托__力。
人能在死海里看书，轮船能在海面上航行，都是因 为液体对浸入的物体有浮力作用，那么浮力是怎样产生 的呢？
浮力产生实验
浮力产生原因的理论分析:
轮船与大鲸鱼所受浮力产生原因示意图:
三、探究：浮力大小跟哪些因素有关 1、猜想与假设：
2、制定计划与进行实验
（1）从位置1-2-3 的 过程中，铁块受到的 浮力 变大 。 （2）从位置3-4的过 程中，铁块受到的浮 力 不变 。
清水
盐水
（3）将铁块依次浸没在清水和浓盐水中， 铁块在 盐水 中受到的浮力较大。
9.1 认识浮力
为什么淹不 死他们？是 神在保护他 们吗？
F浮
G
结论:浮在液体中的物体受到液体对它向上的 托力(即浮力).
感受浮力的存在与方向
铝块
浮在液体中的物体受到液体对它向上托 力(即浮力)作用 , 而下沉的物体是否也受到浮 力作用？
活动1：探究下沉的物体是否也受到浮力作用？
设计实验：如图所示，用弹簧测力计 、物块、细线、烧杯、水等器材，比 较物块在空气和水中时弹簧测力计的 示数。
ρ P向下 = g h上 ρ P向上 = g h下
F向下 = P向下 S
F向上 = P向上 S
F浮 = F向上 — F向下
F向下
浮力的实质:
F向上
浮力就是液体对物体向_上___和向_下___的压__力__差__。
注意： 物体下表面没有液体（或与底密合）时，不__受__ （受？）浮力。 产生浮力的条件：物体下表面必须要受到液体 向上的压力。
You made my day!
我_ （2）方向：__竖__直__向__上___
2.称重法测浮力： F浮＝ G－F拉
浸在气体中的物体也会受到气体向 竖直向上的 __托__力。
人能在死海里看书，轮船能在海面上航行，都是因 为液体对浸入的物体有浮力作用，那么浮力是怎样产生 的呢？
浮力产生实验
浮力产生原因的理论分析:
轮船与大鲸鱼所受浮力产生原因示意图:
三、探究：浮力大小跟哪些因素有关 1、猜想与假设：
2、制定计划与进行实验
（1）从位置1-2-3 的 过程中，铁块受到的 浮力 变大 。 （2）从位置3-4的过 程中，铁块受到的浮 力 不变 。
清水
盐水
（3）将铁块依次浸没在清水和浓盐水中， 铁块在 盐水 中受到的浮力较大。
9.1 认识浮力
为什么淹不 死他们？是 神在保护他 们吗？
F浮
G
结论:浮在液体中的物体受到液体对它向上的 托力(即浮力).
感受浮力的存在与方向
铝块
浮在液体中的物体受到液体对它向上托 力(即浮力)作用 , 而下沉的物体是否也受到浮 力作用？
活动1：探究下沉的物体是否也受到浮力作用？
设计实验：如图所示，用弹簧测力计 、物块、细线、烧杯、水等器材，比 较物块在空气和水中时弹簧测力计的 示数。
ρ P向下 = g h上 ρ P向上 = g h下
F向下 = P向下 S
F向上 = P向上 S
F浮 = F向上 — F向下
F向下
浮力的实质:
F向上
浮力就是液体对物体向_上___和向_下___的压__力__差__。
注意： 物体下表面没有液体（或与底密合）时，不__受__ （受？）浮力。 产生浮力的条件：物体下表面必须要受到液体 向上的压力。
沪粤版八年级物理下册第九章浮力与升力PPT教学课件
探究浮力大小与 什么因素有关
物体浸在液体中的体积
液体的密度
随堂训练
1.如图甲所示，一体积为1.0×10－4 m3的实心物体A悬挂在弹
簧测力计下，弹簧测力计读数为2.8 N，若把此物体浸没在某 种液体中，弹簧测力计的读数变为1.8 N(如图乙)，物体在这 1.0 N。 种液体中受到的浮力是____
随堂训练
八年级物理（HY） 教学课件
第九章
浮力与升力
9.1 认识浮力
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
相传2000年前，罗马帝国的远 征军来到了死海附近，击溃了 这里的土著人，并抓获了一群
俘虏，统帅命令士兵把俘虏们
投进死海。奇怪的是，这些俘 虏居然没有沉下去，而是个个 都浮在水面，统帅认为这是神 灵保佑他们，就把俘虏释放了。
种液体中的物体所受浮力的大小跟 排开液体的体积 有关。
（2）在c、d两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开 相同体积的液体时，所受浮力的大小跟 液体的密度 有关。
八米德原理
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
阿基米德的启示
两千多年以前，希腊学
力就越大。
思 考 浮力与排开的液体有什么关系？ 可以怎样表述浮力的大小？
讲授新课
推 理
排开液体的体积 × 液体的密度 排开液体的体积越大 排开液体的质量越大 液体的密度越大 = 排开液体的质量
浮力越大
排开液体的重力越大
猜 想
浮力的大小跟排开液体的重力有关。
讲授新课
探究实验
浮力与物体排开液体重力的定量关系
图1
图2
图3
图4
测量数据填入记录表； 用不同物体、不同液体做几次实验。
中学物理八年级下册(配粤教沪科版)PPT教学课件：第九章 浮力与升力 9
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第九章 9.4
1.（2022春·大足区期末）如图所示，能够说明流体压强 与流速关系的是（ B ）
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第九章 9.4
1.解析 A.液体内部压强随着深度的增加而增大，即越往 下面，河水的压强越大，所以拦河坝设计成下宽上窄，故 A不符合题意；B.对着漏斗吹气，乒乓球上方的空气流速 变大，压强变小，小于下部的气压，产生了一个向上的压 强差，将乒乓球托住，故B符合题意；C.用吸盘搬运玻璃， 是因为将吸盘内的空气抽出，大气压能把吸盘紧紧地压在 玻璃上，这利用了大气压的作用，故C不符合题意；D.U
A.流速大，压强大 B.流速大，压强小
C.流速小，压强大 D.流速小，压强小
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第九章 9.4
2.（2021·大连）如图9-4-1所示，取一根塑料吸管，在某 处剪一水平切口，从切口处折弯吸管，把吸管插入水中. 用力向管中吹气，发现切口处有水喷出.这是因为吹气时， 切口处气体的流速大，压强 小 ，杯中水在_大__气__压___ 的作用下上升到切口处，随气流喷出.
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第九章 9.4
7.为了避免候车乘客被“吸”向正在行驶的列车，站台上设 有安全线（如图9-4-3所示）.这是因为列车行驶时车体附近 （B ） A.气体流速大，压强大 B.气体流速大，压强小 C.气体流速小，压强大 D.气体流速小，压强小
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第九章 9.4
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第九章 9.4
11.赛车尾部安装的尾翼，它的上表面平直，底部呈弧形凸 起，相当于一个倒置的机翼（如图9-4-7所示）.在赛车高速 行驶的过程中，尾翼 下方 （选填“上方”或“下方”） 气体流速大，压强较 小 ，使赛车对地面的压力增大， 从而增大 摩擦 ，防止后轮打滑.
新沪粤版物理八年级下册课件9.1认识浮力(共13张PPT)
C.深海潜游的鲸鱼
D.深入河底的桥墩
解析 ABC中的物体浸在液体或气体中，因为液体、气体有流
动性，因此液体或气体对浸没在其中的物体有向上的压力和向
下的压力，其中向上的压力大于向下的压力，这个压力差即物
体受到的浮力.故A、B、C选项中的物体均受浮力作用；D中的
桥墩由于底面埋在地下，不能与水接触，因此桥墩没有受到水
答案 (1)4.0 (2)C (3)浮力大小与液体的密度有关
举一反三 如图9－1－7所示，一只空饮料罐静止浮在烧杯的水面上，用 手将它慢慢向下按，在向下按的过程中，手用的力逐渐 ___增__大___，说明空饮料罐受到的浮力逐渐___增__大____(填“增 大”“不变”或“减小”)，也说明物体受到的浮力大小与 ___排__开__液__体__的__体__积____有关.
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
新沪粤版物理八年级下册课件9.4神奇的升力(共12张PPT)
第九章 浮力与升力
9.4 神奇的升力
新知1 流体的压强与流速的关系 (1)流体压强与流速的关系：流速大的地方压强小；流速小的 地方压强大. (2)实验证实：如图9－4－2① 所示，向两 张下垂的纸中间吹气，我们会看到吹气越急 时纸条靠的越紧. 如图9－4－2② 所示，先 用手托住乒乓球，然后用力向玻璃漏斗管内 吹气，松开手后乒乓球也不会掉下来. 根据 这两个实验，我们得出结论：气体流速越大的位置压强越小.
举一反三 (2016济宁) 教室的门关不紧，常被风吹开，小希在门与门框 之间塞入硬纸片再关上，门就不易被风吹开，她这样做的道理 是___增__大__摩__擦____. 为改善火车站地下通道的通风情况，小希 设计了油气管道，并将管道上方遮雨盖的形状设计成图9－4－ 8中的形状，利用地面风实现自动抽气，其设计原理是 __在__流__体__中__，__流__速__越__大__的__位__置__压__强__越__小_____.
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
解析 因为a、b两管与水槽连在一起构成连通器，松开铁夹， 水流入a、b两管稳定后，应符合连通器的原理，所以两管水面 等高. 拔去软木塞后，a、b两管下端的水流速不同. a管下端 较粗，水的流速小、压强大；b管下端较细，水的流速大、压 强小. 所以b管水面比a管水面低. 答案 两管水面等高 连通器原理 b管水面比a管水面低 液 体流速大的地方压强小
上方空气压强小于下方压强，飞机受到向上的升力作用，符合
题意；D. 火箭喷出燃气，火箭给燃气一个向下的力，物体间
力的作用是相互的，燃气给火箭一个向上的力，推动火箭上升，
不符合题意.
答案 C
举一反三
(2016南宁)如图9－4－6所示，在雨中撑伞的行人，每当大风
9.4 神奇的升力
新知1 流体的压强与流速的关系 (1)流体压强与流速的关系：流速大的地方压强小；流速小的 地方压强大. (2)实验证实：如图9－4－2① 所示，向两 张下垂的纸中间吹气，我们会看到吹气越急 时纸条靠的越紧. 如图9－4－2② 所示，先 用手托住乒乓球，然后用力向玻璃漏斗管内 吹气，松开手后乒乓球也不会掉下来. 根据 这两个实验，我们得出结论：气体流速越大的位置压强越小.
举一反三 (2016济宁) 教室的门关不紧，常被风吹开，小希在门与门框 之间塞入硬纸片再关上，门就不易被风吹开，她这样做的道理 是___增__大__摩__擦____. 为改善火车站地下通道的通风情况，小希 设计了油气管道，并将管道上方遮雨盖的形状设计成图9－4－ 8中的形状，利用地面风实现自动抽气，其设计原理是 __在__流__体__中__，__流__速__越__大__的__位__置__压__强__越__小_____.
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You made my day!
我们，还在路上……
解析 因为a、b两管与水槽连在一起构成连通器，松开铁夹， 水流入a、b两管稳定后，应符合连通器的原理，所以两管水面 等高. 拔去软木塞后，a、b两管下端的水流速不同. a管下端 较粗，水的流速小、压强大；b管下端较细，水的流速大、压 强小. 所以b管水面比a管水面低. 答案 两管水面等高 连通器原理 b管水面比a管水面低 液 体流速大的地方压强小
上方空气压强小于下方压强，飞机受到向上的升力作用，符合
题意；D. 火箭喷出燃气，火箭给燃气一个向下的力，物体间
力的作用是相互的，燃气给火箭一个向上的力，推动火箭上升，
不符合题意.
答案 C
举一反三
(2016南宁)如图9－4－6所示，在雨中撑伞的行人，每当大风
粤沪版八年级物理下册 (神奇的升力)浮力与升力 教学课件
03
利用流速与压强的关系解释现象
03 浮力的计算
1.大风掀翻屋顶： 室外屋顶空气流速大压强小，室内
流速小压强大，产生向上的压力
03 浮力的计算
2.汽车窗帘被卷起：
到被你 车风见 内吹过 的起高 一的速 侧情行 还况驶 是吗的 窗？汽 外它车 的是上 一被窗 侧吹帘 ？
03 浮力的计算
3.喷雾器的原理：
那么，飞机飞上天空的原理何在？学习本节 内容后，你将有一个全新的收获。
学习目标
01
了解流体的压强与流 速的关系，并会用它 解释一些物理现象。
02 了解飞机的升力是怎样
产生的。
通过动手实验观察， 探究流体的压强与流 速的关系。
03
通过本节的学习，产 生热爱科学的情感激 发探索自然的兴趣。
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目录/Contents
03 练一练
8，教室的屋顶上面挂着几个吊扇，小明很担 心吊扇转起来后挂钩会承受不了吊扇的拉力 而掉下来。于是他的同桌帮他做了一个实验， 把一个玩具小风扇吊在一个弹簧测力计下， 想看看风扇转动后弹簧测力计的读数如何变 化，从而解决小明的担心。你猜想弹簧测力 计的读数会 ，原因是：
03 练一练
7，如图所示是北美草原犬鼠洞穴的横截面示意图。它有两个 出口，当风吹过隆起洞口A的表面时，风速较大,吹过平坦洞口 B的表面时，风速较小，从而给洞中的犬鼠带去习习凉风。则 下列有关洞内风向的分析正确的是（ ） A.风总是从A口吹人,B口吹出 B.风总是从B口吹人,A口吹出 C.风总是从A、B口同时吹人 D.风有时从A口吹人，有时从B口吹人
探究新知
吹 气
• 吹气后 • 现象：两_张__纸__向互相靠拢。 • 说明：纸内侧空气压
力 变小，压强也 变小 。
第九章浮力与升力第1节认识浮力教学课件--粤沪版初中物理八年级下
，为什么示数变小了 呢？说明了什么？
(1)用弹簧测力计测出 (2)用手托起铁块，视察弹簧
铁块的重力G
测力计的示数F如何变化
手对铁块有 向上的托力
分组实验
比较G和F的大小关系
，为什么示数变小了 呢？说明了什么？
(1)用弹簧测力计测出 (2)将铁块浸入水中，记下
铁块的重力G
弹簧测力计的示数F
水对铁块有 向上的托力
当堂检测
1. 如图所示，将鸡蛋浸入容器里的盐水中，鸡蛋所受浮力的施力物体是（ A ）
A.盐水
B.鸡蛋
C.容器
D.地球
2.下列水中的物体没有受到浮力的是（ C ）
A.水面戏水的鸭子 B.水中游弋的小鱼 C.水中大桥的桥墩 D.海底水草的叶子
3. 下列关于浮力的说法，正确的是（ D ）
A.浮力的方向总是垂直向上的 B.浸没在液体中的物体不受浮力的作用 C.只有浮在液体表面上的物体才会受到浮力 D.浸在液体中的物体受到液体对它竖直向上的浮力
8.如图所示，用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装 有一定量的水和盐水)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究。
(1)分析图②、③，说明浮力大小跟物体__排__开__液__体__的__体__积__有__关___； (2)分析图__③__、__④___，说明浮力大小跟物体浸没在液体中的深度无关； (3)金属块浸没在盐水中所受的浮力是___1_._2___ N。 上面的实验表明，物体所受浮力的大小与物体浸在液体中的体积___有____ 关系，与液体的密度____有_____关系。
6.小明同学认为“金属块沉在水底，不受水的浮力”，聪明的小 旭同学做了如图所示的实验，加水前后弹簧的形变不同，说明了 沉在水底的物体__受__到____（“受到”或“不受到”）浮力，浮力 的方向是___竖__直__向__上____。
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铁块在液体中浸没的深度不同，符合这个条件的是(c)、
(d)两图； (3)(d)、(e)两次实验中，铁块在液体中浸没的体积相同，液
体的密度不同，弹簧测力计的示数不同，因此研究的是
浮力大小与液体密度的关系。
（来自《点拨》）
知3－讲
总 结
(控制变量法)在探究浮力与液体密度关系时控制物体 排开液体体积相同；在探究浮力与物体排开液体体积 关系时控制液体密度相同。
知1－讲
想想做做： 放到水里要下沉的铁块，是否也受到浮力呢？如何 验证？
比一比：
知1－讲
物体放入水中它
要下沉，测力计
的示数变小， 水 什么原因？
放到水里要下沉的铁块也要受到浮力
知1－讲
定义 浸在液体(或气体)中的物体，受到液体(或气体)
对它竖直向上托的力，这个力叫做浮力。 施力物体： 液体或气体
猜想2：浮力可能与物体的体积猜想有关 猜想3：浮力可能与物体浸入液体的深度有关 其它猜想：…… …… …… ……
探究：猜想1：浮力可能与液体的密度有关
知3－讲
(1)
(2)
(1)把鸡蛋放入清水中，观察现象。 在清水中，鸡蛋下沉。 (2)在清水中加盐，增大水的密度，再观察现象。 盐水的密度增大，鸡蛋慢慢上浮直至漂浮的状态。 实验结论：猜想1正确，浮力的大小跟液体的密度有关。
了一个竖直向上托的力，即竖直向上的浮力。这个实
验可以验证在液体中下沉的物体也受浮力的作用。
（来自《点拨》）
知2－讲
总 结
称重法求浮力：物体的重力为G物，则物体受到液体
浮力的大小等于物体的重力减去浸在液体中后弹簧测 力计的示数F，即：F浮＝G物－F。
知2－练
1 一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在 斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你 认为鸡蛋所受浮力的方向应是( C ) A．F1 C．F3 B．F2 D．F4
浮力的方向： 总是竖直向上
例： 画出下列物体在水中所受浮力的示意图
F浮
F浮
知2－讲
得出一种求（测）浮力的方法：称量法 :
F浮=G－F拉 F拉 F浮
F托=G－F拉 F拉
F托
G
G
知2－讲
知识拓展
问题：浮力是怎样产生的？
知2－讲
水
水
F向右
F向左
知2－讲
F向下
水
水
F向上
知2－讲
F浮
水
水
F浮 ＝ F向上 －
（来自《典中点》）
知2－练
2 【中考· 茂名】一个鸡蛋悬浮在盐水中处于静止状态， 请在图中画出鸡蛋受力的示意图。
（来自《典中点》）
知3－导
知识点
3
浮力的大小
这些物体受到的浮力大小相同吗，浮力的大小和哪些
因素有关呢？
知3－讲
实验探究：决定浮力的大小的因素 实验猜想：
猜想1：浮力可能与液体的密度有关
F 向下
知2－讲
【例1】如图所示，是物体浸在 水中前后弹簧测力计的
示数。由此可知水对物体的浮力是______N ，方 1 竖直向上 向是________________ ，此实验可以验证在液体 中下沉的物体也受浮力的作用吗？ 可以。
（来自《点拨》）
知2－讲
【导引】
对物体进行受力分析：受竖直向下的重力G、竖直向上 的拉力F、浮力F浮作用，因物体平衡有G＝F＋F浮。物 体浸入水中时弹簧测力计的示数减小，说明物体受到
设计实验：
(1)把物体浸没在水中，观察弹簧 测力计的读数 F1 。 测力计的读数 F1=2 N (2)改变物体在水中深度，再观察
弹簧测力计的读数 F2 。
测力计的读数 F2 =2 N (3)比较两次的读数 F1 和 F2 。
结论：浮力的大小跟物体所在液体中的深度无关。
知3－讲
分析归纳 实验1：浮力的大小跟液体的密度有关。 实验2：浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。 实验3：浮力的大小跟物体浸在液体中的深度无关。 根据猜想1、2、3，得出的实验结论： 液体的密度 有 物体在液体中所受浮力的大小不仅与___________ 关，还与物体排开液______ 体积 有关，而与浸没在液体中 的______ 深度 无关。
知3－讲
【例2】(实验探究题)小明在生活中发现木块总浮在水面，
铁块却沉入水底，由此他提出两个问题： 问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力？ 问题2：浮力大小与哪些因素有关？ 为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如图所示实验。
（来自《点拨》）
知3－讲
(1)(b)、(c)图中弹簧测力计示数均小于(a)图中弹簧测 受到 填“受到” 力计示数，说明浸入水中的铁块________( 或“不受到”)浮力；
举一举：
知1－讲
浮力广泛存在:
氢气球上升
气艇浮在空中
知1－讲
潜艇在水中
水中天鹅
知1－练
1 以下情景中没有受到浮力的物体是( A )
（来自《典中点》）
知1－练
2 乒乓球浮在水面上，它受到浮力的施力物体 是( B ) A．乒乓球 C．空气 B．水 D．地球
（来自《典中点》）
知2－讲
知识点
2
浮力的方向
知3－讲
猜想2：浮力可能与物体的体积猜想有关 观察实验： 1. 把同一物体浸入相同的液体中。 2. 两个弹簧测力计的读数一样吗？ 分别是多少？
4N
2.8N
3. 容器中的液体的液面发生什么样
的变化？ 4. 实验说明了什么问题？ 实验结论：浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。
知3－讲
猜想3：浮力可能与物体浸入液体的深度有关
第九章 浮力与升力
9.1 认识浮力
1
课堂讲解
•浮力的产生
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•浮力的方向
•浮力的大小
2
课时流程
逐点 导讲练 课堂 小结 当堂 检测 课后 作业
人为什么能躺在水面上看书？
思考： 为什么鸭子能漂在水面上？
为什么热气球能升入空中？
知1－讲
知识点
1
浮力的产生
知1－讲
实验：空瓶压入水中手有什么感觉?
将旋紧瓶盖的空的矿泉水瓶压入水中时，手会明 显感受到瓶子受到水向上顶的作用。 将瓶释放后，瓶将向上浮出水面
(c)、(d) 填字母)两次实验，是为了探究铁 (2)做____________(
块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关； (3)做(d)、(e)两次实验，是为了探究浮力大小与 液体密度 的关系。 ________________
（来自《点拨》）
知3－讲
【导引】
(1)(b)、(c)图中弹簧测力计示数均小于(a)图中弹簧测力计示 数，说明浸入水中的铁块受到浮力作用； (2)探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关时， 控制液体的密度和铁块排开液体的体积这两个因素相同，