江苏教育厅解读2019年新高考启用全国卷

江苏教育厅解读2019年新高考启用全国卷

“小高考”彻底取消、语数外用全国卷、总分从480分提升到

750分、选择性考试引入“等级分”制……“省教育厅、省教育考试院负责人直面高考改革问题和难点，全方位解读新高考方案。

01努力改变“一考定终身”弊端

江苏省教育厅副厅长苏春海

新一轮考试招生制度改革是党中央确定的重大政治任务，特别是

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问

题的决定》，特别指出要推行考试招生制度改革。省委省政府高度重

视此次江苏高考综合改革，要求在国家规定的框架内，结合江苏实际，坚持问题导向，把握改革重点。新的方案、现行方案有效平稳对接，

改变过去所说的“一考定终身”弊端。

02语数外用全国卷

江苏省教育考试院院长林伟

全国卷是由教育部考试中心命制的高考试题，但是，全国卷不代

表就是一张卷。江苏从2004年开始自命题，总体命题要求符合教育部

基本要求，难度也基本稳定，主要是总分偏低，容易产生分分计较，

这次高考综合改革总分从480分提升到750分。总体来说，改革一定

是向着更加公平、更加科学的方向前进。

03应对“全国卷”完成教材衔接

江苏省教育厅基础教育处处长陆岳新

高考是按照国家规定的课程标准进行命题，不是围绕某一部分教

材来命题，包括许多素材都不会在教材上面出现的，所以教材是一个

教学的载体。全国来看，除了语文历史思想政治是国家统编的教材，

其它学科应该说一纲多本的要求，例如数学学科，国家教材审订改革委员会审订通过的有多本，供各省多种选择。

04“3+1+2”选科建议请收好

江苏省教育考试院院长林伟

我有三点建议学生选科。第一，依据个人志向、兴趣爱好以及个人优势，自身优势来自我定位；第二，依据心仪的高校对这个专业选科的要求进行选择；第三，依据自身中学的办学条件和特色优势来参考选科。

05“等级分”制让不同科目可比可加

江苏省教育考试院院长林伟

等级分是按照统一规则将原始分划定为等级后，再由等级转换来的分数。对于某一再选科目，考生该科目考试成绩达到合格以后，转换时赋分的起点是30分，满分是100分。四门再选科目不能简单相加或可比，等级分则能解决可比问题和可加问题。采用等级分后，考生在相对应科目群体中的位次不会下落，增加区分度。

06合格性+选择性考试为学生减负

江苏省教育考试院院长林伟

今年，我省对“小高考”政策做了调整，不再以等级呈现，也不存有再加分因素。新方案中，学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试即高中课程标准所有的科目和内容都要参加考试，选择性考试是六门课选三门课。合格性考试是高中毕业和同等学历认定的基本条件。同时，合格性考试也是相对应选择性科目选择的前提条件，假如合格性考试合格，赋分起点加30分。选择性考试与高考科目挂钩。

07选科要看高校专业名目

江苏省教育考试院院长林伟

在学生选科之前，我们会公布在江苏招生的所有学校以及专业对选科的要求。一经公布，高校在招生录用时不得变更。所以考生一定要依据名目来选科。

08生涯规划指导意见将出台

江苏省教育厅基础教育处处长陆岳新

配合新高考，我们有三个想法：第一，在原来委托高校开展生涯规划课题基础上，出台普通高中学生生涯规划的指导意见，提升学生自我认知以及对自己潜能的了解等；第二，高中阶段开设生涯规划的特色课程，展开丰富多彩的社团活动；第三，进一步增强学校和家长的沟通。

09本一本二批次将合并

江苏省教育考试院院长林伟

这次高考综合改革还将合并本一、本二批次。从2021年开始，江苏省本科录用只有一个批次。这体现了国家对改革的总体要求，同时也符合全国高校改革的趋势和方向，促进高等教育的公平发展。

10职校生不必再挤“独木桥”

江苏省教育厅副厅长苏春海

高职院校分类考试，也是这次方案的一个亮点。考试形式以文化素质+职业技能为主，将面向普通高中毕业生、中职毕业生及社会毕业生。特别是中职毕业生，还可以通过职教高考来报考省内应用型的本科院校，包括省内高级院校，解决了千军万马来挤高考“独木桥”的问题。

11“选课走班”应对12种选科组合

江苏省教育厅基础教育处处长陆岳新

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选科组合从8种变12种，可以用选课走班形式解决选科组合变多的问题。什么是选课走班？一般选课在高二开始，比如选择物理政治生物的学生，跟选择历史地理生物的学生，两种不同学科的，假如都选生物的话，学校会统一安排好课时课程表，学生共同到生物学科教学班级去上课，这就叫“选课走班”。

12学校强制选班可申诉

江苏省教育厅基础教育处处长陆岳新

最近即将出台关于指导学校选课走班的指导意见。依据意见，首先要尊重学生选课的权利和要求，不允许学校强迫强制学生选班。保证申诉渠道畅通，假如出现强制，将由教育行政部门给予适当干预，尽可能保障学生选课的权利。

13综合素质评价更多关注课堂内

江苏省教育厅基础教育处处长陆岳新

综合素质评价强调艺术素养，即学习国家规定的艺术课程，通过学业水平考试合格即可，与校外培训机构艺体培训是不直接相关的。艺术考生录用高考的要求和录用的标准都有所提升，强调人文素养和理科素养，综合素养的提升。