工具书及其使用资料

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常用工具书介绍

常用工具书介绍

常用工具书介绍1.字典、词典:字典分类为两大类,一类普通字典,是按照读者对象的需求收录一定范围的汉字,能较直观地展示汉字的意义和用法。

如小型、中型的《新华字典》、《古代语常用字字典》,大型的如《汉语大字典》;另一类则为特种字典,是指在某一方面具有一定特点的汉字,如异体字、俗字、形似字等,一般着重对汉字的某一方面特征作出解释,如《同源字典》、《汉语俗字字典》。

词典从不同角度可划分不同类型。

这里特讲解按照所收录词目的性质和释文内容的找重点,分为语文词典、专科词典和综合性词典。

语文词典如《现代汉语词典》、《汉语大词典》,专科词典如《中华人民共和国过地名词典》、《中华百科辞典》等,综合性词典如《辞海》2.百科全书:百科全书具有以下几个特点:一,概述性,是知识的总汇,语言准确、精练;二,完备性,几乎囊括了各方面的知识;三,权威性,是供长期查检和引据的权威工具书,带有“知识标准”性质。

百科全书可分为以下三大类:一,综合性百科全书,如《中华常识百科全书》、《中国大百科全书》;二,专业性百科全书,如《社会喝血百科全书》、《中国文学百科全书》;三,地域性百科全书,如《西藏百科全书》、《北京百科全书》。

3.年鉴:是逐年出版,提供相应年份内各行现行资料的工具书。

常有幸被称为“微型百科全书”。

既是各类动态性资料和实事、数据的综合性查考工具,也是编制百科全书类工具书的基本信息源。

常用的热门年鉴有:《中国统计年鉴》;《中国人口年鉴》;《中国经济年鉴》;《中国经济特区开发区年鉴》;《中国教育统计年鉴》;《中国电影年鉴》;《中国年鉴》;《世界知识年鉴》;《美国年鉴》等等。

*《中国现代教育年鉴》是教育系统逐年连续编纂的资料性工具书。

它以记述教育系统一年[增]��各项事业的新发展、新情况为主要内容,具有知识密集、信息密集、时间密集的特点,是中国教育高密度、高容量的知识、信息、文献资料的结合体。

它“集教育为一册,缩一年为一瞬”。

《中国现代教育年鉴》的时间性很强,一年一编,一年一卷,年复一年,成为系列。

文献检索第四部分:工具书

文献检索第四部分:工具书
手册
提供某一领域或行业的常用资料、标准、操作指南等,实用性较强。
推荐
《中国统计年鉴》、《中华人民共和国法律法规汇编》等。
机构名录
概述
收录各类机构的基本信息,如政府机构、企事 业单位、社会团体等。
用途
了解机构概况、联系方式,便于业务联系和办 事。
推荐
《中华人民共和国国家机构名录》、《中国企业名录》等。
04 工具书的选择与使用
选择合适的工具书
根据研究主题选择
根据研究主题选择相应的工具书,如百科全书、年鉴、 辞典等。
考虑权威性和时效性
选择具有权威性的出版社和作者,同时注意出版时间, 以确保获得最新、最准确的信息。
考虑检索功能
选择具有强大检索功能的工具书,以便快速、准确地 查找所需信息。
使用工具书的注意事项
推荐
《新华字典》、《现代汉语词典》、《辞海》等。
百科全书
01
02
03
概述
全面系统地介绍各学科、 各领域的基础知识,条目 按主题分类,内容深入浅 出。
特点
具有权威性、全面性和简 明性,是学习和研究的重 要参考书。
推荐
《中国大百科全书》、 《不列颠百科全书》等。
年鉴与手册
年鉴
汇总某一领域或行业的年度资料,包括统计数据、政策法规、研 究成果等。
编排
工具书的编排方式通常采用分类或主题方式,也有混合编排方式。分类编排是 将内容按照学科或领域进行分类,主题编排则是按照主题或概念进行组织。
02 常用工具书介绍
字典与词典
字典
提供单字、词的音、形、义等基本信息,是学习 语言的基础工具。
词典
收录大量词汇,除了基本的解释外,还可能包括 用法、例句、近义词、反义词等。

工具书格式

工具书格式

工具书格式工具书是一种独特的参考书籍,其主要特点是提供实用的信息和指导。

它们通常采用特定的格式来呈现内容,以便读者可以快速准确地找到所需信息。

以下是一个典型的工具书的格式,以及一些相关的参考内容。

1. 标题页:包含书名、作者、出版社、出版日期等基本信息。

此页通常还包括一幅插图或照片,以及一段简短的介绍,概括了该书的主题和目标读者群体。

2. 版权页:列出版权信息和法律声明。

这一页还可以包括一些额外的信息,例如编辑、校对和设计团队的姓名,以及订购和分销的联系方式。

3. 目录:将书籍内容组织成章节或条款,并提供对应的页码。

目录通常以层次结构的形式呈现,使读者能够快速导航。

4. 术语表:解释和定义书中使用的专门术语和领域特定的词汇。

术语表通常按字母顺序排列,并提供每个术语的定义和例句。

此外,还可以提供与术语相关的图表、图像或示例。

5. 简介:一篇关于该工具书的简短介绍,它解释了该工具书的主题、目的和用途。

此外,还可以提供有关如何使用该工具书的一些建议和提示。

6. 主要内容部分:这是工具书的主要部分,也是最丰富的内容。

具体的内容层次结构和排版方式将根据工具书的类型而有所不同。

例如,字典将按字母顺序排列单词和短语,并提供相应的定义和解释。

另一方面,百科全书则按主题分类,以章节的形式提供详细的信息。

7. 索引:这是工具书的最后一部分,列出了书中关键词、术语和主题的页码。

索引经常是按照字母顺序排列的,以便读者可以快速找到所需信息。

在完成书稿时,作者通常会参考其他书籍、期刊文章、报纸报道和互联网资源等多种来源的资料。

当引用这些参考资料时,需要遵循特定的引用格式。

一种常见的引用格式是美国心理学协会(APA)的格式,它包括作者的姓名、出版日期、书名或文章标题、出版社或期刊名称等详细信息。

总之,工具书的格式对于提供快速准确的参考信息至关重要。

它们通常具有清晰的组织结构,包括标题页、目录、术语表、简介、主要内容部分和索引。

高中语文 需要的工具书及备 课资料

高中语文 需要的工具书及备    课资料

语文组老师需要的资料清单一、工具书:1.现代汉语词典2.古代汉语词典3.成语词典4.唐诗鉴赏辞典5.宋词鉴赏辞典6.元曲鉴赏辞典二、备课资料:(一)必修教材要求阅读的书目(名著导读):1.必修一: 论语 于丹讲论语 大卫•科波菲尔2.必修二: 诗经 家 巴黎圣母院3.必修三: 红楼梦 老人与海 高老头4.必修四: 雷雨 哈姆莱特 莎士比亚戏剧 谈美 中华文明之光5. 必修五: 水浒 边城 围城 三国演义 堂吉诃德 庄子 于丹庄子心得必修五辅助资料:唐诗综论 钱钟书散文(2) 选修教材阅读书目:1.全国卷必考的老师需备教材:中国文化经典研读 先秦诸子选读 中国民俗文化2.《中国小说欣赏》:西游记 聊斋志异 儒林外史 官场现形记白鹿原 呼兰河传小二黑结婚 平凡的世界 子夜 骆驼祥子 红旗谱 红高粱3.《外国小说欣赏》:海明威短篇小说选 外国现代派作品选悲惨世界 九三年蒲宁文集 简•爱 伊则吉尔老婆子 牧羊少年奇幻之旅 战争与和平 泰戈尔小说选 志贺直哉小说集 伯尔中短篇小说选 卡尔维诺文集 外国短篇小说 外国儿童文学名作导读本•小说卷加西亚•马尔克斯中短篇小说集博尔赫斯小说集卡夫卡小说选圣经4.《影视名作欣赏》目录(尚不完整): 城南旧事 别样离愁,纯美格调 魂断蓝桥 爱情地久天长 阿甘正传 英雄源自凡人淘金记 含着眼泪的笑 卧虎藏龙 故宫 侠与人,心与剑 音乐之声 乘着歌声飞翔 海底总动员 父子亲情的颂歌 三国演义 历史是由人书写的 中华文明的盛宴5.《中外传记作品选读》 杜甫:“万方多难”中成就的“诗圣” (冯至) 鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和(萧红)毛泽东:忆往昔,峥嵘岁月稠( 埃德加•斯诺) 贝多芬:扼住命运的咽喉(罗曼•罗兰) 达尔文:兴趣与恒心是科学发展的动力(欧文•斯通) 马克思:献身于实现人类理想的社会(海因里斯•格姆科夫等) 沈从文:逆境也是生活的恩赐(沈从文) 杨振宁:合壁中西科学文化的骄子(吴学东等) 蒙哥马利:强者是不断挑战自己(李政) 比尔•盖茨:IT英雄的成功之道(莫克 李群)6.《外国诗歌散文欣赏》:老虎(布莱克) 秋歌(魏尔伦) 三棵树(米斯特拉尔) 我自己的歌(之一)(惠特曼) 严重的时刻(里尔克) 黑马(布罗茨基) 故乡(荷尔德林) 西风颂(雪莱) 当你老了(叶芝) 秋颂(济慈) 不是死,是爱(勃朗宁夫人) 狗之歌(叶赛宁) 漫游者的夜歌(歌德) 石榴(瓦雷里) 雪夜林边驻脚(弗罗斯特) 鲁拜六十六首 (节选)(海亚姆) 园丁集(泰戈尔) 你无法扑灭一种火(狄金森) 应和(波德莱尔) 刘彻(庞德) 窗前晨景(艾略特)元音(兰波) 朦胧中所见的生活(帕斯) 恋人(艾吕雅) 我与绘画的缘分(丘吉尔) 带着鲑鱼去旅游(艾柯) 难忘的经历(茨威格) 夜行的驿车(巴乌斯托夫斯基) 自画像(蒙田) 贝多芬百年祭(萧伯纳) 悼念乔治•桑(雨果) 卡莱尔(爱默生) 英国乡村(欧文) 寂寞(梭罗) 堤契诺秋日(黑塞) 京都四季(水上勉) 奴性(纪伯伦) 懒惰哲学趣话(伯尔) 给罗曼•罗兰的一封信(托尔斯泰)通向友人之路(普里什文)。

《五大工具书简介》课件

《五大工具书简介》课件

《现代汉语常用词手册》
基本信息
2007年时代出版集团出版,是一部大众版的汉适合广大普通家庭、学生和教师使用。
如何使用
可解决实际学习和生活中的常用词语问题,包括词汇量、时髦用语、成语词语等等。
《现代汉语词频统计与分析》
基本信息 特点和优势 如何使用
如何使用
可查询词义、例句、短语、构词法等,同时也是学英文的一份标准参考资料。
《现代汉语八百词》
基本信息
特点和优势
由著名古诗词学者鲍成杰编写, 共新词800个,内容囊括经济、 科技、生活等各个领域。
新词量大、标准、实用,旨在 为读者提供语言学习和理解的 基础性素材。
如何使用
通过精练而准确的释义,使读 者快速掌握生活中新近流行、 使用的新词、新义。
商务印书馆出版,由贺浩等人共同编纂,收录 33.4万个词语(不含无用词),2008年出版。
词汇量大、结构科学、数据完善,是进行汉语 词汇研究和现代汉语教学的基础资料。
可了解各种词语在语言使用中的特点,同时可 了解词义、辅助记忆、考研学习的参考工具。
2
特点和优势
权威性、周全性、权衡了传统文化意蕴和现代生活的精髓。
3
如何使用
除了查询单词,也可获取必要的知识、语法解释、发音、构词法、常用词组等。
《英汉汉英词典》
基本信息
外研社出版,由陈慕华主编,2010年出版,日前为普及版(入门版)和修订版。
特点和优势
详细、全面、权威,其中对口语和习惯用语的收录达标、便于查找。
五大工具书简介
工具书播报!作为资深学术编辑,今天我将向大家介绍五本我们不容错过的 中文工具书。 这些书籍可以帮助你轻松搞定日常工作、学业和研究,让你快 速掌握各个学科的基础知识和专业语言,受益终生!

古代汉语常用工具书

古代汉语常用工具书

尔雅-原件1
尔雅-原件2
释诂 释言 释训 释亲 释宫 释器 释乐 释天 释地 释丘
尔雅-19篇1
解释一般字义、词义
解释亲属关系的名称 解释各种建筑物的名称 解释生活器物的名称 解释乐器的名称 解释天文、气象、祭祀、狩猎的名称
解释地理名词
尔雅-19篇2
释山
释水 解释地理名词
《尔雅》篇名歌
释草
诂言训亲宫,
⒉ 按语义、事物将词语分类,为传统语义学滥觞; ⒊ 以古籍实词为主要训释对象,启示着训诂学的
研究内容与方向; ⒋ 训诂方法已初具规模 。《尔雅》的出现,是训
诂学诞生的标志之一;
⒌ 开专书训诂及雅学先河,形成“尔雅派训诂”。
尔雅-注疏
西汉 晋
北宋

尔雅
郭璞
尔雅注
邢昺
邵晋涵
尔雅注疏 尔雅正义
郝懿行
尔雅义疏
《释名》
东汉末刘熙著,该书以解释事物名称为主,又是一 部语源学词典,追究事物命名的由来,主要用声训的方 法解释词语。收录秦汉词语1500多条。
《释名》的名义 “释名”即解释事物的名字。全书用声训的方法解说 各种事物的命名之源。 川,穿也。穿地而流也。(《释名·释水》)
鲁,鲁钝也,国多山水,民性朴鲁也。(《释名·释 州国》)
❖ 1958年5月,中华书局辞 海编辑所成立,1959年夏 辞海编辑委员会成立。
❖ 1979年三卷本的《辞海 》正式出版,五千多名专家 用二十余年完成了夙愿,向 国庆三十周年献上一份厚礼 。以增新、补缺、改错为总 方针,以增新、补缺、改错 为总方针,1989年版的《 辞海》出版后,江泽民欣然 题词,对辞海精神作了高度 概括和总结。在新千年到来 之际,作了大量增补修订的 《辞海》1999版问世,并 新增彩图本作为主体版本。

工具书的查找和利用方法

工具书的查找和利用方法

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------工具书的查找和利用方法一、工具书的基本知识工具书是根据一定的社会需要,以特定的编排形式和检索方法,为人们迅速提供某方面的基本知识或资料线索,专供查阅的特定类型的图书。

工具书具有知识性、资料性和检索性的特点。

工具书按内容分有综合性的、专科性的;按文种分有中文的、外文的;按编辑体例与功用分有字典、词典、年鉴、手册、类书、政书、百科全书、索引、历表、年表、地图与图谱。

查找利用工具书的过程,实际上是一个调查研究、分析问题、解决问题的过程。

为了迅速地解决学习或研究工作中碰到的疑难问题,充分地利用图书馆收藏的工具书,一般地说,应该具备以下几个方面的知识或技能。

一. 要了解图书馆收藏、借阅工具书的基本情况或其它方法,了解图书馆收藏了哪些工具书?有哪些工具书是受到好评的?其中有哪些工具书可以供自己使用?等等。

其次要了解工具书在图书馆藏书中是如何分类的。

一般来说,工具书多数属于内容庞杂、类无专属,无法按某一学科内容性质分类的综合性图书。

在图书分类法中,这类综合性图书一般都是作为一个基本部类处理的。

1 / 3其中各类型工具书都在该类中占有自己的特殊地位。

比如在各图书馆普遍使用的《中国图书馆图书分类法》中,大家熟悉的各种综合性工具书都排列在 Z 类(综合性图书)。

其中百科全书、类书的类号是 Z2,辞典的类号是 Z3,年鉴、年刊的类号是 Z5,目录、文摘、索引的类号是 Z8。

了解了各类型工具书的分类情况,就为利用分类目录查找工具书创造了条件。

再次是要了解图书馆借阅工具书基本方式和制度。

也就是说,要知道图书馆怎样为读者提供工具书?允许读者外借,还是只许读者在馆内查阅?是否设置专门的工具书阅览室?如此等等,作为起码的常识,对于读者利用图书馆的工具书来说,都是非常必要的。

中文工具书要点整理

中文工具书要点整理

中文工具书要点整理第一章工具书的类型、结构和排检工具书的概念:根据一定的查阅需要,用特定编排方式汇集信息,以供查阅的图书。

工具书的特点:目的上的查考性;内容上的概括性;形式上的检索性工具书的作用:查找词语释义;了解图书内容;提供文献线索;检索参考资料;掌握学术信息;获取各科知识。

工具书的分类:字典和词典;类书;百科全书;政书;年鉴;手册;书目;索引;表谱;图录;地图;名录。

字典:以字为收录单位,解释文字形、音、义的辞书类工具书。

词典:以词语为收录单位,说明一般词语和特殊词语的概念、用法、读音的辞书类工具书。

古代字典、词典统称字书。

《说文解字》是我国第一部以分析字形、探讨字体结构源流为主要内容的字书。

《尔雅》是我国第一部以训释字义和词义为主要内容的训诂书。

《广韵》是我国现存第一部完整的以归纳字音、探求声韵源流为主要内容的韵书。

类书:类书是辑录古籍片段资料、整篇或整部著作,按类目或韵部编排,以供寻检、征引、校勘或辑佚古典文献的工具书。

类书起源:两汉辞赋讲究广征博引,故需有抄集典故,临文参考之工具,助皇帝读书览古。

体例源头:汇集各类事物而言,上推至《诗经》;分类排比之书,最久远为《尔雅》;将古书的材料汇集始于《皇览》。

类书的编排体例:以类系事以字系事以韵隶事:《韵海镜源》、《永乐大典》、《佩文韵府》、《佩府群玉》按内容类书可分为综合性类书、专科性类书(《太平广记》);按编录体裁可分为徵事性类书、徵事兼采诗文类书、专收诗文词藻的类书。

类书的功用:核事典之出处、考故事之演化备诗文之寻检、撰文作诗之助辑故书之遗文、校传本之谬误三国时期魏文帝命王象等编纂了《皇览》,全书已佚,现只有辑佚残本。

完整保存至今的较早的类书是唐高祖李渊命欧阳询等编纂的《艺文类聚》,全书100卷,引用古籍1431种,其中90%为今不传之书,有10%是唐前古本。

宋太平兴国年间李昉等编纂《太平御览》1000卷,引书1694种,十之七八已经失佚。

第四讲 参考工具书使用

第四讲 参考工具书使用

Word by Word plant plant canopy plant hormone plant kingdom plant louse plant tissue plantage planter planting plantlet ……
Letter by Letter plant plantage plant canopy planter plant hormone planting plant kingdom plantlet plant louse plant tissue … ...
3. 百科全书----没有围墙的大学(工具书之王)
• 百科全书(encyclopaedia),是概述人类一切门类或某 一门类知识的最完备的工具书,是知识的总汇。它把 人类积累的最重要、最有用的科学文化知识汇集在一 起,系统简要地阐述,着重反映当代科学技术的最新 成就。这些概述(条目)以词典形式编排,附有完善 的索引。既有供人们寻检查考的作用,又有供系统阅 读的作用,换句话说,百科全书兼有工具书的作用和 教育的作用。 • 由于百科全书提供基础、规范和标准的知识,所以国 外大学生和一般读者在撰写学期作业和论文时,经常 把百科全书作为搜集资料的起点。在西方学校图书馆 里,一半以上的咨询问题可以从百科全书里得到答案。
工具书与普通图书的区别和联系
• 区别: 1. 编制目的。工具书具查考性,一般不供人们从头至尾、逐 字逐句阅读,而是拥有大量资料供人们查考,以解决有关疑难问 题。普通图书则对一定问题或学科作具体论述,提供比较系统的 知识和观点,一般可供读者从头至尾阅读。 2. 内容材料。工具书具概括性。它广采博收,旁征宏引,大 多是把收集来的材料加以取舍、排比或作精要的论述,因此内容 比较广泛、概括。普通图书却围绕一定问题或学科作深入的论述, 以阐明作者的观点,内容一般比较连贯、完整。 3.材料编排。工具书多按部首、或依笔画、或用号码、或以 音韵、或分类分主题序列、或以年月日为次、或以地域分编,查 找十分方便,所以能够迅速提供某方面的基本知识或资料线索。 而普通图书则一般按问题或学科本身的系通分章、分节论述。

工具书及其使用资料课件

工具书及其使用资料课件

学习工具书的途径与方法
01
方法
02
精读与泛读结合:对于重采取泛读方式,快速了解知识点。
03
笔记与总结:阅读工具书时做好笔记,记录重点内容和心得体会,定 期进行总结和归纳。
04
实践与应用:结合实际工作和学习需要,将所学知识应用到实践中, 加深理解和记忆。
深度阅读:注重细节、理解知识内在联系
03
资料引用
04
引用格式:根据不同文献类型规范引用格 式
05
06
引用原则:真实、准确、完整
03
CATALOGUE
工具书的使用技巧
工具书的查询方法与技巧
确定查询目的和需求
熟悉工具书的编排和组织结构
明确要查询的主题和目的,了解所需信息 的范围和重点,以便快速定位所需内容。
文字简明扼要
工具书注重简洁明了,省略不必 要的细节,突出核心内容。
编排科学合理
工具书的编排通常按照科学、合 理的顺序进行,方便读者查阅。
工具书的特点与作用
作用
提供知识背景:工具书为读者提供某一领域或专题的知识背景,帮助读 者了解相关领域的基本概念和理论。
解决问题:工具书可以帮助读者解决遇到的具体问题,提供相关的解释、 说明和指导。
工具书的特点与作用
辅助研究
工具书可以为研究工作提供重要的参 考和依据,帮助读者进行深入的研究 和分析。
提高效率
使用工具书可以提高学习和工作的效 率,节省时间和精力。
工具书的编纂原则与方法
原则 科学性:工具书的编纂必须遵循科学原则,保证内容的准确性和权威性。
系统性:工具书的编排应具有系统性,方便读者查阅和使用。
使用引文工具可以方便地管理引用信 息,提高引用效率和准确性。

初一语文上册工具书

初一语文上册工具书

初一语文上册工具书
对于初一学生来说,语文上册工具书是必备的学习资料,可以帮助学生更好地掌握课程内容。

以下是一些初一语文上册工具书的推荐:
1.《现代汉语词典》:这是一本非常经典的语文工具书,收录了大量的现代汉语
词汇,对于初一学生来说非常有用,可以随时查阅不懂的词汇。

2.《新华字典》:这是一本非常实用的语文工具书,收录了大量的汉字和词语,
对于学习汉字和纠正发音非常有帮助。

3.《古汉语常用字字典》:这是一本非常适合初中生学习的语文工具书,收录了
大量的古汉语常用字和词语,可以帮助学生学习古汉语。

4.《初中语文基础知识手册》:这是一本非常全面的语文工具书,包含了初中语
文的各个方面,从基础知识到阅读写作都有涉及,非常适合学生全面学习语文。

5.《初中语文阅读指南》:这是一本专门针对初中语文阅读的指南,包含了各种
阅读技巧和方法,可以帮助学生提高阅读理解能力。

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常用工具书介绍

常用工具书介绍

常⽤⼯具书介绍常⽤⼯具书介绍1.字典、词典:字典分类为两⼤类,⼀类普通字典,是按照读者对象的需求收录⼀定范围的汉字,能较直观地展⽰汉字的意义和⽤法。

如⼩型、中型的《新华字典》、《古代语常⽤字字典》,⼤型的如《汉语⼤字典》;另⼀类则为特种字典,是指在某⼀⽅⾯具有⼀定特点的汉字,如异体字、俗字、形似字等,⼀般着重对汉字的某⼀⽅⾯特征作出解释,如《同源字典》、《汉语俗字字典》。

词典从不同⾓度可划分不同类型。

这⾥特讲解按照所收录词⽬的性质和释⽂内容的找重点,分为语⽂词典、专科词典和综合性词典。

语⽂词典如《现代汉语词典》、《汉语⼤词典》,专科词典如《中华⼈民共和国过地名词典》、《中华百科辞典》等,综合性词典如《辞海》2.百科全书:百科全书具有以下⼏个特点:⼀,概述性,是知识的总汇,语⾔准确、精练;⼆,完备性,⼏乎囊括了各⽅⾯的知识;三,权威性,是供长期查检和引据的权威⼯具书,带有“知识标准”性质。

百科全书可分为以下三⼤类:⼀,综合性百科全书,如《中华常识百科全书》、《中国⼤百科全书》;⼆,专业性百科全书,如《社会喝⾎百科全书》、《中国⽂学百科全书》;三,地域性百科全书,如《西藏百科全书》、《北京百科全书》。

3.年鉴:是逐年出版,提供相应年份内各⾏现⾏资料的⼯具书。

常有幸被称为“微型百科全书”。

既是各类动态性资料和实事、数据的综合性查考⼯具,也是编制百科全书类⼯具书的基本信息源。

常⽤的热门年鉴有:《中国统计年鉴》;《中国⼈⼝年鉴》;《中国经济年鉴》;《中国经济特区开发区年鉴》;《中国教育统计年鉴》;《中国电影年鉴》;《中国年鉴》;《世界知识年鉴》;《美国年鉴》等等。

*《中国现代教育年鉴》是教育系统逐年连续编纂的资料性⼯具书。

它以记述教育系统⼀年[增]??各项事业的新发展、新情况为主要内容,具有知识密集、信息密集、时间密集的特点,是中国教育⾼密度、⾼容量的知识、信息、⽂献资料的结合体。

它“集教育为⼀册,缩⼀年为⼀瞬”。

高一必备的工具书

高一必备的工具书

高一必备的工具书高一是学生步入高中阶段的关键时期,需要掌握更多的知识和技能。

除了教材外,工具书也是学生学习的重要辅助资料之一。

以下是高一必备的工具书:1.《现代汉语词典》《现代汉语词典》是学习汉语的必备工具书。

它包含了大量的词汇和解释,能够帮助学生理解和掌握汉语的基本词汇和用法。

在阅读和写作中,学生可以随时查找生词和用法,提高汉语水平。

此外,它还有简繁体、拼音、词语造句等功能,是学习汉语的好帮手。

2.《高中英语词汇学习手册》英语学习是高中阶段必修的科目之一,掌握词汇是学习英语的基础。

《高中英语词汇学习手册》收录了高中英语词汇的常见词汇、短语和句型,提供了中英文解释和例句,帮助学生更好地理解和掌握英语词汇。

此外,它还包括了词汇分类、拓展和应用,让学生更加全面地掌握英语词汇。

3.《数学参考书》数学是高中必修科目之一,也是学生们普遍认为较难的科目之一。

《数学参考书》是一本综合性的数学工具书,包括了数学基础知识、基本概念、定理和公式等内容。

它可以帮助学生理解和掌握数学基础知识和概念,以及解决数学问题的方法和技巧。

此外,它还有数学历史、数学名词解释和数学学术前沿等内容,有助于学生全面了解数学知识。

4.《物理参考书》物理是一门实验性很强的科学,学生需要掌握基本的物理概念和知识。

《物理参考书》是一本全面的物理工具书,包括了物理基础知识、实验方法和物理理论等内容。

它可以帮助学生理解和掌握物理学最基本的概念和原理,以及解决物理问题的方法和技巧。

此外,它还有物理史、物理名词解释和物理学术前沿等内容,有助于学生全面了解物理知识。

5.《化学参考书》化学是一门涉及到物质变化和组成的科学,学生需要掌握基本的化学概念和知识。

《化学参考书》是一本全面的化学工具书,包括了化学基础知识、实验方法和化学理论等内容。

它可以帮助学生理解和掌握化学学科最基本的概念和原理,以及解决化学问题的方法和技巧。

此外,它还有化学史、化学名词解释和化学学术前沿等内容,有助于学生全面了解化学知识。

文献检索--工具书概述

文献检索--工具书概述

百科全书的特点
• 1.汇编性:以已有的大量资料作为基础,博采众说, 全面叙述,避免缺漏、偏侠; • 2.概述性:从大量文献中提炼材料,加以概括; • 3.分类性:以知识的科学分类体系作为编辑的基 础; • 4.检索性:有完整的参见系统和检索系统; • 5.可读性:可供阅读和浏览。
百科全书的内容注重全(全面)、精(精确可靠)、 新(更新)。
国外有名的词典出版商(英国)
• • • • 牛津大学出版(Oxford Univ. Pr) 钱伯斯(Chambers) 朗曼(Longman) 柯林斯(Collins)
词典的类型(一) • 词语可分为语文词语和知识词 语。 • 解说语文词语的是语文词典或 辞典(包括语文字典); • 解释知识词语的是百科辞典或 专业词典。
语文(字)词典的类型
• 1.综合性语文字(词)典:对字的形、音、义和词义、 用法全面解释,如《中华大字典》、《现代汉语词 典》。 • 2.专门性字(词)典:只收一定范围的字或词,或侧重解 释字、词的形、音、义某个侧面,例《辞通》只收古 汉语中联绵词,《汉语外来语词典》、《成语词典》, 还有一些专门解释字形、辨音、辨义的词典,如《简 明同义词词典》 • 3.字(词)表:只汇集字、词,不加解释,如《2000常用 字表》、《常用构词字典》等,有些“形体字典”是 一种特殊的字表,例《甲骨文集》、《古文字类编》 等。
政书的类型
• 一类是“通古今”的,即所谓“三 通”、“九通”、“十通”; • 另一类是断代的,即所谓的“会要” 和“会典”。另外还有些谱表之类,
五、年

• 年鉴一般是汇录一年内各方面的(包括政治、 经济、文化、教育等)或者某一方面的情况、 统计等资料编排而成的参考工具书。 • almanac指记录一年中各种天文现象,以统 计资料为主,手册性为多; • yearbook有文字叙述,也有较多统计资料; • annual以大量文字叙述为主。

中文社科工具书使用指南

中文社科工具书使用指南
• 一般查找年代和历日的年表、历表、记载个人生平 的年谱、大事记都采用这种方法编排,如?中国历 史人物生卒年表?。
• 时序法的特点是线索清晰,检索方便。
工具书排检法
• 地序排检法:是按行政区划的次序排检文献的方 法。
• 多用在研究查考自然资源及经济开发的工具书中, 用这种方法编排的工具书主要是地图和地方文献。 如?中国名胜词典??最新中国期刊全览?等。
典 业细如典都、世典就名要的〔,意生了利方了
词菌查工属山界查、人了缩缩进义的了用法了
典等动具地川上找生士解略写行,词解字、解
的 查名物书名、地.丰的某语词查可汇专典读或
找称、查范江名 年简一词〕阅分或业查音核
用 .,植检围河很 月历科典:.别新术阅或实 途 可物..、多 等、学.一 选增语.确某

,,
• 研究问题,写作论文必须广泛地收集材料,需要借 助于各种书目、文摘、索引、百科全书、类书、政 书;
• 对于一个读者来说,要自学,要独立地从事科学研 究,如何在书刊的海洋中迅速、准确地查找所需资
料,要解决这个问题,需要学习使用工具书。
工具书的排检方法
工具书排检法
• 字顺排检法: • 又称字序法,是按照一定顺序排检单字或复词
1〕网上百科全书
国家百科全书简介:
系统地全方位介绍世界各国风光、文化、 人文、国情和地理、气候等的知识性网站。 该网站分为检索和浏览两大系统 ,其检索系 统可直接键入关键词进行检索 ,同时提供二 级检索 ;而浏览系统那么可以按照“导航条 〞、“汉拼目录〞分类浏览 ,同样设置了二 级检索。
2〕网上百科全书
主页:ห้องสมุดไป่ตู้〕
• ?数学?
?物理学?(2卷)
?力学?

工具书的检索与利用

工具书的检索与利用

《大学文科书目概览》

专题性 书目
3. 查考解放后出版的图书

《八十年来史学书目》

中国社会科学院历史所编,社科出版社1982年出版。收录 1900~1980年中国人著译的史学著作12400余种。

《中国近代史论著目录》


《隋唐五代史研究概述》
《明史研究备览》
专题性 书目
3. 查考解放后出版的图书
国外 专题性 书目
英国《国际政治科学文献目录》、美国《外交书 政治 目》、美国《国际经济学参考资料与期刊目录》、 经济学 日本《经济史文献解题》、英国《国际经济学文 献书目》等; 文学 艺术
英国《新剑桥英国文学书目》、前苏联《18~19 世纪俄罗斯文学选集目录》、《苏联文学与文学 评论文献目录》、日本《现代日本文艺总览》等;
地序等; – 有的工具书在正文排检法之外,还附有一种或数种其 他的排检法,为读者提供多种检索途径。
二、 工具书的特点
以条目分类目录为正文排检法 附有条目汉字笔画索引
附有条目外文索引
附有条目内容索引
三、 工具书的类型
按照工具书的体例、内容和作用作为划分原则:
语言性工具书(辞书性工具书


字典、词典
——《现代汉语词典》 (商务印书馆1994年修订本)
一、 工具书的定义
工具书——
“是广泛收集某一范围的知识材料,按一定
方式加以编排,供解决疑难问题或提供资料线索
的一种图书。”
——《文科工具书简介》 朱天俊、陈宏天编著 (吉林人民出版社1981年版)
一、 工具书的定义
国外对工具书的定义——
是“一种按照某种体例编排的,专供查找

工具书格式

工具书格式

工具书格式工具书是一种集合了大量实用信息的书籍,它通常以目录结构、图表、表格、索引等形式呈现,并提供了丰富的参考内容。

下面是一份关于工具书格式的相关参考内容,用于帮助读者了解如何使用以及如何撰写工具书。

一、前言工具书的前言部分主要介绍本书的写作目的、读者对象以及使用方法等内容,以便读者能够更好地了解本书的特点和使用价值。

1. 写作目的:阐述本书编写的背景和目的,即为什么编写这本工具书以及希望达到什么样的效果。

2. 读者对象:明确本书主要面向的读者群体,包括学生、教师、专业人士等。

3. 使用方法:指导读者如何正确使用本书,例如如何阅读目录、如何查找特定的信息等。

二、目录目录是工具书的重要组成部分,它按照内容的分类和层次,将书中的各个部分、章节和条目进行了系统的排列。

目录部分应该包含清晰的标题和级别标识,方便读者快速定位所需信息。

1. 章节标题:按照增序编号的方式,列出本书的各个章节标题。

2. 条目标题:在每个章节下方,列出该章节下的具体条目标题。

三、正文部分正文部分是工具书中最主要的内容部分,通常包括丰富的信息、数据和表格,用于向读者提供实用的参考资料。

1. 信息内容:根据工具书的主题,提供详细、准确的相关信息。

例如,如果是关于医学的工具书,可以包括各类疾病的定义、症状、治疗方法等信息。

2. 图表表格:通过图表和表格的形式,展示与主题相关的数据和比较。

例如,如果是地理工具书,可以包含各个国家的面积、人口、首都等数据,并通过表格的形式进行比较。

四、附录附录部分是工具书中的补充信息部分,通常包括一些无法放在正文中的补充知识、参考资料或者词典等。

1. 补充知识:为读者提供与主题相关的额外知识,增加读者对主题的了解。

例如,在一本历史工具书中,可以在附录中加入一些历史事件的详细介绍。

2. 参考资料:提供一些相关的外部参考资料,使读者能够进一步扩展知识。

例如,在一本科学工具书中,可以在附录中列出一些经典的科学著作。

工具书的基本知识.pptx

工具书的基本知识.pptx

《史记索引》 《二十四史人名索引》 《史记人名索引》 《后汉书地名索引》
例:《十三经索引》
本书是叶绍钧先生所编《十三经索引》开 明书店1934年版的重订本,是关于《十三经》 的索引。书中以笔画为序,标明十三经中每个 句子的页码和位置,同时附有四角号码查字法。 本书一直是文、史、哲各科研究和教学工作者 普遍需要的一部工具书。
收录文献几乎涉及工程技术各个领域。例如:动力、电 工、电子、自动控制、矿冶、金属工艺、机械制造、土 建、水利等。它具有综合性强、资料来源广、地理覆盖 面广、报道量大、报道质量高、权威性强等特点。
《科技会议录索引》( & )
创刊于1978年,由美国科学情报研究所编辑出 版。该索引收录生命科学、物理与化学科学、 农业、生物和环境科学、工程技术和应用科学 等学科的会议文献,包括一般性会议、座谈会、 研究会、讨论会、发表会等。其中工程技术与 应用科学类文献约占35%,其他涉及学科基本 与相同。
1.书目
我国第一部题解式书目——《别录》。 我国第一部图书分类目录——《七略》 我国第一部史志目录 ——《汉书.艺文志》 《中经》、《中经新簿》将图书分为甲、乙、丙、丁
四部,创立了四分法。 《隋书.经籍志》首次直接用经、史、子、集来分类,
并延续至今。
1. 书目的类型
古典书目 官修书目 史志书目 私撰书目 古籍版本书目
对科技工作者查阅最新文献、跟踪国际学术前沿、科 研立项以及在具体的课题研究时及时了解国际动态都有 很大帮助。
( ) 《工程索引》
创刊于1884年,是美国工程信息公司( .)出版的著 名工程技术类综合性检索工具。
每月出版1期,文摘1.3万至1.4万条;每期附有主题索 引与作者索引;每年还另外出版年卷本和年度索引,年 度索引还增加了作者单位索引。
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反切法在东汉末年已经产生,而推广盛行在魏 晋,一直沿用到清末。反切注音法就是用两个汉字 注出另一个汉字的读音,称为“某某切”(唐以前 称为“某某反”),上字取声母,下字取韵母和声 调,合起来就是被注字的读音。如:
送 苏弄切。sū+nòng——sòng 田 徒年切。tú+nián——tián 由于语音变化,中古的很多反切根据现在的读 音,已经拼不出正确的读音来。要想完全掌握反 切,还必须了解汉语语音发展变化的历史和古今字 音的对应关系。
其四,标定义界,即用准确、简明的语言解释字义 所概括的对象的本质和特点。
吏 治人者也。从一从史,史亦声。
貘 似熊而黄黑色,出蜀中。从豸,莫声。
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5) 注音
许慎采用“读若”注音法。大致可以分为两类: 其一,用音同音近字注音。如哙,咽也,从口,会声, 读若快。珣,读若宣。有时还用“读与某同”的格式, 如 ,读与私同 。 其二 引证具体材料,来限定注明读音。玤,石之似玉者, 以为系璧。从玉丰声,读若《诗》曰“瓜瓞菶菶”。䯜, 骨间黄水。从骨易声,读若《易》曰“夕惕若厉”。
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2.《说文》的流传和研究 (1)大徐小徐
现在通行的本子是北宋徐铉(916 ~ 991)校订的 本子,史称大徐本。徐铉字鼎臣,大徐本又称鼎臣本。 大徐本基本保持了许慎本子的原貌,但增补了一些被释 文字。他将经籍常见的而许慎未收的402字根据部首编 入每部之末,然后加以解说。因为这些增补的字前都冠 以“新附”,故被称为“新附字”。
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(3)按义序排列
义序法是从不同的角度出发,按照意义标准对字或词语
进行分类排列。
• 按内容分类 • 按主题分类 • 按时间分类 • 按地域分类
古代不少工具书,都是按照类别排列的,被称为类书。 如《尔雅》、《艺文类聚》、《骈字类编》等。如《尔雅》 分为十九类;《艺文类聚》分作四十五类,每类又分小目, 共七百三十余目。《骈字类编》分了十三类一六○四个细 目。
有的工具书注音兼用几种,如《辞源》修订本同时 采用了汉语拼音、注音字母和反切三套注音方式。
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五 、常用语文工具书
(一 )《说文解字》 1.基本情况
《说文解字》简称《说文》,东汉许慎著。本书 收篆文9353个,重文1163个,按540部首排列。正 文分为十四篇,书末的叙和目录别为一篇,共十五 篇。每篇又分为上、下。
手册》、《译名手册》。
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(五)类书和百科全书
• 1.类书:类书是查考古代事物的工具书。它辑录群书中 各个门类或某一门类的资料,述而不作,分类排比,以 便寻检和征引。如《艺文类聚》、《太平御览》、《佩 文韵府》、《古今图书集成》等。
• 2.百科全书:百科全书是概要记述人类一切知识门类或 某一知识门类的工具书 。搜集各科专门术语、重要名词, 而加以详细的、系统的叙述和说明,各条目按字母或分 门别类编排的是综合性的 。所收条目则限于一个学科范 围,是专科性的。专科性的略同于一般的专科辞典。
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2.专门性的 在某个领域专门使用的字典词典,如:《说文解字》、
《甲骨文字典》、《金文编》、《尔雅》、《广韵》、 《诗词曲语辞汇释》、《助字辨略》、《经传释词》等。
(二)图录和索引 1.图录:图录是用图象表现事物的工具书,它既包括 《世界地图》和《中国历史地图集》等各种地图,也包括 《中国历史图谱》和《两周金文辞大系图录考释》等各种 文物图录。 2.索引:又称通检或引得(index),它是将书籍报刊 中的内容编为条目,按一定的方法排列起来专供人们检索 的工具。书籍索引如《尚书通检》(顾颉刚 )、《十三经 索引》(叶圣陶)、《荀子引得》(哈佛燕京学社引得编纂 处 );报刊索引如《全国报刊索引》、《文学论文索引》。
工具书及其使用
一、 什么是工具书
所谓工具书,顾名思义,是指在学习或工作时可以作为工
具使用的特定类型的图书。如果要给它个定义,可简略地这样
说:凡用一定的观点收集某种资料并按一定的方法编排起来供
人查考的图书,即可称之为工具书。
一般图书主要是供人阅读用的,工具书则是供质疑解惑时
查考用的。二者之间既有区别而又不对立。例如类书、政书是
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从以上五个方面的介绍,我们可以看出《说 文》具有一部实用性字书和系统的文字学理论著 作的双重特征。对后代的影响极大,主要有几下 方面:
第一,罗列古文、籀文、篆文,是古文字的 宝库。
第二,阐发条例,奠定了文字学的理论基础。 第三,构造系统,为历代字书编纂的楷模。 第四,穷根析源,是统一规范文字的典要。
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(三)年鉴和年表
• 1.年鉴:年鉴是系统汇集年度时事文献和统计资 料的连续性出版物。如《中国年鉴》、《世界知
识年鉴》。
• 2.年表:年表是按年代顺序用表格形式编制的查 考时间或大事的工具书。其中的纪年表供查考年
代,如《中国历史纪年表》;历表可换算不同历
法、纪年法 的年、月、日,如《中西回史日历》;
4叉5角6方架 (陈以强狱中创制)
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“中國字庋㩪 ”法(哈佛燕京学社引得编纂处洪业 )
中國



Ⅰ单体 Ⅱ包托体 Ⅲ上下体 Ⅳ左壳体 Ⅴ左右体
0点横1垂为 2,
正交为3斜交 4, (庋 )
插5糸 6 平接 7,
有角为8八为 9, (㩪 )
最后再数几多口。
出Ⅰ/22880 田Ⅱ/88304 共Ⅲ/37901君Ⅳ/85883故Ⅴ/38941 奪Ⅱ/39933 匱Ⅱ/81595月Ⅱ/82112翕Ⅱ/90121
典型的有“元亨利贞”“江山千古”“寒来暑往 ” 几 种,今多以“横竖撇点折”为序,或称为“札”字法。
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知识链接:部首法沿革
部首编排法是东汉许慎《说文解字》的首创。他 将汉字归纳为540部。这是所谓六书原则的部首。其 后,为方便检字,明代梅膺祚《字汇》,明代张自烈 《正字通》改造减少为214部,这是所谓检字法原则 的部首。清代吴任臣(1628~1689) 《字汇补》、清 代的《康熙字典》、1915年出版的《中华大字典》、 《辞源》、1936年出版的《辞海》都沿用了214部; 建国之后的《汉语大字典》和《汉语大词典》200部, 《新华字典》(第11版)和《现代汉语词典》(第五 版)201部,都仍然是检字法原则的部首。
书中在每一篆文下先释义,再分析形体结构,最
后说明读若某(注音)。它综合分析了小篆、籀文
和古文的形体结构,因形见义。它是我国第一部系
统分析字形考求本义的字典,是研究先秦典籍中字
义必备工具书。
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2.《说文》的体例特点 1) 编排体例
《说文》以前的字书都是取所需之字,按照 意义类别编排,连缀成韵语。许慎创立了部首 (汉字字典给同一偏旁的字所立的部目)编排法, 创立540部。“立一为端”“毕终于亥”,是说 540部的第一个部首是“一”,最后一个部首为 “亥”。部首和部首之间的排列采取“据形系联” (即形体相近的编排在一起)的办法,每个部首 所统摄的字基本上是意义相近或相关的放在一起。
查找古代事物和典章制度的工具, 但也可部分供人阅读;与此
相反,一些供人阅读的图书,如《史记》、《汉书》这样的史
学名著,其本纪、列传又可供查考人物之用。
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二、 工具书的类型
• 常用的工具书,一般分为字典和词(辞)典,图录和索 引,年鉴和年表,政书和手册,类书和百科全书等。 (一)字典、词典类 1.一般性的 (1)字典:以字为单位,按一定顺序排列起来、注上 读音、说明意义和用法的工具书。如《新华字典》、 《康熙字典》、《中华大字典》、《古汉语常用字字 典》、《汉语大字典》。 ( 2 )词(辞)典:以词为单位,按一定顺序排列起 来、注上读音、加以解释的工具书。如《现代汉语词 典》、《辞源》、《辞海》、《辞通》、《中国人名大 辞典》、《中国古今地名大词典》、《汉语大词典》。
检索者首先要确定字义所属的类别。但有时字的归类较 难确定,因此检索起来不太方便。
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四 、注音方法
历史上有关汉字的注音方法,曾出现过读若,直 音,反切,注音字母,汉语拼音等多种注音方法。
直音法就是以同音字注音。如《汉书·高帝纪》 “单父人吕公善沛令”,颜师古注引孟康曰:“单音 善,父音甫。”运用这种方法有个重要的条件,就是 一定要找到确切的同音字才行,但事实上并不是每个 音节都有同音字,加之我国方言复杂,因此这种注音 方法的缺点很明显。
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还有按照传统三十六字母顺序排列的,如王引之的 《经传释词》和裴学海的《古书虚字集释》。
(2)按形序排列 1)部首法、笔画法、笔顺法 部首法,按部首笔画由少到多排列。同一部首下又
按其余部分笔画由少到多排列。 笔画法,按整个汉字的笔画多少排列。如《室名别
号索引》,《辞源》难检字表。 笔顺法,对笔画相同者,按起笔的笔形排列。过去
南唐的徐锴(920~974) 著《说文解字系传》, 徐锴为徐铉的弟弟,因此《说文解字系传》被称为小徐 本,徐锴字楚金,又称楚金本。
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(2)《说文》四大家 清代是《说文》研究的鼎盛时期,出现了
“《说文》四大家”,即段玉裁《说文解字注》、 桂馥《说文解字义证》、王筠《说文句读》、 《说文释例》和朱骏声《说文通训定声》。
其一,同义为训,就是选择意义相同或相近的字相训 释,如“禄,福也”,“祉,福也”,“祯,祥也”。
其二,同音为训,选择同音或双声叠韵字相训释,也 就是所谓的“声训”。“天,颠也”,“户,护也”, “尾,微也”。
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