从中考作文评改看我们
中考满分作文及点评5篇
中考满分作文及点评5篇分享借鉴,希望大家能够喜欢.中考满分作文及点评1我迷恋着旅行,热衷于悠游山水,览湖光山色.我尤爱江南,闭上眼,总有一个关于江南馥郁的梦在冥冥之中召唤着我,召唤我带上一颗旅行的心,穿行在水色江南……听着江南温婉小调,吴侬软语在耳边呢喃,这些总会让我想起江南水乡的烟柳画桥,想起乌镇的美.在乌镇旅行,穿行在水乡的灰瓦白墙,小桥流水木舟之间,仿佛在一呼一吸的间隙里都充满着江南独有的如水气韵,站在白石桥上,空气里是江南一域烟雨的潮湿,有罗衫淡淡的水乡女子手提荷花灯,撑一把油纸伞与我擦身而过.她回眸,仿佛有清澈的湖水在她眉黛泛滥,我的心醉在江南女子梨窝浅浅的笑容中,亦醉在乌镇那隽永的流水间,难以自拔.行走在这江南水乡最美的一隅,我那颗酷爱旅行的心装满了乌镇的温柔气息,乌镇啊乌镇,你在我心里盛开出一个永恒的天堂.漫步在西子湖畔,我总有一种穿行历史的恍惚,毕竟,这里沉淀了太多太多的文明,太多太多流传千载的故事.闭上眼,湖上有风吹来,我依稀听见有鹤在石头城依水的朱楼外幽鸣,猝不及防地,一个个动人的传说带着西湖氤氲的水汽向我迎面扑来,关于苏堤,雷峰塔,关于〝欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜〞的绝美诗篇……在西湖旅行,我看见雾气氤氲在流水边,把水草和游鱼的呼吸也变得如同丝绸一般柔嫩,西湖所蕴藏着的浩如烟海的历史精髓,让我心动.读着李后主的〝胭脂泪,相留醉,几时重,自是人生长恨水长东.〞总能无端地让我想起秦淮纷飞的琼花以及漫天的柳色,秦淮,这一个多情的地方,总能让我忆起这里吹断云水间的笙箫,寒烟笼细雨的庭花,忆起李煜的〝露华新月春风度,车如流水马如龙〞……这些关于秦淮八艳,南唐故里的故事,沉积在江南上苑的郁郁楼台间,倾诉着琼花月影中道不尽的往事.在秦淮旅行,我捕捉到了李后主的悲伤,以及无数水色江南的美丽所在.旅行是一个让我心醉的过程,穿行在这如水江南,让我在美景中洗尽心中的莽莽红尘,让我汲取了历史的深沉,更让我品味到了如水的绝代才情.带着满心的欢愉在水乡旅行,我一路收获着美丽.请和我一起穿行在如水的江南……【点评】传说是生长在中国民间文学土壤里的大树,一枝一叶关乎着民族的情感,而意境就是不灭的花朵.顺手拈来,呵护于手酝酿于心,一任联想与想象恣肆东西,然后在江南之水的滋养中,还原古典的芬芳.乌镇的属于〝温柔〞的美,西湖的属于自然的〝绝美〞,秦淮河则属于悲伤的凄美,作者艺术地再现了历史的情景,三个片段既可独立成章,又连缀成篇.这就是典型的重章叠唱式的结构.中考满分作文及点评2我迷恋着旅行,热衷于悠游山水,览湖光山色.我尤爱江南,闭上眼,总有一个关于江南馥郁的梦在冥冥之中召唤着我,召唤我带上一颗旅行的心,穿行在水色江南……听着江南温婉小调,吴侬软语在耳边呢喃,这些总会让我想起江南水乡的烟柳画桥,想起乌镇的美.在乌镇旅行,穿行在水乡的灰瓦白墙,小桥流水木舟之间,仿佛在一呼一吸的间隙里都充满着江南独有的如水气韵,站在白石桥上,空气里是江南一域烟雨的潮湿,有罗衫淡淡的水乡女子手提荷花灯,撑一把油纸伞与我擦身而过.她回眸,仿佛有清澈的湖水在她眉黛泛滥,我的心醉在江南女子梨窝浅浅的笑容中,亦醉在乌镇那隽永的流水间,难以自拔.行走在这江南水乡最美的一隅,我那颗酷爱旅行的心装满了乌镇的温柔气息,乌镇啊乌镇,你在我心里盛开出一个永恒的天堂.漫步在西子湖畔,我总有一种穿行历史的恍惚,毕竟,这里沉淀了太多太多的文明,太多太多流传千载的故事.闭上眼,湖上有风吹来,我依稀听见有鹤在石头城依水的朱楼外幽鸣,猝不及防地,一个个动人的传说带着西湖氤氲的水汽向我迎面扑来,关于苏堤,雷峰塔,关于〝欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜〞的绝美诗篇……在西湖旅行,我看见雾气氤氲在流水边,把水草和游鱼的呼吸也变得如同丝绸一般柔嫩,西湖所蕴藏着的浩如烟海的历史精髓,让我心动.读着李后主的〝胭脂泪,相留醉,几时重,自是人生长恨水长东.〞总能无端地让我想起秦淮纷飞的琼花以及漫天的柳色,秦淮,这一个多情的地方,总能让我忆起这里吹断云水间的笙箫,寒烟笼细雨的庭花,忆起李煜的〝露华新月春风度,车如流水马如龙〞……这些关于秦淮八艳,南唐故里的故事,沉积在江南上苑的郁郁楼台间,倾诉着琼花月影中道不尽的往事.在秦淮旅行,我捕捉到了李后主的悲伤,以及无数水色江南的美丽所在.旅行是一个让我心醉的过程,穿行在这如水江南,让我在美景中洗尽心中的莽莽红尘,让我汲取了历史的深沉,更让我品味到了如水的绝代才情.带着满心的欢愉在水乡旅行,我一路收获着美丽.请和我一起穿行在如水的江南……【点评】传说是生长在中国民间文学土壤里的大树,一枝一叶关乎着民族的情感,而意境就是不灭的花朵.顺手拈来,呵护于手酝酿于心,一任联想与想象恣肆东西,然后在江南之水的滋养中,还原古典的芬芳.乌镇的属于〝温柔〞的美,西湖的属于自然的〝绝美〞,秦淮河则属于悲伤的凄美,作者艺术地再现了历史的情景,三个片段既可独立成章,又连缀成篇.这就是典型的重章叠唱式的结构.中考满分作文及点评3在这里,在这条绵长的人生小径上,我看到它的路转峰回,看到它的起伏跌宕,有时,骄阳暴晒,梅雨霏霏.然而依然有着前行的足迹,勇敢地穿越而过.我遇到那个温润美丽的姑娘,她微微一笑,笑音犹如泠泠动听的泉水.她说她不哭泣,爱是她的旅行伴侣.她说〝我们随时播种随时开花,使一路上穿枝拂叶的人,即使走过荆棘,有泪可落,却不是悲凉.〞她说不论你走到哪里,你都要相信前方有一盏爱的小橘灯,闪耀着温暖的橙色灯光,犹如海上明亮的灯塔,照亮你回家的路.读了数载的书,我一直不能将她忘记.慈爱的冰心,用她温柔的语调,穿越了辛辣的讽刺.尖锐的批判,用爱的语言,织就一张馨香的摇篮,将我们包围庇佑.所以她不哭泣,博爱终生是她的旅行伴侣.我遇到那些轻灵洒脱的山间幽灵,他们毅然拂落世间的尘土,携了两袖清风,踏上归隐的路途.他们说他们无所眷恋,恬静安然是他们的旅行伴侣.西晋张载说:〝得意于丘中,安事愚与智.〞左思道:〝逍遥撰良辰.〞在这些零星的断句中,我拼凑出这样的画面:阡陌相交,野芎旁生;池泉清冽,泠泠作响;陋朴茅屋,临溪而卧.隐者日出而耕,日落而息,双耳不闻丝竹之音,却灌鸟啭虫鸣,心绪无关醉月飞殇,却充淡饭粗茶,以清祛繁,以净洗杂,宁静淡泊,安闲自乐.所以他们不忧愁,不感喧嚣,非宁静无以致远是他们的旅行伴侣.那么,沿这一条绵长的人生小路远行而去,谁是你的旅行伴侣?是明月,照你以满怀清明;是星斗,示你以钻石之光.愿你寻找自己的旅行伴侣,击败峭岩陡峰,书写美丽人生.【点评】近年来,文化作文已然成了中考作文中的强势一族,愈来愈多的学子尝试着用文化的眼光审视话题,用文化的意蕴丰美话题,用文化的材料表现话题,用文化的思辨挖掘话题,用文化的品位提升话题了.设问式的标题,引出对漫漫人生小径〝旅行伴侣〞的文化认知,历史与现代文化名人的言论和事迹时现时隐,显示出作者的精神追求.文多四字句,铺陈排比,音韵铿锵,具备了赋的古色生香,亦显示出作者的文化积淀了.中考满分作文及点评4背着行囊我在旅途中寻找,来到岳飞庙再也没有人用鄙夷的目光怒视秦桧;游历〝九一八〞纪念馆,许多人却嬉笑着面对日军留下的种种罪行.在旅行中我迷惘,却想要寻找到那属于中华民族的民族雄魂.寻找,是因为我们害怕失去;寻找,是因为我们迫切需要.深冬,我站在了北京的圆明园前,这座凝聚了中华民族勤劳与智慧的万园之园,却在用凄怆的残垣断壁向来访者诉说屈辱的昨天,辛酸的历史.皑皑的白雪唱着无言的挽歌,谱写着那民族的血泪过去,如何的吟唱,怎样的飘落,都盖不住那段苍凉.朔风中,雪地上,几棵枯草,几根石柱,好似我们历经忧患的民族之魂.寒风中我不禁打了个踉跄,没有民族之魂的人儿啊,又如何使整个民族站稳脚跟,使国家屹立于世界民族之林?抚摸着残损的汉白玉石柱,似是触及了_60年的战火,炽热,撕心裂肺的疼痛!英法列强们入侵了我们的祖国,烧毁了华美的宫殿,劫走了无数民族瑰宝,更在我们的民族之魂上肆意蹂躏.践踏.没有民族之魂的人岂不是行尸走肉,任人宰割?或许,它曾淹没于哀叹里,隐匿于自卑中,衰弱于列强的铁蹄下,但它永远不会消亡!我们的民族将在烈火中炼就铁血丹心,如同一只普通的鸟经受了烈焰的涅槃将会变作一只火凤凰腾空出世!我的心中有一团烈火在熊熊燃烧,继续行走,青岛五四青年的〝还我青岛〞的口号;岷山雪岭红军斗志昂扬的脚印;看林则徐广东虎门销烟的烈火;听欧盟反倾销裁席上的声声雄辩,这不正是民族之魂的写照吗?在旅行中我终于找到了.是啊,为什么再也没有列强侵犯我们的国土?为什么中国的发展日新月异?为什么这儿即将举办举世瞩目的奥运盛会?因为中华民族是一个不屈的民族.它有着自信.自强的民族之魂!贫贱不能移,富贵不能淫,威武不能屈!在苦难中我们造就了伟大,我们创造了辉煌!我在旅行中寻找,在缄默了的遗迹前,我寻找到了民族之魂,它永远是我们民族伟大的精神力量,让我们在历史长河中继续旅行,寻找那遗失的精神财富……【点评】阅读此文时不禁被作者强烈爱国之情深深地打动,全文以寻找民族魂为主线贯穿于作者的各处旅行之中,所以虽然文中涉及的旅行的地点繁多,历史的跨度大,但是文章的中心始终突出.文中作者对中国历史的熟悉,对时事的关注,对现状的反思,精当的议论.抒情都表现了作者的爱国热忱,这也是此文能脱颖而出的原因.此外本文在〝话题作文中应紧扣话题〞这一点上也做得较好,如文中的首尾段,文中的〝继续行走〞.〝在旅行中我终于找到了〞等词句都起到了紧扣话题的作用.中考满分作文及点评5冬日的阳光懒懒地泻在这一片林间空地上,北风呼啸着在树间盘旋,使劲摇晃着光秃秃的树枝.而在冰冻的土层下面,我——一棵栎树种子,正在温暖的泥土中做着酣梦.漫长的冬日终于过去了,森林里变得越来越热闹,我也隐隐约约感到有生命在我体内蠢蠢欲动.于是我在黑暗中伸了个懒腰,一口气钻出了地面.这是一座多么漂亮的森林啊!春天的气息在空气中弥漫,在阳光中闪耀,不时有五彩斑斓的鸟儿从我头顶掠过,留下一串美妙的音符.我快乐地看着周围的一切,突然有个声音在我上方响起来:〝你们看,这株新长出来的嫩芽多瘦弱!〞我抬起头,几棵高大的栎树正用担忧的眼神看着我,我连忙看看自己的身体,这才发现我正被微风吹得摇摇晃晃.我叹了口气低下头去,我终于成了一棵栎树,然而,是森林里最矮最小的一棵.每天每天我都在孤独和自卑中度过,没有谁顾得上注意一株不起眼的嫩芽,整座森林似乎忘记了我的存在.但就是在这段我一生中最灰暗的日子里,我见到了〝树王〞,这个改变了我一生的长者.我永远也忘不了当时的惊讶:那挺拔的枝条,粗壮的身躯,支撑起一个巨大的树冠,茂密的枝叶遮住了周围十几棵树.树王——森林里最高的树,无言地矗立在距我几十米远的地方,如一个威严的巨人.我敬畏地看着,一动也不动,突然有个念头跃入我的脑海:我也要成为树王!我被自己这个念头吓了一跳,转而又镇静下来:为什么不能呢?也许,我真的能实现这个天方夜谭一般的希望.带着这个念头,我开始努力长高.头顶上的天空被挡住了,我看不到天空的颜色,于是我的枝条向上长啊长;于是我的树向外伸啊伸;地下的土壤被占满了,我得不到充足的养料,于是我的根须向下钻啊钻.我从未想到过放弃,因为有一种叫做信心的东西正在我体内蔓延.时间随着风从我身边扫过,一同带走了我的自卑和孤独.我还在不知疲倦地长着,甚至没有发觉自己已经超过了森林里一半的树.我早已不再是原来那株瘦弱不堪的萌芽了,我成为了一棵真正的栎树.我继续努力向上长着,带着我的信心,我的希望.现在,比我高的只有树王一棵了,而其它的,包括那些我曾经认为好高好高的树,都已在我之下.可是我并没有满足,因为我的终点不在这里,而是在几十米之外,那是树王矗立的地方.又一个漫长的冬日过去了,森林里的一切都开始苏醒.睡梦中的我被一阵喧闹吵醒了:〝看哪!新的树王!〞〝是啊,新的树王诞生了.你们看,他多高啊!比以前的树王高出这么多呢!〞我感觉到有谁伸出枝条在我身上比划着,我没有睁开眼睛,我的心被快乐充斥着,我听到身上每一片叶子都在说:〝我的愿望实现了!〞许多年过去了.每当大家亲切地叫我〝树王爷爷〞的时候,我都情不自禁地望望身边幼小的萌芽.因为在他们我身上,仿佛看到了多年以前,一株好小好矮的萌芽,对着身旁的树王,许下一生中最重要的诺言……点评:开篇的景物描写,很有特色.同时也交代了〝我〞的身份——一棵栎树种子. 出土成苗,微弱的生命面临孤独和自卑.其实,这不仅仅是树.机遇甚至对每一棵树也是公平的.有梦想就有希望.为梦想奋斗吧!第_—_自然段还可以写得凝练一些.这是童话的结局,也是一种点题方式.生命是萌芽,希望是萌芽!中考满分作文及点评。
初中作文批改评语
初中作文批改评语
亲爱的同学们：
在这次作文批改评语中，我看到了许多优秀的作文，也发现了
一些需要改进的地方。
首先，让我来给大家一些具体的评语和建议。
首先，有些同学在作文中表达思想的时候，语言表达不够清晰，逻辑不够严谨。
在写作的过程中，要注意思路的清晰和条理性，避
免出现逻辑跳跃的情况。
可以在写作之前先做好提纲，明确自己的
观点和论据，这样可以更好地组织文章结构，使得文章更加连贯和
有说服力。
另外，有些同学在写作的时候，语言表达不够地道，用词不够
准确。
建议大家多读一些优秀的范文，积累一些地道的表达方式和
词汇，这样可以提高自己的语言表达能力。
同时，也要注意避免使
用一些生僻词或者错误的词语，要尽量用简洁明了的表达方式来进
行写作。
此外，还有一些同学在作文中出现了语法错误和标点符号错误
的情况。
在写作的过程中，要注意检查自己的语法和标点使用，避
免出现错误。
可以多做一些语法和标点符号的练习，提高自己的语
言水平。
最后，我希望大家在写作的过程中，能够多多思考，多多练习，不断提高自己的写作水平。
写作是一个需要不断积累和提高的过程，希望大家能够在以后的学习中，不断进步，取得更好的成绩。
祝各位同学在以后的学习中取得更好的成绩！
老师收。
中考作文之中考满分作文旁批及总评
中考满分作文旁批及总评【篇一：中考满分作文旁批及点评】灾难无情，人间有爱四川广安一考生对比式的题目，使主旨鲜明。
2008年5月12日，伴随着一阵地动山摇，我们的泪眼投向了一个共同的简叙地震事件的发生。
方向——四川汶川。
在那一瞬间，多少人家毁人亡，多少人在废墟中与绝望在进行最后的抗争……汶川告急，四川告急，中国告急！我们的党中央，我们的温总理，两个小典型事例一：党中央、温总理时后就赶到了地震现场，他说：对灾区人民的关爱。
“房子裂了、塌了，我们还可以再修。
只要人在，我们就一定能够渡过难关，战胜这场重大自然灾害。
”“你们的亲人就是我们的亲人，你们的孩子就是我们的孩子。
”沧海横流，才显领导本色；灾难无情，方见人间真爱。
温总理用他的言行高度赞扬总理博大的爱。
诠释了什么是人间大爱！因为有了这样博大的爱，我们在自然面前才不是弱者。
典型事例二：母亲舍身保护孩而在与灾难遭遇的普通人身上，我们又何尝不能发现人间的至爱。
一位母子。
亲用身体为孩子撑开了生命之伞，在弥留之际，她留下了这样一条短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。
”看惯了生离死别的医生，这一刻却泪眼花花！是啊，母爱是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。
因为有了这热情歌颂母亲深沉的爱。
样深沉的爱，我们在自然面前才不是弱者。
在突如其来的灾难面前，我们的老师也像父母一样呵护着自己的学生。
当典型事例三：张米亚老师在危地震这个恶魔窜入四川汶川的时候，山崩地裂，房屋倒塌——这时，正是学难时刻挺身呵护学生。
生们上课的时间。
张米亚老师挺身而出，张开双臂，为两个孩子赢得了生存空间，而他自己，却永远离开了他爱的和爱他的孩子们…… “摘下我的翅膀，送给你飞翔。
”酷爱唱歌的张老师用生命诠释了这句歌词的真正含义。
老师的职责是“传道、授业、解惑”，本来不包括舍生取义。
可是在这次地震中，许多老师为了学生忘了自己，坚强地迎接住生命的考验和挑战。
因为真诚赞美老师无私的爱。
初中生作文批改评语
初中生作文批改评语
最近，我们班进行了一次作文批改评语的活动，我深受启发，想和大家分享一下我的感受。
首先，我想说的是，作文批改评语的活动真的很有意义。
在这个活动中，我们每个人都要批改其他同学的作文，并给出评语。
这样一来，我们不仅能够学会如何正确地评价别人的作文，还能够从别人的评语中学到很多东西。
比如，有的同学在写作文的时候会犯一些常见的错误，而其他同学的评语中就会指出这些错误，这对于我们提高写作水平是非常有帮助的。
其次，我觉得这个活动也让我们更加关注自己的作文水平。
因为我们知道，自己的作文会被其他同学批改，并且会得到评语，所以我们在写作文的时候就会更加认真仔细。
我们会更加注意语法、词汇和逻辑，力求写出一篇更加优秀的作文。
这对于我们提高写作水平也是非常有帮助的。
最后，我觉得这个活动也让我们更加懂得了如何正确地给别人提建议。
在批改其他同学的作文时，我们不仅要指出作文中的错误，还要给出合理的建议。
比如，我们可以告诉别人如何改进自己的作文，如何提高自己的写作水平。
这样一来，我们不仅能够帮助别人，还能够锻炼自己的批判性思维能力。
总的来说，作文批改评语的活动对于我们提高写作水平是非常有帮助的。
我希望我们能够继续开展这样的活动，让我们的写作水平不断提高。
讲解中考试卷语文作文评语
亲爱的同学们：在刚刚结束的中考中，语文作文部分是我们展示自己语言文字运用能力的重要环节。
在此，我对大家的作文进行一番点评，希望能对大家今后的写作有所帮助。
一、整体评价总体来说，同学们的作文水平有了明显的提高。
大部分同学能够抓住题目要求，围绕中心思想进行写作，结构完整，语言流畅。
但仍有一部分同学存在以下问题：1. 主题不明确：部分同学在作文中未能准确把握题目要求，导致文章主题模糊，偏离了写作方向。
2. 内容空洞：个别同学在作文中缺乏具体事例和细节描写，导致文章内容空洞，缺乏说服力。
3. 语言表达不够精炼：部分同学在作文中存在语病、错别字等问题，影响了文章的整体质量。
二、具体点评1. 主题明确，立意新颖在本次作文中，许多同学能够准确把握题目要求，围绕中心思想进行写作。
例如，有的同学以“梦想的力量”为主题，讲述了自己在追求梦想的过程中遇到的困难和挫折，以及最终实现梦想的喜悦。
这种立意新颖、富有启发性的作文值得提倡。
2. 内容充实，细节描写生动部分同学在作文中能够运用丰富的细节描写，使文章内容更加充实、生动。
例如，有同学在写“我的老师”时，通过描写老师的一句鼓励的话语、一次关爱学生的举动，展现了老师的美好品质，使读者深受感动。
3. 语言表达流畅，富有文采在本次作文中，许多同学能够运用优美的语言表达自己的思想感情。
例如，有同学在描写自然景物时，运用了比喻、拟人等修辞手法，使文章更具文采。
三、改进建议1. 仔细审题，明确主题：在写作过程中，要仔细审题，确保文章主题明确，避免跑题。
2. 善于积累素材，丰富内容：平时要多阅读、多观察，积累丰富的素材，使作文内容更加充实。
3. 提高语言表达能力：多阅读优秀作文，学习其中的语言表达技巧，提高自己的语言表达能力。
4. 注意细节，避免语病：在写作过程中，要认真检查，确保文章没有语病、错别字等问题。
总之，同学们在本次作文中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
希望大家在今后的写作中，能够认真总结经验，不断进步，为自己的中考语文成绩添砖加瓦。
中考语文作文评分标准解读
l．工作量大，易产生疲劳。
不愿意仔细看。
故主题不清、立意不明的，直接打入低分类；看得费力，主题句没找到的或不好找的，打低分。
要求：紧扣题意，主题鲜明。
2．评分标准是阅卷的唯一准绳，其中内容与语言是重点。
要求：重视审题，须逐字逐句审题。
不可盲目、想当然地立意作文。
3．阅卷时间不长，每篇作文最多两分钟。
一般不会全篇看，只挑几段看。
要求：精写若干段。
一般应精写开头、结尾、中心段和过渡段。
使阅卷者能根据这几段把握文章的基本思路。
不可三段式，密密麻麻，建议写七段左右。
4．卷面印象很重要，字迹模糊、扫描不清或难以辨识的，打低分。
要求：字要工整，好认；卷面要清晰，少涂改；字不宜太小，要适中，以占小方格三分之二的空间为宜；字的力度要均匀，浓淡要适度。
5．作文阅卷者大多为中学教师，对仿写和刻意创新反感。
要求：不可按上一年或前几年的中考作文思路行文，阅卷者对前几年的中考作文大都熟悉，如不懂灵活应变，容易被认为是仿写。
同时，不可在作文中大唱反调、玩弄花样，写阴暗面、扭曲语言。
要着重在思想深刻、内容丰富、情感真挚和现实感强上下功夫。
内容、点击关键词内容是文章的血肉。
中心突出、内容充实的作文就如同画家笔下绚丽多彩的画卷，势必让阅卷老师赞叹不已。
全国各地中考作文的评分标准大多把内容与中心看成一体，因为内容必须围绕中心来写。
各地作文对“内容”这个板块的评定等级及要求大同小异，一般分为四等。
一等：切合题意、中心突出、内容充实、情感真挚；二等：符合题意、中心明确、内容较充实、情感真实；三等：基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、情感基本真实；四等：偏离题意、中心不明确、内容空泛、情感不真实。
二、标准解读绝大多数省市都将“切合题意”作为中考作文的重要评判标准，并且对“切合”和“符合”进行了区分。
“切合题意”是指在整体上围绕主题行文，十分符合题意，而“符合题意”仅仅指能在整体上围绕主题，“基本符合题意”是指对主题的理解和表达存在偏差，“偏离题意”指的是只有只言片语涉及主题或不合主题。
中考作文评分标准及应对策略
作文评分标准
• • • • • 五类(29分以下) 思想感情丌健康，内容丌具体 中心丌明确语言丌通顺，病句多 结构丌完整 字迹丌易辨认，错别字多，卷面很丌整洁
作文评分标准说明：
• 1.坚持三人独立评卷。 • 2.作文满分癿比例掌握在5％左右。 • 3.以下四项有一项突出者，可酌情加1～4分，加 到满分50分为止。 • (1)感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有 独特感受。(2)立意新颖、深刻。(3)构思巧妙。 (4)语言有特色。 • 4.没写题目扣2分。
一、内在—2.内容材料—主题
三是‚想象、创新‛类主题
鼓励学生写想象中的事物，激发他们展 开想象和幻想，启迪创新。 典型题目： 水、门、窗、桥、 沐浴阳光 在播种的季节里 我的另一个天地 面对大自然的—— 美在——中
一、内在—2.内容材料
• •
（横式结构：四个幵列材料+小现生命的价值，在有限的生命里，发挥出最大的价值。但这条路，是艰辛的。这就应了一句古 话，‚天降大任于斯人焉，必先苦其筋骨，饿其体肤。‛当然，有人会半途而废，有人会持之以恒，也有人会 守株待兔，所以，要想将‚大任‛归为囊中之物以此来实现生命的价值，就需要毅力。 毅力是坚忍不拔的意志。海伦〃凯勒是举世敬仰的作家和教育家。年少时，命运之神夺走了她的视力和听 力，但她却用勤奋和坚忍不拔的精神紧紧扼住了命运的喉咙，用毅力凝聚成了感人的诗篇。她的名字已经成为 坚忍不拔意志的象征，传奇般的一生也成为鼓舞人们战胜厄运的巨大精神力量。驱逐黑暗的寒冷，感受心中阳 光的温暖，海伦〃凯勒做到了。 毅力是坚持不懈的勇气。它们顽强的拼搏，奋发的向上，虽然躯干是扭曲地、旋转地从石缝间生长出来， 而且每一寸树衣上都结着伤疤，但它们依旧从缝隙中，汲取雨露，汲取阳光。不知经过几度寒暑，几度春秋， 它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的 峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拚搏。 毅力是坚定的信念。永远也忘不了‚猴哥猴哥，你真了不得，五行大山，压不住你，蹦出个孙行者，猴哥 猴哥……‛中唐僧师徒四人历尽艰辛，西天取经，最终修得正果的感人结局。我记得，老猪总想放弃，孙猴子 有时也会从旁撺掇，沙和尚则是无所谓，只有唐三藏一直坚信，西天一定会到达。 毅力是百折不挠的精神。司马迁编写《史记》期间，曾触犯汉武帝，受了宫刑。他身体受到摧残，精神也 受到很大打击。但是，他为了完成这部伟大的著作，忍受了一切痛苦，发愤继续写书。经过十年的艰苦努力， 《史记》终于完成了。 所以，无论是海伦〃凯勒所感受的黑暗，石缝间生命所需的顽强，西天取经所历经的苦难，司马迁所忍受 的折磨，还是蝴蝶折翅后的艰辛，蚕在破蛹时撕裂般的痛苦，草原狼在腿受伤后毅然咬断的勇气……都需要非 凡的毅力，因为只有这样，生命的价值才得以体现。 摒弃退缩，坚持不懈，人生之路因此缤纷绚烂;顽强拼搏，克服挫折，生命的价值因此熠熠生辉!
中考满分作文赏析(精选10篇)
中考满分作文赏析（精选10篇）中考满分作文赏析篇1在我们的学习生活中常常会遇到困难，而战胜困难的一大法宝就是拥有动力。
在我看来，动力来自于支持。
如果说动力是悬挂在头顶上的珠宝，那么支持就是那非常重要的跳板。
记得那是初一的一次演讲比赛，老师要我参加，但是我却不敢。
老师知道后，一把拉住我的手，和蔼地说：“你为什么不敢呢？是不自信吗？你的条件并不差呀。
你的作文很好，声音又很洪亮，表达也还可以，你没有什么比别人差的，你没有理由不自信。
去试一试吧，我相信你一定能成功，我永远支持你！”听到这，我一下子有了动力，对，试一试，我一定能行。
回到家，我和妈妈说了演讲比赛的事，妈妈也很支持我去。
我更有动力了。
于是，我当晚就把演讲稿写好，拿给以前是语文老师的爷爷修改。
爷爷边看边在稿子上圈点、修改。
一个小时后，稿子修改好了。
爷爷又微笑着对我说：“孙女，稿子写得很好，勇敢地去演讲吧，爷爷支持你。
”我点点头，满心欢喜地去背稿子了。
周末，我对着镜子练习了好几遍。
一切都熟练以后，我把我的几个好朋友请到家里来，让她们当我的小观众，帮我提提意见。
虽然演讲词原来背得很熟，但我一站在大家面前，不仅有点磕磕绊绊，而且动作、表情，全都变得很僵硬。
于是大家给我出谋划策，有的帮我纠正语音，有的给我示范动作，还有的从网上给我下载精彩的演讲录相，让我观摩。
她们还对我说：“别着急，咱们慢慢练。
我们永远都支持你！”我不禁被大家的支持所感动，有了一百分的动力，我更加刻苦地练习。
比赛那天，同学们高举着永远支持我的标语，老师和家长也在一旁为我加油。
在大家的支持和掌声下，我鼓足了勇气，走上了演讲台，满含激情地完成了我的演讲，取得了很好的成绩。
场上爆发出雷鸣般的掌声。
这次小小的演讲使我感受到：支持是取得成功的跳板，还是阳光，无时无刻地都在照耀着我、温暖着我，老师、家长和朋友的支持使我获取了源源不断的动力，努力拼搏，最终达到了成功的彼岸。
我会永远记住，动力来自于支持，只要拥有支持，就会一步一步，走向成功！评语：本文结构紧凑，井然有序。
中考作文改变自己范文(十篇)
中考作文改变自己范文(十篇)中考作文改变自己1我在小时候，非常乖，也非常讨人喜欢；渐渐地，我长大了，开始有了性格，变得没有小时候乖了，也变得有点不听话了。
现在的我坏习惯有很多：比如说和爸妈顶嘴、不洗袜子、不爱帮家里分担家务。
今天就借这篇作文把我的坏习惯改一下吧：第一，改掉乱发脾气。
以前爸爸批评我的时候，我动不动就发脾气，或者哭，或者跳起来跺脚。
虽然我知道改掉这个性格非常难，但是我正在尽最大努力去把这个性格改掉。
我告诉你们改掉坏脾气的方法是；如果你的爸爸妈妈在批评你，你可以忍着，但不能跳起来；要是你听不进去的话，你可以把自己的理由告诉爸爸妈妈，如果他们还在批评你的话，你可以认错。
第二，我经常顶嘴。
别人在说你，你不服的情况下顶嘴，很不好，我非常想改掉这个不好的性格。
我改掉这个性格的方法就是；因为爸爸妈妈在批评我的时候，我再顶嘴，他们就会批评得更重，打也打得更重，所以爸爸妈妈在批评你的时候千万不要顶嘴。
如果是我要改掉不顶嘴，我会这么做；他们骂我的时候我就忍着，实在忍不住了就说：“爸爸妈妈我错了，以后再也不会这样了。
”其实改变自己并不难，只要认真的改变自己，一切都会简单。
中考作文改变自己2不要一有事就总是埋怨他一个人，骂天骂地，在这之前，请想一想究竟是谁的问题，是谁的错，不要到头来却发现是自己的错，而将他一个人错怪。
原来出错的竟然是自己，此刻，你是不是对自己的作法也很沮丧呢？总以为别一个人的衣服没洗干净，为何不思考一下是不是自己的窗子没擦干净呢？别到了发现是自己窗子的问题时感到惭愧。
礁石在大海中沉寂多年，不言不语，急速驶来的船你难道也要直面礁石往上撞吗？我想你不会，因为你懂得改变自己，这样才不会触礁沉海。
不要总埋怨老天不公，让自己每次都考倒数第一，先看一看自己的作业做了没，擦亮自己的窗子，看一看自己最近对学习所付出了多少，如果最近贪玩了，那么改变一下，那么倒数第一的位置也会因你而改变。
改变自己，让梦想变成现实。
中考作文评分标准批改指导
学生互改作文评分标准及做法1、文面是否整洁，书写是否工整。
卷面整洁，书写工整美观不扣分，根据书写质量的不同（潦草、不工整）可酌情扣1—3分，每涂改一处扣1分，本项共计不超过5分，（用草稿记在旁边，以防同学查询，从而言之有据，同时也为以后内容多了，便于累计总分）。
批阅用语参考格式：文面整洁、书写工整，或加：文面较整洁、书写尚工整，……欠……，希望……。
2、错别字及标点标点问题（主要指：。
？！“”等明显错误的标点）错别字和标点每2个扣1分，扣满5分止。
批阅时，必须将错别字标出，并在旁边写出正字，同时画上横线，以供作者订正参考，并由作者自己去组词。
如判断错误或被其他同学发现漏判，则批阅者须写50字的书面说明（格式：关于“”字误判的说明，写在该生的作文本上），内容主要：从态度、文字结构、读音、对该字的理解、运用等方面找原因，从而导致了误判或漏判。
批阅用语参考格式：文字及标点基本功扎实、较好、尚可、注意提高、需提高、急需提高、欠佳。
3、病句的寻找挑出病句后，必须在下面用横线标明，打上问号，在旁边写出“病”在何处？并在最后写上“病句订正”字样，以便让其本人订正，每一病句扣1分，扣满5分止。
批阅用语参考格式：语句通顺、尚通顺、欠通顺，希注意语句通顺……。
4、审题包括审体裁、题眼（重点）、范围、提示、字数各1分，这要根据作文要求具体确定。
批阅用语参考格式：文题相符、重点突出、格式合理、或其反面。
5、中心（立意）是否鲜明、集中中心未必就是主题，可以是中心事件或中心人物，（通过正反举例，以学生习作为例，把握标准，以此充分培养学生的判断能力）。
表现的主题或中心不分散，始终围绕或表现一点来写，简接流露或直接表达作者的观点或感情（如《谁是最可爱的人》始终围绕中心）批阅用语参考格式：主题鲜明、中心突出、或尚明确、不够、平淡、希注意……6、选材选材应围绕中心（主题）、符合生活实际（生活真实）、具有典型性和代表性，并做到详略得当。
2023广东中考英语作文阅卷分析和教学反思
2023广东中考英语作文阅卷分析和教学反思一、学生答题情况分析下面结合书面表达阅卷评分标准内容（6分）、语言（9分）其中语言分包括行文连贯度等方面，分析学生的答题情况如下：（一）内容方面大多数学生都能根据作文要求分三段基本写出要点，平均得分一般在5分左右。
主要存在问题有：1. 很多学生将文章中的“梦”理解为“梦想”，审题有偏差，酌情扣分；2. 个别同学将文章中我成为了一名科学家写成了我成为了一名老师，工程师，画家等，后面的内容也与科学无关,理解有偏差；3.低分学生抄袭试卷其他部分的内容如语法选择的宇航员有关的阅读素材和回答问题的梦想题材。
甚至有学生写拼音如kexuejia,kexue和汉字等。
（二）语言方面1.语法方面高分考生能基本用过去时描述做梦的和做梦的原因，用一般现在时写梦对“我”的影响，但仍然存在以下问题：（1）时态不分。
很多学生把写作的第一点“我成为了一名科学家”，第二点“参加了科学周活动”写成了I become a scientist.和I take part in Science Week activity.过去时掌握不牢,在初一初二时应强化过去时。
（2）谓语动词写错,主谓不一致。
如I is a scientist. I very very happy. I come true my dream.反映了教师在日常写作抓得不紧，句子写作不到位。
（3）join 和join in不会区分；(4)中式英语普遍存在。
I made/had a dream.写成了I did/do a dream. study hard写成了hard study/learn 或Good good study, day day up.2.词汇问题：高分考生能巧妙运用高级词汇如achieve my dream, in addition, besides, all in all, inspire, participate in, on the one hand, on the other hand, last but not least等，在表达正确的基础上让评卷老师耳目一新。
中考作文解读之审题立意
中考作文解读之审题立意第一篇：中考作文解读之审题立意中考作文解读之------构思立意篇（1）生活是气象万千的，作者的感受也是纷纭复杂的；而文章的构思也应是注意率法，丰富多彩的。
每一种思想感情，都应当具有它自己独特的流动形式。
构思上的雷同、因势，将会给人以厌倦之感。
从独特的感受出发，寻找独特的表现角度。
作家、艺术家都非常注意艺术观察和表现的角度。
我们先来看一则材料：我国宋代大文豪在《题西林壁》一诗中写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
让我们再看一则材料：意大利著名画家达芬奇的老师对达芬奇说过这样一句话：“即使是同一只蛋，只要稍微变换一下角度，形状便立即不同了”。
这两则材料告诉我们，无论绘画还是观察，都需要善于选择不同的角度。
只有对一事物从多角度、多侧面进行观察思考，五彩缤纷、千姿百态的景象才会展示于我们的脑海中，任我们去欣赏、品味。
也只有这样，我们才能发现事物、景物的不同点。
画画，才能画出新意；观景，才能观出奇景。
写文章同样是如此。
你同大家一样想，一样写，又岂能“鹤立鸡群”，夺得高分？郑板桥主张写文章要像“领异标新二月花”，就是说文章要如同初春二月的花朵那样，在万木复苏、百花尚未含苞的时候便凌寒开放了。
这样的花自然惹人注目，文章也就熠熠生辉了。
所以中考作文切忌尾随人后，立意要求运用变向思维，选取最新最佳角度，提炼出超乎常人的独特新颖的见解。
下面请看如何以“水”为话题，进行多角度构思、立意。
水是生命之源。
它是大自然的灵魂，它蕴涵着丰富多彩的人文意蕴。
水有有形之水：江水、海水、雪水、河水、泉水、自来水；有无形之水：心中涌动的有情之水、无情之水、忘情水、泪水等等。
从以上水的特性可生发出以下几个角度：（1）多姿多彩，装点大地秀色的水——要为别人带来快乐。
（2）孕育一切生命，哺育万物的水——伟大的母爱。
（3）自己活动并能推动别人的水——利人利己，乐于助人的心胸。
（4）认准方向，千曲百折不回头的水——要有坚强的意志，生命不息，奋斗不止，有恒心。
揭秘中考作文评分细则及批改标准
揭秘中考作文评分细则及批改标准中考作文一直是考生和家长们关注的焦点，而作文评分细则及批改标准也备受广大考生关注。
作为一名在教育界工作多年的老师，我将从评分细则、批改标准、考生常见问题三个方面进行分析，揭秘中考作文评分细则及批改标准。
评分细则评分细则是指考试中对于不同的答案所分配的得分标准，中考作文评分细则如下：1. 内容。
内容是作文的灵魂，只有内容丰富、独特而有深度，才能体现考生的水平及能力。
中考作文内容评分主要根据是否达到主题要求、内容是否符合题意、论证是否充分等要求进行打分。
满分一般在25分左右。
2. 语言表达。
语言是作文的披荆斩棘之道，它要求考生要掌握一定的语言基础和语言表达能力，深度且三思的思维运用。
中考作文语言评分主要根据表达的准确性，是否清晰流畅，是否能够抓住重点进行阐述等进行打分。
满分一般在25分左右。
3. 结构组织。
结构是作文的框架之骨，良好的结构可以让作文的逻辑性更为清晰，有助于阐明作者的想法。
中考作文结构组织评分主要根据段落划分是否合理和逻辑是否严密等方面进行打分。
满分一般在20分左右。
4. 观点角度。
观点是作文的主线，通过阐述作者对于一个问题的看法和理解能力。
中考作文观点角度评分主要根据主观能动性、思维深度和创新以及个人的理解优劣等方面进行打分。
满分一般在20分左右。
5. 文采风度。
文采是作文的瑰宝，考察考生观察、用形象等方面的能力。
中考作文文采风度评分主要根据用词、书写语法准确有力且优雅、文风活泼等方面进行打分。
满分一般在10分左右。
批改标准批改标准是指教师对于作文所进行的评判标准，中考作文批改标准如下：1. 减分原则。
何为减分原则？一是较高级常见语句意不清，词语用错等纯技术性的问题，二是内容繁琐，没有主题，逻辑混乱，文字啰嗦等表现形式薄弱的问题。
这些情况都会导致作文分数下降。
2. 怎么发挥呢？你要清楚考核重点和评分标准，并根据实际情况进行自我总结和反馈，积极去改进。
考生常见问题中考作文评分细则及批改标准，这些它们的克星环境和答案形式不同，评分细则和批改标准在这个过程中也会有所变化。
中考优秀作文及点评
中考优秀作文及点评中考优秀作文及点评（精选篇1）夕阳西下，时光匆匆，我们不再幼稚，我们已经长大了；我们不再童真。
肩上的任务，负担也越来越重。
回忆儿时，心中有很多感慨。
小时侯，我经常在田间的小路上奔跑，玩耍。
如今，我回到这里了，可是，再也没有农村小屋，再也没有肥沃的油田，再也没有泥土的气息，而唯一不变的是那一棵槐树。
小时侯，我在奶奶的怀里，问她：”奶奶，当暴风雨来临时，那一棵槐树还可以撑得住吗？”奶奶摸着我的头：”孩子，不经历风雨怎么能够张大呢？”现在，我又回到了这里，那棵槐树也成了一棵参天大树。
儿时的我，经常在那一棵树下让奶奶给我讲故事，她就是我的启蒙老师，奶奶也经常在那一棵树下给我梳头，我常常绕着那一棵树玩耍，槐树下有一个池塘，里面的水很干净，我时常从水里抓起一天小鱼给奶奶看，那时的我身上湿漉漉的，就像是一只落汤鸡。
奶奶并没有责怪我而是对我笑。
风，吹在我的身上，我站在池塘边，看见了奶奶曾经和我欢笑的影子，看见了奶奶看着我睡觉脸上的满足感，我的泪悄然落下。
那时候，我们虽然不富有，但是我们过得很快乐。
先人已去，留下的只是无限的回忆和悲伤。
有时，真的很羡慕那一些失忆的人，他们没有回忆，不用为过去悲伤，他们只有现在。
奶奶，你离开我已经８年了，可是我忘不了你的声音，忘不了你的容貌，我想你。
你和我的那一分回忆，那一分爱，我会永远把它埋在我的内心最深处，永远永远永远！奶奶，我一定一定会好好的，想那一棵槐树一样，经历磨练后，成为一棵参天大树！中考优秀作文及点评（精选篇2）我是多余的。
多久之前，我也曾这样想过。
面对脚下这条有着徇丽灯火却是一个人也没有的街道。
我心中又悲凉起来。
在所有人面前，我一直伪装的很好，天天嬉皮笑脸，无时无刻都能听见我的笑声。
谁想过，没心没肺的笑容下是一颗淌血的心。
有人说过：笑的越开心，心里越疼。
我很不喜欢这样。
也许，阳光是我的动力吧。
偶尔我也会把自己想成一个太阳能的人。
因为一旦黑色笼罩了整个大地之后，我便会立刻卸下伪装，蜷缩在角落里，像只受伤的小兽。
中考800字满分作文加点评
中考800字满分作文加点评中考800字满分作文加点评篇1：做人要有主见人生千姿百态，因为有你，这个世界不寂寞。
你并不富裕，每个月靠国家给的200元贫困补助过生活，但你却并不满足每天只吃稀饭、馒头和!泡菜。
自己过着极其拮据节俭的生活，同时天天拄着拐杖捡废品，外出拾荒，用自己微薄的力量为十八!位贫困少年撑起一片天。
你是一位青年城管，但不像其他的人一样横行霸道，心中有爱。
一位老奶奶在广场边卖凉粉，但出于责任，你必须让她离开。
老奶奶央求他，让她卖完最后一份。
你很礼貌地说：“这里不是市场，按规定不能摆摊。
”同时，你给了奶奶5元，说，“最后一份给我吧。
”被你感动的，不只是卖凉粉的老奶奶。
你是一位农民工，在建筑工地上班，每天都非常辛苦。
有一次，由于作业不小心从二十多层楼的高空坠下，你口中喊的不是救命，而是“都躲开”，你用生命诠释了舍己为人的博大襟怀。
你只是一位靠出租度假房度日的老人。
你没有巨额的财富，你没有显赫的声名，在你的心中，不计较损失了一只被游客打碎的玻璃杯子。
但是，你很在乎那破碎的玻璃碴如果不标注，就可能会给他人带来伤害。
世界不寂寞，因为有你们。
你们，无私地帮助他人，为他人着想，甚至在生死的边缘，想到的也不是自己，而是别人的安全。
我们是平民，力量也弱小，我们不能改变世界，但是我们能感动世界。
这个世界缺少的不是人数，而是爱心，这个世界有坏就有好，一切都有对立面，不同的人，为世界增添了不同的色彩。
但只有像你们一样，默默无闻地将他人装在心中，奉献自己的爱，这个世界因你们而不寂寞，因你们而充满阳光的温暖。
一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻女士推开沉重的大门后，一直等到她进去后才放开手。
老奶奶向她道谢时，那位女士说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事情的时候，也有人为她开门。
”这位女士的话，让我想起了高尔基的话：“不管在什么时候，什么地方，如果你留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦、好的思想啦，还有对你的美好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊!那时候，你会感到所有的人都需要你。
中考语文试卷作文质量分析(含答案)
中考语文试卷作文质量分析（含答案）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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①因主次不分、详略不当导致文章内容偏离题目
示例二：某考生写一次集体春游，自己回程集队时迟 到了一分钟。全文主要篇幅均集中在写春游过程玩了 什么项目，如何玩的，而对于“迟了一分钟”这一关 键内容却仅是全文最后一句话。
②对题目理解有偏差。
示例一：某考生文章围绕中考第一天的考试来写，主 要强调“一分钟”的重要性，与“迟了”没有关系。 又如，某考生文章写了幼儿园，小学，中学三个迟到 的片断，最后表达要改变迟到习惯的愿望。
第六，写对“迟了一分钟”的反思。如：对迟了一分钟的感受；对迟 了一分钟的感悟；对迟了一分钟的看法；对迟了一分钟的思考；对迟 了一分钟的评议等。
以上六个方面，考生写作时无需面面俱到，能抓住自己感受最深的其 中一两点进行写作即可。也可以在这六个方面之外，另选角度写作。 凡是属于“迟了一分钟”的内容，无论是亲历的、看到的、听闻的、 想象的等都可以成为写作的内容。
第三，写“迟了一分钟”的过程。如：迟了一分钟里发生 了什么事，在这一分钟里不同人的表情、心理和语言等。
第四，写为什么“迟了一分钟”。如：客观原因（突遇暴风雨、某突 发事件等）造成的；主观原因（对己要求不严、有意而为等）造成的 等。
第五，写“迟了一分钟”后的影响。如：迟了一分钟后自己的感受、 反应及应对；迟了一分钟后他人的反应及应对；迟了一分钟后的损失； 迟了一分钟后的意外收获等。
关于写作内容及重点
本次作文标题为“迟了一分钟”，考生所写的内容必须与 “迟了一分钟”相关，具体可以从下面六个方面切入：
第一，写谁“迟了一分钟”。如：“我”、同学、老师、 父母、兄弟姐妹、朋友、领导、明星等。
第二，写什么事“迟了一分钟”。如：起床、吃饭、上课、 开会、约会、赶火车（或飞机）、参加某特殊活动、购物 等。
“迟了一分钟”的考题，从题目表层义上看，可以是对 “迟了一分钟”这个现象或情况的描述，考生只要能够完整 记叙一件“迟了一分钟”的事件即为符合题目要求，或者说 基本具备了一个初中毕业生应有的写作能力；而若在记叙与 描写的基础上，能挖掘“迟了一分钟”的深层意蕴，透过现 象或事件进行反思，认识到其背后的思辨性意义与价值，则 可以说初步具备了一名高中学生的思维素养，能够作为选拔 高中生的依据之一。
①因主次不分、详略不当导致文章内容偏离题目
示例一：某考生文章流水帐式地记叙了“我”某天回到 学校，老师宣布新来的同学要走了，“我”很难过， 晚上睡不着，结果第二天本想送同学却迟到了，没见 着同学一面。全文重点落在送同学“迟了一分钟”的 前一天，而真正应该充分展开的如何“迟了一分钟” 导致未能送别同学的核心事件却变成了一笔带过的一 句话。
看一篇例文：
按照审题要求，本文属于切合题意、符 合题意还是基本符合题意
本文是记叙文二等文 本文记叙了“我”由于迟到一分钟而误机，无奈要多等八小
时。期间，“我”观察到了一位清洁工在艰苦条件下的辛勤 劳动，表达了对清洁工的钦佩之情，以及因迟了一分钟而有 意外收获的喜悦之情。 本文语言通顺，有细节描写，如“他熟练地拿出一张白纸， 在腰间……迈着大大的步子向外走去”；能运用多种修辞， 如“仿佛听到骨骼的呻吟，疼入心里”，如“学会了什么是 认真，什么是尽职，什么是不言代价和回报……”，为文章 增色。 本文结构合理，记叙有详略。卷面清晰。 但是，全文扣“迟了一分钟”不够紧，文章的重点不是落在 “迟了一分钟”上，而是重点写“看了二小时”清洁工的劳 作。 文章结尾点题不够准确。末句写“迟了的这一分钟，也正是 我要感谢与珍惜的一分钟”，但从文章内容看，“我”要珍 惜的不是那“一分钟”，而是“驻足”“痴痴”地看了的两
问题一：看审题
绝大多数考生能依据题目正确完成规定的写作要求， 但偏离题意的文章仍存在
这类文章中，绝大部分的问题表现在主次不分、详略 不当，均未能紧扣题目要求，没有表现“迟了一分 钟”，而且选材比较集中，都是写上学、相约、比赛 迟到。其次就是对题目理解有偏差，主要表现为只写 了“迟到”或只强调了“一分钟”。还有少部分是以 “迟了一分钟”为由头，所写核心事件与“迟了一分 钟”完全无关，此类属于套作。
作文试题分析
2014年广州市中考作文题属标题作文。 题目由两部分组成，一是作文题目（标题），
二是写作要求，属“标题+要求”的命题形式。 其命题形式与2013年、2012年、2010年广州 市中考作文命题形式相同，保持了广州中考作 文命题的稳定，有利于引导初中的作文教学
命题思路及不同要求
让学生在考场写作时有话可说是近年来广州中考作文命 题的共同特点，那么，2014年的“迟了一分钟”考题还进 一步导向了一个更深层的写作教学方向，那就是引导学生学 会反思，培养思辨性思维。
③以其它文文章套入此题目，只在文章首尾点题或只是以 题目为由头引入。
示例：某考生文章开头写“我”在外婆的生日宴会上迟 到了一分钟，接着全文的主要内容便是在宴 头切入，下面的内容便与题目无关，属于典型的因套作 而离题。
对于初中作文教学也有三方面的提示。
第一，端正写作态度是一切写作教学的起点，无论是日常的写 作教学或是初三和写作备考训练，都应立足于“自己写”和 “写自己”，任何的宿构、套作都会在考场作文中原形毕露。
5
结构完整条理 较清晰
文面（4 分）
4
卷面整洁字体 工整
3
卷面较整洁字 体端正
15—11
语言基本通顺
4—3 结构基本完整条理
基本清晰 2
卷面基本整洁字体 清楚
四等 10—0
偏离题意中心 不明确内容空 泛情感不真实
10—0 语言不通顺语
病多 2—0 结构不完整条 理不清晰 1—0 卷面不整洁字 迹难辨
作文分项分等评分表
项目
一等
二等
三等
25—21
20—16
15—11
内容 切合题意中心 符合题意中心
（25分） 突出内容充实 明确内容较充
情感真挚
实情感真实
基本符合题意中心 基本明确内容单薄
情感基本真实
25—21
20—16
语言（25
分） 语言准确流畅、 语言准确、通
生动
顺
结构（6 分）
6
结构严谨条理 清晰