摇啊摇音乐教案
人音版三年级上册第一单元第三课时《摇啊摇》
《摇啊摇》教案{教材分析}《摇啊摇》是一首上海童谣,歌词亲切、质朴,旋律优美、宁静、抒情,整首歌如同一股涓涓细流,又如同一支含苞待放的花蕾,散发着童谣的魅力与芬芳。
让我们在轻轻吟唱中,也不知不觉回到了童年那段美好的时光。
{教学目标}1、采用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》,让学生体会歌曲的情绪,表达出对生活的回忆与热爱。
2、引导学生创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,背唱《摇啊摇》,并进行表演。
3、引导学生运用打击乐器为歌曲伴奏。
{教学重点}体验歌曲中所表达的真挚情感。
{教学难点}体验6/8拍的强弱感。
{教学准备}多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等。
{教学过程}一、组织教学1、师生问好！2、对学生进行音乐课堂常规习惯的复习。
二、导入1、随音乐律动2、师：你想到了什么样的画面？3、揭示课题三、新课学习1、发声练习3、播放《摇啊摇》音乐,学生感受歌曲情绪3、小练习:随音乐拍手:(复三拍子动作练习)歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。
4、听歌曲,学生做划船律动,体验6/8拍的强弱感LU’哼唱5、教师范唱歌曲旋律,引导学生看谱;6、学生模唱学习歌曲(师弹奏旋律)7、学生跟唱曲谱8、各种方法练习曲谱:齐唱,男女分组唱,抽查…9、学唱歌词:用“划小船到外婆家、用甜美的声音喊一喊外婆、闻一闻食物的香味”等情境练习。
四、编创与活动:1、认识打击乐器。
2、用打击乐器为歌曲伴奏。
五、小结同学们,今天开不开心?随着这时候音乐,我们这节课的旅程也就到此结束了!希望你们能每天都这么开开心心,健健康康,好好学习,天天向上再见吧！。
中班音乐优秀教案及教学反思《摇啊摇》
中班音乐优秀教案及教学反思《摇啊摇》教学目标1.能够模仿老师的动作，准确的摇晃响铃。
2.能够跟随歌曲的节奏，配合动作进行演唱。
3.大声朗读歌词，正确发音。
教学重点1.练习摇铃的动作，使其准确无误。
2.学习歌曲的节奏，并能够跟随节奏正确演唱。
3.正确的发音和发音的清晰，以便宝宝能听清楚歌曲的歌词。
教学步骤第一步：介绍歌曲《摇啊摇》老师向孩子们介绍这首歌曲，《摇啊摇》表现了小朋友们玩耍、嬉戏的欢乐场景，让我们来一起跟随歌曲的节奏来唱它吧。
第二步：练习铃铛的摇晃动作老师拿出铃铛来，手拿铃铛示范摇晃的动作，然后手把铃铛递给孩子，让每个孩子拿着铃铛学习摇晃的动作，保证动作准确无误。
第三步：练习歌曲的节奏老师放歌曲，让孩子大家跟着节奏上下摇摆，体验歌曲的节奏。
随后，老师教唱歌曲，以每行为单位逐行教唱。
第四步：歌曲配合动作演唱老师带领孩子们一起用铃铛伴奏快乐演唱《摇啊摇》。
第五步：巩固练习通过拆解和组合，练习整首歌曲，并对其中难唱的部分进行反复训练，直到能够顺畅的唱下来。
第六步：唱歌评价在练习结束后，老师对孩子的演唱情况进行评价，并通过肯定和指导提高孩子们的自信心和学习兴趣。
教学反思教学优点1.通过铃铛练习，孩子们提高了动作的准确性，增强了协调能力。
2.歌曲节奏鲜明，能够很好的帮助孩子学习跟随节奏，提高他们的音乐鉴赏力。
3.教学方法灵活，结合音乐、动作、演唱等多个方面，激发了孩子们的学习热情。
教学不足1.整个教学过程时间稍短，有些孩子未能完全理解练习的动作；2.对于一些学习较慢的孩子，最后的唱歌评价有点过于苛刻。
改进措施1.增加练习时间，让孩子们有足够的时间学习练习动作；2.对于不同水平的孩子做出不同程度的评价，注重他们的进步。
总结通过这次音乐教学，我深刻的认识到音乐教育能够直接影响到孩子们的情感、协调能力、创造力等多个方面的发展。
因此，我要继续学习专业知识，不断完善自己的教学方法，让每一个孩子都能够受到良好的音乐教育。
三年级音乐教案《摇啊摇》
三年级音乐教案《摇啊摇》一、教学目标：1. 让学生感受和体验音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
2. 学会歌曲《摇啊摇》，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
3. 通过音乐教学，提高学生的审美情趣和人文素养。
二、教学内容：1. 学习歌曲《摇啊摇》。
2. 学习简单的舞蹈动作。
3. 分析歌曲的节奏和旋律特点。
三、教学重点与难点：1. 学会歌曲《摇啊摇》的歌词和旋律。
2. 掌握歌曲的节奏和舞蹈动作。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐播放设备。
3. 舞蹈道具（如小船等）。
五、教学过程：1. 导入：教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 新课介绍：教师介绍歌曲《摇啊摇》的背景和歌词，让学生初步感受歌曲的风格。
3. 学唱歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。
4. 节奏训练：教师教授歌曲的节奏，让学生用手拍打节奏，感受音乐的韵律。
5. 舞蹈教学：教师教授简单的舞蹈动作，让学生跟随音乐进行舞蹈。
6. 完整表演：学生分组，进行歌曲和舞蹈的完整表演。
8. 课后作业：让学生回家后向家长展示所学歌曲和舞蹈。
9. 教学反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
10. 教学延伸：组织学生进行音乐比赛或音乐会，展示他们的才华。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度以及合作意识。
2. 歌曲演唱：评估学生对歌曲《摇啊摇》的掌握程度，包括歌词记忆、音准把握和节奏感。
3. 舞蹈表演：评价学生的舞蹈动作是否规范、协调，以及他们对舞蹈节奏的感知能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参加课堂音乐会，展示学生的学习成果。
2. 组织学生进行音乐游戏，如“音乐接力”、“猜歌名”等，提高学生的音乐兴趣和反应能力。
3. 结合音乐课程，开展音乐主题班会，让学生分享自己对音乐的理解和感受。
八、教学资源：1. 音乐教材和教学参考书。
2. 互联网资源，如儿童音乐教育网站、音乐视频等。
小班音乐优秀教案及教学反思《摇啊摇》
小班音乐优秀教案及教学反思《摇啊摇》背景《摇啊摇》是一首音乐节奏活泼、乐器齐奏、歌词简单易懂、情感表达直接的儿歌。
它适合小班幼儿的认识音乐、掌握音乐节奏和培养音乐情感的需要，也适合小班幼儿的身心特点和心理需求。
本文介绍了一份做好了教前准备、注重情感体验、采用多种教学策略和评价手段的《摇啊摇》小班音乐教案，并反思了教学实践中的一些不足和改进措施。
教学目标•能听懂《摇啊摇》的歌曲旋律和节奏。
•能掌握《摇啊摇》的“摇啊摇”、“点啊点”等歌词，并跟随节奏合拍表达。
•能表现《摇啊摇》歌曲所包含的欢快、活泼、热烈的音乐情感。
教学准备•教具：音响、点练器、鼓槌、手鼓、铃铛、节拍器等。
•教材：《摇啊摇》CD、音乐提供者手中的乐器齐奏音乐。
•教学课件：《摇啊摇》歌曲歌词幻灯片、歌曲旋律节奏动图幻灯片等。
教学过程1. 歌曲欣赏(1)教师播放《摇啊摇》音乐，带领幼儿与音乐相遇。
(2)教师简单介绍歌曲的名称、作者和演唱者，进一步引导幼儿对歌曲产生兴趣和好奇。
(3)教师鼓励幼儿说出自己对歌曲听后感受，并在白板或黑板上搜集、展示幼儿的回答。
2. 歌曲学唱(1)教师指导幼儿认识歌曲的歌词，“摇啊摇”、“点啊点”等，采用重复多次的方式进行鼓励和练习。
(2)教师通过幻灯片或黑板白板展示歌曲歌词，使幼儿能够清晰地看到，建立歌词的视觉记忆。
(3)教师利用点练器或音乐提供者手中的乐器，给幼儿提供节奏、韵律的支持，帮助幼儿准确把握歌曲的节拍和咬字。
(4)教师带领幼儿齐唱歌曲，鼓励幼儿跟随节拍，自由表达。
3. 歌曲编舞(1)教师提供歌曲旋律节奏动图幻灯片，引导幼儿跟随动图模仿动作。
(2)教师建议幼儿自由发挥，把手、舞蹈动作加入编舞中。
(3)教师引导幼儿动手行动实践，鼓励幼儿独立思考，通过不同造型、舞蹈来表达自己的音乐情感。
4. 歌曲评价(1)教师鼓励幼儿用自己的语言描述自己对歌曲学唱、编舞练习中的收获、困难和感受。
(2)教师赞扬幼儿的努力和表现，对幼儿的音乐技能和音乐情感进行肯定和激励。
小学三年级音乐《摇啊摇》教案
小学三年级音乐《摇啊摇》教案教学内容：1、学唱歌曲《摇啊摇》2、歌表演《摇啊摇》3，选用内容：学习用竖笛演奏歌曲教学目标：1、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。
我们要珍惜今天的幸福生活，2、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。
3、能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。
4、引导学生用竖笛演奏歌曲《摇啊摇》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：一、常规练习1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2、复习歌曲请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。
3、唱一唱；竖笛练习：吹一吹二：新课学习：1、导入：聆听《摇啊摇摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动作表演。
欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。
2、小练习：随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。
3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。
1）说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？2）放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。
3) 放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。
‘LU’哼唱。
4）教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；5）结合竖笛进行视奏练习。
6）学生模唱学习歌曲 (部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行)。
4、边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
5、编创与活动1）让学生说说三角铁有哪两种敲法。
2）分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。
3）分组展示4）让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用）5）一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。
6）除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。
《摇啊摇》教案设计
《摇啊摇》教案设计 教学目标
培养学生的音乐感知和表达能力。
提高学生的节奏感和合作能力。
激发学生对音乐的兴趣和创造力。
教学准备
教具：乐器、音乐播放器。
材料：教案、歌曲。
教学步骤
步骤一：导入和背景介绍
教师通过引发学生对音乐的兴趣，激发学生的学习动力。
简要介绍本课的背景和目的，激发学生的学习兴趣。
步骤二：歌曲欣赏和动作学习
教师播放《摇啊摇》的歌曲，引导学生欣赏和感受音乐。
通过示范和练习，帮助学生学习歌曲的动作和节奏。
步骤三：乐器演奏和合奏
教师介绍乐器的演奏和合奏。
通过分组和练习，帮助学生学习乐器的演奏和合奏技巧。
步骤四：创作和表演
教师引导学生进行音乐创作和表演。
鼓励学生发挥创造力，自由表达音乐。
步骤五：欣赏和评价
教师组织学生欣赏和评价彼此的音乐表演。
鼓励学生互相欣赏和支持，提高合作和表达能力。
步骤六：总结和反思
教师引导学生总结本课的学习收获和体会。
鼓励学生思考自己在音乐表达和创作方面的进步和改进。
三年级音乐教案《摇啊摇》
三年级音乐教案《摇啊摇》一、教学目标：1. 让学生感受和体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱和兴趣。
2. 学会歌曲《摇啊摇》，理解歌曲的含义，感受歌曲所表达的美好情感。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的音乐素养。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《摇啊摇》，能够用正确的节奏和音准演唱。
难点：歌曲中的节奏变化和音准把握。
三、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他乐器。
3. 歌谱。
四、教学过程：1. 导入：以一个简单的故事引入，讲述一个小朋友在河边摇船的情景，激发学生的兴趣。
2. 新歌教学：a. 向学生介绍歌曲《摇啊摇》，让他们先听一遍。
b. 分析歌曲的节奏和旋律，讲解歌曲中的难点。
c. 分组进行歌曲学唱，教师指导，纠正发音和节奏错误。
d. 全班一起演唱歌曲，加强学生的集体合作意识。
3. 歌曲练习：a. 让学生跟随琴声练习歌曲，注意节奏和音准。
b. 针对歌曲中的难点，进行反复练习，直到学生能够熟练演唱。
4. 歌曲展示：a. 邀请几名学生上台，展示他们的演唱成果。
b. 对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结：总结本节课学生的表现，强调音乐学习的重要性，鼓励学生在日常生活中多听多唱，提高音乐素养。
五、课后作业：1. 让学生回家后向家人分享所学歌曲，加强家庭与学校的联系。
2. 要求学生每天练习歌曲《摇啊摇》，加强巩固。
3. 鼓励学生参加学校的音乐活动，提高他们的音乐能力。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、歌曲演唱和作业完成情况进行综合评价。
2. 关注学生在音乐学习中的兴趣和积极参与程度。
3. 注重学生音乐素养的提高，鼓励他们在音乐方面的自主学习和探索。
七、教学拓展：1. 组织学生进行音乐游戏，如接龙、猜歌名等，增加课堂趣味性。
2. 邀请家长参与音乐会，展示学生的音乐成果，加强家校合作。
3. 推荐学生参加校外的音乐比赛或活动，拓宽他们的音乐视野。
八、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行总结和反思，发现问题并及时调整教学方法。
《摇啊摇》教案优秀3篇
《摇啊摇》教案优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐摇啊摇教案(3篇)
小班音乐摇啊摇教案(3篇)小班音乐摇啊摇教案1教学目标：1、感受摇篮曲的舒缓和美丽。
2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。
3、在哄娃娃的过程中，感受父母对孩子的爱。
教学重点：尝试用动作表达自己对音乐的理解教学方法：争论法、直观演示法教学预备：1、音乐课件《小宝宝睡着了》。
2、与内容相关的图片。
3、布娃娃和自制摇篮，小床。
教学过程：开头部分：老师说：小宝宝们，你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。
引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己的。
宝宝：爸爸妈妈给我讲故事。
爸爸妈妈给我摇一摇。
给我唱歌。
老师：原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。
那现在老师带来一首好听的歌，你们认真听听啊，里面的娃娃是怎样被哄睡着的啊。
中间部分：听听说说。
1、完整地听完歌曲。
老师：这首歌是快快的还是渐渐的啊。
(有个别小伴侣说渐渐的，请这几个小伴侣上来说说)师：听了这段音乐让你想干什么？（引导幼儿依据音乐充分发挥想象表达自己的想象。
）3、其次次听赏音乐师：原来这段音乐可以让你想到许多事情，其实他告知了我们一个故事。
你想知道吗？我们再来听一听。
天黑了，小宝宝要睡觉了，妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。
师：这段音乐告知了我们什么故事？你想知道妈妈唱了一首什么歌吗？我们再来听一听。
4、听赏歌曲，进一步感受歌曲1、听赏歌曲师：你听到妈妈唱了什么？师：睡觉的时候为什么要盖好小花被？（盖好小花被会很温和。
）师：睡觉的时候为什么两只小手要放好?（两只小手放好会睡得很香。
）师：睡觉得时候还要做什么才能睡得香？（盖好被子、小手放好、闭上眼睛就会进入甜甜的梦乡了。
）2、再一次听赏歌曲。
5、律动：摇啊摇1、尝试用肢体动作表达表现a 集体表演唱师：宝宝唱的真好听，我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。
（边清唱边律动）师：刚才有的宝宝没有睡着，让我们再哄一次。
王老师等会看看，谁的宝宝睡得最香？（学个别幼儿好看的动作。
）b 个别表演师：请一个最像妈妈的宝宝来表演一下。
（让个别宝宝边唱边摇，动作轻轻的，引起其他幼儿的爱好）师：哪个宝宝声音唱得最好听，就请哪个宝宝做妈妈。
人音版(简谱)三年级上册音乐教案：摇啊摇
（3）理解并表达歌曲的情感，使演唱更具感染力；
（4）在音乐创作过程中，运用所学知识进行创新。
举例解释：
-学生在学习过程中可能会对全音符、二分音符和四分音符的节奏感产生混淆，教师需要通过生动的例子和反复练习，帮助学生突破这一难点；
-在演唱过程中，学生容易出现音准问题，教师应引导学生多听、多模仿，以提高音准把握能力；
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《摇啊摇》的基本概念、音准、节奏和情感表达的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和演唱这首歌曲。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天在教授《摇啊摇》这一课时，我发现学生们对歌曲的节奏和旋律非常感兴趣，他们在学习过程中积极投入，课堂氛围相当好。让我觉得欣慰的是，大部分学生能够较快地掌握全音符、二分音符和四分音符的节奏感，并在合唱练习中准确表现。
然而，我也注意到，部分学生在音准把握上还存在一定困难。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，多给予他们个别指导，帮助他们提高音准能力。此外，对于歌曲情感表达这一难点，虽然我已经通过讲解和示范进行了引导，但感觉学生们在这一方面还不够熟练，可能需要在后续的课堂中继续加强练习和指导。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《摇啊摇》的基本概念。这首歌是一首富有节奏感和旋律美的简谱歌曲。它包含了全音符、二分音符和四分音符等基本节奏元素，对我们掌握音乐基础非常重要。
2.案例分析：接下来，我们通过聆听《摇啊摇》这首歌曲，分析歌曲中的节奏和旋律特点，了解它在实际中的应用，以及如何帮助我们提高音乐素养。
幼儿园小班教案《摇啊摇》含反思
幼儿园小班教案《摇啊摇》含反思教案背景本篇教案针对幼儿园小班（3-4岁）编写，主要目的是引导幼儿发展语言及动手能力、增强对生活事物的观察和理解能力，并同时提高幼儿对音乐的欣赏能力。
本次教学活动以歌曲《摇啊摇》为主题，通过唱歌、舞蹈、手工等多种形式来达到教育目的。
教学目标1.学习歌曲《摇啊摇》的歌词及旋律。
能够模仿教师唱歌并合唱。
2.学习观察生活中的物品，并认识并掌握相应的词汇。
3.提高幼儿的动手能力，通过手工活动创造个性化的乐器。
4.通过演唱《摇啊摇》、自制乐器和玩耍的形式，提高幼儿对音乐的欣赏能力。
教学流程第一步：引入活动教师通过唱歌引导幼儿进入教学气氛，并引导幼儿自由说一下自己最喜欢的动物。
第二步：学习歌曲教师快速教唱歌曲《摇啊摇》，同时鼓励幼儿跟随唱，并适当降低歌曲的音高以便于幼儿可以轻松学唱。
在学唱歌曲的同时，教师可以让幼儿大声朗读歌词，以提高幼儿的语言表达能力。
第三步：手工DIY幼儿分组进行手工活动，教学提供各种道具（纸张、颜料、彩色胶带等）让幼儿们自由发挥他们的创造力来制作属于自己的小乐器（如摇摆响铃、木琴、手鼓等），与歌曲《摇啊摇》相呼应，增强幼儿的观察和手工能力。
第四步：合唱表演在完成DIY制作之后，教师将幼儿安排成几个小组，让他们尝试演绎出一个小节目，展示他们制作的乐器并通过演唱《摇啊摇》以及表演自己的舞蹈来与大家分享。
教师要在一旁提供必要的指引和辅助，让幼儿在合作的过程中训练语言沟通和协作能力。
第五步：活动总结在活动结束时，教师可以组织幼儿回忆整个活动的过程，帮助他们反思并加深认识。
同时，教师也要对此次活动进行总结反思，以便下次能够更好地开展相关教育活动。
教学内容思考1.摇啊摇这首歌除了歌曲的基础教唱外，还有哪些音乐元素可以向幼儿提供？2.在手工DIY环节，幼儿们能够给出哪些比较流行的小乐器类型？这些乐器的音乐特点分别是什么？3.在总结环节中，可以怎样引导幼儿梳理和总结整个活动的全过程？教学体会与反思通过这个活动，幼儿在唱歌、舞蹈和手工活动中得到了充分锻炼。
小班音乐教案：摇啊摇
小班音乐教案：摇啊摇作为一名资深的幼儿园教师，我深知音乐教育对于幼儿的重要性。
因此，我设计了这节小班音乐课程——“摇啊摇”，旨在通过歌曲、游戏和动作，让孩子们在愉悦的氛围中体验音乐的魅力，同时培养他们的节奏感、协调性和创造力。
一、设计意图：本节课的设计采用了互动式教学方式，以孩子们熟悉的摇摆动作为主题，通过歌曲、游戏和动作的结合，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的节奏和韵律。
活动的目的是培养孩子们的音乐兴趣、节奏感和协调性，同时提高他们的表达能力和团队合作意识。
二、教学目标：1. 让孩子们能够理解并唱出歌曲“摇啊摇”。
2. 培养孩子们的节奏感和协调性。
3. 提高孩子们的表达能力和团队合作意识。
三、教学难点与重点：重点：让孩子们能够唱出歌曲“摇啊摇”，并能够跟随节奏进行动作的协调。
难点：培养孩子们的节奏感和协调性，以及团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备：1. 教具：音乐播放设备、歌曲“摇啊摇”的乐谱、小摇铃、色块。
2. 学具：孩子们自带的小摇铃、色块。
五、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：我带领孩子们进行简单的身体运动，如摇摆、跳跃等，以调动他们的热情。
同时，我向孩子们介绍今天的主题——摇啊摇，让他们对课程充满期待。
2. 歌曲教学（10分钟）：我向孩子们展示歌曲“摇啊摇”的乐谱，并教他们唱这首歌。
在教学过程中，我注重让孩子们感受音乐的节奏和韵律，引导他们用动作表现出来。
3. 游戏环节（10分钟）：我组织孩子们进行“摇摆接力”游戏。
孩子们分成若干小组，每组成员手持小摇铃，按指定的路线进行摇摆，将摇铃传给下一个队员。
这个游戏旨在培养孩子们的团队协作能力和节奏感。
4. 创意表现（10分钟）：我给每个孩子发放色块，让他们用自己的想象力，用色块创作出自己心中的“摇摆世界”。
这个环节可以培养孩子们的创造力和表达能力。
我邀请孩子们展示自己的作品，并分享他们在活动中的收获和感受。
同时，我给予鼓励和肯定，让他们对音乐有更多的热爱。
三年级上音乐教案+反思-摇啊摇-人音版简谙2023
举例：《摇啊摇》歌曲中的“啦”音和切分节奏是重点内容，需要学生反复练习，确保演唱时能准确表达。
2.教学难点
-节奏掌握：对于三年级学生来说，歌曲中的切分节奏、附点节奏等较为复杂，掌握起来有一定难度。
-音准把握：学生可能在高音区的音准控制上存在困难，需要通过柯达伊手势等方法进行针对性训练。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和节奏创作，大家共同评鉴和学习。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中发现和创造音乐节奏”这一主题展开讨论。他们将被鼓励分享自己的经验和想法。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将引导学生思考节奏在日常生活中的应用，以及如何将这些节奏融入到音乐创作中。
-合作表演：在分组表演时，如何协调团队动作、保持节奏一致，对学生来说是一个挑战。
-创作实践：引导学生运用所学音乐元素进行创作，激发他们的创新意识，同时要求学生在创作中保持音乐性。
举例：在节奏训练中，教师可以设计简单的节奏游戏，如用身体动作表现节奏，帮助学生克服对复杂节奏的恐惧。在音准训练中，教师可以利用钢琴或录音辅助，让学生跟随柯达伊手势进行音准练习，逐步提高他们的音准控制能力。
另外，在实践活动组织方面，我意识到课堂时间分配上还有待优化。有些环节进行得较为仓促，学生可能没有充分的时间去消化和理解。在以后的教学中，我会更加注意时间的把握，确保每个环节都能顺利进行。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：《摇啊摇》是一首充满韵律感和欢乐情绪的歌曲。它通过简单的旋律和富有节奏的歌词，让我们感受到音乐中的摇摆。了解这首歌的基本结构对于我们学习音乐节奏和表现力非常重要。
小班音乐优秀教案及教学反思《摇啊摇》
小班音乐优秀教案及教学反思《摇啊摇》教案概述•教学目标：通过本节课的学习，让学生了解并掌握《摇啊摇》这首音乐的节奏感和动作，培养学生合作意识和团队合作能力。
•教学对象：小班幼儿•教学时间：1课时（约30分钟）•教学准备：音乐播放设备、音乐《摇啊摇》、摇摆物品（如彩带、手指鼓等）教学过程步骤一：导入活动（5分钟）1.老师播放《摇啊摇》音乐。
2.老师引导幼儿注意音乐的感觉，并询问幼儿对音乐的感受。
步骤二：学习音乐的节奏感（10分钟）1.老师分发摇摆物品给学生，如彩带或手指鼓等。
2.老师模仿音乐的节奏，示范使用摇摆物品跟随音乐的节奏进行摇摆。
3.学生跟随老师的示范，使用摇摆物品摇动，感受音乐的节奏感。
步骤三：学习音乐的动作（10分钟）1.老师引导学生注意音乐的动感，并告诉学生在合适的时候可以进行动作表演。
2.老师示范音乐的动作，如摇动身体、摇摆手臂等。
3.学生跟随老师的示范，进行音乐动作表演。
步骤四：合作游戏（5分钟）1.老师组织学生分成若干小组，每个小组有两名学生。
2.每个小组中，一个学生使用摇摆物品摇啊摇，另一个学生则进行音乐的动作表演。
3.组内学生相互配合，进行摇晃和动作表演的组合。
步骤五：教学总结（5分钟）1.老师引导学生再次欣赏音乐《摇啊摇》。
2.老师与学生一起总结本课的学习内容和收获。
3.老师提问学生，询问他们对摇摆的感受以及团队合作的体验。
教学反思在本节课中，通过引导学生感受音乐的节奏感和动感，以及进行摇摆动作和团队合作的小组游戏，旨在培养学生的音乐感知能力和合作意识。
在教学过程中，学生对音乐的节奏感有了初步的了解，能够通过摇摆物品跟随音乐的节奏进行摇摆。
而通过学习音乐的动作，学生也能够在合适的时候进行相应的动作表演。
在合作游戏环节，学生通过组队合作，互相配合进行摇摆和动作表演的组合。
这既增强了学生的团队合作能力，也锻炼了学生的演示表演能力。
然而，在教学中发现，部分学生在跟随音乐的节奏进行摇摆时会存在一些困难，需要老师进行重点指导和帮助。
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》3篇
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》精选3篇（一）教学目标：1. 学习歌曲《摇啊摇》的歌词和曲调。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感。
3. 提高幼儿的动手能力和协调能力。
教学准备：1. 歌曲《摇啊摇》的音乐播放设备。
2. 音乐摇摆器材，如铃铛、小木琴等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导幼儿做一些简单的身体活动，如摇头、摇臂等，为后面的活动做准备。
2. 听歌曲（10分钟）：播放歌曲《摇啊摇》，让幼儿听歌曲，引导幼儿跟随音乐的节奏摇动身体。
3. 歌唱活动（10分钟）：引导幼儿跟着歌曲的节奏唱歌，教导幼儿歌曲的歌词和曲调。
4. 身体摇摆活动（15分钟）：给每个幼儿分发一些音乐摇摆器材，如铃铛、小木琴等，让幼儿按照自己喜欢的节奏摇动器材，欢快地玩耍。
5. 手指练习活动（10分钟）：引导幼儿用手指模拟摇摆的动作，教导幼儿用手指摇动空中，感受摇摆的快慢和节奏。
6. 游戏活动（10分钟）：组织幼儿玩摇摆游戏，教师带领幼儿一起站成一排，手拉手像摇铃铛一样来回摇摆。
7. 小结（5分钟）：回顾今天学习的内容，让幼儿说出自己最喜欢的音乐摇摆器材和歌曲。
教学延伸：1. 导入其他音乐活动，如跳舞、拍手等，让幼儿继续感受音乐的乐趣。
2. 组织幼儿自己编创一首摇摆的歌曲，鼓励幼儿发挥创造力。
3. 鼓励幼儿带上自己喜欢的音乐玩具或器材，与其他幼儿分享。
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》精选3篇（二）教案名称：《猫捉老鼠几点了》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知能力，提高他们对音乐节奏的理解。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的音乐表达能力，让他们能够用语言和音乐表达自己的想法和感受。
4. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作乐器发挥他们的想象力。
教学准备：1. CD或笛子等乐器2. 幼儿绘本《猫捉老鼠几点了》3. 自制乐器：纸杯鼓、纸板拍子等教学过程：1. 欢迎与导入（5分钟）- 引领幼儿回忆上一堂音乐课活动，并激发对音乐的兴趣。
摇啊摇三年级音乐教案优秀
摇啊摇三年级音乐教案优秀（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》
教学目标
1.学生能够通过实际操作摇动不同的乐器，感受节奏的起伏和流动，锻炼他们对音乐的感觉和感知能力。
2.学生能够跟随音乐跳舞，提高他们的身体协调能力，培养他们对音乐和美的感受。
3.学生能够通过参与音乐活动，提高他们的社交能力和合作能力。
教学资源
1.音乐：《摇啊摇》
2.乐器：铃铛、鼓棒、手鼓、卡西欧、小音箱等。
教学准备
1.教师需要提前准备好音乐和乐器，并测试好音响设备。
2.班级需要有一定的空间和器材，以容纳学生参与音乐活动。
教学内容和方法
内容一：介绍乐器和音乐
1.教师向学生介绍各种乐器，并讲解它们的使用方法。
2.教师播放《摇啊摇》音乐，让学生跟随音乐的节奏摇动乐器，感受音乐的节奏韵律。
内容二：跳舞
1.教师放《摇啊摇》音乐，引导学生跟随音乐的节奏跳起舞来。
2.教师示范跳舞动作，引导学生模仿跳舞动作。
3.教师鼓励学生自由发挥，跳出自己的风格。
内容三：音乐交流
1.教师组织学生进行小组交流，让他们分享自己的音乐体验和心得。
2.学生分享后，教师带领学生进行集体分享和记录，鼓励学生展示自己的成果。
教学评价
1.学生在活动中的参与度和表现。
2.学生在音乐交流环节中的表现和思考。
参考资料
1.新版幼儿园大班音乐教案：《儿歌舞蹈集锦》
2.羊城晚报教育版：《幼儿园小班音乐活动教案：《摇啊摇》》。
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》
一、活动目标
本次音乐活动主要目的是让小班幼儿通过唱歌和舞蹈方式学习和掌握《摇啊摇》这首歌曲，并进一步促进幼儿们的团队合作能力和动作协调能力。
二、活动安排
1. 热身
在活动开始前，老师可以引导幼儿做一些简单的体操热身，比如举手、转头、
转圈等动作。
2. 学习歌曲《摇啊摇》
歌曲《摇啊摇》是一首节奏明快、旋律优美的儿歌，非常适合幼儿学习和跟唱。
在唱歌过程中，老师可以手持乐器或响铃配合，增加音乐的节奏感。
3. 学习基本舞步和动作
学习完歌曲后，老师可以向幼儿们介绍一些基本舞步和动作，比如摇头、摇手、摇肩、摇臀等。
可以先模仿教师示范，再引导幼儿跟着节奏一起动起来。
4. 分组排练
根据实际班级情况，可以将幼儿分成两组或三组进行排练。
每组可分别练习歌
曲和舞蹈部分，加强小组团队合作能力，并在排练中适时加入教师的指导和协助。
5. 演出展示
在排练结束后，每组可到前台进行演出展示。
演出时，教师可以配合音乐节奏，适时与幼儿互动，帮助幼儿克服紧张和表演障碍，尽情展示自己的才能。
三、音乐教学收获
通过本次音乐活动的学习、练习、排练和演出，幼儿们不仅学习了一首欢快的
歌曲和基本舞蹈动作，还培养了团队合作能力和动作协调能力。
在亲手表演和展示自己的才华过程中，更是锻炼了幼儿们自信心和表达能力，为今后的成长打下良好的基础。
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》
幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《摇啊摇》。
2.能够通过模仿、动作等方式积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。
3.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
二、教学重点1.学会歌曲《摇啊摇》。
2.感受歌曲的节奏和情感。
三、教学难点1.歌曲中的节奏变化。
2.歌曲中的动作表现。
四、教学准备1.教学材料：《摇啊摇》歌曲音频、歌词卡片。
2.教学道具：摇椅、纱巾、花朵玩具。
五、教学过程1.导入（1）教师播放《摇啊摇》歌曲音频，让幼儿聆听。
（2）教师提问：“你们听到了什么？歌曲里有什么？”引导幼儿回答。
2.歌词学习（1）教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
（2）教师引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和音调。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，纠正发音和节奏。
3.歌曲表现（1）教师示范歌曲中的动作，引导幼儿模仿。
（2）教师与幼儿一起做动作，感受歌曲的节奏和情感。
（3）教师鼓励幼儿自由发挥，加入自己的动作。
4.情境体验（1）教师设置情境，如：“我们来到了花园，看到了美丽的花朵，让我们一起摇啊摇。
”（2）教师引导幼儿用摇椅、纱巾等道具，模仿花园中的情景。
（3）教师与幼儿一起表演，感受歌曲带来的快乐。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“摇啊摇”游戏，如：摇椅子、传递花朵等。
（2）教师引导幼儿在游戏中遵守规则，互相协作。
（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人一起演唱歌曲。
（3）教师布置作业：请家长协助，录制幼儿演唱《摇啊摇》的视频，下节课分享。
六、教学反思本节课通过多种教学手段，让幼儿学会了歌曲《摇啊摇》，并能够在歌曲中表现出自己的情感。
在教学过程中，教师关注到了每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
同时，通过情境体验和游戏活动，让幼儿在愉快的氛围中感受到了音乐的魅力。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌曲节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
附：《摇啊摇》歌词摇啊摇，摇到外婆桥，外婆夸我好宝宝，糖一包，果一包，吃完了，笑哈哈，摇啊摇，摇到外婆桥。
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三年级
授课时间
月号
主备
课题
《摇啊摇》
课时安排
一课时
课型
唱歌课
教学目标
知识与技能
能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。
过程与方法
背唱《摇啊摇》，并进行表演
情感态度价值观
学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，
3）分组展示让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音用） 一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。
教学互动
作业布置
必做题
用不同的方式演绎这首歌曲
选做题
板书设计
《摇啊摇》
你的感受？手指画出6/8节奏线条
Lu
三角铁
教学反思
唱前加入发声练习，声音更佳
原文地
重点
创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱
难点
能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。课前准备Fra bibliotek电子琴课件
教学过程
教学课时
第一课时
教学要点
教学内
1、导入：聆听《摇啊摇摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动作表演。 欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。
2、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读
1）说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？
2）放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。
3)放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。‘LU’哼唱。 4）教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；
4）教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；
3.编创与活动
1）让学生说说三角铁有哪两种敲法
2）分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。