八年级生物上册：传粉与受精
八年级生物上册 第四单元 第一章 第二节 传粉与受精课件 济南版
5.(2012·平顶山检测)植物花粉管的作用是( ) A.供应胚珠水分及养分 B.制造花粉 C.精子与卵细胞结合的场所 D.输送精子到达胚珠 【解析】选D。受精的过程为:花粉落到柱头上后,受柱头黏液 刺激萌发形成花粉管，花粉管中有精子。花粉管穿过花柱到 达子房，最后到达胚珠从珠孔伸进去，精子游动出来与卵细 胞结合，形成受精卵。可见，花粉管的作用是将精子送入胚 珠。
【解析】本题考查了科学探究实验的整个设计过程。 (1)在探究实验中，往往根据实际的观察，提出问题，并作出 假设。需要注意的是假设一定要根据问题来提出。从题干中 “表弟授粉时，所采集的花粉并不是玉米植株的，玉米很少 结出果实，就是形成了果实种子也是稀稀疏疏的几粒”可以 看出，花的雌蕊若接受非同种植物花的花粉是不能形成种子 和果实的。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
【解析】选B。本题主要考查蜜蜂对桃子产量的影响。因为 桃花是靠昆虫传粉的，蜜蜂增加后，将有利于桃花的传粉， 桃子的产量将会增加。
3.(2012·枣庄检测)有经验的农民在向日葵开花季节为向日 葵“对头”，在西瓜开花季节进行“对花”。他们这样做的 目的是( ) A.辅助授粉，提高结实率 B.保护花蕊，防止被虫咬 C.保护花粉，防止散落 D.充分保留花中营养，供给果实发育
帮助植物完成传粉。
3.小麦花的传粉方式是ห้องสมุดไป่ตู้ )
A.自花传粉
B.风力传粉
C.昆虫传粉
D.异花传粉
【解析】选A。植物的传粉方式分为自花传粉和异花传粉两
种。自花传粉指花粉落到同一朵花的柱头上的过程， 异花传
粉指花粉落到另一朵花的柱头上的过程。小麦、豌豆都是进
行自花传粉的植物。
4.人工授粉的意义是( ) A.可以弥补自然受粉的不足 B.使植物提前开花、结果，产生种子 C.协助植物的自花传粉 D.虫媒花在自然环境下受粉的几率很低 【解析】选A。本题主要考查人工授粉的意义。人工授粉是 用人工的方法，从雄蕊上采集花粉，再将花粉传授到雌蕊柱 头上的技术。人工授粉可以弥补自然状态下的传粉不足，从 而提高产量。
初二教案生物传粉与受精导学
初二教案生物传粉与受精导学一、教学目标1.理解植物传粉和受精的过程；2.掌握花器官的基本结构和功能；3.能够运用所学知识，解释植物交配方式的不同，以及采用不同的传粉途径的原因；4.能够分析保护生态环境、促进生态平衡的重要性。
二、教学重点1.植物传粉和受精原理；2.花器官的结构和功能；3.传粉途径的选择原因。
三、教学难点1.让学生明白传粉途径对生态环境平衡和生物多样性的影响；2.将理论知识与实际应用结合起来。
四、教学过程1. 导入（10分钟）通过引入植物交配方式的不同、以及采用不同的传粉途径的原因，激发学生兴趣。
2. 新课讲授（50分钟）1.植物传粉和受精原理（20分钟）：–传粉是指植物的花的花粉从雄蕊传到雌蕊，以完成植物的交配过程。
–判断传粉途径的选择因素：花器官的结构和植物的生活环境。
–受精是指花粉落在雌蕊柱头上，花粉管和卵细胞结合为一个受精卵细胞后，形成受精。
2.花器官的结构和功能（20分钟）：–花的主要器官：雄蕊、雌蕊、花托和花萼。
–各部位的功能：雄蕊产生花粉和花药；雌蕊形成花柱、柱头和子房，所含的卵细胞是受精卵的形成地；花托是把花的各个部分连接在一起的地方；花萼起到保护花和果实的作用。
3.传粉途径的选择原因（10分钟）：–不同生活环境和花器官结构的不同，常常导致植物采用不同的传粉途径，包括昆虫传粉、风传粉、水传粉等。
3. 练习（50分钟）1.让学生根据所学知识解释植物采用不同传粉途径的原因。
2.让学生通过观察不同的花，判断它们的器官结构和传粉途径。
3.让学生通过实验，观察不同传粉途径的区别和影响。
4. 总结与延伸（10分钟）通过总结课堂所学知识，让学生深刻理解传粉途径的选择与生态平衡的关系，并对促进生态平衡的重要性有更深层次的认识。
五、作业1.在生活中寻找不同的植物，观察它们的花器官结构以及传粉途径，思考它们的生态环境特点；2.思考如何保护生态环境、促进生态平衡。
六、教学评估通过教学过程中的练习和作业，了解学生对所学知识理解的深度和掌握情况，并针对不同学生的学习情况进行个性化辅导和指导，提供更多示范、思路和解释。
4.1.2《传粉和受精》教学设计济南版生物八年级上册
1.注重作业的针对性和实效性，使学生能够在完成作业的过程中巩固所学知识。
2.适量布置作业，避免过度负担，让学生有足够的时间进行思考和拓展。
3.鼓励学生进行实践操作和探究，培养他们的创新精神和动手能力。
4.关注学生的个体差异，提供不同难度的作业，使每个学生都能在作业中收获成长。
接着，我会简要回顾之前学过的植物繁殖知识，如孢子植物和种子植物的特点，为学生构建知识框架。然后，明确本节课的学习目标，激发学生对传粉和受精的兴趣，为接下来的学习打下基础。
（二）讲授新知
在讲授新知识环节，我会按照以下步骤进行：
1.介绍传粉和受精的概念，阐述它们在植物繁殖中的重要性。
2.讲解传粉的过程，包括自花传粉和异花传粉两种方式，以及它们的特点和适应性。
4.1.2《传粉和受精》教学设计济南版生物八年级上册
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解传粉和受精的概念，掌握传粉和受精的基本过程，理解它们在植物繁殖中的重要作用。
2.掌握自花传粉和异花传粉的特点，能区分常见的传粉媒介，了解不同植物传粉方式的适应性。
3.了解受精卵、胚珠和种子发育的关系，掌握种子和果实形成的过程。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：传粉和受精的概念、过程及其在植物繁殖中的作用；自花传粉和异花传粉的特点及适应性；种子和果实的形成过程。
2.难点：传粉媒介的分类和特点；受精过程中花粉管生长的导向机制；种子和果实发育的细胞学基础。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用直观教学手段，如实物、模型、多媒体等，将抽象的传粉和受精过程形象化，降低学生的理解难度。
-新课讲解：详细讲解传粉和受精的过程，重点阐述传粉媒介的分类、特点及适应性，以及种子和果实的形成过程。
人教版生物八年级上册第二单元重点知识总结
人教版生物八年级上册第二单元重点知识总结第一章生物的生殖和发育1.1 植物的生殖•有性生殖：通过两性生殖细胞的结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
如种子繁殖。
•无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
包括扦插、嫁接、压条、组织培养等。
•花的结构：花的主要部分是花蕊，包括雄蕊（花药、花丝）和雌蕊（柱头、花柱、子房）。
•传粉和受精：传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程；受精是精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。
1.2 动物的生殖和发育•昆虫的生殖和发育：完全变态发育（如蝴蝶、蜜蜂）和不完全变态发育（如蝗虫、蟋蟀）。
•两栖动物的生殖和发育：体外受精，变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺和皮肤呼吸。
•鸟的生殖和发育：体内受精，卵生，有求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等行为。
第二章生物的遗传和变异2.1 基因控制生物的性状•性状：生物体所表现的形态结构、生理特性和行为方式统称为性状。
•相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
•基因：有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。
•基因与性状的关系：基因控制生物的性状，同时性状也受环境影响。
2.2 基因在亲子代间的传递•遗传规律：孟德尔的遗传规律揭示了基因在亲子代间的传递规律，即分离定律和自由组合定律。
•染色体：遗传物质的载体，主要由DNA和蛋白质组成。
•基因在染色体上：基因通常是有遗传效应的DNA片段，位于染色体上。
2.3 基因的显性和隐性•显性性状：控制显性性状的基因为显性基因，通常用大写字母表示。
•隐性性状：控制隐性性状的基因为隐性基因，通常用小写字母表示。
•性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象。
2.4 人的性别遗传•性染色体：决定生物性别的染色体，人类男性为XY，女性为XX。
•性别决定：男性的精子有两种类型（含X或Y染色体），女性的卵细胞只有一种类型（含X染色体）。
•伴性遗传：某些性状或遗传病的遗传与性别相关联。
八年级生物济南版(上册)教学设计：412传粉和受精
1.观察植物的花部结构，分析传粉的过程和特点；
2.运用比较法，分析不同植物的传粉方式和受精过程；
3.通过小组合作，探讨传粉和受精在生物繁殖中的作用；
4.学会收集、整理生物学资料，形成自己的知识体系；
5.培养学生的观察、思考、表达和合作能力。
（三）情感态度与价值观
1.增强学生对生物多样性的认识，激发对自然界的敬畏之心；
2.学生观察、思考后，教师揭示答案：“这些花都是为了吸引传粉者，从而实现传粉和受精，保证植物的正常繁殖。”进而引出本节课的主题——传粉和受精。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍传粉的概念、类型（自交、异交、风力传粉、昆虫传粉等），并举例说明不同类型的传粉在自然界中的分布。
2.详细讲解受精的概念、过程（双受精过程），并通过动画或视频资料展示受精过程，帮助学生理解。
5.阅读拓展：阅读与传粉和受精相关的科普书籍或文章，了解传粉昆虫的分类、特点以及与植物的共生关系。通过拓展阅读，拓宽学生的知识视野，提高生物学素养。
6.家庭实验：条件允许的情况下，学生可以尝试进行简单的传粉实验，如用不同颜色的纸片模拟花瓣，观察哪种颜色的纸片更容易吸引昆虫。通过实验，培养学生的动手能力和科学探究精神。
1.观察作业：请同学们在课后观察周围的花卉植物，记录下它们的传粉方式和受精过程，并尝试分析这些植物是如何吸引传粉者的。通过观察，让学生将理论知识与实际生活相结合，提高知识运用能力。
2.分析作业：选取一种昆虫传粉的植物，分析其花部结构与传粉媒介之间的关系，撰写一篇短文，不少于300字。此作业旨在培养学生独立思考、分析问题的能力。
5.情感教育与知识传授相结合，培养学生的环保意识和生命关爱精神。
-通过讲解生物多样性保护的意义，引导学生关注生态环境保护。
生物八年级上册第二节《传粉与受精》教案
生物八年级上册第二节《传粉与受精》教案时课题：第一章第二节传粉与受精（2）课型：新授课教学目标：1。
知识目标①概述双受精的过程，描述有性生殖的概念。
（重点、难点）②说明受精是植物的重要的生理活动。
2.能力目标培养学生识别地图、获取信息和主动建构知识的能力。
3.情感、态度和价值目标通过子房结构的学习，让学生明白花的结构与功能相适应，树立其辩证唯物主义的观点。
教学方法和学习指导：受精的概念及过程是本节教学的重点，同时也是难点。
受精过程不易直接进行观察，较难理解。
所以通过多媒体的动画演示，让学生直观感受受精作用的过程，理解受精的概念。
并利用问题情境来启发学生的思维；采用小组合作探究的方式，促进学生主动地探索新知识，并培养学生利用获得的知识来主动进行知识建构的能力。
【课前准备】：多媒体课件。
教学过程：教学环节及时间安排情景引入激发视频展示：绿色开花植物开花之后结出结果。
提出问题：生活中，我们常见到植物开花、传粉后，就结出果实。
其实植物要形成果实，在传粉后还要在内部经过一个非常重要的生理过程―受精，那么什么是受精？学生观看视频内容，并积极思考问题。
以学生能观察到的开花和结果现象导入，创设情景，同时指出受精的重要性，使学生产生教师活动学生活动设计意图兴趣受精的过程又是怎样的呢？这是我们今天要学习的视频：绿色开花植物的施肥。
提问，激发学生的求知欲和探究兴趣。
三分钟。
客观指导使用多媒体课件展示学习目标，指出重点和难点，并将重点写在黑板上，使学生能够清晰地阅读，澄清学习任务的重点和难点，并对其了如指掌。
首先通过知识复习，然后引导学生学习难点2分钟。
知识转移：对于绿色开花植物来说，开花、授粉、受精和结果是四个不可分割的阶段。
他们之间有区别。
回顾花的结构并回答：脸的主要结构是什么？由什么组成？什么样的联系？让我们回顾一下1学生们一起进入知识复习，仔细思考并积极回答各个层次的渐进式问题。
在回答问题的过程中，我们逐渐意识到：在开放探索和放置前精子后，卵巢可以发育成果实。
八年级生物上册《传粉与受精》教案、教学设计
-鼓励学生主动参与教学评价，收集他们的反馈意见，不断优化教学方法和策略。
4.教学拓展：
-开展课外实践活动，如参观植物园、调查当地植物传粉方式等，将课堂所学与生活实际相结合。
-组织生物学讲座、科普知识竞赛等，拓宽学生的知识视野，提高他们的生物学素养。
-设计一项简单的实验，模拟植物的传粉与受精过程，要求实验步骤明确、现象明显，培养学生的动手操作能力。
3.预习作业：
-阅读下一节课的相关内容，提前了解植物繁殖的其他知识点，为新课的学习做好铺垫；
-针对预习内容，提出至少两个问题，激发学生的思考，培养他们的自主学习能力。
4.拓展作业：
-查找资料，了解传粉与受精在农业生产中的应用，如杂交育种、提高作物产量等，拓宽学生的知识视野；
八年级生物上册《传粉与受精》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解传粉与受精的概念及其在植物繁殖中的重要作用；
2.掌握不同类型的传粉方式，如自花传粉、异花传粉、风媒传粉和虫媒传粉；
3.了解受精过程中花粉管的生长和双受精现象；
4.能够运用所学的传粉与受精知识，解释现实生活中的生物学现象，如花粉过敏、植物繁殖等；
5.能够设计简单的实验，观察植物的传粉与受精过程，提高观察、分析和解决问题的能力。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，采用以下过程与方法：
1.采用问题驱动法，引导学生主动探究传粉与受精的相关知识；
2.利用实物、模型、图片等教学资源，帮助学生形象地理解传粉与受精的过程；
3.设计小组讨论、实验操作等教学活动，培养学生合作、探究的学习能力；
（四）课堂练习
济南版八年级上册生物课件：《传粉与受精》
虫媒花和风媒花Biblioteka 虫媒花：有艳丽的花冠，芬芳的 花香，甜美的花蜜。主要是吸引 各种传粉昆虫。
虫媒花和风媒花
风媒花：花冠多退化，多为穗状花序，花 粉表面干燥光滑，花粉多而轻，有气囊， 依靠风力在空气中传播。柱头常分叉，有 粘液。但会受到天气的影响。
思考
造成玉米缺粒最可能的原因？
玉米开花期遇上大风、连阴雨天气等， 将花粉吹散，不能落在雌穗的花丝上, （传粉不足）. 往往造成玉米缺粒。
开花
开花：花的各部分成熟后， 花被（花萼和花瓣）展开， 雌蕊和雄蕊显露出来的过程。
传粉
花开放后，雄蕊的花药破裂， 花粉散出，落到雌蕊的柱头上， 这一过程叫传粉。
传粉
植物的传粉方式
自花传粉：一朵花的雄蕊产生的 花粉粒，落在同一朵花雌蕊的柱 头上。
植物的传粉方式
异花传粉：借助外力作用，一朵 花的雄蕊产生的花粉粒，落在另 一朵花雌蕊的柱头上。
玉米缺粒
人工授粉
（1）选择要开放的花去雄。（去雄） （2）套上透气的袋（套袋） （3）选开放的花，用毛笔蘸取花粉。
(4）用带花粉的毛笔给花授粉。 （5）套袋 （6）挂牌并记录。
人工授粉
思考与讨论
1、在实施人工授粉时，为什么要对 接受花粉的花朵进行去雄？ 2、去雄和授粉后为什么都要进行套 袋处理？ 所用的袋为什么要具有一定的透气 性？
济南版八年级上册生物 课件：《传粉与受精》
2024/2/1
思考
？
绿色开花植物怎样完成从花到果实的转变？
课前复习
花的结构和功能
花柄－支持和输导
花托－上面着生花的各部分
花萼－ 萼片组成 花冠－ 花瓣组成
花开前起保护作用
雄蕊－ 花药和花丝组成
生物济南版八年级上册传粉和受精
教学环节复备学习过程：
学习活动一：复习巩固
1．花的主要结构是什么？
2．花有哪些分类？
学习活动二：传粉
1、请同学们阅读课本第8页，思考什么叫传粉？
2、什么是自花传粉、异花传粉？自花传粉与异花传粉有
什么不同？
学习活动三：人工授粉
1、怎样进行人工授粉？人工授粉应注意哪些问题？
2、人工授粉的意义是什么？
学习活动四：受精
1、花粉落到雌蕊柱头上后发
生了什么变化？
2、写出图片中横线对应的结
构名称
6.被子植物的卵细胞存在于下列哪一结构中？（）
A．花粉 B．花粉管 C．胚珠 D．柱头
7、一个精子与一个卵细胞融合后，形成（）。
A.一个受精卵 B．一个受精卵和一个受精极核
C．两个受精卵 D.多个受精卵
能力提升：
1．某片桃树园旁新建了一个养蜂厂，那么，这片桃树的产量将会（）。
A.由于蜜蜂大量增加，会吃掉大量的花粉，因而产量会大量减少
B.由于桃花是虫媒花，蜜蜂会帮助桃花传粉，因而产量会增加
C.由于桃花是风媒花，蜜蜂对桃子的产量没有影响
D.桃子虽然是虫媒花，但蜜蜂对桃子的产量不会产生影响
2、
上面的两个图分别表示两种传粉方式，图A表示___________，图B表示___________。
用图B的方式传粉的花包括___________和___________两种，有时为了提高植物传粉的质量，还可以采用___________的方式。
3、下边是绿色开花植物受精过程示意图。
有关该过程的叙述正确的是（）。
A．①分别和③、④结合的过程
B．②中的一个精子和③结合的过程
C．①和④结合的过程。
八年级生物上册 第四单元 第一章 第二节 传粉与受精(
助 风力等媒介才能进行传粉 3.方式:植物的传粉方式分为 自花传粉 和 异花传粉 两种。 (1)一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程,叫做自花传粉, 如 豌豆 、 水稻 、拟南芥等。 (2)一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程,叫 做 异花传粉 。
1
2
3
4
1.下列不属于风媒花特征的是( )
A.花小,花粉多而轻
B.有花蜜,花大而鲜艳
C.无花瓣,无花萼
D.柱头常有分叉和黏液
关闭
B
答案
1
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
4
2.小麦和豌豆的主要传粉方式是( ) A.自花传粉 B.风力传粉 C.昆虫传粉
D.水力传粉
关闭
A
答案
第二节 传粉和受精
第一课时 传粉
1.定义:植物开花后,成熟的花药会自动裂开, 花粉从花药里散发 出来,通过一定的方式,落在雌蕊的 柱头 上,这个过程叫做 传粉 。
2.根据传粉时借助的外界力量,将花分为虫媒花和风媒花。 虫媒花:许多植物的花具有艳丽的 花冠 和香甜的 花蜜 ,借此招引昆
虫和其他小动物,以帮助它们完成传粉过程
4.人工授粉 (1)定义:是指用 人工 的方法,将从雄蕊上采集的 花粉 ,传授到雌 蕊 柱头 上的技术。 (2)应用:在植物杂交实验、 植物育种 和 农业生产 上具有重要的价 值和广泛的用途。比如,在农业生产上,因 风力不足 或 昆虫缺乏 ,作物 得不到 足够数量的花粉 而导致减产这一问题,通过 人工授粉 ,就可以 有效地解决。
济南版八年级生物上册《传粉与受精》说课稿
济南版八年级生物上册《传粉与受精》说课稿一、引入生物学是我们生活中不可或缺的一门学科，它研究的是我们身边的各种生物现象和规律。
而今天我们要学习的是《传粉与受精》这一章节，它主要介绍了植物的传粉方式以及受精过程。
对于了解植物繁殖的方式和机制具有重要意义。
接下来，我们将一起探索这个有趣而又神奇的世界！二、教学目标1.进一步了解植物的繁殖方式和机制；2.掌握植物的传粉方式，包括风媒、昆虫媒和其他媒介；3.了解植物的受精过程，包括花的结构和受精过程中的细节；4.培养学生的观察能力和实践能力。
三、教学内容1. 植物的传粉方式植物有多种传粉方式，其中主要的包括风媒、昆虫媒和其他媒介。
这些传粉方式决定了植物的繁殖方式和特点。
1.1 风媒传粉风媒传粉是植物利用风力来传播花粉的方式。
这种传粉方式多见于草本植物和裸子植物，如蒲公英和松树。
通过观察植物的花朵和花粉的结构，我们可以发现一些适应风媒传粉的特点，比如花朵小而无色，花粉轻、多且不黏附。
1.2 昆虫媒传粉昆虫媒传粉是植物通过吸引昆虫来传播花粉的方式。
这种传粉方式多见于花朵鲜艳、芳香的植物，如玫瑰和茉莉。
植物通过花朵的颜色、香味和花粉的奖励来吸引昆虫，昆虫在觅食的过程中会接触到花粉并带到其他花朵上，从而完成传粉过程。
1.3 其他媒介传粉除了风媒和昆虫媒传粉，植物还可以通过其他媒介来传播花粉，如水媒、鸟媒等。
这些传粉方式在植物界中较为罕见，但对于维持生物多样性和植物繁殖的平衡具有重要作用。
2. 植物的受精过程植物的受精过程是指花粉与雌蕊中的胚珠结合的过程。
了解这一过程对于理解植物的繁殖机制和进化具有重要作用。
2.1 花的结构花是植物的繁殖器官，它的结构复杂多样。
一般而言，花由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成。
每个部分都有特定的功能，从而参与到受精过程中。
•花萼是花的外部保护结构，通常呈绿色；•花瓣是花的吸引结构，通常呈鲜艳的颜色；•雄蕊是花的雄性结构，由花丝和花药组成，花药内含有花粉；•雌蕊是花的雌性结构，由子房、柱头和柱颈组成，子房内含有胚珠。
第二节传粉与受精 课件 2021-2022学年济南版八年级生物上册
8、农业休闲生态园有一片油菜花，
春节期间吸引了大量游客前来观
赏．油菜花由4枚花瓣、1枚雌蕊、
6枚雄蕊组成的小花朵，含有很
丰富的花粉．由于花粉中含有丰
富的花蜜，常引来翩翩彩蝶与蜜
（3）油菜花的花粉贮存在雄蕊的
中。
花粉 粒
黏 液 刺
到激达 胚珠
一个 精子
一个 精子
长出 通 伸入 花粉 过 子房
管
花
放出两柱个精
子
卵细 胞
融 合
受精 卵细 胞
中央 融 受精中 细胞 合 央细胞
绿色开花植物受精的过程
花粉粒 受柱头黏 长出花粉管，花 穿过花柱 进入 液的刺激 粉管不断伸长 进入子房 胚珠
受精卵
受精中央 细胞
卵细胞+ 1个精子 中央细胞+ 1个精子
蜂
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。
蜜蜂在百花丛中辛勤劳作，对 于植物有何意义？
第二节 传粉与受精
传粉
植物开花后，成熟的花药自动开，花粉从花
药里散发出来，通过一定的方裂式，落到雌蕊的 柱头上，这个过程叫传粉。
自花传粉：
必 须 一朵花的花粉，落在同一朵花的柱头上。
（2）玉米：单性花，雌雄同株植物。 雄花生于植株顶端，花粉细小干燥，借 助风力散播，雌花生于植株中部的叶腋 中，雌蕊柱头羽状，有黏液，适于接受 花粉完成受精。
完成课本第9页思考题：
1、蜜蜂不停地在花朵之间采蜜，这对鼠尾草有何 益处？ 2、从玉米雌、雄花序的结构和着生位置看，有哪 些特点与传粉相适应？
4.1.2《传粉与受精》说课稿济南版生物八年级上册
（一）教学策略
本节课我将采用以下主要教学方法：启发式教学、探究式学习和案例教学法。
1.启发式教学：通过提问和引导，激发学生的思维，促使他们主动探索问题。选择这种方法的理论依据是，它可以培养学生的独立思考能力和问题解决能力，使学生在学习过程中形成深刻的理解和记忆。
2.探究式学习：设计实验和观察活动，让学生在动手操作中学习。选择这种方法的理论依据是，它能够让学生在实践中体验知识，增强对生物学现象的理解，同时培养学生的实验设计和数据分析能力。
这些互动方式旨在促进学生的参与和合作，培养他们的沟通能力、团队精神和创新能力。
四、教学过程设计
（一）导入新课
我的新课导入方式将采用情境导入法。首先，我会展示一组生动的图片，包括不同植物的花朵和果实，以及传粉媒介如蜜蜂和蝴蝶的图片。通过引导学生观察这些图片，提出问题：“你们知道这些花朵是如何变成果实的吗？”接着，我会讲述一个关于植物传粉的有趣故事，激发学生的好奇心和探索欲。这样的导入方式能够快速吸引学生的注意力，使他们对接下来的课程内容产生浓厚的兴趣。
（2）通过小组讨论，提高合作交流能力。
（3）通过实例分析，培养运用所学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：
（1）激发学生对生物生殖现象的兴趣。
（2）培养尊重生命、热爱自然的情感。
（3）认识到传粉与受精在农业生产中的重要性，增强环保意识。
（三）教学重难点
1.教学重点：
（1）传粉与受精的概念和过程。
1.师生互动：
（1）课堂提问：通过提问引导学生思考，及时反馈学生的理解和困惑。
（2）小组讨论：让学生在小组内分享观点，教师巡回指导，解答学生的疑问。
2.生生互动：
（1）小组合作实验：学生分组进行观察和实验，相互协作，共同完成任务。
生物八年级上册第二节《传粉与受精
释放出两 个精子
2中央细胞
有性生殖。
编辑ppt
14
当堂达标：
1、一般绿色开花植物形成果实和种子时必须完成的重
要的生理活动是（ ）
A．开花和传粉 B．开花和受精 C．传粉和受精
2、花粉落到柱头上萌发形成花粉管，伸长的花粉 管
里精子的数目是
A.1个 B.2个
C.3个 D.4个
3.不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定
传粉和受精2
编辑ppt
1
编辑ppt
2
编辑ppt
3
编辑ppt
4
学习目标
一、概述受精的过程，描述有性生殖的 概念(重点、难点） 二、说明受精是植物的重要生理活动
编辑ppt
5
返回
蕊 雄 花药 花丝
一、花 的 结 构
花托
编辑ppt
柱头 蕊雌
花柱 子房 花瓣冠 花 花萼
花柄 6
传粉:
花粉从花药落到雌蕊柱头上的过 程，叫做传粉。
与［5］___结合，形成_________。这就
是我们所说的双受精. 编辑ppt
17
有性生殖： 经过两性生殖细胞结合的生殖方式。
双受精——绿色开花植物特有
两个精子中的一个与卵细胞融合成受精卵， 另一个精子与极核融合形成受精的极核
编辑ppt
13
总结双受精的过程
花粉粒
受柱头粘 液的刺激
长出花粉管，花 穿过花柱
粉管不断伸长
胚珠
进入子房
受精卵 1个精子 卵细胞
双受精
（绿色开花植物特有） 受精的中 1个精子 央细胞
编辑ppt
7
自花传粉：一朵花的雄蕊产生的花粉粒， 落在同一朵花雌蕊的柱头上。
传粉与受精-济南版八年级生物上册教案
传粉与受精-济南版八年级生物上册教案一、知识概述传粉是指花粉从雄蕊传到雌蕊上，受粉是指花粉落在雌蕊某个部位后，花粉管向胚胎囊延伸，花粉核与卵细胞或二细胞囊胚细胞发生受精作用。
二、教学目标1.掌握传粉概念。
2.了解传粉的种类。
3.熟悉受精的过程。
4.理解受精的意义。
5.能够归纳总结传粉与受精的关系。
三、教学重点1.花的雌雄结构。
2.不同植物的传粉方式。
3.受精形式及过程。
四、教学难点1.花的性别鉴别。
2.传粉与受精的关系解释。
五、教学方法1.讲授法：教师讲解花的结构、传粉方式和受精过程。
2.示范法：较为简单的传粉方式可以现场示范。
3.实验法：做一些植物种子的实验，让学生体验传粉和受精的过程。
六、教学内容第一节花的雌雄结构花是一种生殖器官，由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成。
根据花的不同性别，花的结构也会有所不同。
•雄花：花瓣退化，只剩下一些雄性生殖器官，如花丝和花药。
•雌花：花瓣大而鲜艳，花药退化或者没有，仅有一枚或者多枚子房，子房上端扩大形成花柱。
第二节传粉方式植物在传粉方面有多种方式，如风传、水传、昆虫传、鸟类传等。
昆虫传粉是目前最为常见的传粉方式。
•蜜蜂传粉：蜜蜂是最常见的传粉昆虫，蜜蜂的嗅觉和视觉非常敏锐，可以准确找到植物上的花朵。
当蜜蜂获取花蜜时，同时可以将花粉粘在身上传递到下一个花朵上。
•蝴蝶传粉：蝴蝶在传粉中的作用较小，但是在滨海地区和热带地区，蝴蝶依然扮演着重要的传粉角色。
•鸟类传粉：在热带雨林等地区，一些由鸟类传粉的植物得以生长繁衍。
鸟类会用它们钩状的嘴来取食花蜜，并将花粉带到下一个花朵上。
•自备传粉：还有一些植物会利用自身机制进行传粉，当花朵在某些情况下运动时，花粉也会被传递到下一个花朵上。
第三节受精过程受精是指花粉落在雌蕊某一部位广泛生长，花粉管找到花柱并抵达胚囊进行受精。
最终，雌蕊的卵细胞和两个极核也变成了受精卵。
第四节受精意义受精的最终意义是产生新的个体，维持物种的繁衍。
除此之外，受精还能够增加运输及排泄系统的有效性。
4.1.2 传粉与受精 课件-济南版八年级上册生物(共27张PPT)
1、水生被子植物中的金鱼藻和黑藻等都是借助水力来传粉的， 这种传粉媒介称为水媒。 2、倒挂金钟、西番莲、桉树、仙人掌和一些兰科植物的花，是 依靠鸟类传粉。 3、猴面包花具有大量花蜜，这种花多在夜间开放，花的颜色也 不鲜艳，但能散发强烈霉味或具果实的味道以吸引蝙蝠。蝙蝠 的嘴和舌都很长，它们通过嗅觉访花，当它舐花蜜或吃花粉时， 花粉便粘在毛皮上，起到传粉的作用。蝙蝠传粉的植物有吉贝、 猴面包和电灯花等。
1、在大面积种植油菜花，人们一般寄养殖蜜蜂，主要目的
是( B )
A.增加收入
B.促进油菜传粉，增加产量
C 净化空气
D．优化环境
2、给植物进行人工授粉时，应将花粉涂抹在（ B ）
A．花丝 B．柱头 C．花柱 D．子房
3、在自然条件下，黄瓜属于（ B ）
A．自花传粉、主要靠昆虫传粉Leabharlann B．异花传粉、主要靠昆虫传粉
（2）玉米：单性花，雌雄同株植物。 雄花生于植株顶端，花粉细小干燥，借 助风力散播，雌花生于植株中部的叶腋 中，雌蕊柱头羽状，有黏液，适于接受 花粉完成受精。
3、传粉媒介：
植物的花粉往往需要借助一定的外力， 如风、昆虫等，才能传播到另一朵花的 柱头上，完成传粉，因此按照花粉到达 柱头所借助外力的不同，可以将花分为 虫媒花和风媒花。
（3）分析讨论：
防止非实验用花粉落 为何用同种植物的花粉？ 到雌蕊柱头上，干扰 只有用同种植物花粉才能萌发，完 试保验证。花的呼吸作用正常成进受行精作用。
如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，
桃花丙不做处理，都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口，
其结果是( D ) A、甲能结实、乙不结实、丙能结实 B、甲不结实、乙能结实、丙不结实 C、甲不结实、乙不结实、丙能结实 D、甲、乙、丙都不能结实
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
风力 （风媒花）
没有艳丽的色彩， 没有芳香的气味， 小，花粉多而轻，
柱头常分叉有黏液
自花传粉 3、传粉
一朵花的花粉落在同 一朵花的柱头上。
的方式：
异花传粉 zxxkw
借助外力作zxxk用w ，一朵花
的花粉落在另一朵花的
柱头上。
雄花
雌花
异花传粉
结论：凡论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花酿成蜜，为谁辛苦为谁甜？
第二节
传粉与受精
自主学习一
1.什么是传粉？ 2.传粉的媒介有哪两种?它们的 花的各有什么特点? 3、传粉的方式有哪些？
一、传粉
1、传粉的定义： 植物开花后，成熟
的花药会自动裂开， 花粉从花药里散发出 来，通过一定的方式， 落到雌蕊柱头上的过 程，叫做传粉。
A、甲能结实、乙不结实、丙能结实 B、甲不结实、乙能结实、丙不结实 C、甲不结实、乙不结实、丙能结实 D、甲、乙、丙都不能结实
1、能进行自花传粉的花一定是（两性 ）花。 2、为什么玉米果穗上会有缺粒现象？我们可采用 什么方式来避免这种现象发生，以提高产量？ 3、在农业生产中为培育新品种，经常采用“人 工受粉”， 那么“人工受粉”应注意什么？ 4、请填写下图中括号是的内容，并描述受精的过程。
1、一株绿色开花植物，形成果实和种子，一般必
须完成两个主要的生理活动，它们是（ C ）。
A 开花和传粉
B 开花和受精
C 传粉和受精
D 自花和异花传粉
2、我们在吃玉米果穗时，经常看到缺粒现象，其
原因是（ D ）。
A 缺乏水分
B 缺乏阳光
C 缺乏肥料
D 传粉不足
3、花粉落到柱头上以后（ A ）。
A 萌发出花粉管
农业生产 防止作物传粉不足造成的减产， 提高农作物产量。
结合图4.1-7,完成课本P10页的两个思考题 （1）在实施人工授粉时，为什么要对接受 花粉的花朵进行去雄处理？
防止自花传粉。
（2）去雄和授粉后为什么都要进行套袋处 理？所用的纸袋为什么要具有一定的透气性？
防止其他花粉干扰，保证人工授粉成功； 保证花呼吸作用的正常进行。
①虫媒花 ②单性花 ③风媒花 ④两性花 ⑤自花 传粉 ⑥单生花⑦异花传粉
4.利用昆虫进行传粉的花的特征是( B )
A.花小而鲜艳 B.花大而鲜艳具芳香及花蜜
C.无香味 D.花粉轻而小
5.小麦和豌豆的主要传粉方式( A )
A.自花传粉
B.风力传粉
C.昆虫传粉
D.水力传粉
6. 在白粒玉米的果穗上夹杂着一些黄粒，产
受精卵
1个精子 卵细胞
受精极核
1个精子 中央细胞
释放出两 个精子
经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫做有性生殖 （生物界最常见、最重要的生殖方式）
受精作用
1个精子＋卵细胞 受精卵 双受精
1个精子＋中央细胞
子 房
胚 珠
子房壁
果皮
珠被
种皮
果
中央细胞 精子 胚乳 种 实
卵细胞精子 受精卵 胚 子
经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫做有性生殖。
看，有哪些特点与传粉相适应？这样的花依
靠什么外力传粉？
花粉
雄花序在上， 花粉粒小且多而轻。 雌花序在下， 花柱丝状， 柱头分叉，有粘液， 利于花粉借风力传到 柱头上。
多而轻
花柱丝状 柱头分叉
有粘液
花小;无花被或有花被而颜色不 鲜艳；无香味和花蜜。
2、 传粉媒介
昆虫和小动物 （虫媒花） 艳丽的花冠，
生这种现象的原因是 ( B )
A.子房发育程度不同 B.花粉品种不同
C.遗传变异
D.有两种雌花
7、下面的两个图分别表示两种传粉方式， （1）图A表示 自花传粉 ，凡是进行这种传粉 的植物必须是 两性花 。 （2——图B表示 异花传粉 。用这种传粉方式 传粉的花包括 两性花 和 单性花 两种，分别依 靠 昆虫 和 风力 传粉。
传粉易受环境条件的限制 （阴雨天，昆虫少）从而 降低了传粉和受精的机会，出现缺粒和空瘪现象。
如果在农业生产中，想提高产量或在阴雨天 防止作物减产，人们常常怎么去做？
人工授粉
1、人工授粉
是指用人工的方法将从植物雄蕊上采集的 花粉，传授到雌蕊柱头上的技术。
2、人工授粉的意义
植物杂交实验
植物育种
控制花粉的种类和数量
（用3）有人时工为授了粉提高植的物方传式粉。的质量，还可以采
二、受精
1.简述受精的过程? 2.什么叫受精? 3.什么是有性生殖? 4.在一般情况下,不同
种植物能相互传粉 吗?
两个精子分别与卵细胞和中央细胞 融合的现象，叫做双受精 （绿色植物特有）
受精的过程
花粉粒
受柱头粘 液的刺激
长出花粉管，花 穿过花柱 粉管不断伸长 进入子房 胚珠
对照课本图4.1-5鼠尾草和玉米的传粉过程， 描述二者的花各有什么特点？ 这样的花依靠 传粉。
（1）鼠尾草的花有以下特点：
① 艳丽的花冠 ② 芬芳的花香 ③
zxxkw
香甜的花蜜 花粉
蜜蜂不停地在花朵 之间采蜜，这对鼠 尾草有何益处？
帮助鼠尾草传粉。
柱头
鼠尾草
（2）从玉米雌、雄花序的结构和着生位置
有人说，两性花一定进行自花传粉，单性 花一定进行异花传粉，这种说法正确吗？
两性花可能进行自花传粉，也可能 进行异花传粉；
单性花肯定进行异花传粉。
思考：
1、日常生活中，我们常常会发现有些玉米果穗上 有缺粒；有些向日葵的种子是空瘪的； 2、在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气， 常会造成果树减产； 上述这些现象是什么原因造成的呢？ 传粉不足。
训练反馈：
1、下列植物中，属于异花传粉的是（ A. 水稻 B.玉米 C.小麦 D.豌豆
B
）
2、玉米开花时如果遇到连绵阴雨，果实产量就会
降低。玉米产量下降的原因（B ）
A.风大，气温低，花粉不成熟 B.花粉被雨水冲落，影响风力传粉 C.阴雨，子房不能发育 D.风大、气温低，影响昆虫传粉
3、下列叙述与玉米的花相符合的是（C）
B 开始细胞分裂
C 形成两个精子 D 形成一个精子
●受精
绿色开花植物要形成果实和种子，除了
传粉这个过程外，还必须经过受精的过程。 请大家结合图4.1－9认真阅读P10最后一段文 字，完成下面问题。
（1）在图上注明各部分结构 名称后模画该图。
（2）对照课本结合图描述受 精的过程？
（3）什么叫做有性生殖？
变式训练：（举一反三方能百战百胜）
1、绿色开花植物开花之后，必须要完成 哪两项主要过程后才能形成果实和种子（B）
A、开花和传粉 B、传粉和受精 C、开花和受精 D、自花传粉和异花传粉 2、在下面的三幅图上用箭头标出传粉的方式
如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙
去掉雄蕊，连同桃花丙，都用塑料袋分别罩起来， 扎好袋口，其结果是( ) D