17梦想的力量
17梦想的力量优秀课件
瑞恩的梦想 实现的目标
瑞恩所作的工作
挖
70元买一 个水泵
一口井，
为地毯洗尘、 擦窗子、捡松 果、捡树枝等
让非洲
的每一 2000元挖 个孩子 一口井 喝上干 净的水。
许多人伸出热 情的手，献上 爱心，纷纷捐 款。
班上的同学加
为筹齐70元钱，瑞恩——
瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟 都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈 “验收” 后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家人去看 电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣 了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果； 暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考 试取得好成绩，爸爸给了他奖励 ···瑞···恩把得到的 所有钱，都放进了那个饼干盒里。
那里的人要花上数小时去远处提水。
他们被迫喝山沟、田野里的水， 这么脏的水对他们来说都是“救命之 水”。
一些非洲的孩子住在条件很差的草 棚里，由于没有足够的食物和饮用水、 又缺少医药，许多儿童在饥饿、疾病中 等待死亡。
据统计，整个非洲缺水人口达4亿。近年来， 非洲旱灾频发，因饮用不清洁的水而引发的各 种疾病，每年都要夺走数以百万计的非洲人的 生命。有关专家估计，非洲缺水问题还有可能 继续恶化和蔓延。
干旱非洲 自古以来淡水就是非洲最珍贵的资源之一。最 近联合国的一份报告更是指出，目前非洲已经有 14 个国家严重缺水，并且在此后 25 年中还会有 12 个 国家将出现严重缺水的局面。
为什么非洲水资源如此匮乏呢? 除了地 理位置和气候因素以外，迅速增长的人口是 造成非洲水资源匮乏的最主要原因。非洲有 40% 的地区是干旱地区，还有 27% 的土地本 身就是沙漠，更让人们感到担忧的是，目前 非洲人口正在以每年2.4% 的速度增长，到 2025 年人口预计将达到 13 亿，如果继续这 样的话，本来就匮乏的水资源将会更加不堪 重负。
人教语文五年下,15 金色的鱼钩, 17 梦想的力量
教学
重点
通过重点词句体会人物的思想感情，学习老班长忠于革命，舍己为人的崇高品质。
教学
难点
理解：“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光芒。”的含义
教学
准备
ห้องสมุดไป่ตู้教师
《长征》片断（课件播放）
学生
了解有关长征的知识
板书
设计
老班长钓鱼不吃鱼忠于革命
15.金色的鱼钩（闪着光芒）
３.有感情地朗读句子，读出瑞恩的决心大，语气坚。
三、再读课文，明晰“梦想之路”
１.加拿大一个年仅６岁的孩子，要为遥远的非洲孩子们挖一口井，还要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水，听起来，是一个小孩子的梦，一个无法实现的梦。那么，瑞恩的梦想实现了吗？
四、围绕板书总结写法
学习语文不仅要理解内容，感悟文本的思想，更要学习作者表达。
1、抓住人物的外貌、语言、动作、神态等，表现人物的高尚品质。
2、通过典型事例，塑造人物形象。
3、结尾含蓄、深刻，点明中心。
五、复述练笔提升能力
2016-2017学年度（下）教案人教版小学五年级语文下册
单元
第四单元（主题：他们让我感动）
课题
17梦想的力量
主备
课时
第一课时
授课时间
教学
目标
1.认识４个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。
2.读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。
3.领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。
B．汇报交流感动的部分
五年级下册语文一课一练-第4单元第17课《梦想的力量》同步练习 人教新课标(含解析)
人教新课标版2018-2019学年五年级下册语文第4单元第17课《梦想的力量》同步练习一、基础达标（共5题；共26分）1.我能写词语。
shuǐ bèng chóu jídiān bōxià xún mù juān yì shēng bū kēng________ ________ ________ ________ ________ ________2.我会组词募________ 筹________ 颠________ 簇________幕________ 寿________ 慎________ 族________3.对号入座。
坚定坚决执着顽固①瑞恩的声音很小，却很________。
②对于外来压迫，我们要________反抗。
执着顽固③妈妈的一位朋友被瑞恩的________感动了。
④无论谁来劝，他都________地一意孤行。
4.带着问题来读书。
（1）《梦想的力量》这篇课文中，瑞恩的梦想是________，“力量”的含义指________。
（2）再来读读《梦想的力量》这篇课文的片段，我觉得瑞恩是一个________的人。
5.按要求写句子。
①是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改成双重否定句）②瑞恩帮助非洲儿童挖了井。
瑞恩成立了“瑞恩的井”基金会。
（用关联词语合成一句话）③妈妈说：“瑞恩，你只能靠做额外的家务活来赚那些钱。
”（改成转述句）二、现代文阅读（共2题；共33分）6.阅读下文，回答问题村里的一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。
这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。
对于我们来说，水，就是生命。
”听到这儿，瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪。
是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（1）瑞恩的梦想产生了怎样大的力量？（2）一个小小的梦想竟有如此大的力量，你认为靠的是什么？（3）瑞恩和父母为什么流下了激动、幸福的眼泪？（4）你的梦想是什么？你准备怎样实现？7.阅读下文，回答问题。
人教新课标五年级语文下册第17课《梦想的力量》PPT课件
2000元 打一口 井 买钻井 机
得到人 们的帮 助 得到老师、 同学的帮 忙
2000格
兴奋地 答应
小声而坚 定的回答
读14-17自然段
非洲的孩子们是用什么样的方式感谢瑞恩？ • “是啊，一个梦想，竟有如此大的力量”， “如此大”究竟多大呢？ 多名孩子聚集在路边，热烈鼓掌，
又节奏的高喊瑞恩的名字，簇拥 2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式 着他，井被鲜花包围起来，水泥 成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会 基座上刻着：“瑞恩的井…… ” 已经为非洲的８个国家打了30口水井。
探究
说说梦想的力量表现在哪些方面？
读了这篇课文，最让你感动的是什么？
是什么使瑞恩梦想成真？
这样写有什么好处？
• 1、鼓励着他本人前进的风帆， 激励着他克服重重困难，坚定执 著地为达到梦想的彼岸而奋斗； • 2、感动并带动了越来越多的人 加入到其中，最终使梦想成为现 实； • 3、使安格鲁的村民们对瑞恩以 及加拿大人民感激不尽，从而增 进了加非人民的友谊。
一声不吭：吭，出声，说话。“一声不吭”是 指一直沉默不语，一句话也没有说
课文主要讲了一件什么事? 这篇课文主要记叙了6岁的加拿 大男孩瑞恩· 希里杰克为了实现 “给非洲的孩子修一口井，好 让他们有干净的水喝”这一梦 想，而不懈努力，终于使梦想 成真的事情。
1、瑞恩的梦想是什么？
2、瑞恩为什么会有这样的梦想？
瑞恩为什么会有这样的梦想？ （读第二自然段）
在非洲，许多孩子没有玩具， 没有足够的食物和药品，甚 至喝不上干净的水。成千上 万的孩子因为喝了受污染的 水死去了。
瑞恩是怎样实现自己的梦想的？ （读3——13自然段）
瑞恩为他的梦想做了些什么呢？在瑞 恩行动的感动下，人们都为帮助瑞恩 实现梦想做了什么？
人教版五年级下册第17课梦想的力量
课文整合——闪耀的童心《梦想的力量》+《一件运动衫》教学设计河北省涿鹿县蟒石口学区刘春秀教材分析：课文讲述的是加拿大一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。
终于，瑞恩的井建成了。
这就是梦想的力量。
瑞恩的爱心、决心和执着，感染着每一个人。
教学重点：1、理解故事内容，理清文章思路；2、领悟作者表达方法，引导学生从人物语言、举止上去把握人物内心的精神世界；3、引导学生形成正确，有意义的人生观，价值观；教学难点：体会“梦想的力量”所蕴含的深意教法：自学、交流课时：一课时过程与方法：通过“自主—合作—探究”，让学生体验合作探究学习的乐趣。
课前准备：1、学生：完成导学案的学案自学部分，并了解有关非洲缺水的资料。
2、教师：收集有关瑞恩的资料和非洲缺水情况的记录，制作多媒体课件。
教学过程：一、激趣导入，了解人物师：本单元我们认识了许多让我们感动的人，不管是长征路上的革命先烈，还是洪水中牺牲的老支书，他们舍己为人的品质让我们敬佩不已，今天，我们来认识两位同龄人，感受他们同样闪耀的心。
课件出示课题：闪耀的童心《梦想的力量》+《一件运动衫》师：首先，我们来认识一位少年英雄——课件出示人物介绍（瑞恩·希里杰克）。
二、初读感知，理清文脉1、结合前面的导语自学课文，想一想，本文讲了一件什么事？2、你认为瑞恩是个怎样的孩子？在那些打动你的句子或段落旁做批注。
（读课文时,一定要注意读准字音，读通句子。
）3、字词检测下旬募捐水泵筹齐攒钱颠簸4、自主探究：回忆概括课文内容的方法（主要人物次要人物做了什么结果如何），想一想，课文讲了一件什么事？课文通过记叙为了实现“”这一梦想，而终于的经过。
5、组内分享：结合批注说一说。
我认为瑞恩是个的孩子，我从感受到了。
三、品味语言，品悟情感1、寻找梦想之源（了解非洲地区缺水情况）瑞恩的梦想到底是什么？在文中画出两句能直接表白瑞恩梦想的句子？瑞恩为什么会有这样的梦想？（①我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。
胡海--五年级语文下册《17梦想的力量》说课稿
我梦想，故我有力量！——2014.05.07胥岭芦溪校际交流《梦想的力量》说课稿尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我说课的内容是新课标人教版五年级下册第四单元17课《梦想的力量》。
这是一篇以“感动”为话题的阅读课文。
一、说教材《梦想的力量》是人教版课标实验教材第十册第四单元中的课文，这是一篇略读课文。
第四单元的主题是令我们感动的人和事，主要有《再见了，亲人》、《金色的鱼钩》、《桥》和本文。
本文通过记叙６岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子打一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执着的、金子般的美好童心。
二、说目标1、识记生字，理解新词。
2、有感情朗读课文，继续练习快速阅读。
3、学习找关键句概括和圈重点词批注的阅读方法。
4、读懂课文内容，体会题目的含义，受到爱的情感教育。
引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法为本课教学重点。
体会“梦想的力量”所蕴含的深刻意思是本课的教学难点。
三、说设想1、课堂教学如何切入？充分结合学生生活导入课程，重点利用主题插图切入教学，是我一直坚持的做法。
这节课的设想中，我一如既往的坚持了这一行为取向，借助学生耳熟能详的励志歌曲《隐形的翅膀》，通过倾听跟唱和交流故事的方式，在完成课程导入的同时也为文本解读奠定基础，紧扣“梦想”一词，简要探讨“梦想的翅膀”和“梦想的力量”两个关键问题，质疑探讨理解梦想实现的途径和梦想实现的力量后，尝试突破教学难点，为接下来的学生学习感悟指明方向。
借助主题插图切入课文，我觉得可以起到提纲挈领的作用，通过学生的观察，结合学生的前置学习，让学生在说图意时就能牢牢把握住文本的主要内容和重点内容。
2、技能训练如何落实？（1）注重口语训练——在欣赏歌曲导入新课时，有“梦想的翅膀”和“梦想的力量”问题的解答；在观察插图切入教学时，有“图中情景”、“图中人物”、“关键串联”的描述以及关于“瑞恩的井”的评价训练；文本解读阶段，我又让学生通过抓关键语句汇报自己的感悟；在拓展训练阶段，我利用“瑞恩的井”带给人们的感动，结合三类人猜想并交流他们的心里话。
人教新课标版小学语文五年级下册第四组17《梦想的力量》教学设计教案
人教新课标版小学语文五年级下册第四组17《梦想的力量》教学设计17* 梦想的力量教材简析：课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩•希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。
梦想的力量在课文中的体现是多方面的，小瑞恩的梦想不仅鼓动着他本人前进的风帆，激励着他克服重重困难，坚定执著地为达到梦想的彼岸而奋斗；同时也感动并带动了越来越多的人加入到其中，最终使梦想成为现实；这个梦想的实现也使安格鲁的村民们对瑞恩以及加拿大人民感激不尽，从而增进了加非人民的友谊。
作者按照时间顺序和事情发展顺序，叙述了瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤，一是筹集70块钱，二是筹集2 000块钱，三是筹集买钻井机的钱。
作者是如何将这三次筹款写清楚、写具体的，这正是学生需要向作者学习的表达方法。
选编这篇课文的意图，一是教育学生做人要善良、富有同情心、懂得关爱他人，做事要有明确的目标、执著的态度并要坚持不懈地奋斗；二是学习作者的表达方法。
官方网站：设计理念：本案设计从质疑课题入手，激发学生探求的兴趣。
然后通过读、思、议、说、写等形式使学生主动探求“梦想的力量”，引导学生全程参与，使他们读懂并理解课文，在阅读有趣的故事中受到启发与教育，在探究活动中达到自悟自得，培养学生主动阅读的习惯。
教学目标：1．认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。
2．有感情地朗读课文，继续练习快速阅读。
3．读懂课文内容，体会题目的含义。
从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。
4．领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。
教学重点：引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。
教学难点：体会“梦想的力量”所蕴含的深意。
课时安排：1课时课前准备：官方网站：阅读江菲发表在《中国青年报》的原文《梦想的力量》。
人教版语文五年级下册第17课《梦想的力量》PPT优质课
思考：瑞恩的梦想是怎样变成现 实的？
（1）瑞恩为攒够这70块钱，做了很多 额外的家务活。 （2）瑞恩的同情心感动了很多人，得 到了同学、老师和其他很多人的支持。 ◇一周以后，瑞恩收到了一张25元的 支票……瑞恩筹齐了打一口井的钱。 ◇瑞恩的老师没想到……是瑞恩和同 学们跟非洲的孩子们通上了信。
6月16日是非洲儿童节。在战乱频繁、疾病肆虐、 经济严重滞后的非洲，大多数儿童挣扎在战乱、疾病和 贫困的阴影中。据世界卫生组织最新统计，非洲儿童的 平均死亡率高达15％，是欧洲的8倍多，比世界儿 童 6.7％的平均死亡率高出一倍多。 图为一群儿童在刚果东部城市金杜街头向人们兜 售水果。
默读课文3—13自然段，思考：
（课文通过记叙6岁的加拿大男 孩瑞恩· 希里杰克为了实现“给非 洲的孩子修一口井，好让他们有干 净的水喝”这一梦想，而不懈努力 终于使梦想成真的经过，体现了瑞 恩的一颗善良、坚定执著的、金子 般的美好童心。）
读第一、二自然段：
• 瑞恩的梦想的是什么？
我要给非洲的孩子挖一 口井，好让他们有干净的水 喝。
（xún） 旬 （下旬） 募 （mù） （募捐） 泵 筹（chóu（ ）筹集） （bèng（水泵） ）
吭 （kēng） （吭声） 颠 （diān） （颠簸）
雇他 募捐 额外 水泵 攒钱
捐款 钻井机 水泵 执着 筹齐 颠簸 羞涩 验收 污染 簇拥 兴奋 一声不吭 迫不及待
思考：课文的主要内容是什么？
梦想的力量
“梦想”可能是我们心中最 深切的、最美好的渴望。人世 间的很多奇迹都源于梦想，并 经过不懈的努力使梦想成真。 人应该有梦想，并为自己梦想 的实现作出努力。
五年级下册语文课文第17课梦想的力量
“太谢谢你了，瑞恩!”项目负责人接过捐款，向瑞恩介绍了在非洲进行的“洁净的水”募捐项目。最后，她不好意思地说，70元其实只能买一个水泵(bèng)，挖一口井得要2000元。瑞恩还小，他不知道2000元是个多么大的数目，他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧!”
可是，让瑞恩通过自己干活来攒够2000元，实在是太困难了。尽管如此，瑞恩并没有放弃。妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了，她决定帮帮这个富有同情心的孩子，于是她把瑞恩的事写成了文章，登在当地的报纸上。很快，瑞恩的故事传遍了加拿大。
一周以后，瑞恩收到了一张25元的支票。没过多久，另外一张支票寄到了。从此以后)齐了可以打一口井的钱。
五年级下册语文课文第17课梦想的力量
老师在五年级下册语文第17课《梦想的力量》的教学中，可以通过读、思、议、说、写等形式使学生主动探求“梦想的力量”，引导学生全程参与，使他们读懂并理解课文。店铺在此整理了五年级下册语文课文第17课《梦想的力量》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
五年级下册语文课文第17课《梦想的力量》原文
村里的一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说，水，就是生命。”听到这儿，瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竞有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢?
2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。
3、()作者对壶口瀑布进行了长时间的观察，()才形象生动地写出了它那宏伟气势。
4、()来到黑龙江宁安县境内的镜泊湖，()可以看到著名的吊水楼瀑布。
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我会读
ɡù
雇用
chóu
筹齐
xún mù
bènɡ
下旬 募捐 水泵
kēnɡ diān
一声不吭 颠簸
请快速浏览课文，哪几句话最直接的表白了瑞恩的 梦想？ 分别在哪个自然段？
1.我要给非洲的孩子挖一口井……
2.我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
200 非洲的8个国家打了30口水井。
1.瑞恩的梦想是怎样实现的？在课 文中找一找，用“——”划一划，小组 讨论后交流。
2.为了攒足70元，瑞恩做了什么？ 在哪个段落，请找一找，圈一圈。小组 讨论后交流。
瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟 都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收” 后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家人去看 电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时的窗子，又 挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松 果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝； 考试取得好成绩，爸爸给了他奖励……瑞恩把得到 的所有钱，都放进了那个饼干盒里。
请再次快速浏览课文，瑞恩的梦 想感动了谁？请在文中找一找。
阅读链接
快速阅读《语文主题学习4》P97《给瑞恩 的一封信》思考：
1.信中小作者向瑞恩讲述了什么事情？ 2.今天你收获了什么？
拓展延伸
关于梦想的名言
1.梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是 生活在梦想中的吗？——丁尼生
2.人要实现自己的梦想，最重要的是具备以下两 个条件：勇气和行动。——俞敏洪
3.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原